PROYECTO DE GRADO

PARA OPTAR AL TÍTULO DE COMUNICADOR SOCIAL Y

PERIODISTA

Departamento de Comunicación Social

Julio, 2011

Contenido

Introducción .................................................................................................................................. 4

CONSIDERACIONES GENERALES ..................................................................................................... 6

TIPO DE PROYECTO: INVESTIGACIÓN ............................................................................................ 7

Anteproyecto de Investigación ................................................................................................... 8

Los Puntos del Anteproyecto .................................................................................................. 9

Proyecto de Grado de Investigación (Tesis) .............................................................................. 14

Justificación ........................................................................................................................ 14

¿Qué es una Tesis de grado? ............................................................................................... 14

¿Qué debe tener una tesis? ................................................................................................. 14

Elementos fundamentales de una Tesis .............................................................................. 15

TIPO DE PROYECTO: INTERVENCIÓN SOCIAL ............................................................................... 18

Anteproyecto de Intervención Social ........................................................................................ 19

Proyecto de Grado de Intervención Social ................................................................................ 20

TIPO DE PROYECTO: PERIODISMO ............................................................................................... 21

Anteproyecto de Periodismo .................................................................................................... 22

Proyecto de Grado de Periodismo ............................................................................................ 23

I. INVESTIGACIONES EN GÉNEROS MAYORES DEL PERIODISMO ........................................... 23

II. INVESTIGACIONES CON EL OBSERVATORIO DE MEDIOS Y OPINIÓN PÚBLICA. ................... 27

TIPO DE PROYECTO: AUDIOVISUAL ............................................................................................. 28

Anteproyecto Audiovisual ........................................................................................................ 29

Primer tipo: Documental ...................................................................................................... 29

Segundo tipo: Cortometrajes de ficción ................................................................................ 29

Tercer tipo: Guión para largometraje de ficción .................................................................... 29

Cuarto tipo: Diseño de serie de programas de televisión ...................................................... 30

Criterios de evaluación ......................................................................................................... 30

Proyecto de Grado Audiovisual ................................................................................................ 32

Primer tipo: Documental ...................................................................................................... 32

Segundo tipo : Cortometrajes de ficción ............................................................................... 32

Tercer tipo : Guión para largometraje de ficción ................................................................... 33

Cuarto tipo : Diseño de serie de programas de televisión ..................................................... 34

Criterios de evaluación ......................................................................................................... 35

TIPO DE PROYECTO: ORGANIZACIONAL ...................................................................................... 36

Anteproyecto Organizacional ................................................................................................... 37

Proyecto de Grado Organizacional ........................................................................................... 38

PRODUCTOS ......................................................................................................................... 39

ANEXOS ....................................................................................................................................... 41

Formato de presentación de Trabajos de Grado ........................................................................... 42

Introducción

El presente documento tiene el objetivo de servir como referencia a estudiantes y profesores

sobre el PROYECTO DE GRADO que deben presentar los alumnos del Grado en Comunicación

Social y Periodismo como requisito último para su Grado. Los lineamientos aquí esbozados son,

más que meramente limitativos, orientativos del trabajo que deben realizar los estudiantes con

sus respectivos directores, por lo que los vacíos de este documento o dudas producidas durante la

realización del proyecto serán resueltos por el Departamento de Comunicación Social de la

Universidad del Norte.

Las modalidades de PROYECTO DE GRADO que se proponen corresponden a las diferentes áreas

que se trabajan en el Programa de Comunicación Social y pretenden dar a los estudiantes la

oportunidad de realizar su trabajo de grado dentro de la modalidad que más se identifique con sus

intereses y expectativas laborales. Independientemente de la modalidad elegida, todos los

proyectos deben inscribirse en las líneas del Grupo de Investigación y Cultura PBX. Los tipos de

proyecto que se pueden presentar son :

-Investigación

-Intervención Social

-Periodismo

-Audiovisual

-Organizacional

La modalidad de Investigación fue elaborada tomando como base el protocolo de investigación

de COLCIENCIAS y exige que el estudiante desarrolle con rigor un trabajo de investigación en

formatos y marcos lógicos validados nacional e internacionalmente.

La segunda modalidad corresponde a Proyecto Social. En esta categoría se agrupan proyectos

que van desde diseños de intervención social con la comunidad hasta proyectos institucionales y

organizacionales, en los cuales el estudiante no ejecuta la acción, sino que, a partir de un

diagnóstico, presenta una propuesta con todos los pasos necesarios para el alcance de los

objetivos.

Las tres siguientes modalidades (Periodismo, Audiovisual y Organizacional) exigen el desarrollo

de un proyecto en un medio específico fundamentado en una investigación que demuestre que la

estrategia o medio elegido es adecuado para la solución de un problema determinado.

Las asignaturas que dan curso a esta última etapa de formación del estudiante están inmersas en

el Área de Investigación del Departamento y son dos de ellas desde las cuales se deben articular y

gestionar los proyectos:

-Anteproyecto (Octavo Semestre)

-Proyecto de Grado (Noveno Semestre)

El objetivo es que al finalizar el Octavo Semestre los estudiantes hayan culminado su

ANTEPROYECTO, escogiendo adecuadamente su tema de trabajo, su tipo de proyecto y su tutor. El

listado de los ANTEPROYECTOS aprobados será puesto a disposición de la Comunidad Universitaria

para realizar el seguimiento respectivo.

Durante el Noveno Semestre, y una vez recibido aprobación de su ANTEPROYECTO, el estudiante

realizará, conjuntamente con su tutor, su PROYECTO DE GRADO.

A continuación se detallan los aspectos específicos de lo que debe llevar un ANTERPROYECTO y se

describen los tipos de PROYECTO DE GRADO.

CONSIDERACIONES GENERALES

Sobre el estudiante:

o El estudiante debe elegir el tipo de proyecto que más se adecue a sus capacidades,

intereses y motivaciones. La Universidad y el Departamento de Comunicación

Social pondrá a su disposición todos los recursos técnicos y humanos necesarios

para que el estudiante pueda culminarde manera armónica este último requisito

de grado. Los estudiantes deben llevar con coherencia y responsabilidad el

desarrollo de esta etapa, por lo que es importante que se adapten y cumplan el

cronograma de trabajo que ha pautado con su respectivo director.

o Los Proyectos de Grado pueden ser elaborados por UNO o DOS estudiantes. Para

aquellos Proyectos que quieran ser presentados por TRES estudiantes, se deberá

hacer solicitud expresa y por escrito ante el Director/a de Departamento de

Comunicación Social, incorporando los argumentos que justifiquen la inclusión de

un tercer miembro.

Sobre el director:

o Los Directores serán profesores de planta de la Universidad del Norte y

Catedráticos. Profesores de otras universidades podrán ser Co-Directores,

contando con la Dirección oficial de un profesor de Planta del Departamento.Es

importante tener en cuenta que para ser DIRECTOR de un PROYECTO DE GRADO

se requiere tener una formación básica en el tema de trabajo y un nivel

académico, preferiblemente, con formación de post-grado. Especialmente se debe

tener en cuenta que el Director debe tener competencias en la dirección de cada

uno de los tipos de PROYECTO DE GRADO (p.e. Para los proyectos de Investigación

debe ser un investigador activo; para los proyectos del Área de Periodismo debe

ser un periodista con recorrido y formación profesional; etc.).

TIPO DE PROYECTO: INVESTIGACIÓN

Anteproyecto de Investigación

El anteproyecto es la organización por escrito de la primera fase del proceso investigativo que

corresponde a la definición del tema de investigación y a una primera revisión teórica del

problema que se desea abordar. El documento no es un objetivo en sí mismo sino una forma de

enunciar de manera precisa el contenido inicial del anteproyecto y obtener una devolución por

parte del profesor de la asignatura de Anteproyecto sobre el contenido general de la propuesta y

su viabilidad, novedad, utilidad y consecuencias de los resultados entre otros.

Durante el desarrollo del anteproyecto se espera que el estudiante trabaje sobre los siguientes

puntos:

• Definir el Director(a) de Tesis y si es necesario un asesor o co-director, procurando que la

comunicación entre todos sea lo más fluida posible. Se recomienda para el buen desarrollo

de la relación llegar a un acuerdo y establecer entre todos pautas para las reuniones

(fechas, duración, vacaciones,...), lugares de contacto, tareas compartidas, entre otros.

• Hacer un esfuerzo sistemático de lectura. Es decir hacer una revisión bibliográfica seria

que implica, entre otras cosas, pedir documentos, revistas indexadas y revisar las

investigaciones anteriores en las bibliotecas, ponerse en contacto con otros tesistas y

otros grupos de investigación nacionales o internacionales, entrevistarse con expertos en

el tema, revisar la información electrónica (WEB y Bases de Datos), entre otros.

• Definir el problema que se desea abordar y explicar porqué es importante tratar de

encontrarle una solución.

• Hacer una síntesis de las soluciones actuales al problema en estudio.

• Esbozar las primeras tentativas de solución del problema. Es decir, que ilustre lo que

puede ser posible de hacerse, y que se den algunos ejemplos que permitan simular lo que

se espera hacer. Explicar a grandes rasgos porque estas soluciones pueden ser nuevas y

mejores que las otras.

• Prever las estrategias de comunicación posibles (en publicaciones o congresos con los

miembros del grupo o población de trabajo).

• Indicar de qué manera el trabajo propuesto se enmarca en alguna de las modalidades de

tesis (investigación, proyecto social y de medios).

• Proponer un plan de trabajo o cronograma acorde con las características de la

investigación.

• Definir una estrategia de financiación para la realización del trabajo.

Los Puntos del Anteproyecto

1. Datos generales

La Página de PORTADA: debe mencionar el Titulo de la investigación, Nombre del(os) autor(es),

Nombre del(os) Director(es) y Asesor o co-director (si lo hay), nombre de la Universidad, la

división, el Programa, la fecha completa de presentación -día / mes / año- y la ciudad.

La segunda Página: debe contener una TABLA DE CONTENIDO detallada a tres niveles (divisiones y

subdivisiones de los capítulos) e indicando los números de las páginas y el contenido de los

anexos.

2. Contenido del Anteproyecto

La Tercera Página: debe estar ocupada por la JUSTIFICACIÓN que debe ser numerada como 1. Se

debe explicar en este punto porque es importante tratar de encontrarle una solución al problema

que se desea estudiar. Aquí se debe mostrar la originalidad, comprendida como los aspectos

innovadores de la propuesta en cuanto a nuevas hipótesis, conceptos o métodos, modificaciones a

procesos existentes, o soluciones totalmente novedosas a problemas específicos, o creación de

nuevas herramientas psicológicas. Se deben hacer explícitos la utilidad, viabilidad, y en particular

las consecuencias de los resultados de la investigación propuesta, es decir, quiénes se beneficiarán

de los resultados y de qué manera, tal como se había mencionado anteriormente. Se debe indicar

igualmente la motivación (académica, tecnológica, económica, cultural y social) para abordar el

tema por parte del grupo de investigación al cual pertenece el director de tesis.

El punto siguiente es la CONCEPTUALIZACIÓN que debe ser numerada como 2 y así sucesivamente,

y comenzando cada punto en una página aparte. En la conceptualización es donde se debe

mencionar el marco referencial (técnico, conceptual, histórico) del problema que se desea

abordar. Se procura hacer una síntesis o balance conceptual de manera coherente y lineal con

base en un análisis de las investigaciones que se han encontrado en la revisión de la literatura

sobre el problema de interés. Las hipótesis que aparecen en este momento , que deben estar

basadas en la revisión teórica pueden expresarse de manera implícita en el marco conceptual.

Debe presentar la información actualizada al igual que la justificación, utilizando y citando la

información disponible y pertinente, en particular en los artículos de revistas especializadas, en los

libros, en las bases de datos en CD-Room y el WEB. Este punto debe llevar directamente al

siguiente. El número mínimo de páginas para la conceptualización es de 7 a 10, pero de acuerdo al

tema y variables en juego puede extenderse más.

A continuación se detallan y enumeran los puntos del contenido del Anteproyecto:

2.1 El problema de investigación

Es una pregunta clara y simple que resume el objetivo de la investigación. Puede ser antecedido

por uno o varios párrafos que expresan una problemática. La problemática es la estructuración

coherente y sintética de todos aquellos puntos que unen el problema con la conceptualización y

la justificación de la investigación.

2.2 Objetivos

Los objetivos se dividen en dos: primero está el objetivo general, que es una proposición

de acción que describe cualitativamente el estado deseado que se espera obtener con

la(s) variable(s) de estudio. Posteriormente se encuentran los objetivos específicos, que

son las proposiciones que describen de manera operacional (es decir observable o

medible) lo que pretende el objetivo general. En los objetivos se debe hacer énfasis en la

utilización adecuada de los verbos, en los criterios de evaluación (o indicadores) y en la

pertinencia y claridad de su enunciación. Para concretar y medir los objetivos es necesario

incluir aspectos, que sirvan para comparar la situación actual con los resultados y metas

esperadas. Lo que nos permite medir los resultados es la meta (en cantidad, calidad y

tiempo).

Con base en lo anterior, se plantean los siguientes elementos, básicos para la formulación

adecuada de un objetivo:

• Debe comenzar con un verbo

• Se deben suministrar indicadores cuantitativos y cualitativos

• Indicar la estrategia que se empleará para lograrlo

• Indicar el tiempo que se requiere para el logro de dicho objetivo

A continuación se presenta el ejemplo de un objetivo general:

Desarrollar un programa de capacitación en educación vial, dirigido a todos los estudiantes y

profesores del Colegio N. 02 del Municipio de Galapa, en un período de tres meses.

2.3 Hipótesis

Se indican las hipótesis de manera explicita si se trata de una investigación de tipo

explicativo o correlacional. Con respecto a la hipótesis general, es un enunciado de tipo

inferencial que relaciona las variables (dependientes e independientes) en estudio. Esta

hipótesis no es directamente verificable, para esto se recurre a las hipótesis específicas

que indican de manera operacional (verificable) las manipulaciones u observaciones

empíricas realizables y los resultados que pueden obtenerse.

2.4 Metodología

La metodología se refiere a las vías, operaciones y actividades concretas y especificas que nos

permiten acceder al análisis de lo que se pretende investigar (Álvaro y col., 1996, Pág.72).

Generalmente se distinguen dos métodos, Cualitativo y Cuantitativo, con procedimientos precisos

a cada uno. En esta parte se abordará la metodología propia a los métodos cuantitativos,

presentándose más adelante los cualitativos. En la metodología se deben mencionar los siguientes

puntos:

• El Tipo de investigación: se debe explicar el porqué se escoge un tipo de investigación en

particular, es decir la perspectiva epistemológica desde donde se va a realizar la

investigación. Se encuentra la investigación exploratoria, descriptiva, correlacional, y

explicativa.

• El Tipo de Diseño: se debe explicar el porqué se escoge un diseño en particular

(descriptivo, correlacional, longitudinal, pre-experimental, cuasi-experimental,

experimental, caso único).

• Los Sujetos: aquí se debe mencionar la Población (humana o animal), si es posible una

estimación de su número y características (edad promedio, sexo, nivel de escolaridad,

nivel socio económico), y la forma en que se escogerá la Muestra (Muestreo) y si esta será

representativa o no.

• La(s) técnica(s) para recoger los datos: se refiere a la explicación detallada de todos los

procedimientos específicos para recoger la información, tales como: la Observación

(participante o no), la Entrevista Individual (directiva, semi directiva, no directiva) o de

Grupo (grupos focales, Phillips66, T-group, juego de roles, etc...), los cuestionarios y test

estandarizados, el análisis de contenido, entre otros.

• Los instrumentos: son las herramientas que permiten registrar la información, tales como

la guía de entrevista, nombre de cuestionarios y sus características, formatos, grabadoras,

cámaras video, entre otros.

• El Procedimiento: es la descripción detallada de los pasos desarrollados por el investigador

en la construcción de su investigación. Debe ser lo suficientemente explícito como para

que un investigador independiente pueda repetir el proceso. Debe presentarse de manera

secuencial, tratando de evitar la redundancia en la descripción.

2.5 Cronograma

Es la estimación temporal más o menos flexible que se considera necesaria para obtener

los resultados propuestos en la investigación. Se recomienda establecerla a partir de un

período de seis meses luego de entregar el Anteproyecto y definir en la medida de lo

posible cada una de las fases en el procedimiento. Ejemplo:

Cronograma de Actividades (las fases y el tiempo se presenta a modo de ejemplo)

Fases / Tiempo 1er.Me

s

2do.

Mes

3er.

Mes

4to.

Mes

5to.

Mes

6to.

Mes

7to.

Mes

8o.Me

s

9o.Me

s

10o.

es

11o.M

es

12o.

Mes

Fase I: Preparación

del equipo

Fase II: Recolección

de Datos

Fase III: Análisis e

Interpretación de

Datos

Fase IV:

Elaboración

informe de

investigación

2.6 Presupuesto

Es la estimación económica que se considera necesaria para obtener los resultados propuestos en

el tiempo y con los recursos de la investigación. Se debe efectuar una relación entre los rubros, las

cantidades solicitadas, objetivos, metodologías y duración total del proyecto.

Tabla de presupuesto global de la investigación por fuentes de financiación (en miles de $).

RUBROS FUENTES DE FINANCIACIÓN TOTAL

PERSONALES CONTRAPARTIDA *

EQUIPO

MATERIALES

SALIDAS DE CAMPO

VIAJES

BIBLIOGRAFÍA

SOFTWARE

PUBLICACIONES

SERVICIOS TÉCNICOS

CONSTRUCCIONES

TOTAL

* Se indica solo si es necesario. La contrapartida es la cantidad aportada por la entidad que apoya la investigación

económicamente y con diferentes insumos (Ej. Grupo de investigación, fuente de financiación nacional o internacional).

2.7 Bibliografía

Para las citas dentro del texto y la enumeración de las referencias finales, se debe seguir la versión

más actualizada del manual de la American Psychology Association (APA).

Proyecto de Grado de Investigación (Tesis)

Justificación

La Universidad, en tanto que institución de educación superior, se fundamenta en unos principios

básicos que persiguen la excelencia académica, la producción e investigación científica, la

generación de pensamiento crítico y el establecimiento de vínculos con el contexto social e

histórico.

De acuerdo con el plan de desarrollo de la Universidad del Norte, la institución universitaria se

encuentra inmersa en una sociedad de conocimiento, en la cual, cada vez más rápidamente, se

desarrollan nuevas tecnologías que a su vez generan nuevos conocimientos y nuevos

interrogantes. Ello conduce a la necesidad de generar, desde la academia, y en sus niveles

primarios (pregrado), el desarrollo de trabajos de tipo científico, que abran nuevas y viejas

discusiones, que planteen nuevas preguntas y, a su vez, generen nuevos conocimientos.

Por lo tanto, resulta necesario y pertinente, que el estudiante de comunicación social y

periodismo, en especial aquellos a quienes interesa la comunicación como un área de las ciencias

sociales, cuente con la posibilidad de hacer parte de esa comunidad generadora de conocimiento,

a través de la formulación, diseño y desarrollo de un trabajo de investigación científica.

¿Qué es una Tesis de grado?

Una tesis de grado es un trabajo académico, producto de una investigación científica en la cual el

estudiante plantea una pregunta de investigación o una hipótesis y desarrolla una metodología

que conduzca, bien sea a la verificación o negación de la hipótesis formulada o a responder las

preguntas de investigación.

¿Qué debe tener una tesis? Con el fin de lograr una alta calidad en las tesis de grado a realizar por los estudiantes de

comunicación social y periodismo de la Universidad del Norte, es necesario que dichos trabajos

cuenten con unas características mínimas, que evidencien la rigurosidad que una investigación

científica demanda.

Por lo tanto, a continuación se exponen los puntos fundamentales que denotarán la calidad del

trabajo realizado. Es preciso aclarar, sin embargo, que para algunos casos pueden variar ciertos

elementos, dependiendo del tema abordado y su orientación.

Elementos fundamentales de una Tesis

1. Concepción de la idea de investigación.

Presentación en introducción al tema de investigación.

2. Planteamiento del problema de investigación

Objetivos de la Investigación

¿Cuál es la finalidad de la Investigación?

Preguntas de Investigación

Plantea una inquietud referente a un fenómeno determinado, cuya finalidad es ser respondida.

Justificación

¿Por qué es importante y pertinente realizar la investigación?

Viabilidad o factibilidad

¿Cuáles son las posibilidades reales para el desarrollo de la investigación?

3. Marco referencial teórico

Enmarca el tema dentro del contexto social, histórico, económico o cultural en que éste se

presenta.

Antecedentes

Revisión de trabajos e investigaciones realizadas previamente, relacionadas con el tema, con el fin

de establecer lo que se ha hecho o no, en torno al tema en cuestión.

Construcción del Marco Teórico:

Identificar las perspectivas teóricas desde las cuales se puede abordar el problema de

investigación.

Establecimiento de la perspectiva teórica desde la cual se piensa abordar el tema de investigación.

4. Pregunta o Hipótesis de Investigación

Hipótesis

Ofrece una respuesta hipotética a la pregunta de investigación, determinando:

-Variables.

-Definición conceptual de variables. (Dimensiones e indicadores)

-Definición operacional de variables. (Dimensiones e indicadores)

5. Delimitación del Diseño de la Investigación

Determinar si la investigación es de tipo exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativa.

Justificar el diseño de la investigación, de acuerdo a las características de la misma.

5.1 Ámbito del estudio: Ubicación geográfica, económica, cultural o sociopolítica del fenómeno a

estudiar.

5.2 Determinación y especificación de la muestra: Qué o quiénes se van a estudiar, a fin de llevar a

cabo el estudio y, sobre todo, como se va a obtener dicha muestra (ej. aleatoria, proporcional o

por bola de nieve). Justificar la selección de la muestra.

5.3 Planteamiento y diseño de instrumentos de investigación.

5.3.1 Justificación de la selección del instrumento.

5.3.2 Indicar características de los instrumentos de investigación. (Si se utilizaron entrevistas semi-

estructuradas, encuestas, grupos focales, observación participante, análisis documental, tests, etc.

5.3.3 Determinar la validez y confiabilidad.

5.3.4 Administración de aplicación de instrumentos y recolección de datos (Normas en la

aplicación de instrumentos)

5.4 Los datos obtenidos

Establecer claramente, cuáles son los criterios que determinaron la organización de los datos

recolectados durante la aplicación de los instrumentos.

6. Análisis e Interpretación de Resultados Obtenidos.

6.1 Presentación, organización y procesamiento de los datos obtenidos.

6.1.1. Presentación de los datos (tablas, textos, figuras, etc)

6.1.2. Organización (puede darse adjudicando valores en términos de importancia o relevancia

para el estudio. Lo que es importante para el investigador)

6.1.3. Procesamiento de datos (ej. codificación, sistemas de análisis de datos)

6.2. Pruebas de significación (triangulación e inferencia de la relación establecida)

6.3. Verificación de la hipótesis (si no es anulada).

7. Discusión y Conclusiones

La discusión de los resultados tiene como fin:

7.1. Resumir y examinar los hallazgos del estudio, teniendo como referente la pregunta de

investigación y/o la hipótesis planteada en el mismo.

7.2. Identificar problemas que pudiese limitar la validez de los hallazgos obtenidos.

7.3. Señalar la significancia y pertinencia de los hallazgos obtenidos, así como su relevancia para

otros trabajos de investigación que se puedan realizar en el futuro.

7.4. Señalar o proponer directrices para futuras aproximaciones científicas al tema estudiado.

Presentación de las conclusiones, siguiendo el orden planteado por los objetivos específicos del

estudio.

8. Referencias

Proveer un listado detallado del material de consulta utilizado durante el desarrollo de la

investigación o en la elaboración del artículo científico (tales referencias deben ser completas y

detalladas, para fines de validez de las mismas. Para mejores resultados, seguir normas APA)

9. Anexos

Cada documento anexo al trabajo debe ser considerado independientemente. Por ejemplo, los

instrumentos utilizados durante la investigación, las tablas o gráficos.

TIPO DE PROYECTO: INTERVENCIÓN SOCIAL

Anteproyecto de Intervención Social

Los componentes que debe llevar el Anteproyecto de Intervención Social son los siguientes:

1. Definición de una situación problema que pueda resolverse desde la comunicación (Marco

referencial básico, revisión de la literatura, qué aproximaciones teóricas se han hecho, qué

experiencias ha habido, qué enfoque han tenido...)

2. Investigación diagnóstica y análisis de situación

3. Segmentación de las audiencias-públicos

4. Definir mensajes

5. Diseño estratégico (definición de acciones de comunicación)

6. Elaboración de materiales

7. Plan de Acción o de Trabajo

8. Plan de Monitoreo y Evaluación

9. Presupuesto

10. Plan de gestión del proyecto

Proyecto de Grado de Intervención Social

El proyecto de grado del tipo Intervención Social debe presentarse teniendo en cuenta las

indicaciones y orientaciones hechas para el Proyecto del tipo Investigación (Ver el apartado

correspondiente en este documento).

TIPO DE PROYECTO: PERIODISMO

Anteproyecto de Periodismo

Los componentes que debe llevar el Anteproyecto de Periodismo son los siguientes:

1. Tema

2. Estado del arte (Referencia sobre quiénes y cómo han trabajado el tema) y valores

diferenciadores del trabajo.

3. Justificación

a. Importancia

b. Pertinencia

c. Trascendencia

4. Valores periodísticos

a. Técnico (Citar por qué el canal escogido y no otro).

b. Conceptuales (Citar el género y los valores que este resalta: interpretación,

análisis, rostro humano…)

5. Plan de reportería

a. Fuentes que se van a usar (citando, particularmente, como se garantizará el

equilibrio)

b. Documentos que se consultarán

c. Estudios que se realizarán

d. Contextos que se citarán

6. Cronograma

7. Recursos

Proyecto de Grado de Periodismo

Se considerarán Trabajos de Grado válidos para optar al título de Comunicador Social y

Periodista, investigaciones en géneros mayores del periodismo –crónica y reportaje- e

investigaciones con el Observatorio de Medios y Opinión Pública.

En cuanto a los temas que pueden trabajar, los estudiantes gozan de autonomía y libertad de

decisión, a menos que se trate de tópicos que puedan poner en riesgo su seguridad personal y/o el

buen nombre de la Universidad del Norte. Hecha esa salvedad, a continuación se ofrecen

precisiones sobre los trabajos:

I. INVESTIGACIONES EN GÉNEROS MAYORES DEL PERIODISMO

Se aceptarán Reportajes y Crónicas en prensa de alrededor de 12 cuartillas de extensión, que

cumplan con los indicadores que se presentan seguidamente.

1. INDICADORES DE CONSTRUCCIÓN, EXACTITUD Y COHERENCIA INFORMATIVA

Exactitud de la información

• Se requiere que los textos estén completos (introducción, nudo y desenlace) y mantengan

el carácter informativo y actual que se encuentra en la esencia de todo lo periodístico.

Cabe anotar que deben evitarse textos argumentativos con tono editorial.

Coherencia Informativa

• Se busca que haya coherencia entre el cuerpo de titulares y el contenido o cuerpo de los

textos, para evitar confusiones y contradicciones.

• La iconografía (gráficos, fotos, infografías) debe ser pertinente, respetuosa y conservar el

tono general del relato.

• Se solicita que el texto guarde coherencia entre la realidad de los hechos sociales y la

narrativa periodística. En este sentido, la pragmática de los lenguajes debe corresponder

en forma fiel a los referentes adecuados como diccionarios generales de la lengua

española o diccionarios especializados como “Desarmar la palabra” , de Medios para la Paz

, por ejemplo, según la temática lo requiera.

Precisión en el vocabulario

• Se debe extremar el cuidado para preservar un buen uso del lenguaje. Se busca evitar las

fallas de dicción tales como el abuso de muletillas, expresiones erráticas al momento de

reportar cifras numéricas y las expresiones redundantes. Se recomienda como referente

de precisión los términos manejados por la Real Academia de la Lengua.

• Las figuras retóricas deben utilizarse si reflejan imágenes claras para el lector y se

abstienen de asociaciones irrespetuosas para los actores sociales que intervienen en la

narración.

• Hay que recordar que lo periodístico privilegia un lenguaje directo y objetivo, por tanto se

deben evitar al máximo el uso de adjetivos calificativos que son, como lo dice el Manual de

Redacción del Diario El Tiempo, “la puerta ancha por donde se cuelan las opiniones del

periodista”.

Calidad del lenguaje utilizado

• Se valora que el texto utilice formas novedosas de relatar los hechos, evitando el uso de

“lugares comunes” o “frases de cajón” como “el sexo débil”, “un aparatoso accidente” o

“los desplazados son indigentes”, por ejemplo.

2. INDICADORES DE CONTEXTO INFORMATIVO

El Caso en Relación con lo General

• Este indicador muestra que en general, los hechos noticiosos deben mostrar una relación

con acontecimientos ocurridos anteriormente. Periodistas como Gerardo Reyes afirman

que “en la contextualización el periodista se juega su reputación” (Reyes, 1996, p. 207). La

asociación de lo investigado por el estudiante con antecedentes históricos y un contexto

pasado que ayude a enmarcar el hecho noticioso resaltado, resulta imprescindible.

• Se busca que el estudiante lleve a cabo una revisión amplia en fuentes documentales

como archivos periodísticos, directorios, bancos de datos, registros mercantiles, notarías y

registros catastrales, comunicados de instituciones públicas y privadas, registros de

importaciones o exportaciones, entre otros, de acuerdo con la naturaleza de cada

investigación.

• Los expertos investigadores hablan de que “hay que evitar los adverbios de frecuencia y

enmarcar la situación en expresiones como es uno de los miles de casos..., es una muestra

de ...” ( Reyes, 1996, p. 207).

3. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA PLURALIDAD Y EL MANEJO DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

Número de fuentes consultadas

• Se requiere la utilización de 4 o más fuentes de información, por lo menos, para buscar la

narración polifónica del texto y su pluralidad informativa.

• Las fuentes deben ser pertinentes, de acuerdo con el tema escogido, e identificar su

conexión con la investigación, cuidando que el texto proporcione una atribución completa

(nombre, cargo, experiencia, etc.).

Contrastación de versiones de las fuentes

• Debe haber un trabajo de asociación y contraste que de cuenta de los distintos puntos de

vista que presentan las fuentes, para que el texto pueda contar con el adecuado equilibrio

informativo.

Espacio/Tiempo ocupado por las fuentes citadas en la información

• Se debe procurar que haya un espacio o tiempo más o menos uniforme para cada una de

las fuentes utilizadas, para que haya equilibrio y equidad en el tratamiento.

Identificación de las fuentes

• En caso de que la fuente no pueda ser identificada -por razones de seguridad, por

ejemplo- el texto debe utilizar el recurso periodístico de la precisión para proporcionar

detalles que aporten verosimilitud; de otra forma, lo dicho puede parecer un rumor.

Pluralidad de las fuentes

• Los reportajes y crónicas deben consultar fuentes de información provenientes de los

distintos sectores del acontecer social, evitando que el texto sólo refleje el punto de vista

de las fuentes oficiales o instituciones del Estado, que autores como Waissbord (2003)

consideran que es la versión periodística de “la ley del menor esfuerzo”.

• Hay que tener en cuenta las fuentes provenientes de la Sociedad Civil, ONG´s, las

instituciones religiosas, la academia, los Organismos Internacionales, etc. para enriquecer

los textos.

4. FUENTES DE INFORMACIÓN A UTILIZAR EN REPORTAJES Y CRÓNICAS

Observación Directa

• Los textos deben incluir la narración de la experiencia propia del periodista en formación,

a partir de su observación directa de la realidad. El producto de esta observación debe

incluirse en el texto conservando en mente el criterio que indica el papel de mediador –no

de protagonista- del autor del texto informativo.

Entrevistas

• Los textos necesitan incluir apartes del diálogo entre el reportero y su fuente personal de

información, con la respectiva atribución que permita al lector identificar al entrevistado

en forma plena y comprender la pertinencia de su aporte en el relato.

Documentos

• Los textos de los estudiantes deben incluir información extraída de documentos.

Tradicionalmente un documento se define como “algo escrito”, sin embargo las

fotografías y los impulsos electrónicos grabados en cintas contienen información y

también pueden llamarse documentos.

Todas las fuentes de información deberán estar completamente identificadas en el texto del

estudiante/periodista, para no caer en el error de que la utilización de apartes que no sean de su

autoría, se puedan considerar como plagio.

ES IMPORTANTE DESTACAR QUE:

Fotocopias de los documentos en bruto y un c.d con los audios de las entrevistas, deben

entregarse como anexos de la tesis.

5. INDICADORES DE ÉTICA PERIODÍSTICA

Se consideran indicadores de ética periodística, el reflejo en el texto de los siguientes criterios

éticos:

• La separación clara en el texto entre lo que es información y opinión.

• El respeto a la intimidad y al honor de los implicados en la información, evitando tintes

sensacionalistas.

• La utilización de imágenes actuales para dar cuenta de situaciones actuales, es decir, se

busca evitar la utilización de imágenes de archivo, que pudieran dar una sensación fáctica

equivocada al lector.

Por otra parte, se aceptarán Reportajes y Crónicas para medios electrónicos, que

cumplan las siguientes condiciones:

• Televisión: Hasta cinco emisiones, cuya duración total sume máximo 15 minutos.

• Radio: Hasta tres emisiones, con duración total máxima de 15 minutos.

• Periodismo digital: Un trabajo con al menos cinco soportes (documentación, video,

audio, chat, foro, fotografía, infografía).

• Diseño de Revistas Impresas o Digitales: Un producto impreso o digital completo que

incorpore los elementos de una publicación periódica y responda a los criterios de calidad

periodística.

II. INVESTIGACIONES CON EL OBSERVATORIO DE MEDIOS Y OPINIÓN PÚBLICA.

El área de periodismo también está en capacidad de dirigir investigaciones en ciencias sociales que

tengan que ver fundamentalmente con el análisis del contenido informativo o de entretenimiento

en los medios de comunicación. En ese sentido, se podrán trabajar en forma independiente o en

asocio con otras áreas dentro del Departamento como Producción Audiovisual, el área Conceptual

y Comunicación Organizacional.

Las investigaciones deben seguir los lineamientos generales impartidos por el área de

Investigación, antes de abordar con tutores del área de Periodismo las características especificas

de los siguientes tipos de investigación:

• Análisis de contenido clásico: Corte deductivo- cuantitativo

• Análisis de contenido Latente/ Subjetivo: Corte inductivo- cualitativo

• Adhesión a un trabajo en curso en el Observatorio de Medios

TIPO DE PROYECTO: AUDIOVISUAL

Anteproyecto Audiovisual

Primer tipo: Documental

Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes

fases:

• Sinopsis del proyecto

• Adelanto de la investigación realizada

• Motivación del director

• Primera propuesta de estructura narrativa

Segundo tipo: Cortometrajes de ficción

Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes

fases:

• Sinopsis del proyecto

• Escaleta

• Motivación del director

• Perfil de los personajes

Tercer tipo: Guión para largometraje de ficción

Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes

fases:

• Sinopsis del proyecto

• Motivación del guionista

• Perfil de los personajes

• Escaleta

Cuarto tipo: Diseño de serie de programas de televisión

Durante la etapa de anteproyecto los estudiantes deben realizar y concluir las siguientes

fases:

• Sinopsis del proyecto

• Justificación

• Primer borrador de la estructura narrativa de la serie y el programa piloto

• Listado de temas del programa piloto

• Escaleta del programa piloto

Criterios de evaluación

La evaluación de los anteproyectos tendrá en cuenta los siguientes criterios:

• Claridad en la motivación

• Coherencia entre el tratamiento propuesto y el producto

• Rigurosidad en la elaboración del libro de producción

• Pertinencia del tema y abordaje propuestos

Proyecto de Grado Audiovisual

Primer tipo: Documental

Duración: El proyecto debe tener una duración mínima de 24 minutos y máxima de 48 minutos. Proyecto de grado para los estudiantes que oficien como directores , productores u otros cargos de relevante importancia en la producción del Documental. Puede realizarse con equipos de producción audiovisual propios. La Universidad suministra para cada proyecto audiovisual un máximo de 24 horas de grabación en formato MiniDV, y un máximo de 24 horas de edición en sistema no lineal Avid. El proyecto audiovisual terminado debe entregarse en MiniDV y DVD con un libro de producción que contenga los siguientes items:

� Sinopsis del documental � Resumen de la investigación adelantada � Motivación del director � Estructura narrativa � Perfil de los personajes � Formatos diligenciados, correspondientes a :

� Cronograma y plan de rodaje. � Notas de campo. � Script. � Guión de edición. � Autorizaciones de cesión de derechos de imagen para personajes,

locación y equipo de realizadores. � Ficha técnica del proyecto. � Presupuesto.

� CD con fotografías de la producción en resolución de impresión � Brochure informativo, plan de medios y promoción

Segundo tipo: Cortometrajes de ficción

Duración: El proyecto debe tener una duración mínima de 8 minutos y máxima de 24 minutos Proyecto de grado para los estudiantes que oficien como director y productor.

Puede realizarse con equipos de producción audiovisual propios. La Universidad suministra para cada proyecto audiovisual un máximo de 24 horas de grabación en formato MiniDV, y un máximo de 24 horas de edición en sistema no lineal Avid.

El proyecto audiovisual terminado debe entregarse en MiniDV y DVD con un libro de producción que contenga los siguientes items :

� Sinopsis � Escaleta � Motivación del director � Guión completo � Propuestas de trabajo de las áreas de producción, dirección, fotografía, montaje y sonido. � Casting de actores y locaciones � Perfil de los personajes � Formatos diligenciados, correspondientes a :

� Cronograma y plan de rodaje. � Notas de campo. � Script. � Guión de edición. � Autorizaciones de cesión de derechos de imagen para actores, locación y

equipo de realizadores. � Ficha técnica del proyecto. � Presupuesto.

� CD con fotografías de la producción en resolución de impresión � Brochure informativo, plan de medios y promoción

Tercer tipo: Guión para largometraje de ficción

Extensión: Debe presentarse un guión literario secuenciado y dialogado de mínimo 60 y máximo 120 páginas de longitud. Debe incluir una sinopsis de una página a doble espacio y un tratamiento de no menos de 10 páginas a doble espacio El guión puede ser presentado por un máximo de 2 estudiantes.

Cuarto tipo: Diseño de serie de programas de televisión

Presentación de una serie de programas para televisión que incluya el piloto del primer capítulo y el diseño de por lo menos 5 capítulos adicionales. Proyecto de grado para los estudiantes que oficien como director y productor. Puede realizarse con equipos de producción audiovisual propios. La Universidad suministra para la elaboración del piloto un máximo de 24 horas de grabación en formato MiniDV, y un máximo de 24 horas de edición en sistema no lineal Avid. El proyecto audiovisual terminado (En este caso el piloto ) debe entregarse en MiniDV y DVD con un libro de producción que contenga los siguientes items :

� Sinopsis de la serie � Definición del público objetivo � Justificación en términos de pertinencia comunicativa � Estructura narrativa, escaleta y tratamiento de los primeros 6 capítulos, incluyendo el piloto. � Propuestas de trabajo de las áreas de producción, dirección, fotografía, montaje y sonido. � Casting de presentadores y locaciones � Formatos diligenciados, correspondientes a :

� Cronograma y plan de rodaje. � Notas de campo. � Script. � Guión de edición. � Autorizaciones de cesión de derechos de imagen para presentadores,

locación y equipo de realizadores. � Ficha técnica del proyecto. � Presupuesto.

� CD con fotografías de la producción en resolución de impresión � Brochure informativo, plan de medios y promoción

La propuesta debe validarse con la realización documentada de un “screen test” con una muestra

del público objetivo. Los resultados de dicho “screen test” deben incluirse en el documento final.

Criterios de evaluación

La evaluación de los proyectos tendrá en cuenta los siguientes criterios:

Sobre la propuesta:

- Claridad en la motivación

- Coherencia entre el tratamiento propuesto y el producto

- Rigurosidad en la elaboración del libro de producción

- Pertinencia del tema y abordaje propuestos

Sobre el producto:

- Coherencia con la propuesta

- Acabado final ( Uso del recurso técnico)

- Claridad en la estructura narrativa

TIPO DE PROYECTO: ORGANIZACIONAL

Anteproyecto en el área Organizacional

Los componentes que debe llevar el Anteproyecto en el área Organizacional son los siguientes:

1. Título 2. Formulación del Proyecto 3. Justificación 4. Objetivos (general y operacionales) 5. Marco referencial (teórico, conceptual, demográfico, legal) 6. Tipología de la intervención (diagnóstico o propuesta) 7. Resultados esperados. 8. Cronograma

Proyecto de Grado en el área Organizacional

Los trabajos de grado en el área de comunicación organizacional tendrán como finalidad la

aplicación de los conocimientos que el estudiante haya adquirido en el campo, para la creación de

un producto o el desarrollo de propuesta de comunicación. A través de esta opción se busca que

el trabajo de grado responda a una necesidad concreta que exista en una organización, la cual ha

de ser identificada por el estudiante a partir de indagaciones y/o diagnósticos de carácter

investigativo.

Comprende la elaboración de los siguientes elementos:

• Etapa identificación de Problema y Alternativas de Solución o Tema o Justificación o Marco de Referencia o Identificación del Problema

� Análisis de Involucrados � Análisis de Problemas

o Identificación del Proyecto � análisis de objetivos y � análisis de alternativas

• Etapa de Planificación o Matriz

� concepción � diseño � ejecución � seguimiento de desempeño � evaluación del proyecto.

o Cronograma o Presupuesto

PRODUCTOS

• Planes de comunicación Interna/Externa: Estudio de la empresa o institución en relación con sus públicos y su entorno, mediante la integración de panorámicas comunicativas. Diseño de estrategias de comunicación, planes y acciones puntuales o proyectos generales.

o Estudio de la organización o Análisis y diagnóstico de problemas o Diseño y gestión de estrategias

CONTENIDOS:

o Planificación de las acciones a llevar a cabo. Elección de medios. o Conceptualización, Diseño y Elaboración de Medios o Asesoramiento sobre la utilización de instrumentos de comunicación en la empresa. o Ejecución de las acciones. presupuesto. o Seguimiento, control y Evaluación.

• Planes de Comunicación en Tiempos de Crisis con el fin de prevenir y minimizar los efectos derivados de una situación complicada.

o Análisis de factores de riesgo. o Auditoria de comunicación. o Formación de los responsables en la comunicación de crisis. o Elaboración del Plan de Crisis. o Control y seguimiento de los medios de comunicación. o Evaluación de resultados.

• Manual Identidad corporativa Creación o rediseño de la identidad corporativa de una empresa o institución

o Estudio de los contenidos de la organización empresarial. o Identificación de los mensajes para las audiencias externas de exclusivo uso

comunicativo. o Creación y diseño de los distintivos externos.

• Lanzamiento de productos/Servicios Realización de campañas de comunicación encaminadas a acompañar el lanzamiento de productos o servicios.

o Estudios de mercado. o Análisis de las campañas publicitarias y de las estrategias de marketing. o Propuesta de acción: o Conceptualización, Diseño y Elaboración de programas

o Ejecución de las acciones. presupuesto. o Seguimiento, control y Evaluación.

• Planes de Comunicación para Programas de Responsabilidad Social

• Planes de Mercadeo

• Plan de Medios

EVALUACION

• Etapa identificación de Problema y Alternativas de Solución 30%

• Etapa de Planificación (Propuesta y Producto) 70%

ANEXOS

Formato de presentación de Trabajos de Grado

• La configuración de la página tamaño debe ser tamaño Carta:

Todas las márgenes deben ser de (2) dos centímetros dejando un espacio para la

encuadernación de (2) dos centímetros. Los espacios para el encabezado y los pies de

página deben ser de 1,25 centímetros. Las paginas deben estar numeradas.

• Los párrafos y letras:

Los párrafos deben ser a doble espacio, con una alineación justificada. El tipo de letra o

fuente a utilizar será Times New Roman de estilo regular y tamaño 12.

• La numeración:

Las paginas, títulos, tablas, gráficas, citaciones de pie de página y anexos se numeran en

orden de aparición.

o Las tablas y gráficas llevan además un titulo en la parte superior que las identifica

y una explicación breve de la información relevante en la parte inferior.

o Se recomienda hacer las citas al interior del texto y utilizar lo menos posible las

citas de pie de página y las citas textuales, de acuerdo a lo establecido en las

normas APA. Todas las citas deben incluirse en la bibliografía.

o El estilo de numeración básico recomendado es el decimal, y en el momento de

llegar al tercer nivel cambiar a viñetas (•, ⇒, ⊗) u otro elemento distintivo como

las letras (a), b), c)). Ejemplo:

o 1.

o 1.1.

o 1.1.1.

o •

o a)

o b)

• La encuadernación:

Generalmente el Anteproyecto, el Proyecto y los Informes de Avance se encuadernan con

espirales, mientras que la Tesis de Grado con las correcciones sugeridas por los

evaluadores y el visto bueno del departamento de Comunicación Social reposa en forma

digital en la Biblioteca de la Universidad del Norte .

• Número de ejemplares del Anteproyecto remitidos para evaluación:

Un ejemplar en papel para ser revisado y otro en CD que queda en reserva para hacer el

seguimiento del trabajo.

• Debido a la diversidad de programas informáticos, se recomienda para la redacción utilizar

Word para Windows y guardar el archivo en formato .doc. Si el archivo no puede ser

grabado en un solo CD, se debe comprimir utilizando el programa Winzip. Teniendo en

cuenta los virus y las pérdidas de ficheros es fuertemente recomendado grabar

frecuentemente el archivo durante el trabajo y tener varias copias en CD o en su correo

electrónico personal bien asegurados