LA LLUNA

Aprofitant que és l’any internacional de l’astronomia, hem treballat la Lluna.

Nens i nenes d’Educació Infantil del CEIP El roure gros de Santa Eulàlia de Riuprimer

Posem un objecte al mig de la rotllana i rodem al seu voltant anomenant el que veiem a cada quart de volta (moviment de translació)

Ens movem sobre nosaltres mateixos en un moviment de rotació i anomenem allò que veiem mentre girem.

Composició de caixa amb material divers: (moviment de rotació)

• Fotografiem cada costat de la caixa

A partir de les fotos barrejades cal trobar el lloc on correspon cada fotografia.

A través de les ulleres de filtre i en diferents moments del dia, observem que el Sol no sempre és al

mateix lloc (moviment aparent del Sol).

Simulem les fases de la Lluna

Sortim a observar la Lluna a ull nu i amb telescopi en diferents moments i dies.

Parlem dels cràters de la Lluna i els experimentem

En una plata, hi posem farina blanca premsada i una capa fina de cacau en pols –simula el terra de la Lluna-. Es fan impactar bales de diferents mides –meteorits-.

Els nens i nenes porten material relacionat amb la Lluna.

Lluna nova, peix al cove,

quart creixent, gep a ponent.

Lluna plena, el mar remena,

quart minvant, gep a llevant.

Quatre cares té la lluna:

dues com grills de llimona,

una que ningú no ha vist

i una de cara rodona.

Els nens i nenes diuen:

A vegades la Lluna no surt

de nit

El Sol i la Lluna poden sortir junts

Per mirar el Sol ens hem de posar les ulleres de

filtre

Les roques que xoquen a la

Lluna fan els cràters

A la Lluna s’hi veuen

diferents forats

Quan mirem la Lluna la podem veure de moltes maneres: plena, quart

creixent, minvant i nova

Amb les ulleres veiem el sol rodonet

i petit