7/26/2019 Niveles de evaluacin de espaol como lengua extranjera

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Trabajo final:

Elaborar un examen de logro para un curso del Laboratorio de Idiomas1

Pueden elegir el nivel.

Cuentan con: - el programa de contenidos

- el material de clase

Una vez elegido el nivel, si lo ven necesario, consulten por maores detalles.

!edactar las especificaciones. Pueden utilizar el cap"tulo de #lderson como gu"a.

El examen tiene como ob$etivo evaluar Lectocomprensi%n, Producci%n escrita

Producci%n oral &de manera separada o integrada'

Puede integrar, si lo deciden as", #udiocomprensi%n.

!ecibo consultas por mail o martes viernes por la tarde en el Laboratorio &previa cita'

Pueden enviarme el examen en progreso, los textos seleccionados o la propuesta de

"tems.

(i )uieren *acer el examen de a pares, pueden *acerlo. &Es recomendable'. En un

p+rrao aparte, deber+n explicar el modo en )ue traba$aron en e)uipo. &distribuci%n de

tareas, consultas, decisiones'.

El examen se entrega en formato digital o en papel,

hasta el 30 de septiembre 2014.

Para aprobar la materia tienen !e entregar las acti"idades prop!estas en la

plataforma # el trabajo final.

GRUPO META:Laboratorio de Idiomas. UBAUn grupo de estudiantes universitarios que han solicitado una becapara pasar un ao en Amrica Latina.Son de diferentes carreras. El grupo se compone de 25 estudiantescon diferentes L !portugus" ingls" alem#n" francs" holands" etc.$que tienen entre % & 22 aos. 'an reali(ado cursos en niveles A &A2. )ecesitan un curso regular de * horas por semana !+ semanasen total$.

Nivel Pre-IntermedioEn esta etapa, se busca )ue el alumno aiance los contenidos de los niveles #1

#, para )ue pueda mane$arse con maor comodidad luidez en situaciones

cotidianas, laborales, espec"icamente acadmicas, para responder a las exigencias del

intercambio en la U/#. Es decir, se espera )ue pueda desempe0arse en tareas b+sicas

re)ueridas por la universidad de destino, como la interacci%n con sus pares proesores,

la comprensi%n global de los contenidos, as" como la elaboraci%n de respuestas sencillas

acordes a las consignas.

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(i alguno de ustedes est+ dictando un curso de ELE en otra instituci%n )uiereredactar un examen para su propio curso, con las especiicaciones correspondientes,

puede *acerlo, previa consulta conmigo.

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En cuanto a la comprensi%n escrita, los estudiantes ser+n capaces de leer textos

cortos &inormaci%n general, instrucciones en el +rea acadmica, cr%nicas period"sticas,

cartas ormularios de rutina', captar su sentido general.

eniendo en cuenta la comprensi%n oral, desarrollar+n la *abilidad de participar

en conversaciones sobre temas predecibles, entender la l"nea general de los mensa$es,

comprender %rdenes, instrucciones, deseos preguntas, tambin en +mbitos amiliares predecibles.

Los estudiantes ser+n capaces de escribir cartas personales, narraciones breves

cartas e inormes acadmicos con pautas i$as.

En la producci%n oral *a agregado la capacidad de

relatar *ec*os pasados mane$ando en su narraci%n distintos planos de la acci%n.

*ablar de situaciones *ipotticas del presente del uturo.

expresar la cortes"a en situaciones cotidianas ormales.

expresar deseos, pedidos %rdenes.

discutir b+sicamente una opini%n de otro.

Entrevista a Liniers; unpersonaje poco comnEl humorista grfico le cont a TN.com.ar sobre sus proyectos yasegur que para trabajar solamente usa tinta y papel. Yo con lacomputadora soy como mi viejo con el control remoto! sostuvo.

Delirante, centrado, absurdo, antiguo, innovador. Ricardo Liniers Siri es un

compendio de atributos que ni l mismo reconoce como propios. De!inirlo es

sumamente di!"cil #, an cuando uno logra $acerlo, l se las ingenia para torcer

esa clasi!icaci%n. Romper con lo esperado, con!iesa, es lo que m&s le divierte.

'asa que siempre tuve muc$o miedo a quedarme estancado en algo porque

me aburro mu# r&pido de las cosas. (uando empec )acanudo *las tiras

c%micas que publica en el diarioLa Nacin+ ten"a eso mu# en claro, por eso le

puse un nombre lo m&s genrico posible. 'ara no tener que encasillarme en

nada, cuenta en una entrevista con TN.com.ar.

nos a-os despus us% una l%gica parecida para elegir el logotipo de Comn,

la editorial que cre% con ngie Del (ampo, su mujer, # que !ue presentada al

pblico el mes pasado. /ambin en esta oportunidad busc% romper con lo

convencional0 La llamamos Comnporque nos gustaba la contradicci%n;

quer"amos que !uesen libros poco comunes, incluso desde el dise-o. 1 el

http://tn.com.ar/sociedad/liniers-un-personaje-poco-comun_058020http://tn.com.ar/sociedad/liniers-un-personaje-poco-comun_058020http://tn.com.ar/sociedad/liniers-un-personaje-poco-comun_058020http://tn.com.ar/sociedad/liniers-un-personaje-poco-comun_058020

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logotipo va modi!ic&ndose porque no me gustaba tener que mantener un

mismo dibujo para toda la vida.

)ovido por ese mismo deseo de cambio constante, Liniers abandon% la

bogac"a, pro!esi%n que $ab"a elegido imitando la vocaci%n de su padre

cuando ten"a 23 a-os # lo nico que le interesaba era ver c$icas desnudas, #

se puso estudiar (omunicaci%n. Le aburri% # quiso probar con 'ublicidad, $asta

que !inalmente opt% por dejar atr&s esa vo4 que le dec"a que se iba a morir de

$ambre # dedicarse al dibujo. 5o#, con 63 a-os, dos $ijas # una editorial

propia, dice estar muc$o m&s encaminado.

"#$mo lograste abrirte camino en los medios%

7 n d"a llev mis dibujos a Pgina 12 porque un amigo de la !acultad me dio la

idea. Los publicaban de ve4 en cuando pero no me pagaban, $asta que en una

oportunidad el editor del 89 me pregunt% si ten"a $istorietas. Le di :, le

gustaron # as" naci% , presentado por )aitena.

(uando mostr mis dibujos me dijeron que no se entend"an. Deben de $aber

pensado

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que naci% # se lleva mal con la tecnolog"a. 1o con la computadora, so# como

mi viejo con el control remoto. 8o la s usar.

"#Y pese a lo desestructurado que parece tu trabajo! ten*s alguna rutina%

*Sentado en un sill%n de su estudio, Ricardo Liniers Siri se sonr"e+. 7El truco es

que pare4ca simple, pero en verdad atr&s de eso $a# un mont%n de trabajo.

'ara m" cualquier disciplina art"stica es algo que tens que practicar muc$o

como para trans!ormar esa eBpresi%n en tu manera natural de comunicarte.

Luciendo una gorra pegada a la cabe4a, un bu4o marr%n encima de otro verde

# una barba similar a la de un n&u!rago, Liniers cuenta que se siente tan a

gusto cuando dibuja como cuando $ace alguna entrevista para publicar en el

blogLloro de felicidad o cuando sale de gira con Cevin o$ansen. (on el

msico, cuenta, lograron llenar varios teatros. La !%rmulaF o$ansen canta #

l pinta sentado entre el pblico. estas actividades de un Liniers multi!actico

$a# que sumarle su nuevo logro0 el ser due-o de una editorial dedicada a la

promoci%n de la novela gr&!ica.

"#$mo surge Comn%

7 )e gan una beca para ir a estudiar a )ontreal *(anad&+ # all& me junt con

dos c$icos que ten"an m&s o menos mi edad # eran due-os de una editorial.Ellos me empe4aron a publicar )acanudo en !rancs. $" surgi% la idea.

dem&s, me inspir en Daniel DivinsG# *de Ediciones de La Hlor+, a quien

admiro muc$o. La estela que dej% DivinsG# es enorme. Entonces pens, si vo#

a vivir toda mi vida # puedo dejar eso o algo de eso detr&s de m", buen"simo.

"#+u* criterio segu,s para elegir los libros que quer*s publicar%

7 Los elegimos con ngie, entre los dos. 'ero lo que nos propusimos !ue

intentar que la cantidad de libros de autores argentinos # eBtranjeros estuviese

equilibrada porque, por un lado, los libros de a!uera estimulan a los artistas

locales; pero por otro lado, uno ve que $a# varios latinoamericanos con talento

a los que nadie les est& dando bola. (uando vo# a Europa, por ejemplo,

encuentro un mont%n de libros de artistas argentinos que ac& no se publican.

/enemos una producci%n nacional incre"ble, pero que nosotros no podemos

consumir. Es como si estuvisemos en penitencia

http://www.llorodefelicidad.com/http://www.llorodefelicidad.com/