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Lengua Castellana y Literatura
Bachillerato
Catálogo
ESO
El acto de construir va más
allá de encajar piezas u ordenar
elementos. Construir significa
hacer crecer proyectos, ideas y pensamientos.
Por eso, es precisamente
desde la educación desde donde podemos
comenzar a construir el futuro.
¿Construimos?
Bienvenidos a Construïm
04 Atención a la diversidad y motivación de los alumnos
06 Pensamiento reflexivo y crítico
08 Contextualización y aplicación del aprendizaje
10 Así es Construïm
14 Claves de Lengua Castellana y Literatura Bachillerato
16 Libros para el alumno
20 Materiales para el profesor
22 Construïm Digital
26 Material de ESO para el alumno y para el profesor
28 Inventario de ESO y Bachillerato
30 Lecturas recomendadas
Índice
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Atención a la diversidad y motivación de los alumnos
Cada alumno de tu clase es diferente y, por lo tanto, requiere de una atención diferente.
La diversidad sociocultural de tus alumnos, con diferentes estilos de aprendizaje, intereses, maneras de pensar, de relacionarse y de trabajar, necesita respuestas adaptadas a todos ellos, para que el proceso formativo sea más eficaz y mejoren tanto su motivación como su participación en la dinámica del aula.
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Una adecuada atención a la diversidad requiere tener en cuenta los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos, personalizar y adaptar los recursos, potenciar el trabajo con otros y poder evaluarlo de manera correcta, fomentando así la motivación de todos y cada uno de los alumnos de tu clase.
El proyecto Construïm te ofrece multitud de materiales para abordar todos estos ámbitos.
Textos en distintos soportes audiovisuales con el fin de entrenar la comprensión lectora.
Propuestas de expresión oral y escrita con ayudas para llevarlas a cabo.
Ilustraciones y esquemas para facilitar la asimilación de contenidos y procedimientos clave.
Estilos de aprendizaje
Actividades de refuerzo relativas a los contenidos clave de la unidad y pensadas para reforzar estrategias de lectura eficaz y de compresión lectora.
Actividades de ampliación para los alumnos que tengan interés en ir más allá de los contenidos curriculares, y para abordar la lectura y el análisis de textos literarios y no literarios de mayor complejidad.
Ritmos de aprendizaje
Rúbricas para evaluar los contenidos de la unidad.
EvaluaciónConstruïm Digital, un entorno de trabajo interactivo y personalizable.
Digital
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Pensamiento reflexivo y crítico
Es necesaria una buena comprensión de la realidad para que el aprendizaje se pueda llevar a cabo de forma plena. En este sentido, la reflexión tiene que ser el motor del aprendizaje, tomando como punto de partida los conocimientos previos del alumno.
Dar a tus alumnos las herramientas adecuadas para organizar, profundizar y reflexionar sobre sus pensamientos les ayudará a ser protagonistas de su propio conocimiento y a ser capaces de aplicarlo, de manera autónoma, a su realidad más cercana.
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Fomentar el pensamiento reflexivo en tus alumnos, para que su aprendizaje sea realmente relevante y desarrollen su capacidad para resolver problemas de manera autónoma, requiere contar con las de propuestas adecuadas.
Construïm te proporciona actividades, organizadores visuales, dinámicas y recursos para trabajar con los alumnos. Así, en todo momento serán conscientes no solo de lo aprendido, sino también del proceso que han seguido.
Proponemos actividades que contribuyen a que los alumnos sean personas más autónomas, críticas y reflexivas.
Actividades para hacer consciente al alumno de lo que sabe, tanto en relación a los contenidos como a las destrezas de expresión oral y escrita, y a cómo lo ha aprendido, con el fin de mejorar su proceso de aprendizaje.
Actividades
En el libro del alumno se incluyen recursos que ayudan a ordenar la información, clarificarla, analizarla y planificarla.
Organizadores visuales
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Contextualización y aplicación del aprendizaje
Para que el aprendizaje sea completo es necesario que los alumnos entiendan y ubiquen los conocimientos que están adquiriendo en un contexto cercano a su realidad más cercana.
Contribuir a que los alumnos sean capaces de desarrollarse en las nuevas competencias que la sociedad actual demanda cada día es uno de los objetivos que se plantean en el proyecto Construïm.
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La comprensión escrita, la expresión, la resolución de problemas o la educación en valores tienen que ser enfocadas a formar alumnos competentes.
Construïm propone dinámicas y actividades que permiten trabajar en un entorno cercano a la realidad de los alumnos. De esta forma, se facilita la aplicación de estos conocimientos a situaciones reales que pueden darse en la vida cuotidiana de los alumnos, ya sea en el momento actual o bien en el futuro, cuando se conviertan en ciudadanos adultos.
Buscar información
Localización de información explícita.
Interpretar y relacionar
Determinación del tema.
Identificación de la estructura.
Relación entre datos e ideas.
Inferencia de la relación entre datos e ideas.
Inferencia del significado de palabras o expresiones.
Reflexionar sobre el contenido
Relación del contenido con conocimientos, ideas y experiencias previas.
Destrezas
Situaciones reales y cercanas a los intereses de los alumnos.
Proximidad
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Así es Construïm
Un proyecto global que sitúa al alumno en el centro mismo del proceso formativo, y que pone un especial interés en los diferentes ritmos y situaciones de cada uno de ellos.
Un proyecto que nace desde la escucha activa y el diálogo con las escuelas, con el objetivo primordial de ofrecer a la comunidad educativa herramientas y soluciones que sean de utilidad para afrontar los retos de la educación actual.
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Aprendizaje eficaz
Apoyo al profesor
Compromiso con la educación
Respetamos el ritmo y la forma de aprender de cada alumno.
Fomentamos su curiosidad innata y promovemos la motivación por aprender.
Potenciamos la reflexión como principal vía para impulsar el proceso de aprendizaje.
Apostamos por la comprensión y por la aplicación de los conocimientos en la vida cotidiana.
Con fichas de trabajo pautadas.
Con evaluaciones más competenciales.
Con recursos específicos para cada materia.
Construïm Digital, con numerosos recursos digitales y un entorno de trabajo sencillo y personal.
Apuesta por la innovación educativa como forma de mejorar la calidad de la educación.
Impulso a la educación en valores.
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Lengua Castellana
y Literatura
· CLAVES DE BACHILLERATO ·
Te ayudamos a preparar a tus alumnos El objetivo del libro es, por una parte, que el alumnado
adquiera los conocimientos necesarios para poder superar las pruebas finales de etapa y, por otra, ayudarles a pensar, a
reflexionar y a comprender todos estos conocimientos.
Descubrimos la lengua a partir de los textos
El proyecto propone el trabajo a partir de textos como eje fundamental en la adquisición de las competencias curriculares,
y con la vista puesta en el uso real de la lengua.
Apostamos por un enfoque comunicativo
La unidad se cierra con Expresión escrita y Expresión oral, dos propuestas efectivas para poner en práctica la lengua a
través de actividades y proyectos en entornos reales.
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ALibros para el alum
no
En Bachilllerato se continúa el enfoque comunicativo de ESO mediante una amplísima selección de textos que favorecen la opinión argumentada y el análisis textual y lingüístico, así como el afianzamiento de la expresión escrita a partir del desarrollo de temas expositivos.
Ambos cursos se dividen en bloques temáticos con unidades específicas de comunicación, gramática, diversidad lingüística y literatura.
PM
ateriales para el profesor
El profesor cuenta con una memoria USB que contiene los solucionarios, las programaciones, las evaluaciones y otros recursos de la materia.
Todos los recursos didácticos también se encuentran en el Entorno Virtual de Aprendizaje Construïm Digital.
978-84-661-4100-0 978-84-661-4246-5
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A Libros para el alumno
PresentaciónA partir de una imagen y de un
texto introductorio, se presenta el eje temático de la unidad.
Conocimientos previosTexto y actividades de reflexión para la activación de conocimientos previos.
En la entrada de la unidad
Contenidos de la unidad
Recoge los contenidos clave de la unidad.
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En el interior de la unidad
Construïm DigitalContenido multimedia y herramientas
varias para la realización de actividades y búsqueda de información.
Diversidad de textos
Lectura y análisis de textos para trabajar todos los conocimientos adquiridos.
Información complementaria
Informaciones complementarias para ampliar o consolidar los contenidos tratados.
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Comentario de textosMás lecturas con actividades guiadas para analizar y comentar.
En el interior de la unidad
A Libros para el alumno
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Expresión escrita y oralProducción de textos escritos y orales en situaciones reales.
En el interior de la unidad
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Te ayudamos a preparar las clases con los siguientes materiales:
Documentos relacionados con la programación del curso y adaptados al currículum.
Solucionario de todas las actividades.
Te ayudamos a atender a la diversidad de tus alumnos mediante las fichas de trabajo que se proponen en cada unidad:
Reforzar, ejercitar y afianzar los contenidos y procedimientos básicos (actividades de refuerzo).
Ampliar la exploración de contenidos específicos y avanzar en el análisis lingüístico y textual (actividades de ampliación).
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P Materiales para el profesor
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Te ayudamos a conocer lo quetus alumnos aprenden: la evaluación
A través de diferentes propuestas de evaluación para los distintos momentos del curso: inicial, para cada unidad y final, y mediante planteamientos muy variados: a partir de textos, tipo test, etc.
Herramientas de evaluación: rúbricas.
Todos tus recursos en formato digital vía web y en un USB:
Junto con el libro del alumno, el profesor cuenta con una memoria USB que contiene todos los recursos didácticos de la materia. También se pueden encontrar en el Entorno Virtual de Aprendizaje Construïm Digital.
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Unidades didácticas del libro del alumno.
Recursos didácticos del proyecto: programación de aula, actividades de refuerzo y ampliación, evaluación y solucionarios.
Recursos interactivos: presentaciones y animaciones para apoyar la explicación de contenidos; audios para entrenar la comprensión oral y dictados.
Subir tus propios recursos y compartirlos con tus alumnos.
Crear equipos y asignarles trabajos.
Disponer del espacio Mi carpeta, donde poder añadir notas y organizar todos los recursos y propuestas que subas al entorno de trabajo.
Asignación de trabajos y tareas de manera personalizada.
Seguimiento de las actividades realizadas por tus alumnos.
Contenidosdigitales
Herramientas de personalización
Gestión de trabajosy seguimientode los alumnos
Construïm Digital
Es un entorno de trabajo personal que permite integrar de manera eficaz las herramientas del mundo digital en la dinámica del aula, poniéndolas al servicio del aprendizaje.
Construïm Digital tiene dos objetivos principales:
Integrar los recursos digitales de manera coherente, atendiendo a su funcionalidad, para apoyar al profesor y al alumno.
Al profesor, con recursos didácticos que podrá modificar e imprimir, herramientas específicas de la materia, unidades didácticas digitales y recursos interactivos asociados.
Al alumno, con recursos digitales que le ayudarán a interiorizar los contenidos desde el libro del alumno.
Facilitar al profesor el uso de todos los recursos reunidos en un mismo espacio: los exclusivos del profesor, los del alumno y un entorno de seguimiento.
Todos los recursos exclusivos del profesor permanecen ocultos a los alumnos, aunque podrás compartirlos con ellos si así lo deseas.
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Puedes acceder a través de cruillaconnecta.cat con la licencia que encontrarás en tus recursos didácticos.Tus alumnos entrarán en construim.cruilladigital.cat con la licencia que encontrarán en su
libro.
P Materiales para el profesor
Construïm Digital
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Índice de unidades didácticas con varios recursos.
Recursos didácticos,
para preparar las clases,
atender a la diversidad, evaluar, etc.
Mi carpeta, para guardar los recursos personales.
Mis alumnos,
para gestionar las aulas.
Presentación del libro
Una interfaz ordenada y sencilla permite acceder a las principales funciones y contenidos de los libros.
Recursos didácticos
En la sección de recursos didácticos dispones de los recursos asociados al libro organizados en bloques. Dentro de cada unidad se presentan los recursos específicos para trabajarla.
Solucionarios de las unidades
didácticas, de las evaluaciones y de los recursos
complementarios.
Programación de aula de las
unidades didácticas.
Recursos complementariosActividades de refuerzo y de ampliación.
Evaluación inicial, de cada unidad y final.
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Personalización
Creación de grupos
Tu carpeta Todos los recursos que crees se guardarán en tu carpeta.
Crea grupos de alumnos para asignarles tareas y hacer el seguimiento. Crear grupos es muy fácil: tan solo es necesario facilitar el código del grupo a los alumnos para que estos puedan unirse.
Dentro de la sección de Contenidos
Digitales puedes introducir tus
recursos (archivos, vídeos, imágenes, audios, enlaces…) para combinarlos
con las propuestas editoriales.
Si compartes tus recursos, los alumnos podrán acceder a ellos
desde la sección Tu profesor te recomienda.
Añade recursos y muéstralos. Puedes añadir contenidos propios y decidir si quieres mostrarlos o no a tus alumnos. En verde se muestran los contenidos de la editorial y, en azul, los tuyos.
P Materiales para el profesor
Construïm Digital
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Asignación de tareas
Dentro de cada unidad hay un espacio de tareas para asignar que te facilita la atención a la diversidad en tu aula.
Desde aquí puedes asignar tareas específicas para cada alumno, según las necesidades de cada uno de ellos.
Las actividades para asignar se presentan ordenadas por bloques: Refuerzo, Ampliación, Evaluación, Rúbricas y Actividades Complementarias.
Además, puedes incluir tus propuestas y asignarlas a los alumnos.
Otra opción a tu alcance es crear y asignar propuestas de trabajo colaborativo: foros y galerías.
Visita la demo en www.construim.cruilla.cat.
*Consulta a tu comercial de Cruïlla sobre la posibilidad de combinación de materias en el Pack Digital.
¿Qué modalidades tienes disponibles para adquirir Construïm Digital?
OPCIÓN 1 : + Libro del alumno (incluye licencia para Construïm Digital)
OPCIÓN 2 : Licencia para Construïm Digital
OPCIÓN 3 : Pack Digital (incluye licencia digital de todas las áreas de Construïm*)
Un proyecto a medida
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· PROYECTO DE ESO ·
Trabajo en todas las dimensiones
de la lengua Las distintas tipologías de actividad permiten enfocar las clases de forma diversificada en torno a cada una de las dimensiones de la lengua: leer, escribir, escuchar y hablar.
El planteamiento de los contenidos se lleva a cabo de manera
cíclica, para que los diferentes apartados de la unidad avancen simultáneamente: Lectura, Uso y
comunicación, Estudio de la lengua, Ortografía, Léxico y Literatura.
Y también: Trabajos y actividades competenciales
al final de cada unidad, proyectos finales para aplicar los conocimientos
adquiridos, propuestas de actividades interactivas…
Construïm Digital Integra herramientas del mundo
digital que enriquecerán tus clases.
Ponemos las TIC al servicio de la animación a la lectura y de
la comprensión y evaluación de contenidos y procedimientos clave.
Lengua Castellana
y Literatura
El texto como elemento principal
del aprendizaje Las competencias lingüísticas se
trabajan principalmente a través del trabajo práctico sobre una selección
de textos. La teoría se deduce a partir de las actividades, y sirve para dar
apoyo al trabajo práctico del alumno.
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ALibros para el alum
noP
Materiales para
el profesorLa transición de Primaria a Secundaria se asegura mediante la continuidad de programas clave para avanzar y afianzar las destrezas básicas.
El enfoque comunicativo vertebra el proyecto de ESO mediante el planteamiento de tres fases en los contenidos de comunicación: lectura, reflexión teórica y producción oral y escrita de las modalidades textuales y sus géneros más actuales.
Con un progresivo tratamiento monográfico de la literatura se pretende progresar en el análisis textual de temas, formas y personajes a lo largo de la historia.
978-84-661-3844-4
978-84-661-3845-1
978-84-661-4060-7
978-84-661-4061-4
El profesor cuenta con una memoria USB que contiene los solucionarios, las programaciones, las evaluaciones y otros recursos de la materia.
Todos los recursos didácticos también se encuentran en el Entorno Virtual de Aprendizaje Construïm Digital.
USB del profesor
A. Documentos relacionados con la programación del curso y recursos digitales e interactivos
B. Licencia con acceso a Construïm Digital
Fichas de trabajo
A. Actividades de refuerzoB. Actividades de ampliaciónC. Actividades cooperativas (ESO)
Evaluación
A. Pruebas de evaluación inicial, de cada unidad y finalB. Herramientas de evaluación
Rúbricas
C. Materiales y rúbricas de evaluación
Construïm Digital
A. Entorno de trabajo personalizable, que incluye la gestión de trabajos y el seguimiento de alumnos
B. Libro digitalC. Recursos didácticos del proyecto
Documentos para la programación del cursoFichas de trabajo de refuerzo, ampliación, comprensión lectora y cooperativas (ESO)EvaluaciónSolucionario
D. Recursos digitales para exponer y practicar juntosPresentaciones interactivas y animaciones para apoyar la explicación de los contenidos y el fomento del hábito lectorAudios para entrenar la comprensión oral y los dictadosActividades interactivas para reforzar los contenidos y procedimientos de forma lúdicaAutoevaluaciones interactivas que desarrollan la conciencia del propio aprendizaje
E. Recursos digitales de autoaprendizaje para el alumnoAutoevaluaciones
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· INVENTARIO ESO Y BACHILLERATO ·
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· ÍNDICES ESO Y BACHILLERATO ·
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Lengua y literatura 1º ESO U1. La red de la comunicación U2. Palabras para volar U3. Conectados U4. Bajo la arena de Egipto U5. Caballeros medievales U6. Un mundo nuevo U7. En movimiento U8. Al compás U9. Pinceladas de arteApéndice Las categorías gramaticales
Lengua y literatura 2º ESO U1. ¿Hablamos? U2. Historias de amor U3. Transmite tus ideas U4. La gran presentación U5. ¿Y tu, qué opinas? U6. Razonar para convencer U7. El arte de persuadir U8. ¡Vamos a divertirnos! U9. Sigue las instrucciones
Literatura Bloque 1. La Edad Media. Obras de
transmisión oral Bloque 2. La Edad Media. Obras de
transmisión escrita Bloque 3. La literatura del siglo xv. El
PrerrenacimientoApéndice Resumen de tipologías textuales
Lengua y literatura 3º ESO U1. Instrumentos comunicativos U2. Lo que no dicen las palabras U3. ¿Qué opinan los medios? U4. ¡Noticia! ¡Noticia! U5. En mi opinión U6. En la onda U7. En el aire U8. En la red U9. Un mensaje publicitario
Literatura Bloque 1. El Renacimiento: lírica y prosa Bloque 2. El Barroco: lírica y prosa Bloque 3. El Barroco: teatroApéndiceOrtografía Los signos de puntuación
Lengua y literatura 4º ESO U1. Conexiones U2. Hablemos del tema U3. Construyendo estructuras U4. Exponer y razonar U5. La transmisión de información U6. Ciencia y tecnología U7. ¡Escríbeme! U8. Me presento U9. Documentos formales
Literatura Bloque 1. Los siglos XVIII y XIX. Romanticismo,
Realismo y Naturalismo. Bloque 2. La Edad de plata. Del Modernismo
a la Guerra Civil. Bloque 3. Del franquismo a la actualidad.Apéndice Resumen de sintaxis
Lengua 1º Bachillerato U1. La comunicación lingüística U2. Tipologías textuales I U3. Tipologías textuales II U4. Retórica U5. La literatura medieval U6. La literatura renacentista U7. La literatura barroca U8. Neoclasicismo y Romanticismo U9. Realismo y Naturalismo U10. Léxico y semántica U11. Morfología U12. La oraciónApéndiceCómo plantear la redacción de textosCómo hacer una presentación oralCómo elaborar un trabajo de investigaciónCuadro literatura española/literatura occidental
Lengua 2º Bachillerato U1. El texto y sus propiedades U2. Los textos humanísticos y las nuevas formas
de narrar U3. Textos científico-técnicos, jurídicos
y administrativos U4. Los medios de comunicación U5. La literatura de fin de siglo U6. Las Vanguardias y la Guerra Civil U7. La España de Franco y el exilio U8. La literatura desde la Transición
hasta finales del siglo XX
U9. Literatura hispanoamericana U10. La oración compleja U11. Las lenguas europeas y el castellano U12. El castellano y sus variedadesApéndice Conceptos claves
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L Lecturas recomendadas
Para responder al Programa de Competencia lectora y al requerimiento curricular, ofrecemos una recomendación de lecturas asociadas al área de Lengua Castellana y Literatura que permiten:
Disfrutar de la lectura.Ahondar en el tema de manera diferente.Asimilar valores.
El fabuloso mundo de las letrasJordi Sierra i Fabra
Un libro sorprendentemente ingenioso para animar a los menos lectores a descubrir las infinitas posibilidades del lenguaje.
978-84-675-7784-6
El marPatricia García-Rojo
Un canto a la vida sencilla y a la búsqueda de la felicidad en las pequeñas cosas a través de una aventura de cazadores de tesoros en una ciudad bajo el mar.
978-84-675-7780-8
El conde LucanorDon Juan Manuel
Una adaptación muy fiel y cercana al lector del clásico de la literatura española, que nos remite a la tradición de los cuentos populares.
978-84-675-3606-5
FuenteovejunaLope de Vega
Una adaptación muy fiel y cercana al lector del clásico de la literatura española sobre la revolución social: un gobernante corrupto, una pareja enamorada, una violación, etc.
978-84-675-8598-8
La RegentaLeopoldo Alas “Clarín”
Una excelente adaptación que retrata la sociedad de la España del siglo XIX.
978-84-675-8597-1
Rimas y leyendasGustavo Adolfo Bécquer
La poesía y la prosa de Bécquer en una recopilación de lo más romántica.
978-84-675-8502-5
1.º
cic
lo E
SO2.º
cic
lo E
SO
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www.literaturasm.com
La estrategia del parásitoCésar Mallorquí
Una aventura que destapa los entresijos de la información en la red.
978-84-675-5575-2
El inocente de PalermoSilvana Gandolfi
Una novela realista sobre la mafia, la familia, la amistad y la justicia.
978-84-675-6252-1
Sin identidadRae Mariz
Una apasionante historia de intriga, amor y ciencia ficción que habla de cuestiones muy serias.
978-84-675-6353-5
La chica del andén de enfrenteJorge Gómez Soto
Un relato sobre la amistad, las noches de copas y descubrir la vida con solo abrir un poco más los ojos.
978-84-675-8454-7
El chico que encontró la felicidadEdward van de Vendel; Anoush Elman
Este es el drama de una infancia partida en dos, una historia real de supervivencia y lucha por la dignidad humana y un homenaje a los valores de la amistad, el amor y la libertad.
978-84-675-4811-2
Cielo rojoDavid Lozano
Un estudiante de periodismo en busca de una historia que contar. Un festival de música en recuerdo de Chernóbil. Un bosque como escenario de un rastro de muertes.
978-84-675-5093-1
Bach
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Para más información y para conocer en profundidad los materiales que te ofrecemos,
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Telèfon d’atenció al client:
902 12 33 36 / 91 208 04 04
[email protected] / www.cruilla.cat
