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METODOLOGIA PARA EL PROCESO DE DISEÑO
CREATIVIDAD
¿ Qué es la creatividad ?¿ Qué es la creatividad ?
Creatividad
Facultad para crearCapacidad creativa de un individuo
Encontrar procedimientos o elementos para desarrollar Encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, para lograr un
propósito.
Cumple los deseos personales o grupales de forma más
veloz, sencilla, eficiente o económica.
¿ Cómo puedo desarrollar mi creatividad ?mi creatividad ?
Creatividad
• Se puede aprender y mejorar.
• Es como un músculo que se puede entrenar.
• Se basa en el conocimiento, la experiencia y la práctica.
• Siempre tiene que haber un elemento de inspiración.
¿ Cómo puedo desarrollar mi creatividad ?mi creatividad ?
Leer, leer, leerLlegar a conocer cosas para después combinarlas
Exponerse a nuevas experienciasNuevas personas y nuevas experiencias resultan en nuevas ideas.
Ten la curiosidad de un niñoNo tomes cosas por sentadas, siempre pregunta por qué.
Sé observadorTodo comienza con
darse cuenta de las cosas,
observa el mundo.
ExperimentaIntenta cosas y si no funcionan, prueba otras.
Trata de resolver los problemas de diferentes maneras.
Intenta desarrollar un pensamiento lateral, es decir, ver las
cosas desde distintos puntos de vista.
Actividad 1Percibir un ambiente físico
Percibir un Ambiente Físico (una habitación, salón, etc.) con los cinco sentidos de manera no habitual.
Este ejercicio busca despertar y hacer más profundas las
sensaciones propias de los sentidos.
Luego de hacer la actividad escribir y/o dibujar lo percibido y
destacar lo descubierto.
Una persona creativaCaracterísticas
• Persona capaz de ver las cosas de manera nueva
• Integrado e intelectual
• Gusto estético e imaginación
• Habilidad para tomar decisiones • Habilidad para tomar decisiones
• Perspicacia (agudeza de percepción y comprensión)
• Fuerza para el logro
• Curiosidad
• Intuición
Todos somos creativos en mayor o en menor medida y lo que es más alentador aún, todos podemos desarrollar la creatividad.
Actividad 2Frases inductoras
Escribir o dibujar lo que se te ocurra a partir de las siguientes “frases
inductoras”:
a) El árbol infinito. a) El árbol infinito.
b) El sombrero mágico.
c) La construcción confundida.
d) Gotas de mar multicolores.
e) Un laberinto con toboganes.
f) Los colores del asombro.
g) El paciente asimétrico.
h) Los puentes de cristal.
i) El arco iris musical.
Actividad 3Usos no frecuentes
Hacer un listado de usos no frecuentes para un teléfono celular
Escribir por lo menos 20 ideas
Actividad 4Denominación
“ Tierra, mar y aire “Estimular la creatividad por medio de la asociación verbal.
Desarrollo: Colocados en un círculo, una persona en el centro lanza el Desarrollo: Colocados en un círculo, una persona en el centro lanza el
balón a un miembro y dice: “mar” o “aire” o “tierra”. El otro debe contestar
un animal que pertenezca.
Si contesta correctamente, el animador continua hasta que alguien se
equivoque o se quede en blanco, teniendo que pasar al centro realizando la
misma operación.
No se pueden repetir los nombres de los animales.
Actividad 5Lluvia de ideas
Tu cuarto ideal
Hacer un listado con todas las ideas de las características que debe tener
tu “cuarto ideal” (recámara).tu “cuarto ideal” (recámara).
Escribir todas las características posibles, pensar en todos los detalles.
Libreta de IdeasEn el renacimiento en cada taller había un “libro del taller”.
Era un cuaderno de anotaciones para dibujar o escribir las
ideas originales.
Leonardo da Vinci, desde los trece años de edad y durante
toda su vida creadora, realizaba rápidos bocetos como
expresión de la idea, de una imagen intuida o elaborada en su
mente. mente.
Tarea 1Libreta de ideas
Ejercicio para cuatrimestreUsar un cuaderno o libreta de ideas que puedas llevar a todos
lados, donde registrar (escribir o dibujar) todas las ideas,
imágenes, sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les imágenes, sentimientos, sensaciones, recuerdos que se les
ocurran, aunque las consideremos insignificantes, absurdas,
insólitas o sin valor.
Ir construyendo un banco de ideas, las cuales podrán ser
útiles para iniciar un proyecto, trabajo, diseño, emprendimiento
o para resolver en forma creativa algún problema que se
presente.
Traer libreta con 5 ideas para la próxima clase.
Tarea 2Hacer algo diferente
Realizar una actividad que nunca hayas hecho.
1-Decidir que actividad ejecutar. (varía para cada persona)
2- Realizar la actividad.
3- D+D. 3- D+D.
D: Describir. Descripción escrita de lo que hiciste.
D: Descubrir. Lo que la actividad te permitió descubrir.
El salir de la rutina y de nuestra zona de confort, nos brinda la
oportunidad de descubrir facultades, intereses, gustos, o
aspectos que desconocemos de nosotros mismos y/o de las
personas que nos rodean y por lo tanto nos enriquece.
Entregar en libreta de ideas.