La Polilla Del Baul

5/17/2018 La Polilla Del Baul

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AL~RAI N F A N T IL Y J U V E N IL

a olilla el baulMario Carvajal y Carlos Saraniti


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(Desde 6 anos)

TiTULO:AUTORES E ILUSTRADORES: MARIO CARVAJAL Y CARLOS SARANITI

I. FICHA TECNICA1CERCA DE LOS AUTO RESMario Carvajal nacio en La Serena, Chile, en 1950. Es diseriador grafico y cuenta convasta experiencia profesional y docente. Entre 1975 y 1982 residio en Toronto, Canadonde desarrollo una intense actividad en el campo del diserio grafico editorial. Actualmes director de la Escuela de Discfio Grafico de la Universidad Arcis.Carlos Saraniti nacio en Santiago de Chile en 1949. Es diseriador de muebles y poseeextenso curriculo profesional y docente. Ha sido galardonado en varios concursos intecionales de diserio. Ha desarrollado proyectos para cuentos infantiles, participando tantosu aspecto literario, como en el diserio grafico e ilustraciones de los mismos.

2 SiNTESIS DEL UBROArgumento Zulema, la polilla, vive en un baul en el atico de una antigua casa. Su mdo se reduce a ese baul y su unica pasion es comer la ropa que en elespecialmente su bufanda escocesa. Un dia alguien abre el baul y Zuldescubre que afuera existe un mundo desconocido y decide ir a recorreEn su cxploracion se encuentra, entre otros personajes, con una arafiitaIe ayuda a salir de la casa; un buho a quien confunde con una gran poliun sapo que Ie hace una broma desagradable. La aventura resulta un tfrustrante para Zulema ya que para ella todo es como 1 0 que conoce, escir, telas para comer. Por ello, cuando ve el cielo estrellado intcnta probpero solo masca aire. Afortunadamente, la luna Ie ayuda a regresar adonde tendra un feliz reencuentro con su hogar y su bufanda escocesa.

3BREVE ANMJSISLa polilla del bau! nos presenta un tier-no personaje que con mucha ingenuidadva a vivir una aventura de descubrimicn-to. Zulema ha estado siempre protegida yc6moda en su pequerio entorno. De ahique cuando se Ie presenta Ia oportunidadde aventurarse por el mundo se descon-cierta ante las novedades que descubre.Durante la aventura conocera personajesque son indiferentes con ella y su confu-sion, como el buho, otros que se burlande su inocencia como el sapo, y amigosque Ie ayudan y Ie guian como la aranitay la luna. Gracias a la experiencia obtcni-da en esta aventura, Zulema aprende a

valorar la tranquilidad y feli-cidad que tiene en su hogary, por sobre todo, descubreque la vida es mu-cho mas amplia ydiversa de 1 0 quesu limitada ex-periencia de vi-da Ie ha mostrado.


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4OBJETIVOS TRANSVERSALESLa polilla del baLd nos muestra las dificultadcs quepodemos enfrentar en la vida cuando, por ignorar larealidad en que nos encontramos, juzgamos situacio-nes y personas sequn nuestros reducidos paradigmasde vida. Por ello, este libro nos invita a reflexionaracerca de las multiples circunstancias que se dan enla cotidianidad y 10 dificil que es saber enfrentarlasdesde una sola perspectiva. Ademas, podemos tratarlos siguientes objetivos transversalcs:

H. ACTIVIDADES SUGERIDASA. ANTES DE LA LECTURAPrediccionesInvite a los nines a hacer una lIuviade ideas acerca delas polillasy de como sera su vida. Prequnteles como selas imaginan, si las han visto 0 si han atrapado alguna.Pidales que les cuenten como se imaginan que es un diaen la vida de una polillay como estas veran el mundo.

B. LECTURA

Reuna a los nifios en un circulo, cada uno con su li-bro, y haga usted una lectura animada en voz alta.Recuerde ensayar previamcnte para darle emocion alrelato. Luego, pidales que trabajen en parejas. Prime-ro uno Ie lee a su companero una paqina y luego elotro lee la siguiente hasta terminar el libro.

c. DESPUESDE LA LECTURA1. ldentiflcacionFotocopie para los alumnos la guia de identificaciony pidales que escriban bajo cada una de las ilustracio-nes quien es el personaje y si este persona-je ayudo 0 no a la polilla a tener exito enla aventura. Oigales que solo es-criban un si 0 un no. Una vezconcluido el ejercicio, solicite-les que compartan sus respues-tas y que fundamenten su deci-sion.

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I I ! > La importancia de la familia (hogar) como entiproveedora de amor y seguridad.I I ! > EI desarrollo de la idcntidad y autoestima a trade experiencias positivas y negativas que noscen crecer y aprender.I I ! > La rcsolucion de problemas mediante el esfuepersonal y el apoyo de otros.

2. lQue ves?Pidales a los alumnos que observen cuidadosamentilustracion. Luego, digales que inventen un dialoqotre la polilla y el buho y que 1 0 escriban en los gloPueden basarse en 10 que ocurre en la historia 0 csu propia situacion. Despucs soliciteles que marqen los cuadros con un V si los elementos Iistadosrecen en la ilustracion 0 con una X si no estan.3. Mi objeto preferidoTodos tenemos algun objeto preferido por el cualtimos un gran carifio y en el que buscamos refugio.ra Zulema es su bufanda escocesa, para otros es elto", un juguete, una foto, etc. Pregunteles a los ncual es su objeto reqalon. Pidales que escriban en epacio provisto cual es su objeto favorito y que luegogan un dibujo de ellos mismos con su objeto prefer4. ConversacionRcuna a los nirios en un semicirculo 0 pidales qusienten juntos en el piso frente a Ud. e mvitclos aversar sobre como pueden comparar 10 que Ie ocua la polilla con situaciones que ellos han experimedo. Puede preguntarles, por ejemplo, si alguna vehan perdido, si alguien les ha ayudado ensituacion como esa, si alguna vez hanfundido a una persona por otra compaso a la polilla con el buho 0 si tieun lugar especial para refugiarse cuapasan un mal momento porque algles ha hecho una broma pesada 0ha lIamado la atencion.


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" Escribe el nombre del personaje que aparece en la ilustraci6n. Enla linea siguiente pon un sel personaje ayud6 a la polilla 0 un NO, si no 10 hizo.


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Inventa un dialogo entre lo pollllo y el buho,luego, escribe 10que cada uno dice en los globos.

lee cuidadosamente la lista de palabras que aparece a continuccion.Haz un V " en el cuadrado junto a la palabra sl ese elemento

aparece en la ilustroclon 0 coloca una X si no esto.crbot [] alas

, - - - - - - - , DJ luna polillarocas lagobuho hojas


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III L,Tienesalgun objeto que te sea muy especial? Para Zulernonada es mas importante que su bufanda escocesa.Piensa en esa cosa por la que fu sientes gran ccrlno.Escribeen la Ifnea cuol es ese objeto y haz un dibujoen el que aparezcas tu y el objeto.[Coloreolo muy bonito!

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