laGalera Primària · 2014-03-04 · laGalera 3 Cicle Mitjà / 2014-2015 50 anys d’història avalen la nostra recomanació: pla lector Un pla lector és el disseny d’un instrument,

Pla

lect

orPla Lector2014 / 2015

PrimàriaCicle Mitjà

laGalera

3

Cicle Mitjà / 2014-2015

laGalera

50 anys d’història avalen la nostra recomanació: pla lector

Un pla lector és el disseny d’un instrument, d’una actuació destinats a afavorir la competència lecto-ra de l’alumnat i l’apropiació del gust per la lectura. No hi ha un pla lector model. Cada centre, cada grup, cada alumne requereix una anàlisi prèvia abans que el docent decideixi quins seran els títols, i les activitats que els acompanyen, que hauran de configurar aquest pla d’actuació.

Tot pla lector hauria de complir una sèrie de requisits per no quedar reduït a una activitat escolar més, una obligació més. Hauria de servir perquè cada aprenent prengués consciència del creixement de la seva capacitat lectora i de la seva capacitat d’anàlisi de fets, situacions i personatges, i desco-brís la bellesa en el llenguatge.

El pla lector que ofereix La Galera té com a objectiu treballar la competència lectora amb la recoma-nació d’uns llibres de les seves col·leccions, acompanyats d’un conjunt d’activitats variades i com-pletes que permetin assolir de manera progressiva tots els estadis de la comprensió lectora pel que fa als textos narratius:

• Coneixement i domini del codi• Adquisició i ampliació de vocabulari• Comprensió de l’ús i l’estructura de la frase i del paràgraf• Comprensió de l’estructura interna de la narració• Identificació dels personatges i de la seva caracterització• Inferència i lectura entre línies

A la vegada tota narració s’inscriu en un context social, geogràfic, històric..., cosa que permet relacio-nar-la amb les diferents àrees curriculars. En els llibres que formen part del pla lector de La Galera, el context no és només una circumstància sinó que és especialment significatiu i per això ajuda a establir relacions amb les diferents àrees d’aprenentatge. Hi haurà llibres que mostraran sensibilitat ecològica, d’altres situaran la història en un context històric molt definit, d’altres ho faran en un en-torn social específic, etc.

Si alguna cosa és característica de la narrativa per a infants i joves és la voluntat de comunicar emocions, mostrar sentiments i transmetre valors positius en relació al coneixement d’un mateix, l’experiència personal, la relació amb els altres i amb l’entorn. Aquest és, doncs, un factor comú. Ara bé, hi ha autors que mostren una clara intenció en aquesta transmissió de valors i posen la història al servei d’aquesta voluntat. Són històries que, un cop llegides en comú o individualment, permeten i incentiven la conversa, el comentari, la reflexió, i ajuden a créixer. El pla lector de La Galera ha se-leccionat històries amb aquestes característiques.

Tal com dèiem abans, ni tots els plans lectors són iguals ni ho són tots els lectors. És per això que un pla lector ha de ser variat en gèneres, en temàtiques, en registres... Que cada lector pugui trobar, en algun moment del curs, la seva història, el seu llibre!

Fòrum amb l’autor/a i il·lustrador/aUna forma de promoure el contacte amb els llibres. Consulteu disponibilitat a la nostra xarxa comercial.

E

També en castellàA més de l’edició en català, també està publicat en castellà

Disponible en ebook

4 www.lagalera.cat / www.plalector.cat

Pla lector / Primària

FITXA TÈCNICA

Informació tècnica del llibre.

Guies de lecturaTots els llibres del pla lector de La Galera presenten una Guia de Lectura amb recursos didàc-tics. Aquestes guies es poden descarregar en format PDF des de www.plalector.cat.

La primera part de la guia conté activitats per als alumnes. La majoria són per fer individual-ment, però també n’hi ha que s’han de fer en grup. Això permet treballar el llibre tant a casa com a l’aula.

La segona part està adreçada als mestres, i conté informació sobre el llibre, les connexions que té amb el currículum i el solucionari de les activitats.

Informació per als mestres

CONNEXIONS AMB EL CURRÍCULUM

Connexions amb el currículum.Dades curriculars del llibre.

BIOGRAFIA DE L’AUTOR

Ressenya de l’autor o autors del llibre, amb informació detallada de la seva trajectòria literària.

PERSONATGES

Presentació dels personatges que tenen un paper destacat dintre de la novel·la.

RESUM DE L’OBRA

Sinopsi extensa del llibre per a explicar els aspectes més importants de la novel·la.

SOLUCIONARI

Solucions a tots els exercicis de la proposta d’activitats.

5


laGalera

Activitats per als alumnes

ABANS DE LA LECTURA

Activitats de preorganització de la lectura, contextualització i formulació de requisits.

ANIMACIÓLECTORA

Activitat d’animació relacionada amb el llibre. Foment del treball en equip dins de l’aula: fer entrevistes, debats, representacions teatrals o escrits redactats en grup.

IL.LUSTRACIONS

Pictograma del tipus d’activitat.

COMPETÈNCIA LECTORA

Exercici de comprensió d’un fragment concret de l’obra, amb preguntes tipus test.

UNA MICA MÉS

Proposta d’exercicis que pretenen anar una mica més enllà de la lectura utilitzant com a pretext algun element que s’haurà pogut trobar en el llibre. Aquí és on l’alumne pot aportar més de la seva part a partir de tot el que ha après enla lectura del llibre. Es fomenta la interpretació, la creativitat, l’opinió personal i la diversió.

DESPRÉS DE LLEGIR

Exercicis i activitats que es poden fer durant o després de la lectura i que n’asseguren la comprensió i garanteixen que als lectors no se’ls han escapat els detalls més rellevants de la història. També es contribueix a l’enriquiment del vocabulari.



Tallers per a mestresA més a més dels fòrums d’autors i il·lustradors amb alumnes, La Galera ha preparat una oferta de tallers per a mestres. Tallers de reforç de l’eficàcia lectora; la lectura de la imatge; la incentivació de la creativitat… són alguns exemples de l’oferta de La Galera dirigida als docents, amb la finalitat d’ajudar-vos en la vostra tasca d’ensenyament. Aquí en teniu un tast:

Eines per a treballar la lectura en veu altaLa lectura en veu alta permet practicar l’entonació, el ritme, les pauses i la fonètica i afavoreix la comprensió lectora. Aquest taller ofereix eines per a treballar amb els alumnes el domini de les destreses per a una lec-tura comprensiva i expressiva correcta.

Taller de veu: bons hàbits per projectar la veuMassa sovint, els docents tenen problemes de veu per una mala praxi en la projecció.Aquest taller ofereix claus per col·locar la veu correctament i així evitar possibles lesions.

La lectura de la imatgeEls llibres il·lustrats, els llibres de text, el nostre entorn... tot és ple d’imatges. Tenim criteri per ana-litzar-les? Sabem interpretar-les?Aquest taller ofereix eines per aprofundir en la competència audiovisual i analitzar la imatge en els llibres il·lustrats.

La gestió de la lectura a l’aulaCom conduir l’hora de lectura lliure? Com enfocar l’hora de lectura a secundària? Quines lectures convenen als diferents nivells lectors?Aquest taller ofereix assessorament al professorat a l’hora de gestionar la lectura dins l’aula.

Tallers de llengua i literaturaL’ofici d’escriure, la creativitat literària, l’apropament a la lectura, la transmissió oral de la cultura a través dels contes...Tallers destinats a resoldre els dubtes i a plantejar línies de treball per al professorat de llengua i literatura de diferents nivells.

A més a més d’aquests tallers, oferts per professionals especialistes en la matèria, podem oferir-vos els tallers a mida. Expliqueu-nos què necessiteu i buscarem els millors professionals per oferir-vos-ho. L’oferta és oberta i ens adaptem a les necessitats de cada centre.

7


laGalera

Fòrums de lecturaEl nostre Pla lector vol impulsar la lectura i convertir-la en un moment de plaer, de diversió i de joc lligat al procés educatiu i al projecte docent. Es tracta de facilitar i promoure el contacte amb els lli-bres i formar lectors competents. Amb aquests objectius hem preparat un programa de fòrums pre-sencials i en línia amb autors, il·lustradors i contacontes en català, castellà i anglès de les nostres lectures recomanades. Contacteu amb la nostra xarxa comercial i us portarem els nostres autors a les vostres aules.

Els fòrums són una eina més que us oferim, ja que el contacte directe entre autor i lector és molt en-riquidor per tal de treballar i aprofundir en el llibre. Els alumnes podran compartir el que pensen, ex-plicar el que més els ha agradat, si estan d’acord o no amb el protagonista, etc. Amb l’autor a classe et convidem a fomentar el debat de les nostres lectures.

Els nostres autors

Per completar la nostra oferta d’activitats d’animació lectora, tenim a disposició dels centres contacontes i il·lustradors. Contacteu amb la nostra xarxa comercial per a més informació.

Jaume CelaUna troballa sorprenent

Josep Lluís BadalEl pirata GorgoL’orquestra Ursina

Xavier GualEl mediador

Anna FitéZoomwatts!!!

M. Carme RocaKatalepsis

Alegria JuliàUn romà al segle XX

Carles SalaMr. Rumba

Jordi LlompartEl cor damunt la sorra

Núria PradasQuina família!



FORMAT 13,1 x 21 cm ENQUADERNACIÓ RÚSTICA Col·lecció Grumets vermells

La sèrie vermella dels «Grumets» inclou novel·les tant d’autors actuals com d’altres esdevinguts ja clàssics, de temàtica variada, per a lectors ja iniciats. Els llibres es caracteritzen per l’humor, la fantasia o l’aventura; i pel realisme, la vida quotidiana i els conflictes personals. Inclou títols tant en prosa com en poesia.

Zoomwatts!!!

PÀGINES 141

Què faríeu si trobéssiu una cova amagada en un parc? Hi entraríeu? L’Ada i en Nil

ho van fer, i van trobar-hi una colla de perso-natges oblidats: la Blancaneu, els Tres por-quets, en Merlí... i en Botes. Què hi feien, allà dins, amagats? Com és que tothom els havia oblidat? El misteri està servit.

Anna FitéJuanolo (Il·lustrador)

GRUMETS 224

TEMÀTICA AVENTURES

• Família, amistat, solidaritat.• Diversitat.

TEMES TRANSVERSALS

Anna Fité Salvans (Sabadell, 1958) és periodista, i va començar la seva trajectòria professional col·laborant al Diari de Sabadell, a principis dels anys 80. Però els seus orígens com a escriptora són anteriors i se centren bàsicament en el món infantil, ja que durant molts anys va formar part de la Joventut de la Faràndula i allà hi va començar a escriure les seves primeres obres de teatre (Blancaneus i la Reina Vanitosa, 1989; El Somni del Petit Turquesa, 1992). Més endavant entrà a la Xarxa d’Espectacles per a nois i noies, que en aquell temps encara es deia Moviment Rialles (i que és un col·lectiu dedicat a fer teatre infantil i juvenil, escampat per tot Catalunya), i es va posar en contacte amb els grups que en aquests moments fan producció infantil en aquest país, fent diverses col·laboracions amb alguns d’ells, com la companyia de pallassos La Puça (Els cavallers del Nas Vermell), el grup Xirriquiteula (Faules), o el Ballet Alèxia (El Màgic Traçapoca i tiro perquè em toca).

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

46

5-9

9


laGalera

Mr. Rumba

PÀGINES 136

En Mèu és un nen que pertany a una famí-lia molt curiosa: viuen en caravanes i pas-

sen tot el dia cantant rumbes! És una família molt nombrosa, amb tiets, avis, cosins, cosi-nes... i molt musical. Tant, que un dels cosins del Mèu, el Farronet, decideix anar a veure món i triomfar. I quin lloc millor per triomfar que Amèrica, el país de les oportunitats! Com portarà, aquesta família tan especial, la se-paració? Triomfarà, en Farronet?

Carles SalaRoger Simó (Il·lustrador)

GRUMETS 232

TEMÀTICA AVENTURES

• Diversitat, família, ètnia, música, relacions personals

TEMES TRANSVERSALS

Carles Sala i Vila va néixer a Girona el 27 de maig de 1974. És mestre, però des de fa un temps també es dedica a l’artesania i, sobretot, a escriure històries per a nois i noies. Entre les coses que més l’atrauen destaquen les tres «pes»: les paraules, les plantes i els pinyols d’alvocat, amb els quals li agrada fer penjolls, arracades i clauers. La primavera del 2008 va publicar el primer llibre, Sóc com sóc, i poc després el segon, Flairosa, la bruixa dels sabons. Poc abans d’acabar l’any va sortir el tercer, Bona nit, Júlia, i a la tardor del 2009 els dos darrers: En Jaumet busca escola i El triomf d’en Polit Bonaveu. L’any 2010 va publicar Tramuntana a la granja (Premi Barcanova 2009) i Cornèlius i el rebost d’impossibles (Premi Josep M. Folch i Torres 2009). El 2011 va publicar Xiroi, el meu amic núvol. També ha publicat contes a la revista Cavall Fort.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-5

18

8-6

NOVETAT



El cor damunt la sorra

PÀGINES 59

La Jana, seguint el consell d’una fada, viatja a l’Àfrica amb el seu ca-

vallet alat de la sort. Allà buscarà una resposta a les seves preguntes sobre el sentit de la vida i de l’amor. En el seu camí trobarà Mel, un nen de pell fosca, una flor, una guineu i un lleó, i cadascú li transmetrà una petita lliçó...

Un cant a la vida i a l’amor on la Jana trobarà respostes a les qüestions fo-namentals: la vida i la mort.

Jordi LlompartGlòria Llompart (Il·lust.)

GRUMETS 231

TEMÀTICA RELACIONS PERSONALS

• Família, amistat, solidaritat • La vida i la mort

TEMES TRANSVERSALS

Jordi Llompart (Barcelona, 1962) és un periodista, escriptor i cineasta que debutà a la ficció amb la pel·lícula Viatge màgic a l’Àfrica després d’haver filmat i produït nombrosos documentals, com El misteri del Nil, la primera pel·lícula espanyola per cinemes IMAX. Ha treballat, també, d’editor, director i presentador dels informatius de TV3, així com a Ràdio Avui i La Vanguardia. Ha publicat diversos llibres, des de la divulgació científica al conte infantil.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

79

1-9

11


laGalera

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

17

1-5

En Gip dins el televisorGianni RodariRita Culla (Il·lustradora)

PÀGINES 184 GRUMETS 71

Què passaria si una força desconeguda et xuclés i et fes caure dins el televisor?

Gianni Rodari (Omegna, Piemont 1920 - Roma 1980).Va estudiar magisteri i va exercir de mestre d’ensenyament primari. L’any 1944, en plena Segona Guerra Mundial, es va afiliar al Partit Comunista i va participar en la Resistència italiana. Més tard, l’any 1948, sense abandonar mai la pedagogia, Rodari va treballar al diari L’Unità i va començar una intensa i llarga carrera periodística. Va dirigir publicacions per a adults, joves i infants, i va ser redactor d’altres diaris i director d’una col·lecció de llibres d’educació.Va començar a escriure per a gent jove el 1950, però les seves obres van ser fortament combatudes per les estructures educatives tradicionals. Més tard, però, tothom va reconèixer que era el millor escriptor de literatura infantil que havia donat mai Itàlia. Va guanyar en pocs anys una colla de premis literaris i, finalment, el 1970 li van atorgar el premi internacional Hans Christian Andersen, considerat el Nobel de la literatura per a joves.Sota una capa humorística i fantàstica, les obres de Rodari són una denúncia de la societat de consum i els abusos del poder. Rodari va ser un revolucionari de la literatura per a nois i noies: tot el corrent del gènere fantàstic que avui hi ha arreu del món es pot ben dir que arrenca de les seves creacions.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

17

6-0

Contes llargs com un somriureGianni RodariMontserrat Ginesta (Il·lustradora)


Recull de contes breus, divertits i sorprenents.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

19

1-3

Les aventures d’en CebetaGianni RodariRaul Verdini (Il·lustrador)

PÀGINES 232

GRUMETS 91 Vet aquí un país, ben bé com qualsevol altre, però els seus habitants són hortalisses!

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

43

9-2

El pastís caigut del celGianni RodariBruno Munari (Il·lustrador)


“Els marcians, els marcians!” Però no és un plat volador, sinó una cosa molt més dolça.



ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

12

6-5

ISB

N 9

78

-84

-24

6-9

50

1-9

De qui és el bosc? Mercè Canela i GarayoaMontserrat Brucart (Il·lustradora)

Diuen que el bosc on juguen tota la colla de nens i nenes del poble, el bosc on han construït les seves cabanes... perilla.

PÀGINES 144

GRUMETS 26

com el plomissol Poemes i faulesJoana RaspallGlòria García (Il·lustrador)

Recull de poemes i faules de temàtica diversa d’una escriptora que, aquest any, és centenària.

PÀGINES 112

GRUMETS 101

ISB

N 9

78

-84

-24

6-9

52

4-8

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

13

4-0

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

12

0-3

No hi ha Dret!Susi MorgensternJoma (Il·lustrador)

Charlotte és una nena que vol ser rica. I creu sincerament que no hi ha dret de tenir tanta mala sort.

PÀGINES 136

GRUMETS 20

més musica, mestre!Miquel DesclotFina Rifà (Il·lustradora)

Engegueu tots els instruments! Soneu tots els instruments! Poemes més musicals que tots els poemes.

Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 2002

PÀGINES 88

GRUMETS 124

uNa troballa sorpreNeNtJaume CelaWerner Thöni-Hortal (Il·lustrador)

Què passaria si un dia, en anar a llençar les escombraries, aparegués un cocodril enorme?

PÀGINES 156

GRUMETS 34

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

10

1-2

el zoo D’eN pitus

Sebastià SorribasPilarín Bayés (Il·lustradora)

Un grup de nois i noies aconsegueixen els diners per pagar el tractament d’un amic malalt amb amor, entusiasme i feina, molta feina.

Premi Folch i Torres 1965

PÀGINES 168

GRUMETS 1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

16

7-3

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

24

8-8

el pirata GorGoJosep Lluís BadalAnna Clariana (Il·lustradora)

Han acomiadat en Gorgo de la feina. A partir d’ara es dedicarà a la pirateria. Per començar ja sap un munt de renecs.

PÀGINES 128

GRUMETS 195

l’orquestra ursiNaJosep Lluís BadalAnna Clariana (Il·lustradora)

En Django, un vell zíngar, recull un nen abandonat que es comporta com un ós. Només el domesticarà amb música.

PÀGINES 72

GRUMETS 215

13


laGalera

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

11

1-1

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

10

7-4

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

16

6-7

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

16

7-4

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

17

4-6

ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

17

3-4

quiN patarrabum!Enric BayéMercè Arànega (Il·lustradora)

Lletres i personatges que surten d’un llibre. I quina paciència, la de l’Aurora, posant-hi ordre.

Premi Folch i Torres 1992

PÀGINES 104

GRUMETS 11

ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

88

0-2

piNotxoCarlo Collodi

Pinotxo passarà tota mena d’aventures perilloses i compromeses que posaran a prova els seus bons sentiments.

PÀGINES 208

GRUMETS 188

ViatGe al país Dels lacetsSebastià SorribasPilarín Bayés (Il·lustradora)

La Bora i en Piru són dos nois primitius que viuen a Barcelona quan Barcelona encara no és Barcelona.

PÀGINES 168

GRUMETS 7

quiNa família!Núria PradasEva Sans (Il·lustradora)

La Martina no se’n surt amb el seu germà petit: és un monstre.

PÀGINES 136

GRUMETS 177

el Diari D'eN marcelGabriel Comes NollaRamon Margalef (Il·lustrador)

En Marcel canvia d’escola i coneix la Gemma, una noia cega amb qui es faran grans amics.

PÀGINES 80

GRUMETS 196

la meVa GermaNa aixaMeri TorrasMikel Valverde (Il·lustrador)

L’Aixa és la meva nova germana, té només una cama i és un «crack» jugant a futbol.

PÀGINES 48

GRUMETS 178

els set eNiGmes De l’irisMercè Canela GarayoaFina Rifà (Il·lustradora)

Per aprendre a resoldre enigmes i a triar entre set camins.

Premi Guillem Cifre de Colonya 1983

PÀGINES 120

GRUMETS 74

ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

18

5-2

uN romà al seGle xxAlegria JuliàPicanyol (Il·lustrador)

Aventures d’un romà que fa un salt en el temps i apareix al segle xx.

PÀGINES 128

GRUMETS 85


Pla lector / Primària / Castellà

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

24

9-5

la orquesta ursiNaJosep Lluís BadalAnna Clariana (Ilust.)

PÁGINAS 72 GRUMETES 98

ISB

N 9

78

-84

-24

6-5

19

1-6

mr. rumbaCarles SalaRoger Simó (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

16

8-0

el pirata GorGoJosep Lluís BadalAnna Clariana (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

62

1-5

¡No hay Derecho!Susie MorgensternJoma (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-0

02

7-3

¡qué zambombazo!Enric BayéMercè Arànega (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

60

8-6

el zoo De pitusSebastià SorribasPilarín Bayés (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

17

6-6

mi hermaNa aixaMeri TorrasMikel Valverde (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-0

02

6-6

los siete eNiGmas Del irisMercè Canela i GarayoaFina Rifà (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

15

5-9

cómo coNVertirse eN uN príNcipe azul eN Diez leccioNesDidier Lévy /Isaac Bosch y Annabel Sardans (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-2

44

0-8

Gip eN el teleVisorGianni RodariRita Culla (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

64

4-4

cueNtos larGos como uNa soNrisaGianni RodariMontserrat Ginesta (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

64

2-4

las aVeNturas De cebolletaGianni RodariBruno Munari (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-8

60

6-2

la tarta VolaDoraGianni RodariBruno Munari (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

79

2-6

el corazóN sobre la areNaJordi LlompartGlòria Llompart (Ilust.)


ISB

N 9

78

-84

-24

6-3

17

4-1

el Diario De marceloGabriel ComesRamon Margalef (Ilust.)


NOVEDAD

www.leoteca.esPOR FIN UN LUGAR donde los niños y mayores podemos hablar SOBRE TODO LO QUE LEEMOS. MILES DE LIBROS están esperando a ser comentados

EN NUESTRA RED SOCIAL. ¿Y TÚ, TE APUNTAS?

15


laGalera

Col·lecció La casa de l’Àlex Philip Ardagh / Mike Gordon (Il·lustrador)

Llibres de coneixements en format còmic per aprendre d’una manera lúdica.

FORMAT 15,3 x 19,7 cm

ENQUADERNACIÓ CARTONÉ TOU

ISBN 978-84-246-3281-6 ISBN 978-84-246-3283-0 ISBN 978-84-246-3285-4 ISBN 978-84-246-3287-8 ISBN 978-84-246-3692-0 ISBN 978-84-246-3691-3

www.leoteca.esPOR FIN UN LUGAR donde los niños y mayores podemos hablar SOBRE TODO LO QUE LEEMOS. MILES DE LIBROS están esperando a ser comentados

EN NUESTRA RED SOCIAL. ¿Y TÚ, TE APUNTAS?

Que comenci la festa!Marta Luna Víctor Escandell (Il·lust.)

PÀGINES 64 ENQUADERNACIÓ CARTONÉ

Totes les festes tradicionals de Catalunya, els seus orí-gens i el perquè de la celebració, des de la Patum a Sant Jordi, sense oblidar-nos de les Enramades, la Can-delera, els Tres Tombs, La Mercè... Un llibre indispen-sable per conèixer millor les nostres tradicions i el nostre país.

Genis de CatalunyaAlbert Casasín Mercè Iglesias (Il·lust.)


Quinze biografies de catalans que han destacat en el seu àmbit, des de la música a la medicina passant per l’ar-quitectura i el futbol més enllà de les nostres fronteres: Narcís Monturiol, Antoni Gaudí, Rosa Sensat, Josep Trueta, Margarida Xirgu, Josep Samitier, Mercè Rodo-reda, Pepa Colomer i Jordi Sabater Pi, entre d’altres.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

34

7-8

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

67

3-8

Poesies amb suc Miquel DesclotMercè Galí (Il·lust.)

PÀGINES 400 ENQUADERNACIÓ RÚSTICA

Poesies amb suc és una anto-logia de poesia per a infants, amb més de tres-cents poe-mes d’autors de tot el món: catalans, anglesos, bascos, italians, etc. S’hi ha recollit la representació de l’obra, de vegades inèdita, de més de vuitanta autors. El resultat és «un llibre per venir-hi a poar», en paraules de Miquel Desclot, l’artífex d’aquest recull de poesia.

El domador de paraulesMiquel DesclotMercè Galí (Il·lust.)


Miquel Desclot, un dels mà-xims exponents de la poesia infantil catalana (a part d’excel·lent traductor i autor de prosa), reuneix en un volum cinc dels seus llibres de poesia per als més petits (dos dels quals són inè-dits). Després de l’èxit de l’antologia poètica “Poesies amb suc”, La Galera ofereix un nou recull de poemes en format de llibre regal, ara el d’un autor premiat.

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

73

3-9

ISB

N 9

78

-84

-24

6-4

47

0-3

PER A Més InFoRMACIó:

laGaleraJosep Pla, 95

08019 BarcelonaTel. 902 500 611

Fax 93 505 75 [email protected]

VIsITA LA nosTRA wEb

www.lagalera.catwww.plalector.cat

1 199802 600002

Documents

laGalera Primària · 2014-03-04 · laGalera 3 Cicle Mitjà / 2014-2015 50 anys d’història avalen la nostra recomanació: pla lector Un pla lector és el disseny d’un instrument,