Upload
dodiep
View
518
Download
30
Embed Size (px)
Citation preview
LEMBAR VALIDASI DAN VERIFIKASI
Rencana Kerja Madrasah (RKM) MI Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Lenteng
Sumenep, periode 2016/2017 s/d 2019/2020 telah divalidasi dan diverifikasi oleh
Pengawas Madrasah Kecamatan Lenteng . Pada :
Hari : .................................
Tanggal : .................................
Jam : .................................
Tempat : Ruang Pokjawas
Kantor Kemenag Kabupaten Sumenep
Sumenep, ............................... 2016
Mengetahui
Ketua Pokjawas
Drs.H. SYAFIUDDIN NIP : 195802011981031005
Pengawas Madrasah Kecamatan Lenteng
Saifullah, S.Pd.I NIP : 197010172002121002
LEMBAR VALIDASI DAN VERIFIKASI
Rencana Kerja Madrasah (RKM) MI Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Lenteng
Sumenep, periode 2016/2017 s/d 2019/2020 telah divalidasi dan diverifikasi oleh
Pengawas Madrasah Kecamatan Lenteng . Pada :
Hari : .................................
Tanggal : .................................
Jam : .................................
Tempat : Ruang Pokjawas
Kantor Kemenag Kabupaten Sumenep
Sumenep, ............................... 2016
Mengetahui
Ketua Pokjawas
Drs.H. SYAFIUDDIN NIP : 195802011981031005
Pengawas Madrasah Kecamatan Lenteng
Saifullah, S.Pd.I NIP : 197010172002121002
LEMBAR PENGESAHAN
RKM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala MI
Tarbiyatul Banat, Guru, Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada:
Hari : Senin
Tanggal : 04 Juli 2016
Jam : 08.00
Tempat : MI Tarbiyatul Banat
Kecamartan : Lenteng
Kabupaten : Sumenep
Sumenep 04 Juli 2016
Ketua Komite
ARIS
Kepala Madrasah
ALI,S.Pd.I
Pengawas PPAI
Kecamatan Lenteng
Saifullah, S.Pd.I NIP : 197010172002121002
.
v
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
KATA PENGANTAR
Dengan ini kami mengucappujisyukurkehadirat Allah SWT ,karena atas limpahan
rahmat , taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan
Penyusunan Rencana Kerja Madrasah ( RKM ) dengan lancar dan tanpa hambatan
yang berarti.
Rencana Kerja Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka
waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk
mencapai tujuan dan cita – cita pemangku kepentingan di MI TARBIYATUL
BANAT dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti
dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita
harapkan bersama.
Selanjutnya kami mengucapkan terimakasih kepada KepalaMadrasah, Pengurus
Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan
pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami
dapat menyelesaikan penyusunan RKM ini tepat pada waktunya.
Kami sadari bahwa penyusunan RKM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena
itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKM ini terdapat kekurangan dan
kehilafan, dan kami terus akan mengupdate RKM ini setiap tahun , sehingga RKM
ini sesuai harapan Madrasah dan masyarakat.
Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di
dalam kami merealisasikan dan menjalankan program empat tahunan ini.
Terimakasih. Sumenep, 04 Juli 2016
Tim TPM
Penyusun
vi
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................. II
KATA PENGANTAR .................................................................................................... V
DAFTAR ISI ............................................................................................................. VI
BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................................ 1
1.1 LATAR BELAKANG .................................................................................. 1
1.2 TUJUAN RKM ......................................................................................... 2
1.2.1 Tujuan Umum ............................................................................... 2
1.2.2 Tujuan Khusus .............................................................................. 2
1.3 LANDASAN HUKUM ................................................................................. 3
1.4 MANFAAT RKM ....................................................................................... 3
1.5 PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKM .................................................... 4
1.5.1 Persiapan ...................................................................................... 4
1.5.2 Perumusan RKM ............................................................................ 4
1.5.3 Pengesahan RKM ........................................................................... 5
BAB 2 VISI DAN MISI MADRASAH ............................................................................... 7
2.1 VISI ...................................................................................................... 7
2.2 MISI ...................................................................................................... 7
2.3 TUJUAN ................................................................................................. 7
BAB 3 PROFIL MADRASAH ........................................................................................ 10
3.1 IDENTITAS SEKOLAH ................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.10
3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN .................................................... 8
3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR .................................................. 9
3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA ........................................................ 11
3.5 KONDISI SAAT INI BERDASARKAN DELAPAN SNP .................................... 11
BAB 4 RENCANA KERJA MADRASAH...................ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.8
4.1 PROGRAM MADRASAH.....................................................................19
4.2. JADWAL KERJA MADRASAH............................................................30
vii
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
BAB 5 RENCANA PENDANAAN MADRASAH (RKAM 2016/2017 – 2019/2020) ................. 42
5.1 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2016/2017 ..... 42
5.2 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2017/2018 ..... 42
5.3 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2018/2019 ..... 42
5.4 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2019/2020 ..... 42
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 43
6.1 KESIMPULAN ....................................................................................... 43
6.2 SARAN ................................................................................................. 43
LAMPIRAN ............................................................................................................... 45
LAMPIRAN 1. TABEL RENCANA BIAYA SELAMA 4 TAHUN................................... 45
LAMPIRAN 2. TABEL PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN .................................... 45
LAMPIRAN 3. TABEL RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN ..................... 45
LAMPIRAN 4. TIM PENYUSUN RENCANA KERJA MADRASAH .............................. 46
LAMPIRAN 5. DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKM ............................................. 47
1
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
BAB 1PENDAHULUAN
1.1 LATAR BELAKANG
Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah (MPMBM)
sebenarnya merupakan jawaban dari terhadap semakin kompleksnya
permasalahan yang dihadapi oleh dunia pendidikan sekaligus menumbuhkan
kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan .
Untuk mengembalikan keprcayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan
tersebut, Madrasah diharapkan memiliki alternatif dan kebijakan / langkah yang
dapat diterima oleh masyarakat. Segala potensi yang ada diMadrasah
dioptimalkan agar menjadi Madrasah yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya,
dilandasi iman dan taqwa, sesuai dengan visinya dan kondisi obyektif Madrasah.
Maka untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut perlu dilaksanakan berbagai
macam kegiatan yang antara lain:
1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua
murid.
2. Peningkatan jumlah jenis dan mutu sebagai peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan
pendidikan yang merata.
4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu
pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan
satuan pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome)
5. Sebagai kegiatan yang bersifat kemasyarakatan.
Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan
administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan
yang dituangkan dalam bentuk rencana kerjaMadrasah (RKM).
2
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Rencana kerjaMadrasah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan sebagai
kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan, disamping itu
sebagai pedoman dalam mencapai keberhasilan pelaksanaan progam belajar
mengajar dan administrasi Madrasah yang lain, agar pengelola Madrasah tidak
menyimpang dari prinsip – prinsip manajemen.
Keberhasilan perencanaan ini menurut peran serta aktif dari warga Madrasah dan
dukungan dari warga masyarakat. Seluruh komponen Madrasah harus mempunyai
persepsi yang sama terhadap visi dan misi sehingga seluruh progam yang
dijalankan oleh Madrasah tidak menyimpang dari visi dan misi tersebut.
1.2 TUJUAN RKM
Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah ini bertujuan :
1.2.1 TUJUAN UMUM
2. Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan
dikembangkan
3. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun
pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.
4. Memiliki tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola
Madrasah selama satu tahun pelajaran.
5. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang
kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan
Madrasah
1.2.2 TUJUAN KHUSUS
Agar para pelaksana pendidikan dapat:
1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.
2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur
3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan
dan kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.
3
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
1.3 LANDASAN HUKUM
Landasan hukum penyusunan RKM ini sebagai berikut :
1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 4 (Pengelolaan
dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan
akuntabilitas publik)
2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan
Pembanginan Nasional
3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (Setiap satuan
pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan
penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang
meliputi masa 4 tahun)
4. Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan. Madrasah
membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun. Rencana kerja
tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah
(RKA/S) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T disetujui saat dewan
pendidikan setelah memperhatikan pertimbangan dari komite Madrasah dan
disahkan berlakunya oleh Kantor Kementerian Agama Kabupaten / Kota.
5. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2014 – 2019.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan
Pendidikan”.
7. Permendiknas Nomor 11 Tahun 2009 tentang ”Kriteria Penilaian Akreditasi”.
8. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan”.
9. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah
No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.
1.4 MANFAAT RKM
RKM penting dimiliki Madrasah, maka MI Tarbiyatul Banat Kabupaten Sumenep
menyusun RKM untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku Madrasah dalam
rangka menuju perubahan atau tujuan Madrasah yang lebih baik dalam
4
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
meningkatkan dan mengembangkan Madrasah dengan resiko yang kecil dan untuk
mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKM diharapkan dapat
dijadikan sebagai :
1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan
Madrasah.
3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.
1.5 PROSES/TAHAPAN PENYUSUNANRKM
Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu : persiapan,
perumusan RKM dan pengesahan RKM. Alur penyusunan RKM tersebut dapat
dilukiskan sebagai berikut :
Gambar : 1.1 : Alur Penyusunan RKM
1.5.1 PERSIAPAN
Sebelum perumusan RKM dilakukan, Kepala Madrasah membentuk tim
perumus RKM yang beranggotakan Kepala Madrasah, seorang guru senior,
seorang guru yunior ka TU dan ketua komite Madrasah. Kemudian Tim ini
mengikuti pembekalan mengenai kebijakan-kebijakan dan perumusan RKM yang
difasilitasi oleh Yayasan
1.5.2 PERUMUSAN RKM
dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:
PERSIAPAN 1. Pembentukan
Tim yang
terdiri KS,
Guru
danKetuaKomi
te
2. PembekalanR
KM
PERUMUSAN RKM : 1. AnalisisKondisi
Madrasah
2. PerumusanProgam,
Sasaran,
IndikatorKeberhasilan,
Kegiatandanpenanggun
gjawab
3. PerumusanrencanaBiay
adanPendanaan
PENGESAHAN RKM 1. Pengesahan
RKMolehKepala
Madrasah /
KomiteMadrasah&Kep
alaKantor Kementerian
AgamaPemudadanOlah
ragaKab................
2. Sosialisasi RKM
5
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Tahap 1 : Analisis Kondisi Madrasah
Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi kondisi dan kebutuhan MI
Tarbiyatul Banat yang tertuang dalam dokumen evaluasi diri Madrasah (EDS),
Analisis kondisi Madrasah dilakukan melalui langkah – langkah berikut ini :
1. Merumuskan kekuatan dan kelemahan MI Tarbiyatul Banat
2. Merumuskan rekomendasi yang tertuang dalam standar-standar SPM dan SNP
Tahap II : Penyusunan Sasaran dan Indikator Kinerja
Dalam penyusunan sasaran dan indikator kinerja yang perlu dilakukan, yaitu:
1. Merumuskan sasaran berdasarkan skala prioritas rumusan rekomendasi yang
terdapat dalam analisis kondisi Madrasah.
2. Merumuskan Indikator keberhasilan/kinerja yang menjadi tolok ukur
pencapaian harapan seperti yang tertuang dalam standar-standar SPM dan
SNP
Tahap III : Merumuskan Kegiatan dan Jadwal Kegiatan
Dalam penyusunan kegiatan, penanggungjawab dan jadwal kegiatan yang perlu
dilakukan, yaitu:
1. Merumuskan kegiatan dan menetapkan penanggung jawab progam
2. Menetapkan jadwal kegiatan yang akan menjadi pedoman implementasi
kegiatan
Tahap IV : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan
Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan
jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan – aturan dari sumber pendanaan dan
alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana
1.5.3 PENGESAHAN RKM
Setelah RKM selesai disusun oleh Tim, RKM dibahas bersama oleh Kepala
Madrasah, semua guru dan komite Madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang
telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKM yang telah dikaji
ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Madrasah, Komite Madrasah dan Kepala
Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sumenep Akhirnya, RKM yang telah
6
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
disahkan, disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MI Tarbiyatul
Banat
7
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
BAB 2 VISI DAN MISI MADRASAH
2.1 VISI
MI TARBIYATUL BANAT ,mempunyai Visi dan Misi yang dapat dijadikan arah kebijakan dalam mencapai tujuan pendidikan yang dicita-citakan adalah : “ Terwujudnya Sumber Daya Manusia Yang Berkualitas. Unggul Dibidang Imtak Dan Iptek”
2.2 MISI
1. mengantarkan siswa untuk memiliki kemantapam akidah dan berakhlak
mulia
2. menyelenggarakan pendidikan yang bermutu dan mengarah pada
kecakapan hidup
3. menciptakan lingkungan madrasah yang bersih, sehat, rapi dan indah
serta berbudaya islami
4. melaksanakan program bimbingan belajar secara efektif dan efisien guna
pengembangan bakat siswa secara optimal
5. menyediakan sarana dan prasarana yang cukup dalam bidang pendidikan
agama, olahraga dan seni
2.3 TUJUAN
1. Mempersiapkan peserta didik yang bertaqwa kepada Allah Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia
2. Menyiapkan peserta didik agar lulus ujian Nasional dan Madrasah
3. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang
berkepribadian, cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang
olahraga dan seni.
4. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknologi informasi
dan komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri.
5. Menanamkan peserta didik sikap ulet dan gigih dalam berkompetisi,
beradaptasi dengan lingkungan dan mengembangkan sikap sportifitas.
8
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
6. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar
mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih
tinggi.
BAB 3 PROFIL MADRASAH
3.1 IDENTITAS SEKOLAH
NPSN : 20530598
Nama Sekolah : MI TARBIYATUL BANAT
Alamat : JL. Taman Azzahroh PP Tarbiyatul Banat
Kelurahan/Desa : Moncek Tengah
Kecamatan : Lenteng
Kabupaten/Kota : Sumenep
Provinsi : Jawa Timur
Telepon / HP : 087866244920
Jenjang : MI
Status (Negeri/Swasta) : Swasta
Tahun Berdiri : 2008
Hasil Akreditasi : 79 / B
3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
No INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)
1 Kualifikasi Pendidikan Guru <= SMA Sederajat 8
D1
D2
D3
S1 2
S2
S3
Jumlah 10
2 Sertifikasi Sudah 2
Belum 8
Jumlah 10
9
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
No INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)
3 Gender Pria 2
Wanita 8
Jumlah 10
4 Status Kepegawaian PNS
GTT
GTY 10
Honorer
Jumlah
5 Pangkat / Golongan II a
II b
II c
II d
III a
III b
III c
III d
IV a
IV b
Diatas IV b
Non PNS
Jumlah
6 Kelompok Usia Kurang dari 30 Tahun
4
31 - 40 Tahun 6
41 - 50 Tahun
51 - 60 Tahun
diatas 60 Tahun
Jumlah 10
7 Masa Kerja Kurang dari 6 Tahun
1
6 - 10 Tahun 7
11 - 15 Tahun 1
16 - 20 Tahun 1
21 - 25 Tahun
26 - 30 Tahun
Diatas 30 Tahun
Jumlah 10
10
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR
KELAS TOTAL
I II III IV V IV
ROMBEL 1 1 1 1 1 1 6
LAKI-LAKI 5 2 4 5 5 2 23
PEREMPUAN 4 8 6 6 6 5 35
TOTAL 9 10 10 11 11 7 58
SISWA/ROMBEL 1 1 1 1 1 1 58
3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA
Jumlah Siswa 58 Orang
Jumlah Siswa Pria 23 Orang
Jumlah Siswa Wanita 35 orang
Jumlah Guru 10 orang
Jumlah Rombel 6 rombel
1 LAHAN
Kriteria Data Satuan
LUAS LAHAN 4.300 m2
JUMLAH LANTAI BANGUNAN -
JUMLAH ROMBEL 6 Rombel
JUMLAH SISWA 58 Orang
RASIO LAHAN THD SISWA orang/m2
2 BANGUNAN
Kriteria Data Satuan
LUAS BANGUNAN 4.300 m2
JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 Tingkat
JUMLAH ROMBEL 6 Rombel
JUMLAH SISWA 58 Orang
RASIO LANTAI BANGUNAN THD SISWA
orang/m2
Kriteria Data Satuan
3 Jumlah Daya 900 Watt
11
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
4. RUANG KELAS
(diisi jumlah seluruh ruang kelas yang ada dan seluruh perabot di seluruh kelas)
Kriteria Satuan
Kondisi
Jumlah Baik
Rusak Ringan
Rusak Berat
Jumlah total ruang kelas kelas 6 6
Kapasitas Maksimum orang 10 10
Rata-rata luas ruang kelas m2 56 56
Ratio Luas ruang kelas orang/m2 1.86
Rata-rata lebar ruang kelas m2 56 56
Perabot
Jumlah kursi siswa Buah 58 58
Jumlah meja siswa Buah 40 40
Jumlah kursi guru Buah 6 6
Jumlah meja guru Buah 6 6
Jumlah Lemari di kelas Buah 0 0
Jumlah Papan Pajang Buah 6 6
Jumlah Papan Tulis Buah 6 6
Jumlah Tempat sampah Buah 6 6
Jumlah Tempat cuci tangan Buah 3 3
Jumlah Jam Dinding Buah 6 6
Jumlah Stop Kontak Listrik Buah 7 7
3.5 KONDISI SAAT INI BERDASARKAN DELAPAN SNP
Adapun kondisi saat ini berdasarkan Instrumen Evaluasi Diri Madrasah
(EDM) sesuai dengan 8 (Delapan) Standar Nasional Pendidikan (SNP) dapat kami
diskripsikan sebagai berikut :
A. STANDAR ISI
1. Kurikulum di Madrasah kami belum direvisi setiap 1 tahun sekali
2. Madrasah kami belum memiliki silabus dan RPP MULOK
3. Sebanyak 4 dari 10 guru di Madrasah kami belum mengalokasikan waktu
untuk program remidi dan pengayaan
4. Madrasah kami belum memiliki Guru Bimbingan dan konseling, selama ini
dilakukan oleh wali kelas
5. Madrasah kami belum memiliki sarana olah raga yang memadai
12
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
B. STANDAR PROSES
1. 7 orang guru belum mengambangkan silabus dan RPP
2. Guru tidak malakukan analisis KD dari silabus dalam menyusun Prota dan
promes
3. 7 orang guru di Madrasah kami belum menyusun RPP, Prota, Prosem,
Minggu Efektif dan Pemetaan KD yang sesuai dengan prinsip-prinsip
perencanaan pembalajaran
4. 6 orang Guru di Madrasah kami belum menyusun RPP secara mandiri
5. Di Madrasah kami dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
sebagian kecil belum memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal
, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya
6. Buku teks di Madrasah kami tidak cukup untuk semua mata pelajaran, serta
belum memiliki buku fiksi dan non fiksi dan Perpustakaan madrasah kurang
memadai
7. Sebagian guru belum diadakan pelatihan tentang kegiatan belajar mengajar
menggunakan metode yang interaktif,inspiratif, menyenangkan,
menantang, dalam memotivasi anak didik
8. Sebagian guru belum memajang hasil karya peserta didik di kelas dan
belum meningkatkan pengelolaan kelas secara efektif dan memberi
kesempatan yang sama kepada para siswa untuk melakukan eksplorasi dan
elaborasi, serta mendapatkan konfimasi
9. Di Madrasah kami belum diadakan tindak lanjut penilaian hasil
pembelajaran
10. Hasil supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dimadrasah kami belum
ditindaklanjuti dengan penguatan dan penghargaan bagi yang telah
memenuhi standar, teguran yang bersifat mendidik bagi yang belum
memenuhi standar, diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/pe-
nataran Iebih lanjut
11. Hasil supervisi dan evaluasi PBM di madrasah kami belum dilaporkan
kepada pemangku kepentingan
13
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
C. STANDAR KELULUSAN
1. 100 % peserta didik tidak melanjutkan ke pendidikan lebih tinggi
2. Sebagian siswa tidak melapor tentang kelanjutan pendidikan yang lebih
tinggi
3. Madrasah belum menfasilitasi agar semua peserta didik mampu
mengembangkan keterampilan berpikir logis, kritis, dan analitis serta
mengembangkan kreatifitas mereka sehingga perolehan nilai tugas-tugas
selalu menunjukkan peningkatan
4. Sebagian guru belum memotivasi semua peserta didik agar mereka
memiliki pengalaman belajar dengan memanfaatkan lingkungan secara
produktif dan bertanggung jawab sehingga mampu mengekspresikan diri
5. Peserta didik di madrasah kami belum menerapkan kebiasaan baik dalam
pergaulan di madrasah
6. 10 % peserta didik belum berperilaku sesuai dengan nilai dan norma yang
berlaku
7. 10 % peserta didik belum menerapkan ajaran agama dalam kehidupan
mereka secara konsisten.
8. Madrasah kami sarana olah raga belum memadai
D. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. 70% Pendidik di Madrasah kami belum memenuhi kwalifikasi pendidikan
2. Di Madrasah kami jumlah tenaga kependidikan sudah sesuai dengan
standar yang ditentukan, namun belum bisa memberi pelayanan bagi
peserta didik yang membutuhkan pelayanan khusus.
3. 6 orang guru di Madrasah kami belum berijazah S1
4. Di madrasah kami pengisian buku kepegawaian belum maksimal
5. 6orang pendidik di Madrasah kami belum memenuhi syarat minimal
kompetensi (pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial) yang
ditentukan
6. Tenaga perpuatakaan di madrasah kami belum memenuhi standard minimal
14
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
E. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
1. Kelas di madrasah kami memiliki tempat cuci tangan
2. Ruang pimpinan, Ruang Guru dan Ruang TU di Madrasah kami menyatu
3. Ruang perpustakaan madrasah kami belum memadai
4. Perpustakaan di madrasah kami memiliki rak buku dan meja baca
5. Perpustakaan di madrasah kami belum memiliki koleksi buku fiksi dan
nonfiksi yang memadai
6. Madrasah kami belum memiliki Laboratorium dan peralatannya
7. Madrasah kami belum memiliki ruang OSIS
8. Madrasah kami belum memiliki peralatan UKS
9. Madrasah kami belum memiliki ruang konseling
10. Madrasah kami belum mencapai 20 siswa / rombongan belajar
11. Madrasah belum memiliki buku fiksi dan non fiksi
12. Madrasah belum memiliki laboratorium
13. Madrasah belum memiliki lapangan olah raga
14. Madrasah belum memiliki peralatan senam matran, bola plastik, tongkat,
cakram, peluru, tongkat estafet, bak loncat, peralatan seni budaya,
peralatan ketrampilan
15. Madrasah kami belum memiliki ruang pimpinan, ruang guru dan ruang TU
yang terpisah
16. Madrasah kami belum memiliki pagar dan tempat parkir
17. Halaman Madrasah kami belum bersih
18. Halaman Madrasah kami belum rindang/asri
19. Madrasah kami dalam melaksanakan perbaikan/ pemeliharaan sarana dan
prasarana belum terekam dengan baik.
F. STANDAR PENGELOLAAN
1. Warga Madrasah kami belum sepenuhnya memahami visi dan misi
Madrasah
2. Madrasah kami belum mereviu visi dan misi secara berkala
15
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
3. RKM di Madrasah kami belum disahkan oleh Kemenag
4. RKM di Madrasah kami belum dilaksanakan sepenuhnya secara mandiri,
partisipatif dan akuntabel
5. Madrasah kami belum mereviu RKM secara berkala
6. RKAM belum tersosialisasikan secara menyeluruh ke semua pemangku
kepentingan
7. Madrasah kami belum melaksanakan evaluasi proses pembelajaran setiap
akhir semester.
8. Madrasah kami belum melaksanakan evaluasi program kerja tahunan /
RKAS setiap akhir tahun.
9. Madrasah kami belum menganalisa terhadap hasil evaluasi
10. Madrasah kami belum mensosialisasikan indikator keberhasilan kinerja
proses pembelajaran kepada segenap warga Madrasah
11. Madrasah kami belum mensosialisasikan indikator keberhasilan kinerja
proses pembelajaran kepada Madrasah kami belum melakukan perbaikan
kinerja proses pembelajaran segenap warga Madrasah.
12. Madrasah kami belum melakukan perbaikan kinerja proses pembelajaran
13. Madrasah kami belum memiliki program pengelolaan sistem informasi.
14. Madrasah kami belum mengelola Sistim Informasi Manajemen Pendidikan
berbasis ICT program office
15. Madrasah kami belum memiliki fasilitas informasi berupa telephon, internet
(blog), dan kotak saran
16. Madrasah kami belum mencatat dan didokumentasikan semua informasi
dari masyarakat.
17. Madrasah kami belum menyusun / memiliki deskripsi tugas pokok dan
fungsi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
18. Madrasah kami belum memfasilitasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
untuk pengembangan profesinya
19. Madrasah kami belum mengevaluasi pelaksanaan program pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kependidikan
16
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
20. Warga Madrasah kami belum terlibat dalam kegiatan non akademis
21. Madrasah kami belum menjalin hubungan kemitraan dengan dunia usaha
secara terorganisir
22. Madrasah kami belum sepenuhnya menjalin kemitraan dengan masyarakat
secara berkesinambungan.
G. STANDAR PEMBIAYAAN
1. Dalam Perumusan (RAPBM) belum melibatkan partisipasi pemangku
kepentingan yang terkait.
2. Tidak adanya Biaya operasi pendidikan tak langsung berupa jasa
telekomunikasi, pemeliharaan sarana dan prasa rana, uang lembur,
asuransi, dan lain sebagainya
3. Penyusunan rencana keuangan Madrasah dilakukan secara transparan,
efisien dan akuntabel namun belum menyeluruh kepada masyarakat dan
pemangku kepentingan.
4. Madrasah kami belum melaporkan pengelolaan keuangan kepada seluruh
pemangku kepentingan
5. Belum mempunyai kantin sehat
6. Madrasah belum melakukan jalinan yang kuat dengan alumni
7. Madrasah kami belum mempunyai program kegiatan yang melibatkan
alumni.
8. Madrasah kami belum memanfatkan sumberdaya alumni
9. Madrasah kami belum mempromosikan kesetaran akses bagi semua
peserta didik
H. STANDAR PENILAIAN
1. Madrasah kami belum melibatkan orangtua peserta didik dalam
penyusunan Kriteria Kelulusan Ujian.
2. Madrasah kami belum melibatkan orangtua peserta didk dalam
menyediakan fasilitas belajar putra/putrinya
17
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
3. Guru- guru Madrasah kami belum menyusun kisi-kisi soal
4. Pendidik belum menginformasikan rubrik penilaian kepada peserta didik.
5. Guru-guru di madrasah kami belum memantau kemajuan belajar peserta
didik secara berkala dan konsisten sesuai dengan rencana yang telah di
buat pada silabus dan RPP
6. Guru kami sebagian belum secara rutin mencatat kemajuan setiap peserta
didik memberi komentar dan masukan serta menginformasikannya kepada
peserta didik secara individual dan berkala
7. Sebagian pendidik menyusun program tindak lanjut hasil analisa terhadap
hasil penilaian.
8. Sebagian pendidik melaksanakan remidi berdasarkan hasil analisis hasil
penilaian namun administrasi belum lengkap.
9. Madrasah kami belum mendiskusikan secara mendetail kepada orang tua
untuk masing-masing peserta didik secara berkala sesuai dengan
kesepakatan.
18
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
BAB 4
RENCANA KERJA MADRASAH
Rencana kerja MI Tarbiyatul Banat Kabupaten Sumenep disusun dengan
mempertimbangan keadaan Madrasah, harapan pemangku kepentingan, dan
tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di Madrasah agar sasaran dan
progam pengembangan Madrasah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan
konsisten dalam prinsip – prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif, efisien,
akuntabel dan demokratis.
Hasil dari identifikasi dan analisis kondisi Madrasah terdapat pada lampiran (1).
Dalam menyusun Rencana Kerja Madrasah ini meliputi dua kegiatan, yaitu :
(1) merumuskan program Madrasah yang dilakukan melalui empat langkah, yaitu
:
(a).menetapkan sasaran,
(b) menentukan indikator keberhasilan,
(c) menentukan kegiatan dan menetapkan penanggungjawab program,),
dan
(2) menyusun jadwal kegiatan, seperti pada tabel 4.1 di bawah ini:
19
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
4.1 PROGRAM MADRASAH
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
1. STANDAR ISI Perlu menambah siswa pendaftar sebanyak 10 anak
Siswa yang mendaftar sesuai daya tampung sebanyak 20
Pemecahan FS Kepala Madrasah
Perlu meningkatkan rata-rata nilai
Rata-rata UN TP 2016/2017 sebesar 7.50 Mengadakan diklat
pakem Kepala Madrasah
Perlu menambah lulusan madrasah yang melanjutkan ke Tingkat yang lebih tinggi
Lulusan madrasah yang melanjutkan ke Mts sebanyak 7 siswa
0 Kepala Madrasah
Perlu meningkatkan tingkat kehadiran siswa sebanyak 30%
Tingkat kehadiran siswa 90% 0 Kepala
Madrasah
Perlu siswa madrasah mendapat juara lomba KSM
Siswa madrasah mendapat juara lomba KSM di tingkat Kabupaten
Mengadakan program unggulan Bahasa (Arab, Ingris) dan pengadaan program tahfidz Qur'an serta
Kepala Madrasah
Penyesuaian kualifikasi akademik
Guru mengajar sesuai dengan kualifikasi akademik 100%
work Shop PAIKEM Kepala Madrasah
Memiliki kurikulum muatan lokal yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakter daerah
Kurikulum muatan lokal disesuaikan dengan kebutuhan dan karakter daerah
Pengembangan kurikulum Madrasah
Kepala Madrasah
Terlaksananya program remidial dan pengayaan setiap mata pelajaran
Semua pendidik melaksanakan remidial dan pengayaan setiap mata pelajaran
Pengembangan kurikulum Madrasah
Kepala Madrasah
20
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
Memiliki program kegiatan BK setiap kelas
Semua pendidik melaksanakan BK di setiap kelas
Pengembangan kurikulum Madrasah
Kepala Madrasah
Memiliki peserta didik yang mengikuti ekstra kuler berdasarkan minat dan bakat
Semua peserta didik mengukuti ekstra kurikuler berdasar bakat dan minat
Pembinaan kesiswaan/ekstra
Kepala Madrasah
Memiliki program kegiatan ekstrakurikuler
Semua siswa mengikuti ekstra kurikuler wajib (pramuka) dan 1 ekstra pilihan
Pengembangan kurikulum Madrasah
Kepala Madrasah
Memiliki silabus, dan jurnal kegiatan ekstra kurikuler Madrasah secara lengkap
Semua Pembina ekstra kurikuler memiliki silabus dan mengisi jurnal setiap kegiatan
Pengembangan kurikulum Madrasah
Kepala Madrasah
2. STANDAR PROSES
Kepala Madrasah
Memiliki silabus yang sudah direvisi
Semua silabus direvisi pada awal tahun pelajaran
Pengembangan proses pembelajaran
Kepala Madrasah
Memiliki RPP semua mata pelajaran dan semua jenjang kelas
Semua Pendidik mengembangkan RPP secara mandiri di awal semester
Pengembangan proses pembelajaran
Kepala Madrasah
Semua guru menerapkan pembelajaran PAIKEM
50% menerapkan pembelajaran PAIKEM Pengembangan
proses pembelajaran
Kepala Madrasah
Guru memaanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
5 guru memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar
Pengembangan proses pembelajaran
Kepala Madrasah
21
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
Guru melaksanakan pembelajaran yang memuat eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Semua guru melaksanakan pembelajaran yang memuat eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Pengembangan proses pembelajaran
Kepala Madrasah
Guru menyusun RPP sesuai dengan pendekatan PAIKEM/Saintifik
Sebanyak 4 guru menyusun RPP dengan pendekatan PAIKEM/ Saintifik
Pengembangan proses pembelajaran
Kepala Madrasah
Terlaksananya supervisi guru minimal satu kali pada satu semester
Setiap guru disupervisi minimal 1 kali dalam 1 semester
Pengembangan proses pembelajaran
Kepala Madrasah
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Kepala Madrasah
Perolehan nilai rata-rata UAMBN Bhs Indonesia Matematika Ilmu Pengetahuan Alam
Diperolehnya nilai rata-rata UAMBN: Bin : 70 Bing: 70 Mat : 75 IPA : 65
Pengembangan kompetensi lulusan
Kepala Madrasah
Jumlah lulusan Madrasah yang hafal juz Amma
Sebanyak 10% lulusan Madrasah hafal Juz Amma
Pengembangan kompetensi lulusan
Kepala Madrasah
Jumlah lulusan Madrasah yang hafal Asmaul Husna
Sebanyak 70% lulusan Madrasah hafal asmaul husna
Pengembangan kompetensi lulusan
Kepala Madrasah
Jumlah lulusan Madrasah yang fasih dan tartil bacaan Alqur’an
Sebanyak 70% lulusan Madrasah fasih dan tartil mambaca Alqur’an
Pengembangan kompetensi lulusan
Kepala Madrasah
Terlaksananya penanaman pohon di sekitar halaman Madrasah ( 100 Pohon)
Dilaksanakannya penanaman 100 pohon di sekitar Madrasah
Pengembangan budaya dan
Kepala
22
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
lingkungan Madrasah
Dimilikinya obat-obatan di ruang UKS
Dimilikinya obat-obatan di ruang UKS Pengembangan
budaya dan lingkungan
Kepala Madrasah
Terlaksananya ekstra english club
Dilaksanakannya ekstra English Club setiap hari Rabu yang diikuti 25 siswa
Pengembangan budaya dan lingkungan
Kepala Madrasah
Terlaksananya ekstra kurikuler pramuka untuk siswa kelas 5-6
Dilaksanakannya ekstra Pramuka yang dikuti seluruh siswa kelas 5-6 pada hari Kamis
Penanaman karakter
Kepala Madrasah
Terlaksananya lomba menulis bahasa Indonesia dan bahasa Inggris
Dilaksanakannya lomba menulis Bhs. Indonesia dan Bhs. Inggris pada hari bahasa (28 Oktober)
Pengembangan budaya dan lingkungan
Kepala Madrasah
Terlaksananya lomba bercerita dalam bahasa Indonesia, Inggris, Arab dan Jawa
Dilaksanakannya lomba bercerita dalam bahasa Indonesia, Inggris, Arab dan Bhs. Jawa pada hari bahasa (28 Oktober)
Pengembangan budaya dan lingkungan
Kepala Madrasah
Terlaksananya ekstra sains club
Dilaksanakannya ekstra sains club yang diikuti 30 siswa setiap hari Selasa
Pembinaan kesiswaan
Kepala Madrasah
Terlaksananya ekstra Math Club
Dilaksanakannya ekstra math’s club yang diikuti 30 siswa setiap hari Selasa
Pembinaan kesiswaan
Kepala Madrasah
Diperolehnya beberapa kejuaraan dalam mengikuti berbagai olimpiade
Diperolehnya juara 3 pada berbagai olimpiade di tingkat Kabupaten
Pembinaan kesiswaan
Kepala Madrasah
Terlaksananya ekstra kurikuler futsal, melukis, qiroah, samroh, tari dan silat
Dilaksanakannya ekstra kurikuler futsal, melukis, qiroah dan Hadrah
Pembinaan kesiswaan
Kepala Madrasah
23
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
Terlaksananya perpisahan siswa kelas 6 dan pentas seni
Dilaksanakannya perpisahan siswa kelas 6 dan pentas seni
Pengembangan budaya dan lingkungan
Kepala Madrasah
Terlaksananya peringatan tahun baru Hijriyah
Dilaksanakannya peringatan tahun baru Hijriyah
Penanaman karakter
Kepala Madrasah
Terlaksananya peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Dilaksanakannya peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW
Penanaman karakter
Kepala Madrasah
Terlaksananya peringatan Israa' Mi'raj Nabi Muhammad SAW
Dilaksanakannya peringatan Israa' Mi'raj Nabi Muhammad
Penanaman karakter
Kepala Madrasah
Terlaksananya peringatan hari Pahlawan 10 November 2014
Dilaksanakannya peringatan hari Pahlawan 10 November 2014
Penanaman karakter
Kepala Madrasah
Terlaksananya peringatan hari ibu
Dilakssanakannya peringatan hari ibu Penanaman
karakter Kepala Madrasah
Terlaksananya pameran produk karya siswa dan penampilan bakat
Dilakssanakannya pameran produk karya siswa dan penampilan bakat
Pengembangan budaya dan lingkungan
Kepala Madrasah
Memiliki peserta didik kelas 1 (baru) yang memenuhi kualifikasi 15 Orang
Dimilikinya peserta didik kelas 1 (baru) yang memenuhi kualifikasi 9 Orang
Pembinaan kesiswaan
Kepala Madrasah
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Jumlah guru yang memenuhi kualifikasi akademik (S1 / D4), 3 dari 10 orang
Dimilikinya 3 dari 10 orang guru memenuhi kualifikasi S1/D4
Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Madrasah
24
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
Jumlah guru yang mengikuti pelatihan implementasi kurikulum 2013 (2 dari 10 orang)
Dimilikinya 2 dari 10 orang guru yang sudah mengikuti pelatihan kurikulum 2014
Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Madrasah
Jumlah guru yang mengikuti pelatihan/kursus bahasa Inggris (2 orang dari 10 orang)
Dimilikinya 2 dari 10 orang guru mengikuti pelatihan/kursus bahasa Inggris
Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Madrasah
Jumlah guru yang sudah ikut sertifikasi profesi (2 orang dari 10 orang)
Dimilkinya 2 dari 10 orang guru sudah bersertifikat pendidik
Pembianan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Madrasah
Jumlah tenaga kependidikan sesuai kualifikasi (TU, Pustakawan, Laboran, UKS)
Dimilikinya 1 orang tenaga Tata Usaha yang memenuhi kualifikasi akademik
Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Kepala Madrasah
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Kepala Madrasah
Memiliki tempat cuci tangan di depan /halaman kelas (3 buah)
Dimilkinya wastafel sebanyak 3 buah di depan kelas
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Memiliki LCD proyektor sebagai sarana pembelajaran.
Dimilikinya 2 unit LCD proyektor untuk ruang multimedia dan ruang guru
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Memiliki buku catatan kesehatan peserta didik (6 kelas dari 6 kelas)
Dimilikinya catatan kesehatan untuk3-6 sebanyak kelas
Pengembangan sarana dan
Kepala
25
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
prasarana Madrasah
Memiliki tempat sampah di setiap jamban (4 ruang dari 6 jamban)
Dimilikinya tempat sampah di setiap jamban (4 ruang dari 6 jamban)
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Memiliki lemari atau rak di ruang kelas (1kelas dari 6 kelas)
Dimilikinya lemari atau rak di ruang kelas ( 6 kelas)
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Dimilkinya gazebo di depan laboratorium IPA
Dimilikinya gazebo di depan laboratorium IPA Pengembangan
sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Memiliki alat olah raga Tenis meja, bulu tangkis dan kesenian
Dimilikinya alat olah raga berupa raga Tenis meja, bulu tangkis dan kesenian
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Memiliki Perpustakaan dan sarana Perpustakaan
Dimilikinya tambahan sarana dan prasarana Pengembangan
sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Jumlah koleksi buku perpustakaan 250 judul
Dimilikinya tambahan koleksi peerpustakaan sebanyak 250 eksplar
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Terlaksananya pengecatan ruang kelas 1-6
Dilaksanakannya pengecatan ruang kelas 1-6
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Terlaksananya perbaikan tempat bermain anak
Diperbaikinya sarana bermain anak Pengembangan
sarana dan Kepala
26
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
prasarana Madrasah
Pembelian LCD proyektor Adanya LCD proyektor
Pengembangan sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
Pembelian computer dan printer
Dimilikinya computer dan printer dan siap pakai Pengembangan
sarana dan prasarana
Kepala Madrasah
6. STANDAR PENGELOLAAN
Misi dikembangkan visi Madrasah melalui indikator visi
Dimilikinya visi Madrasah yang dikembangkan melalui indikator visi
Pengembangan manajemen Madrasah
Kepala sekolah
Memiliki RKM periode 4 tahunan
Dimilikinya RKM periode 4 tahunan Pengembangan
manajemen Madrasah
Kepala sekolah
Sosialisakannya visi misi dan program Madrasah kepada pemangku kepentingan
Terlaksananya sosialisasi visi, misi, dan program Madrasah kepada pemangku kepentingan
Pengembangan manajemen Madrasah
Kepala sekolah
RKM dan RKT disetujui oleh dewan guru dan komite Madrasah
Dimilikinya RKM dan RKT disetujui oleh dewan guru dan komite Madrasah
Pengembangan manajemen Madrasah
Kepala sekolah
Evaluasi kinerja Madrasah untuk meningkatnya hasil belajar siswa secara berkelanjutan
Dilaksanakannya Evaluasi kinerja Madrasah untuk meningkatnya hasil belajar siswa secara berkelanjutan
Pengembangan manajemen Madrasah
Kepala sekolah
Memiliki Sistem Informasi Manajemen untuk meningkatkan administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel
Dimilikinya Sistem Informasi Manajemen untuk meningkatkan administrasi pendidikan yang efektif
Pengembangan manajemen Madrasah
Kepala sekolah
27
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
Peningkatan profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan
Dimilikinya pendidikan yang kompeten dibidangnya
Pengembangan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Kepala Madrasah
Menilai kinerja pendidik melalui hasil raport semesteran
Dilaksanakannya penilaian pendidik dalam bentuk rapor guru
Pengembangan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan
Kepala
Madrasah
Terlaksananya program kegiatan bersama dengan masyarakat
Dilaksanakannya program kegiatan bersama dengan masyarakat
Pengembangan budaya Madrasah
Kepala
Madrasah
Terlaksananya pertemuan dengan orang tua siswa sebanyak 4 kali dalam satu tahun
Dilaksanakannya pertemuan dengan orang tua siswa sebanyak 4 kali dalam satu
Pengembangan budaya Madrasah
Kepala
Madrasah
Terlaksananya kegiatan komite Madrasah untuk mendukung kegiatan Madrasah
Dilaksanakannya kegiatan komite Madrasah (Famely Gatering) untuk mendukung kegiatan Madrasah
Pengembangan budaya Madrasah
Kepala
Madrasah
7. STANDAR PEMBIAYAAN
Memiliki donatur tetap dari alumni sebanyak 5 Orang
Dimilikinya donatur tetap dari alumni sebanyak 5 Orang
Pengembangan manajemen Madrasah
Kepala Madrasah
Terlaksananya subsidi silang untuk siswa kurang mampu
Terlaksananya subsidi silang untuk siswa kurang mampu
Pengembangan manajemen Madrasah
Kepala Madrasah
8. STANDAR PENILAIAN
Memiliki instrumen penilaian untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik
Dimilikinya instrumen penilaian untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik
Pengembangan system penilaian
Kepala Madrasah
Ditetapkannya KKM pada setiap mata pelajaran di
Ditetapkannya KKM pada setiap mata pelajaran di Pengembangan Kepala
28
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
Sasaran Indikator Kegiatan Penangg
ung jawab
setiap kelas setiap kelas system penilaian Madrasah
Terlaksananya ulangan tengah semester I
Terlaksananya ulangan tengah semester I Pengembangan
system penilaian Kepala Madrasah
Terlaksananya ulangan tengah semester I
Terlaksananya ulangan tengah semester I Pengembangan
system penilaian Kepala Madrasah
Terlaksananya ulangan akhir semester
Terlaksananya ulangan akhir semester Pengembangan
system penilaian Kepala Madrasah
Terlaksananya ulangan kenaikan kelas
Terlaksananya ulangan kenaikan kelas Pengembangan
system penilaian Kepala Madrasah
Terlaksananya Ujian Madrasah
Terlaksananya Ujian Madrasah Pengembangan
system penilaian Kepala Madrasah
Terlaksananya Ujian Nasional
Terlaksananya Ujian Nasional Pengembangan
system penilaian Kepala Madrasah
Catatan: Bahasa Program yang digunakan pada kolom 2 tabel di atas, mengacu kepada Panduan BOS, yang dibedakan menjadi sepuluh jenis program, yaitu (1) Pengembangan Kompetensi Lulusan, (2) Pengembangan kurikulum, (3) Pengembangan Proses Pembelajaran, (4) Pengembangan System Penilaian, (5) Pengembangan Pendidik dan Tenagan Kependidikan, (6) Pengembangan Sarana dan Prasarana, (7) Pengembangan Manajemen, (8) Pembinaan Kesiswaan/Ekstra Kurikuler, (9) Pengembangan Budaya dan Lingkungan, dan (10) Penanaman Karakter.
29
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
LAMPIRAN 4. TIM PENYUSUN RENCANA KERJA MADRASAH
30
RKM MI Tarbiyatul Banat TahunPelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020|
LAMPIRAN 5. DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKM
42
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
BAB 5 RENCANA PENDANAAN MADRASAH (RKAM 2016/2017 – 2019/2020)
1.1 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2016/2017 (TERLAMPIR)
1.2 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2017/2018 (TERLAMPIR)
1.3 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2018/2019 (TERLAMPIR)
1.4 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2019/2020 (TERLAMPIR)
43
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 KESIMPULAN
Berdasarkan program Madrasah dan pendanaan rencana kerja Madrasah, dapat
disimpulkan :
1. Salah satu faktor penting untuk tercapainya keberhasilan dan peningkatan mutu
seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Madrasah (RKM), adalah
profesionalisme para pelaku dan pelaksana proses pendidikan .
2. Manajemen Madrasah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak
diperlukan untuk pengembangan Madrasah ke arah yang lebih baik.
3. Keterlibatan dan dukungan para Stakeholder Madrasah utamanya para orangtua
murid, masyarakat dan Tokoh masyarakat, Tokoh Agama, akan sangat
memotivasi pelaksanaan proses belajar mengajar di Madrasah, sehingga dapat
meningkatkan mutu pendidikan.
4. Sumbangan dana tenaga dan pikiran dari semua pihak mutlak diperlukan untuk
kemajuan proses pendidikan di Madrasah
6.2 SARAN
Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :
1. Agar pengembangan Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan,
diperlukan kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Madrasah ,
orangtua murid, masyarakat, serta stakeholder lainnya.
2. Pelaksanaan Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini, perlu didukung kebijakan dari
pihak terkait, Kantor Kementerian Agama Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Sumenep sehingga tidak terjadi kerancuan di lapangan.
3. Madrasah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus
Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan Madrasah.
44
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
4. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap Madrasah, semua
kegiatan termasuk pengelolaan keuangan, kesiswaan dan keadministrasian,
perlu melibatkan dan dilaporkan secara terbuka kepada masyarakat, utamanya
pada stakeholder yang terkait
Demikian Rencana Kerja Madrasah (RKM) MI TARBIYATUL BANAT . telah disusun
bersama oleh Tim penyusun dengan melibatkan Pengurus Komite, Tokoh
Masyarakat serta sebagai panduan dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan
selama 4 (empat) tahun ke depan.
Semoga Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini dapat bermanfaat bagi kita semua
sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan
Mutu Pendidikan utamanya di MI TARBIYATUL BANAT Kabupaten Sumenep Amiiin.
45
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
46
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. TABEL RENCANA BIAYA SELAMA 4 TAHUN
(tidak perlu mencantumkan pendanaan 4 tahun yang rutin karena untuk rencana pendanaan rutin cukup dimasukkan di dokumen RKT)
LAMPIRAN 2. TABEL PERKIRAAN SUMBER PENDANAAN
47
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
LAMPIRAN 3. TABEL RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN
48
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
4.2 . JADWAL KERJA MADRASAH
PROGRAM/KEGIATAN PENANGGUNG
JAWAB
2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
I II I II I II I II I. STANDAR ISI
1.1 Melaksanakan Repat Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum
(TPK) Kepala Madrasah 1 0 1 1 1
1.2 Menyusun SK Tim Pengembang Kurikulum Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.3 Melibatkan para pihak dalam pengembangan KTSP Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.4 Menyusun Dokumen 1 dan dokumen 2 kurikulum dan review RPP
semua Mata Pelajaran
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.5 Pengesahan dan dokumen KTSP Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.6 Pengembangan kurikulum berdasarkan muatan KTSP Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.7 Penyusunan kurikulum muatan lokal sesuai dengan kebutuhan daerah, kondisi budaya, usia peserta didik dan kebutuhan
pembelajaran
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.8 Pembuatan silabus dan RPP Muatan lokal Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.9 Pelaksanaan program remedial dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik sebelum melanjutkan ke pembelajaran
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
49
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
berikutnya
1.10 Pengembangan kurikulum berdasarkan muatan KTSP Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.11 Pelaksanaan program remedial dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik sebelum melanjutkan ke pembelajaran
berikutnya
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
1.12 Penyusunan jadwal pelaksanaan ekstrakurikuler Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
1.13 Penyusunan jadwal pelaksanaan ekstrakurikuler Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
1.14 Diklat gabungan kegiatan ekstra kurikuler Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
1.15 Penyusunan jadwal pelaksanaan ekstrakurikuler Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
1.16 PHBI Idhul Kurban Kepala Madrasah 1 1 1 1
II. STANDAR PROSES
Kepala Madrasah 2.1 Pelatihan PaikEM bagi 8 guru Kepala Madrasah 1 0 1 1 0 1 0
2.2 Penyusunan dokumen Silabus yang dibuat dan di review oleh guru
secara mandiri
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
2.3 Penyusunan dokumen Silabus yang dibuat dan di review oleh guru
secara mandiri
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
2.4 Penyusunan dokumen RPP yang dibuat dan di review oleh guru secara mandiri
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.5 Penyusunan dokumen RPP yang dibuat dan di review oleh guru secara mandiri
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.6 Penyusunan dokumen RPP yang dibuat dan di review oleh guru Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
31
50
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
secara mandiri
2.7 Pengembangan kegiatan sesuai kecerdasan, bakat, dan minat
peserta didik
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.8 Pembiasaan siswa untuk memperoleh pengalaman belajar dari
perpustakaan, kliping, kelompok belajar, laporan ilmiah, internet
dan sebagainya
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.9 Penyusunan dokumen penilaian hasil belajar dilengkapi soal/lembar
observasi sesuai indicator
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.10 Penyusunan RPP di Madrasah dengan mencakup 11 komponen Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.11 Pelaksanaan pembelajaran Berkarakter Bangsa (PBKB) Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.12 Penyusunan RPP di Madrasah dengan
memperhatikan/mempertimbangkan karakteristik-karakteristik peserta didik.
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.13 Pengadaan buku dan alat penunjang KBM lainnya di perpustakaan Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
2.14 Pengadaan sumber belajar untuk guru dan siswa khususnya buku
kurikulum 2013
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
2.15 Pengadaan Buku BSE setiap mata pelajaran Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
2.16 Pengadaan sumber belajar untuk guru dan siswa khususnya buku kurikulum 2013
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
2.17 Pengadaan buku dan alat penunjang KBM lainnya di perpustakaan Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
2.18 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran
Kontekstual
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.19 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran Kontekstual
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.20 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1
51
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
Kontekstual
2.21 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran
Kontekstual
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.22 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran
Kontekstual
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.23 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran Kontekstual
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.24 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran
Kontekstual
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
2.25 Pelaksanaan pembelajaran PAIKEM/PAKEM dan Pembelajaran Kontekstual
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
III. STANDAR KELULUSAN
3.1 Pendampingan pencatatan data alumni dan adiminitrasi Ke-TU-an Kepala Madrasah v v v v
3.2 Penyusunan Kompetensi Ketuntasan Minimal Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
3.3 Penyusunan grafik perkembangan nilai semua kelas dan semua
mata pelajaran
Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
3.4 Penyusunan grafik perkembangan nilai semua kelas dan semua
mata pelajaran
Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
3.5 Pelaksanaan tambahan pelajaran di luar jam pelajaran Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
3.6 Pelaksanaan ujian akhir, termasuk pemantapan ujian, dan Try Out Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.7 Kegiatan Penelitian dan observasi lapangan Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
3.8 Perkjusami Kepala Madrasah 1 1 1 1
52
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
3.9 Pelaksanaan ekstra dan lomba menari dan olahraga Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.10 Pembinaan siswa sesuai bakat minat pada mata pelajaran tertentu Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.11 Kegiatan Penelitian dan observasi lapangan kelas IX Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
3.12 Penyusunan data prestasi ekstrakurikuler Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.13 Kegiatan Penelitian dan observasi lapangan kelas XI Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
3.14 Pelaksanaan pembiasaan membaca di perpustakaan sekolah Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.15 Pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup untuk memelihara
tanaman hidup
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.16 Pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup untuk memelihara
tanaman hidup
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.17 Melaksanakan Sholat Dhuhur dan Ashar berjamaah dimasjid Madrasah
Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
3.18 Pelaksanaan kantin kejujuran di sekolah Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1 Mengupayak beasiswa/subsidi bagi 2 guru yang mau melanjutkan
studi jenjang S-1
Kepala Madrasah v
4.2 Pengadaan /perbaikan papan data guru Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 0 0 0
4.3 Pemenuhan jumlah guru sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
Kepala Madrasah 0 0 0 1 0 0 0 0
4.4 Pemenuhan tenaga kependidikan Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 0 0 0
4.5 Pemenuhan tenaga kependidikan Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
53
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
4.6 Rekrutmen Tukang kebun/tukang taman Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 0 0 0
4.7 Rekrutmen sopir Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 0 0 0
4.8 Diklat Kepala Perpustakaan minimal 100 jam Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 0 0 0
4.9 Peningkatan kompetensi Kepala Madrasah Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1 Membangun toilet baru Kepala Madrasah v
5.2 Pembangunan 6 Ruang Kelas Baru Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
5.3 Pengadaan prasarana lab fisika kimia dan biologi Kepala Madrasah 0 0 1 0 0 0 0 0
5.4 Pembangunan Ruang Guru Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 1 1
5.5 Pembangunan Gudang Madrasah Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 0 0 0
5.6 Pembangunan ruang OSIS dan ekstrakurikuler Kepala Madrasah 0 0 0 1 0 0 0 0
5.7 Pembangunan Ruang UKS dengan ukuran dan sarana yang standar Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 1 0 0
5.8 Pembangunan RKB dengan ukuran dan sarana yang standar Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
5.9 Pengaturan jumlah siswa setiap rombel tidak lebih dari 30 Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 1 0
5.10 Pembadaan almari kelas sesuai dengan jumlah rombel Kepala Madrasah 0 0 0 0 1 0 1 0
5.11 Pengadaan bukun teks pelajaran sesuai SNP Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 0
5.12 Pengadaan buku pengayaan sesuai SNP Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
54
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
5.13 Pengadaan buku referensi sesuai SNP Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
5.14 Pembelian dan Pengadaan Alat Peraga / Media pembelajaran
(kecuali yang mendapat peraga dari DAK)
Kepala Madrasah 0 0 1 0 1 0 0 0
5.15 Pembangunan Masjid Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 1 0
5.16 Pelaksanaan kegiatan perawatan/pemeliharaan gedung Sekolah Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
5.17 Pemeliharaan dan Perbaikan Gedung Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
5.18 Pemeliharaan dan Perbaikan Gedung Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
5.19 Pelaksanaan pemeliharaan gedung sekolah Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
5.20 Pelaksanaan pemeliharaan gedung sekolah Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
5.21 Pelaksanaan pemeliharaan gedung sekolah Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
VI. STANDAR PENGELOLAAN
6.1 Pelatihan Penyusunan RKM-RKAM Kepala Madrasah 1 1 1
6.2 Penyusunan Visi dan Misi Kepala Madrasah 1 0 0 0 0 0 0 0
6.3 RKM / RKTM disahkan oleh pejabat yang berwenang Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
6.4 Sosialisasi RKS kepada semua warga sekolah dan pemangku
kepentingan yang lainnya
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
6.5 Pembentukan Komite madrasah Kepala Madrasah 1 0 0 0 0 0 1 0
6.6 Sosialisasi RKS kepada semua warga sekolah dan pemangku kepentingan yang lainnya
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
55
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
6.7 EDM dilakukan setiap tahun; Kepala Madrasah 1 1 1 1
6.8 penyusunan dokumen laporan hasil EDS yang berkelanjutan dalam
waktu 1 hari
Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
6.9 Penyusunan Program Sekolah RKS, RKT, RKAS Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
6.10 Penyusunan Program Sekolah RKS, RKT, RKAS Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
6.11 Penyusunan Program Sekolah RKS, RKT, RKAS Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
6.12 Pengadaan komputer/laptop untuk pengelolaan data dan informasi
manajemen sekolah
Kepala Madrasah 0 0 1 0 0 0 0 0
6.13 Penyusunan SK tim informasi manajemen sekolah Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
6.14 Pengelolaan informasi manajemen Sekolah/Sekolah Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
6.15 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
6.16 Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
6.17 penyusunan dokumen program peningkatan dan pengembangan
kinerja dan profesi pendidik dan tenaga kependidikan 2 minggu
Kepala Madrasah 1 0 0 0 0 0 0 0
6.18 Pelaksanaan penilaian kinerja personalia sekolah (guru, kepsek,
tenaga administrasi dll)
Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
6.19 Penyusunan Program Supervisi, Monitoring dan Evaluasi Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
6.20 Supervisi Akademik Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
6.21 penyusunan dokumen kegiatan kemitraan dengan masyarakat dan lembaga lain yang relevan dalam waktu 1 minggu
Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
Meningkatkan Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
56
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
7.1 Menganggarkan pengadaan buku perpustakaan madrasah Kepala Madrasah v v v v
7.2 Perumusan dan penetapan anggaran sekolah Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
7.3 Perumusan RAPBS/RKAS melibatkan komite sekolah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.4 Penyusunan pelaporan keuangan Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.5 Penysunan Data Madrasah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.6 Perumusan dan penetapan anggaran sekolah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.7 Perumusan RAPBS/RKAS melibatkan komite sekolah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.8 Transport Tim Pengembang Madrasah Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
7.9 Biaya Penunjang Kegiatan Pembelajaran Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
7.10 Perumusan RAPBS/RKAS melibatkan komite sekolah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.11 Perumusan RKAM Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.12 Program Kegiatan Kesiswaan selama 1 tahun Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.13 Belanja ATK dan administrasi kantor Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
7.14 Belanja alat dan bahan habis pakai Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
7.15 Alokasi Biaya Rapat rapat Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
57
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
7.16 Pembuatan rencana investasi Madrasah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.17 Pembuatan pembukuan keuangn madrasah Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
7.18 Pembuatan bukti penutupan buku Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
7.19 Program anggaran dan sumber dananya Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.20 Pembuatan skema mekanisme pengelolaan keuangan Kepala Madrasah 1 0 0 0 0 0 0 0
7.21 Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
7.22 Memiliki buku rekening bank, Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
7.23 Memiliki semua bukti transaksi keuangan dan mudah diakses oleh pihak yang berkepentingan;
Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
7.24 Pembuatan Laporan Keuangan Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
7.25 Pembuatan Laporan Keuangan Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
26 Pembuatan Laporan Keuangan Kepala Madrasah 0 1 0 1 0 1 0 1
27 Belanja pengadaan daya dan jasa Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
28 Belanja penggandaan soal/ulangan selama 1 tahun Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
29 Anggaran pendukung kegiatan operasional tidak langsung Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
30 Program promosi madrasah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
31 Program kerjasama dengan pihak luar Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
32 Program Kerjasama dengan pihak luar Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
58
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
33 Program promosi fasilitas madrasah Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
34 Program Ikatan Alumni Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
35 Membentuk Ikatan Alumni Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 1 0 0
36 Penyusunan Laporan Penelusuran Alumni Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
37 Pembuatan Papan Struktur Pengurus Alumni Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 1 0 0
38 Penyusunan Program Kerja Ikatan Alumni Kepala Madrasah 0 1 0 0 0 1 0 0
39 Kerjasama dengan pihak luar Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
40 Kerjasama dengan pihak luar Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
41 Kerjasama dengan pihak luar Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
42 Pendataan jumlah dan kuata peserta didik baru Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
43 Pendataan EMIS Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
44 Pertemuan Pengurus Komite dengan Walimurid Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
45 Membuat Database peserta didik tidak mampu Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
46 Membuat Database peserta didik tidak mampu Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
47 Membuat Database peserta didik tidak mampu Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
48 PPDB Jalur Kurang mampu Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
59
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
VIII. STANDAR PENILAIAN
8.1 Pelatihan Penyusunan Kisi-kisi soal bagi 8 guru Kepala Madrasah v v v v
8.2 semua guru di Madrasah kami perlu menetapkan KKM per mata pelajaran ;
Kepala Madrasah 1 0 1 0 1 0 1 0
8.3 Pertemuan Penyusunan program penilaian pengembangan diri pada awal tahun pelajaran
Kepala Madrasah 0 0 0 0 0 0 0 0
8.4 Pengumpulan catatan orang tua pada buku tugas siswa Kepala Madrasah 1 1 1 1 1 1 1 1
60
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
1
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
YAYASAN ALIEF ARROHMAH (YASAR) Akta Notaris : No. C-143-HT 03.01-TH.2001.Tgl. 04 April 2001
MADRASAH IBTIDAIYAH TARBIYATUL BANAT MONCEK TENGAH LENTENG SUMENEP
Alamat : Jl. Taman Azzahroh LPI Putri Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Lenteng Sumenep-69461
KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH IBTIDAIYAH TARBIYATUL BANAT
Nomor : 129/131/SK/MI.TB/ VII/2016
TENTANG PENETAPAN TIM PENGEMBANG MADRASAH
MADRASAH IBTIDAIYAH TARBIYATUL BANAT
Bismillahirrahmanirrahim
Menimbang : 1. Bahwa untuk meningkatkan kualitas kinerja dan pengembangan sekolah, perlu
ditetapkan Tim Pengembang Madrasah di MI Tarbiyatul Banat, 2. Bahwa untuk menjamin terjadinya peningkatan kualitas kinerja dan perkembangan
kearah positif di MI Tarbiyatul Banat, perlu ditata pelaksanannya dalam wadah sebagai mana pada butir 1 di atas;
3. Bahwa untuk menjamin tersusunnya dokumen Rencana Kerja Sekolah (RKM) yang Partisipatif, Transparansi dan Akuntable maka diperlukan Tim Pengembang Madrasah
4. Bahwa pembentukan Tim Pengembang Sekolah harus segera dibentuk atau disesuaikan mengingat tuntutan Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SMPM) dalam kontek Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), dengan mengimplementasikan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan Monitoring Sekolah di tingkat sekolah dan tingkat kota/kabupaten.
Mengingat : 1. Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-undang No.14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; 3. PP No.19 tahun 2005 Jo PP 32/2013 tentang Standar Nasional Pendidikan; 4. PP No.17 tahun 2010 Jo PP No.66 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan 5. Instruksi Presiden No. 1 tahun 2010 tentang Akselerasi Sistem Penjamin Mutu
Pendidikan. 6. Kepmendiknas No. 044/U/2002 tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah 7. Permendiknas No. 7 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata kerja Lembaga
Penjamin Mutu Pendidikan 8. Permendiknas No.13 tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah; 9. Permendiknas No.19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Satuan Pendidikan 10. Permendiknas No.63 tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan 11. Permendiknas No.15 tahun 2010, Jo Permendikbud No.23 tahun 2013 tentang
Standar Pelayanan Minimal (SPM)
2
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
Memperhatikan : 1. Tingginya tuntutan masyarakat terhadap pelayanan pendidikan yang terus berkembang untuk mempersiapkan peserta didik yang berkualitas tinggi.
2. Hasil musyawarah warga MI Tarbiyatul Banat tanggal 04 Juli 2016
Memutuskan Menetapkan : 1. Susunan Tim Pengembang Madrasah periode 2016/2017 – 2019/2020, sebagaimana
tercantum dalam Lampiran I Keputusan ini. 2. Pembagian Tugas Pengembang Madrasah sebagaimana tersebut dalam Lampiran II. 3. Jika dikemudian hari ada kesalahan dalam teknis pelaksanaannya akan dilakukan
perubahan sebagaimana mestinya. 4. Keputusan ini mulai berlaku dan dilaksanakan sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan : Di Sumenep Tanggal : 15 Juli 2016
Kepala Madrasah Ali, S.Pd.I
3
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
Lampiran I SK Kepala MI Tarbiyatul Banat Nomor : 029/131/SK/MI.TB/ VII/2016 Tanggal : 15 Juli 2016 Perihal : Susunan Tim Pengembang Madrasah
SUSUNAN TIM PENGEMBANG MADRASAH MADRASAH IBTIDAIYAH TARBIYATUL BANAT
PERIODE 2016/2017 – 2019/2020
No Jabatan Nama / NIP Jabatan di Sekolah
1. Pengarah/ Penasehat SAIFULLAH,S.Pd NIP. Pengawas
2. Penanggung Jawab Ali, S.Pd.I Kepala Sekolah
3. Ketua Ali, S.Pd.I Kepala Sekolah
4. Sekretaris Hamdi, S.Th.I Wakil Kepala Sekolah
5. Bendahara Abd. Hamid, S.Pd.I Bendahara
6. Seksi :
a. Pengembangan Standar Isi Yulaikah, S.Pd.I Guru
b. Pengembangan Standar Proses
Milatun, S.Pd.I Guru
c. Pengembangan Standar Kompetensi Kelulusan
Mamluatul Hasanah, S.Pd.I Guru
d. Pengembangan Standar
Pendidik dan tenaga Kependidikan
Moh Faisol Guru
e. Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana
Zubaidah Guru
f. Pengembangan Standar Pengelolaan
Faiqotul Jannah, S.Pd.I Guru
g. Pengembangan Standar Pembiayaan
Moh. Rifaie Guru
h. Pengembangan Standar Penilaian
Alfiyah, S.Pd.I Guru
Sumenep, 15 Juli 2016 Kepala Madrasah Ali, S.Pd.I
4
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
Lampiran I SK Kepala MI Tarbiyatul Banat Nomor : 03/131/SK/MTs.TB/ VII/2016 Tanggal : 15 Juli 2016 Perihal : Tugas Tim Pengembang Madrasah
I. PEMBAGIAN UMUM
Seluruh Tim Pengembang Madrasah di MI Tarbiyatul Banat periode 2016/2017 – 2019/2020 secara umum sebagai berikut : 1. Mempersiapkan dan mengidentifikasi kondisi sekolah saat ini yang berbasis pada
Standar Nasional Pendidikan serta mengumpulkan bukti fisiknya . 2. Mengevaluasi, menganalisis dan merumuskan harapan sekolah berbasis pada
Standar Nasipnal Pendidikan. 3. Menetapkan alternatif kebijakan sebagai kebutuhan sekolah yang dituangkan ke
dalam Rencana Kerja Sekolah (RKM), Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTM) dan Rencana Kegiatan dan anggaran Sekolah (RKAM) secara Partisipatif, Transparansi dan Akuntabel.
II. TUGAS KHUSUS
1. Pengarah ( Komite Sekolah dan Pengawas Sekolah ) 1.1 Memberikan pengarahan terkait .peningkatan kualitas dan kapasitas pendidikan 1.2 Memberikan kontribusi dalam merancang perencanaan sekolah 1.3 Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan program/kinerja sekolah 1.4 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.
2. Penanggung Jawab
2.1 Menerbitkan SK Tim Pengembang Sekolah 2.2 Memberi petunjuk dan pengarahan pengisian terhadap sistematika penyusunan
Rencana Kerja Sekolah kepada Tim pengembang Sekolah
3. Ketua. 3.1 Membentuk Tim Pengembang Sekolah. 3.2 Memberi petunjuk dan pengarahan tentang perumusan RKM, RKTM dan RKAM
kepada Tim pengembang sekolah. 3.3 Memberi petunjuk dan pengarahan tentang pelaksanaan RKM, RKTM dan
RKAM kepada Tim pengembang sekolah 3.4 Bersama Pengarah/penasehat memonitor pelaksanaan perumusan tabel RKM
dan pengumpulan bukti fisiknya kepada masing-masing penanggung jawab standar
3.5 Bersama Tim Pengembang Sekolah melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan Sekolah (RKTM).
3.6 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.
4. Sekretaris. 4.1 Mencatat dan mengagendakan kegiatan-kegiatan yang sudah tertuang dalam RKM
maupun RKTM.
5
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5
4.2 Mengarsipkan semua dokumen kegiatan dari hasil kerja semua penanggung jawab standar.
4.3 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.
5. Bendahara 5.1 Mencatat pemasukan dan pengeluaran anggaran yang berkaitan dengan kegiatan
Tim Pengembang Sekolah sesuai dengan yang tertuang dalam RKTM maupun RKAM.
5.2 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya. .
6. Anggota/Seksi-seksi 5.1 Merumuskan tahapan-tahapan penyusunan RKM sesuai dengan tanggung jawab
standarnya.. 5.2 Mengumpulkan bukti fisik yang dibutuhkan sesuai dengan standarnya. 5.3 Ikut bertanggung jawab dalam penyusunan RKM, RKTM dan RKAM 5.4 Ikut bertanggung jawab dalam implementasi RKM, RKTM dan RKAM 5.5 Membantu dan bekerja sama dengan Tim pengembang lainnya.
Sumenep, 15 Juli 2016
Kepala Madrasah Ali, S.Pd.I
6
RKM. MI TARBIYATUL BANAT _2016-2020 BAB 5