Leitfaden Kinder- und Jugend- psychotherapie€¦ · Suizidgedanken und suizidale Krisen im Kindes- und Jugendalter äußern, welche begleitenden psy-chischen Störungen häufig auftreten

Leitfaden Kinder- und Jugend- psychotherapieHerausgegeben vonManfred Döpfner, Martin Holtmann und Franz Petermann

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Bezugsmöglichkeiten

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Die Zielgruppe

Die Herausgeber

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten, Kin-der- und Jugendpsychiater, Kinder- und Jugend- mediziner, Neuro- und Sozialpädiater, Pädagogen, Heil- und Sonderpädagogen, Ärztliche und Psycho-

logische Psychotherapeuten, Psychiater und Neu-rologen, Klinische Psychologen, Ergo-, Moto- und Sprachtherapeuten.

Die Begründer der Buchreihe: Manfred Döpfner, Gerd Lehmkuhl und Franz Petermann

Wenn Sie die Reihe „Leitfaden Kinder- und Ju-gendpsychotherapie“ zur Fortsetzung bestellen, erhalten Sie alle Bände automatisch nach dem Erscheinen zum günstigen Fortsetzungspreis von je € 17,95 / CHF 24.50. Sie sparen somit fast 30 % ge-genüber dem Einzelpreis von je € 24,95 / CHF 32.50!

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Als Abonnent der Reihe „Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie“ haben Sie die Möglichkeit, alle Arbeitsmaterialien der einzelnen Bände (wie z. B. Checklisten, Merkblätter, Protokollbögen,

Therapiepläne, Vertragsmuster und vieles mehr) bequem und kostenlos als PDF im DIN-A4-Format herunterzuladen. Den Link für die Registrierung erhalten Sie mit Ihrer Abonnement-Bestellung!

Attraktive

Prämie

Prof. Dr. Manfred Döpfner

Seit 1989 Leitender Psychologe an der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Universität zu Köln, dort seit1999 Professor für Psychothera- pie in der Kinder- und Jugend- psychiatrie sowie Leiter des Aus- bildungsinstituts für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie AKiP. Seit 2000 Wissenschaft- licher Leiter des Instituts Köln der Christoph-Dornier-Stiftung für Klinische Psychologie.

Prof. Dr. Franz Petermann

1991-2007 Lehrstuhl für Klini- sche Psychologie und seit 2007 Lehrstuhl für Psychologi-sche Diagnostik an der Universi-tät Bremen. Seit 1996 Direktor des Zentrums für Psychologie und Rehabilitation an der Uni-versität Bremen.

Prof. Dr. Dr. Martin Holtmann

Seit 2010 Ärztlicher Direktor der LWL-Universitätsklinik Hamm, Fachklinik für Kinder- und Ju-gendpsychiatrie, Psychotherapie und Psychosomatik. Professur für Kinder- und Jugendpsychia- trie und Psychotherapie an der Ruhr-Universität Bochum.

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Die Reihe

Die ergänzenden Ratgeber

Die Reihe vermittelt die allgemein akzeptierten Standards in der Diagnostik und Therapie einzelner psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. Ziel ist es, dem Therapeuten Hilfsmittel zur Um- setzung dieser Standards an die Hand zu geben.

Die Bände orientieren sich an den Diagnostik- und Therapieleitlinien nationaler und internationaler Fachorganisationen (z. B. Deutsche Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychothe-rapie, American Academy of Child and Adolescent Psychiatry).

Bei der Beschreibung der Diagnostik und Therapie wird ein multimodaler Ansatz verfolgt. Über spezifi-sche Therapieschulen hinweg werden bei den ein-zelnen Störungsbildern verschiedene psychothera-peutische Ansätze und Methoden unterschiedlich gewichtet dargestellt. Kognitiv-behaviorale Inter-ventionen stellen für die meisten Störungsbilder den Schwerpunkt der psychologischen Therapieverfah-ren dar.

Die multimodale Therapie bezieht auch explizit die pharmakologische Behandlung und andere thera-peutische Ansätze (z. B. Ergo- und Mototherapie) sowie pädagogische Zugänge (z. B. Heil- und Son-derpädagogik) und allgemeine psychosoziale In-terventionen (z. B. Selbsthilfegruppen) mit ein.

Die Reihe zeichnet sich vor allem aus durch:

• Übersichtlichkeit Alle Bände sind einheitlich gegliedert, so dass eine schnelle Orientierung möglich ist.• hohen Praxisbezug Dargestellt werden Informationen, die der Thera- peut unmittelbar in der klinischen Praxis um- setzen kann.• Anschaulichkeit Die wesentlichen Informationen sind in Tabellen, Schaubildern und Leitfäden zusammengefasst.

Jeder Band der Reihe wird durch einen kurzen Rat-geber ergänzt, der sich an Jugendliche, Eltern, Erzieher und Lehrer richtet und Bezugspersonen dazu anleitet, mit jüngeren Kindern über die Pro- blematik zu sprechen. Der Ratgeber gibt Informa- tionen über das jeweilige Störungsbild sowie seine

Ursachen, den Verlauf und die Behandlungsmög-lichkeiten. Außerdem werden konkrete Ratschläge zum Umgang mit der Problematik in der Familie, im Kindergarten und in der Schule gegeben. Darüber hinaus erhalten Jugendliche Tipps zur Selbsthilfe.

Bände in Planung

• Dissoziative Störungen• Borderline-Störung • Bindungsstörungen• Trennungsängste

• Aggressiv-dissoziales Verhalten im Jugendalter• Bulimia nervosa• Mediensucht• Spezifische Phobien

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Miriam RassenhoferUlrike HoffmannLina HermelingOliver BertholdJörg M. FegertUte Ziegenhain

Ratgeber Misshandlung und VernachlässigungInformationen für Eltern, Lehrer und Erzieher

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Neue Bände

Daniel Walter / Manfred DöpfnerRatgeber Schulvermeidung Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher2020. Ca. 60 Seiten, ca. € 9,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2811-3

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Schulvermeidung



Daniel Walter

Manfred Döpfner

Der LeitfadenSchulvermeidung bei Kindern und Jugendlichen bedeutet in der Regel eine erhebliche Gefährdung der weiteren Entwicklung. Schulvermeidung ist häufig mit emotionalen Störungen und auch ex-pansiven Störungen assoziiert. Gerade bei ausge-prägten Fehlzeiten ist das Chronifizierungsrisiko hoch und daher sind zeitnahe Interventionen nö-tig. Der Band gibt einen umfassenden Überblick über den Forschungsstand zu Schulvermeidung. Anhand von Leitlinien zur Diagnostik wird das Vor-gehen zur Erhebung störungsrelevanter Informati-onen mit allen Beteiligten praxisnah beschrieben. Weiterhin werden Leitlinien zu verschiedenen Be-handlungsindikationen wie ambulanter, teil- oder vollstationärer Therapie dargestellt. Die Behand-lungsleitlinien informieren über das therapeutische Vorgehen bei Schulvermeidung und asso-ziierten psychischen Symptomen. Materialien für

die Praxis erleichtern die Umsetzung der Leitlinien. Ein ausführliches Fallbeispiel veranschaulicht das Vorgehen in der Praxis.

Der RatgeberSchulvermeidung, also das Fernbleiben vom Un-terricht, ist bei Kindern und Jugendlichen weit verbreitet. Ohne Hilfe können Betroffene leicht ins schulische und soziale Abseits geraten. Die Gründe, warum Kinder und Jugendliche sich der Schule verweigern, sind vielfältig. Der Rat- geber informiert über die Symptomatik, die Risiko- faktoren, den Verlauf und die Interventionsmög-lichkeiten bei Schulvermeidung. Eltern, Lehrer und Erzieher erhalten Hinweise zum Umgang mit der Problematik in der Familie und in der Schule. Jugendlichen werden konkrete Ratschläge und Anleitungen zur Selbsthilfe gegeben.

Daniel Walter / Manfred DöpfnerSchulvermeidung2020. Ca. 160 Seiten, ISBN 978-3-8017-2810-6

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Der LeitfadenDer Leitfaden beschreibt das diagnostische und therapeutische Vorgehen bei Suizidalität im Kin-des- und Jugendalter. Zunächst wird ein Überblick über den Stand der Forschung bezüglich der Sym-ptomatik, Klassifikation, Epidemiologie und Ätio- logie, Komorbidität, Prävention und Therapie von Suizidalität gegeben. Ausführlich werden Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Behand-lungsindikation und Intervention formuliert und ihre Umsetzung in die Praxis dargestellt. Es wird aufgezeigt, wie bei der Kontaktaufnahme und Bezie-hungsgestaltung, der Exploration des Kindes bzw. Jugendlichen und seiner Sorgeberechtigten, der Abklärung des Suizidrisikos, der Klärung der recht-lichen Rahmenbedingungen, der Behandlungspla-nung, der Krisenintervention sowie der kurz- und langfristigen Behandlung vorgegangen werden soll. Diagnostische Verfahren und Interventionsprogram-me, die in den verschiedenen Phasen der Behandlung eingesetzt werden können, werden beschrieben.

Materialien zur Diagnostik und Therapie sowie Fall-beispiele veranschaulichen das Vorgehen.

Der RatgeberDer Ratgeber liefert Informationen dazu, wie sich Suizidgedanken und suizidale Krisen im Kindes- und Jugendalter äußern, welche begleitenden psy-chischen Störungen häufig auftreten und welche Ursachen es für die Entstehung suizidalen Erle-bens und Verhaltens gibt. Eltern, Lehrer und Erzieher erhalten konkrete Ratschläge zum Umgang mit suizidalem Verhalten in der Familie und in der Schule. Zudem werden Präventions-maßnahmen sowie Möglichkeiten der Kriseninter-vention und Behandlung bei Suizidalität im Kindes- und Jugendalter aufgezeigt.

Kurt Quaschner

Christoph Wewetzer

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Suizidalität



2. A.

Christoph Wewetzer / Kurt QuaschnerSuizidalitätBand 27: 2019. Ca. 160 Seiten, ISBN 978-3-8017-2657-7

Christoph Wewetzer / Kurt Quaschner Ratgeber Suizidalität Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 27: 2019. Ca. 70 Seiten, ca. € 9,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2923-3

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Misshandlung und Vernachlässigung



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Ratgeber Misshandlung und VernachlässigungInformationen für Eltern, Lehrer und Erzieher

Miriam Rassenhofer et al.Ratgeber Misshandlung und VernachlässigungInformationen für Eltern, Lehrer und Erzieher2019. Ca. 60 Seiten, ca. € 9,95 / CHF 13.50ISBN 978-3-8017-2712-3

Miriam Rassenhofer / Ulrike Hoffmann / Lina Hermeling / Oliver Berthold / Jörg M. Fegert / Ute ZiegenhainMisshandlung undVernachlässigung2019. Ca. 160 Seiten, ISBN 978-3-8017-2668-3

Miriam Rassenhofer

Oliver Berthold(© Foto DRK Kliniken Berlin)

Ulrike Hoffmann

Jörg M. Fegert

Lina Hermeling

Ute Ziegenhain

Der LeitfadenMisshandlung und Vernachlässigung verursachen erhebliches Leid bei den betroffenen Kindern und sind häufig mit beträchtlichen und nachhaltigen negativen Entwicklungskonsequenzen für sie ver-bunden. Der Leitfaden referiert den Stand der For-schung, diskutiert mögliche Risiko- und Schutz-faktoren und fasst die lebenslangen Auswirkungen von Misshandlung und Vernachlässigung zusam-men. Die Leitlinien erläutern die wichtigsten recht-lichen Rahmenbedingungen und verdeutlichen die Prinzipien der Aufgabenteilung und Kooperation zwischen den Hilfesystemen sowie mit den Straf-verfolgungsbehörden und Gerichten. Weitere Leit-linien geben Empfehlungen für den Umgang und das Vorgehen bei Kinderschutzfällen hinsichtlich Prävention, Klärung von Hinweisen, Gefährdungs-einschätzung, differenzialdiagnostischer Abklärung des Hilfe- und Therapiebedarfs betroffener Kinder und Jugendlicher sowie in Bezug auf zielgerichtete Interventionen. Materialien für die klinische Arbeit

sowie Fallbeispiele erleichtern und illustrieren die Umsetzung der Leitlinien.

Der RatgeberMisshandlungs- und Vernachlässigungserfah-rungen in der Kindheit erhöhen das Risiko, später psychische Störungen oder gesundheitliche Be-einträchtigungen zu entwickeln, erheblich. Dieser Ratgeber beschreibt, was genau unter einer körperlichen Misshandlung, unter emotionaler Misshandlung und unter Vernachlässigung zu ver-stehen ist und welche Hinweise es geben könnte, dass ein Kind misshandelt oder vernachlässigt wird. Der Ratgeber geht zudem darauf ein, wie Kinder und Jugendliche vor Misshandlung und Vernachlässigung geschützt werden können, was Eltern, Erzieher und Lehrer tun können, wenn eine Misshandlung stattgefunden hat und welche Hilfs- und Behandlungsmöglichkeiten es gibt.

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Zwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen beinhalten meist multiple Zwangsgedanken und Zwangshandlungen und können sich als sehr komplex erweisen. Die Zwangssymptomatik stellt für die betroffenen Kinder und Jugendlichen sowie auch für deren Bezugspersonen häufig eine extreme Belastung dar. In der Folge kann es zu starker Verzweiflung, zu Aggressionen sowie zu Beeinträchtigungen schulischer oder beruflicher Beziehungen sowie in Gleichaltrigen- oder auch Paarbeziehungen kommen. Der Leitfaden beschreibt praxisorientiert das diagnostische und therapeutische Vorgehen bei Zwangsstörungen im Kindes- und Jugendalter.

Zunächst informiert der Band über den derzeitigen Stand der Forschung bezüglich der Symptomatik, Klassifikation, Epi-demiologie, Differenzialdiagnose und Komorbidität, Pathogenese sowie des Verlaufs und der Therapie der Störung. Ausführlich werden Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zu Behandlungsindikationen und zur Therapie formuliert und ihre Umsetzung in die Praxis dargestellt. Diagnostische Verfahren und Interventionsprogramme, die in den verschiedenen Phasen der multimodalen Behandlung eingesetzt werden können, werden kurz und prägnant beschrieben. Materialien zur Diagnostik und Therapie sowie die Darstellung eines Fallbeispiels ver-anschaulichen das Vorgehen.

Zwangsstörungen



Leitfaden Kinder- und Jugend-psychotherapieBand 25

herausgegeben vonManfred DöpfnerMartin HoltmannFranz Petermann

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ISBN 978-3-8017-2645-4

9 783801 726454

Hogrefe Verlagsgruppe

Göttingen · Bern · Wien · Oxford · ParisBoston · Amsterdam · Prag · FlorenzKopenhagen · Stockholm · Helsinki · OsloMadrid · Barcelona · Sevilla · BilbaoSaragossa · São Paulo · Lissabon

www.hogrefe.com

Goletz_Umschlag_neu_LKJ.indd Alle Seiten 04.07.2018 14:12:43

Gerd Schulte-Körne

Katharina Galuschka

Der LeitfadenDer Leitfaden beschreibt praxisorientiert das diag-nostische und therapeutische Vorgehen bei Lese- /Rechtschreibstörungen (LRS). Zunächst wird ein Überblick über den Stand der Forschung bezüg-lich der Symptomatik, Klassifikation, Epidemio-logie und Ätiologie, des Verlaufs sowie der Förde-rung und Früherkennung der Störung gegeben. Ausführlich werden Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Behandlungsindikation und Intervention formuliert und ihre Umsetzung in die Praxis dargestellt. Das Vorgehen bei der familiären und schulischen Exploration sowie bei der Explo-ration des Betroffenen im Rahmen der klinischen Untersuchung wird geschildert. Testverfahren zur Erfassung der Lese- und/oder Rechtschreibleis-tungen sowie der Intelligenz werden beschrieben. Zudem wird auf die Diagnostik von psychischen Begleitstörungen sowie von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache eingegangen. Die Behandlungs-leitlinien umfassen die familiäre, schulische und

außerschulische Förderung, beschreiben wirksa-me Interventionsprogramme, gehen auf Ansätze zur Prävention und Frühförderung ein und nehmen auch Bezug auf die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache. Mate- rialien, die zur Diagnostik und Therapie eingesetzt werden können, sowie ein Fallbeispiel runden den Leitfaden ab.

Der RatgeberDer Ratgeber informiert über die Symptomatik, die Ursachen, die Diagnostik sowie die Präventions- und Fördermöglichkeiten bei einer Lese- und/oder Rechtschreibstörung. Eltern, Lehrer und Erzieher erhalten konkrete Anleitungen zum Umgang mit der Problematik in der Familie, in der Schule und im Kindergarten. Jugendliche mit einer LRS erhal-ten Tipps, wie sie mit den Schwierigkeiten im Lesen und/oder Rechtschreiben umgehen können, wo es Hilfen gibt und was sie selbst tun können, um ihre Leistungen in diesen Bereichen zu verbessern.

Gerd Schulte-Körne / Katharina Galuschka Lese- / Rechtschreibstörung (LRS)Band 26: VI/187 Seiten, ISBN 978-3-8017-2721-5

Gerd Schulte-Körne / Katharina GaluschkaRatgeber Lese- /Rechtschreibstörung (LRS) Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher Band 26: 2019. 86 Seiten, € 9,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2722-2

Hildegard Goletz

Manfred Döpfner

Veit Roessner

Der LeitfadenZwangsstörungen bei Kindern und Jugendlichen beinhalten meist multiple Zwangsgedanken und -handlungen und können sich als sehr komplex er-weisen. Die Zwangssymptomatik stellt für die betrof-fenen Kinder und Jugendlichen sowie auch für deren Bezugspersonen häufig eine extreme Belastung dar. In der Folge kann es zu starker Verzweiflung, zu Ag-gressionen sowie zu Beeinträchtigungen familiärer, schulischer oder beruflicher Beziehungen kommen. Der Band informiert über den Stand der Forschung bezüglich der Symptomatik, Klassifikation, Patho-genese sowie dem Verlauf und der Therapie der Stö-rung. Ausführlich werden Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zu Behandlungsindikationen und zur Therapie formuliert und ihre Umsetzung in die Praxis dargestellt. Diagnostische Verfahren und Interventionsprogramme, die in den verschiedenen Phasen der Behandlung eingesetzt werden können, werden kurz und prägnant beschrieben. Materialien sowie die Darstellung eines Fallbeispiels helfen da-

bei, die Leitlinien in die klinische Praxis umzusetzen.

Der RatgeberZwangsstörungen im Kindes- und Jugendalter kön-nen eine extreme Belastung darstellen, insbeson-dere wenn die Zwangssymptomatik täglich sehr zeitintensiv ist oder wenn Familienmitglieder in die Durchführung von Zwangssymptomen eingebunden sind. Der Ratgeber informiert über die Symptoma-tik, die Ursachen, den Verlauf und die Behandlungs-möglichkeiten von Zwangsstörungen. Eltern, Lehrer und Erzieher erhalten Anleitungen zum Umgang mit der Problematik in der Familie, in der Schule und im Kindergarten. Jugendlichen werden Ratschläge und Anleitungen zur Selbsthilfe gegeben.

Hildegard Goletz et al.Ratgeber ZwangsstörungenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 25: 2019. Ca. 70 Seiten, ca. € 9,95 / CHF 13.50ISBN 978-3-8017-2646-1

Hildegard Goletz / Manfred Döpfner / Veit Roessner ZwangsstörungenBand 25: 2018. IX/191 Seiten, ISBN 978-3-8017-2645-4

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Christine M. Freitag / Janina Kitzerow / Juliane Medda / Sophie Soll / Hannah CholemkeryAutismus-Spektrum-StörungenBand 24: 2017. IX/162 Seiten, ISBN 978-3-8017-2704-8

Die Diagnostik und therapeutische Behandlung von Kindern und Jugendlichen mit einer Autis-mus-Spektrum-Störung stellt eine besondere He-rausforderung dar, da sich das Erscheinungsbild sehr heterogen manifestieren kann, oftmals schwer differenzialdiagnostisch einzuordnen ist und gleichzeitig einer komplexen Behandlung ein-schließlich häufig vorliegender komorbider Stö-rungen bedarf. Der Leitfaden bietet einen Über-blick über den aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisstand und gibt wertvolle Hinweise zum konkreten diagnostischen und therapeutischen Vorgehen.

Albert Lenz / Silke Wiegand-GrefeKinder psychisch kranker ElternBand 23: 2017. XII/171 Seiten, ISBN 978-3-8017-2589-1

Kinder psychisch kranker Eltern stellen eine be-sondere psychiatrische Risikogruppe dar. Der Leit-faden zeigt die Schwerpunkte und Besonderheiten des diagnostischen und therapeutischen Vorge-hens bei dieser speziellen Patientengruppe auf. Ausführlich werden die Leitlinien zur Diagnostik und Interventionsplanung und das multimodale Vorgehen auf der Bindungs- und Familienebene sowie bei der Psychoedukation der Kinder be-schrieben. Informationen zu geeigneten diagnosti-schen Verfahren, Arbeitsmaterialien sowie ein ausführliches Fallbeispiel erleichtern die Umset-zung der Leitlinien in den Praxisalltag.

Der Ratgeber informiert über Autismus-Spektrum-Störungen und ihre Ursachen sowie häufig auftretende Schwierigkeiten im Alltag. Zudem werden Förder-, Behandlungs- und Unterstützungsmaß-nahmen vorgestellt.

Hannah Cholemkery et al.Ratgeber Autismus- Spektrum-Störungen Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 24: 2017. 62 Seiten, € 9,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2705-5

Albert Lenz / Silke Wiegand-GrefeRatgeber Kinder psychisch kranker Eltern Informationen für Betroffene,Eltern, Lehrer und ErzieherBand 23: 2016. 80 Seiten, € 9,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2590-7

Der Ratgeber liefert Informationen dazu, was resi-liente Kinder auszeichnet, und zeigt auf, wie die Widerstandskräfte von Kindern psychisch kranker Eltern gestärkt werden können.

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Kinder psychisch kranker Eltern

Leitfaden Kinder- und Jugend-psychotherapie

Bereits erschienene Bände

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Hendrik Büch / Manfred Döpfner / Ulrike PetermannSoziale Ängste und LeistungsängsteBand 20: 2015. X/189 Seiten, ISBN 978-3-8017-2536-5

Soziale Ängste und Leistungsängste treten insbe-sondere dann auf, wenn sich Kinder und Jugendli-che einer Bewertungssituation ausgesetzt fühlen. Der Band fasst die aktuellen Erkenntnisse zur Be-schreibung, Diagnostik und Behandlung sozialer Ängste zusammen. Detailliert werden Leitlinien zur Diagnostik, Indikationsstellung, Verlaufskont-rolle und Therapie dargestellt. Die Leitlinien erläu-tern evidenzbasierte Schritte der Diagnostik und das multimodale Vorgehen. Materialien zur Diag-nostik und Behandlung sowie Fallbeispiele ergän-zen den Leitfaden.

Tina In-Albon / Paul L. Plener / Romuald Brunner / Michael KaessSelbstverletzendes VerhaltenBand 19: 2015. VIII/107 Seiten, ISBN 978-3-8017-2571-6

Nicht suizidales Selbstverletzendes Verhalten ist bei vielen Jugendlichen ein Thema. Die häufigste Absicht, die mit diesem Verhalten einhergeht, ist die Reduktion von unangenehmen Emotionen. Der Band vermittelt aktuelle Ergebnisse zur Sympto-matik, Diagnostik, Therapie und Prävention. Kern-stück des Leitfadens sind die Leitlinien zur Diag-nostik und Behandlung von nicht suizidalem selbstverletzenden Verhalten, die praxisorientiert vorgestellt werden. Materialien für die Praxis und Fallbeispiele ergänzen den Leitfaden.

Der Ratgeber beschreibt, wie sich soziale Ängste und Leistungsängste im Kindes- und Jugendalter äußern, wie sie entstehen und welche Behand-lungsmöglichkeiten es gibt.

Hendrik Büch et al.Ratgeber Soziale Ängste und LeistungsängsteInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 20: 2015. 51 Seiten, € 8,95 / CHF 11.90 ISBN 978-3-8017-2537-2

Tina In-Albon et al.Ratgeber Selbstverletzendes VerhaltenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 19: 2015. 51 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2572-3

Der Band geht auf die Ursachen und Funktionen von Selbstverletzungen ein und erläutert, was Be-troffene selbst tun können, um selbstverletzendes Verhalten wie Ritzen nicht mehr auszuführen.

Ratgeb leÄngste undLe stungsängsteInformationen für Betroffene,Eltern, Lehrer und Erzieher

Hendrik BüchManfred DöpfnerUlrike Petermann

Ratgeber

In-Albon · Plener · Brunner · Kaess

Selbstverletzendes Verhalten

Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher

Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie

Soziale Ängste und Leistungsängste

Hendrik Büch · Manfred DöpfnerUlrike Petermann


SelbstverletzendesVerhalten

Tina In-Albon · Paul L. Plener Romuald Brunner · Michael Kaess

Sexueller Missbrauch ist ein traumatisches Kind-heitsereignis mit oftmals weitreichenden Folgen. Ziel des Leitfadens ist es, therapeutisch tätigen Be-rufsgruppen Sicherheit im Umgang mit Miss-brauchsfällen bzw. Verdachtsfällen zu vermitteln. Zu diesem Zweck werden Handlungsempfehlungen für das Erkennen sexuellen Missbrauchs und den Umgang mit Verdachtsfällen, für die Vernetzung mit der Jugendhilfe und für das Vorgehen bei der Diag-nostik von Folgestörungen sowie der Durchführung von Interventionen mit den Betroffenen gegeben.

Lutz Goldbeck / Marc Allroggen / Annika Münzer /Miriam Rassenhofer / Jörg M. Fegert Sexueller MissbrauchBand 21: 2017. XVI/138 Seiten, ISBN 978-3-8017-1680-6

Dieser Ratgeber beschreibt, was sexueller Miss-brauch genau ist und welche Hinweise es geben könnte, dass ein Kind missbraucht wird. Der Ratge-ber geht zudem darauf ein, wie Kinder und Jugend-liche vor Missbrauch geschützt werden können, was Eltern und Lehrer tun können, wenn ein Missbrauch stattgefunden hat und welche Hilfs- und Behand-lungsmöglichkeiten es gibt.

Lutz Goldbeck et al.Ratgeber Sexueller MissbrauchInformationen für Eltern, Lehrer und Erzieher Band 21: 2017. 47 Seiten, € 8,95 / CHF 11.90 ISBN 978-3-8017-1681-3

Martin Holtmann / Tanja Legenbauer / Dörte Grasmann Störungen der AffektregulationBand 22: 2017. X/161 Seiten, ISBN 978-3-8017-2510-5

Um häufig vorkommende normale Entwicklungs-phänomene, wie z. B. trotziges Verhalten, Wutanfälle und Stimmungsschwankungen, von Störungen der Affektregulation abzugrenzen, gibt dieser Leitfaden Hilfestellung bei der diagnostischen Ein- und Ab-grenzung. Zudem wird in Form von Leitlinien aus-führlich dargestellt, wie die multimodale therapeuti-sche Begleitung von Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern gestaltet werden kann. Materialien zur Diagnostik und Behandlung sowie Fallbeispiele er-gänzen den Leitfaden.

Dörte Grasmann et al. Wütend, traurig und gereizt Informationen zur Emotions-regulation für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 22: 2018. 53 Seiten, € 8,95 / CHF 11.90 ISBN 978-3-8017-2511-2

Der Ratgeber zeigt auf, woran man Störungen der Emotionsregulation erkennen kann und wie sie sich von entwicklungstypischen Verhaltensweisen und anderen psychischen Störungen abgrenzen lassen. Er gibt Eltern, Erziehern und Lehrkräften zahlreiche Hinweise zum Umgang mit den Schwie-rigkeiten in Familie und Schule an die Hand. Kinder und Jugendliche erhalten konkrete Tipps dazu, wie sie ihre eigenen Gefühle besser kontrollieren kön-nen.

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Stimmungsschwankungen bei Kindern und Jugendlichen haben in den vergangenen Jahren vermehrtes Interesse gefunden. Begri� e wie emotionale Labilität, a� ektive Dysregulation und Stimmungsinstabilität werden verwandt, um ein klinisches Bild zu bezeichnen, das neben plötzlichen und unvorhersehbaren negativen Stimmungsauslenkungen oft zusätzlich durch Reiz-barkeit und Wutanfälle, hitziges Temperament und niedrige Frustrations toleranz charakterisiert ist. Der Leitfaden beschreibt das diagnostische und therapeutische Vorgehen bei diesem komplexen Störungsbild.

Um häu� g vorkommende normale Entwicklungsphänomene, wie z. B. trotziges Verhalten, Wutanfälle und Stimmungs-schwankungen, von tatsächlichen beeinträchtigenden Störungen der A� ektregulation abzugrenzen, gibt der Leitfaden nach einer historischen und ätiologischen Einführung ausführliche Hilfestellung bei der diagnostischen Ein- und Abgrenzung. Der Schwerpunkt des Leitfadens liegt auf den Leitlinien zur Dia gnostik, Indikationsstellung, Verlaufskontrolle und Therapie von Störungen der A� ektregulation. Es wird dargestellt, wie die multimodale therapeutische Begleitung von Kindern, Jugend lichen und ihren Eltern gestaltet werden kann. Materialien zur Diagnostik und Behandlung sowie Fallbeispiele ergänzen den Leitfaden.

Störungen der Affektregulation

Martin HoltmannTanja LegenbauerDörte Grasmann


Leitfaden Kinder- und Jugend- psychotherapieBand 22

herausgegeben von

Manfred DöpfnerMartin HoltmannFranz Petermann

229 783801 725105

ISBN 978-3-8017-2510-5Hogrefe Verlagsgruppe

Göttingen · Bern · Wien · OxfordBoston · Paris · Amsterdam · PragFlorenz · Kopenhagen · StockholmHelsinki · São Paulo

www.hogrefe.com

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Sexueller Missbrauch

Lutz GoldbeckMarc AllroggenAnnika MünzerMiriam RassenhoferJörg M. Fegert


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t Wütend, traurig und gereiztInformationen zur Emotions-regulation für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher

Dörte GrasmannTanja LegenbauerMartin Holtmann

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Sexueller MissbrauchInformationen für Eltern, Lehrer und Erzieher

Lutz GoldbeckMarc AllroggenAnnika MünzerMiriam RassenhoferJörg M. Fegert

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Der Leitfaden stellt Leitlinien zur Diagnostik und Therapie von Schrei-, Schlaf-, und Fütterstörungen im Säuglings- und Kleinkindalter dar. Nach einem Überblick über den derzeitigen Forschungsstand zu Ursachen, Verlauf sowie Behandlungsmöglichkei-ten der Störungen wird das konkrete Vorgehen bei der Diagnostik und Therapie dargestellt. Die Bereit-stellung zahlreicher Diagnostik- und Therapiemate-rialien sowie Fallbeispiele helfen bei der Umset-zung der Leitlinien im klinischen Alltag.

Margarete Bolten / Eva Möhler / Alexander von GontardPsychische Störungen im Säuglings- und KleinkindalterExzessives Schreien, Schlaf- und FütterstörungenBand 17: 2013. VIII/181 Seiten, ISBN 978-3-8017-2373-6

Wolfgang Ihle / Gunter Groen /Daniel Walter / Günter Esser / Franz PetermannDepressionBand 16: 2012. X/162 Seiten, ISBN 978-3-8017-2381-1

Kernstück des Leitfadens sind die Leitlinien zur Diagnostik, Verlaufskontrolle, Behandlungsindika-tion und Therapie bei Depression im Kindes- und Jugendalter. Die Leitlinien zur Therapie erläutern das multimodale therapeutische Vorgehen, welches kognitiv-verhaltenstherapeutische, familienorien-tierte und pharmakologische Optionen miteinander verbindet. Zudem wird auf die Diagnostik von und den Umgang mit Suizidalität eingegangen. Hilfrei-che Materialien unterstützen die Umsetzung der Leitlinien in der Praxis, ein Fallbeispiel veranschau-licht das Vorgehen.

Alexander von GontardEnkopresisBand 15: 2010. XII/140 Seiten, ISBN 978-3-8017-2274-6

Enkopresis ist eine häufige Störung, die 1 bis 3 % aller Kinder betrifft. Man unterscheidet zwei For-men der Enkopresis, nämlich Einkoten mit und ohne Obstipation (Verstopfung). Für beide Enko-presis-Formen liegen inzwischen wirksame Thera-piemöglichkeiten vor, die in diesem Band aufge-zeigt werden. Ausführlich werden die Leitlinien zur Diagnostik, Verlaufskontrolle und Behandlung der Störungen sowie deren Umsetzung in der Praxis vorgestellt. Dazu werden zahlreiche Materialien zur Verfügung gestellt und das Vorgehen anhand von Fallbeispielen erläutert.

Ziel des Buches ist es, Eltern über die verschiede-nen Verhaltensschwierigkeiten zu informieren und ihnen praktische Schritte zur Verbesserung der Si-tuation mit ihrem Kind zu vermitteln. Sie erhalten zahlreiche Anregungen, was sie selbst tun können, damit ihr Kind besser zur Ruhe kommt und weniger schreit, leichter ein- und durchschlafen kann und es seltener zu Problemen mit dem Essen kommt.

Margarete Bolten et al.Ratgeber Exzessives Schreien, Schlaf- und FütterstörungenInformationen für Eltern und ErzieherBand 17: 2013. 48 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2374-3

Alexander von GontardRatgeber EinkotenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 15: 2010. 66 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2275-3

Auch bei Kindern und Jugendlichen sind Sympto-me wie Traurigkeit, Niedergeschlagenheit und so-zialer Rückzug weit verbreitet. Der Ratgeber zeigt auf, wie sich Depressionen im Kindes- und Ju-gendalter äußern und welche Behandlungs- und Unterstützungsmöglichkeiten es gibt.

Der Ratgeber informiert über verschiedene For-men des Einkotens und gibt Hinweise zu den Ursa-chen des Einkotens. Zudem liefert er zahlreiche Hinweise und praktische Hilfen, wie diese Aus-scheidungsstörungen wirksam behandelt werden können.

Waldemar von SuchodoletzSprech- und SprachstörungenBand 18: 2013. X/186 Seiten, ISBN 978-3-8017-2230-2

Der Leitfaden gibt einen Überblick über die wichtigs-ten Sprech- und Sprachstörungen des Kindesalters. Zunächst wird die normale Sprachentwicklung dar-gestellt und es wird auf Besonderheiten bei mehr-sprachigem Aufwachsen eingegangen. Ausführlich werden störungsspezifische Leitlinien zur Diagnos-tik, Verlaufskontrolle und Behandlung von Sprech- und Sprachstörungen beschrieben. Diagnostische Verfahren und deren indikationsgerechter Einsatz werden erläutert. Zudem werden Möglichkeiten der Früherkennung, Frühförderung und Prävention auf-gezeigt. Materialien zur Diagnostik und Therapie er-leichtern die Umsetzung der Leitlinien in die klini-sche Praxis.

Waldemar von SuchodoletzRatgeber Sprech- und SprachstörungenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 18: 2013. 55 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2231-9

Gunter Groen / Wolfgang Ihle / Maria E. Ahle / Franz Petermann Ratgeber Traurigkeit, Rückzug, DepressionInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 16: 2012. 61 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2382-8

Der Ratgeber gibt Hinweise zum Verlauf der nor-malen Sprachentwicklung, zu den Besonderheiten einer mehrsprachigen Erziehung, über Möglichkei-ten zur Vorbeugung, Früherkennung, Frühförde-rung und Behandlung verschiedener Sprech- und Sprachstörungen.


Waldemar von Suchodoletz

Sprech- und Sprachstörungen


Margarete Bolten · Eva MöhlerAlexander von Gontard

Psychische Störungen im Säuglings- und

KleinkindalterExzessives Schreien,

Schlaf- und Fütterstörungen


Wolfgang Ihle · Gunter GroenDaniel Walter · Günter Esser · Franz Petermann

Depression


Alexander von Gontard

Enkopresis



Ratgeber



Sprech- und Sprachstörungen

Ratgeber

Groen · Ihle · Ahle · Petermann

Traurigkeit, Rückzug, Depression


Ratgeber

Bolten · Möhler · von Gontard

Exzessives Schreien,Schlaf- und

Fütterstörungen

Informationen für Eltern und Erzieher

Ratgeber

von Gontard

EinkotenInformationen für Betroffene,

Eltern, Lehrer und Erzieher

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Schizophrene Psychosen gehören trotz zahlreicher Behandlungs- und Betreuungsverbesserungen un-verändert zu den schwersten psychischen Erkran-kungen. Da sie häufig im Jugendalter oder im jungen Heranwachsendenalter beginnen, greifen sie tief in die Entwicklung und Biografie des Betroffenen und in sein soziales Umfeld ein. Das Buch liefert eine Be-schreibung von schizophrenen Störungen im Kin-des- und Jugendalter und erläutert anhand von Leit-linien den multimodalen diagnostischen und therapeutischen Umgang mit schizophrenen Er-krankungen. Informationen zu diagnostischen Ver-fahren, Materialien sowie ein ausführliches Fallbei-spiel erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in der klinischen Praxis.

Rainer Huppert / Norbert KienzleSchizophrenieBand 14: 2010. IX/182 Seiten, ISBN 978-3-8017-2051-3

Die Diagnostik und Therapie von Tic-Störungen stellt eine besondere Herausforderung dar. Der Band in-formiert über den aktuellen Stand des Wissens zur Verbreitung der Problematik, ihren Ursachen und den Behandlungsmöglichkeiten. Ausführlich wer-den Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle sowie zur Behandlungsindikation vorgestellt. Die Leitlinien zur Therapie der verschiedenen Formen von Tic-Störungen erläutern das multimodale the-rapeutische Vorgehen, welches pharmakologische und psychotherapeutische Optionen miteinander verbindet. Informationen zu diagnostischen Ver-fahren, Materialien zur Exploration sowie Fallbei-spiele erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in der klinischen Praxis.

Manfred Döpfner / Veit Roessner / Katrin Woitecki / Aribert RothenbergerTic-StörungenBand 13: 2010. VIII/174 Seiten, ISBN 978-3-8017-1728-5

Der Ratgeber informiert über die Symptome, den Verlauf und die Ursachen der Störung. Er bietet zahl-reiche Hinweise zum Umgang mit den verschiede-nen Facetten der Schizophrenie und stellt Bera-tungs-, Betreuungs- und Therapiemöglichkeiten vor.

Rainer Huppert / Norbert KienzleRatgeber SchizophrenieInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 14: 2010. 88 Seiten, € 9,95 / CHF 14.90 ISBN 978-3-8017-2052-0

Manfred Döpfner et al.Ratgeber TicsInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 13: 2010. 39 Seiten,€ 6,95 / CHF 10.50ISBN 978-3-8017-1729-2

Das Buch informiert über die unterschiedlichen Formen von Ticstörungen und beschreibt ver-ständlich die verschiedenen Behandlungsmög-lichkeiten.


Rainer Huppert · Norbert Kienzle

Schizophrenie


Manfred Döpfner · Veit Roessner Katrin Woitecki · Aribert Rothenberger

Tic-Störungen

Ratgeber

Huppert · Kienzle

SchizophrenieInformationen für Betroffene,


Ratgeber

Döpfner · Roessner · Woitecki · Rothenberger

TicsInformationen für Betroffene,


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Klaus Sarimski / Hans-Christoph SteinhausenPsychische Störungen bei geistiger BehinderungBand 11: 2008. XI/157 Seiten, ISBN 978-3-8017-2012-4

Dieser Ratgeber informiert über Erscheinungsfor-men, Ursachen, Zusammenhänge und Behand-lungsmöglichkeiten von psychischen Störungen bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinde-rung.

Klaus Sarimski / Hans-Christoph SteinhausenRatgeber Psychische Störungen bei geistiger BehinderungInformationen für Eltern, Lehrer und ErzieherBand 11: 2008. 50 Seiten, € 7,95 / CHF 11.90 ISBN 978-3-8017-2013-1

Der Leitfaden bietet eine Übersicht aktueller For-schungsergebnisse der Posttraumatischen Belas-tungsstörung (PTB) in Kindheit und Jugend. Aus-führlich wird in Form von Leitlinien das diagnostische und therapeutische Vorgehen bei PTB im Kindes- und Jugendalter beschrieben. Die Behand- lung wird mit zahlreichen Beispielen für Einzel- interventionen und bezogen auf verschiedene Altersgruppen schrittweise erläutert. Hilfreiche Interventionen mit Eltern oder Bezugspersonen werden ebenfalls vorgestellt.

Der Leitfaden stellt dar, wie das diagnostische Vor-gehen auf die spezifischen Besonderheiten von Kin-dern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung abgestimmt werden kann. Er gibt einen Überblick über den Stand der Forschung zu Interventionen bei psychischen Störungen bei dieser Patientengruppe. Wichtig ist, dass das therapeutische Vorgehen die Entwicklungsprobleme des einzelnen Kindes und seine Lebensumstände berücksichtigt. Die Leitlini-en zur Diagnostik und Therapie zeigen auf, wie sich ein Training kommunikativer und sozialer Fähigkei-ten mit medikamentösen Hilfen zu einem multimo-dalen Interventionskonzept verbinden lässt.

Regina Steil / Rita RosnerPosttraumatische BelastungsstörungBand 12: 2009. IX/140 Seiten, ISBN 978-3-8017-1818-3

Wie reagieren Kinder und Jugendliche auf ein trau-matisches Ereignis? Reagieren Kinder auf unter-schiedliche Formen traumatischer Ereignisse wie Unfall, Vergewaltigung, Gewalt in der Familie jeweils anders? Wie kann ich als Familienmitglied, Lehrer, Erzieher, Freund helfen? Welche Behandlungsmög-lichkeiten gibt es? Der Ratgeber gibt die Antworten.

Rita Rosner / Regina SteilRatgeber Posttraumatische BelastungsstörungInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 12: 2009. 56 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-1819-0


Regina Steil · Rita Rosner

Posttraumatische Belastungsstörung


Klaus Sarimski · Hans-Christoph Steinhausen

Störungen beigeistiger Behinderung

Ratgeber

Rosner · Steil

Posttraumatische Belastungsstörung


Ratgeber

Sarimski · Steinhausen

Psychische Störungen bei geistiger Behinderung

Informationen für Eltern, Lehrer und Erzieher

Regina Steil

Rita Rosner

Adipositas und Übergewicht sind im Kindes- und Jugendalter mittlerweile erschreckend weit verbrei-tet. Der Band stellt zunächst den Forschungsstand zur Symptomatik, zur Komorbidität, der Ätiologie, dem Verlauf und der Therapie der Adipositas dar. Es werden die Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufs-kontrolle, zur Behandlungsindikation und zur The-rapie aufgezeigt und ihre Umsetzung in die klinische Praxis erläutert. Hierzu werden Materialien zur Ar-beit mit den betroffenen Kindern und deren Eltern vorgestellt sowie das konkrete Vorgehen anhand von Fallbeispielen erläutert.

Petra Warschburger / Franz PetermannAdipositasBand 10: 2008. IX/134 Seiten, ISBN 978-3-8017-1629-5

Claus Jacobs / Franz PetermannRechenstörungenBand 9: 2007. VIII/154 Seiten, ISBN 978-3-8017-1954-8

Praxisorientiert werden Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle sowie zur Therapie von Rechenstörungen dargestellt. Berücksichtigung finden dabei auch mögliche komorbid auftretende neuropsychologische Beeinträchtigungen sowie emotionale bzw. Verhaltensstörungen. Das thera-peutische Vorgehen ist durch pädagogische, neuropsychologische und verhaltenstherapeuti-sche Techniken gekennzeichnet. Arbeitsmaterialien und Fallbeispiele veranschaulichen das Vorgehen und helfen bei der Umsetzung der Leitlinien in der Praxis.

Der Ratgeber informiert über die Entstehung und die Folgeerscheinungen von Adipositas. Er bietet anhand von anschaulichen Beispielen konkrete Tipps, wie man bereits eingeschliffene Ernährungs- und Bewegungsgewohnheiten wirkungsvoll ändern kann.

Petra Warschburger / Franz Petermann Ratgeber ÜbergewichtInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 10: 2007. 67 Seiten, € 7,95 / CHF 11.90 ISBN 978-3-8017-1628-8

Claus Jacobs / Franz PetermannRatgeber RechenstörungenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 9: 2007. 46 Seiten, € 7,95 / CHF 11.90 ISBN 978-3-8017-1955-5

Wann liegt eine Rechenstörung vor? Wie entsteht eine Rechenstörung? Welche Behandlungsmöglich-keiten gibt es? Wer ist für Diagnostik und Therapie zuständig? Gibt es Regelungen für den Schulunter-richt? Wie lange dauert die Behandlung? Welche Möglichkeiten der Vorbeugung einer Rechenstörung gibt es? Der Ratgeber bietet Eltern und Lehrern zahlreiche Informationen zum Thema Rechenstö-rungen (Dyskalkulie).


Petra Warschburger · Franz Petermann

Adipositas


Claus Jacobs · Franz Petermann

Rechenstörungen

Ratgeber

Petermann · Warschburger

ÜbergewichtInformationen für Betroffene,


Ratgeber

Jacobs · Petermann

RechenstörungenInformationen für Betroffene,


Petra Warschburger

Franz Petermann

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Leonie Fricke-Oerkermann / Jan Frölich / Gerd Lehmkuhl / Alfred WiaterSchlafstörungenBand 8: 2007. XI/155 Seiten, ISBN 978-3-8017-1953-1

Der Leitfaden informiert über Schlafstörungen im Kindes- und Jugendalter. Nach einem kurzen Überblick über den Forschungsstand zu Ursachen, Verlauf sowie Behandlungsmöglichkeiten von kindlichen Schlafproblemen wird das konkrete Vorgehen bei der Diagnostik und Therapie der ein-zelnen Störungsbilder dargestellt. Die Bereitstel-lung zahlreicher Materialien für den diagnosti-schen sowie therapeutischen Prozess hilft in der Praxis bei der Umsetzung der Leitlinien.

Der Band bietet einen Überblick zum diagnosti-schen und therapeutischen Vorgehen bei Anorexia nervosa. Das Buch schildert den Stand der For-schung hinsichtlich Definition und Klassifikation, Epidemiologie, klinischer Symptomatik, Komorbi-dität und Differenzialdiagnose sowie Ätiologie, Therapie und Verlauf der Magersucht. Den Kern des Buches bilden 12 Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle sowie zur Behandlungsindikati-on und Therapie.

Hans-Christoph SteinhausenAnorexia nervosaBand 7: 2005. XI/122 Seiten, ISBN 978-3-8017-1876-3

Leonie Fricke-Oerkermannet al. Ratgeber SchlafstörungenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 8: 2007. 57 Seiten, € 7,95 / CHF 11.90 ISBN 978-3-8017-1961-6

Der Band bietet verständliche Informationen zum Thema Schlaf und verschafft dem Leser einen Überblick über die Erscheinungsformen, die Ursa-chen, den Verlauf und die Behandlungsmöglich-keiten von Schlafproblemen im Kindes- und Ju-gendalter. Der Ratgeber richtet sich an Eltern, Erzieher und Lehrer sowie auch an Jugendliche selbst.

Dagmar Pauli / Hans-Christoph SteinhausenRatgeber MagersuchtInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 7: 2005. 78 Seiten, € 9,95 / CHF 14.90 ISBN 978-3-8017-1919-7


Leonie Fricke-Oerkermann · Jan Frölich Gerd Lehmkuhl · Alfred Wiater

Schlafstörungen


Hogrefe

Hans-Christoph Steinhausen

Anorexianervosa

Der Ratgeber informiert über Ursachen, Erschei-nungsbild und Behandlungsmöglichkeiten bei Ano- rexie im Kindes- und Jugendalter. Der Ratgeber wendet sich an Jugendliche, die an Magersucht lei-den sowie an ihre Eltern und andere Bezugsperso-nen. Er soll dabei helfen, eine beginnende Essstö-rung rechtzeitig zu erkennen und gemeinsam zu bewältigen.

Ratgeber

Fricke-Oerkermann · Frölich · Lehmkuhl · Wiater

SchlafstörungenInformationen für Betroffene,


Ratgeber

Pauli · Steinhausen

MagersuchtInformationen für Betroffene,


Fritz Poustka / Sven Bölte / Sabine Feineis-Matthews / Gabriele SchmötzerAutistische StörungenBand 5: 2., aktualisierte Auflage 2008. XII/183 Seiten, ISBN 978-3-8017-2176-3

Fritz Poustka et al.Ratgeber Autistische StörungenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 5: 2., überarbeitete Auflage 2009. 62 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2258-6

Andreas Warnke / Uwe Hemminger / Ellen PlumeLese-RechtschreibstörungenBand 6: 2004. XII/169 Seiten, ISBN 978-3-8017-1634-9

Das Buch ist ein praxisorientierter Leitfaden zur Di-agnostik, Beratung, Begutachtung und Therapie der umschriebenen Lese-Rechtschreibstörung (Legas-thenie). Es werden die Leitlinien zur Diagnostik, Ver-laufskontrolle, Behandlungsindikation und Thera-pie aufgezeigt und ihre Umsetzung in die klinische Praxis erläutert. Die Darstellung der Behandlung ist gemäß der Abfolge der Aufgabenstellungen in Bera-tung, familienorientierten Maßnahmen, schuli-schen Hilfen und der Therapie der umschriebenen Lese-Rechtschreibstörung gegliedert.

Autistische Störungen gehören zu den schwersten psychischen Störungen des Kindesalters. Die Be-einträchtigung der verbalen und nonverbalen Kommunikation sowie der sozialen Interaktion bleibt auch im Jugend- und Erwachsenenalter be-stehen. Der Band vermittelt in Form von Leitlinien das Vorgehen bei der Diagnostik und Verlaufskont-rolle sowie bei der Beratung und Therapie von Au-tismus. Testverfahren und zahlreiche Materialien, die im diagnostischen Prozess zum Einsatz kom-men können, werden beschrieben.

Der Ratgeber bietet Informationen zur Erkennung, zu den Ursachen, zu familiären und schulischen Hilfen sowie zur Therapie der umschriebenen Lese- Rechtschreibstörung. Er liefert Eltern und Fach-leuten zahlreiche Hinweise, was getan werden kann, wenn ein Kind Schwierigkeiten beim Er- lernen des Lesens und Rechtschreibens hat.

Der Band informiert allgemeinverständlich über die vielfältigen Erscheinungsformen, die Ursa-chen und die Behandlung von Autismus-Spekt-rum-Störungen. Bezugspersonen erhalten kon-krete Ratschläge zum Umgang mit autistischen Kindern und Jugendlichen in Familie, Kinder- garten und Schule.

Andreas Warnke et al.Ratgeber Lese- RechtschreibstörungenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 6: 2004. 40 Seiten, € 5,95 / CHF 8.90 ISBN 978-3-8017-1635-6


Hogrefe

Andreas Warnke / Uwe HemmingerEllen Plume

Lese-Rechtschreib-störungen


Fritz Poustka · Sven BölteSabine Feineis-Matthews · Gabriele Schmötzer

Autistische Störungen

2., aktualisierte Aufl age

Hogrefe

Andreas Warnke / Uwe Hemminger Ellen Plume

Ratgeber

Lese-Rechtschreib-störungen

Informationen für Betroffene, Eltern,Lehrer und Erzieher Ratgeber

Poustka · Bölte · Feineis-Matthews · Schmötzer

AutistischeStörungen


2., überarbeitete Auflage

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Alexander von GontardEnuresisBand 4: 3., vollständig überarbeitete Auflage 2018. XII/189 Seiten, ISBN 978-3-8017-2934-9

Franz Petermann / Manfred Döpfner / Anja Görtz-DortenAggressiv-oppositionelles Verhalten im KindesalterBand 3: 3., überarbeitete Auflage 2016. X/181 Seiten, ISBN 978-3-8017-2648-5Die Neubearbeitung des Bandes vermittelt anhand

von Leitlinien die Standards in der Diagnostik und Therapie von Enuresis. Dabei wird die Bedeutung und Wirksamkeit von nicht pharmakologischen Interventionen bei Kindern mit Ausscheidungsstö-rungen betont und das Vorgehen in der Standard- urotherapie sowie der speziellen Urotherapie ver-anschaulicht. Zahlreiche Materialien, die sich in der Diagnostik des Einnässens sowie in der Uro-therapie bewährt haben, werden zur Verfügung ge-stellt.

Der Band liefert aktuelle Informationen zum Stand der Forschung hinsichtlich Symptomatik, Komor-bidität, Pathogenese, Verlauf und Therapie aggres-siv-oppositioneller Störungen im Kindesalter. Aus-führlich werden die Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Interventionsindikation so-wie zur Behandlung beschrieben und ihre Umset-zung in die klinische Praxis dargestellt. Materialien zur Diagnostik und Elternberatung sowie die Dar-stellung von zwei ausführlichen Fallbeispielen hel-fen dabei, die Leitlinien in die Praxis umzusetzen.

Ziel des Ratgebers ist es, einen verständlichen Überblick über die verschiedenen Formen des Ein-nässens zu vermitteln sowie über die vielfältigen Behandlungsmöglichkeiten zu informieren. In der zweiten Auflage des Ratgebers wurden die neues-ten Empfehlungen zur Behandlung des Einnässens berücksichtigt.

Der Ratgeber informiert über die Erscheinungsfor-men, Ursachen und die Behandlungsmöglichkei-ten aggressiv-oppositionellen Verhaltens im Kin-desalter. Dargestellt wird u. a., wie Aufforderungen gestellt werden können, damit diese auch wir-kungsvoll sind.

Alexander von Gontard / Gerd Lehmkuhl Ratgeber Einnässen Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 4: 2., überarbeitete Auflage 2012. 67 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2451-1

Franz Petermann et al. Ratgeber aggressives und oppositionelles Verhalten bei KindernInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 3: 3., überarbeitete Auflage 2016. 47 Seiten, € 8,95 / CHF 11.90ISBN 978-3-8017-2649-2

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Aggressiv-oppositionelles Verhalten im Kindesalter

Franz PetermannManfred DöpfnerAnja Görtz-Dorten

3., überarbeitete Aufl age


Ratgeber

von Gontard · Lehmkuhl

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Ratgeber

Informationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher3., überarbeitete Auflage

Franz Petermann

Manfred Döpfner

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3. Auflage

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Manfred Döpfner / Jan Frölich / Gerd LehmkuhlAufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS)Band 1: 2., überarbeitete Auflage 2013. X/171 Seiten, ISBN 978-3-8017-1939-5

Manfred Döpfner / Franz PetermannDiagnostik psychischer Störungen im Kindes- und JugendalterBand 2: 3., überarbeitete Auflage 2012. VIII/183 Seiten, ISBN 978-3-8017-2402-3

Anhand von Leitlinien, Materialien und der Beschrei-bung wichtiger Erhebungsverfahren liefert der Band eine praxisorientierte Einführung in die Grundlagen der Diagnostik psychischer Störungen und Auffällig-keiten im Kindes- und Jugendalter. Ausführlich wird insbesondere auf die Exploration des Kindes und Jugendlichen sowie seiner Bezugspersonen einge-gangen. Die Neubearbeitung des Bandes stellt aktu-elle Verfahren zur Verhaltens-, Entwicklungs-, Intel-ligenz- und Leistungsdiagnostik vor.

Die zweite, überarbeitete Auflage des Diagnostik- und Therapieleitfadens bietet wertvolle Hinweise und Anregungen zum konkreten therapeutischen Vorgehen bei Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivi-tätsstörungen (ADHS). Der Band stellt zunächst den aktuellen Stand der Forschung hinsichtlich der Sym-ptomatik, der Komorbidität, der Pathogenese, dem Verlauf und der Therapie von ADHS dar. Anschlie-ßend werden die Leitlinien zur Diagnostik und Ver-laufskontrolle, zur Behandlungsindikation sowie zur Therapie der Störungen formuliert. Zahlreiche Mate-rialien sowie Fallbeispiele erleichtern die Umsetzung der Leitlinien in der konkreten klinischen Praxis.

Der Ratgeber bietet umfassende Informationen über die Erscheinungsformen, die Ursachen und die Behandlungsmöglichkeiten von psychischen Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter.

Manfred Döpfner / Franz PetermannRatgeber Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und JugendlichenInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und ErzieherBand 2: 2., aktualisierte Auflage 2008. 74 Seiten, € 8,95 / CHF 13.50 ISBN 978-3-8017-2208-1


Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter

Manfred Döpfner · Franz Petermann



Manfred Döpfner · Jan Frölich · Gerd Lehmkuhl

Aufmerksamkeitsdefi zit-/Hyperaktivitätsstörung

(ADHS)


Ratgeber

Döpfner · Petermann

Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen


2., aktualisierte Auflage

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Manfred Döpfner / Jan Frölich / Tanja Wolff MetternichRatgeber ADHSInformationen für Betroffene, Eltern, Lehrer und Erzieher zu Aufmerksamkeitsdefizit-/HyperaktivitätsstörungenBand 1: 2., aktualisierte Auflage 2007. 49 Seiten, € 6,95 / CHF 10.50 ISBN 978-3-8017-2104-6

Das Buch informiert über die Erscheinungsformen, die Ursachen, den Verlauf und die Behandlungs-möglichkeiten von ADHS.

Ratgeber

Döpfner · Frölich · Wolff Metternich

ADHSInformationen für Betroffene,

Eltern, Lehrer und Erzieherzu Aufmerksamkeitsdefi zit-/

Hyperaktivitätsstörungen

2., aktualisierte Aufl age

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Leitfaden Kinder- und Jugend- psychotherapie€¦ · Suizidgedanken und suizidale Krisen im Kindes- und Jugendalter äußern, welche begleitenden psy-chischen Störungen häufig auftreten