Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della … a fine anno nella scuola secondaria. rilevabile a fine anno rispetto Elevare almeno al 40% il valore percentuale del recupero

C.F. 98156990172 - c.m. BSIC88300N - cod. fatturazione UF4GGP - cod. A.O.O. PROBSIC88300N

email: [email protected] - [email protected] sito web:www.icnord1brescia.gov.it

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia

ISTITUTO COMPRENSIVO NORD 1 - BRESCIA Via Zadei, 76 - 25123 BRESCIA - Tel. 030391780 / Fax 0303385293

PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITÀ I. C. NORD 1 DI BRESCIA - A.S. 2017/18

Il presente Piano delle attività consiste in una esplicitazione delle linee di intervento soprattutto per

quanto attiene gli aspetti organizzativi e gestionali. Tale piano delle attività, con le eventuali

modifiche apportate dai collegi di plesso ed unitario, è stato approvato nel Collegio Docenti del 29

Settembre 2015.

La predisposizione del Piano Annuale delle Attività tiene conto:

- delle priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e il

conseguente piano di miglioramento di cui all’art.6, comma 1, del Decreto del Presidente della

Repubblica 28.3.2013 n.80;

- dei risultati delle rilevazioni INVALSI relative allo scorso anno;

- delle proposte ed i pareri formulati dagli enti locali e dalle diverse realtà istituzionali, culturali,

sociali ed economiche operanti nel territorio, nonché dagli organismi e dalle associazioni dei

genitori;

ESITI DEGLI STUDENTI DESCRIZIONE DELLA

PRIORITA'

DESCRIZIONE DEL

TRAGUARDO

Risultati scolastici Miglioramento degli esiti

disciplinari a fine anno nella

scuola secondaria.

Elevare almeno al 40% il

valore percentuale del recupero

delle carenze disciplinari

rilevabile a fine anno rispetto

al primo quadrimestre.

Risultati nelle prove

standardizzate nazionali

Ottenere miglioramenti negli

esiti nelle prove standardizzate

nazionali nella scuola primaria

Raggiungere esiti con

punteggio medio

costantemente compreso

nell'intervallo di confidenza dei

risultati lombardi.

Competenze chiave europee Implementazione della

didattica per competenze nella

scuola.

Assumere le competenze

chiave europee nelle

programmazioni disciplinari e

produrre strumenti codificati di

rilevazione del livello

raggiunto



AREA DI PROCESSO DESCRIZIONE DELL'OBIETTIVO

DI PROCESSO

Curricolo, progettazione e

valutazione

Condividere la progettazione didattica ed elaborare modalità di

verifica comuni negli ambiti/dipartimenti disciplinari.

Condividere a livello di ambiti/dipartimenti disciplinari

metodologie e strategie didattiche consone allo sviluppo delle

competenze.

Ambiente di apprendimento Qualificare gli ambienti di apprendimento attraverso l'uso di

strumenti digitali e attività laboratoriali.

Inclusione e differenziazione Individualizzare gli interventi didattici in relazione ai bisogni

specifici degli alunni attraverso azioni condivise da tutti i docenti.

Orientamento strategico e

organizzazione

della scuola

Promuovere l’utilizzo di strumenti di valutazione,

autovalutazione,

monitoraggio, rendicontazione e trasparenza codificati e condivisi.

Sviluppo e valorizzazione

delle risorse

umane

Organizzare corsi di formazione sulla didattica laboratoriale,

sull'uso delle nuove tecnologie e sulla predisposizione degli

ambienti di apprendimento

Integrazione con il territorio e

rapporti

con le famiglie

Coinvolgere le agenzie del territorio nella collaborazione alla

prevenzione della dispersione scolastica e al recupero delle

carenze disciplinari.

COMUNICAZIONE INTERNA ED ESTERNA

Il sito Scolastico, costituisce il principale strumento di Comunicazione interna ed esterna, le

circolari verranno lì pubblicate. La bacheca del Registro Elettronico verrà utilizzata solo per

comunicazioni che riguardano gruppi ristretti di persone e per evidenziare la presenza di una nuova

circolare. Particolare attenzione verrà posta per le comunicazioni che riguardano scioperi e

assemblee sindacali.

RAPPORTI CON I GENITORI ED IMPOSTAZIONE DIDATTICA

Il Consiglio di Istituto ha deliberato il Patto di Corresponsabilità, un documento che sintetizza diritti

e doveri di tutti gli attori dell’Istituzione Scolastica.

Il Patto di Corresponsabilità insieme al Regolamento d’Istituto e alla Carta dei servizi, sono

documenti che affiancano e integrano il POF, in cui emergono la missione e la vision dell’Istituto e

sono disponibili sul sito.

I genitori sono invitati ad accedere alla segreteria negli orari di apertura al pubblico e possono

incontrare i docenti nei momenti destinati ai colloqui individuali o ai colloqui generali, fatto salvo

che in circostanze di particolare urgenza, possono chiedere un colloquio straordinario e altresì

essere convocati dai docenti stessi.

RAPPORTI CON LA SEGRETERIA

Si sottolinea la necessità di attenersi agli orari per l’accesso alla segreteria; inoltre, ogni plesso di

Scuola Primaria e dell’Infanzia possiede un proprio indirizzo di posta elettronica, per cui tutte le

circolari verranno pubblicate sul sito nello spazio riservato alle circolari e inviate ai coordinatori di

plesso, sarà cura di ciascun docente prendere periodicamente visione del sito per essere sempre

aggiornato.

I collaboratori della D.S. nei plessi potranno ritirare la posta ordinaria settimanalmente, salvo casi di

comunicazioni urgenti.



MODALITÀ DI VERBALIZZAZIONE DELLE VARIE RIUNIONI

I verbali del Consigli di classe, interclasse e intersezione sono redatti a cura di un segretario e

pubblicati all’interno del registro di classe nell’apposita sezione.

I verbali del Collegio dei Docenti verrà redatto a cura del vicario e pubblicato nella sezione

riservata in bacheca.

I verbali di tutte le altre riunioni (commissioni, dipartimenti, ambiti, …) verranno redatti a cura di

un segretario e pubblicate sul sito nella sezione riservata.

CALENDARIO DELLE RIUNIONI

Il calendario degli impegni è stato condiviso e deliberato nel Collegio Docenti del giorno 5 ottobre

2017. L’attività delle singole Commissioni è gestita dai singoli referenti o dalle Funzioni

Strumentali che provvederanno in modo autonomo alla convocazione e gestione delle eventuali

riunioni e la sperimentazione di modalità innovative di lavoro.

ORGANIGRAMMA ISTITUTO COMPRENSIVO NORD 1 DI BRESCIA – A.S. 2017/18

DIRIGENTE SCOLASTICO

CONTE ERSILIA

S

T

A

F

F

C

O

L

L

A

B

O

R

A

T

O

R

I

2^ COLLAB. DEL DIRIGENTE MOMBELLI MARISONIA

1^ COLLAB. DEL DIRIGENTE

PANSERA ERMINIA

ER

ER

Erminia Pansera

RESPONSABILE CASAZZA (Primaria)

Gasparetto Donata

RESPONSABILI MELZI (Primaria)

Mainetti Claudia Raspa Gioconda

RESPONSABILE LANA (Secondaria)

Pansera Erminia

RESPONSABILE FERMI (Secondaria)

Malagutti Silena

RESPONSABILI 28 MAGGIO (Primaria)

Toma Elena De Filippo Anna

RESPONSABILE CORRIDONI (Prim.)

Teroni Claudio

RESPONSABILI BATTISTI (Primaria)

Catalano Maria Linda Riccardi Pamela

RESPONSABILE PIAGET (Infanzia)

Sacchetti Cristina

F.S. Area Intercultura

Sacchetti Cristina Piantoni Iolanda

F.S. Area DA/BES

Quatrosi Simona

F.S. Area DSA/BES

Nazzari Barbara

F.S. Gestione sito

WEB/comunicazione

Piattone Alessandro

F.S. Continuità-Orientamento

Massardi Cristina Paoletti Monica

F.S. Autovalutazione Teroni Claudio



COMMISSIONI

AREA INCLUSIONE E SUCCESSO FORMATIVO

Commissione

INTEGRAZIONE D.A.

Commissione

D.S.A.

Commissione

INTERCULTURA

Coordinatore

Scuole

Quatrosi Simona Nazzari Barbara Sacchetti Cristina

Piantoni Iolanda

Lana Marino – Mineo Marino Serrini

Fermi Quatrosi (Fs) Sena Bosio

28 Maggio Marrone Fusco-Romeo Serafini

Casazza Busi Poidomani

Corridoni Moglia Caloni Mor

Battisti Catalano Torri Costanzi

Melzi Salvo Zigliani Cavallo

Piaget Fernandes Bianchi Fiorese

ORIENTAMENTO ALUNNI STRANIERI QUINDICENNI

Bonometti

Rossi

Beneventi

AREA CONTINUITÀ E AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA

CommissioneCONTINUITÀ

ORIENT.*

Commissione

LETTURA

Commissione

PTOF

Commissione

NUCLEO DI

AUTOVAL.

Commissione

TEAM

DIGITALE

Coordinatore

Scuole

Paoletti

Monica

/Massardi

Teroni

Claudio

Animatore

Digitale

Piattone

Alessandro

Lana Paoletti

Vecchi*

Paoletti Bonometti-

Tranfa

Pansera

Mestriner

Marino R.

Fermi Pradelli

Caprini*

Pradelli Pradelli -

Bonometti

Bosio

28 Maggio Menozzi-

Minervini

Minervini Bertoni De Filippo

Casazza Renzi-

Andreoli

Massardi Renzi

Corridoni Sarperi – Di

Francesco

Ricceri Mombelli-

Teroni

Battisti Di Vincenzo Martinelli Trevisani Torri Torri

Melzi Russo Previcini Pavia Rodella -

Marini

Landi

Piaget Bisaccianti Bonafede



ALTRI INCARICHI

Responsabile

Emergenza

(Evacuazione)

Figura Sensibile

(Primo Soccorso)

Figura Sensibile

(Anti-Incendio)

Lana

Fermi Claudia Libra Lucia Ungari

28

Maggio

Vittoria Inselvini –

Enrichetta Concetta

Romeo

Valeria Vita Marrone Elena Toma Paola Cerutti

Casazza Gabriella Vaccaro Raffaelle Cavagni Francesca Lionetto

Corridoni Samantha Moglia Sonia Morenghi Daniela Mor

Battisti Mariolina Di Vincenzo Annalisa Costanzi Martinelli Catia Giacomelli

Ferdinando

Melzi Maria Rapisarda Anna Pavia

Cristina Previcini

Loretta Zigliani

Piaget Elena Bonafede

Giuseppina Taibi

Marinella De Liso

Giuseppina Taibi

Cristina Sacchetti

Di Stefano Concetta

SOSTEGNO ALLA DIDATTICA: RESPONSABILI LABORATORI E SUSSIDI

Ornella Menozzi Responsabile lab. di intercultura primaria 28 MAGGIO

Marta Emma Omicini Responsabile lab. di musica primaria CASAZZA

Valeria Vita Marrone primaria 28 MAGGIO

Cristina Previcini Responsabile lab. di pittura *

primaria MELZI

Paola Cerutti primaria 28 MAGGIO

Chiara Perrone Primaria Casazza

De Carolis Mario secondaria di I grado LANA

Roberta Corberi Responsabile lab. di scienze * primaria MELZI

Mara Ceroni secondaria di I grado

FERMI

Filippini Susanna primaria 28 MAGGIO

Bertoni Emanuela primaria 28 MAGGIO

Raspa Gioconda Responsabile lab. informatica primaria MELZI

Rosaria Grillo primaria CORRIDONI



Filippini Susanna primaria 28 MAGGIO

Libra Claudia secondaria di I grado

FERMI

Torri Eleonora primaria BATTISTI

Antonella Salvaguardia Primaria Casazza

Vincenza

Maria Orsola

Ferrone Responsabile palestra primaria 28 MAGGIO

Raffaella Cavagni Primaria Casazza

Roberta Corberi Responsabile sussidi e acquisti ** primaria MELZI

Izzo Marina infanzia PIAGET

Torri Eleonora primaria BATTISTI

Enzo Rocuzzo Primaria Casazza

SOSTEGNO ALLA DIDATTICA: RESPONSABILI DOTAZIONI LIBRARIE

Cristina Previcini primaria MELZI

Lucia Ungari secondaria di I grado FERMI

Elena Toma primaria 28 MAGGIO

Paola Cerutti primaria 28 MAGGIO

Cristina Massardi primaria CASAZZA

Monica Paoletti secondaria di I grado LANA

Marco Signoroni primaria CORRIDONI

Bonafede Elena infanzia PIAGET

Martinelli Catia primaria BATTISTI

SOSTEGNO ALLA DIDATTICA: REFERENTI

Mariacristina Bonometti Referente orientamento alunni

stranieri

sec. di I grado FERMI

Ornella Menozzi Referente progetti infanzia -

primaria

primaria 28 MAGGIO

Filippini Susanna Referente progetti infanzia -

primaria

primaria 28 MAGGIO

Bertoni Emanuela Referente progetti infanzia –

primaria – secondaria di I grado

primaria 28 MAGGIO

Torri Eleonora Referente progetti infanzia -

primaria

primaria BATTISTI

Roberto Boccaletti Responsabile Centro Sportivo di

Istituto della secondaria di I grado

sec. di I grado FERMI

Roccuzzo Enzo Responsabile Centro Sportivo di

Istituto della primaria

primaria CASAZZA

Roccuzzo Enzo Mobility Manager primaria CASAZZA



CONTINUITÀ: PASSAGGIO INFORMAZIONI DA INFANZIA A PRIMARIA (insegnanti dell’Infanzia)

Cristina Sacchetti infanzia PIAGET

Lenzi Angela infanzia PIAGET

Bonafede Elena infanzia PIAGET

De Liso Marinella infanzia PIAGET

Fiorese Alessandra infanzia PIAGET

Izzo Marina infanzia PIAGET

Taibi Giuseppina infanzia PIAGET

Biscaccianti Sara infanzia PIAGET

Bianchi Baniela infanzia PIAGET

Mastropietro Raffaella infanzia PIAGET

GIORNATA APERTA INFANZIA PIAGET

Cristina Sacchetti;

Biscaccianti Sara;

Lenzi Angela;

Bonafede Elena;

De Liso Marinella;

Fiorese Alessandra;

Izzo Maria;

Taiba Giuseppina;

Bianchi Daniela;

Mastropietro Raffaella



FUNZIONIGRAMMA DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO NORD 1 A.S. 2017/2018

ATTIVITA’ Compiti

1° COLLABORATORE

D.S.

1. Sostituire il D.S. in caso di assenza con delega alla firma

collabora alla gestione ordinaria ed organizzativa dell’istituto

favorisce l’iter comunicativo tra dirigenza/segreteria e personale

docente e A.T.A.

2. Seguire i rapporti tra scuola e genitori e loro rappresentanze,

3. Favorire i contatti della scuola con le famiglie

4. Collaborare all’organizzazione delle procedure e del controllo per

scrutini ed esami scuole secondarie di primo grado

5. Collaborare alla gestione dell’orario di servizio dei docenti, alla

verifica della sua funzionalità e alla collocazione funzionale delle

ore a disposizione per completamento cattedra, nonché delle ore

di disponibilità per effettuare supplenze retribuite

6. Controllare che la sostituzione dei docenti assenti rispetti criteri

di efficienza ed equità

7. Controllare il rispetto del regolamento d’istituto da parte degli

alunni (disciplina,ritardi,uscite anticipate,ecc)

8. Collaborare al funzionamento degli organi collegiali,

verbalizzando le riunioni del Collegio docenti e curandone la

documentazione, conservazione degli allegati, pubblicazione delle

delibere

9. Partecipare agli incontri di presentazione del POF alle famiglie

2° COLLABORATORE

D.S.

1. Sostituire il D.S. in caso di assenza del 1° Collaboratore con le

responsabilità connesse

2. Collaborare alla gestione ordinaria ed organizzativa dell’istituto,

in particolare delle scuole primarie

3. Collaborare con il dirigente nei rapporti con le scuole del territorio

e con le agenzie formative esterne

4. Seguire l’iter comunicativo tra dirigenza/segreteria e personale

docente ed ATA delle scuole primarie

5. Collaborare al funzionamento degli organi collegiali

6. Collaborare all’organizzazione delle procedure e del controllo per

scrutini ed esami privatisti sc. Primarie cura la documentazione

relativa alle scuole primarie

7. Partecipare alle riunioni come da richiesta del D.S.


9. Coordinare i rapporti con le scuole del territorio per la continuità



infanzia-primaria secondaria I°

COORDINATORE DI

PLESSO

1. Verificare quotidianamente le assenze dei docenti e le possibili

sostituzioni segnalandole in segreteria mantengono il

collegamento periodico con la segreteria e la dirigenza

2. Segnalare tempestivamente le emergenze e situazioni critiche

3. Vigilare sul rispetto del regolamento d’istituto

4. Favorire e mantenere i contatti con le famiglie

5. Favorire il coordinamento ed il funzionamento delle attività

educative e didattiche nel plesso di loro responsabilità


7. Presiedere le riunioni/consigli di intersezione delegate dal D.S. e

controllare la verbalizzazione

8. Mantenere contatti costanti (anche via mail) con il dirigente e i

vicepresidi in cui segnalare ogni tipo di problematicità che

riguarda sia il personale docente e non che gli alunni.

9. Farsi portavoce e diffondere tutte le segnalazioni che provengono

dalla segreteria e dalla dirigenza

10. Predisporre l’orario (se non ci sono persone preposte a questo)

11. Partecipare allo Staff Ristretto di dirigenza

COORDINATORE SC.

SECONDARIA

1. Presiedere per delega i Consigli di classe organizzandone il lavoro

2. Nominare il segretario verbalizzante della seduta;

3. Coordinare la programmazione di classe per quanto riguarda le

attività curricolari attività progettuali, visite-viaggi d’istruzione e

stesura dei PDP per gli alunni DSA e BES;

4. Armonizzare fra loro le esigenze delle due componenti del

Consiglio (docenti-genitori);

5. Diffondere tra gli alunni le comunicazioni a loro destinate e/o alle

loro famiglie, controllare se richiesto, l’avvenuta presa visione;

6. Controllare la regolare frequenza degli alunni (giustificazioni,

assenze, ritardi, uscite anticipate);

7. In caso di anomalie dare tempestiva comunicazione al D.S.;

8. È il punto di riferimento circa tutti i problemi specifici del

consiglio di classe;

9. Ha un collegamento diretto con la presidenza e informa il

dirigente sugli avvenimenti più significativi della classe facendo

presente eventuali problemi emersi;

10. Mantiene, in collaborazione con gli altri docenti della classe, il

contatto con la rappresentanza dei genitori. In particolare,



mantiene la corrispondenza con i genitori di alunni in difficoltà;

11. Controlla regolarmente le assenze degli studenti ponendo

particolare attenzione ai casi di irregolare frequenza ed

inadeguato rendimento.

FUNZIONE

STRUMENTALE

INTEGRAZIONE-D.A.

1. Coordinare COMMISSIONE

2. Dare indicazioni e controllare i PEI, organizzare incontri con

specialisti

3. Dare Consulenza per predisposizione progetti

4. Convocare e Coordinare il G.L.I.

5. Progettare percorsi formativi per alunni con bisogni educativi

speciali

6. Partecipare alle riunioni di staff

7. Coordinarsi con le altre Funzioni Strumentali area BES per la

predisposizione della proposta di PAI e di strumenti atti a favorire

l’inclusione (es PDP)

8. effettuare una revisione del Progetto Inclusione alunni H (PAI)

indicazioni operative di natura didattica, per la

programmazione, i recuperi e le prove di valutazione

Indicazioni operative per attivare la procedura di

certificazione H (aggiornare e uniformare la modulistica

esistente)

suggerimenti di eventuali sussidi anche di tipo informatico,

link di siti utili

Strumenti per l’orientamento anche per le famiglie dei

ragazzi in uscita dalla terza della secondaria.

9. organico: coadiuvare la dirigenza nelle varie fasi di richiesta

dell’organico di sostegno compresa l’assegnazione dei docenti di

sostegno ai vari alunni, in accordo col DS.

10. assistenza ad personam: seguire le varie fasi di richiesta degli

educatori al comune.

11. tenere costantemente monitorati i siti in cui potrebbero essere

attivati bandi e accordarsi con la presidenza

12. partecipare alle riunioni del CTI

FUNZIONE

STRUMENTALE

REFERENTE

D.S.A./B.E.S.

1. Coordinamento COMMISSIONE

2. Dare indicazioni e controllare PDP degli alunni con DSA

3. Dare Consulenza ai colleghi

4. Predisporre progetti di formazione

5. Curare la comunicazione con l’Unità di Neuropsichiatria



Partecipazione al G.L.I.



predisposizione della proposta di PAI e di strumenti atti a favorire

l’inclusione (es PDP)

8. effettuare eventuali revisioni del Progetto Inclusione DSA-BES

9. effettuare eventuali revisioni degli strumenti (PdP) per Inclusione

DSA-BES

10. farsi promotore e punto di riferimento per i docenti dei vari

plessi, sia per la somministrazione dei test che per la

compilazione dei PDP ed eventuale collettore di buone pratiche

11. Tenere costantemente monitorati i siti (MUIR, MIURLOMBARDIA,

USTBS…..) in cui potrebbero essere attivati bandi o corsi di

aggiornamento e accordarsi con la presidenza

FUNZIONE

STRUMENTALE

INTERCULTURA/B.E.S.

1. Coordinare la Commissione e le attività previste dai vari

progetti

2. Definire linee progettuali, finalizzate all’integrazione scolastica

degli alunni non italofoni nelle sezioni e nelle classi.

3. Curare le procedure per l’accoglienza e l’inserimento di nuovi

alunni stranieri neo-iscritti alla scuola dell’infanzia, primaria e

secondaria in collaborazione con gli addetti della segreteria.

4. Monitorare e verificare periodicamente, in itinere e alla fine, gli

interventi programmati ed effettuati dagli insegnanti

alfabetizzatori nelle classi ove sono inseriti gli alunni non

italofoni, e fare proposte per l’anno successivo.

5. Partecipare ad incontri promossi dal CTI di riferimento.

6. Partecipare al G.L.I.

7. Curare la formazione sulle problematiche legate al’inclusione


predisposizione della proposta di PAI e di strumenti atti a

favorire l’inclusione (es PDP)


10. seguire l’organizzazione dei fondi del Forte processo migratorio-

predisporre tutta la necessaria documentazione ai fini della

rendicontazione.

11. tenere costantemente monitorati i siti (MUIR, MIURLOMBARDIA,

USTBS…..) in cui potrebbero essere attivati bandi e accordarsi

con la presidenza

12. farsi promotore e punto di riferimento per i docenti dei vari



plessi, anche per la compilazione dei PEI ed eventuale collettore

di buone pratiche.

FUNZIONE

STRUMENTALE SITO

WEB


2. Aggiornare periodicamente la piattaforma Wordpress, i plugin e

implementazione di nuovi plugin

3. Aggiornamento periodico e riorganizzazione dei contenuti (

documenti del PTOF - progetti annuali - comunicazioni, verifica di

link esterni interrotti, ecc);

4. Costruzione di nuove sezioni inerenti alla didattica interattiva con

gli alunni;

5. Pubblicazione dei risultati/prodotti delle attività didattiche e

collegiali dei vari Plessi;

6. Facilitare la comunicazione con le famiglie e fra i vari utenti

attraverso la funzione del Sito;

7. Ricercare e coordinare nuove modalità operative di

implementazione del Sito web con tutte le componenti

dell’Istituto

8. Raccogliere indicazione e suggerimenti da tutte le componenti

della scuola per migliorare la fruibilità del sito

FUNZIONE

STRUMENTALE

AUTOVALUTAZIONE

1. Partecipare alle riunioni di staff;

2. Coordinare processi di autoanalisi d'Istituto e valutazione del

Sistema (RAV-PDM);

3. Coordinare la somministrazione delle prove INVALSI;

Monitoraggio Sito INVALSI;

4. Analizzare gli esiti delle prove INVALSI e illustrarli al Collegio dei

docenti;

5. Coordinarsi con le altre Funzioni Strumentali.

FUNZIONE

STRUMENTALE

CONTINUITA' E

ORIENTAMENTO

1. Coordinare la Commissione e le attività previste dai vari

progetti

2. Rivedere i progetti continuità e orientamento e scriverli in modo

dettagliato e preciso per PTOF

3. Seguire e coordinare il progetto continuità e orientamento di

Istituto e della rete d’Ambito e diffondere materiale ed iniziative

inerenti per la realizzazione dei medesimi.

4. Relazioni con le strutture del territorio

5. Monitorare la realizzazione delle varie fasi dei progetti e

predisporre strumento di valutazione.

6. Preparazione degli incontri di presentazione del PTOF e del Patto



di Corresponsabilità in vista delle assemblee di ottobre.

7. Preparazione degli incontri di presentazione del PTOF ai genitori

in vista delle iscrizioni (gennaio)

8. Formulazione al DS la formazione delle nuove classi.

COMMISSIONE

INTEGRAZIONE

ALUNNI D.A.

1. Curare la realizzazione del progetto di Istituto

2. Analisi Situazione di partenza degli alunni D.A. nei 3 ordini di

scuola;

3. Monitoraggio in itinere degli alunni D.A.;

4. Monitoraggio documenti: P.E.I. ed allegato "E"; Monitoraggio e

verifica delle attività.

COMMISSIONE D.S.A. 1. Curare la realizzazione del progetto di Istituto

2. Monitoraggio della situazione di ogni plesso;

3. verifica incontri ASL;

4. verifica strategie concordate nel P.D.P.;

5. aggiornamento "Fascicolo DSA" di plesso;

6. Passaggio di informazioni/comunicazioni su iniziative, normativa

e corsi di aggiornamento

COMMISSIONE

INTERCULTURA

1. Curare la realizzazione del progetto di Istituto

2. Monitoraggio dei bisogni

3. Monitoraggio delle pratiche inclusive d'Istituto , a partire dalla

lettura dei dati del RAV di Istituto, con particolare attenzione alla

valutazione e all’ orientamento degli alunni non italofoni.

4. Programmazione, coordinamento, monitoraggio e verifica dei

Progetti di Istituto e di plesso relativi all’Intercultura e

all’alfabetizzazione degli alunni non italofoni

5. Verifica dell’efficacia degli strumenti per l’inclusione (PDP - PAI

), alla luce della normativa B.E.S. e delle proposte dell’UST di

Brescia

6. Programmazione e definizione del calendario di eventuali incontri

di formazione deliberati dal Collegio dei Docenti

7. Monitoraggio e proposta di iniziative relative all’intercultura da

parte di Enti e associazioni

8. Progettazione attività per l’anno scolastico 2017-18

COMMISSIONE

CONTINUITÀ -

ORIENTAMENTO

1. Incontri per continuità/ formazione classi

2. Revisione dei Curricoli Verticali in particolare Curricolo Digitale e

Cittadinanza e Costituzione

3. Progettazione percorsi comuni alle classi ponte

4. Preparazione Open Day



5. Rivedere i progetti continuità e orientamento e scriverli in modo

dettagliato e preciso per PTOF

6. Realizzare il progetto continuità e orientamento di Istituto e

della rete d’Ambito e diffondere materiale ed iniziative inerenti

per la realizzazione dei medesimi.

7. Relazioni con le strutture del territorio

8. Monitorare la realizzazione delle varie fasi dei progetti e

predisporre strumento di valutazione.

COMMISSIONE

LETTURA

1. Coordinamento tutte le attività di promozione alla lettura

dell’Istituto

2. Si occupa della biblioteca dei plessi: catalogazione e

archiviazione telematica e ampliamento dei testi

3. Promozione incontri con gli autori dei libri

4. Organizzazione e allestimento mostre

5. Proposta progetti e adesione proposte in rete

COMMISSIONE PTOF 1. Revisione e diffusione dei documenti (POF 2017-18 e POF

Triennale 2016-2019)

2. Raccolta di indicazioni e i suggerimenti da tutte le componenti

della scuola

3. Monitoraggio della programmazione annuale dei dipartimenti

disciplinari

4. Monitoraggio dello stato di avanzamento di progetti/attività

TEAM DIGITALE 1. Promuovere e monitorare la diffusione delle nuove tecnologie

didattiche;

2. Promuovere l’uso di sezioni del sito dedicate alla didattica

interattiva con gli alunni;

3. Supportare il processo della pubblicazione delle buone pratiche

4. Promuovere l’uso corretto del registro elettronico;

5. Raccogliere indicazione e suggerimenti da tutte le componenti

della scuola anche relative al registro elettronico

NUCLEO DI

AUTOVALUTAZIONE

1. Collaborare col Dirigente nel Nucleo di Autovalutazione

2. Controllare e monitorare dell’attuazione delle azioni del Piano di

Miglioramento e report all’interno del nucleo di autovalutazione

3. Analizzare i dati Invalsi dell’Istituto rielaborare e presentare al

collegio docenti i risultati delle prove Invalsi

4. Monitorare e attuare piani di miglioramento

5. Modificare RAV 17-18

6. seguire dal punto di vista organizzativo la prova invalsi



FIGURA SENSIBILE

(ANTI-INCENDIO

1. Indicazioni-intervento in caso di incendio

2. Controllo uscite sicurezza

3. Comunicazioni per la sicurezza

4. Verifica DPI

FIGURA SENSIBILE

(PRIMO SOCCORSO)

1. Interventi di Primo soccorso

2. Controllo Cassetta P.S.

3. Somministrazione farmaci

RESPONSABILI PER

L’EMERGENZA (PIANO

EVACUAZIONE)

1. Diffusione e corretta applicazione del Piano di sicurezza e di

Evacuazione

RESPONSABILI

DOTAZIONI LIBRARIE

1. Responsabile Aula / libri, della biblioteca di plesso

2. Controllare l’inventario dei libri e la loro restituzione al termine

dell’a.s.

3. Riferire al responsabile di plesso per l’acquisto di nuovi Sussidi e

materiale di facile consumo

REFERENTI

LABORATORI

INFORMATICA

1. Responsabile del Laboratorio Informatica, dell’aula LIM e dei

sussidi audio-video informatici

2. Riferire al responsabile di plesso per guasti e per l’acquisto di

nuovo materiale informatico

3. Supportare i colleghi per le procedure informatiche

REFERENTI

LABORATORI E

SUSSIDI DIDATTICI

1. tenere in buono stato di funzionamento le aule affidate

2. segnalare eventuali guasti alla segreteria.

3. Raccogliere le esigenze in termini di materiale in dotazione dei

vari plessi

4. Attuare una accurata ricognizione di tutto il materiale informatico

in disuso e accantonato, predisporre un elenco dettagliato e

accordarsi con la segreteria, che provvederà al discarico.

RESPONSABILE

CENTRO SPORTIVO

D’ ISTITUTO

1. Pianificare l'attività sportiva scolastica dell'Istituto

2. Attivare sinergie nel territorio per la migliore realizzazione

dell'attività sportiva scolastica;

MOBILITY MANAGER 1. Organizzare e coordinare gli spostamenti casa-scuola-casa del

personale scolastico e degli alunni;

2. Mantenere i collegamenti con le strutture comunali e le aziende

di trasporto;

3. Coordinarsi con gli altri istituti scolastici presenti nel medesimo

comune;

4. Verificare soluzioni, con il supporto delle aziende che gestiscono i

servizi di trasporto locale, su gomma e su ferro, per il



Il calendario degli impegni è stato condiviso e deliberato nel Collegio Docenti del giorno 5 ottobre

2017. I calendari pubblicati sul sito e in bacheca.

L’attività delle singole Commissioni è gestita dai singoli referenti o dalle Funzioni Strumentali che

provvederanno in modo autonomo alla convocazione e gestione delle eventuali riunioni e la

sperimentazione di modalità innovative di lavoro

CALENDARIO IMPEGNI DOCENTI INFANZIA 2017-2018

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LLEG

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(a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) ( h) (i)

SETT 4 1 - 4 4

OTT 5 31 3 10 24

NOV 14 21 21

DIC 20 12 5

GEN 30 16 ?

FEB 28 27 6

miglioramento dei servizi e l'integrazione degli stessi;

5. Garantire l'intermodalità e l'interscambio;

6. Favorire l'utilizzo della bicicletta e di servizi di noleggio di veicoli

elettrici o a basso impatto ambientale;

7. Segnalare all'ufficio scolastico regionale eventuali problemi legati

al trasporto dei disabili.



MAR 6 20 13 13

APR 24 17

MAG 17 15 8 8

GIU ? 5 5

(a) Deliberate tredici ore.

(b) Deliberate sei ore.

(c) Deliberate diciannove ore + ore riunioni solo docenti

(d) Atti dovuti

(e) + (f) Deliberate 6 ore

(g) Da calendarizzare

(h) Settembre assemblea nuovi iscritti – Giugno assemblea + colloqui grandi

(i) Da calendarizzare

CALENDARIO IMPEGNI DOCENTI PRIMARIA 2017-2018

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LLEG

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(b) (c) (d) (e) (f)

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15

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FEB 28

MAR 21

Collegio

Primaria

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APR

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MAG 17

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Collegio

Primaria

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(a) Deliberate undici ore e trenta minuti.

(b) Deliberate sei ore.

(c) Deliberate sedici + due ore.

(d) Atti dovuti

(e) Deliberate quattro ore e trenta minuti

(f) Deliberate tre ore

(g) Due ore settimanali di completamento orario di ogni docente.

(h) Non sono stati previsti incontri.

(i) Deliberate diciannove ore. – Svolte tredici ore e trenta minuti nel mese di settembre – Restano 5 ore e trenta

minuti che verranno calendarizzate per giugno, quale verifica del lavoro svolto e programmazione per l’anno

successivo. Si potranno usare anche le ore di Intermodulo, se non esaurite.

(j) Deliberate dieci ore per le assemblee di inizio anno e di ottobre e per comunicazioni sulla valutazione

intermedia e finale.

(k) Sarà comunicata successivamente con circolare apposita la modalità di svolgimento e la calendarizzazione.

(g) (h) (i) (j) (k) (l)

SETT

4-5-6-

7-8

13h e

30’

9

Iniziale di venerdì

OTT

25

Elezioni

NOV

DIC

GEN

FEB 1-2-5 7

MAR

APR

MAG

GIU

5h e

30’ 11-12-13 16



(l) Comunicazioni in assemblea sulla valutazione.

CALENDARIO SCUOLA SEC.

SET

Lunedì

Martedì

Mercoledì

Giovedì

Venerdì

4

5

6

7

8

COLLEGIO DOCENTI h 11,00-12.30

DIPARTIMENTO SOSTEGNO

Collegio Secondaria

Programmazione cl.Prime

Programmazione cl. Sec. Terze

Programmazione cl. Sec. Terze

DIPARTIMENTI

h1,30

h2,00

h1,30

h1,00

h1,00

h1,00

h2,00

A-B-L-G/C-D-H-F-E

2A-2H/3A-3H/2B/3B

2E-3E-2I/3F-2E-3I/

2D-2C-2G/3D-3C

OTT

Giovedì

Martedì

Martedì

Giovedì

Martedì

Giovedì

5

10

17

19

24

26

COLLEGIO DOCENTI h 16,30-18,30

DIPARTIMENTI h 14,30-16,30

1° Consiglio di classe



Assemblee di classe Elez. Rapp.genitori

2,00h

1,00h

1,00h

1,00h

1,00h

1,00h

Vedi circolare

Nuovo esame di stato

Program., Competenze,

PDP

Corsi B-E-F-1G

Corsi H-C-D-1L

Corsi A-I-2G

Vedi circolare

NOV

Venerdì

Martedì

Mercoledì

Lunedì

Martedì

Martedi

3

14

15

20

21

28

Progetto Affettività: restituzione

operatori ASL ore 14.15-17.30

2° Consiglio di classe (rappr. Genitori)

2° Consiglio di classe “ “



COLLOQUI GEN. I Q. h 16.00-19.00

h3.00

h1,10

h1,10

h1,10

h1,10

Docenti Sec. già formati

Corsi C-D

Corsi B-E-F-1G

Corsi A-I-2G

Corsi H-IL

It/St/Geo, Arte, Musica



DIC

Venerdì

Martedì

Martedì

Mercoledì

Giovedì

1

5

19

20

21



Consigli cl. Terze (cons, orientativo)

COLLEGIO DOCENTI

Consegna consiglio orientativo cl. terze

3h

3h

1h

2h

1h

Mat./Scien., Ed.Fisica,

Tecnol.

Spagnolo, Inglese,

Franc.,IRC

3A-3B-3E/3D-3C-3H/3I-3F

Vedi circolare

16.00-17.30 coordinatori

GENN

Martedì

Martedì

Sabato

10 Formazione ?

17 Formazione ?

20 Open Day

FEB

Giovedì 1

Scrutini I Quadrimestre

1 h Corsi H-1L

Venerdì 2 “ “

1h Corsi C-D

Lunedì

5 “ “

1h Corsi A-1G

Martedì

6 “ “ 1h Corsi B-E

Mercoledì

7 “ “ 1h Corsi F-2G

Giovedì 8

“ “ 1.h Corso I

Martedì

Mercoledì

20

28

DIPARTIMENTI

COLLEGIO DOCENTI

2h

2h

Riflessione esiti I Q; Invalsi

Vedi Circ.



MAR

Martedì

Mercoledì

Lunedì

Martedì

6

7

12

13

3° Consiglio di classe ( Rap. Genitori)

Consiglio di classe " "



1,10h

1,10h

1,10h

1,10h

Corsi B-E-F-1G

Corsi C-D

Corsi H-IL

Corsi A-I-2G

APR

Martedì

Giovedì

Martedì

Lunedì

10

12

17

23

COLLOQUI GEN. II Q. h 16.00-19.00




3h

3h

3h

2h

It/St/Geo, Arte, Musica

Spagnolo, Inglese, Franc.,

IRC

Mat./Scien., Ed:Fisica,

Tecnol

Libri di testo

MAG

Martedì

Martedì

Giovedì

Lunedì

Martedì

Mercoledì

Martedì

2

15

17

21

22

17

29

Collegio Secondaria


Consiglio di classe

Consiglio di classe

Consiglio di classe

COLLEGIO DOCENTI


2.00

1.10

1.10

1.10

1.10

2.00

2 h

Corsi B-E-F-1G

Corsi A-I-2G

Corsi C-D

Corsi H-IL

Vedi circolare

Prep. Esami

Venerdì 1 Scrutini II Quadrimestre 1 h Corsi H-1L

Lunedì 4 “ “ 1h Corsi C-D

Martedì 5 “ “

1h Corsi A-1G



GIU

Mercoledì

6 “ “ 1h Corsi B-E

Giovedì

7 “ “ 1h Corsi F-2G

Venerdì 8

“ “ 1.h Corso I

ESAMI DI STATO

COLLEGIO DOCENTI

Il Dirigente Scolastico

prof.ssa Ersilia Conte

Documents

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della … a fine anno nella scuola secondaria. rilevabile a fine anno rispetto Elevare almeno al 40% il valore percentuale del recupero