Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Bygningsområdet på Syddansk Universitet har som sit formål, at drive og udvikle egnede rammer til undervisning og forskning.

Juni 20091

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

SDU er under udbygning.

Til vores 145.000 m2 tilbygges 70.000 m2 de næste 6 år.

For at fremtidssikre søges nye veje ved hjælp af Institut for Universitets pædagogik.

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Nyt hus til det Samfundsfaglige Fakultet gav anledning til at søge nye løsninger.

Juni 20093

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Vanskeligheder ved overførelse af viden.- Den bulimiske indlærings model.- Den tomme beholder (hovedet) skal fyldes.- Hvordan styrker det intellektuel udvikling, motivation og velbefindende?

Juni 20094

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

To måder til opnåelse af viden:Videns pumpen- Hurtig og præcis løsning af kendte problemer.- Ringe beredskab til at indgå i løsning af nye, ukendte problemer.Kan føre til ”videns bulimi”.

Aktiv læring- Effektiv løsning af nye problemer.- Udvikler nye problemløsningsmåder og angrebsvinkler ud fra tilegnet ekspertviden.- Styrker akademisk problemløsning

Juni 20095

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Juni 20096

Grad af lærer regulering Grad af student regulering

Stærk Delt Løs Høj grad Destruktiv konflikt Destruktiv/konstruktiv

konflikt Overensstemmelse

Mellem grad Destruktive konflikt

Overensstemmende Konstruktiv konflikt

Lav grad Overensstemmende

Konstruktiv konflikt Destruktiv konflikt

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Problem Based Learning.- start with an ill-defined problem which calls for explanation,

- ask the students to brainstorm and construct a model,

- let the students pose the questions and set the learning goals,

- guide the learning process by tutoring

Juni 20097

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Fælles områder indrettes til uformelle rum for samvær – strukturerede og ustrukturerede, tilfældige og planlagte, mange sammen eller individuel fordybelse.

Juni 20098

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Rum til læring.Visionen var at skabe et tidssvarende IT og personfaciliteret lærings- og idé genereringsmiljø af højste kvalitet.Rummet skal kunne opdateres og videre-udvikles.

Juni 20099

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Inspirationen var Vitus Bering Instituttet i Horsens, hvor der er i 2008 blev indrettet et ide laboratorium.

Juni 200910

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Central for udviklingsarbejdet var valget af en drejbar stol med skrive klap og stor stil højde. Inotap fra Four design.

Juni 200911

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Rummet funktioner blev beskrevet og drøftet med en ”spydsspids” af begejstrede undervisere og IT folk.

Rummet blev udstyret med omfattende netværk som muliggør at data, produceret i grupper kan deles med alle vis projektorer.

Juni 200912

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Rummet disponeres til undervisning og debat.

Juni 200913

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Møbler kan flyttes og rummet anvendes som amfi teater

Juni 200914

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Poster session med brug af Smart boards

Juni 200915

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Projekt udvikling, hvor deltagerne sidder ved gruppe borde med egen computer og kan spille sammen med hele rummets fælles skærme.

Juni 200916

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Lige nu arbejder vi med at undersøge lokalets muligheder og begrænsninger.

Det er planen, at erfaringerne skal nyttiggøres i et andet og endnu større lokale på SDU

Juni 200917

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Et tilsvarende rum indrettet for én måned siden på Helsinki Universitet.

Juni 200918

Nyt rum til læring og udvikling på SDU

Gammelt slidt, traditionelt auditorium.

- Ombygges med drejbare stole, som muliggør dialog.

Juni 200919

Nyt rum til læring og udvikling på SDU- der arbejdes endvidere på at udvikle holdlokalet og

biblioteket.

Juni 200920