Upload
megat-lokman
View
251
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
1/24
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
2/24
Murid ialah pelanggan bagi guru dalam bilik
darjah dan sentiasa bersama semasa
aktiviti P&P dijalankan.
Perbezaan antara murid memerlukan guru
menggunakan kemahiran secara optimum
dalam bilik darjah.
Menjadi tugas guru dalam memahamitingkah laku dan budaya murid supaya
sebarang tindakan boleh dilakukan
mengikut kaedah yang betul dan tepat.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
3/24
Menyenaraikan maklumat yang murid perlu
ketahui tentang peraturan yang wajib
mereka patuhi sepanjang masa P&P boleh
menjadi panduan dalam menguruskantingkah laku murid.
Murid yang terdiri daripada pelbagai
bangsa perlu bersosial dalam kelompok
mereka terutamanya dalam melakukan
aktiviti pembelajaran.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
4/24
Murid juga digalak untuk berinteraksi
dengan mereka yang berlaianan jantina,
namun mereka perlu diberi kesedaran
batasan perhubungan dalam interaksi yang
berlainan jantina. Aktiviti interaksi antara berlainan jantina ini
perlulah sesuai mengikut tugasan yang
diberikan.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
5/24
Guru perlulah cekap dalam menghasilkan
sebuah bilik darjah yang dapat
ditransformasikan sebagai sebuah rumah yang
menepati slogan rumahku, syurgaku. Murid
pasti akn lebih seronok belajar dalam suasana
yang kondusif.
Mungkin terdapat murid yang nakal. Namunbukan murid yang menjadi masalahnya,
sekiranya adanya pengawalan yang baik jumlah
murid yang menimbulkan masalah tidak akan
bertambah dan akhirnya dapat di atasi. Pengawal kelas dianggap penting erana
sekiranya murid tidak terkawal objektif P&P
tidak akan tercapai.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
6/24
Murid perlu bersosial tidak kira kelas atasan
sama ada kelas atasan atau bawahan. Sikap prejudis terhadap bangsa lainperlu di
elakkan bagi supaya segala aktiviti yang
dirancang berjalan lancar.
Aktiviti yang dijalankan mestilah berupayamenyemai semangat saling mempercayai ke
dalam jiwa murid.
Proses sosialisasi anara kaum tanpa mengira
anutan agama hendaklah dikembangkansupaya proses pembentukan kendiri murid
dapat dilaksanakan.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
7/24
Guru mestilah mengenalpasti murid yang
menimbulkan masalah bagi mengelakkan
murid lain menjadi pak turut kepada murid
berkenaan.
Guru perlu menyelesaikan masalah ini
dengan lebih banyak berinteraksi denganmurid terbabit sehingga dia merasakan dia
mendapat perhatian dan dihargai bukan
kerana dirinya tetapi kerana tingkah lakunya
yang disenangi guru. Guru mestilah sentiasa mempamerkan
pengiktirafan terhadap murid tersebut
semasa aktiviti P&P dijalankan.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
8/24
Ketegasan terhadap disiplin murid ketika
pembelajaran perlu dilakukan dengan cara
dan pendekatan yang betul yang
menampakkan bahawa ketegasan tersebut
bukan dengan niat mendera tetapi lebih
kepada pengajaran.
Sekiranya perlu, guru mestilah
menggunakan nasihat dan kata-kata
motivasi yang menunjukkan guru
menyayangi murid tersebut Jika berlaku perubahan ke arah kebaikan
berikan penghargaan kepada murid
terbabit.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
9/24
Murid harus diterapkan supaya
membiasakan diri berada di dalam kelastepat pada waktunya.
Guru juga dicadangkan supaya
menggunakan pendekatan yang menarik
seperti aktiviti P&P dimulakan dengan set
induksi yang menarik, ini bertujuan bagi
menarik minat murid untuk mengetahui isi
pelajaran yang selanjutnya.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
10/24
IMPLIKASI
KEPELBAGAIAN BUDAYA
GURU MURID
CARA MENGATASI
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
11/24
1. Kepercayaan
Kepercayaan merupakan idea berkongsi
tentang bagaimana dunia beroperasi.
Ia merupakan kesimpulan dan tafsiran tentang
masa lalu, penjelasan tentang masa kini atau
ramalan bagi masa depan. Ia mungkin
berdasarkan fikiran biasa, cerita rakyat agama
atau sains atau gabungan satu atau lebih
daripada elemen.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
12/24
Guru mengenali pelbagai kepercayaan
Guru menghormati kepercayaan
masyarakat setempat walaupunmempunyai kepercayaan yang berbeza
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
13/24
Nilai merupakan satu standard berkongsi
tentang apa yang betul, diingini dan dihormati.
POSITIF
Guru boleh mengaplikasikan serta
memperkenalkan nilai-nilai murni dalam
budaya masyarakat tertentu kepada
masyarakat yang lain.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
14/24
NEGATIF
Guru sukar untuk menerapkan nilai-nilai
murni kepada murid-murid akibat cara
hidup serta budaya yang diamalkan.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
15/24
Norma merupakan peraturan tentang apa
yang boleh atau tidak boleh dilakukan.
Sekatan merupakan ganjaran dan hukuman
yang menggalakan manusia mematuhi
norma
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
16/24
Guru mengetahui norma dan sekatan dalam
budaya murid-muridnya.
Guru perlu memikirkan aspek norma dan
sekatan sewaktu merancang pengajaran
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
17/24
Komunikasi bermaksud perhubungan secaralangsung atau tidak langsung.
Guru sukar untuk berinteraksi dengan murid
Wujud suasana yang tidak mesra
Guru sukar utuk mentafsir murid-muridnya
Menganggu proses pengajaran Komunikasi sehala
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
18/24
Teknologi merupakan satu perkumpulan
pengetahuan praktis dan peralatanuntuk
meningkatkan lagi keberkesanan tenagapekerja dan mengubah persekitaran untuk
kegunaan manusia
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
19/24
Guru boleh menggunakan kemudahan
teknologi untuk mendapatkan
pelbagai maklumat berkaitan budayabagi melancarkaan proses
pengajaran.
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
20/24
POSITIF
Berpeluang mempelajari kepelbagaian
budaya
membentuk interaksi sosial yang baik
Memperkembangkan bakat
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
21/24
NEGATIF
Mempunyai masalah dalam kerja kumpulan
Masalah komunikasi dan bahasa
Sukar mewujudkan persefahaman Wujud perasaan rendah diri dan tidak yakin
pada diri sendiri
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
22/24
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
23/24
Mempelbagaikan kaedah pengajaran
Menggalakkan aktiviti yang
melibatkan penglibatan semua murid Menghormati dan memahami keadaan
sosial murid-murid
Guru hendaklah mengadakansuasana demokratik dalam kelas
8/7/2019 KEPELBAGAIAN BUDAYA MURID DAN IMPLIKASINYA KEPADA GURU
24/24
TERIMA KASIH