MODEL KEGIATAN PEMBELAJARAN PENELITIAN

MODEL KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENELITIAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI2021

UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

MODELKEGIATANPEMBELAJARAN

PENELITIAN

KURIKULUMMERDEKABELAJARKAMPUSMERDEKA

ProgramStudiPendidikanSosiologi

FakultasIlmuSosial

UniversitasNegeriYogyakarta

2021

Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian | ii

MODELKEGIATANPEMBELAJARANPENELITIAN/RISET

TimPenyusun:

AdiCilikPierewan

SasianaGilarApriantika

Editor:

GrendiHendrastomo

EdisiJuni2021

Diterbitkanoleh:

JurusanPendidikanSosiologi

FakultasIlmuSosial

UniversitasNegeriYogyakarta

Jl.ColomboNo1,Sleman,DaerahIstimewaYogyakarta55281

Email:[email protected]

CatatanPenggunaan:

BukuModelKegiatanPembelajaranPenelitian/Risetinidapatdisimpandan

dipergunakansebagaidasarpelaksanaanpembelajarankegiatanpembelajaran

diluarprogramstudi/kampusbagimahasiswaProgramStudiPendidikan

SosiologiFISUNY.Bukuinimenjadipeganganbagidosensertamitrayangterlibatdalamkegiatanpembelajaranini.Bukuinidapatdidistribusikanuntuk

khalayakumumdenganizindariProgramStudiPendidikanSosiologi,Fakultas

IlmuSosial,UniversitasNegeriYogyakarta.

Disclaimer:

BukuModelKegiatanPembelajaranPenelitian/Risetinibersifatdinamisyang

senantiasadisempurnakan,diperbaiki,diperbaharui,dandimutakhirkansesuai

dengandinamikakondisi,situasidankebijakanyangberkembang.Masukan

dariberbagaikalangandiharapkandapatmeningkatkankualitasdan

menyempurnakanbukumodelkegiatanpembelajaranini.

JurusanPendidikanSosiologiFISUNY

Pierewan,AdiCilikdanSasianaGilarApriantika

ModelKegiatanPembelajaranPenelitian/Riset/AdiCilikPierewandan

SasianaGilarApriantika;EdisiJuni2021;DaerahIstimewaYogyakarta:JurusanPendidikan

Sosiologi,2021.

47hlm;15x21cm

Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian | iii

8KEGIATANPEMBELAJARAN

DILUARKAMPUS

Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian | iv

KATAPENGANTAR

KebijakanMerdeka Belajar KampusMerdeka di luncurkan

untuk menyiapkan sarjana/lulusan yang tangguh, relevan dengan

kebutuhan zaman dan siap menjadi pemimpin dengan semangat

kebangsaan yang tinggi. Merdeka Belajar Kampus Merdeka

merupakanupayaperguruantinggiuntukmemberikankesempatan

kepada mahasiswa untuk dapat memperluas dan meningkatkan

wawasansertakompetensinyadidunianyatasesuaidenganbakat,

minatdankeinginanmahasiswa.

BerdasarkanPermendikbudNomor3Tahun2020 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi, pemenuhanmasa dan beban

belajarbagimahasiswaprogramsarjanadapatdilaksanakandengan

(1) mengikuti seluruh proses pembelajaran dalam program studi

padaperguruantinggisesuaidenganmasadanbebanbelajardan(2)

mengikuti proses pembelajaran di dalam program studi untuk

memenuhisebagianmasadanbebanbelajardansisanyamengikuti

proses pembelajaran di luar program studi. Pembelajaran dalam

Kampus Merdeka memberikan kesempatan kepada mahasiswa

untukbelajardiluarprogramstudimelaluibeberapaaktivitasyang

dikemas dalam 8 (delapan) kegiatan pembelajaran yaitu: (1)

Pertukaran Pelajar; (2) Magang/Praktik Kerja; (3) Asistensi

Mengajar di Satuan Pendidikan; (4) Penelitian/Riset; (5) Proyek

Kemanusiaan; (6) Kegiatan Wirausaha; (7) Studi/Proyek

Independen;dan(8)MembangunDesa/KuliahKerjaNyataTematik.

Dalam implementasinya ke delapan kegiatan tersebut perlu

dijabarkanbaikdarisisisubtansimaupunteknisdisesuaikandengan

karakteristikprofillulusandancapaianpembelajaranprogramstudi.

Sebagai bentuk penjabaran 8 (delapan) kegiatan

pembelajarandi luar kampus, ProgramStudi Pendidikan Sosiologi

mengembangkan Panduan 8 Model Kegiatan Pembelajaran yang

diharapkan dapat menjadi rujukan dan panduan bagi mahasiswa

padakhususnya,dosenpembimbingdanmitradalammelaksanakan

kegiatan pembelajaran tersebut di tingkat Prodi Pendidikan

Sosiologi. Masing-masing model menjelaskan secara deskriptif

kegiatanpembelajaranyangdilakukan,tujuan,manfaat,dansasaran

kegiatan. Buku model kegiatan pembelajaran ini juga dilengkapi

Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian | v

denganpenjelasansubtantif tentangskemakegiatanyangmeliputi

definisiprogram,capaianpembelajaran,bebanbelajarsertaaktivitas

yang dilakukan. Selain itu secara teknis, buku ini menjelaskan

mekanisme pelaksanaan kegiatan mulai dari persyaratan,

pendaftaran, pembekalan, pelaksanaan, sistem pembimbingan

pembiayaan,sertamonitoringdanevaluasi.

Buku Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian/ Riset ini

ditujukan untuk memberikan gambaran bagi mahasiswa yang

tertarikmenjadi peneliti, dapat diwujudkan dengan belajar secara

langsung sebagai asisten peneliti di lembaga-lembaga riset/pusat

studi. Melalui kegiatan riset, mahasiswa dapat meningkatkan

kemampuan dan kompetensi penelitian melalui pembimbingan

langsungolehpenelitidilembaga-lembagariset/pusatstudi.

Buku Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian/ Riset ini

diharapkandapatmemberikan gambaran aktivitas yangdilakukan

selama program berlangsung, sekaligus dapat menjadi buku

saku/pegangan bagi mahasiswa dalam merencanakan dan

melaksanakan kegiatan pembelajaran magang. Buku model ini

bersifatdinamissehinggamemungkinkanmasukandansaranuntuk

penyempurnaan dan penyesuaian dengan kondisi, situasi dan

kebijakanyangberkembang.

Yogyakarta,Juni2021

TimPenyusun

Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian | vi

DAFTARISI

HALAMANJUDUL............................................................................................ i

KATAPENGANTAR......................................................................................... iv

DAFTARISI......................................................................................................... vi

I. PENDAHULUAN.............................................................................. 1

A. LatarBelakang.................................................................................. 1

B. TujuanPenelitian............................................................................ 3

C. ManfaatPenelitian.......................................................................... 4

D. SasaranPenelitian.......................................................................... 5

II. SKEMAKEGIATANPENELITIAN............................................... 7

A. PengertianPenelitian.................................................................... 7

B. CapaianPembelajaran.................................................................. 8

C. BebanBelajar.................................................................................... 11

D. KegiatanPenelitian........................................................................ 13

III. MEKANISMEPELAKSANAANKEGIATANPENELITIAN...... 16

A. PersyaratanPenelitian................................................................. 16

B. PendaftaranMahasiswa............................................................... 17

C. PembekalanMahasiswa............................................................... 21

D. PelaksanaanPenelitian................................................................. 23

E. SistemPembimbingan.................................................................. 25

F. Pembiayaan....................................................................................... 30

IV. MONITORINGDANEVALUASI................................................... 31

A. ProgramStudi................................................................................... 31

B. Mitra..................................................................................................... 35

LAMPIRAN............................................................................................. 38

Model Kegiatan Pembelajaran Penelitian | 1

PENDAHULUAN

LatarBelakang

Penelitian merupakan salah satu keterampilan yang harus

dikuasaiolehmahasiswaagardapatmempersiapkandirinyadalam

persaingan dunia kerja dan juga kontribusi pada masyarakat.

Setidaknyaadaduastrategiyangdapatdilakukanperguruantinggi

untukmembekaliketrampilanpenelitianpadamahasiswa.Pertama,

dalam kuliah formal di kelas. Kegiatan ini dilakukan untuk

membekali mahasiswa dasar-dasar penelitian dan metodologi

penelitian agar mahasiswa siap untuk menerapkan prinsip dasar

penelitian dalam penelitian sesungguhnya. Kedua, menerjunkan

mahasiswasecaralangsungkepadamasyarakat,lembagapenelitian,

dan lembaga sosial yang lain yang melakukan penelitian. Kedua

strategi ini perlu dilakukan secara bersamaan karena jika hanya

berfokus pada strategi pertama maka mahasiswa akan kurang

memiliki pengalaman yang lebih praktis. Hal ini berakibat pada

kekurangsiapanmahasiswauntukmelakukanpenelitiansaatmereka

sudahlulus. Halyangsamajikakitahanyaberfokuspadastrategi

kedua maka mahasiswa juga tidak akan siap untuk menghadapi

A


pengalaman praktis tanpa dasar-dasar teori dan metodologi

penelitianyangmemadai.

SelamainiProdiPendidikanSosiologisudahberusahauntuk

mewadahikeduastrategitersebutyangdilakukansecarabersamaan.

Kegiatan yang biasa dilakukan oleh dosen pada Prodi Pendidikan

Sosiologi telahmendorongmahasiswauntukmelakukanpenelitian

dibeberapa tempatyangrelevandenganmatakuliahyangdiikuti.

Sebagai contohmata kuliah metode penelitian sosialmewajibkan

mahasiswa untuk melakukan penelitian kuantitatif dengan

menggunakandatasosialyangtersediauntukmelakukanpenelitian

sesuaidengantopikyangdipilihdanketersediaandata.Kegiatanini

dapatmemandumahasiswa untuk berpikir kritis dan padawaktu

yang sama dapat berpikir faktual untuk dapat memecahkan

permasalahansosialyangadadidaerahmaupunmasalahnasional.

Program kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka

yang dicetuskan oleh kementerianmenjadi penguat dan stimulus

struktural, yang menjadikan proyek penelitian sebagai sebuah

alternatif kegiatan belajar di luar kampus yang dapat dipilih

mahasiswa. Dengan demikian kebijakan kementrian tersebut

semakin memperkuat bagaimana proses pembelajaran melalui

proyekpenelitianmenjadi lebihterstrukturdanmempunyaiacuan

kebijakan.Kegiatanpenelitianinidiharapkandapatmenjadisarana

mahasiswa untuk mengembangkan kemampuan menangkap

fenomenasosialmenjadisebuahpenelitiandandapatmemberikan

solusiberbasiskeilmuanSosiologiyangtelahdiperoleh.


TujuanProyekPenelitian

Proyekpenelitiansebagaisalahsatuopsikegiatanbelajardi

luarkampusmemilikitujuanantaralain:

1. Membekalimahasiswauntukdapatmelakukanpenelitiansosial

yanglangsungdihadapkanpadapermasalahansosialyangadadi

masyarakatbaiklokal,nasional,maupuninternasional.

2. Menerapkan teori dan metodologi penelitian yang sudah

dipelajari sehingga masiswa dapat menggabungkan konsep-

konsepteoretik,pendekatanpenelitiandanaspek-aspekteknis

dantaktisdilapangansaatmelakukanpenelitian.

3. Memberikan pengalaman langsung di lapangan kepada

mahasiswamelaluilembagamitra,berkaitandenganbagaimana

melihat realitas sosial secara kritis danmenjadi sumber topik

penelitiandibidangsosialmaupunpendidikan.

4. Merangsangmahasiswauntukmemilikikemampuanpenelitian

mulaidarimengidentifikasipermaalahan,merancangproposal,

mengumpulkan data, menganalisis dan menghasilkan laporan

penelitian, hingga menuliskan artikel hasil penelitian pada

jurnal.

Proyek penelitian ini diharapkan juga dapat menghasilkan

beberapahasildanluaranolehmahasiswayaitu:

1. Mahasiswa dapat menggunakan hasil proyek penelitian untuk

bahanmenyelesaikantugasakhirskripsi(TAS).

2. Mahasiswa maupun dosen pendamping yang terlibat, dapat

menyusunpublikasidarihasilproyekpenelitianyangdilakukan.

3. Proposal penelitian yang dilakukan mahasiswa di lembaga

penelitianmitra.

4. Laporanproyekpenelitianyangtelahdilakukanolehmahasiswa

bersamalembagamitra.

B


ManfaatProyekPenelitian

Proyek penelitian diharapkanmampumenjadi sarana untuk

mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam mengasah logika

dasarpenelitian,sertamendukungketercapaianprofillulusanProdi

PendidikanSosiologiyaitusebagaipeneliti.Adapunmanfaatproyek

penelitianantaralain:

1. ManfaatbagiMahasiswa

Manfaat yang akan dicapai oleh mahasiswa dalam proyek

penelitianiniantaralain:

a. Mampubelajarsecara langsungdalamprosespenelitiandi

lembaga penelitian baik lokal, nasional, maupun

internasional.

b. Mampumerancangproposaldanlaporanpenelitianberbasis

realitasyangdihadapidilapangan.

c. Mampumenjalin interaksi langsungdengan lembagamitra

sebagaisaranamelatihkemampuanmenangkaprealita.

2. ManfaatbagiProdidanPerguruanTinggi

Manfaatyangakandicapaiolehprodidanperguruantinggi

dalamproyekpenelitianiniantaralain:

a. Terbukanya peluang kerja sama dengan lembaga mitra

sebagaisaranamelakukanproyekpenelitian.

b. Memahami kebutuhan lulusan yang diharapkan oleh

lembaga atau pihak yang berkepentingan melakukan

penelitian.

c. Terbukanya peluang bagi mahasiswa untuk

mengimplementasikan ilmu yang diperoleh selama

perkuliahanterutamadalambidangpenelitian.

C


d. Tercapainya salah satu profil lulusan Prodi Pendidikan

Sosiologiyaitusebagaipeneliti.

3. ManfaatbagiMitra

Manfaat yang akan dicapai oleh mitra dalam proyek

penelitianiniantaralain:

a. Memperoleh telenta yang dapat diproyeksikan untuk

mengerjakankegiatanpenelitianyangdilakukan.

b. Memperluasjaringanbagilembagamitra.

SasaranProyekPenelitian

Proyek penelitian merupakan kesempatan yang dapat

dimanfaatkan tidak hanya kepada mahasiswa sebagai kegiatan

belajar di luar kampus, namun juga oleh prodi sebagai salah satu

sarana mengembangkan mitra. Proyek penelitian ini menyasar

beberapa mitra lembaga penelitian sebagai tempat mahasiswa

melaksanakanproyeknya,beberapalembagamitratersebutantara

lain:

1. Lembaga/Instansi yang Bergerak di Bidang Penelitian dan

Advokasi.

Pelaksanakan proyek penelitian oleh mahasiswa dapat

dilakukan di lembaga yang bergerak bidang penelitian dan

advokasi. Mahasiswa dapat memilih secara mandiri lembaga

tempatpelaksanaanprogramini,maupunmemilihlembagayang

sudahbekerjasamadenganprodi.SalahsatulembagaPenelitian

yang telah menjalin kerja sama dengan Prodi Pendidikan

Sosiologi adalah Yayasan Solidaritas Perempuan Kinasih

Yogyakarta. Yayasan SP Kinasih merupakan lembaga yang

bergerak di bidang advokasi pada isu kedaulatan perempuan

D


melawan perdagangan bebas dan investasi dan tanah, isu

seksualitas, dan isu keberagaman dan toleransi. Yayasan SP

Kinasih merupakan salah satu mitra yang telah menjalin

PerjanjianKerjaSama(PKS)denganProdiPendidikanSosiologi.

Lembaga mitra ini mampu menjadi sarana untuk

mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam bidang

penelitian,terutamadalamisu-isuperempuansebagaiisuutama

pada Yayasan SP Kinasih Yogyakarta. Yayasan SP Kinasih

Yogyakarta sebagai salah satu lembaga mitra menjadi sarana

untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa, yang

diekuivalensikan ke dalam beberapa proyek merdeka Prodi

Pendidikan Sosiologi diantaranya studi politik dan demokrasi;

studi penelitian; studi dinamika sosial; studi konflik dan

rekonsiliasi; studi sumber daya manusia; serta studi

transformasibudaya(pilihanstudiprojekmerdekadapatdilihat

lebih lengkap pada kurikulum MBKM Prodi Pendidikan

Sosiologi).


SKEMAKEGIATAN

PROYEKPENELITIAN

PengertianProyekPenelitian

Proyek penelitian merupakan salah satu dari 8 kegiatan

belajardi luarkampusdalamKurikulumMerdekaBelajarKampus

Merdeka (MBKM), dimana mahasiswa berkesempatan melakukan

kegiatan pembelajaran di luar program studi sesuai dengan

PermendikbudNo3Tahun2020pasal15ayat1.Proyekpenelitian

adalah kegiatan belajar di luar kampus yang dilakukan oleh

mahasiswa untuk melakukan penelitian pada sasaran yang telah

ditunjuk dan ditetapkan oleh program studi, sehingga mahasiswa

dapat melakukan penelitian secara aplikatif. Proyek penelitian

memungkinkan mahasiswa memiliki pengalaman langsung

berkaitan dengan kemampuan membaca realitas sosial serta

menggabungkan dengan metode penelitian yang tepat. Proyek

penelitianmenjadiupayayangrelevanuntukmendukungsalahsatu

profillulusanProdiPendidikanSosiologi,yaitusebagaipeneliti.

Proyek penelitian ini mencakup kegiatan penelitian baik

penelitian kuantitatif maupun penelitian kualitatif. Sebelum

A


melakukan proyek penelitian ini mahasiswa disyaratkan untuk

menentukan topik yang hendak dipilih dan menghubungi mitra

apakahtopiktersebutrelevanuntukditerapkanpadalembagamitra

sesuai dengan roadmap/renstra lembaga mitra bersangkutan.

Mahasiswayangtertarikmengikutiproyekpenelitiandapatmemilih

kegiatan tersebut setelah menyelesaikan 3 semester, dengan

memilihminimal2studiproyekmerdekayangtelahdisediakanoleh

prodi (studi proyekmerdekamerupakan pilihan ekuivalensi pada

kurikulum MBKM Prodi Pendidikan Sosiologi yang dapat diganti

dengankegiatanbelajardiluarkampus).Pemilihanminimal2studi

setaradenganbobotminimal6sks,denganbeberapaperaturandan

kriteriayangakandijelaskanpadababselanjutnya.Mahasiswadapat

memilihminimal 2 diantara 6 studimerdeka sesuai dengan topik

penelitian yang akan diambil (pilihan studi merdekadapat dilihat

secara lebih lengkap pada dokumen kurikulum MBKM prodi).

Misalnya,mahasiswadenganminat penelitianpadakajian tentang

konflik dan kekerasan, maka dapat mengambil studi kondlik dan

rekonsiliasisertastudidinamikasosial.Mahasiswadapatmengambil

proyek penelitian sebagai kegiatan belajar di luar kampus secara

individumaupunkelompok,denganketentuanyangdiaturpadabab

selanjutnya.

CapaianPembelajaran

Capaianpembelajarandariproyekpenelitiansecarakhusus

yaitu mahasiswa mampu merancang penelitian sosial dan

menerapkanteorisertametodologipenelitianyangtelahdipelajari

untukmenjawabpertanyaanpenelitiandanpermasalansosialyang

ada.Padatahap lanjutan,hasilpenelitiandapatdijadikan landasan

B


ataudasarsebagaipengambilankeputusanterkaitdenganmasalah

yang diteliti. Secara umum, capaian pembelajaran pada proyek

penelitian mengacu pada Standar Nasional Perguruan Tinggi (SN

Dikti) dalam Permendikbud No 3 Tahun 2020, diantaranya aspek

sikap, aspek pengetahuan, aspek ketrampilan umum dan aspek

ketrampilan khusus. Capaian pembelajaran yang dirancang juga

disesuaikan dengan profil lulusan dan karakteristik Kurikulum

Merdeka Belajar – Kampus Merdeka yang disusun oleh Prodi

PendidikanSosiologi.

1. Sikap

Kompetensisikapdalamproyekpenelitianantaralain:

a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukkansikapreligius;

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan

tugasberdasarkanagama,moral,danetika;

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan

bermasyarakat,berbangsa,danbernegara;

d. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan agama,

dankepercayaan,sertapendapatatautemuanorisinalorang

lain.

e. Menginternalisasinilai,norma,danetikaakademik;

f. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidangkeahliannyasecaramandiri;

g. Menginternalisasi semangatberempatipadapermasalahan

sosialyangadamelaluipenelitainyangdilakukan.

2. Pengetahuan

Kompetensi pengetahuan yang akan dicapaimahasiswa dalam

proyekpenelitianantaralain:

a. Menguasai materi bidang pendidikan dan sosiologi secara

teoritis-konseptualdanpraktis;

b. Memecahkan permasalah pendidikan dan sosial secara

kritis, rasional, dan logis dengan mempertimbangkan

humanitasdankearifanlokal;


c. Menguasai prinsip-prinsip metodologi penelitian dengan

menghasilkan penelitian yang sesuai dengan topik yang

diminati;

d. Mengembangkan kemampuan merumuskan dan

menganalisis permasalahan sosial yang ditemui baik di

lembagamitramaupundimasyarakatumum.

3. KetrampilanKhusus

Ketrampilankhusus yang akandicapai padaproyekpenelitian

antaralain:

a. Menggunakan konsep sosiologi dalam analisis dan

penyelesaian permasalahan pendidikan dan sosial

kemasyarakatansesuaidengansituasiyangdihadapi;

b. Menimbang berbagai kajian tentang pendidikan dan

sosiologi untuk memberikan solusi dan keputusan atas

permasalahanpendidikandansosial;

c. Merancang penelitian yang didasarkan pada kajian

permasalahandanroadmapdilembagamitra.

4. KetrampilanUmum

Kompetensiketrampilanumumpadaproyekpenelitianmeliputi:

a. Mampumenerapkanpemikiranlogis,kritis,sistematis,dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi

ilmupengetahuandan teknologi yangmemperhatikandan

menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya;

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan

terukur;

c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasiilmupengetahuanteknologiyangmenerapkan

nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan

kaidah,tatacara,danetika;

d. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja,

denganpembimbing,kolega,sejawatbaikdidalammaupun

diluarlembaganya.


BebanBelajar

Proyekpenelitiansebagaisalahsatukegiatanbelajardiluar

kampusmemilikibebanbelajarminimal6sksdanmaksimal40sks,

dan dilaksanakan dalam jangkawaktu 1 semester hingga 1 tahun

pembelajaran. Mahasiswa dapat memilih proyek penelitian sesuai

dengan projek merdeka yang dipilih, yang kemudian akan

diekuivalensikan dengan bobot sks dari prodi. Berikut penjelasan

mengenaibebanbelajarpadaproyekpenelitian.

Tabel1.EkuivalensiProyekPenelitian

No

Nama

Kegiatan

Belajardi

LuarKampus

CPLStudiProjek

MerdekaEkuivalensiMK

Beban

SKS

1Proyek

Penelitian

Kompetensi

Sikap,

pengetahuan,

ketrampilan

umumdan

ketrampilan

khusus

Studi

Dinamika

Sosial

Globalisasidan

Perubahan

Sosial

3

Studi

DinamikaSosial

Gender,

Keluarga,danIntimasi

3

StudiPolitikdan

Demokrasi

Politik,

Demokrasi,dan

MasyarakatSipil

3

StudiPolitik

dan

Demokrasi

Agama,

Modernisasi,dan

Spiritualitas

3

StudiKonflik

dan

Rekonsiliasi

Deviasi,

Kriminalitas,

danPenegakkan

Hukum

3

StudiKonflik

dan

Rekonsiliasi

Konflik,

Kekerasan,dan

Rekonsiliasi

3

C


No

Nama

Kegiatan

Belajardi

LuarKampus

CPLStudiProjek

MerdekaEkuivalensiMK

Beban

SKS

StudiSumber

DayaManusia

Kebijakan

Pendidikan3

StudiSumber

DayaManusia

Profesionalisme

SDM3

Studi

Transformasi

Budaya

Ekonomi,

Konsumsi,dan

GayaHidup

3

Studi

Transformasi

Budaya

KajianBudaya

danMedia 3

Studi

Penelitian

AnalisisData

Sosial3

Studi

Penelitian

Kesejahteraan

Sosial3

*KeteranganMahasiswayangmelaksanakanproyekpenelitianmemperolehekuivalensimata

kuliahdenganmemilih2ataulebihmatakuliahekuivalensipadatable1dengan

bobotminimal6sks.

Selanjutnya, dalam kegiatan penelitian yang dilakukan

mahasiswa pada lembaga mitra, terdapat beban belajar yang

disesuaikan dengan capaian pembelajaran yang telah dirancang.

Beban belajar pada proyek penelitian terangkum dalam tabel

berikut:

Tabel2.BebanBelajarProyekPenelitian

NoProgram CPL MataProgram Keterangan

1Proyek

Penelitian

Kompetensi

Sikap,

pengetahuan,

ketrampilan

umumdan

ketrampilan

khusus

Merancang

proposaldan

laporanpenelitian

2sks

Mengaplikasikan

metodepenelitian.

2sks

Menyusun

langkah-langkah

penelitian

1sks


NoProgram CPL MataProgram Keterangan

Kesesuaian

denganteoriyang

digunakan.

1sks

KegiatanProyekPenelitian

Proyek penelitian yang ditawarkan kepada mahasiswa

dilakukan secaramandiri bersama lembagamitra penelitian yang

telah dipilih. Mahasiswa dapatmelakukan proyek penelitian pada

lembaga penelitian, baik yang telah menjalin kerja sama dengan

prodi seperti Yayasan SP Kinasih Yogkakarta, maupun lembaga

penelitian yang dipilih secara mandiri oleh mahasiswa. Proyek

penelitian memiliki 4 mata program sesuai dengan capaian

pembelajaran pada kegiatan ini, danmahasiswawajibmenempuh

keempatmataprogramyangtelahdisebutkanpadababsebelumnya.

Adapun beberapa hal penting dalam proyek penelitian ini

antaralain:

1. Mitra

Dalam pelaksanaan kegiatan penelitian, mahasiswa

membutuhkanmitra berupa lembaga yang bergerak di bidang

penelitian maupun advokasi, sebagai sarana pengembangan

ketrampilan dan mata program yang tertera pada bab

sebelumnya.Mitramemilikiperanpentingdalampelaksanakan

kegiatan penelitian, karena rancangan kegiatan yang disusun

mahasiswaharusmenyesuaikandenganprogramdanvisimisi

darilembagamitra.

D


2. MataProgram

Proyekpenelitianterdiridari4mataprogramyangharus

dicapaiolehmahasiswa.Masing-masingprogrammemilikibobot

yangakandisetarakandenganbobotsksdalamprodi. Berikut

penjelasansetiapmataprogram:

a. MerancangProposaldanLaporanPenelitian

Mata program ini memiliki bobot 2 sks, dengan

deksripsimataprogramyaitukemampuanmahasiswadalam

menyusunproposalpenelitianberdasarkanhasilobservasi

dan rencana penelitian lembaga mitra, serta menyusun

laporan penelitian. Proposal dan laporan penelitian yang

dirancang harus mencakup alur penelitian yang jelas dan

terarah.

b. MengaplikasikanMetodePenelitian


deskripsimataprogramyaitubagaimanamahasiswadapat

menentukanmetodepenelitianyangakandigunakansesuai

dengan permasalahan penelitian yang diangkat. Metode

penelitian yang dipilih harus mengikuti logika-logika

penelitian dan mampu menjawab permasalahan yang

diangkat.

c. MenyusunLangkah-langkahPenelitian

Mata program ini memilii bobot 1 sks, dengan

deskripsi mata program yaitu memberikan ketrampilan

kepadamahasiswadalammenyusunkegiatanapasajayang

harusdilalui berdasarkan langkah-langkahpenelitian yang

dilakukan di lembaga mitra. Program tersebut berkaitan

denganprosespengambilandata,pengolahandata,analisis,

hinggapelaksanaandiseminasihasilpenelitian,

d. KesesuaiandenganTeoriyangDigunakan.


deskripsimataprogramyaitubagaimanamahasiswadapat

memilih dan menentukan teori yang tepat sebagai pisau

analisispadaproyekpenelitianyangdilakukan.Penentuan


teori yang tepat inimenjadi langkahyangpenting, sebagai

alatuntukmenghasilkantemuanpenelitianyangupdate.

3. AlurProgram

Alurprogrampelaksanaanproyekpenelitiandigambarkan

melaluidiagramberikut:

Gambar1.AlurPelaksanaanProyekPenelitian

4. IndikatorKetercapaian

Indikatorketercapaiandariproyekpenelitianantaralain:

a. Mahasiswa mampu merancang penelitian yang mencakup

permasalahanyangdiangkat,metodepenelitian,analisisdan

pembahasan, serta rekomendasi berdasarkan temuan

penelitianyangdilakukan.

b. Mahasiswamampumemahamilogikadasarpenelitiandalam

berbagai metode, yang dapat digunakan untuk

pengembangan profesi ke depannya, terutama bagi profil

lulusansebagaipeneliti.

Sosialisasi

Proyek Merdeka

oleh prodi

PendaftaranInput data oleh

admin

Merancang draft

proposal

penelitian

Persetujuan tim

MBKM prodipelaksanan

monitoring

Penyusunan

laporan akhir

penelitian

Evaluasi


MEKANISMEPELAKSANAAN

PROYEKPENELITIAN

PersyaratanProyekPenelitian

Persyaratan untuk mengikuti proyek penelitian bagi

mahasiswamemilikipersyaratanberikutini:

1. Mahasiswaaktifyangminimaltelahmenempuh53sks;

2. MahasiswatelahlulusmatakuliahMetodePenelitianKuantitatif

danMetodePenelitianKualitatif;

3. Mahasiswa mengambil minimal 6 dan maksimal 40 sks

disesuaikandenganstudiindependentyangdipilih.

4. Proyek penelitian dilaksanakan selama kurang lebih 272 jam,

denganperhitunganjamkegiatan17jamsetiapminggu;

5. Mahasiswamemilihlembagapenelitian/advokasisebagaimitra

untukpelaksanaanproyekpenelitian;

6. Mahasiswa menyiapkan topik penelitian yang akan

dikonsultasikandengantimMBKMprodidanlembagamitra;

7. Mengumpulkanproposaldanlaporanpenelitiansebagaibentuk

evaluasiprogramkegiatan;

A


8. Mahasiswa yang mengambil kegiatan penelitian dapat

melakukan ekuivalensi mata kuliah sesuai dengan ketentuan

yangterterapadatabel1,minimalberbobot6sksmaksimal40

sks(sesuaidenganproyekmerdekayangdipilih).

PendaftaranMahasiswa

1. MekanismePendaftarandiProdi

Mekanisme pendaftaran mahasiswa dalam proyek

penelitian pada tingkat prodi dilakukan dengan melalui

beberapaaluryangharusdilakukanolehmahsiswa.Mekanisme

pendaftarandigambarkandalamdiagramdibawahini:

B


Gambar2.AlurPendaftaranKegiatanProyekPenelitiandi

TingkatProdi

Penjelasan alur pendaftaran kegiatan tersebut adalah

sebagaiberikut:

a. BerkonsultasidenganDosenPembimbingAkademik(Dosen

PA)

Halpertamayangdilakukanolehmahasiswasebelum

melakukanpendaftaranadalah,berkonsultasidenganDosen

PAterlebihdahuluuntukmendapatkanmasukkandansaran

tentang program yang akan dipilih. Dosen PA berperan

penting untuk mengarahkan mahasiswa dalam memilih

proyek penelitian sebagai proyek merdeka yang akan

dilakukan.

1. Berkonsultasi dengan Dosen PA

2. Input KRS di siakad.uny.ac.id

3. Memilih mitra penelitian (lembaga penelitian/advokasi)

4. Melakukan konsultasi topik penelitian dengan dosen pembimbing dan tim MBKM prodi.

5. Persetujuan topik penelitian dan pembuatan proposal

6. Memperoleh surat pengantar dari prodi


b. InputKRSpadasiakad.uny.ac.id

Setelah berkonsultasi dengan Dosen PA, mahasiswa

melakukantahapselanjutnyayaituinputproyekpenelitian

di siakad.uny.ac.id agar dapat terekam oleh sistem dan

terekapdalamKRS(KartuRencanaStudi)mahasiswapada

semesterterkait.

c. Memilihmitrapenelitian(lembagapenelitian/advokasi)

Setelahberdiskusitentangtopikpenelitianyangakan

dipilih, mahasiswa menentukan tempat dimana akan

melakukan proyek penelitian, baik yang ditawarkan oleh

prodi maupun pilihan dari mahasiswa sendiri. Pemilihan

mitra juga didiskusikan dengan dosen pembimbing dan

didasarkanpadakesanggupandankesesuaiandengantopik

penelitiandilembagamitra.

d. Melakukan konsultasi topik penelitian dengan dosen

pembimbingproyekpenelitiandantimMBKMprodi.

Selanjutnya,mahasiswamelakukankonsultasiterkait

dengan topikpenelitian yang akandiambil bersamadosen

pembimbingdantimMBKMprodi.Konsultasiinidilakukan

agarmahasiswadapatberdiskusitentangtopikapasajayang

dapatdipilhdansesuaidenganprogramdanspiritlembaga

penelitianyangdipilih,sertabagaimanamerancangkegiatan

selamapelaksanaanproyekpenelitian.

e. Persetujuantopikpenelitiandanpembuatanproposal

Setelah mahasiswa berkonsultasi topik penelitian,

maka kemudian dosen tim MBKM prodi memberikan

persetujuan atas topik penelitian tersebut, yang kemudian

dilanjutkandenganbimbinganuntukpenyusunanproposal

penelitian,sebagaibahanuntukterjunkelembagapenelitian

yangtelahdipilih.

f. Memperolehsuratpengantardariprodi

Setelah melakukan koordinasi dengan dosen

pembimbing dan melaporkan ke admin, selanjutnya

mahasiswamemperolehsuratpengantarmelakukanproyek


penelitiansebanyak2rangkap,yaituyangakandiserahkan

kemitradanarsippribadi.

2. ProsedurPenerimaandiMitra(LembagaRiset)

Prosespertamauntukmelakukanpendaftarandi tingkat

prodi telah selesai, dilanjutkan dengan konfirmasi kepada

lembagamitramaupunmasyarakat umum denganmelakukan

beberapaprosedurpenerimaan.Prosedurtersebutdigambarkan

dalamalurdiagramberikutini:

Gambar3.AlurPendaftaranProyekPenelitiandiLembagaMitra

Penjelasanalurpenerimaanproyekpenelitianpadalembaga

maupunmasyarakatadalahsebagaiberikut:

a. Menerimasuratpengantardariprodiolehmahasiswa

Lembagamitramenerimasuratpengantarprodidan

biodatamahasiswayangdiberikanolehmahasiswasebagai

bukti bahwa mahasiswa terkait telah disetujui dan

1.Menerimasuratpengantardariprodiolehmahasiswa

2.Menerimaproposalpenelitianyangakandilakukanmahasiswa

3.Konfirmasikeprodiuntukpenerimaanmahasiswadalamproyekpenelitian

4.MenerbitkanSuratKeteranganberisidaftarnamamahasiswapesertaproyekpenelitiandannamadosenpembimbingkegiatanuntuk

mahasiswa


memenuhisyaratuntukmelakukanproyekpenelitianpada

mitratersebut.

b. Menerimaproposalproyekpenelitianyangakandilakukan

mahasiswa

Mahasiswa menyerahkan proposal penelitian yang

telahdisetujuiolehdosenpembimbingdantimMBKMprodi

kepadamitrasebelumpelaksanaanproyekpenelitian.

c. Konfirmasi ke prodi untuk penerimaan mahasiswa dalam

proyekpenelitian

Setelahmenerimaproposalpenelitian,pihaklembaga

mitra menghubungi prodi untuk konfirmasi bahwa mitra

usaha tersebut bersiap menerima mahasiswa untuk

melakukan proyek penelitian selama jangka waktu yang

telahditentukan.

d. Menerbitkan Surat Keterangan berisi daftar nama

mahasiswa peserta proyek penelitian dan nama dosen

pembimbingkegiatanuntukmahasiswa

Selanjutnya, pada tahap terakhir mitra usaha

menerbitkan surat keterangan bahwa mahasiswa yang

bersangkutan diterima untuk melaksanakan proyek

penelitian di lembaga yang bersanguktan. Lembaga dan

Masyarakat mitra juga menentukan pembimbing untuk

mahasiswaselamamelaksanakanproyekpenelitian.

PembekalanMahasiswa

Proyek penelitian memungkinkan mahasiswa dapat

merasakan pengalaman belajar di luar kampus selamaminimal 1

semesteruntukmengasahberbagaikemampuanbaikdalamaspek

pengetahuan,ketrampilan,maupunafektif.Makadariitu,prodiperlu

C


menyiapkanbeberapahalsebelummahasiswamelaksanakanproyek

penelitian bersama lembagamaupunmasyarakat mitra. Beberapa

halyangharusdilakukanantaralain:

1. PenunjukkanDosenPembimbingProyekPenelitian

Pelaksanaan proyek penelitian memerlukan dosen

pembimbingsebagaipihakyangmemberimasukkan,mereview

proposaldanlaporanpenelitian,sertamelakukanevaluasibaik

secara programmaupun penilaian secara personalmahasiswa

pelaksana proyek penelitian. Maka dari itu, prodi perlu

menunjukdosenpembimbingdengantugassebagaiberikut:

a. Memberikan bimbingan berupa review kepada mahasiswa

dalampenyusunanproposaldanlaporanpenelitian.

b. Mengarahkan mahasiswa agar melaksanakan proyek

penelitiansesuaidengantargetdandapatmemenuhicapaian

pembelajaran.

c. Melakukan monitoring dan evaluasi kepada mahasiswa

selamapelaksanaanproyekpenelitian.

d. Melakukan koordinasi dengan pembimbing kegiatan pada

lembagamitra.

e. Memberikan penilaian terhadap proyek penelitian sesuai

dengankriteriayangtelahditetapkan.

f. Memberikan rekomendasi pada mahasiswa bimbingan

terkait upaya pengembangan diri yang berguna untuk

pelaksanaanproyekpenelitian.

g. Memberikanrekomendasipadaprodiapakahlembagamitra

perludilanjutkanatautidak.

2. Pembekalan

Proses selanjutnya setelah penunjukkan dosen

pembimbingkegiatan,adalahpembekalanyangdilakukanoleh

prodi kepada mahasiswa pelaksana kegiatan. Pembekalan

dilakukandenganmemberikanbeberapamateridiantaranya:


a. Menyampaikan pilihan-pilihan lembaga mitra yang dapat

menjadi tempat mahasiswa melaksanakan proyek

penelitian.

b. Menyampaikan daftar nama dosen pembimbing proyek

penelitian.

c. Menyampaikanaturanpelaksanaanprogramsecaraumum,

tentanghal apa sajayangbolehdilakukandan tidakboleh

dilakukanselamamelaksanakanproyekpenelitian.

d. Mengarahkan mahasiswa untuk aktif dalam proses

pembimbingan dengan dosen pembimbing selama

pelaksanaanprogram.

e. Menyampaikan apa saja yang perlu dipersiapkan sebelum

melaksanakanproyekpenelitian, diantaranya adalah Surat

Keterangan Pelaksanaan Proyek Penelitian dari prodi,

proposalpenelitian,sertaLogbookKegiatan.

f. Menyampaikan form bimbingan yang harus dipenuhi oleh

mahasiswaselamamelakukanpembimbingandengandosen

pembimbing.

g. Menyampaikan bentuk monitoring dan evaluasi dalam

proyekpenelitian.

PelaksanaanProyekPenelitian

1. WaktuPelaksanaan

Waktu pelaksanaan proyek penelitian, mulai dari

persiapanhinggaevaluasidapatdilihatdalamtabledibawahini:

D


Tabel3.WaktuPelaksanaanProyekPenelitian

No NamaKegiatanWaktuPelaksanaan(Bulan)

1 2 3 4 5 6

1 Sosialisasiproyekmerdekaoleh

Prodi

2 Pendaftarandaninputdataadmin

3 PenandatangananMoUdengan

lembagamitra

4 Penentuandosenpembimbingdan

pembimbingdarimitra

5 Pengumpulanproposalpenelitian

6 Pembekalan

7 Pelaksanaan

8 Monitoring

9 Penyusunanlaporanakhirprogram

10 Evaluasiolehprodidanlembagamitra

2. HalyangPerluDisiapkanMahasiswa

Hal-halyangperludipersiapkanmahasiswadalamproyek

penelitianantaralain:

a. Persiapan materi berupa proposal penelitian yang akan

dilakukandalamproyekpenelitian.

b. Logbook dan form bimbingan yang akan diisi selama

pelaksanaanpenelitianbersamalembagamitra.

c. SalinanSuratKeterangandarijurusanterkaitkeikutsertaan

dalamproyekpenelitian.

3. HalyangAkanDilakukanMahasiswa

Hal yang akan dilakukan mahasiswa dalam proyek

penelitian,secaraumumdapatdiidentifikasikandalambeberapa

poinberikutini:

a. Memilihlembagamitrasebagaitempatpelaksanaanproyek

penelitian.

b. MendaftardaninputprogramproyekpenelitiandalamKRS.

c. Merancangproposalpenelitian.


d. Melaksanakanprogramkegiatanmelaluimataprogramyang

telahditentukan.

e. Mengisilogbookkegiatandanformbimbinganyangselama

pelaksanaanproyekpenelitian.

f. Mengikuti monitoring dan evaluasi yang oleh dosen

pembimbingdanpendampingdarimitra.

g. Melakukandiseminasihasilpenelitiandihadapan lembaga

mitra,dosen,danmahasiswalain.

h. Menyusun artikel sebagai media publikasi yang berisi

pengalaman dan lesson learned selamamengikuti kegiatan

proyekpenelitian.

SistemPembimbingan

Sistempembimbingandalamproyekpenelitianmemberikan

dua skema pembimbingan yaitu dari dosen pembimbing dan dari

lembaga mitra. Masing-masing pihak memberikan pembimbingan

guna mengarahkan mahasiswa dalam proses pelaksanaan proyek

penelitian.Penjelasanmengenaiprosedurdanprosespendampingan

dapatdilihatdibawahini:

1. ProsedurdanProsesPendampinganMahasiswadariDosen

Adapun prosedur pendampingan pada proyek penelitian

daridosenpembimbingantaralain:

a. MahasiswainputproyekpenelitiandiKRS

Setelah mahasiswa memilih proyek penelitian sebagai

kegiatan pembelajaran di luar kampus, selanjutnya

mahasiswa menginput kegiatan penelitian pada KRS agar

dapat terekap system dan dapat diekuivalensikanmenjadi

matakuliah.

E


b. Mahasiswa memperoleh dosen pembimbing proyek

penelitian

Selanjutnya,prodiakanmemberikandosenpembimbing

kegiatan penelitian, yang akan memberikan arahan serta

monitoringterhadapkegatanpenelitianyangdilakukan.

c. Mahasiswamenyusunproposalpenelitian

Setelah memperoleh dosen pembimbing, selanjutnya

mahasiswa secara aktif berkonsultasi terkait penyusunan

proposal penelitian yang akan dilaksanakan di lembaga

mitra.

d. Melakukan konsultasi dan mendapat persetujuan tentang

proposalpenelitianyangakandilakukan

Proposalpenelitianyang telahdisusunolehmahaisswa,

kemudian dikonsultasikan dengan dosen pembimbing

kegiatanmaupunpembimbingandarimitra.

e. Mahasiswamelaksanakanproyekpenelitian

Setelahsemuapersyaratantelahterpenuhidanproposal

penelitain telah disusun, makamahasiswa dapat langsung

melaksanakan proyek penelitian pada lembagamitra yang

dipilih.

f. Dosen melakukan monitoring melalui form yang sudah

disediakan

Selama pelaksanaan kegiatan penelitian, dosen

pembimbing melakukan monitoring terkait progress

pelaksanaan proyek penelitian minimal 3 kali bimbingan.

Progresstersebutkemudiandicatatdalamformbimbingan

yangsudahdisediakan.

g. Dosenmelakukanevaluasiproyekpenelitian

Setelah pelaksanaan proyek penelitian selesai,

selanjutnya dosen pembimbingmelakukan evaluasi sesuai

dengan skema yang telah ditentukan oleh prodi, yang

tercantumpadababselanjutnya.

h. Mahasiswamelakukandiseminasihasilpenelitian


Pada tahap akhir setelah selesai melaksanakan proyek

penelitian bersama lembaga mitra, mahasiswa melakukan

diseminasi hasil penelitian kepada lembaga mitra, dosen

pembimbing, dan mahasiswa umum untuk sharing

penelitianyangtelahdilakukan.

Penjelasanalurbimbingan,dapatdilihatdalamdiagramberikutini:

Gambar4:AlurPendampinganolehProdi

2. ProsedurdanprosesPendampinganMahasiswadariMitra

Adapunprosedur pendampinganpadaproyekpenelitian

darimitraantaralain:

a. Mahasiswamemilihmitrauntukproyekpenelitian

Mahasiswa input proyek penelitian di KRS

Mahasiswa memperoleh dosen pembimbing proyek penelitian

Mahasiswa menyusun proposal penelitian

Melakukan konsultasi dan mendapat persetujuan tentang proposal penelitian yang akan dilakukan

Mahasiswa melaksanakan proyek penelitian

Dosen melakukan monitoring melalui form yang sudah disediakan

Dosen melakukan evaluasi proyek penelitian

Mahasiswa melakukan diseminasi hasil penelitian


Langkah pertama yang dilakukan mahasiswa dalam

melaksanakan proyek penelitian yang berkaitan dengan

mitra adalah memilih lembaga mitra. Mahasiswa dapat

mencari sendiri lembagamitra tersebut, maupunmemilih

lembaga mitra yang telah bekerjasama dengan Prodi

PendidikanSosiologi.

b. Mahasiswamenyerahkan bukti KRS dan SK Keikutsertaan

proyekpenelitiandimitra

Setelahmenentukanlembagamitrakegiatanpenelitian,

mahasiswa menyerahkan bukti KRS yang mencantumkan

kegiatan penelitian sebagai pilihan pembelajaran di luar

kampus dan Surat Keterangan Keikutsertaan proyek

penelitianyangdiperolehdariprodi.

c. Mahasiswa menyerahkan draft proposal penelitian yang

telahdisusun

Setelah penyerahan bukti KRS, mahasiswa juga

menyerahkandraft proposal penelitian kepadamitra yang

selanjutnyaakandiberikanmasukansesuaidenganprogram

kerjadarimitrabersangkutan.

d. Melakukan konsultasi dan mendapat persetujuan tentang

rancangankegiatandanproposalpenelitian

Selanjutnya, mahasiswa berkonsultasi dengan

pendamping dari lembaga mitra terkait proposal dan

rancangan kegiatan selama proses pelaksanaan, sehingga

dapatsinkrondenganprogramkerjadarimitra.

e. Mahasiswamelaksanakankegiatanpenelitian

Setelah tahapan konsultasi proposal dan rancangan

kegiatan selesai, selanjutnya mahasiswa dapat

melaksanakankegiatanpenelitianpadalembagamitrayang

dipilih.

f. Mitramelakukanmonitoringmelalui formbimbinganyang

sudahdisediakan

Selama proses pelaksanaan penelitian, lembaga mitra

bertugasmelakukanmonitoringkepadamahasiswa terkait


progress pelaksanaan penelitian yang dilakukan. Kegiatan

monitoring dilakukan minimal 3 kali selama pelaksanaan

penelitian, dengan mengisi form bimbingan yang telah

disediakan.

g. Mitramelakukanevaluasikegiatanpenelitian

Setelah selesai pelaksanaan proyek penelitian, pihak

mitra bertanggungjawab memberikan evaluasi untuk

menilaikeberhasilanpenelitianyangdilakukanmahasiswa.

Evaluasidilakukansesuaidenganskemayangsudahdisusun

olehprodi,yangtercantumpadababselanjutnya.

Penjelasanalurbimbingan,dapatdilihatdalamdiagramberikutini:

Gambar5.AlurPendampinganpadaLembagaMitra

Mahasiswa memilih mitra untuk proyek penelitian

Mahasiswa menyerahkan bukti KRS dan SK Keikutsertaan proyek penelitian di mitra

Mahasiswa menyerahkan draft proposal penelitian yang telah disusun

Melakukan konsultasi dan mendapat persetujuan tentang rancangan kegiatan dan proposal penelitian

Mahasiswa melaksanakan kegiatan penelitian

Mitra melakukan monitoring melalui form yang sudah disediakan

Mitra melakukan evaluasi kegiatan penelitian


Pembiayaan

Seluruh pembiayaan yang dibutuhkan dalam kegiatan

penelitian, termasuk biaya transportasi dan biaya kegiatan

ditanggung oleh mahasiswa bersangkutan secara mandiri.

Mahasiswa dapat memanfaatkan berbagai kesempatan beasiswa,

hibahprogramdariKementerianPendidikan,Kebudayaan,Riset,dan

Teknologi atau kementerian lain, dan sponsor untuk mendukung

pelaksanaanprograminiberdasarkanketentuanyangbelaku.

F


MONITORINGDANEVALUASI

ProgramStudi

1. MONITORING

Monitoring proyek penelitian dilakukan oleh dosen

pembimbing proyek penelitian dengan berkoordinasi dan

berkomunikasi dengan lembaga mitra. Dalam melaksanakan

monitoring, berikut ketentuan yang perlu dipenuhi oleh

mahasiswa:

a. Monitoring oleh dosen pembimbing proyek penelitian

dilakukan dengan mengisi form bimbingan dan melihat

logbookkegiatanpenelitianyangdilakukanolehmahasiswa

yangtercantumdidalamlampiran.

b. Monitoring dilakukan minimal 3 kali selama pelaksanaan

proyekpenelitian.

c. Monitoring bersama dosen pembimbing dapat dilakukan

secara daring (dalam jaringan) seperti tatap maya

menggunakan Zoom Cloud Meeting atau Google Meet,

maupunsecaraluring(luarjaringan)denganbertatapmuka

secaralangsung.

A


2. EVALUASI

Penilaian terhadap hasil proyek penelitian mahasiswa

dilakukanolehdosenpembimbingdariprodidanpendamping

dari lembaga mitra. Evaluasi dilakukan pada akhir program

proyekpenelitiandenganmelakukanpenilaianpadatigaaspek,

yaitu(1)laporanpenelitian,(2)nilaipadasetiapmataprogram,

dan(3)ujian.

a. LaporanHasilPenelitian

Mahasiswamenyusunlaporanhasilpenelitiansebagai

salah satu bentuk evaluasi dari proyek penelitian yang

dilaksanakan. Laporan hasil penelitian memiliki bobot

sebesar40%dariprosentasekeseluruhanpenilaianproyek

penelitian. Berikut ini skema penulisan laporan hasil

penelitian:

Table4.SistematikaPenulisanLaporanAkhirPenelitianHalamanJudul

HalamanPengesahandanpersetujuan

KataPengantar

DaftarIsi,DaftarGambar,DaftarTabel,danDaftarLampiran

BABIPENDAHLUAN

Berisi:Latarbelakang,identifikasimasalah,rumusanmasalah,tujuan,dan

manfaat

BABIIKAJIANPUSTAKA

Berisi:KajianPustaka,KajianTeori,KerangkaPikir,danStateofTheArt

Penelitian

BABIIIMETODEPENELITIAN

Berisi:Jenispenelitian,lokasidanlokasipenelitian,sumberdata,metode

pengumpulandata,teknikanalisisdata,

BABIVHASILPENELITIANDANPEMBAHASAN

Berisi:Gambaranumumobjekpenelitian,Deskripsihasilpenelitian,

Pembahasan,danTemuanPenelitian

BABVPENUTUP

Berisi:KesimpulandanRekomendasi

BABVIREFLEKSIDIRI

Berisi:apasajahalpositifyangdiperolehselamamelaksanakanProyek

penelitiansertamengidentifikasiapasajayangdipelajaridalamkegiatanini

(softskill).

DAFTARPUSTAKA

LAMPIRAN


b. PenilaianteradapMataProgram

Penilaian terhadapmataprogram inimemilikibobot

30% dari total keseluruhan prosentase nilai proyek

penelitian.Penilaianterhadapmataprogrammenyesuaikan

denganbobotnilai yang telahditentukandalamperaturan

akademikUNYNo1.Tahun2019,sebagaiberikut:

Tabel5.BobotNilaiperMataProgram

NilaiAkhir(Skala100)Konversi

Huruf Bobot

86–100 A 4,OO

81–85 A- 3,67

76–80 B+ 3,33

71–75 B 3,00

66–70 B- 2,67

61–65 C+ 2,33

56–60 C 2,00

41–45 D 1,00

0–40 E 0,00

Bobot nilai tersebut disesuaikan pada jumlah sks pada

setiap mata program yang diikuti oleh mahasiswa. Berikut

mata program pada setiap proyek penelitian beserta bobot

maksimalnya:

Tabel6.DaftarMataProgramdanBobotMaksimal

Program MataProgram SKS BobotMaksimal

Proyek

Penelitian

Merancangproposal

danlaporan

penelitian

2sks 8,00

Mengaplikasikan

metodepenelitian

2sks 8,00

Menyusunlangkah-

langkahpenelitian

1sks 4,00

Kesesuaiandengan

teoriyangdigunakan

1sks 4,00


c. UjiandanDiseminasi

Proses evaluasi yang ketiga dalam proyek penelitian

adalahujianyangakandilakukanmahasiswabersamadosen

pembimbing proyek penelitian, melalui diseminasi

penelitian.

Proses evaluasi yang ketiga dalamproyek penelitian

adalah penulisan hasil penelitian dalam publikasi jurnal

ilmiah,minimalpadajurnalterakreditasinasional.Publikasi

hasilpenelitiandalamjurnalilmiahmemilikibobot30%dari

total keseluruhan penilaian. Berikut ini merupakan

klasifikasi penilaian berdasarkan publikasi ilmiah pada

jurnalyangdisasar.

Tabel7.InstrumenPenilaianUjian

No Kriteria BobotSkor

(1-10)

Nilai=

Bobotx

Skor

1 Kemampuan

memaparkanlaporan

penelitiansecarajelas

dankomprehensif

20

2 Kemampuan

memaparkanurgensi

penelitiandenganbaik

15

3 Kemampuanmenjawab

pertanyaandosen

pembimbingmaupun

pesertalain.

20

4 Kemampuanmengenali

mitralembagapenelitian

15

5 Kontribusidan

rekomendasiyang

diberikankepada

lembagapenelitianmitra

15

6 Penampilan 10


Penilaian sebagai bentuk evaluasi proyek penelitian

diperoleh dari penjumlahan nilai total laporan penelitian,

penilaianmataprogram,danpublikasiilmiah.Penilaiandilihat

dalamskemaberikiutini:

Mitra

1. MONITORING

Monitoringproyekpenelitiandilakukanolehpendamping

dari pihak mitra proyek penelitian berkoordinasi dan

berkomunikasi dengan dosen pembimbing. Dalam

melaksanakan monitoring, berikut ketentuan yang perlu

dipenuhiolehmahasiswa:

a. Monitoringolehmitraproyekpenelitiandilakukandengan

mengisi form bimbingan dan melihat logbook kegiatan

penelitianyangdilakukanolehmahasiswayangtercantumdi

dalamlampiran.

b. Monitoring dilakukan minimal 3 kali selama pelaksanaan

proyekpenelitian.

c. Monitoring bersamamitra dapat dilakukan secara daring

(dalam jaringan) seperti tatap maya menggunakan Zoom

CloudMeetingatauGoogleMeet,maupunsecaraluring(luar

jaringan)denganbertatapmukasecaralangsung.

B

NilaiTotalDosenPembimbing:

(Nilailaporanpenelitianx40%)+(Nilaimataprogramx40%)+

(Nilaiujianx20%)


2. EVALUASI

Model evaluasi lembaga mitra dilakukan menyesuaikan

dengan skema penilaian yang telah ditentukan, yaitu

berdasarkanmataprogramyangditempuholehmahasiswapada

setiapprogramyangdipilih.Selainitu,evaluasipadamitrajuga

dapat dilakukan sesuai prosedur yang ditetapkan oleh mitra.

Mitramenilaidarisetiapmataprogramsesuaidenganbobotsks

sebagaiberikut:

Tabel8.MataProgramdanBobotMaksimal

Program MataProgram SKS BobotMaksimal

Proyek

Penelitian

Merancang

proposaldan

laporanpenelitian

2sks 8,00

Mengaplikasikan

metodepenelitian

2sks 8,00

Menyusunlangkah-

langkahpenelitian

1sks 4,00

Kesesuaiandengan

teoriyang

digunakan

1sks 4,00

Penilaian sebagai bentuk evaluasi proyek penelitian

diperolehdaripenjumlahannilaitotallaporanpenelitian,penilaian

mataprogram,dannilaisikap.Penilaiandilihatdalamskemaberikut

ini:

Berdasarkan bobot nilai pada setiap mata program tersebut,

kemudian mitra memberikan daftar rekapitulasi nilai proyek

penelitiansebagaiberikut:

NilaiTotalPembimbingdarilembagaMitra:

(Nilailaporanpenelitianx40%)+(Nilaitotalmataprogramx

40%)+(NilaiSikapx20%)


Tabel9.RekapitulasiNilaiProyekPenelitian

No NIMNama

Mahasiswa

RekapNilai Nilaiakhir

Mitra

(60%)

Dosen

Pembim

bing

(40%)

Angka Huruf

1

2

3

4

dst


LAMPIRAN


LAMPIRAN1.FORMPENDAFTARANPROYEKPENELITIAN

FORMPENDAFTARANPROYEKPENELITIANMAHASISWA

Nama :

NIM :

Lembaga/MasyarakatMitra :

RencanaProposalPenelitian :

Yogyakarta,…………2021

Mengetahui, Menyetujui,

Koord.Prodi DosenPA

PendidikanSosiologi

(..........................................) (...........................................)

1. Topik Penelitian:

2. Lokasi Proyek Penelitian:

3. Permasalahan Penelitian:

4. Metode yang digunakan:


LAMPIRAN2.FORMULIRKESEDIAANLEMBAGAMITRA

FORMULIRKESEDIAANLEMBAGAMITRA

NamaLembaga/Desamitra :

Alamat :

NomorTelepon :

Email :

Kami Bersedia/Tidak Bersedia menerima mahasiswa Prodi

PendidikanSosiologiUNYsejumlah……orangdengannamaberikut:

1. ……………………………………

2. ……………………………………

3. …………………………………..

4. dst

Untuk melakukan praktik proyek penelitian pada lembaga/desa

kamimulaitanggal…………………………………………………………………

Yogyakarta…………….2021

(……………………………………)

*NamadanCapLembaga


LAMPIRAN3.LOGBOOKPROYEKPENELITIAN

No Hari,Tanggal Kegiatan HalyangDiperoleh Kendala

1 Senin,6Agustus

2021

- Menujukelembagamitrapenelitian

- Berkenalandenganseluruhstaffdi

lembagatersebut

- Mengikutirapatbulananuntuk

menentukankegiatanselamasatubulan

kedepan

- Mengenalseluruhtim

penelitiyangakanbekerja

sama

- Mendapatkanpoin-poin

tentangkegiatanapasaja

yangakandilakukanterkait

langkah-langkahpenelitian

- Masihharus

beradaptasi

denganlingkungan

danbudayakerja

barudilembaga

2

3

4

5

dst


LAMPIRAN4:LEMBARMONITORING

NamaMahasiswa :…………………………………………….

NIM :……………………………………………

NamaPembimbing :……………………………………………

Lembaga/DesaMitra :…………………………………………..

Tanggal Kegiatan

Paraf

Pembimbing

dariMitra

ParafDosen

Pembimbing

Mingguke-1

Mingguke-2

Mingguke-3

dst


LAMPIRAN5.INDIKATORPENILAIANSIKAP

FORMINDIKATORPENILAIANSIKAP

NamaMahasiswa :…………………………………………….

NIM :……………………………………………

NamaPembimbing :……………………………………………

Program/lembagamitra :…………………………………………..

No Aspek Nilai

SB B C K SK

A Kejujuran

1. Mengakuikesalahanataukekurangan

2. Tidakmelakukankebohongan

3. Mengungkapkankebenaran/berkataapaadanya

B Kedisiplinan

1. Datangtepatwaktu

2. Patuhterhadaptatatertibyangtelahdisepakati

3. Melaksanakankegiatansesuaitarget

C TanggungJawab

1. Melaksanakantugasdenganbaik

2. Menerimaresikopadatindakanyangdilakukan

3. Tidakmenyalahkan/menuduhoranglain

4. Meminta maaf/ mengakui atas kesalahan yang

dilakukan


No Aspek Nilai

SB B C K SK

D Sopan-Santun

1. Menghargaisesamamahasiswa/patnerdi

lembagamitra/masyarakat

2. Memperlakukanoranglaindengansantun

3. Menjaganamabaikuniversitas,lembagamaupun

masyarakat.

E KepercayaanDiri

1. Mampu merumuskan dan membuat keputusan

dengantepat

2. Tidakmudahmenyerah

3. Beranimengungkapkanpendapat/usulan

F Peduli

1. Membantu orang lain yang membutuhkan

bantuan

2. Menjaga lingkungan fisik maupun lingkungan

sosialpadalembagamitra/masyarakat

*KeteranganIntervalNilai

86–100 :Sangatbagus(SB)

76–85 :Bagus(B)

66–75 :Cukup(C)

50–65 :Kurang(K)<50 :Sangatkurang(SK)


Yogyakarta,.......................2021

NamaPembimbingMitra

(TandaTangan)


LAMPIRAN6.PENILAIANLAPORANHASILPROYEKPENELITIAN

FORMPENILAIANLAPORANHASILPENELITIAN

NamaMahasiswa :

NIM :

NamaPembimbing :

Lembaga/MasyarakatMitra :

NoAspek

PenilaianPenjelasan

Skala

(1-10)Bobot

Jumlah

(Skalax

bobot)

1 LatarBelakangMasalah

Memuatkegelisahanpadarealitassosialyangterdiridari

penyampaiandatadanfakta

terkini,persinggungankajian-

kajianterdahulu,argument

peneliti,alasankenapa

penelitianinipenting

dilakukan.

10

2 Identifikasi

Masalah

Memuatpermasalahan-

permasalahanyangmuncul

dalamlatarbelakang

menggunakankalimat

pernyataanyangjelasdan

fokus

5

3 Rumusan

Masalah,

Tujuan,dan

Manfaat

Penelitian

Logis,focus,jelasterhubung

dengankegelisahanpada

realitassosialpadalatar

belakang

10

4 Metode

Penelitian

Metodeyangdigunakansesuai

dantepatdenganmasalahdan

tujuanpenelitian

10

5 SumberData Sumberdatayangdigunakan

sesuaidenganmetodeyang

dipilih,danmencantumkan

siapa/apasajasumberdata

10


NoAspek

PenilaianPenjelasan

Skala

(1-10)Bobot

Jumlah

(Skalax

bobot)yangdigunakandalam

penelitiantersebut.

6 KajianPustaka Penggunaankajianpustaka

disesuaikandengantopik

penelitiandanmencantumkan

kesesuaiandengantujuan

penelitian

10

7 LandasanTeori Teoriyangdigunakandapat

menjawabrumusanmasalah

danmengarahpadatemuan

penelitian

10

8 Penggunaan

Referensi

Penelitianmerujukpada

referensiutama.Jurnalilmiah

terbitanmutakhir(kurun

waktu10tahunterakhir)

5

9 Hasildan

pembahasan

Penelitian

Hasildanpembahasan

penelitiandisajikansecara

sistematisdandapat

menjawabrumusanmasalah

20

10 Kesimpulan

dan

Rekomendasi

Kesimpulanberisitentang

jawabandarirumusan

masalahsecarasingkat,padat,

danjelas.

5

11 Bahasadan

SistematikaLaporan

LaporanmenggunakanBahasa

ilmiahdanbakusertasesuaidengansistematikayangtelah

ditentukan.

5

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTAPENDIDIKAN SOSIOLOGI

psosio.s.uny.ac.id [email protected] SmartSociologyUNY @jurusanpsosiouny

Documents

MODEL KEGIATAN PEMBELAJARAN PENELITIAN