METODOLOGÍA DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN

CURSO: CURSO: DESARROLLO DE COMPETENCIASDESARROLLO DE COMPETENCIAS

CURSO 3° CIENTÍFICO 2009CURSO 3° CIENTÍFICO 2009

Desarrollo de competencias

COMPETENCIA

Capacidad humana que consiste en hacer algo para producir algo tangible . Se mide en términos de desempeño y refleja conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para la realización de un trabajo efectivo y de calidad.

•Conocimientos Sé lo que es una bicicleta

•Habilidades Puedo andar en Bicicleta

•Conductas Cómo ando en Bicicleta

Rápido, Despacio,

Seguro, Inseguro

(Actitudes, valores)

Importancia del desarrollo de competencias

Demanda de la sociedad actual

Universidades

Mundo Laboral

Sociedad Global

¿Cuáles competencias son demandadas hoy?

Un alumno/a eficiente y eficaz debe poseer competencias cognitivas y socio - afectivas referidas a: leer comprensivamente, usar

una variedad de estrategias de aprendizaje y de resolución de problemas, poseer habilidades de pensamiento lógico, capacidad para trabajar en grupo,

conciencia metacognitiva y autonomía y, un buen desarrollo de la autoestima.

(Mayer, Sainz, Godino y otros).

http://www.rieoei.org/deloslectores/1949Quintana.pdf

Competencias Universitarias

http://www.tuscompetenciasenciencias.cl/index.php?option=com_content&view=article&id=4:competencias

Metodología de la Investigación

Estructura del curso

Objetivo General:Brindar las herramientas

básicas que les permita a los estudiantes analizar y realizar investigaciones siguiendo las etapas y formatos pertinentes y válidos en una investigación científica.Objetivos Específicos:

Los alumnos serán capaces de:- Valorar la importancia de la investigación como única

forma válida de construcción y evolución del conocimiento.- Reconocer las condiciones que validan una

investigación científica.- Leer y comprender artículos, papers y/o informes de

investigación, correspondientes a su área de interés, analizándolos a partir del conocimiento adquirido en el curso.

- Aplicar en el diseño de un ‘anteproyecto de investigación’ y/o en la evaluación de un ‘informe de investigación’ el conocimiento adquirido respecto de la forma de realizar una investigación científica.

Metodología de la Investigación

Estructura del curso

Evaluación y calificaciones:En cada sesión se realizarán actividades de análisis y

de aplicación de lo aprendido, dando como resultado una calificación que significará el 50% de la calificación final.

Al finalizar el trimestre cada alumno, en forma individual, deberá presentar un ‘anteproyecto de investigación’, en proyección a lo que realizará en IVº medio.

Quienes, por distintas circunstancias, consideren que aún no logran diseñar un anteproyecto adecuado, tendrán otra opción de evaluación consistente en el análisis de un informe de investigación a partir de una pauta, en donde deberá demostrar la comprensión de cada una de las etapas y condiciones que debe cumplir una investigación.

La calificación de cualquiera de los dos informes corresponderá al otro 50% de la calificación final.

Ejercicio, tres personas

1. Conversar, grupalmente, sobre la importancia que tiene la investigación para el mundo actual.

2. ¿Cuáles serían las formas de investigar que han conocido en su experiencia? ¿Cuáles han sido las dificultades con las que se han enfrentado?

3. Puesta en común.

Stephen Hawking

Howard Gardner

Daniel Goleman

Gabriel SalazarAlain Touraine

Ricardo Krebs

Sol Serrano

Armando de

Ramón

¿INVESTIGACIÓ¿INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA N CIENTÍFICA EN CHILE?????EN CHILE?????

08/08/2008 - 20:31Científicos chilenos descubren facultades descontaminantes en especie de bacteria Según la investigación liderada por el doctor en Microbiología de la PUC Bernardo González, la Cupriavidus Necator puede destruir unos 60 compuestos peligrosos para el medioambiente y la salud humana.

jueves 25 de octubre de 2007Científicos chilenos hallan posible cura contra consumo drogas SANTIAGO (Reuters) - Un grupo de científicos chilenos anunció el jueves que hizo un descubrimiento en el cerebro de ratas de laboratorio, que podría ayudar al tratamiento contra la adicción a las drogas y paliar los efectos secundarios de algunos medicamentos

HUMBERTO MATURANA

ERIC GOLES

CLAUDIO BUNSTER

Fernando Mönckeberg Ligia Gargallo

Laura Iglesias Benavente

MARIE CURIE

¿Qué es una investigación?

Investigación como concepto

• in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios).

• Producir conocimiento (leyes, teorías), comprender y/o resolver problemas puntuales.

Investigación como un proceso

El proceso de investigación es riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca conocer realidades, o bien, resolver problemas, entregando y aportando como resultado la producción de cierto conocimiento específico determinado por el objetivo del estudio.