Upload
eyal
View
29
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kompetenciamérés eredményei 6. 8. évfolyam 2012. Készítette: Bánné Mészáros Anikó igazgatóhelyettes. A képességszintek skálája 6. 8. évfolyamokon:. 6. évfolyam. 1. szint alatt. 1. szint. 2. szint. 3. szint. 4. szint. 5. szint. 6. szint. 7.szint. 1000. 8. évfolyam. 2200. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Kompetenciamérés eredményei
6. 8. évfolyam
2012
Készítette: Bánné Mészáros Anikó igazgatóhelyettes
2200
1. szint alatt 1. szint 5. szint 6. szint 7.szint
A képességszintek skálája 6. 8. évfolyamokon:
1000
2. szint 3. szint 4. szint6. évfolyam
8. évfolyam
Matematika 6. évfolyam
6. évfolyam Matematika
A 6. évfolyam tanulóinak előző év végi matematika jegye:
1 2 3 4 5 Összesen:
a osztály 0 fő 1 fő 4 fő 12 fő 9 fő 26 fő
b osztály 0 fő 2 fő 3 fő 10 fő 9 fő 24 fő
6. évfolyam Matematika
Szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya:
6. évfolyam Matematika
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
6. évfolyam Matematika
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A tényleges eredmény 1623 (1581;1654)
Várható eredmény a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1542(A tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb!)
6. évfolyam Matematika
Képességeloszlás osztályonként:a osztály
6. évfolyam Matematika
Képességeloszlás osztályonként:b osztály
6. évfolyam Matematika
Képességeloszlás az előző évi matematikajegy függvényében
Szövegértés 6. évfolyam
6. évfolyam Szövegértés
Szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya:
6. évfolyam Szövegértés
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
6. évfolyam Szövegértés
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várhat. és tényleges teljesítménye:
Telephelyük tényleges eredménye 1582 (1532;1631)Várható eredmény a megyeszékhelyi általános iskolai telephelyekre illesztett regressziós egyenes alapján 1528 (A tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Az egyes években elért átlageredmények:
6. évfolyam Szövegértés
Képességeloszlás osztályonként:a osztály
6. évfolyam Szövegértés
Képességeloszlás osztályonként:b osztály
Matematika 8. évfolyam
8. évfolyam Matematika
Az intézmény tanulóinak előző év végi matematika jegye:
1 2 3 4 5 Összesen:
a osztály 0 fő 12 fő 7 fő 2 fő 1 fő 22 fő(BTM-es 1 fő)
b osztály 0 fő 8 fő 7 fő 5 fő 6 fő 26 fő(BTM-es 2 fő)
8. évfolyam Matematika
Szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya:
8. évfolyam Matematika
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
8. évfolyam Matematika
Telephelyük tényleges eredménye 1607 (1550;1653)
A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat.Legfeljebb a tanulók kétharmadának volt családiháttér-indexe a telephelyen.
Az egyes években elért átlageredmények:
8. évfolyam Matematika
Képességeloszlás osztályonként: a osztály
8. évfolyam Matematika
Képességeloszlás osztályonként:b osztály
8. évfolyam Matematika
Képességeloszlás az előző évi matematikajegy függvényében
8. évfolyam Matematika
A tanulók fejlődése az évfolyamon
8. évfolyam Matematika
A tanulók fejlődése osztályonként
8. évfolyam Matematika
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek
Szövegértés 8. évfolyam
8. évfolyam Szövegértés
Szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő iskolák száma és aránya:
8. évfolyam Szövegértés
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
8. évfolyam Szövegértés
Az egyes években elért átlageredmények:
8. évfolyam Szövegértés
Képességeloszlás osztályonként:a osztály
8. évfolyam Szövegértés
Képességeloszlás osztályonként:b osztály
8. évfolyam Szövegértés
A tanulók fejlődése az évfolyamon
8. évfolyam Szövegértés
A tanulók fejlődése osztályonként
8. évfolyam Szövegértés
A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek
Mérési terület
Évf.Iskolai átlag
Megyeszék-helyi nagy
ált. isk.
Országos átlag
Matematika
6. 1623 1542 1489
8. 1607 1659 1612
Szövegértés
6. 1584 1524 1472
8. 1582 1614 1567
A 2012-es eredmények összefoglalva:
Mérési terület
Évf. Alapszint Az alapszint alatt teljesítő tanulók aránya (%)
A telephelyen
(évfolyamon)
Országosan A megfelelő képzési típusban/települési típusban
Matematika 6. 3. képességszint 10,0 39,0 29,8
8. 4. képességszint 33,4 41,6 34,6
Szövegértés 6. 3. képességszint 8,0 27,7 19,5
8. 4. képességszint 22,9 34,7 27,0
Az alapszintet el nem érő tanulók aránya
Mérési terület Évf. Átlageredmények
2012 2011 2010 2009
Matematika 6. 1623
(1581;1654)
1459
(1408;1499
1546
(1498;1601)
1497
(1457;1540)
8. 1607
(1550;1653)
1598
(1566;1633)
1634
(1593;1684)
1599
(1560;1645)
Szövegértés 6. 1582
(1532;1631)
1516
(1466;1552)
1519
(1473;1569)
1518
(1476;1562)
8. 1582
(1543;1623)
1578
(1536;1623)
1571
(1542;1613)
1600
(1525;1651)
A 2012-es év mérési eredményei az előző évekéhez viszonyítva
A 2012. évi eredmény nem különbözik szignifikánsan az adott év eredményétől
A 2012. évi eredmény az adott év eredményénél szignifikánsan magasabb
A különböző képzési formákban tanulók továbbtanulási aránya
2010 június:
2011 június:
Köszönöm a figyelmet!