Disszeminációs konferencia - Budapest, 2019.10.25.

Disszeminációs konferencia - Budapest, 2019.10.25.

2017-1-HU01-KA201-036016

Projektcélok:

Olyan tudással és eszközökkel fegyverezzükfel a óvodapedagógusokat és szülőket, melyekkel hatékonyan tudják támogatni a viselkedési nehézségekkel és figyelemzavarralélő gyerekek személyes és intézményifejlődését.

2017-1-HU01-KA201-036016

4 kézzelfogható cél:

- digitális kézikönyv pedagógusoknak 4 nyelven

- digitális kézikönyv szülőknek 4 nyelven

- nemzetközi pedagógus tréning (JST)

- erőteljes disszeminációs kampány

Projekt partnerek:

2017-1-HU01-KA201-036016

Raabe Klett Kft., Budapest

ADHD Magyarország Alapítvány

Coventry Egyetem

Csipkerózsika Egyesület (K.vásárhely, RO)

Debreceni Egyetem Hajdúböszörményi Gyakorló Óvodája

ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kat

Spojená škola (Rozsnyó, SK)

Főbb események

2017-1-HU01-KA201-036016

PROJEKT TALÁLKOZÓK

TPM 1 Projektindító/Kick-off meeting (30.01.Budapest)

TMP 2 Coventy (6-7.07.2018)

TPM3 Rozsnyó (13-14 May 2019)

TPM4 Budapest (24.10.2019)

JELENTÉSEK

Belső előrehaladási jelentés (Progress reports) 1-4

Feleúti beszámoló (Interim report) to Tempus

Monitoring látogatás Tempus

Final Report to Tempus

Kutatás és implemen-táció

2017-1-HU01-KA201-036016

Problémafeltáró kérdőív 2019.05

Joint Staff Training Coventry (2019.01.28-02.01)

Bemeneti tudást mérő kérdőívek (Entry Questionnaires):

TERV: 30 pedagógus, EREDMÉNY: 43 pedagógus

TERV: 90 szülő, EREDMÉNY: 104 szülő

Pedagógusok képzése és szülői nyílt napok 2019 március

Tesztfázis, fókuszcsoportok

Kimeneti kérdőívek (Exit questionnaires ): TERV: 30 pedagógus, EREDMÉNY: 31 pedagógus

TERV: 90 pareszülőnts, EREDMÉNY: 36 szülő

Kutatási eredmények: kora délutáni előadáson

Disszemináció

2017-1-HU01-KA201-036016

Honlap (www.helping-hand.hu)

Facebook (1200 követő)

Prezentációk, cikke, interjúk, konferenciák, képzés

Hírlevelek (iratkozzanak fel a kézikönyvek miatt!)

Disszeminációs konferencia, Budapest

Fenntarthatósági stratégia

Termék-fejlesztés

2017-1-HU01-KA201-036016

O1 – kézikönyv óvodapedagógusok számára

O2 – kézikönyv szülőknek

Gyakorlati kézikönyv: játékok, módszerek, eszközök

4 nyelven

TPM 1.(Kick-off meeting)

Budapest2018.01.30

2017-1-HU01-KA201-036016

TPM 2.Coventry2018.07.06-07.

2017-1-HU01-KA201-036016

TPM 3.Rozsnyó2019.05.13-14.

2017-1-HU01-KA201-036016

Joint Staff Training Coventry 2019.01.28-02.01.

2017-1-HU01-KA201-036016

2017-1-HU01-KA201-036016

2017-1-HU01-KA201-036016

Joint Staff tréning→

-Pedagógustréningek és szülői estek

-Tesztfázis

-Kutatás, kérdőívek, fókuszcsoportok

2017-1-HU01-KA201-036016

Nehézségek, tanulási pontok:

Nyelvi nehézségek leküzdése

Más kisgyerekkori nevelési rendszer

Kisebbségi élet

Motiváltabb projekt résztvevők

Elmélyültebb együttgondolkodás

Célcsoportban MÁR most érezhető a szemléletváltás

Jobb lett a szülő-pedagógus kooperáció

2017-1-HU01-KA201-036016

„A pedagógusok felismerték, hogy ezek a gyerekek nem fognak „meggyógyulni”. Ez megdöbbentette a kollektíva egy részét. Döbbenten nézték az agyműködés modelljét, ahogy rájöttek, hogy ennek szervi háttere (is) van. Ezért

fontos feladat az érzékenyítés.”

2017-1-HU01-KA201-036016

Érzékenyítés, szemléletváltásA gyerek nem rossz, csak azt fejezi a viselkedésével, hogy

segítségre van szüksége ahhoz, hogy az elvártnak

megfelelően viselkedjen. A gyerekek akkor viselkednek

jól, ha képesek rá. Ha ezt tudja a pedagógus, onnantól kezdve tekinthet a gyerekre úgy, hogy a kihívást jelentő

viselkedéssel azt fejezi ki, hogy nem KÉPES az

elvárásoknak megfelelően viselkedni. Segítségre van szüksége, nem büntetésre.

2017-1-HU01-KA201-036016

2017-1-HU01-KA201-036016