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ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR
NOTA DEL BIMESTRE a. Uniforme y Apariencia
Personal 2 puntos
b. Conducta 6 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 1 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 1 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Cuarto Bimestre
El 10 de agosto es “Light up day!” el cual marca el inicio del bimestre con
la orientación del maestro guía para fortalecer hábitos de estudio y
organización de actividades.
Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final.
Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.
El estudiante deberá tener impresas sus guías (pegadas en el cuaderno
o en folder) y solicitar la firma de sus padres a la brevedad posible.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de
actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo
a casa.
El estudiante que se ausente a clases deberá presentar la justificación en
su agenda al día siguiente en la oficina de Dirección para tener derecho
a la ficha de reposición de actividades, de lo contrario habrá perdido los
puntos de ese día.
Los alumnos de Básico deberán realizar actividades en dos plataformas
(Español e Inglés), por lo que recomendamos seguir las instrucciones que
se den en clase, recordar su usuario y contraseña de cada plataforma,
así como visitar la página web del colegio para conocer detalles de
acceso y actividades a realizar en cada una.
En los puntos actitudinales tendrá más valor la conducta, por lo que se
solicita más respeto, colaboración y una mejor convivencia entre
compañeros y docentes.
2
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: ANA LUCRECIA VELIZ REYES GRADO PRIMERO BÁSICO
AREA: CIENCIAS NATURALES CUARTO BIMESTRE 2016
Competencia: Diferencia características y propiedades de la materia y del universo, desde la perspectiva de la física y la química.
Indicadores de logro:
1. Describe las propiedades físicas y químicas de la materia.
2. Utiliza conocimientos de astronomía antigua y moderna en la comprensión de las proporciones del universo, y las características y
movimientos de los astros.
Tema/contenidos Actividad /descripción Fecha Puntaje
1. Átomos, moléculas e
iones
Modelos de isótopos moleculares. Los alumnos
deberán formar grupos de 3 integrantes y trabajaran en
clase modelos atómicos empleando plastilina de
colores y alambre
24 de agosto
sec. A y B
Creatividad 5 puntos
Participación 3 puntos
Comportamiento 2 puntos
Total 10 puntos
2. Sistema solar
Los alumnos presentarán un trifoliar elaborado en su
casa, del sistema solar. Lo realizarán individualmente,
debe incluir información de todos los planetas e
imágenes de ellos.
30 de agosto
sec. B y 31 de
agosto sec. A
Presentación 5 puntos
Ortografía y caligrafía 3 puntos
Ilustración 5 puntos
Puntualidad 2 puntos
Total 15 puntos
3. Comparación de
avances de la
astronomía en
civilizaciones antiguas.
Los alumnos realizarán una investigación sobre la
mitología griega y los cuerpos celestes. En el cuaderno
lo presentarán, escrito a mano debe incluir,
introducción, objetivos, contenido conclusiones y
anexos
2 de
septiembre
sec. A y B
Ortografía y caligrafía 5 puntos
Presentación 5 puntos
Contenido e ilustraciones 5 puntos
Total 15 puntos
4. Elementos de la tabla
periódica
Los estudiantes elaborarán individualmente un glosario
de 20 elementos de la tabla periódica deberán incluir
propiedades físicas y químicas, usos en la industria e
imágenes. Escrito a mano. El folder lo realizarán con
cartón reciclado, y decorado de acuerdo al tema.
9 de
septiembre sec.
A y B
Ortografía y caligrafía 5 puntos
Presentación y diseño 5 puntos
Contenido e ilustraciones 5 puntos
Total 10 puntos
5. Revisión del libro de
texto Módulo numero 4 12 de octubre
Contenidos revisados y
firmados 10 puntos
Total 10 puntos
6. Revisión del cuaderno
de ciencias naturales
Revisión de todas las actividades trabajadas durante el
bimestre 14 de octubre
Contenidos revisados y
firmados 10 puntos
Total 10 puntos
3
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: PRIMERO BÁSICO
SUB ÁREA: CONTABILIDAD CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base a información sobre desarrollo
humano proveniente de diferentes fuentes y medios.
INDICADORES DE LOGRO: Identifica ocupaciones que contribuyen a generar ingresos y bienestar en la comunidad
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Oferta y
demanda
laboral
TEXTO PARALELO:
Diferentes actividades en el cuaderno para
reforzar los temas vistos en clases
Semana
del 22 de
agosto
Trabajo efectivo 8 puntos
Puntualidad 2 puntos
Total 10 puntos
2. Oferta y
demanda.
Campos
ocupacionales
LA PREGUNTA:
Los estudiantes trabajarán los cuestionarios
de la página 121, 122, 123,124, 125 y 126
Sociabilizando las respuestas para una
retroalimentación del tema. (preguntas,
ejercicios prácticos)
Semana
del 29 de
agosto
Trabajo asertivo 30 puntos
Trabajo efectivo con la
calculadora 3 puntos
Puntualidad 2 puntos
Total 35 puntos
3. El comercio
TEXTO PARALELO:
Diferentes actividades en el cuaderno para
reforzar los temas vistos en clases
Semana
del 26 de
septiembre
Trabajo asertivo 8 puntos
Puntualidad 2 puntos
Total 10 puntos
4. La pequeña
empresa
LA PREGUNTA:
Los estudiantes trabajarán los cuestionarios
de la página 137, 138, 139, 140
Sociabilizando las respuestas para una
retroalimentación del tema. (preguntas,
ejercicios prácticos)
Semana
del 3 de
octubre
Trabajo asertivo 13 puntos
Puntualidad 2 puntos
Total 15 puntos
4
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL DE AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RUTH CHINCHILLA GRADO: 7TH.
ÁREA: INGLÉS CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Identifies cultural practices of English- speaking societies.
INDICADORES DE LOGRO: Uses posture, gesture, subject knowledge, visual aids, organization and eye contact
appropriately in dialogues and class expositions. Compares his/ her cultural practices in food, clothing, housing and
entertainment with those of English- Speaking countries.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. ESSAY “Summer
camp activities”
Students will write an essay in the class in
their notebooks about different summer
camp activities: - climbing a mountain –
making jewelry – kayaking – horseback
riding – swimming in a river
22nd. – 26th.
August
Spelling 5 puntos
Handwriting 5 puntos
Follow instructions 5 puntos
Relevant information 5 puntos
20 Total puntos
2. ENGLISH ATTACK
PHOTO VOCAB.
Ss. will work in their English Attack
“photo vocab”
5th. – 9th.
September
Follow instructions 5 puntos
Responsibility 5 puntos
10 Total puntos
3. READING
COMPREHENSION
“Carnivals”
Students will read a text and then they will
answer some questions.
19th. – 23rd.
September
Team work 7 puntos
Creativity 6 puntos
Relevant information 7 puntos
20 Total puntos
4. Unit test
7 & 8 Have students take a test of units 7 & 8
3rd. – 7th.
October
Spelling 7 puntos
Follow instructions 6 puntos
Comprehension 7 puntos
20 Total puntos
5
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
1. Práctica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas, sin distinción de ninguna clase (origen, grupo étnico, color de piel, género idioma,
posición económica, filiación política, o religiosa) que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz.
INDICADORES DE LOGRO:
1. 1. Destaca que el respeto y la observancia de los derechos humanos es uno de los elementos de la práctica democrática.
2. Identifica la trascendencia de la civilización occidental en la conformación sociocultural de Guatemala.
TEMA/CONTENIDOS PACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Derecho y
Derechos Humanos
Mesa Redonda acerca de “La Violencia
Intrafamiliar” consecuencias, así como
recomendaciones para evitarla.
Actividad grupal se realiza y se presenta en clase.
Del 16 al 19
de agosto
2016.
Investigación del tema 4 puntos.
Aportes a la clase, expresión
oral, conocimiento del tema. 4 puntos.
Manejo del tiempo 2 puntos
Total 10 puntos
Derechos
Humanos,
Derechos humanos
en Guatemala
Elaborar Álbum de los Derechos Humanos, Ilustrado,
Derechos Civiles, Derechos Políticos, Derechos
Individuales, Derechos Colectivos.
Se realiza en el cuaderno en clase individual.
Del 29 de
agosto al 2
de
septiembre
de 2016.
Presentación 2 puntos
Contenido 2 puntos
Imágenes 2 puntos
Ortografía 2 puntos
Retroalimentación 2 puntos
Total 10 puntos
Estado
guatemalteco
Investigación, exposición, utilizando tecnología y
Dramatización acerca de los partidos políticos en
Guatemala durante el proceso electoral 2015.
Del 19 al 23
de
septiembre
de 2016.
Contenido acorde al tema, 5 puntos
Expresión oral, dominio del
tema, uso de tecnología 5 puntos
Dramatización, interpretación
de personajes, lenguaje
corporal, vestuario,
creatividad.
5 puntos
Total 15 puntos
Pueblos de
Guatemala
Rincones de Aprendizaje Acerca de los Pueblos de
Guatemala, Maya, Xinca, Garífuna, Ladino.
Actividad grupal se realiza en clase se presenta en
clase.
Del 26 al 30
de
septiembre
de 2016.
El rincón contiene todos los
elementos relacionados con las
cuatro culturas de Guatemala.
5 puntos
Exposición del rincón juicio
crítico, fluidez verbal 5 puntos
Aportes a las ciencias sociales,
creatividad, tiempo, vestuario. 5 puntos
Total puntos: 15 puntos
5. Ejercicios libro
de texto y tareas
de aprendizaje en
el cuaderno IV
bimestre-
2016
Revisión ejercicios libro de texto IV
Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el
catedrático en el cuaderno 10 puntos
Individual. Se realiza en clase.
Ejercicios en la plataforma Santillana
Cumplir con todos los ejercicios
del libro segundo bimestre 10 puntos
Ejercicios plataforma Santillana 10 puntos
Tota 20 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: MÚSICA CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Usa la música libremente como elemento de expresión personal.
INDICADORES DE LOGRO: Estructura frases rítmicas y melódicas. Participa en las presentaciones de su grupo musical.
Proyecta realidades personales internas por medio de la selección de música apropiada o de la creación musical
personal.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
El Discurso
Musical
Los alumnos presentarán en cuatro
diapositivas que son el discurso musical y
ejemplos del mismo.
16 y 17
Agosto
Ejemplos del tema 5 puntos
Conocimiento y desarrollo
del tema 5 puntos
Que contenga todos los
elementos 5 puntos
Manejo de tiempo de la
presentación 5 puntos
Total 20 puntos
Tecnología
Sonora
Los alumnos presentarán en cuatro
diapositivas el tema la tecnología sonora y
ejemplos del mismo.
30 y 31 de
Agosto
Ejemplos del tema 5 puntos
Conocimiento y desarrollo
del tema 5 puntos
Manejo de tiempo de la
presentación 5 puntos
Que contenga todos los
elementos 5 puntos
Total 20 puntos
Derechos del
Autor
Los alumnos presentarán en cuatro
diapositivas las leyes más rigurosas a los que
cometen el delito de los derechos del autor.
13 y 14 de
septiembre
Conocimiento del tema 5 puntos
Diseño de diapositivas 5 puntos
Actitud frente al público 5 puntos
Desarrollo del tema 5 puntos
Total 20 puntos
Signos
Musicales
Básicos y
Entonación
En clase se practicará las tonalidades
básicas y se practicara la voz de cabeza y la
voz de pecho con el sonido.
27 y 28 de
septiembre
Volumen 5 puntos
Tonalidad, grave, medio y
alto: Do, re, mi, fa, sol, la, si. 5 puntos
Total 10 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: TEATRO CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Identifica en forma y contenido las manifestaciones culturales de su comunidad.
INDICADORES DE LOGRO: Identifica las distintas artes escénicas y expresiones culturales de su comunidad. Investiga, en las
fuentes indicadas, los elementos necesarios para la producción teatral
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Escuelas de
Actuación
Cada alumno investigará cuántas escuelas
de actuación hay en Guatemala y cuántas
hay en otro país que el maestro le asignará y
qué opina del mismo.
15 y18 de
Agosto
Desarrollo del tema 5 puntos
Conocimiento del tema 5 puntos
Uso de lenguaje 5 puntos
Opiniones personales del
tema y ejemplos 5 puntos
Total 20 puntos
Actuación y
Percepción
En grupos de 5 alumnos realizarán una
escena la cual desarrollen actuación y
percepción del autor.
29 Agosto y
1 de
septiembre
Actuación del papel que
le tocó 5 puntos
Personaje 5 puntos
Percepción que utilizó 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Total 20 puntos
Peinados y
Caracterización
Cada alumno caracterizará algún personaje
el cual considere que tiene el parecido y
luego caracterizara alguna escena puede
ser cantante, cómico, etc.
12 y 15 de
septiembre
Personaje parecido 5 puntos
Caracterización
movimientos personalidad
del mismo personaje
5 puntos
Vestuario 5 puntos
Imitación de voz 5 puntos
Total 20 puntos
Pelucas y
Maquillaje
Caracterización
Cada alumno caracterizará algún personaje
el utilice Maquillaje en series o películas.
26 y 29 de
septiembre
Vestuario 5 puntos
Maquillaje 5 puntos
Total 10 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: DANZA CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Compara obras dancísticas de su comunidad con las de otras regiones.
INDICADORES DE LOGRO: Identifica los distintos estilos de danza que se realizan en su comunidad. Establece relaciones
entre la producción dancística tradicional y académica y la producción comercial. Participa voluntariamente en las
presentaciones de danza de su comunidad.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Ejecución de
proyecto
coreográfico
Realizarán una rutina la cual será un
proyecto coreográfico con cinco alumnos
con pasos básicos de hip hop y realizarán
una coreografía.
15 y17 de
agosto
Pasos básicos del ritmo 5 puntos
Coordinación
coreográfico 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Soltura corporal y fuerza 5 puntos
Total 20 puntos
Aplicación de la
estructura
Coreográfica
Cómo variar una rutina coreográfica con
pasos mezclados armando así la estructura
que el maestro les enseñará
coreográficamente.
29 y 31 de
Agosto
Fuerza del movimiento 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Espacio en movimiento 5 puntos
Coordinación de
movimiento 5 puntos
Total puntos
La Coreografía Los alumnos en grupos de 5 realizarán una
coreografía con los pasos aprendidos y los
que ellos pongan según su creatividad
5 y 7 de
septiembre
Creatividad y soltura 5 puntos
Relación a su entorno
rítmico corporal 5 puntos
Armonía rítmica 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Total 20 puntos
Elementos y
Técnicas Artísticas
Ejecución de los elementos y técnica
artística del baile de hip hop para una
presentación coreográfica.
26 y 28 de
septiembre
Construcción de
movimientos y vestuario 5 puntos
Creación de coreografía 5 puntos
Total 10 puntos
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COLEGIO K’IYB’AL D E AMATITLÁN
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: MATEMÁTICA CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
1. Traduce información que obtiene de su entorno o lenguaje lógico simbólico
2. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos
INDICADORES DE LOGRO:
1. Usa variables para representar información
2. Elabora diseños reconociendo las figuras utilizadas sus relaciones y propiedades
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Polígonos Solución de ejercicios de libro página 153 (1, 3, 4)) Semana del 29 de
agosto al 2 de
septiembre
4 pts.
Triángulos Solución de ejercicios de libro página 157 (1, 2, 3,
4) 4 pts.
Propiedades de los
triángulos
Solución de ejercicios de libro página 160 (1, 2, 3,
4, 5, 6) Semana del 5 al 9
de Septiembre
4 pts.
Cuadriláteros Solución de ejercicios de libro página 165 (1, 2, 3,
6) 4 pts.
Polígonos
Congruentes
Solución de ejercicios de libro página 170 (1,2, 3,
5, 6) Semana del 12 al 16
de Septiembre
4 pts.
Circunferencia y
circulo
Solución de ejercicios de libro página 172 (1, 2, 3,
6, 9) 4 pts.
Sólidos Solución de ejercicios de libro página 178 (1, 2, 3,
4, 8) Semana del 19 al 23
de Septiembre
4 pts.
Cuerpos redondos Solución de ejercicios de libro página 181 (1, 2, 4,
8) 4 pts.
Longitud
Solución de ejercicios de libro página 190 (4, 7, 8 y
9) Semana del 26 al 30
de septiembre
4 pts.
Solución de ejercicios de libro página 192 (2, 4, 8) 4 pts.
Perímetro Solución de ejercicios de libro página 195 (1, 2, 3,
4, 9, 10 y11) Semana del 3 al 7
de Octubre
4 pts.
Área Solución de ejercicios de libro páginas 198 (1, 2,
3) y 202 (1, 2 y 3) 4 pts.
Exámenes cortos
2 Evaluación de avance de competencias de
acuerdo al contenido visto durante los lapsos
indicados
1era Evaluación 18
de agosto
2da evaluación 22
de septiembre
12 pts.
Taller de ensamblado
Elaboración de 10 sólidos (Cubos, prismas,
pirámides, conos etc.) a creatividad y con el
material a su elección.
6 de octubre 10 pts.
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA DONIS DE CHITAY GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
1. Establece ideas principales, ideas secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.
2. Aplica en la redacción en distintos tipos de textos, etapas de producción escrita, planificación, búsqueda y organización de
ideas, escritura y revisión de textos literarios.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Emite juicios con respecto a textos literarios
2. Utiliza el lenguaje y estructura apropiada, según el género al escribir textos literarios
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Emisión del
mensaje
pág. 201, #5
Trabajo de grupo de 5 integrantes TAREA DE
GRUPO (4 integrantes)
Elaborar una compilación de 10 poemas de
autores guatemaltecos, grabar las voces con
música de fondo, imprimir los poemas,
colocarlos en folder y donarlos a la biblioteca
con caratula grupal y presentar el audio en un
CD foto impresa grupal.
Semana del
22 al 26 de
agosto
Orden y disciplina 2 pts.
Conocimiento del tema 3 pts.
Expresión corporal 5 pts.
Contenido completo 10 pts.
Total 20 pts.
Clase invertida
En plataforma ver presentación de 4 temas del
módulo 4 es tarea de casa, tomar anotaciones
importantes en sus cuadernos, para luego
resolver dudas y ejercicios en clase.
TAREA INDIVIDUAL (publicación en plataforma
solo la fecha indicada)
Publicación
en plataforma
semana del 25
al 29 de
agosto.
Ejercicio de
clase del 05 al
09 de
septiembre
Contenido completo
redacción de ejercicios 10 pts.
Ortografía y caligrafía 5 pts.
Siguió instrucciones 5 pts.
Total 20 pts.
Laboratorios
(individuales
temas vistos)
Hojas de trabajo de temas vistos dentro de
clase, se darán las fechas vía agenda.
TODO EL
BIMESTRE
Hoja de trabajo 1 5 pts.
Hoja de trabajo 2 5 pts.
Hoja de trabajo 3 5 pts.
Hoja de trabajo 5 5 pts.
Total 20 pts.
Módulo 4 Ejercicios del libro terminados y firmados y/o
sellados en las fechas que se dejen las tareas
durante todo el bimestre
Durante
todo el
bimestre
Solución de ejercicios 4 puntos
Firmas completas 3 puntos
Redacción ortografía 3 puntos
Total 10 pts.
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
Aplica las herramientas que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) facilitan para diseñar en forma
creativa distintos proyectos que contribuyan a la solución de necesidades personales y comunitarias.
INDICADORES DE LOGRO:
Presenta documentos, imágenes, diapositivas, aplicando la creatividad en la selección del formato adecuado
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Microsoft Power Point
Manejo de Microsoft Power
Point
Auto diseños de textos
Formato de texto
Organización de
diapositivas
Actividad 1
Realización de 3 presentaciones en
Power Point.
Diseño de fondo
Transiciones
Animaciones de Textos
Animaciones de Entrada y Salir
Principio de
Bimestre
Manejo de herramientas
de Power Point 10 pts.
Manejo de diapositivas 10 pts.
Manejo de animaciones 10 pts.
Total 30 pts.
Microsoft Power Point
Manejo de Microsoft Power
Point
Manipulación adecuada
de los procedimientos en la
presentación de trabajos
escritos.
Actividad 2
Realización de 3 presentaciones
multimedia en Power Point.
Diseño de fondo
Transiciones
Animaciones de Textos
Animaciones de énfasis y trayectoria
Todo
bimestre
Manejo de herramientas
de Power Point 10 pts.
Manejo de transiciones 10 pts.
Manejo de animaciones 10 pts.
Total 30 PTS
Microsoft Power Point
Manejo de Microsoft Power
Point
Manejo de las diferentes
herramientas para procesar
y presentar datos en forma
gráfica.
Manejo y utilización de las
herramientas de Power
Point para crear
presentaciones
profesionales
Actividad 3
Realización de 1 presentación
multimedia con intervalos.
Diseño de fondo
Transiciones
Animaciones de objetos
Animaciones
Intervalos
Resto de
bimestre
Dominio de presentador
gráfico 5 pts.
Manejo de intervalos 3 pts.
Manejo de animaciones 2pts.
Total 10 pts.
12
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING EUNICE MORALES CEDILLOS DE SOSA GRADO: PRIMERO BÁSICO
SUB-ÁREA: ARTES PLÁSTICAS CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
4. Aprecia y respeta las proporciones de la figura humana, elementos del lenguaje Visual-Plástico y los valores éticos, sociales, culturales y estéticos de las
obras de artistas guatemaltecos, emite su juicio crítico.
INDICADORES DE LOGRO:
4.1 Capta con agilidad la posición de la figura humana.
4.2 Demuestra exactitud de trazo, claridad, seguridad y uso del lápiz adecuado.
4.3 Aplica la mecánica isométrica y la escala gráfica.
4.4 Identifica los distintos elementos del lenguaje visual-plástico en la obra de artistas guatemaltecos.
4.5 Expresa su opinión personal en la crítica de una obra.
4.6 Aprecia el aspecto comunicativo del lenguaje visual-plástico en una obra.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Principios básicos
de figura Humana.
EN CASA: observar los videos sobre principios básicos para
dibujar figura humana.
https://www.youtube.com/watch?v=V20SMwjwwpw
https://www.youtube.com/watch?v=Mfad3QwIPYc
En su carpeta o cuaderno de notas, realizar un cuadro
conceptual sobre lo aprendido.
Ver el siguiente tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=WYQzSsKCnow
Para realizar un libro con 10 páginas en blanco, el color de
la portada ustedes lo eligen, rotularlo como principios
básicos de figura humana, colocar su nombre grado y
sección.
EN CLASE:
Traer a clase el libro ya elaborado, un lápiz F , HB o B
Un lapicero de tinta negra, marcadores y crayones.
Primero A
Jueves 11
Agosto
Primero B
Viernes 12
Agosto
Cuadro
conceptual
información veraz
3
Creatividad en la
elaboración del
libro
5
Aplicación de
principios de figura
humana
6
Orden y limpieza 1
Total 15 puntos
Lenguaje gráfico-
plástico
EN CASA: ir al siguiente enlace,
http://www.abc.com.py/articulos/el-lenguaje-grafico-
plastico-936745.html
Leer el artículo y realizar un resumen creativo en su carpeta
o cuaderno. Observar los ejemplos del arte en cerillas de la
siguiente página, puede navegar por la internet para ver
otras ideas. http://www.siempreessabado.com/2012/02/las-
cerillas-en-el-arte.html
EN CLASE: realizaremos un arte en cerilla
traer los siguientes materiales:
*1 pedazo de cartón piedra del tamaño de una hoja carta,
puede ser madera
*el dibujo que quieren realizar
*una hoja de papel carbón
*cajas de cerillas suficientes según dibujo
*silicón caliente (traer pistolita) silicón frío o cualquier otro
pegamento fuerte de fácil manipulación.
Primero A
Jueves 18
Agosto
Primero B
Viernes 19
Agosto
Resumen creativo
con información
correcta
6
Cumplimiento de
materiales 3
Aplicación del arte
en cerillas de
manera creativa
5
Orden y limpieza 1
Total 15 puntos
Elementos y
técnicas en obras
de artistas
guatemaltecos
EN CASA: realizar una investigación del pintor
Guatemalteco Carlos Mérida (biografía, obras estilo o
técnicas). Con la información obtenida realizar un
scrapbook en cascada
Primero A
Jueves 25
Agosto
Orden y limpieza 2
Diseño y
creatividad del
scrapbook
4
13
https://www.youtube.com/watch?v=oS9Iew6xNrE Debe
tener ilustraciones y ser lo más creativo que puedan
EN CLASE:
Traer una hoja doble oficio con un margen negro de 1x
1pulgada. Temperas o acuarelas, pinceles, recipiente para
agua, papel periódico, gabacha y toalla.
Primero B
Viernes 26
Agosto
Investigación veraz
del artista 5
Ejecución correcta
del ejercicio en
clase
4
Total 15 puntos
Unidades e
instrumentos de
medida.
EN CASA:
observar los siguientes tutoriales para la realización de un
pingüino (llavero)en origami 3D
https://www.youtube.com/watch?v=8nTRJcThN4Q
https://www.youtube.com/watch?v=ZJf7wLmFYpM
Utilizar las medidas de 8x4 cms para los rectángulos que
formaran los módulos.
EN CLASE:
Traer su carpeta, lapiceros, realizaremos una investigación
con las iPad en clase, traer ilustraciones de instrumentos de
medida usados en artes plásticas. Gomas y tijeras
Primero A
Jueves 01
Septiembre
Primero B
Viernes 02
Septiembre
Limpieza en los
dobleces módulos 2
Armado del
pingüino 7
Realización de
investigación de
manera creativa y
con información
veraz
6
Total 15 puntos
Elementos del
lenguaje visual-
plástico en la obra
de artistas
guatemaltecos.
EN CASA: dibujar en una hoja 120 grs. tamaño carta en
blanco la obra de Miguel Ángel Pérez – Carmen con gato y
pájaro, recuerda utilizar la mayor parte de la hoja. Enlace
de referencia.
http://www.pintoreslatinoamericanos.com/2013/01/pintores-
guatemaltecos-miguel-angel.html
EN CLASE: traer su dibujo de Carmen con gato y pájaro,
crayones de cera o madera.
Primero A
Jueves 08
Septiembre
Primero B
Viernes 09
Septiembre
Orden y limpieza 2
Dibujo de Pintura
ampliado a una
tamaño carta
6
Aplicación de
luces y sombras
con crayones
7
Total 15 puntos
Elementos Grafico-
plásticos
Color y textura
EN CLASE:
Traer los siguientes materiales
1 Cartón tamaño carta
Periódico (completo)
Papel Toilette, mayordomo o servilletas
Pistola de silicona caliente y barritas de repuesto
Cola blanca
Pinceles, toalla y gabacha
Pintura acrílica Roja y Blanca.
Collar de bolas o similar.
Tijeras
Primero A
Jueves 22
Septiembre
Primero B
Viernes 23
Septiembre
Orden y limpieza 3
Diseño y
creatividad 5
Aplicación
correcta de la
técnica de textura
7
Total 15 puntos
Crítica de una
obra.
EN CASA:
Observar el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=OrGQXZWR0NU
Realizar un organizador grafico de guante (pueden
descargarlo en el siguiente enlace:
http://www.organizadoresgraficos.com/grafico/guante.php
Escoger una obra pictórica de la pinacoteca del Banco de
Guatemala http://www.banguat.gob.gt/pina/ imprimirla a
color en la cuarta parte de una hoja en blanco, si desea
puede investigar más sobre la obra elegida.
EN CLASE:
Traer la imagen impresa, y siguiendo los cinco pasos del
video, realizar un comentario crítico sobre la obra elegida,
colocar datos verídicos según la investigación realizada
previamente.
Primero A
Jueves 29
Septiembre
Primero B
Viernes 30
Septiembre
Organizador
grafico de guante 3
Critica de una
obra
correctamente
5
Seguimiento de
instrucciones 2
Total 10 puntos
14
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JOSÉ ELÍAS HERRERA GRADO: PRIMERO BÁSICO
ÁREA: CULTURA MAYA CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje como una actividad mediante la cual, usando los signos de la lengua, expresa sus pensamientos y satisface una
necesidad de comunicación.
INDICADOR DE LOGRO: Describe las etapas que conforman la actividad lingüística.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Diversidad
cultural
Los alumnos hacen un trifoliar sobre este
tema colocando solo seis imágenes y
escribiendo una oración debajo de cada
imagen.
Semana 22
al 26 de
agosto
Cumplimiento de los
requisitos
Ortografía
Oración acorde al tema
5
5
5
15 puntos
2. Identidad étnica
En el cuaderno escribe un resumen sobre
la identidad étnica con sus propias
palabras, no copia de internet.
Semana 29
al 2 de sep.
Ortografía
Dominio del tema
5
10
15 puntos
3. Arquitectura
maya
Los alumnos forman seis grupos de trabajo
y cada grupo escribe seis oraciones sobre
la arquitectura de los mayas, agregando
al final un comentario del grupo (en
cartulina y se hace en clase)
Semana 5
al 9 de sep.
Trabajo cooperativo
Conceptos claros
Ortografía
Trabajo en silencio
5
5
5
5
20 puntos
4. Folclor
En el cuaderno el alumno hace un
organizador grafico creativo y pintado,
luego escribe conceptos sobre un baile
folclórico de Guatemala.
Semana 19
al 23 de
sep.
Organizador creativo
Conceptos claros
Identificación del baile
5
10
5
20 puntos
15
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO.
SUB ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL HOGAR CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Planifica procesos que integran normas de calidad, técnicas adecuadas y criterios estéticos en la
elaboración de alimentos y otros productos.
INDICADORES DE LOGRO: Aplica normas de calidad en procesos de producción de alimentos y otros productos en el
hogar escuela
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Producción de alimentos
y evolución de la
agricultura
En Guatemala un alto porcentaje de
la población del área rural se
dedica a la Agricultura, investiga
cuales son para el consumo local y
cuales son para la exportación, en el
cuaderno, ilustrado y agrega un
comentario personal.
Semana del
22 al 26 de
Agosto
Contenido 4
Orto-caligrafía 2
Presentación 2
Comentario personal 2
Total 10 puntos
2. La agricultura, el cuidado
de los suelos
Investiga cuales son las plagas más
comunes que afectan los cultivos de
hortalizas, legumbres y árboles
frutales, en hojas con folder, incluye
un comentario, conclusiones y
recomendaciones. Ilustrado.
Semana del
29 de agosto
al 2 de
septiembre
Contenido 6
Creatividad 2
Presentación 2
Comentario personal,
conclusiones y
recomendaciones
5
Total 15 puntos
3. La agricultura
Investiga qué es y en que consiste la
comida orgánica, sus beneficios y
características principales, y lugares
donde las venden, en el cuaderno,
ilustrado, incluye recomendaciones
y conclusiones.
Semana del 9
al 3 de
septiembre
Contenido 10
Recomendaciones y
conclusiones 5
Orto-caligrafía 5
Total 20 puntos
4. Huertos Familiares
Utilizando un espacio con tierra
abonada en casa o recipientes de
desecho elaboramos un huerto
familiar, donde cultivaremos
diferentes productos para el
consumo (hierbas u hortalizas).
Durante todo
el bimestre
Creatividad 10
Responsabilidad 5
Presentación final 10
Total 25 puntos
16
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 1ERO
SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES CUARTO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Establece la relación entre los elementos del emprendimiento y los elementos del desarrollo socio-
económico y empresarial que contribuyen a la eficiencia y la calidad.
INDICADORES DE LOGRO: Describe las características de una pequeña empresa exitosa en el ámbito local.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Empresa y sus
características
Investiga cuales son los requisitos y el
procedimiento para inscribirte como
comerciante individual, anótalos en
tu cuaderno. Agrega un comentario
personal.
Semana del
15 al 19 de
agosto
Contenido 6
Orto-caligrafía 2
Comentario 3
Total 10 puntos
2. Pequeñas y
medianas
empresas
Observa: en tu comunidad existen
pequeñas y medianas empresas
resultado de la acción de una
persona emprendedora, determina
cuál es su organización y estructura,
productos o servicios que brinda. En
el cuaderno, ilustrado. Agrega un
comentario personal.
Semana del
22 al 26 de
Agosto
Contenido 8
Ilustraciones
Comentario 3
Orto-caligrafía 2
Total 15 puntos
3. Desarrollo
socioeconómico y
empresarial
Investiga cuales son los aspectos o
factores que intervienen en el
subdesarrollo de Guatemala. En el
cuaderno, agregar un comentario,
conclusiones y recomendaciones.
Semana del
5 al 9 de
septiembre
Investigación 8
Comentario 4
Conclusiones y
recomendaciones 3
Total 15 puntos
4. Pequeña empresa
En grupos de trabajo elaboran un
proyecto sobre una pequeña
empresa.
Semana del
26 al 30 de
septiembre
Creatividad 6
Trabajo en clase 5
Producto final 9
Total 20 puntos
Nota: los puntos restantes serán acumulados con actividades realizadas en clase.
![CFRP [Wet-preg]](https://img.pdfslide.net/doc/110x75/546e6828b4af9faa268b4674/cfrp-wet-preg.jpg)
