Embed Size (px)
Citation preview
Veröffentlicht: 30.04.20
Lerngruppe 5.2 (Woche 6) Bearbeitungszeitrum: 04.05.20 – 08.05.20
FACH LEHRER AUFGABEN ERLEDIGT?
Deutsch Ziegler Folge den Arbeitsanweisungen auf dem Arbeitsblatt.
Mathe Hotz Kontrolliere, wenn noch nicht gemacht, zuerst mit einem roten Stift die Lernpakete aus
Woche 5.
Lies die Zusammenfassung des Themas „Geometrie“ auf S. 133 durch und bearbeite das
dazugehörige Lernpaket 31. Hier werden alle Themen aus Geometrie wiederholt.
In dieser Woche werde ich wieder eine Fragestunde auf zoom.us anbieten. Nähere
Informationen dazu findet ihr auf der Homepage.
Englisch Maute Wochenvokabeln: p. 215 “January“ – p. 216 “Christmas“
Lernziele diese Woche: Datumsangaben + Personalpronomen + Possessivbegleiter Montag: - Erstelle deinen eigenen Vokabeltest mit den Wochenvokabeln. Du solltest mindestens 18 Wörter benutzen. Denke daran, welche Aufgaben du schon von deinen normalen Vokabeltests kennst. Fülle den Test noch nicht aus, sondern lege ihn bis Freitag zur Seite. Freiwillig: schicke mir deinen ausgefüllten Test am Freitag per Email zu, dann korrigiere ich ihn für dich und schicke dir den korrigierten Test zurück. Wenn du ihn selbst kontrollierst, schicke mir am Freitag ein Bild von deinem Test über schul.cloud oder per Email. - workbook p. 50 (alles) Freiwillig: schicke mir ein Bild von Aufgabe 3 über schul.cloud oder per Mail. - Wiederhole die englischen Monate mit dem Youtube-Video von letzter Woche Dienstag: - lies den Text auf p. 72 und schlage unbekannte Wörter hinten im Buch nach (Dictionary ab p. 241) - p. 72, ex. 3
Veröffentlicht: 30.04.20
- geh auf der Materialbörse bei deiner Lerngruppe auf den Button „Listening“ und bearbeite damit p. 73, ex. 4. - p. 73, ex. 5 und übe, die Ordnungszahlen auszusprechen - Wochenvokabeln lernen Mittwoch: - Workbook p. 51 (alles) - sieh dir folgendes Youtube-Video an: https://www.youtube.com/watch?v=sEVwbICzzS0 . Pausiere bei 1:14 und schreibe die Übersicht über die Possessivbegleiter ab (5.1: ins Grammatikheft, 5.2: in den Grammatik-Teil einordnen). - Bearbeite folgende Online-Aufgaben: https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/possessivpronomen5.htm https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/possessivpronomen3.htm - Wochenvokabeln lernen Donnerstag: - sieh dir folgendes Youtube-Video an: https://www.youtube.com/watch?v=28gb7Uum0nc . Pausiere bei 4:35 und schreibe die Übersicht über die Personalpronomen ab (5.1: ins Grammatikheft, 5.2: in den Grammatik-Teil einordnen). - bearbeite folgende Online-Aufgaben: Subjektform: https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen7.htm https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen9.htm Objektform: https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen4.htm https://www.englisch-hilfen.de/uebungen/pronomen/personalpronomen3.htm Freitag: - fülle deinen Vokabeltest vom Montag aus (und schicke ihn mir freiwillig) - bearbeite folgende Online-Aufgaben:
Veröffentlicht: 30.04.20
https://english.lingolia.com/de/grammatik/pronomen/personalpronomen/uebungen - verbessere deine Wochenaufgaben mithilfe der Lösungen
ITG Leich https://player.vimeo.com/video/268795527 https://player.vimeo.com/video/268795897 Hallo LG 5, hier oben stehen zwei Links auf Videos, die ihr euch bitte anschaut. Es gibt 2 weitere Arbeitsblätter, die ihr mit den Informationen aus den Videos bearbeiten könnt. Ich hoffe, wir sehen uns bald wieder. Viel Erfolg. Ch. Leich
Sonstiges: Trage dein tägliches Lernen mit Bearbeitungszeiten in dein Lerntagebuch ein.
Wenn dein Lerntagebuch in der Schule sein sollte, dann halte deine Lernzeiten auf einem Extrablatt schriftlich fest. Schreibe
auf: Datum, Fach, welche Aufgabe du bearbeitet hast, wie lange (Minuten) du für das jeweilige Fach gebraucht hast.
Beispiel:
17.03.2020, Deutsch, Aufgabe 1-3, 45 Minuten
Veröffentlicht: 30.04.20
Mathe Woche 6
Schulzentrum Stetten am kalten Markt
Lernpaket: Mathematik Klasse: 5
Thema: Üben: Zusammenfassung „Geometrie“
Name: _______________________________________
Wie?
Wo?
Was?
Erledigt?
kontrolliert?
Lies die Zusammenfassung des Kapitels „Geometrie“ auf S.133 durch. Notiere Fragen, um sie im Meeting zu stellen.
S. 134 Nr. 1 S. 134 Nr. 4 S. 134 Nr. 5 S. 134 Nr. 7 S. 135 Nr. 9 S. 135 Nr. 12 S. 135 Nr. 15 S. 135 Nr. 17 S. 135 Nr. 20
S. 134 Nr. 1 S. 134 Nr. 4 S. 134 Nr. 5 S. 135 Nr. 10 S. 135 Nr. 16 S. 135 Nr. 20 S. 136 Nr. 26 S. 137 Nr. 30 S. 138 Nr. 38 S. 139 Nr. 47
S. 136 Nr. 21 S. 136 Nr. 26 S. 136 Nr. 28 S. 137 Nr. 30 S. 137 Nr. 32 S. 138 Nr. 38 S. 139 Nr. 46 S. 139 Nr. 47 S. 139 Nr. 50
31
Veröffentlicht: 30.04.20
Arbeitsaufgaben für LG 5 Fach Deutsch in Woche 6 _________________________________________________________________________________
Aufgabe 1 – Textverständnis Für alle Niveaus Diesmal geht es darum, dass du möglichst genau Informationen aus einem Text entnehmen und in eigenen Worten wiedergeben kannst. Weil es gerade Frühling wird und um uns herum überall so lustig zwitschert, handelt auch dieser Text wieder von den heimischen Singvögeln. Bearbeite im Buch auf Seite 154 die Aufgaben 1 und 2.
Aufgabe 2 – Grammatik
Für alle Niveaus In dieser Woche ist der Grammatik-Teil ein bisschen schwerer als in der letzten. Es geht immer noch um die Präpositionen. Hinzu kommt nun Folgendes: Präpositionen stehen mit einem bestimmten Kasus. Und das muss man lernen und anwenden können, wenn man gutes Deutsch beherrschen will.
1. Wiederhole die Kasus und ihre Kasusfragen.
Du musst sie selbst nachts um drei Uhr auswendig aufsagen können!
Wer alles vergessen hat und auch in seinen Unterlagen nichts mehr findet, schreibt eine Mail an
2. Schreibe nun in Schönschrift den Merkkasten auf Seite 240 in dein Heft.
3. Jetzt bearbeitest du auf Seite 240 die Aufgabe 5.
4. Anschließend lässt du mindestens einen Tag verstreichen, bevor du zu 5. kommst, denn sonst bist du
verwirrt.
5. Quäle dich in mustergültiger Disziplin durch die Seite 241, Aufgabe 1-4.
6. Wenn du das geschafft hast, schreibst du den Merkkasten von Seite 241 darunter.
7. Jetzt kommt die wichtigste Sache: Klopfe dir mindestens dreimal auf die Schulter und sage laut und
deutlich: „Ich bin ein richtig guter Schüler!!“
Aufgabe 3 - Rechtschreibung Für alle Niveaus Buch Seite 193, Aufgabe 1-3, danach Aufgabe 5.
1
SITZUNG: Suchen und Finden im WWW
Informieren & Recherchieren
Wohin soll eure nächste Klassenfahrt gehen? Sucht nach dem Begriff “Klassenfahrt” in den folgenden drei Suchmaschinen.
1. Was unterscheidet Suchmaschinen?
Öffne die Suchmaschinen dafür in drei verschiedenen Tabs in deinem Browsern. So kannst du die Ergebnisse besser vergleichen.
TIPP
2. Kennt ihr noch andere Suchmaschinen...
...für Kinder? Zum Beispiel: ...für Erwachsene? Zum Beispiel:
1. Was fällt euch bei den Ergebnissen und der Bedienung auf? Vergleiche:
Helles Köpfchenwww.helles-koepfchen.de
Googlewww.google.de
DuckDuckGowww.duckduckgo.com
Ist die Seite für Kinder oder für Erwachsene?
Wie viele Ergebnisse gibt es?
Was ist bei dir das oberste Ergebnis?
Haben alle dasselbe oberste Ergebnis?
Gibt es Werbung? Wenn ja, wo?
Könnt ihr mit den ersten Artikeln schon gut entscheiden?
Ist das Suchfeld einfach zu finden?
Erhalte ich Hilfe von der Suchmaschine?
2
3. Wie geht richtiges Suchen (I) ?
Informieren & Recherchieren
1. Suche eine Beschreibung für ein “Harry Potter Kostüm”, dass du selbst machen kannst.
A) Wähle eine Suchmaschine aus.
B) Überlege welche Seiten du finden willst: eher eine Shop-Seite oder eine Seite von Bastel-Experten?
C) Probiere verschiedene Suchwörter, Suchsätze oder Fragen. Welche könnten das sein? Achte auch auf die Rechtschreibung.
D) Lese die Kurzbeschreibung der Ergebnisse, bevor du einen Link klickst. War die Kurzbeschreibung hilfreich?
Du willst ein Kostüm für eine “Harry Potter” Geburtstagsfeier selber machen. Suche dafür ein Bild von einer Figur, von der du das Kostüm nachmachen kannstNutze dafür die Google Bildersuche.
1. Welche Figur aus der Geschichte möchtest du darstellen?
2. Mit welchen Suchbegriffen hast du das beste Bild gefunden?
2. Visuelle Suche
Die Suchmaschine ist kein Mensch und kann deswegen nicht selber mitdenken. Das musst du selbst vorher erledigen. Am besten überlegst du dir vorher, was du eigentlich finden willst oder wo du es findest könntest.
Hier findest du eine kleine Anleitung, mit welchen Schritten du zu deinem gewünschten Ergebnis kommst. Teste die Schritte gleich an unserem Beispiel aus dem Startvideo und der Bildersuche.
3
Informieren & Recherchieren
Jetzt könnt ihr direkt anwenden, was ihr alles schon zum richtigen Suchen und Finden gelernt habt.
Ihr erstellt in dieser Aufgabe euer eigenes Digital-ABC zu den wichtigsten Begriffen aus dem WWW.
2. Hole dir einen Begriff bei deiner Lehrerin oder deinem Lehrer ab und trage ihn unten ein. Starte dann eine Suche zu dem Begriff und trage eine kurze Beschreibung in die weiße Box. Wenn du damit fertig bist, dann kannst du dir einen weiteren Begriff holen.
3. Wie geht richtiges Suchen (II) ?
1. Begriff: _______________________________ 2. Begriff: _______________________________
3. Begriff: _______________________________ 4. Begriff: _______________________________
5. Begriff: _______________________________ 6. Begriff: _______________________________
4
4. An anderen Orten suchen
Informieren & Recherchieren
Aufgabe: Was passiert, wenn du den Suchbegriff aus dem Startvideo “Harry Potter Kostüm” in diese beiden Informationsquellen eingibst?
Youtube Wikipedia
Lexika für Kinder:
www.klexikon.de (für viele Themen)
www.internet-abc.de (für viele Themen)
www.literaturlexikon.de (für Literatur)
Zusatzaufgabe 1: Das Wichtigste habt ihr jetzt schon gelernt: die Auswahl der richtigen Suchbegriffe ist die Grundlage für eine erfolgreiche Suche. Probiere folgende Profitipps aus:
1. Auf die korrekte Schreibweise achten und Korrekturhilfen verwenden
2. Einzahl oder Mehrzahl des Suchbegriffes ausprobieren
3. Mit “+” oder “und” Begriffe verbinden, wenn zwei Begriffe auf jeden Fall vorkommen sollen. Manche Suchmaschinen verstehen auch ein Leerzeichen schon als “+”
4. Mit einem Minus “-” direkt vor einem Wort irrelevante Ergebnisse ausschließen (z.B. Klassenfahrt -Angebot)
5. Mehrere Wörter oder ein gesuchtes Zitat in “Anführungszeichen” setzen. So wird der gesamte Wortlaut gesucht
Suche jetzt noch einmal nach einem Ziel für eure nächste Klassenfahrt. Findest du andere oder bessere Ergebnisse? Wenn ja, welche?
TIPP
Weitere InformationsquellenInformationen kann man außer über Suchmaschinen auch in Lexika oder direkt auf einzelnen Webseiten suchen. Das lohnt sich vor allem, wenn man schon weiß, wo man am besten Informationen herbekommt. Beispielsweise aus einem Wiki oder von einer Kindernachrichten-Seite.
INFO
Zusatzaufgabe 2: Finde heraus, wie gut dein Wissen zum Thema Suchen und Finden im WWW schon ist:
Link zum Quiz: bit.ly/quiz_suchen
1
Chancen und Gefahren im WWW
Informieren & Recherchieren
1. Chancen und Gefahren im WWW selbst entdecken
Das WWW bringt viele Chancen, aber auch Risiken mit sich.
Recherchiert nun selbst im WWW zu Chancen und Risiken:● Ihr könnt selbst in der Gruppe Chancen und Risiken erarbeiten - oder ihr verwendet Ideen von uns.● Recherchiert was sich hinter der jeweiligen Chance oder dem Risiko verbirgt und bereite es so auf,
dass du es hinterher den anderen vorstellen kannst. ● Beachte: Häufig kann eine Chance auch ein Risiko mit sich bringen.
Stellt euch die Ergebnisse am Ende der Sitzung gegenseitig vor.
CHANCE / Risiko:
Was ist damit genau gemeint? Beschreibe die Begriffe und die Chance oder das Risiko genauer.
Wen betrifft diese Chance oder dieses Risiko besonders?
Warum ist das positiv (Chance) oder negativ (Risiko)?
Was heißt das für dich, wenn du in Zukunft ins WWW gehst?
2
Auflistung der Chancen und Risiken
Informieren & Recherchieren
Exemplarische Liste der Chancen
1. Viel Wissen und viele Informationen vorhanden.
2. Mit dem Internet kann sich jeder weltweit vernetzen.
3. Im Internet hat man viele Lerngelegenheiten.
4. E-Mails sind schneller als Briefe.
5. Jeder kann Webseiten erstellen.
6. Man kann sich von fast überall mit dem Internet verbinden.
7. Man kann seine Meinung frei äußern.
8. Weniger Papierverbrauch durch digitale Dokumente und Bücher.
9. Videos jederzeit verfügbar.
10. Gemeinsam an Dokumenten arbeiten.
Exemplarische Liste der Risiken
1. Mein Passwort wird geklaut.
2. In meinem Namen werden Abos abgeschlossen.
3. Internetsucht.
4. Jemand kopiert fremde Inhalte und behauptet er hätte das geschrieben.
5. Falsche Informationen, die wie richtige Nachrichten aussehen.
6. CyberMobbing.
7. Jemand gibt sich als mich aus.
8. Computerviren.
9. Spam.
10. Mein Computer hat einen Virus.
11. Fotos von mir werden im Internet veröffentlicht.
