Upload
others
View
31
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
i
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DITINJAU DARI
PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN SIKAP
TERHADAP BAHASA INDONESIA
(Studi Korelasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Manggarai
T.A 2016/2017)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh
Yuvantinus Effrem Warung
NIM S841508035
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ii
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iii
KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI DITINJAU DARI
PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN SIKAP
TERHADAP BAHASA INDONESIA
(Studi Korelasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten
Manggarai
T.A 2016/2017)
TESIS
Oleh
Yuvantinus Effrem Warung
S841508035
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
iv
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
v
MOTTO
“Berusahalah setia pada perkara-perkara kecil, niscaya Tuhan Yesus akan
memudahkan usaha kita pada perkara-perkara besar”
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan untuk:
Kedua orangtua; Bapak Nikolaus Warung dan Ibu Alowisia Kape, adik-adik;
almarhum Ino, Evan, Indra, dan seluruh keluarga besar yang selalu setia dalam
doa untuk perjalanan hidup saya.
Kekasih tercinta; Karolina Trivonia Jondo yang selalu sabar dan setia
mendampingi saya.
Seluruh civitas akademik, baik itu di tingkat sekolah maupun di tingkat
perguruan tinggi di Kabupaten Manggarai.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
vii
dari Penguasaan Kalimat Efektif dan Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Studi
Korelasi pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Manggarai T.A
2016/2017). Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. St.Y.Slamet, M.Pd.;
Kopembimbing: Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd. Program Studi Magister
Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) ada tidaknya hubungan
antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan menulis teks eksposisi; 2)
ada tidaknya hubungan antara sikap terhadap bahasa Indonesia dan
keterampilan menulis teks eksposisi; dan 3) ada tidaknya hubungan antara
penguasaan kalimat efektif dan sikap terhadap bahasa Indonesia secara
bersama-sama dengan keterampilan menulis teks eksposisi. Metode penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan studi korelasional.
Sampel terdiri atas 130 siswa di Kabupaten Manggarai yang diambil dari tiga
sekolah, yaitu: SMA Negeri 1 Langke Rembong, SMA Negeri 2 Langke
Rembong, dan SMA Negeri 1 Ruteng-Anam.
Teknik analisis data menggunakan teknik statistik regresi dan korelasi
(sederhana dan berganda). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
meliputi: (1) teknik tes praktik menulis teks eksposisi; (2) pengumpulan data
penguasaan kalimat efektif menggunakan teknik tes menjawab pertanyaan
objektif; (3) teknik angket untuk sikap terhadap bahasa Indonesia. Variabel tes
menulis teks ekposisi divalidasi dengan validasi isi dan validitas konstruk.
Reliabilitasnya menggunakan reliabilitas rating atau interater reliability.
Validitas tes penguasaaan kalimat efektif menggunakan rumus koefisien
korelasi point biserial dan reliabilitas menggunakan rumus KR-20. Validitas
tes sikap terhadap bahasa Indonesia menggunakan validitas korelasi product
moment dan reliabilitasnya menggunakan reliabilitas alpha cronbach.
Hasil penelitian disimpulkan sebagai berikut: 1) ada hubungan positif
yang signifikan antara penguasaan kalimat efektif dan keterampilan menulis
teks eksposisi dengan hasil uji signifikansi sebesar 4.37, hasil korelasi sebesar
0.36, dan hasil kontribusi sebesar 12.96%, 2) ada hubungan positif yang
signifikan antara sikap terhadap bahasa Indonesia dan keterampilan menulis
teks eksposisi dengan hasil uji signifikansi sebesar 1.66, hasil korelasi sebesar
0.045 dan hasil kontribusi sebesar 0.2%, dan 3) ada hubungan positif yang
signifikan antara penguasaan kalimat efektif dan sikap terhadap bahasa
Indonesia secara bersama-sama dengan keterampilan menulis teks eksposisi
dengan hasil uji signifikansi sebesar 9.63, hasil korelasi sebesar 0.36, dan hasil
kontribusi sebesar 12.96%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel
penguasaan kalimat efektif menjadi prediktor yang baik untuk keterampilan
menulis teks eksposisi.
Kata Kunci: keterampilan menulis teks eksposisi, penguasaan kalimat efektif,
sikap terhadap bahasa Indonesia.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
viii
Yuvantinus Effrem Warung. 2016. Text Writing Skills Exposition Seen from
Sentence Mastery Effective and Attitudes Toward Indonesian (Correlation
Study on Class X SMAN in Manggarai Regency T.A 2016/2017).Thesis.
Consultant: Prof. Dr. St.Y.Slamet, M.Pd.; Co-Consultant: Prof. Dr. Retno
Winarni, M.Pd. Indonesian Education Study Program, Post Graduate Program.
Sebelas Maret University, Surakarta.
ABSTRACT
This aim of this research is to reveal whether: 1) there is a relationship
between the mastery of effective sentences and text writing skills exposition;
2) the relationship between attitudes towards Indonesian and writing skills
exposition text; and 3) the relationship between the mastery of effective
sentences and attitude toward Indonesian jointly with text writing skills
exposition. The method used in this study is a survey with correlational
studies. The sample consisted of 130 students in Manggarai regency taken
from three schools, namely: SMA Negeri 1 Langke Rembong, SMAN 2
Langke Rembong, and SMA Negeri 1 Ruteng-Anam.
Data were analyzed using statistical technique of regression and
correlation (simple and multiple). Data collection techniques in this study
include: (1) engineering test practice writing text exposition; (2) data
collection mastery of effective sentences using the testing techniques to
answer objective questions; (3) technical questionnaire to attitudes towards
Indonesian. Variable text exposition tests validated by the validation of
content and construct validity. Reliability using the reliability rating or
interaterreliability.The validity of the test penguasaaan effective sentence
using the formulacorrelation coefficient biserial point and reliability using the
formula KR-20. Validity tests Indonesian attitudes toward using correlation
validity theproduct moment and reliability using Cronbach alpha reliability.
The final conclusion is as follows: 1) there is a significant positive
relationship between tenure effective sentence and writing skills text
exposition with the results of tests of significance at 4:37, the correlation
results at 0:36, and the result of the contribution amounted to 12.96%, 2) there
is a significant positive relationship between attitude the Indonesian and
writing skills text exposition with the results of tests of significance of 1.66,
the correlation results for 0045 and the result of the contribution of 0.2%, and
3) there is a significant positive relationship between tenure effective sentence
and attitude toward Indonesian jointly with writing skills text exposition with
the results of tests of significance of 9.63, the correlation results at 0:36, and
the result of a contribution of 12.96%. The results of this study indicate that
the variable control of the sentence effectively be a good predictor for text
writing skills exposition.
Keywords: exposition text writing skills, mastery of effective sentences,
attitude toward Indonesian.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
ix
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, yang
telah memberikan rahmat dan berkat pertolongan-Nya dapat menyelesaikan
tesis yang berjudul “KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPOSISI
DITINJAU DARI PENGUASAAN KALIMAT EFEKTIF DAN SIKAP
TERHADAP BAHASA INDONESIA (Studi Korelasi pada Siswa Kelas X
SMA Negeri di Kabupaten Manggarai T.A 2016/2017)” dengan lancar.
Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa
bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati
penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan izin penelitian kepada penulis, sehingga proses penelitian ini
berjalan dengan lancar.
2. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister
Pendidikan Bahasa Indonesia yang selalu memotivasi penulis dalam
penyusunan tesis.
3. Prof. Dr. St. Y. Slamet, M.Pd., selaku pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan, motivasi, dan perhatian yang luar biasa, sehingga
tesis ini terselesaikan dengan baik.
4. Prof. Dr. Retno Winarni, M.Pd., selaku Kopembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan motivasi, dan perhatian yang luar
biasa, sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
5. Orang tua dan seluruh keluarga besar yang tiada henti mendoakan penulis
agar tetap sukses dalam perjalanan hidup.
6. Kekasih tercinta, Karolina Trivonia Jondo yang tetap sabar dan setia
mendampingi penulis.
7. Teman-teman mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia yang telah memotivasi dan memberikan masukan dalam
penyusunan tesis ini.
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
x
Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak
kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun
sangat penulis harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini.
Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta,………………
Penulis
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .................................................................................................... i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI.......................... ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................... iii
PENGESAHAN PENGUJI ..................................................................... iv
MOTTO .................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ................................................................................... vi
ABSTRAK .............................................................................................. vii
ABSTRACT ............................................................................................ viii
PRAKATA .............................................................................................. ix
DAFTAR ISI ........................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah....................................................................... 7
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 8
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 8
E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 9
F. Manfaat Penelitian ......................................................................... 9
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................. 11
A. Kajian Pustaka ............................................................................... 11
1. Hakikat Keterampilan Menulis ...................................................... 11
a. Pengertian Menulis ................................................................... 11
b. Tujuan Menulis ......................................................................... 12
c. Manfaat Menulis ....................................................................... 14
d. Tahap-tahap Menulis ................................................................ 15
e. Keterampilan Menulis ............................................................... 17
2. Hakikat Teks Eksposisi.................................................................. 18
a. Pengertian Teks Eksposisi ........................................................ 18
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xii
b. Ciri-ciri Teks Eksposisi............................................................. 20
c. Struktur Teks Eksposisi ............................................................ 20
3. Hakikat Keterampilan Menulis Teks Eksposisi ............................. 22
4. Penilaian Tes Keterampilan Menulis Teks Eksposisi .................... 24
5. Hakikat Penguasaan Kalimat Efektif ............................................. 27
a. Pengertian Kalimat Efektif ....................................................... 27
b. Ciri-ciri Kalimat Efektif ............................................................ 30
c. Penguasan Kalimat Ekfekttif .................................................... 32
d. Penilaian Tes Penguasaan Kalimat Efektif ............................... 35
6. Hakikat Sikap terhadap Bahasa Indonesia ..................................... 36
a. Pengertian Sikap ....................................................................... 36
b. Ciri-ciri Sikap............................................................................ 38
c. Komponen-komponen Sikap .................................................... 40
d. Pembentukan Sikap ................................................................... 43
e. Fungsi Sikap.............................................................................. 44
f. Pengertian Bahasa Indonesia .................................................... 45
g. Sikap terhadap Bahasa Indonesia .............................................. 46
B. Penelitian yang Relevan ................................................................ 51
C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 55
D. Hipotesis Penelitian ....................................................................... 57
BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................ 58
A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 58
1. Tempat Penelitian ..................................................................... 58
2. Waktu Penelitian ....................................................................... 58
B. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 59
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel..................... 60
1. Populasi ..................................................................................... 60
2. Sampel....................................................................................... 61
3. Teknik Pengambilan Sampel .................................................... 62
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 63
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiii
E. Instrumen Penelitian ...................................................................... 63
F. Validitas dan Reabilitas ................................................................. 66
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 70
H. Hipotesis Statistik .......................................................................... 75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................ 76
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 76
1. Deskripsi data............................................................................ 76
a. Data Keterampilan Menulis Teks Eksposisi ........................ 76
b. Data Penguasaan Kalimat Efektif ........................................ 78
c. Data Sikap terhadap Bahasa Indonesia ................................ 79
2. Hasil Uji Persyaratan Analisis .................................................. 81
a. Hasil Uji Normalitas Data .................................................... 81
b. Uji Linearitas dan Signifikansi ............................................. 82
3. Hasil Uji Hipotesis .................................................................... 87
a. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif
dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi .................... 87
b. Hubungan antara Sikap terhadap Bahasa Indonesia
dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi .................... 89
c. Hubungan antara Penguasaan Kalimat Efektif dan
Sikap terhadap Bahasa Indonesia Secara Bersama-sama
dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi .................... 92
B. Pembahasan ................................................................................... 94
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 97
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................ 99
A. Simpulan ........................................................................................ 99
B. Implikasi ........................................................................................ 100
C. Saran .............................................................................................. 106
DAFTAR REFERENSI .......................................................................... 107
LAMPIRAN ............................................................................................ 113
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xiv
DAFTAR TABEL
1. Kisi-kisi Penguasaan Kalimat Efektif ............................................ 36
2. Rincian Waktu dan Kegiatan Penelitian ........................................ 58
3. Jumlah Populasi Penelitian ............................................................ 60
4. Jumlah Sampel Penelitian .............................................................. 61
5. Daftar Analisis Varians (Anava) Regresi Linear Sederhana ......... 72
6. Distribusi Frekuensi Nilai Keterampilan
Menulis Teks Eksposisi ................................................................. 77
7. Distribusi Frekuensi Nilai Penguasaan Kalimat Efektif ................ 78
8. Distribusi Frekuensi Nilai Sikap terhadap Bahasa Indonesia ........ 80
9. Anava Regresi Variabel Y terhadap Variabel X1 .......................... 88
10. Anava Regresi Variabel Y terhadap Variabel X2 ......................... 90
11. Ringkasan Hasil Penelitian ........................................................... 93
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xv
DAFTAR GAMBAR
1. Teknik Cluster Random Sampling................................................. 63
2. Histogram dan Poligon Nilai Variabel Y....................................... 77
3. Histogram dan Poligon Nilai Variabel X1 ..................................... 79
4. Histogram dan Poligon Nilai Variabel X2 ..................................... 80
5. Grafik Garis Regresi Linear Variabel Y atas X1 ........................... 83
6. Grafik Garis Regresi Linear Variabel Y atas X2 ........................... 85
7. Grafik Garis Regresi Linear Variabel Y atas X1 dan X2 ............... 86
8. Kerangka Berpikir Penelitian ........................................................ 56
9. Desain Penelitian ........................................................................... 59
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Instrumen Keterampilan Menulis Teks Eksposisi ......................... 114
2. Instrumen Penguasaan Kalimat Efektif (Sebelum uji coba) .......... 115
3. Instrumen Penguasaan Kalimat Efektif (Sesudah uji coba) .......... 125
4. Instrumen Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sebelum uji coba) .. 130
5. Instrumen Sikap terhadap Bahasa Indonesia (Sesudah uji coba) .. 133
6. Data Induk Penelitian .................................................................... 136
7. Perhitungan Nilai-nilai Statistik Data Penelitian ........................... 139
8. Data Tabel Frekuensi Variabel X1,X2,Y setelah diurutkan ........... 142
9. Validitas dan Reliabilitas Tes Penguasaan Kalimat Efektif .......... 145
10.Validitas dan Reliabilitas Angket Sikap terhadap
Bahasa Indonesia ........................................................................... 149
11.Uji Normalitas Data Variabel Y .................................................... 155
12.Uji Normalitas Data Variabel X1 ................................................... 158
13.Uji Normalitas Data Variabel X2 ................................................... 161
14. Tabel Kerja Analisis Regresi dan Korelasi .................................. 164
15. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X1 .............................. 166
16. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X1 ...... 167
17. Tabel Pengelompokkan Nilai X1 dan Y ....................................... 171
18. Analisis Regresi Linear Sederhana Y atas X2 .............................. 174
19. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi Sederhana Y atas X2 ...... 175
20. Tabel Pengelompokkan Nilai X2 dan Y ....................................... 179
21. Analisis Korelasi Sederhana X1 dan Y ......................................... 182
22. Analisis Korelasi Sederhana X2 dan Y ......................................... 183
23. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X1 dan Y ............ 184
24. Uji Signifikansi Koefisien Korelasi Sederhana X2 dan Y ............ 185
25. Analisis Regresi Ganda Y atas X1 ................................................ 186
26. Uji Signifikansi Regresi Ganda Y atas X1X2 ............................... 188
27. Analisis Korelasi Ganda antara X1X2 dengan Y .......................... 190
28. Uji Keberartian Koefisien Korelasi Ganda X1X2 dengan Y ......... 191
library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
xvii
29. Analisis Kontribusi X1 terhadap Y ............................................... 192
30. Analisis Kontribusi X2 terhadap Y ............................................... 193
31. Analisis Kontribusi X1X2 terhadap Y ........................................... 194
32. Surat Izin Penelitian ..................................................................... xxx
33. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian .................................... xxx