Anneli Vatter õpKU-2 Tunnikava

Sihtgrupp: 5A ja 5B

Teema: Loomade hääled

Maht: 45 minutit

Toimumisajad: 14.10.2011 ja 18.10.2011.

Ülesanne: Joonistada visandlikult fantaasiapilt loodushelide põhjal. Helideks on erinevate loomade hääled.

Tunni eesmärk: Teema läbimise eesmärgiks on õpetada õpilasi tähelepanelikult kuulama, juhtida õpilaste tähelepanu helide liikumisele, varjunditele ja värvidele. Õpilastel areneb fantaasia, õpilased loovad oma suhe heliga, õpilastel tekkivad oma heliassotsiatsioonid.

Väljundid: Teema läbimise järel õpilane arendab oma fantaasiat loodushelide abil, oskab kuuldava heli põhjal kujutada selle heliga kokkukäiva pildi.

Põhimõisted: Joonistamine, loodusheli, fantaasiapilt.

Põhimaterjalid: Näidistööd, loodshelide salvestused (Sound Ideas Wild World Of Animals).

Meetodid: Näidiste näitamine, individuaalne töö, õpetaja juhised ja abi.

Õppevahendid: Interneti-ühendusega arvuti, kõlarid, harilik pliiats, värvilised pliiatsid, viltpliiatsid, kustukumm.

Struktuur:ESIMENE TUND 45 min1) Häälestus (~5 min):

Õpetaja tervitab õpilasi ning alustab tunniga. Lapsed istuvad kohale ning valmistuvad kuulama. Õpetaja räägib õpilastele, et

tänase tunni teema on seotud looduse helidega ning täna õpilased hakkavad kuulama looduse hääli.

2) Õppimine (~35 min): Õpetaja seletab, et ta laseb õpilastel kuulata loomade hääle (kokku neid on 10).

Õpilastel tuleb mõelda ja joonistada, mis loom võis seda häält teha, kui suur ta on, mis värvi. Õpilased peavad visandama kõik loomad hariliku pliiatsiga.

Õpetaja jagab õpilastele paberid (A4 või A3) ning palub õpilastel täiesti vaikseks jääda. Õpetaja laseb esimese olendi hääle ning ütleb, et aega joonistada on umbes 5 minutit. Seejärel õpetaja küsib õpilastelt, mis loom seda häält tegi ning kirjutab looma nimetust tahvlile.

Õpilased kuulavad ja joonistavad, mis loom võis sellist häält teha. Pärast saavad nad arvata, mis loom seda häält tegi.

3) Reflektsioon (~5 min): Õpetaja teatab õpilastele, et tund hakkab lõppema ja nad peavad oma tööd lõpetama. Õpetaja küsib õpilastelt, kuidas neile meeldis see ülesanne.

1

Õpilased koos õpetajaga arutavad, kuidas neile meeldis see tund. Seejärel õpetaja teatab, et tund on lõppenud. Õpilased toovad oma tööd lauale. Õpilased lahkuvad klassist.

Hindamine: Õpilane saab hinde selle järgi, kas ta täidab etteantud tunni eesmärgi. Õpetaja hindab õpilaste usinust, fantaasiat, ideed.

Kodutöö: Kodutöö puudub.

2