Upload
zyzy-themoks
View
40
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 1 dari 32
SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X / 1
STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
1.1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan
Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional
Besaran pokok dan besaran turunan
Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya
Berdiskusi tentang cara
memperoleh besaran turunan dari besaran pokok
Tes tertulis
Tes lisan
4 - - Buku pelajaran
LKS
Internet
1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis
Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar
berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas)
Pengukuran dan alat ukur
Membaca literatur tentang pengukuran
Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)
Menyiapkan bahan yang ada disekitar siswa (tali, silinder, kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain)
Mengukur dan mencatat hasil pengukuran
Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Penggaris, Jangka
sorong Mikrometer
skrup AVO meter Jam henti Termometer
Neraca Benda yang
diukur Buku
pelajaran LKS
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 2 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Nilai yang ditunjukkan
alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan
penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat.
Angka penting
didefinisikan dan diterapkan dalam pengukuran.
Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan
contohnya Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran
Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur
berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 3 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya
KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
2.1 Menguasai konsep gerak dan gaya
Konsep gerak dianalisis
Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan
Antara kecepatan
rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan
Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak
Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan
Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan
bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat
Kuis Tugas
kelompok Ulangan
harian
4 - - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Internet
2.2 Menguasai
hukum Newton
Hukum I, II, III
Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari-hari
Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema
Penjumlahan gaya-
gaya dihitung melalui persamaan matematis
Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis
Hukum Newton
tentang gerak
Membaca literatur serta
berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton
Melakukan percobaan kereta
dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton.
Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan
pengukuran besaran-besaran terkait
Berdiskusi tentang penurunan
hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton.
Kuis
Tugas kelompok
Laporan
Prakti kum
2 4 (8) - Buku
pelajaran LKS Lingkungan
sekolah Internet Ticker timer Landasan
Gunting Kereta luncur Jam henti
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 4 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Melalui diagram
fenomena aksi reaksi dianalisis
Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton
2.3 Menghitung gerak lurus
Arti fisis dari GLB, GLBB didemontrasikan
Besaran-besaran Fisika dalam GLB dan GLBB disintesis
dalam bentuk persamaan dan digunakan dalam pemecahan masalah
Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB
Berdiskusi tentang pemecahan
permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik
Kuis Tugas
kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Kit mekanika
2.4 Menghitung gerak melingkar
Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif.
Pengertian percepatan Sentripetal
dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan
sehari-hari Perumusan
kuantitatif gerak
Gerak melingkar
Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.
Berdisksi tentang pengertian
percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
Merancang alat sentripetal Berdiskusi tentang perumusan
kuantitatif gerak melingkar
berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.
Kuis Observasi Tugas
kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Alat
sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 5 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
melingkar berubah
beraturan disintesis
2.5 Menghitung gaya gesek
Adanya gaya gesekan yang terjadi
di antara dua permukaan dibuktikan melalui percobaan dengan
tingkat kekasaran permukaan yang berbeda
Percobaan gerak benda pada bidang miring di bawah
pengaruh gaya gesekan dirancang
Besarnya gaya gesek dirumuskan dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari
Gaya gesek
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada
permukaan datar yang berbeda kekasarannya
Mengamati perbedaan kecepatan gerak benda pada permukaan bidang miring yang berbeda kekasarannya
Berdiskusi untuk merumuskan
gaya gesek dan menggunakannya dalam perhitungan.
Kuis Observasi
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Alat Bidang
miring Bidang datar
yang
berbeda kekasaran nya
Benang, balok, jam henti
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 6 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar KODE KOMPETENSI : 3
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
3.1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi.
Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif
Pengaruh torsi
diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam
kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut
Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak
rotasi
Gerak translasi dan rotasi
Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika
untuk melihat pengaruh torsi terhadap gerak rotasi benda
Berdiskusi untuk menemukan
analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen
inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)
Observasi/ pengamatan
Laporan
prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah
Kit Mekanika
3.2. Menguasai konsep keseimbangan
benda tegar.
Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar
diformulasikan Hukum kekekalan
momentum sudut
pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan
Keseimbangan benda tegar
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan adanya perbedaan
momen inersia untuk berbagai bentuk benda
Berdiskusi untuk merumuskan
momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll)
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum
Kuis Observasi
/ pengamatan
Laporan
prakti kum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Kit Mekanika
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 7 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
sudut pada gerak rotasi
Menggunakan hukum kekekalan
momentum sudut untuk
memecahkan masalah sehari-hari
3.3. Menghitung gerak translasi
dan rotasi
Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi
Gerak
menggelinding tanpa slip dianalisis
Gerak translasi dan rotasi
Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar
Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan,
percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring
Kuis Observasi
/ pengamatan
Tugas kelompok
2 2 (4) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Kit Mekanika
3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.
Jenis-jenis
keseimbangan benda tegar dideskripsikan
Berbagai bentuk
susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya
Keseimbangan
benda tegar
Berdiskusi untuk
mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)
Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari
Kuis
Tugas individu
Tugas kelompok
2 2 (4) - Buku
pelajaran LKS Lingkungan
sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 8 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi KODE KOMPETENSI : 4
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
4.1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis
Usaha yang dilakukan sama
dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus
Energi potensial
gravitasi dan energi potensial listrik dibandingkan secara
kuantitatif
Usaha daya dan energi
Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton
Berdikusi untuk menguraikan
energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik
Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial
listrik Mengunakan rumusan usaha,
energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-
hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
7 - - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah
4.2. Menguasai hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara
matematis
Hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif
Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari
Observasi/ pengamatan
Tugas individu
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 9 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Penerapan
konservasi energi
diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif
4.3. Menghitung usaha/daya dan energi
usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan
matematis usaha, energi dan
daya dihitung ke dalam persamaan matematis
Usaha, daya, dan energi
Berdiskusi untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik
Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan
Observasi/ pengama
tan Tugas
individu Tugas
kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 10 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum KODE KOMPETENSI : 5
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
5.1. Mengenali jenis tumbukan
Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan
Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting
sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya
Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan
Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting
Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi.
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah
5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
Konsep impuls dan momentum dan hubungannya
diformulasikan dalam persamaan matematis
Hukum kekekalan
momentum diformulasikan dalam persamaan matematis
Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan
Impuls dan hukum kekekalan momentum
Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya
Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar
Mendemonstrasikan peristiwa
tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis).
Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar.
Observasi/ pengama
tan Tugas
kelompok
2 6 (12) - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Internet Bola voly
Bola basket Bola tenis Meteran
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 11 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
5.3. Menerapkan hubungan
impuls dan momentum dalam perhitungan
Hukum kekekalan momentum anguler
diterapkan dalam berbagai kondisi
Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk
berbagai peristiwa tumbukan
Prinsip kekekalan
momentum diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal
Penerapan impuls dan hukum
kekekalan momentum
Berdiskusi untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan
momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal
Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan
momentum pada berbagai peristiwa tumbukan
Observasi/
pengamatan
Tugas kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 12 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan KODE KOMPETENSI : 6
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan
Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat
jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah fisika sehari-hari
Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan
dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis
Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan
persamaan matematisnya
Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis
Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola
logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur
Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan
berat jenis. Melakukan diskusi untuk
mendeskripsikan dan merumuskan persamaan
matematis dari tegangan dan regangan
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan prakti kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Benda (bola
logam, balok kayu, kelereng, dll)
Neraca Gelas ukur
6. 2 Menguasai hukum Hooke
Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui
Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi tentang hukum Hooke
Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas
Observasi/ pengamatan
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 13 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
percobaan
Konstanta pegas
ditentukan dari data
percobaan Konstanta pegas
untuk susunan
pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan
dihitung dengan menggunakan rumusan matematika
dan beban untuk membuktikan
hukum Hooke Berdiskusi dalam kelompok
untuk menentukan konstanta
pegas berdasarkan data hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok
untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.
Tugas
kelompok Laporan
prakti kum
sekolah
Internet Beberapa
jenis pegas Statif Beban Neraca Penggaris/
mistar
6. 3 Menentukan kekuatan bahan
Konsep modulus elastisitas dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Kekuatan bahan
dianalisis berdasarkan modulus elastisitasnya
Modulus elastisitas bahan
Membaca literatur berdiskusi tentang modulus elastisitas
Berdiskusi dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan
data modulus elastisitasnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 14 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor KODE KOMPETENSI : 7
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
7.1. Menguasai konsep suhu dan kalor
Sifat termometrik bahan diidentifikasi
Macam-macam skala
termometer diidentifikasi
Peristiwa
perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi dibandingkan
Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa
perpindahan kalor diidentifikasi
Cara mengurangi perpindahan kalor didemontrasikan
Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor melalui kegiatan memanaskan benda hingga
terjadi perubahan suhu. Membaca literatur tentang
macam-macam skala
termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit hidrostatika dan panas untuk menunjukkan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi.
Melakukan demonstrasi untuk
mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.
Observasi/ pengama
tan Laporan
praktiku
m Tugas
kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Internet Kit
hidrostatika dan panas
7.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda dibuktikan
Asas black diformalasikan secara kuantitatif
Pengaruh kalor terhadap zat.
Melakukan pemanasan es dan mengamati perubahan apa yang terjadi serta mengukur suhunya
Berdiskusi untuk
memformulasikan asas black Melakukan pemanasan terhadap
benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
Tugas
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Internet Kit
hidrostatika
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 15 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Peristiwa perubahan
wujud dan karakteristiknya
dijelaskan dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari
Perubahan wujud
dianalisis secara kuantitatif
Pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat dijelaskan secara kuantitatif
dikomunikasikan khasil
pengamatannya Melakukan pengamatan
perbedaab kecepatan pemuaian berbagai jenis logam (kuningan,
tembaga, alumunium, dan besi) yang dipanaskan.
Berdiskusi untuk merumuskan
koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.
kelompok
dan panas
7.3 Mengukur suhu dan kalor
Termometer digunakan untuk mengukur suhu
berbagai benda Kalorimeter
digunakan dalam
menetukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.
Pengukuran suhu dan kalor
Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya
Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya
Mengunakan kalorimeter untuk
menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat
Observasi/ pengama
tan Laporan
prakti
kum Tugas
kelompok
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS
Termometer kalorimeter
7.4 Menghitung kalor
Kalor jenis dan kapasitas kalor dirumuskan dan diterapkan dalam perhitungan
Hukum kekekalan
energi digunakan dalam perhitungan kalor
Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi
Berdiskusi untuk melakukan perhitungan kapasitas kalor, kalor jenis, energi yang terkait dengan pemanasan benda
Berdiskusi untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas
black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 16 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida KODE KOMPETENSI : 8
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
8.1 Menguasai hukum fluida statis
Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis diformulasikan
Hukum Pascal diidentifikasi dan diformulasikan
dalam bentuk persamaan matematis
Hukum Archimedes diidentifikasi dan diformulasikan
Konsep tegangan permukaan diidentifikasi
Hukum Stokes
diidentifikasi dan diformulasikan
Hukum fluida statis Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Pascal
Berdiskusi untuk mencari contoh
aplikasi hukum Bernoulli Berdiskusi untuk merumuskan
hukum Archimedes
Membaca literatur dan berdiskusi untuk merumuskan konsep tegangan permukaan
Melakukan praktikum dan berdiskusi untuk merumuskan hukum Stokes
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti
kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Internet Lingkungan
sekolah Kit Hidrostati
ka dan panas
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 17 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
8.2 Menguasai
hukum fluida dinamis
Persamaan
kontinuitas diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli
diidentifikasi dan dirumuskan
Hukum Bernoulli
aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Hukum fluida
dinamis
Membaca literatur dan berdiskusi
untuk merumuskan Persamaan kontinuitas
Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli
Berdiskusi untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli
Observasi
/ pengamatan
Laporan
prakti kum
2 3 (6) - Buku
pelajaran LKS Internet Lingkungan
sekolah Kit Hidrostati
ka dan panas
8.3 Menghitung fluida statis
Hukum Pascal diterapkan dalam masalah fisika
sehari-hari Hukum Archimedes
diterapkan dalam masalah fisika
sehari-hari
Penerapan fluida statis
Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang
berat Menggunakan hukum
Archimedes dalam perhitungan sehingga dapat menentukan
apakah suatu benda melayang tenggelam atau terapung dalam air
Menggunakan hukum Stokes untuk menghitung massa jenis suatu fluida
Observasi/ pengama
tan Tugas
kelompok
5 - - Buku pelajaran
LKS
Internet Lingkungan
sekolah
8.4 Menghitung fluida dinamis
Persamaan kontinuitas diterapkan dalam masalah fisika sehari-hari
Hukum Bernoulli diterapkan dalam
masalah fisika sehari-hari
Penerapan fluida dinamis
Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya
Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli
Observasi/ pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Internet Lingkungan
sekolah
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 18 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika KODE KOMPETENSI : 9
ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
9. 1 Menguasai hukum termodinamika
Konsep gas ideal diidentifikasi sifat-sifatnya
Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal dianalisis dan
dirumuskan persamaan matematisnya
Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume
dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Perubahan keadaan gas digambarkan dalam diagram P-V
Hukum I dan II dianalisis dan dirumuskan persamaan matematisnya
Siklus karnot digambarkan dalam diagram P-V dan dirumuskan
Hukum-hukum termodinamika
Membaca literatur dan berdiskusi untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal
Membaca literatur dan berdiskusi untuk Menganalisis dan merumuskan hukum Boyle-Gay
Lussac Membaca literatur dan berdiskusi
untuk Menganalisis dan merumuskan keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan keadaan gas dalam diagram P-V
Membaca literatur dan berdiskusi
untuk menganalisis dan merumuskan hukum I dan II termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menggambarkan siklus Carnot dalam diagram P-V dan merumuskan persamaan matematisnya merumuskan siklus
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti
kum
3 6 (12) - Buku pelajaran
LKS Internet Catu daya Kabel
Kawat Kompas Ampere
meter
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 19 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
persamaan
matematisnya
9. 2 Menggunakan
hukum Termodinamika dalam perhitungan
Besaran fisis
(volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal ditentukan
dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Energi dalam dan usaha luar ditentukan dengan menggunakan hukum I termodinamika
Efisiensi mesin Carnot dihitung dari data pada diagram P-V
Kenaikan entropi sistem ditentukan dengan menggunakan hukum II termodinamika
Penerapan hukum
termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok
untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan
menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan
menggunakan data pada diagram P-V
Berdiskusi dalam kelompok
untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika
Observasi
/ pengamatan
Tugas individu
Tugas
kelompok
8 - - Buku
pelajaran LKS Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 20 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi KODE KOMPETENSI : 10
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
10.1 Menguasai hukum getaran,
gelombang, dan bunyi
Karakteristik gelombang transversal dan
longitudinal ditemukan melalui percobaan
Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang ditunjukkan melalui percobaan
Perambatan
gelombang melalui suatu medium ditunjukkan melalui
percobaan Efek Doppler
dirumuskan dari percobaan
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan tali dan slinki untuk membedakan gelombang
transversal dan longotudinal Melakukan percobaan dengan
menggunakan kit optik dan
tangki riak untuk menunjukkan sifat-sifat gelombang (dapat dipantulkan, dibiaskan, bersuper posisi, dilenturkan, dll)
Melakukan percobaan dengan menggunakan alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop) untuk merumuskan efek Doppler
Observasi/ pengama
tan Laporan
prakti
kum
3 5 (10) - Buku pelajaran
LKS
Lingkungan sekolah
Kit Optik
Tangki riak Slingki Tali Generator
frekuensi Alat efek
Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)
10.2 Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi
Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran dideskripsikan melalui percobaan
Arti fisis gelombang
sebagai energi
Getaran, gelombang, dan bunyi
Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.
Mencari literatur dan berdiskusi
untuk membedakan pengertian
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti
kum
2 4 (8) Buku pelajaran
LKS
Internet Statif Tali
Beban
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 21 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
dideskripsikan
getaran, gelombang, dan bunyi
Pegas
Jam henti
10.3 Menghitung getaran,
gelombang, dan bunyi
Frekuensi dan periode getaran
pegas dihitung dengan menggunakan rumus frekuensi
Frekuesi dan periode ayunan bandul sederhana dihitung
dengan menggunakan rumus frekuensi
Kecepatan getaran harmonik dihitung dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Kecepatan rambat
gelombang bunyi dihitung dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Penerapan getaran, gelombang, dan
bunyi
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan
periode getaran pegas dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus
Berdiskusi dalam kelompok
untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik
Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler
Observasi/
pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 22 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik KODE KOMPETENSI : 11
ALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR TM PS PI
11.1 Menguasai konsep kemagnetan
Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Ampere dibuktikan dan dirumuskan
Hukum Biot Savart dan hukum Ampere diaplikasikan untuk
menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan
yang bergerak dalam medan magnet dirumuskan
Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot savart Gaya Lorentz
Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart
Berdiskusi untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok
untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik
Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz
Observasi/ pengamatan
Laporan praktiku
m
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Internet Catu daya Kabel
Kawat Kompas Ampere
meter
11.2 Menguasai
hukum magnet dan
Jenis-jenis
gelombang elektromagnetik
Spektrum
gelombang elektromagnet
Mencari dan menelusuri literatur
tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan
Observasi
/ pengama
4 - - Buku
pelajaran LKS
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 23 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
elektromagnet dikelompokan dalam
spektrum Karakteristik khusus
masing-masing
gelombang elektromagnetik di dalam spektrum dideskripsikan
karakteristiknya)
Melakukan kerja kelompok untuk
mengkomunikasikan hasil kajian
literatur baik secara tertulis maupun lisan
tan
Tugas kelompok
Internet
11.3 Menggunakan magnet
Penggunaan magnet pada peralatan listrik(loud speaker,
relay, bel listrik) ditunjukkan dan dideskripsikan
Gaya Lorentz diaplikasikan pada persoalan fisika sehari-hari
Pemanfaatan magnet
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan
karakteristiknya) Membuat proyek sederhana
dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)
Observasi/ pengama
tan Tugas
kelompok
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS
Internet Kumparan Catu daya
Kabel Papan kayu PCB Solder
11.4 Menggunakan elektormagnet
Contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik
dalam kehidupan sehari-hari dijelaskan
Panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium ditentukan dengan menggunakan difraksi cahaya oleh
kisi difraksi
Pemanfaatan gelombang elektromagnet
Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR
Melakukan percobaan untuk
menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi
Observasi/ pengamatan
Laporan praktikum
2 3 (6) - Buku pelajaran
LKS Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 24 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik KODE KOMPETENSI : 12
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa
cermin datar, cekung, dan cembung
diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum pemantulan
dibuktikan melalui percobaan
Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung diidentifikasi dan digambarkan pola pembentukan bayangannya
Lensa cekung, dan cembung diidentifikasi sifat dan fungsinya
Hukum Snellius dalam pembiasan dibuktikan melalui
percobaan Pembiasan cahaya
pada lensa cekung dan cembung diidentifikasi dan
Sifat dan fungsi cermin dan lensa
Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan
cembung Melakukan percobaan dengan
menggunakan kit optik untuk
membuktikan hukum pemantulan
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.
Membaca literatur dan
mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius
Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk
dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.
Observasi/ pengama
tan Laporan
prakti
kum
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS
Internet Kit optik
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 25 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
digambarkan pola
pembentukan bayangannya
12.2 Menggunakan hukum
pemantulan dan pembiasan cahaya
Jarak dan tinggi bayangan hasil
pemantulan cermin cekung dihitung dengan menggunakan
hukum pemantulan Jarak dan tinggi
bayangan hasil
pemantulan cermin cembung dihitung dengan
menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dihitung dengan
menggunakan hukum pemantulan
Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dihitung dengan menggunakan hukum pemantulan
Hukum pemantulan dan pembiasan
cahaya
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan
tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung
Berdiskusi dalam kelompok
untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung
Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung
Observasi/
pengamatan
Tugas kelompok
4 - - Buku pelajaran
LKS Internet
12.3 Menggunakan cermin dan lensa
Pemanfaatan lensa sebagai lup
dideskripsikan fungsi dan sifatnya
Pemanfaatan lensa
dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi
Penggunaan cermin dan lensa
Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin
dalam kehidupan sehari-hari Membaca literatur dan berdiskusi
tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)
Observasi/
pengamatan
Tugas
kelompok
2 5 (10) - Buku pelajaran
LKS Internet Teropong
Kamera Mikroskop
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 26 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Pemanfaatan lensa
dalam mikroskop
dianalisis susunan dan fungsi
Pemanfaatan cermin
dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis
susunan dan fungsi
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 27 dari 32
SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis KODE KOMPETENSI : 13
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan
dinamis
Interaksi elektrostatik dua muatan listrik
dibuktikan dengan percobaan
Hukum Coulomb
diformulasikan dan dibuktikan dengan percobaan
Dicari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet
Konsep potensial dan energi potensial listrik dideskripsikan
dan dirumuskan persamaan matematisnya
Energi potensial listrik dirumuskan dan dianalsis kaitannya dengan
gaya/medan listrik dan potensial listrik
Beda energi
potensial antara dua titik dalam medan
Listrik statis dan Dinamis
Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk menunjukkan jenis dan interaksi
muatan listrik statis Berdiskusi tentang perumusan
hukum Coulomb dan mencari
pola hubungannya dengan medan magnet
Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb
Berdiskusi untuk menghitung
energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik
Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik
Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan
kuantitatif
Observasi/ pengama
tan Laporan
prakti
kum
3 6 (12) - Buku pelajaran
LKS
Internet elektroskop
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 28 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
listrik ditentukan
Konsep arus listrik
dan beda potensial
dideskripsikan dan dirumuskan persamaannya
13. 2 Menjelaskan
penerapan listrik statis dan dinamis
Cara kerja kapasitor
keping sejajar diformulasikan
Rangkaian kapasitor
dianalisis Pengaruh dielektrik
terhadap kapasitansi
kapasitor pelat sejajar dijelaskan
Energi yang tersimpan di dalam
kapasitor yang bermuatan ditentukan
Penerapan listrik
statis dan dinamis
Membaca literatur dan berdiskusi
untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar
Melakukan percobaan untuk
menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik
Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor
Observasi
/ pengamatan
Laporan prakti kum
3 6 (12) - Buku
pelajaran LKS Internet
Kit Listrik dan magnet
Kapasitor
AVO meter
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 29 dari 32
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA (Sub Mata Pelajaran : Kelompok Teknologi) KELAS/SEMESTER : XII / 1
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah KODE KOMPETENSI : 14
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
14. 1 Menguasai
hukum kelistrikan arus searah
Rangkaian listrik
arus searah disusun dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Hukum Kirchhoff I
pada rangakaian listrik arus searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaanya
Hukum Kirchhoff II
pada rangakaian majemuk digunakan untuk menghitung kuat arus, tegangan,
dan hambatan
Hukum kelistrikan
arus searah
Menyusun rangkaian listrik arus
searah dengan menggunakan komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
Berdiskusi untuk menetukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I
Berdiskusi untuk menetukan
kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II
Observasi
/ pengamatan
Laporan praktikum
2 4 (8) - Buku
pelajaran LKS Internet
Kit Listrik dan magnet
AVO meter
14.2 Menguasai hubungan antara
tegangan, hambatan, dan arus
Kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dibuktikan dengan
percobaan (Hk. Ohm)
Hukum Ohm Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda
Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar
Observasi/ pengamatan
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS
Kabel Catu daya Hambatan
Lampu Hambatan
geser
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 30 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Kesebandingan kuat
arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dirumuskan dan diaplikasikan
dalam perhitungan
Berdiskusi untuk menyimpulkan
berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan
Berdiskusi dalam kelompok
untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum
Ohm.
Amperemeter
Voltmeter
14.3 menghitung daya dan energi listrik
arus searah
Daya dan energi listrik arus searah dirumuskan
persamaan matematisnya
Besarnya energi dan
daya listrik ditentukan dengan menggunakan persamaan matematis
Daya dan energi listrik arus searah
Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah
Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui
pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan
Menghitung energi listrik yang
diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.
Observasi/ pengama
tan Tugas
individu
Tugas Kelompok
Laporan prakti kum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS
Internet Kabel Catu daya Hambatan Lampu Hambatan
geser Amperemeter Voltmeter
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 31 dari 32
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI TOMONI
MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 2
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik KODE KOMPETENSI : 15
ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
15.1 Menguasai
hukum kelistrikan arus bolak-balik
Karakteristik alat
ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik dibandingkan
Aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik
dideskripsikan
Hukum kelistrikan
arus bolak-balik
Membaca literatur tentang alat
ukur dan besaran-besaran fisis Melakukan observasi tentang
karakteristik alat ukur arus bolak-
balik Melakukan pengukuran besaran
fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan
sumber arus listrik bolak balik
Observasi
/ pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktiku
m
2 4 (8) - Buku
pelajaran LKS Lingkungan
sekolah Kit Listrik
magnet Osiloskop Catu daya AVO meter
15.2. Menguasai hubungan
antara tegangan, impedansi, dan arus
Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh oscilloscope
Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda diuraikan
Besaran fisika dalam rangkaian seri dihitung
RLC ditentukan bila faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian diketahui
Tegangan, impedansi, dan arus
Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop
Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop
Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop
Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis
(tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian tersebut
Observasi/pengamatan
Tugas kelompok
Laporan praktikum
2 4 (8) - Buku pelajaran
LKS Lingkungan
sekolah Kit Listrik
magnet Osiloskop Catu daya
AVO meter
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 32 dari 32
KOMPETENSI
DASAR INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN PENILAI
AN
ALOKASI WAKTU SUMBER
BELAJAR TM PS PI
Rangkaian AC yang
terdiri dari RLC dianalisis dengan menggunakan diagram fasor
Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC diindentifikasi
Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel ditentukan secara eksperimen
Melakukan percobaan untuk
menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC
15.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik
Daya dan energi
listrik arus bolak-balik dirumuskan kedalam bentuk formulasi matematik
Rumusan daya dan energi arus bolak-balik digunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari
Aplikasi konsep daya
dan energi listrik arus bolak-balik
Membaca literatur tentang daya
dan energi listrik arus bolak-balik Mengobservasi fungsi dan prinsip
kerja kWh meter Menghitung energi listrik yang
dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter
Observasi
/pengamatan
Tugas kelompok
2 4 (8) - Buku
pelajaran LKS Lingkungan
sekolah dan rumah
Internet
KELOMPOK SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN PERTANIAN Halaman 33 dari 32
Keterangan:
TM : Tatapmuka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
Mengetahui Tomoni, Maret 2010 Ketua Komite Sekolah Kepala SMK Negeri Tomoni
Amir Syarifuddin Tahir Drs. Muchtar B. NIP. 19581231 198503 1 192