MİMARİTASARIM7

(DiplomaProjesi)2016–2017ÖğrenimYılıBaharYarıyılı

ESENLER’DESÜRDÜRÜLEBİLİRYERLEŞİMTASARIMI

KoordinatörlerProf.Dr.TülinGÖRGÜLÜ

JüriÜyeleri

Prof.Dr.TülinGÖRGÜLÜ(Yürütücü)

Doç.Dr.EbruERDÖNMEZYard.Doç.Dr.FarukTUNCER

DanışmanJüriÜyeleri

Doç.Dr.SenemDevirenDoç.Dr.SelimÖkem

Yard.Doç.Dr.MertNezihRifaioğluDr.SeminErkenez

HakanDemirelDemetIrklıEryıldız

Raportör

Araş.Gör.NazlıARSLAN

MİMARİPROGRAM

Verilen tasarım alanında, sosyal ve ekolojik sürdürülebilirlik kapasitesi içerisinde aşağıda belirtilenprogram bağlamında kentsel tasarım ölçeğinden başlayarak mimari birimlere dek inilen bir çalışmayapılacaktır. Üst ölçekte yapılan çalışmaların ardından, yapı ölçeğinde detaylara inilmesi öğrencilerdenbeklenmektedir. Tasarım sürecinin hedefi, öğrencilerin yapacağı ekolojik, sosyal ve ekonomiksürdürülebilirlik kriterleri bağlamında belirlenen çalışma alanının yaşama geçirilmesidir. Yerleşmeninsürdürülebilirlik bağlamında, kentsel ölçekte de bir örnek teşkil etmesi ve bu bilinci yerel halk için dearttırmasıhedeflenmektedir.* Çalışma gruplarının oluşumu, çalışma alanı gezilerinin zamanı, koşul ve şartları, 22 Şubat, 2016Çarşambagünüyapılacakaçılışdersinde,öğrencikatılımıilebelirlenecektir.

ESENLER

2015-2016ÖĞRENİMYILIBAHARYARIYILI

MİMARİTASARIM7

MİMARİPROGRAM

A. ATIKDÖNÜŞTÜRMEMERKEZİ

B. EKOLOJİKNİTELİKTEKONUT(200ADET)

C. ENERJİÜRETİMMERKEZİ(RÜZGARVEGÜNEŞ)

D. EKOLOJİKPARKALANI

MİMARİTASARIM7

(DiplomaProjesi)2016–2017ÖğrenimYılıBaharYarıyılı

HATAY’DAKÜLTÜRVETURİZMMERKEZİANTAKYAHARAPARASIMAHALLESİKENTSELCANLANDIRMA

Koordinatörler

Prof.Dr.TülinGÖRGÜLÜ

JüriÜyeleriProf.Dr.TülinGÖRGÜLÜ(Yürütücü)

Doç.Dr.EbruERDÖNMEZYard.Doç.Dr.FarukTUNCER

DanışmanJüriÜyeleri

Doç.Dr.SenemDevirenDoç.Dr.SelimÖkem

Yard.Doç.Dr.MertNezihRifaioğluDr.SeminErkenez

HakanDemirelDemetIrklıEryıldız

Raportör

Araş.Gör.NazlıARSLAN

MİMARİPROGRAM

Verilitasarımalanında,yerindeyapılanincelemelerveliteratüraraştırmalarınınardından,başlıklarolaraktanımlananişlevlerekarşılıkgelenkişiseltasarımsenaryolarınınoluşturulmasıveüstölçektekentedeğinalınankararlarınvaziyetplanındaifadeedilmesibeklenmektedir.Sözkonusuişlevbaşlıklarıaltında,Turizm/Kültür/Ticaret/Barınma/KentselBirİşlevolarakYeşil/Kamusalveaçıkalanlarayönelikrekreatifdüzenlemeler yer almaktadır. Bu işlevlerin ağırlıkları vemekânsal dağılımları öğrencilerin oluşturduklarısenaryolarınparalelindegeliştirilecektir.Ayrıcaöğrencilersenaryolarveyaptıklarıanalizlerdoğrultusundafarklı işlevsel öneriler de getirebilecektir. Üst ölçekte yapılan çalışmaların ardından, yapı ölçeğindedetaylarainilmesiveheröğrencidenyaklaşık20,000metrekarekapalıalantasarlanmasıbeklenmektedir.Tasarlanankentmekânının,mevcutyapılarınbirbiriyle ilişkilerikurularakvaziyetplanında ifadeedilmesibeklenmektedir. Tasarım sürecinin önemli hedefi öğrencilerin yapacakları işlevsel, fiziksel, sosyal veekonomikaraştırmalarınsonucundabelirlenençalışmaalanınıncanlandırılmasıylayenilenmeçalışmasınınyapılmasıdır. Bu anlamda alanın kentle bütünleşmesi ve kentin kullanıcısının daha kaliteli kentselhizmetlereulaşabilmesiçalışmanınönemligirdileridir.* Çalışma gruplarının oluşumu, çalışma alanı gezilerinin zamanı, koşul ve şartları, 22 Şubat, 2016Çarşambagünüyapılacakaçılışdersinde,öğrencikatılımıilebelirlenecektir.

ANTAKYA

ANTAKYA

2016-2017ÖĞRENİMYILIBAHARYARIYILI

MİMARİTASARIM7

MİMARİPROGRAM

Öğrencileralanseçiminiyaptıktansonra,kendisenaryolarınıoluşturacaklardır.Verilenalanın tamamınınkentsel tasarımı yapılacak, Yoğunlaşacakları alanda da senaryoları bağlamında seçtikleri işlevlerimimariprojeye dönüştüreceklerdir. Hatay-Antakya Haraparası mahallesinde merkezde kültür ağırlıklı olmaküzere,çevreselverilerışığındaticaret,turizmvekonutişlevleriönerilmektedir.Seçilençalışmaalanıkentinanaakslarınayakınbirnoktadaolanfarklıpotansiyelleribiraradabulunduranönemlinoktalardanbiridir.Buparalelde,öğrencilereönerileniçeriklerşuşekildetanımlanmaktadır.

E. KÜLTÜR

1. Konferans,konser,tiyatrovb.Gösterilereolanakverensalon(-500kişilik)2. Paralelkonferansveworkshopsalonları(5x100kişilik)3. Fuaye-sergisalonu4. Büfe-kafeterya5. Teknikhacimler

F. SANAT

1. Sanatgalerileri2. Sanatçıatölyeleri(resim,heykel,seramik)3. TeknikHacimler

G. MÜZE

Güncelsanatolaylarınadaolanaksağlayanmüze,sanatmerkezitasarlanacaktır.

1. MeydanveAçıkAlanDüzenlemesi(Açıksergiveperformansalanları…)2. GirişHolü,DanışmaveYönetimBirimleri3. GösteriveSergiMekanları4. Sosyal,İdariveDestekMekanlar(Restoran,SatışBirimleri,Kütüphane…)5. TeknikServisveMutfak

H. TURİZM

Öğrencilertarafındançeşitlibüyüklüklerdeönerilecekkonaklamavedestekleyendiğerbirimler(lobi,restoranlar,servishizmetleri,teknikmekanlarvb.)

I. KONUT

40-150m2arası200adetkonut.

J. TİCARET-OFİS

Öğrencilertarafındanönerilecekçeşitlibüyüklüklerdeofis,dükkânvb.birimler.

Yapılacakçalışmanın,seçilenalanınmimarivekentselilişkilerinigözönündebulunduran;tasarımalanının,mimari–kentselbirmetingibiokunduğu,bütünleşikbirtasarımyaklaşımıylagerçekleştirilmesinde,sizlereyardımcı olacağı düşünülen bir çalışma rotasının çizilmesi uygun bulunmuştur. Bu kapsamda bitirmeçalışmasınıikiyeayırmakmümkündür:

1. Çalışmaalanınınyenidenişlevlendirilmesineyönelikkentselkararların1/2000–1/1000vaziyetplanındagösterilmesi

Bu çerçevede, çalışma alanındaki kentsel ilişkilerinin irdelediği analiz, kentsel okuma ve değerlendirmeçalışmalarınınbirleştirilerek, kentsel kararlaradönüştürülmesi vebukararların1/2000ve1/1000ölçeklivaziyet planlarına yansıtılması gerekmektedir. Her öğrenci bu çalışmayı, ilk üç hafta içerisindegerçekleştirmeli; çalışma alanına yorumlayarak verili işlevleri, alansal büyüklükleri de göz önündebulundurarakçalışmaalanınınbütününedağıtılmalıdır.Bu çalışma, genel ulaşım aksları ile ilişkilerin düşünülmesini, kentsel mekanların oluşturulması ve bumekanlarınbirbiriyle ilişkilendirilmesini, geçiş (sokak) ve toplanmaalanlarının (meydan)oluşturulmasını,yeşilinverekreasyonalanlarınaaitkararlarınalınmasınıdaiçermektedir.

2. KişiselçalışmaalanlarındamimariçözümlemeleringeliştirilmesiVaziyet planı çalışması yapıldıktan sonra, kişisel çalışma alanlarının içinde yer alan binaların mimariprogramları geliştirilerek mimari çözümleri gerçekleştirilecektir. Tasarım konusunda tanımlanmış olanişlevler,belirlenecekkonseptegöre,tekyapıölçeğindeveyaaçıkalanlarlailişkikuracakbiçimdebağımsızbirimlerhalindeelealınabilir,bunoktadaöğrencikendigeliştireceği şemayıvesenaryoyukurgulamaktaserbesttir.Ancak,tasarımdatanımlanantümişlevlerçözülecek,lekeçalışmasıbiçimindebırakılmayacaktır.

ÇALIŞMATAKVİMİ

1 22ŞUBAT Açılış

2 01MART Atölye/Ödev

3 08MART Seminer

4 15MART Seminer/ÖdevSunumları1.

5 22MART Seminer/ÖdevSunumları2.

6 29MART Atölye

7 05NİSAN Atölye

8 12NİSAN Jüri1.

9 19NİSAN Seminer/Atölye

10 26NİSAN Eskiz

11 03MAYIS Atölye

12 10MAYIS Jüri2.

13 17MAYIS Atölye

14 24MAYIS Atölye

15 31MAYIS Seminer/Atölye

CALENDER

1 22FEBRUARY Prologue

2 01MARCH Studio/Assignment

3 08MARCH Seminar

4 15MARCH Seminar/AssignmentPresentation1.

5 22MARCH Seminar/AssignmentPresentation2.

6 29MARCH Studio

7 05APRIL Studio

8 12APRIL Jury1.

9 19APRIL Seminar/Studio

10 26APRIL Sketch

11 03MAY Studio

12 10MAY Jury2.

13 17MAY Studio

14 24MAY Studio

15 31MAY Seminar/Studio

JÜRİOTURUMUNDAİSTENENLER:

Ara jüri oturumları, belirlenen jüri haftası içerisinde çarşambagünündeyapılır.Ara jüriler tümkatılımcılara açıktır. Sunum sırası jüri oturumundanöncebelirlenereköğrencilerebildirilir.Arajüri teslimleri, belirlenen jüri günü en geç saat 09:00’da stüdyoda teslim alınır. Öğrenciler,stüdyonun jüri oturumuna uygun hale getirilmesinden sorumludurlar. Final jürisi için teslimzamanıveyeri,seneiçerisindeduyurulacaktır.

1.Jüri

Yapılacakçalışmalar:

Çalışma alanının kentsel ve mimari ölçekteki analizleri, 1/500 ve 1/1000 ölçekli modellerüzerinde çalışma alanının topografik ve kentsel oluşum özelliklerinin incelenmesi. Yapılananalizlerin sentezlenmesiveprojeninkapsamıveamacıdoğrultusunda tasarımkararlarıolarakifadeedilmesi.Tasarımörneklerininliteratürdenincelenmesi.

Sunumdaistenenler:

Çalışma alanına değin analizlerin sunulması. Tasarım alanına yaklaşım, kentsel görünümler,yoğunluk, işlevlerin dağılımı, ölçeğin kavranması, mimari karakter, doku gibi analizlerin bir dilbirliğivegrafikyetkinlikiçindesunumu.TümsunumlarA1boyutundakipaftalardayapılacaktır.

1/5000ve1/2000ölçektekentle ilişkilerinsorgulandığıanlatımlarbeklenmektedir.HeröğrenciyapılananalizçalışmalarısonucundaulaştığıtasarımkararlarınıayrıcatekbirA1paftaüzerinde,planvekesitdüzlemindeki1/1000ve1/500ölçekli lekeetütleriyardımıylaifadeedecektir.Heröğrenciden,birbirininalternatifiniteliğindeolan,enaz ikiadetmimaridüşünceninanlatılmasıbeklenmektedir. 1/500 ölçekteki maket üzerinde tasarım kararları tartışılacaktır. Öğrencilerayrıcadijitalsunumhazırlayacaktır.

2.Jüri

Yapılacakçalışmalar:

Mimari programın kişisel öneriler doğrultusunda yorumlanması. Alan gereksinimlerinsaptanması.Alternatiflerarasındabenimsenentasarımın,3boyutluçalışmamodelleriüzerindegeliştirilmesi. Mekânsal örgütlenme ve düzenleme çalışmalarının kesit ve plan düzlemleriüzerindetartışılması.

Sunumdaistenenler:

• 1/1000,1/500ölçeklivaziyetplanetüdleri,• 1/200ölçeklimimariplan,kesitvegörünüşler,

1/500 (ölçekli genel makete uyacak biçimde hazırlanmış maket çalışması. Maket fotoğraflarıve/veya3boyutlubilgisayarmodelleri,siluetçalışmaları,A1formatındaki2adetpaftaüzerindesunulacaktır.Paftanıngrafiktasarımı,binatasarımıilebirbütünolarakdüşünülmelidir.

FİNALTESLİMİ

Yapılacakçalışmalar:

Finaljürisindeöğrencilerden,tümöğrenimdönemiboyuncaoluşturduklarıbirikimibirsüzgeçtengeçirerek 4 adet A1 formatındaki pafta üzerinde konsept sunumuna dönüştürmeleribeklenmektedir.Budörtadetpafta2+2yada1+1+1+1yadafarklıbirarayagelişlerle,birbütünoluşturacak biçimde ele alınabilir(fotoblok olacaktır). Pafta sunumu ve düzeni tüm tasarımsürecinin bir parçası olarak düşünülmelidir. Yazılı açıklamalar ve grafik anlatımlar, dengeli birbirayagelişiçerisinde,‘tasarlanmış’izleniminiöneçıkaracakbiçimdeelealınmalıdır.Buaşamadakullanılacak görsel ve yazılı malzemenin seçilmesi, bir araya getirilmesi ve düzeni, öğrencininkişiselseçiminebırakılmıştır,ancakheröğrencidijitalbirsunuşhazırlayacaktır.Hazırlayacağınızbu4adetA1paftasunumuyalnızcasergileme içingereklidir.Bununyanısıraöğrencilerintümprojelerini aşağıda ifade edilen ölçeklerde tamamlayarak, çıktı olarak teslim etmeleribeklenmektedir.

Sunumdaİstenenler:

1.

• 1/5000,1/2000,1/1000vaziyetplanı• 1/500vaziyetplanı• 1/200avanproje:planlar,kesitler,görünüşler• 1/200siluetler• 1/50sistemdetayı(plan,kesit,görünüş:1/20tekniğinde1/50ölçekliolacak)• 1/200maket• Dijital sunuş (dijital sunuşlar daha sonra belirtilecek final jürisi günü bilgisayara yüklenmek

üzereaynıgünsaat09:00’dateslimedilecektir.)

2.Bitirmeödevidosyası.

3.Öğrenimçıktıları.

DönemboyuncayürüttüğünüzMimariTasarımDersisürecinde,aşağıdakilistedeyeralanÖğrenimÇıktılarıhedeflerinin her birinin (her çıktının açıklamalarını başlıklar halinde belirterek), el eskizleri, plan - kesitşemaları ve/veya3boyutlu şemalar, grafikmateryaller ve yazılımetinler/ açıklamalar eşliğindeele alın.Sunulanmateryalin tasarımla ilişkisininbelirtilmesineönemgösterin. 1.Ara Jüri öncesindenbaşlayarak,sistematik olarak aşağıdaki başlıklardan her birini, eksiksiz olarak etüd edin ve bu başlıklar kapsamındasunummateryali geliştirin.ÖğrenimÇıktılarına dair zaman içindebiriktirdiğiniz tümmateryali 1., 2. Arajüriler ve Final jürisi teslimlerinde ayrı birer pafta olarak sunun.MIM4000 Graduation Thesis dersi içinhazırlayacağınız raporu aşağıdaki öğrenim çıktılarına göre yapın ve dönem boyunca geliştirdiğiniz tümmateryalinorijinalini (el eskizleri, şemalar, fotoğraflar,maketler, 3d imajlar v.b. aşağıdaki çatkıyauygunbiçimdegruplayarakvedüzenleyerekraporunuzunekiolaraksunun.

ÖğrenimÇıktılarıListesi:

B6 Comprehensive Design: Comprehensive Design: Ability to produce a comprehensive architecturalproject that demonstrates each student’s capacity to make design decisions across scales whileintegratingthefollowingSPC:

A.2. Design Thinking Skills: Ability to raise clear and precise questions, use abstract ideas to interpretinformation, consider diverse points of view, reach well-reasoned conclusions, and test alternativeoutcomesagainstrelevantcriteriaandstandards.

A.4.TechnicalDocumentation:Abilitytomaketechnicallycleardrawings,writeoutlinespecifications,andprepare models illustrating and identifying the assembly of materials, systems, and componentsappropriateforabuildingdesign.

A.5. Investigative Skills: Ability to gather, assess, record, apply, and comparatively evaluate relevantinformationwithinarchitecturalcourseworkanddesignprocesses.

A.8.OrderingSystems:Understandingofthefundamentalsofbothnaturalandformalorderingsystemsandthecapacityofeachtoinformtwo-andthree-dimensionaldesign.

A.9. Historical Traditions and Global Culture: Understanding of parallel and divergent canons andtraditionsofarchitecture,landscapeandurbandesignincludingexamplesofindigenous,vernacular,local,regional,national settings fromtheEastern,Western,Northern,andSouthernhemispheres in termsoftheirclimatic,ecological,technological,socioeconomic,publichealth,andculturalfactors.

B.2.Accessibility:Abilitytodesignsites,facilities,andsystemstoprovideindependentandintegratedusebyindividualswithphysical(includingmobility),sensory,andcognitivedisabilities.

B.3.Sustainability:Abilitytodesignprojectsthatoptimize,conserve,orreusenaturalandbuiltresources,providehealthfulenvironments foroccupants/users, and reduce theenvironmental impactsofbuildingconstruction and operations on future generations through means such as carbon-neutral design,bioclimaticdesign,andenergyefficiency.

B.4. Site Design: Ability to respond to site characteristics such as soil, topography, vegetation, andwatershedinthedevelopmentofaprojectdesign.

B.5.LifeSafety:Abilitytoapplythebasicprinciplesoflife-safetysystemswithanemphasisonegress.

B.8. Environmental Systems: Understanding the principles of environmental systems’ design such asembodiedenergy,activeandpassiveheatingandcooling,indoorairquality,solarorientation,daylightingandartificialillumination,andacoustics;includingtheuseofappropriateperformanceassessmenttools.

B.9. Structural Systems : Understanding of the basic principles of structural behavior in withstandinggravity and lateral forces and the evolution, range, and appropriate application of contemporarystructuralsystems.

C1- CollaborationCollaboration: Ability to work in collaboration with others and in multi- disciplinaryteamstosuccessfullycompletedesignprojects.

Yardımcıolacakaçıklamalar

• Araştırmasürecindeyararlandığınızyazılı,sözlü,grafikkaynaklarılisteleyiniz.• Tasarımınızın,tasarımalanınınsunduğutarihivekültürelözelliklerenasılyanıtaradığınışemalaryardımıylaanlatınız.• Küreselölçekteki ilişkilerin (finansal, iletişimselve işletimeyönelik) tasarımınızınasıletkilediğiniaçıklayınız.• Kentsel vemimariölçekteduyusal vebilişselengelliler içinulaşılabilirlik şemalarını çıkartınız veaçıklayınız.• Sosyalsürdürülebilirlikkonusunatasarımınızdanasılyerverdiğinizanlatınız.• Tasarımınalanınınsunduğudoğalveyapısaleşiklernelerdi?Tasarımınızabuverilernasılyansıdı?Şemalaryardımıylaaçıklayınız.

• Tasarım alanının sunduğu topoğrafya, doğal peyzaj, iklimsel koşullar, su akış yönü verilerinitasarımınızdanasılyorumladığınızışemalaryardımıylaanlatın.• Tasarım alanından edindiğiniz yoğunluk ve arazi kullanım verilerini nasıl kullandınız? Şemalarlaaçıklayın.• Tasarımınızda kullandığınız , yangın, deprem, sığınak ve otoparklara dair güvenlik önlemleriniiçerenyönetmelikvestandartlarnelerdi?Listeleyiniz• Tasarımınızın yangın kaçış şemasını veriniz ve kaçışmesafeleri ilebirliktebu şemayı açıklayınız.Kullanılanmalzemelerinyangındayanımıileilgilibilgileriveriniz.• Depremleilgilialdığınızyapısalönlemleriaçıklayınız.• Tasarımınızıntaşıyıcısisteminişemalarileaçıklayınız.• Sığınakşemanızı,kapasiteleriilegereklihizmetmekanlarınıbelirterekaçıklayınız.• Yapıkabuğutasarımı(güneşkontrolü,pasifiklimlendirme,ısıvenemkontrolü)ileilgiliözelliklerişemalarileaçıklayınız.• Tasarım sürecinde gerçekleştirilen ortak çalışmalar ve bu çalışmaların işleyişi konusunda bilgiveriniz.

4-Bütünçalışmalarıniçindeolduğudvd/cdteslimedilecektir.

Bütünteslimiçeriği,paftalardadahilolmaküzere,İngilizceolacaktır.

MİMARİTASARIM7DEĞERLENDİRMESİSTEMİ

Etkinlikler Sayı Katkı Payı

Devam/Katılım (Dönem içi ve Dönem Sonu Eskiz Sınavları) 15 20

Laboratuar

Uygulama

Arazi Çalışması

Derse Özgü Staj

Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği

Ödev

Sunum/Jüri

Projeler

Seminer/Workshop

Ara Sınavlar (Dönem İçi Jüriler) 2 40

Final (Dönem Sonu Final Jürisi) 1 40

Dönem İçi Çalışmaların Başarı Notuna Katkısı 60

Final Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40

TOPLAM 100