LE FIABE

Percorso semplificato sulla fiaba per alunni non italofoniProf.ssa Calcagno Valeria

Laboratorio italiano L2 a. s. 2014-2015

Scuola media ForlaniniIc Rovani

Sesto san Giovanni

Il percorso

• Descrizione delle caratteristiche della fiabe

• Lettura fiabe tipiche delle diverse tradizioni

• Avvio al riassunto attraverso il metodo delle 5 w

• Identificazione degli elementi tipici della fiaba

• Rappresentazione attraverso disegni delle diverse fiabe proposte

Che cosa sono le fiabe

• LE FIABE SONO TESTI

• RACCONTANO STORIE FANTASTICHE

• SONO NATE IN TEMPI MOLTO LONTANI E SONO GIUNTE A NOI

Per molto tempo le fiabe sono state tramandate a voce di padre in figlio. Solo negli ultimi secoli scrittori e studiosi le hanno scritte.

Esistono due tipi di fiabe

• Le fiabe popolariSi chiamano così perchè

sono state inventate tanto tempo fa da persone del popolo (contadini, pescatori...)

Con le fiabe le persone hanno cercato di dare un insegnamento ai propri figli;hanno cercato di aiutarli a capire che cosa è il bene e che cosa è il male

• Le fiabe d’autorela fiaba d' autore nasce

quando gli scrittori iniziano a rielaborare le fiabe tramandate fino ad allora a voce.

le fiabe di autore nascono dalla fantasia dell'autore o si ispirano a quelle già scritte

Ogni paese ha le sue fiabe

• tutte le fiabe del mondo si assomigliano per alcune caratteristiche:

• Il linguaggio ---- è semplice

• Il luogo e il tempo ---- non sono indicati in modo preciso

• i personaggi

• Il finale ---- di solito il bene vince sul male

• L’insegnamento

I personaggi

• Il protagonista: è il personaggio più importante. Deve raggiungere uno scopo

• L’antagonista: è il nemico, il personaggio che ostacola il cammino del protagonista

• L’aiutante positivo: aiuta il protagonista

• Personaggi secondari

La struttura

Le fiabe di solito hanno:

• Un inizio(descrizione del luogo , del tempo e del protagonista; racconto di un fatto che cambia la situazione dell’inizio)

• Uno svolgimento: l’eroe deve superare delle prove, incontra amici e nemici;ci possono essere anche oggetti magici

• Un finale : il protagonista raggiunge il suo scopo. Il bene vince sul male

CHE COSA ABBIAMO LETTO

CHI LA FA L’ASPETTIFIABA DI ORIGINE MAROCCHINAEDIZIONE BILINGUE ITALIANO - ARABOCARTHUSIA EDIZIONI

IL GUERRIERO E IL SAGGIOFIABA DI ORIGINE ALGERINAEDIZIONE BILINGUE ITALIANO - ARABOCARTHUSIA EDIZIONI

IMPARIAMO A RIASSUMERE CON IL METODO DELLE 5 W

• PER RIASSUMERE LE FIABE CHE ABBIAMO LETTO USIAMO IL METODO DELLE 5 W

CIOE’ DELLE 5 DOMANDE CHE IN INGLESE SI INDICANO CON QUESTE PAROLE:

WHO ?-----CHI?

WHAT?----CHE COSA?

WHEN ?----QUANDO?

WHERE?----DOVE?

WHY?-------PERCHE’?

COME POSSIAMO VEDERE QUESTE PAROLE NIZIANO TUTTE CON LA MAGICA LETTERA

Il guerriero e il saggio

• Chi : un guerriero, il figlio, la madre, il bambino• Che cosa: un padre vuole imporre la sua volontà al figlio;

infatti lo obbliga a imparare come si combatte, ma il ragazzo ama leggere e ama la poesia. Dopo molte avventure si innamora,si sposa, ha un bambino e diversamente da quanto ha fatto suo padre con lui lo lascia libero di seguire la sua strada. Il padre alla fine ricomparirà, vecchio e povero e i due faranno la pace.

• Dove: in una splendida città fortificata, in un villaggio, in una prigione , in un palazzo

• Quando:tanto tempo fa• Perché: perchè ognuno deve poter seguire la propria

strada.

IL GUERRIERO E IL SAGGIO

BY Dooa classe 1B

HAMSA 2E

Protagonista : il figlioAntagonista: il padreAiutanti positivi: madre-principessa- bambinoInsegnamento: non bisogna obbligare i figli a seguire una strada non loro

Chi la fa l’aspetti

• Chi : Giuha, la moglie, il commerciante• Che cosa: Giuha e sua moglie vanno al mercato

perché devono vendere il loro tappeto più bello per poi avere i soldi per vivere. Al mercato un commerciante cerca di imbrogliare Giuha che però alla fine riuscirà a fargli capire la lezione .

• Quando: un giorno• Dove : al mercato , in città• Perché: non bisogna comportarsi male con gli

altri. Lo stesso male che tu fai agli altri potrebbe poi capitare a te.

• PROTAGONISTA: GIUHA• ANTAGONISTA: Commerciante• Aiutante positivo : la moglie• Insegnamento: se ti comporti male con gli altri,

gli altri potrebbero fare lo stesso con te• Qualche curiosità: questa è una fiaba di origine

marocchina; Giuha è un personaggio di fantasia conosciuto in Marocco e in altri paesi del Nord Africa. A volte è sciocco e ingenuo, a volte è furbo e riesce a risolvere le situazioni

• Alcune parole italiane sono di origine araba perché gli Arabi sono stati presenti nel Sud Italia in passato: per esempio zucchero, zero, zafferano, algebra

COQUENA

• chi: i personaggi sono : Chango,il dio Coquena, la capra Moretta e i pastori

• Che cosa? Chango va lontano per trovare erba tenera per le sue 5 caprette, spinto dagli altri pastori che lo prendono in giro. A un certo punto inizia a piovere e c’è una forte tormenta. Changoperde la sua capretta Moretta. La va a cercare, incontra un cucciolo di lama e lo cura. Il dio Chango lo premia facendogli trovare la capretta e una borsa piena di monete d’oro

• Dove:sui pascoli, dall’altra parte della montagna, lontano da casa• Quando :quando arriva la notte• Perché: Chango e le sue capre vanno alla ricerca di pascoli ; Chango

viene premiato perché è buono

• Protagonista :il pastorello Chango

• Antagonista: i pastori

• Aiutante positivo: il dio Coquena

• Insegnamento: le cose che si fanno con il cuore e la bontà vengono sempre premiate

A cura di ……

NOME E PROVENIENZA• SHEWICK SARA IBRAHIM

MOHAMED /EGITTO• AHMED KARIM IBRAHIM ERIM

SABOR /EGITTO• HASSAN DOOA IBRAHIM

MOHAMED /EGITTO• ALI ALAA FAHMI ABDOU

/EGITTO• GOUDA RINAD /EGITTO• GOUDA HAMZA/EGITTO• CENTENO ERICK/PERU’• Prof. Calcagno Valeria

CLASSE

• 2E

• 1D

• 1B

• 1B

• 1B

• 2E

• 1B