View
2
Download
0
Embed Size (px)
i
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM
DALAM ORGANISASI IKATAN MAHASISWA MUHAMMADIYAH
KOMISARIAT MUHAMMAD ABDUH FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA PERIODE 2014
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh:
MILA AYUNINGTYAS
NIM: G000120084
NIRM: 12/X/02.2.1/0305
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
v
MOTTO
“ Aku tidak menciptakan Jin dan Manusia melainkan agar mereka beribadah
kepada-Ku” 1
(Q.S. Al-Żāriyāt ayat 56)
1 Departemen Agama RI, Al-Qur‘an dan Terjemahnya (Bandung: PT Syamil Cipta
Media, 2005), hlm. 523.
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur hanya kepada Allah SWT. yang telah memberikan nikmat dan
karuniaNya, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, alḥamdulillah. Skripsi ini
saya persembahkan kepada:
Kedua orang tuaku Ayahanda Sucipto dan Ibunda Lutfiyah yang tak
henti-hentinya mendoakanku, yang selalu memberikan dukungan dan
motivasi kepadaku untuk lebih bersemangat dan bersungguh-sungguh
dalam meraih cita-cita yang aku inginkan.
Kakak-kakakku tersayang Livia Cipta Rahayu dan Alfaniya Khasanah
yang selalu menjadi teladan terbaik buatku, dari kalianlah aku belajar
tentang kehidupan.
Adik-adikku tercinta yang menjadikan aku alasan agar tetap semangat
dalam menuntut ilmu dan menjadi teladan terbaik buat kalian.
Keluarga besar PK. IMM Muh. Abduh FAI UMS yang telah
memberikan partisipasi dalam penyusunan skripsi ini.
Sahabat-sahabatku Shovie, Hanif dan Hanik, yang selalu setia
menemani dalam menyusun skripsi hingga terselesaikan.
Sahabat seperjuanganku yang aku cintai Shovie, Mpuz, Vika, Lia, Zika
dan semuanya yang selama ini menemani hidupku dalam suka dan
dukaku, semoga tali silaturakhim kita tetap terjaga.
Teman-teman seperjuanganku di Tarbiyah angkatan 2012 dan
almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab Nama Huruf Latin Keterangan
Alif ا Tidak
dilambangkan Tidak dilambangkan
ba‟ B Be ب
ta‟ T Te ث
(sa‟ ṡ Es (dengan titik di atas ث
Jim J Je ج
(ḥa‟ ḥ Ha (dengan titik di bawah ح
kha‟ Kh Ka dan Ha خ
Dal D De د
(Żal Ż Zet (dengan titik di atas ذ
ra‟ R Er ر
Zai Z Zet ز
Sin S Es ش
Syin Sy Es dan Ye ظ
(ṣād ṣ Es (dengan titik di bawah ص
(ḍaḍ ḍ De (dengan titik di bawah ض
(ṭa‟ ṭ Te (dengan titik di bawah ط
(ẓa‟ ẓ Zet (dengan titik di bawah ظ
ain ‘ Koma terbalik ke atas‘ ع
G G Ge غ
F F Ef ف
Qāf Q Qi ق
Kāf K Ka ك
Lam L El ل
Mim M Em م
Nun N En ى
ha‟ H Ha ه
Hamzah Aposrof ء
ya‟ Y Ye ي
viii
2. Konsonan rangkap karena syaddah ditulis rangkap
Ditulis ‘iddah عّد ة
3. Ta‟ Marbūṭah
a. Bila dimatikan ditulis h
Ditulis Hibah هبت
Ditulis Jizyah جسيت
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata arab yang sudah
terserap kedalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang “al”
serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.
ولياءكر اهت األ Ditulis karāmah al-auliyā‟
b. Bila ta‟ marbūṭah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dhammah
ditulis “t”
Ditulis zakātul fitri زكاة الفطر
4. Vokal Pendek
ِ Kasrah Ditulis I
ِ fatḥah Ditulis A
ِ ḍammah Ditulis U
5. Vokal Panjang
fatḥah + alif → contoh:جا هليت Ditulis ā → jāhiliyah
fatḥah + alif layyinah → contoh: يطعى Ditulis ā → yas‟ā
Kasrah + ya‟ mati → كرين Ditulis ī → karīm
ḍammah + wāwu mati → فروض Ditulis Ū → furūḍ
ix
6. Vokal Rangkap
fatḥah + ya‟ mati → contoh: بينكن Ditulis ai → bainakum
fatḥah + wāwu mati → contoh: قول Ditulis au → qaulun
7. Huruf Sandang “ال”
Kata sandang “ال” ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-“, baik ketika bertemu dengan huruf qomariyyah maupun huruf
syamsiyyah, contoh:
Ditulis al-qalamu القلن
Ditulis al-syamsu الشوص
8. Huruf Kapital
Meskipun tulisan arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi
huruf capital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti
ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf
kapital; contoh:
ditulis Wa mā Muḥammadun illa rasūl وها هحود اال رضول
x
ABSTRAK
Keberadaan nilai-nilai pendidikan Islam sangat penting dalam suatu
pendidikan ataupun oganisasi Islam. Karena nilai merupakan tolak ukur
keberhasilan dari keberlangsungan kegiatan dan program kerja yang telah
dirancang. Begitu juga dalam organisasi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah yang
merupakan salah satu organisasi otonom dari Muhammadiyah juga berupaya
untuk menjaga eksistensinya, khususnya pada kualitas penanaman nilai-nilai
pendidikan Islam yang merupakan tolak ukur keberhasilan pendidikan yang telah
dilakukan. Dan juga IMM Muh. Abduh yang terletak dan berkembang di
lingkungan FAI-UMS harus mempunyai nilai keIslaman yang lebih dalam upaya
mencapai tujuan pendidikan Islam yaitu terwujudnya insan kamil. Oleh karena
itu,apa saja nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam organisasi Ikatan
Mahasiswa Muhammadiyah Muh. Abduh FAI-UMS serta metode penanamanya?
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan nilai-nilai pendidikan Islam
yang terkandung dalam organisasi Ikatan Mahasiswa Muhamammadiyah Kom.
Muh. Abduh FAI-UMS periode 2014 serta menyebutkan metode penanamanya.
Sedangkan manfaat dari penelitian ini adalah sebagai kemanfaatan bagi
masyarakat dan khususnya kader Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah sehingga
dapat dipertahankan apa yang menjadi nilai unggul dari pendidikan tersebut dan
membenahi apa yang masih kurang.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan sumber data
dari seluruh anggota pimpinan aktif Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
Komisariat Muh. Abduh FAI-UMS periode 2014, serta dokumen-dokumen yang
ada di Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Muh. Abduh FAI-UMS. Untuk
pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, observasi dan wawancara.
Sedangkan analisis data menggunakan diskriptif kualitatif dengan metode
deduktif.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan Islam dalam
organisasi Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah Komisariat Muhammad Abduh
FAI-UMS mencakup empat nilai pendidikan Islam yaitu nilai aqidah, nilai ibadah,
nilai akhlak dan nilai muamalah. Nilai-nilai keIslaman tersebut terealisasi dalam
kegiatan-kegiatan dan materi yang ada dalam Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
Muh. Abduh FAI-UMS. Kemudian dalam upaya penanaman nilai-nilai
pendidikan Islam dengan menggunakan empat metode pendidikan yaitu metode
diskusi, metode percakapan, metode keteladanan dan metode pembiasaan.
Kata Kunci: Nilai, Pendidikan Islam dan Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah
xi
KATA PENGANTAR
ِن الرَّ ِحْيمِ ِبْسِم الّلِو الرَّْحم
ُنُو َوَنْستَ ْغِفُرُه َونَ ُعْوُذ ِانَّ الَحْمَد لِلّ بِا هلِل ِمْن ُشُرْوِر أَنْ ُفِسَنا َوِمْن َسيَِّئاِت ِو َنْحَمُدُه َوَنْسَتِعي ْ ُو َفََل َىاِدَي َلُو. َاْشَهُد أْن اَل اَلَو ِااَل هللُ ََل ُمِضلَّ َلُو َوَمْن ُيْضِللْ أْعَمالَِنا، َمْن يَ ْهِدِه هلُل فَ
ي َِّنا َوْحَدُه اَل َشرِْيَك َلُو َوأْشَهُد أنَّ ُمَحمًَّدا َعْبُدُه َوَرُسْولُُو. اللَّ ُهَم َصلِّ َوَسلِّْم َعَلى نَ ب ْ ْيَن. أمَّابَ ْعدُ ُمَحمٍَّد
