Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E SEMINÁRIOS
Aula 3 – Projeto de Pesquisa
Profª Tânia Mara Tavares Gasi http://lattes.cnpq.br/7534344214545379
Setembro 2017
http://lattes.cnpq.br/7534344214545379
COMO DESENVOLVER UM PROJETO DE PESQUISA?
ABNT NBR 15287:2011 - princípios gerais para a elaboração de projetos
de pesquisa
PROJETO DE PESQUISA - ABNT NBR 15287:2011
ELEMENTOS OBRIGATÓRIOS
ELEMENTOS OPCIONAIS
PARTE EXTERNA CAPA, LOMBADA
PARTE INTERNA – PRÉ TEXTUAIS
FOLHA DE ROSTO (Ver modelo) SUMÁRIO (Elaborado conforme a ABNT NBR 6027)
LISTAS DE ILUSTRAÇÕES, TABELAS, ABREVIATURAS, SIGLAS, SÍMBOLOS
PARTE INTERNA – TEXTUAIS
TEMA DO PROJETO, PROBLEMA A SER ABORDADO, HIPÓTESE(S) quando couberem, OBJETIVO(S) , JUSTIFICATIVA(S), REFERENCIAL TEÓRICO, METODOLOGIA, RECURSOS NECESSÁRIOS E CRONOGRAMA
PARTE INTERNA – PÓS TEXTUAIS
REFERÊNCIAS (Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023)
GLOSSÁRIO, APÊNDICE, ANEXO, ÍNDICE
3
PROJETO DE PESQUISA A SER APRESENTADO
ELEMENTO OBRIGATÓRIO OBSERVAÇÃO
Folha de rosto Conforme modelo
Sumário Conforme ABNT NBR 6027
Tema do Projeto Um parágrafo (sugestão: até 3 linhas)
Problema de Pesquisa Um parágrafo (ponto de interrogação ao final)
Hipótese(s) Ver adiante
Objetivo Geral Um parágrafo
Objetivos Específicos Um parágrafo para cada um
Justificativa Ver adiante
Levantamento da Literatura Mínimo de 10 referências
Metodologia Ver adiante
Recursos e Cronograma Ver adiante
Referências Conforme ABNT NBR 6023
poderá aproveitar o conteúdo para o TCC 4
PROJETO DE PESQUISA – PERGUNTAS BÁSICAS
ELEMENTO OBRIGATÓRIO
Folha de rosto
Sumário
Tema do Projeto
Problema de Pesquisa
Hipótese
Objetivo Geral
Objetivos Específicos
Justificativa
Levantamento da Literatura
Metodologia
Recursos e Cronograma
Referências
5
O QUE FAZER?
PORQUE FAZER?
PARA QUE FAZER? ONDE FAZER?
COM QUE FAZER?
COMO FAZER?
QUANTO TEMPO PARA FAZER?
PROJETO DE PESQUISA A SER APRESENTADO
IMPORTANTE: • ENTREGAR ATÉ DIA 25 DE MAIO DE 2018
• SERÃO APRESENTADOS DIAS 9 OU 16/06/2018
• NÃO DEIXAR PARA A ÚLTIMA HORA
6
O QUE FAZER PRIMEIRO?
COMO DESENVOLVER O PROJETO DE PESQUISA
7
ELABORAR O OBJETIVO GERAL E OS ESPECÍFICOS
DEFINIR O PROBLEMA DE PESQUISA E FORMULAR AS HIPÓTESES
REVISAR A LITERATURA ESPECÍFICA ANALISAR OS DADOS DISPONÍVEIS
DEFINIR O TEMA
8
JUSTIFICATIVA
DEFINIR O TÍTULO DO PP, ELABORAR FOLHA DE ROSTO, SUMÁRIO E FINALIZAR O DOCUMENTO
ELABORAR AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DEFINIR RECURSOS E CRONOGRAMA
ESCREVER A METODOLOGIA
ESCREVER A REVISÃO DA LITERATURA
9
DEFINIR O TEMA
10
TEMA DO PROJETO
• O QUE AS PESSOAS ESTUDAM?
• O QUE É UM BOM TEMA DE PESQUISA?
11
HÁ PESSOAS QUE ESTUDAM TEMAS IMPORTANTES
• A GRAVITAÇÃO UNIVERSAL – Isaac Newton (1643-1727)
• A TEORIA DA RELATIVIDADE – Albert Einstein (1879 – 1955)
• A EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES – Charles Darwin (1809 – 1882)
• ONDAS GRAVITACIONAIS - David Reitze, Odílio de Aguiar e outros cientistas
• MÁQUINAS MOLECULARES - Jean-Pierre Sauva-ge, Fraser Stoddart e Bernard Feringa, Prêmio Nobel 2016
12
OUTRAS, NEM TANTO ...
13
• http://www.improbable.com/ig/
• Ig® Nobel Prizes
• 10 prêmios anuais desde 1991
• https://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htm
http://www.improbable.com/ig/https://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htmhttps://noticias.bol.uol.com.br/bol-listas/os-19-vencedores-mais-estranhos-do-premio-ignobel-na-ultima-decada.htm
COMO ESCOLHER UM BOM TEMA?
• escolha tema com o qual você tenha AFINIDADE
• com relação com a sua ÁREA DE ESTUDOS ou ATIVIDADE PROFISSIONAL
• observe a ABRANGÊNCIA do tema
• considere o TEMPO disponível para realizar o projeto
• RELEVÂNCIA para a área de estudos / sociedade
• existência de BIBLIOGRAFIA DE QUALIDADE
• verifique a DISPONIBILIDADE DE DADOS
14
REVISAR A LITERATURA ESPECÍFICA
ANALISAR OS DADOS DISPONÍVEIS
15
LEVANTAMENTO DO ESTADO DA ARTE
• Levantamento do que foi escrito sobre o mesmo assunto antes de sua pesquisa
16
REFERENCIAL TEÓRICO
• LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO
17
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
• PRIMEIRA PROVIDÊNCIA APÓS SELECIONAR O TEMA – IRÁ INFLUENCIAR O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
• APOIO DO ORIENTADOR
• DEFINIÇÃO DE PALAVRAS-CHAVE E INCORPORAÇÃO DE NOVAS PALAVRAS-CHAVE AO LONGO DA PESQUISA. USAR PDF
• SUGESTÃO – INICIAR COM A DEFINIÇÃO DE 2 - 3 ABORDAGENS PRINCIPAIS
18
BASES ELETRÔNICAS DISPONÍVEIS
• cerca de 2 milhões de registros de 1.700 títulos internacionais, retroagindo a 1940
• registros bibliográficos em assuntos urbanos, desenvolvimento comunitário e história urbana
• documentos sobre mudança climática global, poluição, construção, agricultura sustentável, energia renovável, recicla-gem e efeitos ambientais
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
• BASES DE DADOS ELETRÔNICAS EBSCO
• INTRANET: http://cetesbnet/diretorias/e/gestao/info-online.asp
• INTERNET:
http://search.ebscohost.com
Login: pos.conformidade.amb
Senha: Cetesb2016!
20
http://cetesbnet/diretorias/e/gestao/info-online.asphttp://cetesbnet/diretorias/e/gestao/info-online.asphttp://cetesbnet/diretorias/e/gestao/info-online.asphttp://search.ebscohost.com/
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
• BIBLIOTECA DA CETESB http://modal.cetesb.sp.gov.br/portal/
• PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA ESCOLA SUPERIOR
http://cetesb.sp.gov.br/escolasuperior/producao-tecnico-cientifica/
• DIVERSOS SITES: BUSCA (ex Google Acadêmico), UNIVERSIDADES, BIBLIOTECAS, GOVERNAMENTAIS (dados) ETC,
21
http://modal.cetesb.sp.gov.br/portal/http://cetesb.sp.gov.br/escolasuperior/producao-tecnico-cientifica/http://cetesb.sp.gov.br/escolasuperior/producao-tecnico-cientifica/http://cetesb.sp.gov.br/escolasuperior/producao-tecnico-cientifica/http://cetesb.sp.gov.br/escolasuperior/producao-tecnico-cientifica/http://cetesb.sp.gov.br/escolasuperior/producao-tecnico-cientifica/
PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
A WIKIPEDIA É CONFIÁVEL? • Em maio de 2005 um usuário anônimo editou o artigo
biográfico sobre o escritor e jornalista americano John Seigenthaler, de modo que ele apresentasse várias declarações falsas e difamatórias. As afirmações inexatas passaram despercebidas entre maio e setembro de 2005, quando foram descobertas por Victor S. Johnson Jr., um amigo de Seigenthaler.
• Pessoas da Apple editaram o verbete da Microsoft e o site MySpace removendo informação negativa de seu próprio verbete
22
A WIKIPEDIA É CONFIÁVEL?
• Alteração dos perfis dos jornalistas Míriam Leitão e Carlos Alberto Sardenberg
• 2005, estudo da revista Nature concluiu que "A Wikipédia se aproxima da Britannica em termos de exatidão de suas páginas de ciência".
• Posição da Universidade de Harvard : usar como ponto de partida e pesquisar outras fontes
• A própria Wikipédia admite que ela não deve ser utilizada como fonte primária de investigação
• https://pt.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADticas_%C3%A0_Wikip%C3%A9dia
23
https://pt.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADticas_%C3%A0_Wikip%C3%A9diahttps://pt.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADticas_%C3%A0_Wikip%C3%A9dia
ANALISAR OS DADOS DISPONÍVEIS
24
DADOS DE SITES? DADOS DA EMPRESA? DADOS DA CETESB? LITERATURA?
COMO FORAM COLETADOS? QUANDO FORAM COLETADOS? ESTÃO COMPLETOS? NECESSÁRIO AUTORIZAÇÃO (imagens,
vídeos, fotos, entrevistas, dados, etc)? NÃO MENCIONAR EMPRESAS OU PESSOAS CONSTAR DOS AGRADECIMENTOS
JUSTIFICATIVA
25
JUSTIFICATIVA
“Exposição sucinta, porém completa, das razões de ordem teórica e dos motivos de ordem prática que tornam importante a realização do estudo/pesquisa em questão” (LAKATOS; MARCONI, 1992)
26
JUSTIFICATIVA
27
• Relevância do tema • Importância do trabalho • Atualidade do assunto • Potencial de aplicação • Públicos interessados • Benefícios • Contribuição para solução de problemas
• NÃO É A IMPORTÂNCIA PARA O ALUNO
DEFINIR O PROBLEMA DE PESQUISA E FORMULAR AS HIPÓTESES
28
PROBLEMA DE PESQUISA
• LEVANTAR A LITERATURA ESPECÍFICA – NÃO REINVENTAR A RODA
• CLARO E PRECISO – não deve ser ambíguo ou gerar dúvidas
• EMPÍRICO – observável, captado pela observação e técnicas apropriadas
• DELIMITADO – considerar os limites da pesquisa • PASSÍVEL DE SOLUÇÃO – com o tempo e recursos
disponíveis • SEMPRE É UMA PERGUNTA
29
Casas isoladas
Centro urbano
Indústrias
Agricultura
Pecuária
Conjunto habitacional
Estação de tratamento de
esgotos
PROBLEMA DE PESQUISA Tema: poluição dos corpos de água
Estudo-de-caso do Rio Verde
Casas isoladas
Centro urbano
Indústrias
Agricultura
Pecuária
Conjunto habitacional
Estação de tratamento de
esgotos
Tema: poluição dos corpos de água Problema de Pesquisa: Quais as contribuições das diversas fontes de poluição para a qualidade do Rio Verde, no período de 2006 a 2016?
31
Casas isoladas
Centro urbano
Indústrias
Agricultura
Pecuária
Conjunto habitacional
Estação de tratamento de
esgotos
32
Tema: poluição dos corpos de água Problema de Pesquisa: Quais as contribuições das diversas fontes difusas para a qualidade do Rio Verde, no período de 2006 a 2016?
Casas isoladas
Centro urbano
Indústrias
Agricultura
Pecuária
Conjunto habitacional
Estação de tratamento de
esgotos
33
Tema: poluição dos corpos de água Problema de Pesquisa: Quais as contribuições dos lançamentos de esgotos domésticos para a poluição do Rio Verde, no período de 2006 a 2016?
Casas isoladas
Centro urbano
Indústrias
Agricultura
Pecuária
Conjunto habitacional
Estação de tratamento de
esgotos
34
Tema: poluição dos corpos de água Problema de Pesquisa: Quais as cargas poluidoras dos lançamentos de esgotos domésticos no Rio Verde, no período de 2006 a 2016?
Casas isoladas
Centro urbano
Indústrias
Agricultura
Pecuária
Conjunto habitacional
Estação de tratamento de
esgotos
35
Tema: poluição dos corpos de água Problema de Pesquisa: Quais as cargas poluidoras potencial e remanescente do lançamento de esgotos domésticos da ETE Pinheiros no Rio Verde, no período de 2006 a 2016?
Carga poluidora -Orgânica (biodegradável; POPs; disruptores endócrinos; etc) - Inorgânica (nutrientes, metais pesados etc)
HIPÓTESES • RESPOSTA PROVISÓRIA AO PROBLEMA, A SER
DEMONSTRADA
• NECESSARIAMENTE É UMA AFIRMAÇÃO, RESPOSTA À PERGUNTA FORMULADA NO PROBLEMA DE PESQUISA
36
Casas isoladas Centro urbano
Indústrias
Agricultura
Pecuária
Conjunto habitacional
Estação de tratamento de
esgotos
37
Tema: poluição dos corpos de água Problema de Pesquisa: Quais as cargas poluidoras potencial e remanescente do lançamento de esgotos domésticos da ETE Pinheiros no Rio Verde, no período de 2006 a 2016?
HIPÓTESES • AS CARGAS POLUIDORAS SÃO CARACTERÍSTICAS DE ESGOTOS DOMÉSTICOS, SEM CONTRIBUIÇÃO DE EFLUENTES INDUSTRIAIS • AS CARGAS POLUIDORAS POTENCIAIS E REMANESCENTES AUMENTAM DURANTE O PERÍODO DE 2006 A 2016, NA MESMA PROPORÇÃO QUE O CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO • A EFICIÊNCIA DA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ESGOTOS TAL VARIA NOS PERÍODOS DE VERÃO E INVERNO
ATIVIDADE #1 SOBRE ELABORAÇÃO DE PROBLEMA DE PESQUISA E
HIPÓTESES • Assistir ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=-KEVS8PCSnE • Escrever o PROBLEMA DE PESQUISA para a
realização do estudo (um parágrafo) • Escrever as HIPÓTESES (um parágrafo para cada uma) • Atividade em duplas • Tempo estimado: 30 minutos • Valor: 1,0 ponto
38
https://www.youtube.com/watch?v=-KEVS8PCSnEhttps://www.youtube.com/watch?v=-KEVS8PCSnEhttps://www.youtube.com/watch?v=-KEVS8PCSnE
PROBLEMAS COM AS LEGENDAS
• TER PEQUENOS
• TER PÊLOS
• PREFEITOS
• TER PEQUENOS
• TERRENOS
= TERPENOS
39
ELABORAR O OBJETIVO GERAL E OS ESPECÍFICOS
40
OBJETIVOS
• GERAIS E ESPECÍFICOS
• OBJETIVO GERAL: principal contribuição da pesquisa
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS: objetivos secundários que o trabalho pretende atingir
• REDIGIDOS COMO UM PARÁGRAFO, NA FORMA DE TÓPICOS, COM VERBO NO INDICATIVO (avaliar, estudar, comparar etc.)
41
Tema: poluição dos corpos de água Problema de Pesquisa: Quais as cargas poluidoras potencial e remanescente do lançamento de esgotos domésticos da ETE Pinheiros no Rio Verde, no período de 2006 a 2016?
OBJETIVO GERAL Avaliar as cargas poluidoras potencial e remanes-cente do lançamento de esgotos domésticos da ETE Pinheiros no Rio Verde, no período de 2006 a 2016
EXEMPLO
42
HIPÓTESES
• AS CARGAS POLUIDORAS SÃO CARACTERÍSTICAS DE ESGOTOS DOMÉSTICOS, SEM CONTRIBUIÇÃO DE EFLUENTES INDUSTRIAIS
• AS CARGAS POLUIDORAS POTENCIAIS E REMANESCENTES AUMENTAM DURANTE O PERÍODO DE 2006 A 2016, NA MESMA PROPORÇÃO QUE O CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO
• A EFICIÊNCIA DA ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ESGOTOS TAL VARIA NOS PERÍODOS DE VERÃO E INVERNO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Verificar se existe contribuição de efluentes industriais para as cargas poluidoras potenciais
• Verificar se as cargas poluidoras potenciais e remanescentes aumentaram no período de 2006 a 2016, na mesma proporção que o crescimento demográfico
• Verificar se a eficiência da ETE Pinheiros apresentou variações nos períodos de verão e inverno, entre os anos de 2006 a 2016
43
ATIVIDADE #2 SOBRE ELABORAÇÃO DE OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS
• Com base no PROBLEMA DE PESQUISA e nas HIPÓTESES definidas no exercício anterior, escrever OBJETIVO GERAL e OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Tempo estimado: 30 minutos
• Atividade em duplas
• Valor: 0,5 ponto
44
ESCREVER A REVISÃO DA LITERATURA
45
REVISÃO DA LITERATURA
• As citações e as notas de rodapé devem ser elaboradas conforme a norma da ABNT: NBR 10250 - Ver apostila
• Usar citações diretas e indiretas
• Referenciar figuras, fotos etc.
• Mínimo de 10 referências bibliográficas
46
Extraído da Tese de Doutorado de Eduardo Mazzolenis de Oliveira: “Desafios e perspec-tivas para recuperação da qualidade das águas do rio Tietê na região metropolitana de São Paulo”
• CITAÇÃO INDIRETA “A localização de São Paulo relativamente ao sistema
hidrográfico do planalto paulista tem importância considerável nos primeiros tempos da colonização (PRADO JÚNIOR, 1983).”
“ ... a partir de 1870, e vai constituir a base do sistema urbano paulista (ARAÚJO, et al., 1989).”
“Esses aspectos permitem dizer, segundo MEYER (2004), que ...”
• CITAÇÃO DE CITAÇÃO “... Essa mudança de visão, segundo Campos (apud
CARVALHO E CAMPOS NETO, 2014), ...”
47
Extraído da Tese de Doutorado de Carmen Lucia Vergueiro Midaglia : “Proposta de implantação do Índice de Abrangência Espacial de Monitoramento – IAEM por meio da analise da evolução da rede de qualidade das águas superficiais do Estado de São Paulo”
• CITAÇÃO DIRETA
“ ...ou menores consequências no processo de sua autodepuração do mesmo.
Os rios cujas velocidades variam entre 0,1 cm/s até 1 m/s, ou quando superam esse valor, são chamados de trechos lóticos (do latim lótus, que significa ‘lavado’), portanto são trechos com mais energia, mais rápidos. Eles são classificados como lênticos (do latim lenis, que significa ‘calmo’) quando sua velocidade for menor que 0,5 m/s. Um rio pode ainda ser divido em zonas rápidas (leito) e lentas (próximo às margens). (Cf. ODUM, 1971, p.367)“
48
ESCREVER A METODOLOGIA
49
METODOLOGIA
Indicação de todos os procedimentos, materiais, equipamentos e métodos necessários para testar suas hipóteses e alcançar seus objetivos
• Como o trabalho será feito, de forma a ser repetido por outra pessoa
50
METODOLOGIA
• Indicar se haverá:
– estudo de caso
–pesquisa de campo
–pesquisa de opinião
– levantamento de literatura etc.
• Como os dados serão coletados e como serão analisados
51
METODOLOGIA
• Indicação de uso de softwares, equipamentos, análises estatísticas etc.
• Pedir para uma pessoa não envolvida com o trabalho ler. Se ela tiver alguma dúvida, a Metodologia não está bem escrita.
52
DEFINIR RECURSOS E CRONOGRAMA
53
RECURSOS E CRONOGRAMA
• Recursos: recursos humanos e materiais que serão utilizados no desenvolvimento da pesquisa
• Cronograma: plano de execução das atividades descritas na metodologia do projeto
54
Exemplo de Cronograma ATIVIDADE ago/17 set/17 out/17 nov/17 dez/17 jan/18 fev/18 mar/18
Realizar o levantamento da literatura
Desenvolver formulário para a pesquisa de campo
Aplicar o formulário junto ao público-alvo Analisar os dados obtidos
Desenvolver os capítulos do TCC
Obter a aprovação do Orientador
Fazer as correções apontadas pelo Orientador
Entregar o TCC para a Coordenação do Curso
55
ELABORAR AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
56
DIFERENÇA ENTRE BIBLIOGRAFIA E REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
ABNT NBR 6023
DEFINIR O TÍTULO DO PP, ELABORAR FOLHA DE ROSTO, SUMÁRIO E FINALIZAR O DOCUMENTO
57
TEMA E TÍTULO DO TRABALHO
• TÍTULO NÃO É O TEMA
• MELHOR DEFINIR AO FINAL DO TRABALHO
• DISCUTIR COM O ORIENTADOR
• DEVE SER ATRAENTE, CHAMAR A ATENÇÃO
• DEVE SER O MAIS PRECISO POSSÍVEL E SINTÉTICO
• DEVE MENCIONAR A FINALIDADE E O LOCAL OU RECURSO OU PERÍODO
• EVITAR GERÚNDIO
58
Exemplos de títulos
• Elaboração de plano de intervenção para as áreas passiveis de invasão nas áreas de proteção aos mananciais a Região Metropolitana de São Paulo : plano piloto
• Plano piloto de intervenção para as áreas passiveis de invasão nos mananciais da Região Metropolitana de São Paulo
59
Exemplos de títulos
• Biomapa : metodologia e experiências - Santo André - democratizando a gestão em áreas de mananciais
• Nitrogênio e fósforo como fatores limitantes ao desenvolvimento de algas cianofíceas na Represa Billings
60
Exemplos de títulos • Projeto Billings : avaliação da carga poluidora
gerada na bacia do reservatório Billings - estimativa de carga poluidora gerada (simulações preliminares para discussão)
• Programa de recuperação ambiental da bacia do rio Grande : levantamento de dados em indústrias situadas no braço do rio Grande, represa Billings, para controle de efluentes e fiscalização em área de proteção de mananciais
• Fármacos na represa Billings
61
Exemplos de títulos • Desempenho de um Reator UASB Tratando
Esgoto Sanitário e Realizando Concomitantemen-te o Adensamento e a Digestão do Lodo de Descarte de Biofiltros Aerados Submersos
• Bactérias patogênicas a plantas ornamentais ocorrendo no Brasil: uma atualização
• Mancha bacteriana na folha de couve-flor (Brassica oleracea var. botrytis L.) causada por Pseudomonas maculicola, ocorrendo no estado de Sao Paulo
• Pesquisando a Salmonella em águas tratadas
62
Modelo da Folha de Rosto Disponível na Área
Restrita
NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A)
TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA
Sub Título (se houver)
Projeto de Pesquisa apresentado à Coordenação do Curso de Pós-
Graduação “Conformidade Ambiental Com Requisitos Técnicos e Legais”
Escola Superior da CETESB
Nome do Orientador: sijcnjdcnjcnjcnjcnjcjckc
______________________________
Assinatura do Orientador
São Paulo, XXX de XXXXX de 2017
63
Sumário • ABNT. NBR 6024: Informação e
documentação – numeração progressiva das seções de um documento escrito – apresentação. 2.ed. Rio de Janeiro, 2012a.
• ABNT. NBR 6027: Informação e documentação – sumário – apresentação. 2.ed. Rio de Janeiro, 2012b
64
Sumário 1 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA ................................ 13
1.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ......................... 14
1.1.1 Título da Seção Terciária .................................. 16
1.1.1.1 Título da Seção Quartenária ......................... 17
1.1.1.1.1 Título da Seção Quinaria ............................ 19
2 TÍTULO DA SEÇÃO PRIMÁRIA ................................. 21
2.1 TÍTULO DA SEÇÃO SECUNDÁRIA ......................... 22
2.1.1 Título da Seção Terciária .................................. 23
2.1.1.1 Título da Seção Quartenária ......................... 25
2.1.1.1.1 Título da Seção Quinaria ........................... 33 65
SUMÁRIO – EXEMPLO
66
PORTUGUÊS
• Correção do português – responsabilidade do aluno
• GERUNDISMO – tradução direta do idioma inglês
• Gerúndio – ação no presente
67
GERUNDISMO
68
GERUNDISMO
• Podemos estar recebendo.
• Amanhã estarei ajudando meu filho no dever de casa.
• Eu vou estar fazendo a consulta do seu cheque para que eu possa estar concluindo a venda.
• Às vezes, eu tenho vontade de estar esganando quem usa gerundismo.
69
http://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.html
GERUNDISMO
70
http://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.htmlhttp://tudibao.com.br/2010/05/vou-estar-falando-de-gerundismo-a-praga-atual.html
71
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDR73498-6016,00.html
RICARDO FREIRE
A luta vai estar continuando
'Este artigo foi feito especialmente para que você possa estar recortando e possa estar deixando discretamente sobre a mesa de alguém que não consiga estar falando sem estar espalhando essa praga terrível da comunicação moderna, o futuro do gerúndio'.
72
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDR73498-6016,00.htmlhttp://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDR73498-6016,00.htmlhttp://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDR73498-6016,00.htmlhttp://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDR73498-6016,00.html