1

BER_3_1

A MODUL CÍME

HÚSVÉTI HAGYOMÁNYOK

A modul felhasználási területe: 4. évfolyam II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola Bihari Alapfokú Művészeti Iskola

MODULTÉRKÉP

A modul kiemelt és általános céljai: A régi hagyományok, népszokások megismerése, ápolása.

Tartalmi fókusz: Szociális kompetenciához köthető tevékenységek, tanítás-tanulás

Fejlesztési fókuszok: Anyanyelvi kompetencia, kommunikáció, beszédkészség, szókincsbővítés, képzelet, esztétikai érzék, szem-kéz koordináció, egymás megbecsülése, együttműködés, önálló ismeretszerzés, lényegkiemelés

A modul kapcsolódik a következő modulokhoz

Téma: Ünnepek, hagyományok

Évfolyam: 1-4. évfolyam

A megvalósításához szükséges szakmai kompetenciák

Tanítói, tanári, népművelői, múzeumpedagógusi végzettség

1. Részmodul címe: Húsvéti hagyományok

2. Részmodul címe: Húsvéti tojástartó nyúldísz készítése

3. Részmodul címe: Tojásfestés hagyományos módon, vendégvárás,

locsolkodás

4. Részmodul címe

CélokHúsvéti hagyományok megismerése, tisztelete,

hagyományápolás

CélokAz ünnepre való ráhangolódás

CélokMegismertetni a tojásfestés hagyományos módszerét.

Legények locsolkodása.

Vendégvárás.

Célok

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:

2

Szociális kompetencia

Anyanyelvi kompetencia

Vállalkozói kompetencia

Önálló tanulás kompetenciája

Szociális kompetencia,

Vállalkozói kompetencia

Esztétikai, művészeti kompetencia

Szociális kompetencia

Esztétikai kompetencia

Anyanyelvi kompetencia

Vállalkozói kompetencia

Tartalmi egységek bemutatása

- Ráhangolódás, zenehallgatás

-A húsvét története, húsvét napja

- Húsvéti hagyományok páronkénti

beszámoló

- Feladatmegoldás az elhangzottak

alapján

- Tavaszi, húsvéti versek olvasása

- Zenehallgatás

Tartalmi egységek bemutatásaHúsvéti díszek képeink nézegetése

- Beszélgetés a nyúlról

-A munkához szükséges eszközök előkészítése

-A tojástartó nyúl elkészítése

Tartalmi egységek bemutatása

Beszélgetés a régi

házi festékanyagokról

- Festékek elkészítése

- Tojásfestés

- Vendégvárás előkészületei

- Locsolkodás

Tartalmi egységek bemutatása

Részmodul időkerete 2 óra Részmodul időkerete 1 óra Részmodul időkerete 3 óra Részmodul időkerete

A modul összóraszáma: 6 óra

3

A modul megvalósításához szükséges eszközök/megoldások:

Becsült költségekUtazás, szervezés, partnerek bevonása stb.Szülők bevonása

5 000 ft

Tárgyi eszközökÍróka, olló

1000 ft

AnyagigényPapír, ceruza, wc guriga,tempera,ecset, színes

papír, ragasztó, pamut, tojás,

viasz,gyertya,szalonnabőr

10 000 ft

Egyéb, speciális igénylaptop, hangfal, interaktív tábla, internet

-

MODULLEÍRÁS

4

Részletes modulleírás

1. FOGLALKOZÁS (2 óra)

1. Bevezetés, ráhangolódás (frontális osztálymunka)

Vivaldi Négy évszak című lemezéről a tavasz szól.

-Kinek mi jut eszébe erről a zenéről? Melyik évszak? (tavasz, néhány gondolat meghallgatása)

-Milyen jeles ünnepnapról és időszakról tudtok, ami tavasszal van? (húsvét)

A mai foglalkozáson egy picit körbejárjuk, miről is szól a húsvét, milyen hagyományok voltak, vannak.

2. A húsvét története, húsvét napja.

-Ki tudja, mikor lesz 2014-ben húsvét vasárnapja? (április 20.)

-Bizonyára észrevettétek már, hogy a dátum évről évre változik. A húsvét „mozgó ünnep”. Húsvétvasárnap a tavaszi napéjegyenlőséget (március

21- ét) követő első holdtölte utáni első vasárnap.

- A húsvét a keresztény világ egyik legnagyobb ünnepe. Jézus feltámadását ünneplik. Melyik a másik nagy ünnep? ( karácsony)

- Milyen tárgyak, állatok, jellegzetességek jutnak eszetekbe a húsvétról? (nyuszi, tojás, locsolkodás, tojásfestés, sonka, kolbász, bárány, víz, kölni, 5

tavaszi virágok, barka, böjt, feltámadás stb.)

- Képzeljétek el, hogy a régi történelemben az istennőt szimbolizálta a tojás és a nyuszi, ez utóbbit Németországban kezdték el újra húsvéti

jelképnek használni az 1800-as években, és onnan terjedt el ma már a világon mindenhol. Gyakori ötlet a tojások színezése, a “piros” vagy

“himző”tojás, és már az ősi Babilonban is készítették.

Motiválás

-Ez csak egy pici ízelítő. Ti lesztek a nap főszereplői. Sok érdekes dolgot fogunk megtudni. De ezt már ti mondjátok el, nem én.

3. Húsvéti hagyományok-páronkénti beszámoló

- A következő feladatban párosával fogtok együttdolgozni. 11 pár lesz. A párokat úgy fogjuk kialakítani, hogy az osztálynévsor első 11 tagja ide a

terítő alá tesz egy tárgyat, amit felismer majd. (A gyerekek elhelyezik a tárgyakat. A többi gyerek kihúz egyet, és a tárgyat felismerő párja mellé áll.)

- Örüljetek egymásnak! Minden páros választhat a kezemből egy borítékot. Közösen olvassátok el a húsvétra jellemző érdekességeket! Ezután saját

szavaitokkal elmondjátok nekünk. ( Boríték húzása, elhelyezkedés, közös olvasás páronként, megbeszélés.)

A pároknál található hagyományok ismertetése

Húsvét

A húsvét az egyházi ünnepek közül a feltámadás, népszokásban pedig a tavasz, a természet megújulásának ünnepe. A keresztény világ egyik

legnagyobb jelentőségű eseményére, Jézus kereszthalálára és feltámadására való emlékezés.

6

Hamvazószerda

A nagyböjt első napja. Az elmúlt évben megszentelt barkát elégetik, hamuját a pap megszenteli, s keresztet rajzol vele a hívek homlokára.

Nagyböjt

Jézus negyvennapi böjtölésének, majd kínszenvedéseinek emlékére szentelt időszak. Az önmegtartóztatás, a lelki tisztulás és a húsvétra való belső

felkészülés időszaka.

Böjt idején tilos volt a bál, a lakodalom. A szigorú böjti napokon csak kenyeret, sót, halat és növényi eledeleket volt szabad enni, és csak egyszer

ehettek napjában.

Virágvasárnap

A magyar néphagyományban a nagyböjt vasárnapjainak nevük volt. A hatodik az utolsó, a virágvasárnap.

Jézus jeruzsálemi diadalmas bevonulására emlékezünk. Sokan a ruhájukat terítették az útra, mások ágakat törtek a fákról, s eléje szórták. E napon

barkás ágakkal mennek a templomba.

Barkaszentelés

A keresztény és a pogány szokások ötvözetét mutatja. Virágvasárnapot megelőző szombaton a gyerekek barkát szednek, melyet virágvasárnap a

templomban megszentelnek. A szentelt barkának bajelhárító szerepet tulajdonítottak. Gyakorta leszúrták a földbe, azt tartva, hogy elűzi a férgeket.

Nagyhét

A virágvasárnapot követő hét, melynek utolsó napja húsvétvasárnap.

7

Nagyhét napjaiban – a természet újjászületésének mintájára – a főbb tevékenységek az emberek egészségének és jólétének biztosítására, a betegségek

távoltartására, a háztájék és a jószágok megoltalmazására irányultak.

Nagycsütörtök

Nagycsütörtökön az oltári szentség alapítására emlékeznek. Az úrvacsora napja. A nagycsütörtöki mise közben, a Glória után elnémul az orgona, a

harang. Helyettük fakereplőt használnak.

Nagypéntek

Krisztus halálának emléknapja. A bűnbánat, a mély gyász és a szigorú böjt napja.

Babonás félelmek is kötődnek hozzá. Tiltották az állattartással kapcsolatos munkákat. Nem sütöttek kenyeret, mert kővé válik, nem mostak, mert a

ruha tulajdonosát valami baj érheti, nem fontak.

Napkelte előtt friss kútvízzel mosakodtak, mivel úgy hitték: az véd a betegségek ellen. (Aranyvíznek nevezték.)

Nagyszombat

A feltámadás ünneplése, amikor az élet győz a halál és a bűn fölött. A templomi szertartás részei: a húsvéti gyertya megáldása, a húsvéti örömhirdetés,

keresztvízszentelés, tűzszentelés.

Újra megszólal az orgona, meghúzzák a harangokat.

A megszentelt húsvéti ételekről (sonka, kalács, tojás, torma) azt tartották, hogy azok megvédik a híveket a mértéktelenségtől.

Húsvétvasárnap

A feltámadás napja. Női munkákat tiltó nap volt, nem szabadott seperni, főzni és mosni sem. Az állatokat sem fogták be.8

Sok országban szokás e napon a napfelkeltét egy nagy hegy tetején várni. Húsvét beköszöntével még a nap is táncra perdül, hiszen feltámadt a

Megváltó. Ünnepi misét mondanak.

Húsvéthétfő

Húsvét másnapja, az emberi örömnek, elsősorban a fiatalságnak az ünnepe.

A lányokat régen kivonszolták a kúthoz, s egy vödör vízzel leöntötték, vagy a patakhoz vitték és megfürdették. Ezután a lányok, asszonyok

megvendégelték a férfiakat tojással és szalonnával.

A legények locsolóverset mondanak, cserébe tojást kapnak. A locsolás a víz tisztító erejéhez is kapcsolódik.

4. A hallottak ellenőrzése feladatmegoldással – párokban (feladatlap kitöltése)

Karikázd be a helyes válasz betűjelét!

1. Mit jelent a „mozgó ünnep”?

A Minden évben ugyanazon a napon van a húsvét.

B A dátum változó.

C Március végén van az ünnep.

9

2. Mire emlékszünk húsvétkor?

A Jézus születésére

B A tél végére

C Jézus feltámadására

3. Mit készítettek az ősi Babilonban?

A A tojások színezését, hímzését.

B A tavaszi ágak díszítését.

C Kölnit.

4. Milyen állat jut eszedbe a húsvétról?

A liba

B nyúl

C szamár

5. Mit jelent a nagyböjt?

A Nem lehet enni.

B 40 napos böjt.

C Sertést lehet enni.10

6. Húsvét vasárnap dolgozhattak-e nők?

A Igen.

B Nem.

C A nőknek kellett minden munkát elvégezni.

7. Milyen szokás volt húsvéthétfőn?

A Bábut égettek.

B Ittak, mulattak, táncoltak.

C A lányokat kivonszolták a kúthoz s egy vödör vízzel leöntötték.

Az elmondottak és a feladatlap szóbeli értékelése, dicséret és korrigálás.

11

5. Tavaszi, húsvéti versek olvasása

A lányok tavaszi, a fiúk locsolóverset kapnak. (A lányok csoportosan, a fiúk egyénileg tanulják a véletlenszerűen kihúzott verseket. A lányok 13-an

vannak, lesz egy 4 fős és három 3 fős csoport. Csoportalakítás, ki kivel szeretne lenni.)

Versek néma olvasása következik, majd a lányok felolvassák a tavaszról, húsvétról szóló verseket. A fiúk a következő foglalkozáson, amikor

locsolnak, elmondják a megtanult verset és meglocsolják a lányokat.

Lányok versei:

Tordai Jolán

Örömöt hozott

Tavaszt hirdet az ég,

a föld,

a madár víg dala árad,

fénylőn ragyog a kék,

a zöld…

lengenek illatos ágak.12

Patak siet a réten át,

duzzadt a kövérre hízva,

ha lenne is előtte gát:

sosem fordulna vissza.

A nap aranyló sugarát

a föld magába issza,

és hirtelen, mint

kis kamasz, megnő á rozs, a búza…

Megérkezett az új Tavasz;

örömöt hozott újra.

Osvát Erzsébet: Április

Ejnye, de kényes 

és mily szeszélyes 

ez a negyedik fia az évnek! 

Tudod, ugye, hogy ki ő? 

Április, a csínytevő! 

Űzi veled a sok tréfát: 13

jégesőt hoz, 

havat hint rád, 

majd küld szilaj szeleket, 

záporzuhanyt, 

meleget... 

És ha látja a hamis, 

fondorlatos április, 

hogy ernyőt tartsz, 

ha jön a zápor, 

hócsizmát rántsz 

havazáskor, 

szelek ellen 

elbújsz menten - 

akkor dúl-fúl 

a betyár, 

dérrel-durral továbbáll.

14

Suha Klaudia

Húsvét

Ma reggel felkeltem,

Sietve öltöztem.

Naptáramra ránéztem,

Kis kosaram kerestem.

Ma van húsvét napja,

Fiúk jönnek sorba.

Kölnivel a kezükben,

Nekem verset mondva.

Adok nekik piros tojást,

Festett tojást, párat,

Sütiket is kínáltam,

Hadd örüljenek.

Ürültek is neki,

Verselve pénzt kértek,

De én nem adtam nekik,

Ne teljen a zsebük.

Mészáros Lajos15

Húsvéti hagyomány

Húsvét napján ragyog a nap,

Eljön végre már a tavasz?

Itt jár már a kertek alatt,

Kergetik a napsugarak.

Elég volt a hideg télből,

Kemény ítéletidőből,

Hóakadály elolvadt már,

Jön a tavaszi napsugár.

Locsolkodnak a legények,

Fázódtak eddig szegények,

Hóhányóként jól vizsgáztak,

Az esőben bőrig áztak.

De ma már a nap süt rájuk,

Levetik téli ruhájuk,

Locsoláshoz átöltöznek,

Lányokat vígan öntöznek.

Visítanak is a lányok,

Csurom víz a szép ruhájuk,16

Vígan mennek átöltözni,

Ez nem olyan mint a kölni.

Átöltöztek már a lányok,

Száraz újból a ruhájuk,

De már a házban maradnak,

Minden locsolót fogadnak.

Előkerül a kölnivíz,

Nem hideg ez, mint a kútvíz,

Locsolják a lányok haját,

Fogyasztják a sok jó kaját.

Fiúk versei:

Rózsa, rózsa szép virágszál,

Szálló szélben hajladozzál.

17

Napsütésben nyiladozzál,

Meglocsollak, illatozzál.

A harang zúgása hirdet ünnepet,

Egy kismadár dalol a zöld rétek felett.

Tündérország rózsái közt gyöngyharmatot szedtem,

Akit azzal meglocsolok, megáldja az Isten.

Az illatos rózsavíztől megnőnek a lányok,

Zsebeimbe beleférnek a piros tojások.

Ebben a ház udvarában szép kis bimbó nő.

Nevelje majd szépre, jóra a jó Teremtő!

Vizet hoztam a tövére, szálljon áldás a fejére,

Istentől azt kérem, piros tojás a bérem!

Szabad-e locsolni?

Van e háznak rózsabokra,

Nyúljék élte sok napokra,

Hogy virítson mint rózsaszál,

Megöntözném: ennyiből áll,18

A kis kertész fáradsága,

Piros tojás a váltsága.

Kinyílott az aranyesö

Én voltam ma a legelsö,

aki kora reggel

locsolkodni kelt fel

Minden szôke, barna lány,

Mint a piros tulipán

Virulva-viruljon

Rózsapermet hulljon.

Íme, itt a kölni

Szabad-e locsolni?

Friss tavaszi réten fordultam-kerültem,

Csillogó harmattal csordultig töltöttem.

El is jöttem véle nyíló rózsaszálhoz,

Tavaszi napfényben tündöklő virághoz. 19

Megöntözöm szépen, mindig friss maradjon,

Akire rátekint, annak illatozzon.

E húsvét ünnepnek második reggelén

Tudják azt már maguk, mért jöttem ide én.

Hamar hát előmbe, szászorszép leányok,

Piros rózsavizem add öntözzem rátok!

Aztán nyugodt szívvel innen távozhatok,

Emlékül néhány szép piros tojást kapok.

Szépen kérem az apját,

De még szebben az anyját:

Adja elő a lányát,

Hadd locsolom a haját!

Hadd nőjön nagyra,

Mint a csikó farka, 20

Még annál is nagyobbra,

Mint a Duna hossza.

Szabad-e locsolni?

Itt a húsvét, eljött végre

A szép lányok örömére

Mert a lányok szép virágok

Illatos víz illik rájuk

Ne fuss hát el, szép virágom,

Locsolónak csók jár, három.

Zenehallgatás: Csongrádi Kata: Nyuszi bugi (www.youtube.com)

Elvárható eredmény:

A húsvéti ünneppel, hagyománykörrel való megismerkedés, élményszerű ismeretszerzés, érdeklődés felkeltése, érzelmi ráhangolódás, tanult szöveg

befogadása.

21

2.FOGLALKOZÁS (1 ÓRA)

1. Bevezetés, ráhangolódás (frontális osztálymunka)

Húsvéti képek nézegetése internetről. Papp Rita Nyuszi muszi című alának meghallgatása (www.youtube.com).

2.Beszélgetés a nyúlról (frontális osztálymunka)

Környékünkön még most is sok nyúl él. A gyerekek nagyon szeretik a házi nyulat.

Hol szoktatok találkozni velük? (állatkert, házak udvara)

Mivel táplálkozik a nyúl? (széna, répa, káposzta, árpa)

Kinek van otthon nyula?

Milyen fajtákat ismertek? (törpe, óriás, magyar óriás, csincsilla, új zélandi)

Hol, hogyan tartják? (ketrecben)

Jellemző tulajdonságai? (puha, szőrös, nagyfülű)22

A mai foglalkozáson tojástartó nyuszit fogunk készíteni.

3.A munkához szükséges eszközök előkészítése (egyéni munka)

Vegyétek elő az otthonról hozott wcpapír gurigákat!

Mindenki asztalára teszek

- színes papírt

- temperát

- vastag ecsetet

- ecsetes tálat

- ragasztót

- fekete filcet

- fonalat

- ollót.

4. A tojástartó nyúl elkészítése

23

Először a wc gurigát mindenki olyan színű temperával festi le, amilyen nyuszit szeretne készíteni. Míg ez szárad, addig megrajzolják a színes papírra a

fülét és a fül belsőt, / fehér papírból/ ez egy kisebb, ezt a kettőt összeragasztják, kettő ilyet készítenek, így elkészül a két fül. Ekkorra megszárad a

guriga, ráragasztják a két fület. Következik a szem megrajzolása, kivágása, ragasztása, fekete filccel szemgolyó rajzolása, majd az orrnak való kivágása

papírból és felragasztása. Már majdnem kész a nyúl, de még nincs bajsza. Ezt fonallal oldjuk meg. Mindegyik tanuló választ a pamutok közül,

melyiket szeretné és abból több szálat összefogva, a közepén megkötjük és az orr alá ragasztják. Így el is készült a tojástartó nyulunk. Lehet olyan, aki

többet is tud készíteni. A következő foglalkozáson tojást festünk és az elkészülteket ebbe a tartóba is beletehetik. (Látsd a 2. mellékletet)

Munkák értékelése: önértékelés szóban, a legszebbek kiválasztása.

Rendrakás.

Elvárható eredmény:

Minden tanuló készít legalább egy munkadarabot, az ügyesebbek többet is.

A foglalkozás során fejlődött a figyelmük, szem-kéz koordinációjuk, szókincsük, térlátásuk, emlékezetük, kitartásuk, esztétikai érzékük.

3. Foglalkozás (3 óra)

1.Ráhangolódás, beszélgetés a régi házi festékanyagokról. (Beszélgetőkör)

Körben elhelyezkedünk. Mindenki mond egy olyan dolgot, ételt, amihez tojás szükséges (rántotta, főtt tojás, kaszinótojás, rakott krumpli, tojásleves,

tojásos gomba, sütemények stb.) Amint látjátok, sok féleképen fel lehet használni a tojást. Fontos húsvéti étel és jelkép a tojás, a termékenység, az élet

szimbóluma. A hímes tojásnak megkülönböztetett bűverőt tulajdonította elődeink, hittek gyógyító és varázserejében. Vele kapcsolatos az egyik

legnépszerűbb szokás, a tojásfestés, ami a lányok, asszonyok dolga. Régen házi festékanyagokat használtak a festéshez, pl.: hagymalevelet, termések

24

bogyóit, kamilla virágát, cékla levét stb. Tojás volt, hisz apró jószágot tartottak a házaknál. Ki készített már hagyományos módon tojásfestéket? Ki

segített az elkészítésében? A mai foglalkozáson ezzel fogunk megismerkedni.

2.Festékek elkészítése (közösen, nevelői irányítással)

Előzetesen vöröshagyma, lilahagyma héjat, céklát, kamillavirágot gyűjtünk be, a szülők segítségével. Nagy edénybe helyezzük és meleg vizet adunk

hozzá, ha van rá lehetőség, akkor tűzhelyen főzzük, mert így szebb lesz a szín, jobban kioldódik. Otthon is el lehet végezni/nevelő/, és a kész festő

levet vinni üvegekbe. Majd leszűrjük és ecetet teszünk hozzá. Így készül a festék. Ha kihűlt, akkor kezdhetjük a tojásfestést.

3.Tojásfestés (önálló tevékenység)

Három edényben van festék (hagyma, cékla, kamillavirág leve) Minden tanuló hoz magával 2-3 db főtt tojást /ha valaki nem hoz, én adok neki/

Szétosztom a viaszkrétát, annak segítségével mindenki megalkothatja az általa kiválasztott magyaros motívumot /internetről vetítek ki magyaros

mintákat / A magyar hímes tojások mintakincsének legfőbb jellegzetességei címszó alatt.

Megmutatom, hogy fogják a tojást, hogy a legpraktikusabb. Elkezdődik az alkotás. A viaszolás után mindenki abba a festő lébe teszi a tojás, amely

neki tetszik. Aki több tojást hozott, az mindegyik festéket kipróbálhatja. Ha már szépen színesedik, lehet edényestül, óvatosan forgatni, hogy minden

hol jól befogja a szín. Figyeljétek meg, hogy a világos héjú tojást szebben befogja a festék! Ha kész a festés egy kanállal kiemeljük, és hagyjuk a

törlő papíron megszáradni. Száradás után vékonyan átkenjük szalonnabőrrel. Így dolgoznak, míg minden tojás elkészül. A kész alkotásokat értékelik .

Önértékelés. Szerinted hogy sikerült? Tudják elmondani, mi az, ami sikerült, mi az, amire legközelebb jobban kell figyelni. Véleményalkotás.

Társértékelés, kinek, kié tetszik a legjobban? Miért? Az elkészült alkotásokat belerakjuk egy kibélelt/fű, zöld csíkokra vágott selyempapírral/ kosárba.

25

4.Írókázás

Ha a tavasz már megérkezett, és közeleg a Húsvét itt az ideje, hogy felelevenítsük a tojásfestés hagyományos módját az írókázást.

 

Szükséges kellékek: - 1db tojás- teamécses- íróka- méhviasz- tojásfesték az előzőleg elkészített

26

- drót- 30 cm szatén szalag (5-6mm széles)

 

1. Tojás elõkészítéseA tojást alaposan megmossuk. Két lyukat készítünk (hegyes késsel vagy ollóval), mellyen keresztül kifújjuk a tojás tartalmát. Kiöblítjük a belsejét.

2. Minta készítésA mécses lángjánál vízszintesen tartva megmelegítjük az íróka fejét, majd többször belenyomjuk a méhviaszba és ismét visszamelegítjük az írókánkat.Máris írhatunk a tojásra. Készíthetünk egyedi motívumokat is.

27

28

3. Festés Az elõrajzolt tojást csipetnyi méhviasszal légmentesen lezárjuk. Az ecettel zsírtalanított tojást megforgatjuk a festõlében

4. Szárítás, fényesítésA megfestett tojást nedvszívó papíron szárítsuk meg. A méhviasz eltávolításához gyertya lángjánál egy pillanatra melegítsük meg a tojás felületét és gyorsan töröljük át tiszta száraz ronggyal. A kész tojásunk felülete fényesebb lesz, ha egy kis szalonnabőrrel átkenjük.

29

5. Utolsó simítások

Végül kivesszük a méhviasz dugókat. A szalagot félbehajtva végére csomót teszünk. A közepére ráerõsítjük a drótot. Majd a drót segítségével áthúzzuk a szalagot a tojás alsó része felöl indulva

Már kész is vagyunk, jöhetnek a locsolók.

6. Figyelem !!30

A gyerekeket soha ne hagyjuk egyedül írókázni. Mindig felnõtt irányítsa a feladatot!!

Ezt a tevékenységet megmutatom először a képeken, majd én bemutatom és minden fontos dologra felhívom a figyelmüket. Aki szeretné

készíthet írókás díszt is,és utána teszi a festő lébe.

Ezeket a tojásokat is elhelyezzük a kosárba. Értékelés szóban. Dicséret.

5.Vendégvárás előkészületei

Örömhírem van a számotokra. Megvalósítjuk a húsvéti locsolást. A szülők segítségével igazi vendéglátást is tudunk rendezni, sőt még kölnit is kapunk.

Szerintetek mit kell előkészítenünk, hogy jól sikerüljön? (díszítés, terítés, húsvéti vers, rendezkedés stb.)

Mi a lányok és a fiúk feladata? (válaszok)

Csoportalakítás

Első dolgunk lesz, hogy fiú és lánycsoportra szétváljunk. A fiúk vegyék elő azt a locsolóverset, amit már az előző foglalkozáson megkaptak és meg is

31

tanulták. Mindenki olvassa át a saját versét, memorizálja és készüljön a locsolkodásra, mint húsvéthétfőn.

Gyertek, lányok, menjünk, nézzük meg, mit tehetünk, hogy vendégül láthassuk a fiúkat!

A szülők által behozott ételekből megterítünk. Sonkából, kolbászból tojásból tálat készítünk. Kifliből kis falatkákat is készítünk, apróra vágott sonkát,

kolbászt teszünk rá. A kalácsot is kirakjuk a kosárkába. Ünnepi abroszt terítünk az asztalra, barkát vagy barkafát teszünk, az előzőleg készített nyuszis

tojástartóra helyezett tojásokat is felrakják a lányok. Elhelyezik az

elkészült tálakat az asztalon. Fogadásra megfelelően székeket is rendezik. Tesznek még üdítőt, poharat, tányért, szalvétát és a nagy gonddal készített

hímes tojásos kosár is az asztalra kerül.

6. Locsolkodás

A húsvéthétfő eseményeinek eljátszása

Látom elkészült a vendégfogadó. Kérem, hogy a fiúk jöjjenek, látogassák meg a lányokat! Lányok gyertek, álljatok egymás mellé, jól lássanak a fiúk

titeket és ti is a fiúkat! Locsolók mondjátok el a verset, majd öntözzétek meg a lányokat! Ti pedig, lányok fogadjátok a locsolókat jó szívvel!

Locsolkodás, vendéglátás, a tojások kiosztása, beszélgetés.

Értékelés- önértékelés

Hogy éreztétek magatokat? Mi tetszett? Mit csinálnál másképp? Kinek a verse tetszett a legjobban?/stb./

Tanári értékelés szóban. Értékelem a díszítést, a terítést, a vendégfogadást, a versmondást.

32

Elvárható eredmények:

A tojásfestés hagyományának megismerése. Esztétikai érzék fejlesztése.

Társas együttlét, vendégvárás. Viselkedés kultúra kialakítása

Együttes élmény. Munkamegosztás

Felhasznált irodalom:http://hu.wikipedia.orgwww.youtube.com (zeneszámok)Tátrai Zsuzsanna – Karácsony Molnár Erika: Jeles napok, ünnepi szokások. Planétás Kiadó, 1997.Osvát Erzsébet összes verse. Tóth Könyvkereskedés és Kiadó Kft., DebrecenÜnnepeink. Hét Krajcár Kiadó, Budapest, 1997.Rigmust mondok, tojást festek (versek) Okteszt kiadóTészabó Júlia: Nagy húsvéti képeskönyvTészabó Júlia: Húsvét

33

Melléklet :

inták írókázáshoz:

34

35

2. Melléklet

36

37