os-alojzije-stepinac-krasic.skole.hros-alojzije-stepinac-krasic.skole.hr/upload/os-alojzije-stepinac... · Web viewTemeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine br. 87/08., 86/2009., 92/2010., 105/2010-ispravak, 90/2011., 16/2012., 86/2012.) Školski odbor na prijedlog Učiteljskog vijeća na 30. sjednici održanoj dana 12.09.2012. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013.

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobna karta škole)

ŽUPANIJA: ZAGREBAČKA

Osnovna škola “Kardinal Alojzije Stepinac” Krašić

ADRESA: Krašić bb, 10454 KRAŠIĆ

Telefon: 01/6270-005

01/6270-992

Telefax: 01/6270-051

e-mail: [email protected]

Broj učenika:I.-IV.

108

V.-VIII.123

________________________

UKUPNO

231

Broj razrednih odjela: I.-IV.

9

V.-VIII.7

_______________

UKUPNO 16

Broj područnih razrednih odjela: 3 (PŠ Vukšin Šipak, Kostanjevac, Prekrižje)

Broj djelatnika:a) učitelja razredne nastave

9

b) učitelja predmetne nastave

16

c) stručnih suradnika

3

d) ravnatelj

1

e) vjeroučitelji 2

f) zaposlenici u službama 2

g) ostali zaposlenici 12

Ravnateljica škole:

Sandra Šarić

I. UVOD

Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolsk eaktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte.

Ovim kurikulumom se utvrđuju:

· aktivnosti, program i/ili projekti

· ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta

· namjena aktivnosti, programa i /ili projekta

· nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

· način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

· vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

· detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

· način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

II. IZBORNA NASTAVA

Škola provodi izbornu nastavu iz slijedeći predmeta:

· vjeronauk za učenika od prvog do osmog razreda

· njemački jezik za učenika od četvrtog do osmog razreda

· informatika za učenike od petog do osmog razreda

· prva pomoć za učenike od petog do osmog razreda

a) Vjeronauk

Nastava vjeronauka izvodi se u svim razrednim odjelima od prvog do osmog razreda. Nastavu izvode vjeroučitelji prema nastavnom planu i programu.

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

VJERONAUK

CILJEVI

Sustavno i skladno teološko–ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NAMJENA

Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izgrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.

NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST

Vjeroučiteljiod 1.-8. razreda uključeni u izbornu nastavu vjeronauka.

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje.

VREMENIK

Od 03. rujna 2012. godine do 14. lipnja 2013. godine

2 sata tjedno

TROŠKOVNIK

Roditelji sudjeluju u nabavi udžbenika, radnih bilježnica, i ostalih pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.

b) Njemački jezik

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

NJEMAČKI JEZIK

CILJEVI

-razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka

-sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj interakciji i produkciji

-sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i kraćih tekstova

-sposobnost primjene pravopisnih pravila u pisanju

NAMJENA

-ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju

-senzibiliziranje i motiviranje učenika za razvijanje tolerancije i empatije prema drugomu i drugačijemu

-upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja


Učiteljica njemačkog jezika

Učenici od 4. do 8. razreda uključeni u nastavu njemačkog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, rad se odvija u više grupa

VREMENIK

Od 03. rujna 2012. do 14. lipnja 2013. 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK

Roditelji sudjeluju u nabavi udžbenika, radnih bilježnica i ostalih pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.

c) Informatika

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

INFORMATIKA

CILJEVI

Razvijanje sposobnosti pouzdane i kritičke uporabe informacijske i komunikacije tehnologije, razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja te algoritamskog pristupa rješavanju raznovrsnih problema.

NAMJENA

Osposobiti učenika na uporabu računala u svakodnevnim poslovima putem njima prihvatljivih sadržaja, razmjeti način rada računala, prihvatiti računalo kao pomagalo i alat za učenje i rješavanje zadataka.


Učitelji informatike

Učenici od 5. do 8. razreda uključeni u izbornu nastavu informatike

NAČIN REALIZACIJE

Nastava se odvija u informatičkoj učionici , rad se odvija u više grupa

VREMENIK

Od 3. rujna 2012. do 14. lipnja 2013. 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK

MZOS i škola po porebi sudjeluje u servisiranju i održavanju postojeće i nabavi nove opreme.


VREDNOVANJA

Pismeno praćenje, napredovanje učenika i praktični rad.

d) Prva pomoć

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

PRVA POMOĆ

CILJEVI

Osposobiti djecu za pružanje brze i odgovarajuće pomoći kod nepredvidivih svakodnevnih događaja. Potaknuti djecu na osjećajno razumijevanje, prihvaćanje tuđeg stanja te pružanje pomoći koja može spasiti život.

NAMJENA

Učeći prvu pomoć dajemo doprinos očuvanju i promicanju zdravlja. Osposobljavanje djece za pružanje brze i pravodobne prve pomoći na samom mjestu događaja.


Učiteljica prirode/biologije i učenici od 5. do 8 razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Učenje iz priručnika Hrvatskog Crvenog križa „Prva pomoć“, autora dr. V. Vnuk i dr.sc. i. Bošan-Kilibarda, Zg, 1997.

VREMENIK

Jednom tjedno, dva školska sata.

TROŠKOVNIK

Zavoji, gaze, udlage, flasteri, kutija prve pomoći, materijali za fotokopiranje priručnika-CK


VREDNOVANJA

Vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Sustavno praćenje znanja, spretnosti, zalaganja, spremnosti na pružanje pomoći drugima, odgovornost prema radu i prema ostalim članovima grupe.

III. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvanannastavne aktivnosti.

Škola organizira slijedeće izvannastavne aktivnosti:

· novinarska grupa

· dramsko-recitatorska skupina

· tamburaški orkestar

- pjevački zbor

- mali zbor

· plesna skupina

· likovna grupa - keramika

· eko grupa

· mladi prirodnjaci

· pčelari

· voćari

· mladi geografi

· etno skupina

· mladi povjesničari

· biblijska grupa

· košarka

· odbojka

· dekupaž-mladi kreativni poduzetnici

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

MLADI KREATIVNI PODUZETNICI

CILJEVI

Razvijati kreativan i praktični rad, iskorištavati materijale u neposrednoj okolini (recikliranje), “proizvoditi vlastite proizvode”, te postupno uvoditi učenike u usvajanje znanja i vještina koje odlikuju jednog poduzetnika kako bi jednog dana bili sposobni pokretati poduzetničke inicijative.

Njeguje se timski rad i rješavanje praktičnih zadataka, gdje se kroz pozitivnu atmosferu i motivaciju učenici potiču na zajednički rad, dobru komunikaciju, aktivno uključivanje, neposredno iznošenje svojih ideja i mišljenja, samostalnost.

NAMJENA

Razvijati ugodnu i vedru atmosferu u kojoj se učenici osjećaju uključeno, što podrazumijeva poticanje učenika da stalno postavljaju puno pitanja i sami traže i nude odgovore te nalaze rješenja potičući svoju kreativnost.

Osvijestiti i razviti poduzetničke sposobnosti i vještine mladih (inovativnost, kreativnost, donošenje odluka..)

Razvoj “poduzetničkog duha” i poticanje poduzetničke culture mladih (poštivanje rada i uspjeha koji dolazi kao rezultat stvaralačkog napora pojedinca s ciljem stvaranja nove vrijednosti za pojedinca i društvo)


Logopedinja i učenici predmetne nastave

Suradnja s učiteljicom likovne kulture

Suradnja s voditeljem učeničke zadruge

NAČIN REALIZACIJE

Radionice tijekom školske godine

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

- Reciklirani materijal – učenici će donositi dio materijala kojeg imaju kod kuće ili u neposrednoj okolni (teglice, boce, kartonske kutijice, salvete i sl.)

- Šablone i kalupe, salvete, gips i ostalo - logopedinja

- Troškovi za kreativno-radni materijal (boje, kistovi, ljepilo za salvete, završni lakovi, das masa, gips, drvene kutijice, decoupage papir, rižin papir...) u dogovoru s roditeljima učenika – snosili bi roditelji (100-150kn raspoređeno tijekom šk.god.)

- Proizvodi za potrebe škole – troškove snosi škola


VREDNOVANJA

- Vrednovati sudjelovanje i zainteresiranost učenika tijekom cijele godine

- Prikazati proizvode kroz izložbe u školi, na smotrama i/ili sajmovima u suradnji s učeničkom zadrugom

- Sudjelovanje u projektima

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

NOVINARSKA GRUPA

CILJEVI

- poticanje na aktivno i kreativno djelovanje u radu novinarske grupe

- razvijanje verbalne komunikacije i pismenog izražavanja

- praćenje dnevnog i tjednog tiska, proučavanje povijesti i teorije novinarstva, pisanje novinarskih pokušaja, uređivanje novina, vježbanje u novinarskim nastupima

- zadovoljiti učenikove potrebe za igrom i zabavom i pritom poticati kreativnost i znatiželju

NAMJENA

- Praćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje u školskim novinama

- otkrivanje i poticanje školskih sklonosti i interesa, razvijanje kreativnosti

-namjenjena učenicima 1.-8. razreda osnovne škole koji pokazuju interes za navedena područja


- učiteljice njemačkog i engleskog jezika

- učenici 1.- 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- zajedničko biranje sadržaja i pisanje novinarskih članaka

- analiza tiska (iz drugih škola, dnevnih, tjednih i mjesečnih novina)

- kompjuterska priprema za tisak

- skupljanje, odabir i priprema tekstova za zbornik učeničkih radova

VREMENIK

- dva sata tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

- Škola


VREDNOVANJA

- sustavno bilježenje zapažanja razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu

- korištenje novina na satima kao radnog materijala

-polaznici će prezentirati svoje radove izlaganjem u školi

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

MLADI GEOGRAFI

CILJEVI

. Razvijanje geografskog načina razmišljanja.Upoznati učenike sa sadržajima proširenih obaveznih tema iz geografije.Osposobljavati učenike za kritičko i logičko zaključivanje.

NAMJENA

Proširivanje i produbljivanje geografskih znanja i vještina te razvoj geografskog načina razmišljanja.


Učiteljica geografije i učenici uključeni u aktivnost.

NAČIN REALIZACIJE

Odabir sadržaja,razgovor,demostracija,prikupljanje i proučavanje literature,samostalni rad učenika,radionice,izrada plakata,power point prezentacije iterenski rad.

VREMENIK

2 sata tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal(hamer papir,papir za kopiranje materijala,škare,ljepilo,spajalice).

Roditelji će financirati terenski rad učenika.


VREDNOVANJA

Praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele školske godine.Razine vrednovanja su zalaganje,znanje,istraživanje te napredovanje učenika.

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

OSLIKAVANJE I MODELIRANJE GLINE

LIKOVNA GRUPA-KERAMIČARI

BILJKE

CILJEVI

Razvijanje uvjerenja i stavova na području likovne stvarnosti,vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti,vrednovanje i očuvanje okoliša i baštine,pozitivni odnos prema radu:aktivnost i incijativnost,samostalnost,suradnja,timski rad.

NAMJENA

Izrada stvari za estetsko uređenje škole,izrada suvenira za prodaju,izrada dekorativnih i namjenskih predmeta,obilježavanja događaja(Dan kruha,mjesec knjige,Božić, Stepinčevo,Valentinovo,Fašnik,Uskrs,Dan planeta Zemlje,Dan škole),sudjelovanje u likovnoj koloniji Tragom svjetlosti i boja,sudjelovanje na izložbama,županijskoj smotri učeničkih zadruga,prigodne prodaje,suradnja s etno skupinom i pčelarima...


- učiteljica likovne kulture

- učenici predmetne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti oslikavanja zidova u školi,izrada plakata,sudjelovanje na radionici na likovnoj koloniji,modeliranje glinom-suveniri,izrada uporabnih predmeta,oslikavanje staklenih predmeta,graviranje boca i čaša......

VREMENIK

- Tjedno po 2 školska sata tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

Potreban materijal:hamer papiri,ljepilo magnetin,špaga,tempere,pik ljepilo, silikonsko ljepilo(patrone)stiropor,glina,boje za keramiku,gips,boje za staklo,kontur,boje za zid(200,00kn- boja za staklo,1000,00kn --glina,boje, 100,00kn- boje za zid, 100,00kn-ostalo,ljepilo,papiri...


VREDNOVANJA

- izložbe u školi

- prodaja suvenira

- sudjelovanje na smotrama učeničkih zadruga

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

ETNO SKUPINA

CILJEVI

-Otkrivati i poticati razvoj posebni učenikovih interesa, sposobnosti i motivacije

- omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje

- prenijeti djeci kao nastavljačima samosvojnosti materijalne i duhovne kulture zavičajnog kraja „život i običaje“ prethodnih naraštaja

- upoznati ih s različitim igrama, plesovima, pjesmama, narodnim nošnjama našeg kraja i ostalih krajeva Republike Hrvatske.

- poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, zajedništvu

- zadovoljiti djetetove potrebe za druženjem, zabavom i afirmacijom

NAMJENA

- Sudjelovati na školskim priredbama ili nekim drugim događanjima, na susretima zadrugara i sl.

- upoznavanje tradicije, afirmiranje emocionalnog odnosa prema narodnim običajima, vjerskim običajima te blagdanima.


Učiteljica engleskog jezika i učenici predmetne nastave

- suradnja s učiteljicom likovne kulture (likovno uređenje, idejno osmišljavanje suvenira, publikacija, izrada shema za žumberački vez)

NAČIN REALIZACIJE

-Odabir vezova kao predlošci za izradu suvenira

- istraživanje godišnjih i životnih običaja na području Žumberka i u Dolini kardinala (Krašić, Pribić)

- pri oblikovanju određenog scenskog prikaza stvaralačka nadahnuća tražimo u tradicijskoj kulturi kraja

VREMENIK

- Tjedno po 1 školski sat tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

-500,00 kn za nabavku konca, platna i igla


VREDNOVANJA

- sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu

- izložbe u školi, mjestu i na smotrama učeničkih zadruga

- prodaja učeničkih radova

- radionice učenja veza, božićne i uskrsne radionice

- publikacije Vezak vezla, Hod kroz god, božićni i uskrsni običaji kraja

- suveniri: publikacije, vezovi, privjesci, jastuci, pregače, sat

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

PJEVAČKI ZBOR I TAMBURAŠKI ORKESTAR

CILJEVI

- Razvijanje sposobnosti pjevanja, scenskog izraza, pripadnosti kolektivu, estetskog načina mišljenja, emocionalnosti te poštivanje prema kulturi i narodnoj tradiciji.

NAMJENA

- Izvođenje pjesama na školskim priredbama


Učiteljica glazbene kulture i učenici PN

NAČIN REALIZACIJE

Tamburaški orkestar se sastaje 1 sat tjedno.a zbor 2 sata tjedno.

VREMENIK

Od 03.09. 2012. godine do 14.06. 2013. godine

TROŠKOVNIK

-


VREDNOVANJA

-Pokazuje se odazivom roditelja na školskim priredbama i reakcijom učenika

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

MALI ZBOR

CILJEVI

Razvijanje sposobnosti pjevanja, slušanja glazbenih djela, slušanje dječjih priča s elementima glazbe, pjevanje pjesama različitih sadržaja (vezanih tematskih za 4. godišnja doba, vjerske pjesme, narodne i zabavne pjesme)

- pripremanje i izvedba glazbenog programa na priredbama i obilježavanje svih značajnih datuma

NAMJENA

- razvoj glazbene kulture učenika

-naučiti pjevati pjesme, razvoj pozornosti pažnje pri slušanju skladbi, razvoj glazbenog stvaralaštva, razvoj osjećaja za ritama, pravilno korištenje glazbeni instrumenata i glazbenih aparata


Učiteljica i učitelj RN te učenici područnih škola Kostanjevac i Vukšin Šipak

NAČIN REALIZACIJE

Razgovor, demonstracija, izvođenje programa sviranjem i pjevanjem

- priprema i izvedba programa za priredbu

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine

(1. sat tjedno)

TROŠKOVNIK

-


VREDNOVANJA

-Samokritički osvrt učenika

- reakcije i mišljenja roditelja i ostalih prisutnih uzvanika na priredbama

-analiza rada i uklanjanje eventualnih pogrešaka u radu

-Praćenjem,opisnim ocjenjivanjem,

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

EKO GRUPA

CILJEVI

-razvoj pozitivnih stavova prema predmetnoj, prirodnoj i društvenoj okolini

- razvoj sposobnosti donošenja samostalnih odluka i samovrednovanja

- poštivanje pravila i dogovora

- razvoj pozitivnih stavova i odnosa prema sebi

- razvoj tolerancije i kooperativnosti u skupnom radu

- stjecanje iskustva u uzročno –posljedičnim vezama

- razvoj operativnog mišljenja i sposobnosti rješavanja problema

- razvoj likovne invencije

- razvoj vještina svladavanja različitih tehnika oblikovanja

- razvoj ekološke svijesti

NAMJENA

- primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

- razvijanje svijesti o potrebi odvajanja otpada

- priprema za akciju skupljanja otpada


- učitelj biologije i kemije

- učenici eko grupe

- eko odbor

- poticanje i razvoj eko svijesti

NAČIN REALIZACIJE

- prikupljanje i proučavanje literature,

- izrada uporabnih predmeta od otpada

- organizacija i provedba akcije skupljanja otpada

- uređivanje okoliša

VREMENIK

. po 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

- žarulje, cvijeće, hortikulturalno bilje , trajnice,ukrasno cvijeće….. (1000,00kn)


VREDNOVANJA

- priprema godišnjih izvješća

- evaluacija programa

- izvješće o provedbi programa tijekom šk. god. 2012./2013. dostaviti nacionalnom koordinatoru za eko škole

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

CILJEVI

Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, motivacije i sposobnosti. Aktivnim i kreativnim djelovanjem poticati kod učenika verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Poticati samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom, afirmacijom

Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume;

Dječje igre

NAMJENA

Sudjelovanje u školskim i izvanškolskim aktivnostima.Razvijati artikulacijske sposobnosti učenika i senzibilitet da svojim mogućnostima ostvare samostalne i scenske skupne nastupe.

Prikazati roditeljima i užoj i široj zajednici ovaj oblik učeničkog stvaralaštva, promidžba škole.


Učiteljica hrvatskog jezika,te učiteljice i učitelji RN matične i područnih škola te učenici predmetne i razredne nastave. Odgovornost učitelja kao voditelja skupine bit će kreativno osmišljavanje plana rada i biranje sadržaja koji najbolje odgovaraju okolnostima.

NAČIN REALIZACIJE

1 skupina ,2 sata tjedno

6 skupina izvannastavnih aktivnosti , svaka po 1sat tjedno

Zajednički(biranje sadržaja, režija, scena,

dramatizacija). Vježbe, improvizacija, igre opuštanja, pantomima, ritam, glazba.

VREMENIK

3. rujna 2012. – 14. lipnja 2013.

TROŠKOVNIK

Škola po potrebi sudjeluje u financijskoj izradi (rekviziti).


VREDNOVANJA

Pisano praćenje napredovanja učenika,

Sudjelovanje na susretima i smotrama učeničkog stvaralaštva

Priredbe u školi

.

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

BIBLIJSKA GRUPA

CILJEVI

Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju i uče nadahnutu riječ Gospodnju

Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere. Upoznati djecu s Biblijom koja je riječ Božja i udžbenik za život

NAMJENA

Potaknuti učenike za slušanje Božje riječi kako bi im ona bila putokaz u njihovim životima


Vjeroučitelj i učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Praktičan i teorijski rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Fotokopiranje materijala iz Biblije


VREDNOVANJA

Zajedno učenje Biblije i izrada plakata

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

KOŠARKA I ODBOJKA

CILJEVI

Razvijanje zdravstvene kulture učenika, usvajanje osnovnih elemenata košarke i odbojke te utjecaj na razvoj motoričkih sposobnosti i razvijanje navike redovitog tjelesnog vježbanja.

NAMJENA

Poučiti učenike od 5 do 8. razreda temeljnim teorijskim znanjima košarke iodbojke. Pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente, te razviti motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad. Utjecati na promicanje zdravog stila života, formiranje pozitivnih osobina ličnosti.


Nositelj aktivnosti je učitelj TZK koji je odgovoran za planiranje i provođenje aktivnosti tijekom školske godine, kontrolu i vrednovanje rezultata aktivnosti.

NAČIN REALIZACIJE

Predviđeni sadržaj realizirat će se sa izabranom grupom u trajanju od 2 sata tjedno

VREMENIK

Od 03.09. 2012. godine do 14.06. 2013. godine

(2 sata odbojka i 2 sata košarka)

TROŠKOVNIK

Potrebna sredstva: lopte za odbojku i košarku(1000,00 kn)


VREDNOVANJA

Rezultati aktivnosti vrednovat će se po slijedećim kriterijima:

- broju učenika uključenih u aktivnost

- sudjelovanjem u projektu”Lino višebojac”

- postignutim rezultatima na natjecanjima

Rezultati vrednovanja koristit će se kao osnova u planiranju daljnjeg rada.

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

VOĆARI

CILJEVI

-ustanoviti razinu pripremljenosti voćnjaka za uzgoj voćki i ostalog bilja

- razumjeti i raspraviti o problemima koji se javljaju u uzgoju istog

sistematizirati vrste biljnih vrsti i voćki koje će se uzgajati

- prepoznati i razumjeti značenje očuvanja autohtonih domaćih sorti voćaka

- razvit osobni stav o potrebi zaštite biljaka i voćaka od nametnika

NAMJENA

Aktivnost se provodi s ciljem probuđivanja svijesti učenika o potrebi prirodnog uzgoja voća uz mogućnost kreativnog osmišljavanja radionica, plakata i propagandnog materijala, a sve u svezi istog.


Učitelj matematike i učenici predmetne nastave.Zajednička uključenost u sve etape voćarske grupe i njezine djelatnosti.

NAČIN REALIZACIJE

Grupa voćara će u svojem radu obavljat će poslove na terenu - voćnjak škole, ali će koristiti ie power point prezentacije, plakate, te radionice otvorenog tipa.

VREMENIK

Predviđeni rad je 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine. specifičnosti poslova u proljeće radovi će se obavljati po potrebi.

TROŠKOVNIK

Materijalna sredstva osigurat će se iz proračuna škole, a u slučaju potrebe i donacijama


VREDNOVANJA

Rezultati rada bilježit će se arhiviranjem podataka putem interaktivnog CD-a, izložbe, člancima u školskom listu i uređenjem školskog vrta.

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

MLADI PRIRODNJACI

1.Ciljevi aktivnosti:

.Upoznati učenike sa sadržajima proširenih obaveznih tema iz prirode.Osposobljavati učenike za kritičko i logičko zaključivanje.- razvoj ekološke svijesti.

2. Namjena aktivnosti:

Proširivanje i produbljivanje prirodnih znanja i vještina te razvoj načina razmišljanja.

3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

U poticanje i razvoj eko svijesti učiteljica prirode i učenici uključeni u aktivnost.

4.Način realizacije:

Odabir sadržaja,razgovor,demostracija,prikupljanje i proučavanje literature,samostalni rad učenika,radionice,izrada plakata,power point prezentacije i terenski rad.

5. Vremenik aktivnosti:

1 sat tjedno tijekom cijele školske godine.

6. Troškovnik aktivnosti:


7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele školske godine.Razine vrednovanja su zalaganje,znanje,istraživanje te napredovanje učenika.

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

PČELARI

1.Ciljevi aktivnosti:

Uz dosada ovladan rad na održavanju postojećeg pčelinjaka i proizvodnje meda i propolisa. Cilj grupe je sakupljati pelud i preraditi je.

Izrada parka pčela-dajnja faza postavljanje edukativnih pločica

2. Namjena aktivnosti:

Naučiti proizvesti preparate meda sa cvjetnim prahom.

Sakupljati i saditi medonosno bilje, njegovati park i educirati učenike i posjetioce o medonosnom bilju i ulozi kukaca u oprašivanju.

3. Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

Voditelj projekta,suradnici, i učenici od 4. do 8. razreda.

Šumarski institut Jastrebarsko,Šumarska i drvodjelska škola Karlovac i Poljoprivredna škola Zagreb.

4. Način realizacije:

Kroz rad grupe

5. Vremenik aktivnosti:

Školska godina 2012./2013.

6. Troškovnik aktivnosti:

Donacije po natječaju

7. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

- Vrednovati sudjelovanje i zainteresiranost učenika

- Prikazati rezultate i proizvode na smotrama i sajmovima

-sudjelovanje u projektima

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

MLADI POVJESNIČARI

CILJEVI

. Razvijanje načina razmišljanja.Upoznati učenike sa sadržajima proširenih obaveznih tema iz povijesti.Osposobljavati učenike za kritičko i logičko zaključivanje.

NAMJENA

Proširivanje i produbljivanje povijesnih znanja i vještina .


Učitelj povijesti i učenici uključeni u aktivnost.

NAČIN REALIZACIJE

Odabir sadržaja,razgovor,demostracija,prikupljanje i proučavanje literature,samostalni rad učenika,radionice,izrada plakata,power point prezentacije .

VREMENIK

2 sata tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK



VREDNOVANJA

Praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele školske godine.Razine vrednovanja su zalaganje,znanje,istraživanje te napredovanje učenika.Prezentacije učenika kroz obilježavanja različitih datuma.

.

a) AKTIVNOST

b) PROGRAM

c) PROJEKT

PLESNA GRUPA

CILJEVI

Poticati dječji interes za plesne i glazbene aktivnosti,poticati djecu na tjelesnu aktivnost,te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju,razvijati osjećaj za ritam ,skladnost pokreta.

NAMJENA

Stvoriti ugodnu i vedru atmosferu među učenicima škola,prezentirati svoje aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje.


Učiteljica RN i učenici uključeni u aktivnost.

NAČIN REALIZACIJE

Probe i nastupi tijekom školske godine..

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Troškovi za prikladne plesne kostime i rekvizite za scenu.Troškovi snose roditelji.


VREDNOVANJA

Nastupi tijekom školske godine.

.

Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije.

Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.

U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke / terenske nastave za sve razrede.

Mj.

Naziv aktivnosti

i/ili odrediš

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti

Nositelji aktivnosti

Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik

Način vrednovanja

II.

Posjet kazalištu

Razvijati kulturu dramsko-scenskog izražavanja

Dramsko-scenski odgoj

Učenici i učiteljice

Promatranje predstave

4 školska sata

Cijena prijevoza i ulaznice

Usmeno , pismeno i likovno izražavanje

XII.

Posjet kinu

Razvijati kulturu dramsko-scenskog izražavanja

Dramsko-scenski odgoj


Promatranje kino projekcije

4 školska sata

Cijena prijevoza i ulaznice

Usmeno, pismeno i likovno izražavanje

IV.

Susret područnih škola

Upoznati učenike i grupni rad dviju područnih škola

Uočavanje uzr.-poslj.veza


Promatranje,uočavanje,

zaključivanje

1 školski sat

0,00

Usmeno i pismeno izražavanje

V.

Sajam mogućnosti

Škola u prirodi 3.-4.razredi

Terenska nastava

1.-VIII.

Upoznavanje učenika 4. razreda sa polic. služ

razvijanje socijalnih vještina,razvijanje odgojno –obrazovnih sposobnosti

Suradnja učenika i pol.službenika

Suradnja učenika i učitelja


Učenici i razrednici

Sudjelovanje na svim sportskim aktivnostima koje se organiziraju


zaključivanje

4 školska

Sata

3-5 dana

1 dan

Lokalna samouprava I MUP

1200,00-1400,00 kn

Do 200,00kn



VI.

Ljetovanje u SELCU

razvijanje socijalnih vještina,razvijanje odgojno –obrazovnih sposobnosti

Suradnja učitelja i učenika

Učenici i razrednici


zaključivanje

5 dana

1100,00 kn.


OŠ”KARDINAL ALOJZIJE STEPINAC” KRAŠIĆ

TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA, IZLETI UČENIKA U ŠK.GOD.2012./2013.

V. UČENICI S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM POTREBAMA

Učenici su uključeni u redovite razredne odjele te imaju kontinuiranu pomoć logopeda u ublažavanju njihovih teškoća, kao i pomoći u učenju.

Tijekom školske godine, konitinuirano se radi na identificiranju učenika s POOP, izrađuju se posebni odgojno-obrazovni programi za svakog učenika, prate se i vrednuju učenička postignuća, te se izrađuju izvješća o postignućima i preporuke za daljnji razvoj.

Također, škola surađuje sa specijaliziranim zdravstvenim ustanovama koje pomažu u identificiranju specifičnosti njihovih poteškoća, te surađuje s Zavodom za zapošljavanje kao pomoć pri daljnjoj naobrazbi i njihovom zapošljavanju.

VI.RAD S DAROVITIM UČENICIMA

Aktivnost

Program

Projekt

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti


Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik

Način vrednovanja

Daroviti učenici

Identificiranje darovitih učenika radi prilagođavanja programa rada za takve učenike

Razvijanje sposobnosti učenika da napreduje u skladu sa svojim mogućnostima

Učitelji, učenici, stručna služba

Na satovima redovne nastave, dodatne nastave, te sudjelovanjem u radu INA

Tijekom školske godine

Potrošni materijal, udžbenici i sl.

Praćenje rada i napredovanje učenika

VII. DODATNA NASTAVA

Aktivnost

Program,.

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti


Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik

Način vrednovanja

Dodatna nastava iz matematike.

Razvijanje samopouzdanja u vlastite nastavne sposobnosti, razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvoj matematičkog talenta. Razvoj sposobnosti formuliranja problema, njihovog rješavanja raznolikim pristupima, te interpretiranje, uspoređivanje i vrednovanje rješenja.

Proširivanje i produbljivanje matematičkih znanja, sudjelovanje na školskim, općim/gradskim natjecanjima više razine

Uučitelji matematike

Učenici od 5. do 8. razreda

Zajednički rad učitelja i učenika kombinirajući različite oblike i metode rade

1 sat tjedno

Pretplata na časopis Matka i Poučak,

Sustavno bilježiti zapažanja o radu, interesima i napredovanju učenika, te odnos prema postignućima

Dodatna nastava iz prirodoslovlja

Upoznati učenike s sadržajem koji predstavljaju proširenje obaveznih tema prirode osnovne škole. Razvijanje ekološke svijesti, osobne odgovornosti, osjećaja za sklad u prirodi te aktivno i odgovorno sudjelovanje u radu.Osposobljavati učenike za problemski pristup,kritično promišljanje i logičko zaključivanje.

Omogućiti učenicima da istražuju i upoznaju prirodu putem dodatne literature. Posjetiti zaštićene dijelove prirode u zavičaju te putem radionica upoznati učenike sa brojnim izbornim sadržajima nastave prirode

Učitelj biologije i učenici 5.-6. razreda

Praćenje sadržaja dodatne literature, interneta i udžbenika za prirodu

1 sat tjedno

Fotokopiranje materijala za učenje, materijala za radionice i izradu zbirki, izradu plakata.

Praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su zalaganje, strpljivost u istraživanju i znanje.

Dodatna nastava iz hrvatskog jezika

(1.-4. raz.)

Razvijati kritička mišljenja i opredjeljenje za napredna stajališta,razvijati samostalnost pri donošenju vlastitih sudova.Razvijati litererno-komunikacijska iskustva i sposobnosti.Razvijati sposobnost argumetiranja,komentiranja i prosuđivanja.

Poticati svijest o potrebi njegovanja hrvatskoga jezika i otkkrivanja ljepote,bogastva izražajnih mogućnosti hrvatskog jezika.Omogućiti učenicima stjecanje znanja ,vještina,sposobnosti,stajališta,vrijednosti i navika koje pridonose njihovom osobnom razvoju i komunikaciji u svim situacijama.

Učiteljce RN I učenici od 1.-4. razreda.

. Prema planu i programu

1 sat tjedno

Fotokopiranje materijala za učenje, materijala za radionice i izradu zbirki, izradu plakata

. Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine.

Dodatna nastava iz matematike razredna nastava

(1.do 4. raz.)

Razvoj sposobnosti logičkog mišljenja, rješavanje (brzog i točnog) težih problemskih zadataka

Brzo i točno rješavanje težih zadataka

Učitelji razredne nastave i učenici od 1. do 4. razreda

Prema planu i programu

1 sat tjedno

Nabava pribora i opreme

(matemat. bilježnica i sl.)

Opisnim redovitim praćenjem razvoja i napretka učenika

Aktivnost

Program

Projekt

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti


Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik

Način vrednovanja

Dopunska nastava iz matematike

Pomoć slabijim učenicima koji rade po prilagođenom programu, u ovladavanju temeljnim znanjima

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

Učitelji matematike


Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka

1 sat tjedno

Potrošni materijal za posebne listiće i zadatke

Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika



Učiteljice hrvatskog jezika


Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje,objašnjavanje, upućivanje

1-2 sata tjedno

Potrošni materijal za posebne listiće


Dopunska nastava iz engleskog jezika

Indvidualizirani rad s pojedincima koji teže shvaćaju i usvajaju sadržaje nastave te kojima je potrebna dodatna pomoć. u ovladavanju temeljnim znanjima


Učiteljice engleskog jezika


Čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje,objašnjavanje, upućivanje,te omogućiti učenu da kroz vježbu ovlada zadanim strukturama i usvoji osnove .

1 sat tjedno



Dopunska nastava iz geografije

Poticanje lakšeg savladavanja gradiva

Pomoć pri izradi zadataka

Razvijanje geografskih vještina

Naučeno primjenjivati u životu.Razvijanje geografskog načina razmišljanja

Učitelji geografije i učenici od 5-8. razreda

Uvježbavanje gradiva

Snalaženje na karti.

Rješavanje zadataka.

1 sat tjedno

- Potrošni materijal za posebne listiće

Sustavno praćenje i biljaženje aktivnosti, postignuća i odnosa prema radu

Dopunska nastava iz fizika



Učitelj fizike učenici od7.-8. razreda

Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka

1 sat tjedno



Dopunska nastava iz povijesti

Poticanje lakšeg savladavanja gradiva

Pomoć pri izradi zadataka

Naučeno primjenjivati u životu. Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

Učitelj povijesti učenici od 5-8. razreda

Uvježbavanje gradiva

Snalaženje na karti.

Rješavanje zadataka.

1 sat tjedno

- Potrošni materijal za posebne listiće

Dopunska nastava iz matematike od 1. do 4. razreda

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika od 1. do 4. razreda

Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih zadataka.Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva.

Pomoć pri usvajanju matematičkog znanja. Razvoj samostalnosti kod učenika.

Učitelji razredne nastave matične i PŠ Kostanjevca, Vukšin Šipka i Prekrižja


Po rasporedu sati, jedan sat tjedno


Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika.

Individualni rad s učenicima koji imaju problema u usvajanju gradiva.Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih pravila.

Pomoć učenicima koji nisu savladali gradivo u redovnoj nastavi.

Učiteljice razredne nastave matične i PŠ

Kostanjevca, Vukšin Šipka i Prekrižja



Listići za provjeru te opisno praćenje napredovanja učenika.

VIII.DOPUNSKA NASTAVA

IX.INTEGRATIVNI ODGOJNO-OBRAZOVNI SADRŽAJI

Aktivnost

Program

Projekt

Ciljevi aktivnosti

Namjena aktivnosti


Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik

Način vrednovanja

Zdravstveni odgoj i obrazovanje

Preventivno – odgojne mjere za zdravstvenu zaštitu školske djece

Razvijanje svijesti o važnosti zdravlja

Školska liječnica, mediciska sestra, učitelji, učenici

Sistematski pregledi, screeninzi,pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne kulture,

cijepljenje i docjepljivanje, predavanja


Radni materijali

Praćenje zdravstvenog stanja učenika

Program sprečavanja nasilja među djecom i nad djecom

Suzbijanje verbalnog ili fizičkog nasilja

Stvaranje ugodnog ozračja u školi, discipliniranje učenika, odgojno djelovanje

Svi učitelji, učenici i ostali djelatnici škole

Radionice na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima,


Radni materijali

Praćenje ponašanja učenika, odgojne mjere

Program prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti

Razvijanje svijesti o štetnom djelovanju sredstava ovisnosti na zdravlje učenika

Čuvanje zdravlja

Svi djelatnici škole



Radni materijali

Praćenje ponašanja učenika, odgojne mjere

Program prevencije ovisnosti Policijske uprave zagrebačke

Razvijanje svijesti o štetnom djelovanju sredstava ovisnosti na zdravlje učenika

Čuvanje zdravlja

Djelatnici Policijske uprave zagrebačke

Prevencija i alternativa,Sajam mogućnosti, MAH1, MAH2, igrana predstava, učenici 4. i 6. razreda


Radni materijali

Praćenje ponašanja učenika,

Odgoj i obrazovanje za okoliš i održivi razvoj

Razvijanje ekološke svijesti, razvijati pozitivan odnos prema prirodi

Primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu, razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode

Učitelji , učenici

eko grupa

Terenska nastava, uređivanje okoliša škole


Radni materijali

Izrada plakata, izvješća

Odgoj i brazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo

Odgoj i obrazovanje za mir i nenasilje

Razviti pravilan stav prema osnovnim ljudskim vrijednostima i pravima

Učitelji, učenici



Radni materijali

Izrada plakata, izvješća

Profesionalna orijentacija

Uputiti učenike na pravilan izbor srednje škole tj. budućeg zanimanja

Informiranost,donošenje ispravnih odluka, analiza svojih sposobnosti i mogućnosti

Pedagoginja, razrednici, učitelji, učenici, djelatnici Zavoda za zapošljavanje

Predavanje na satovima razrednog zajednice, razgovori s učenicima, anketiranje učenika

11-6. mjesec

Radni materijali

Praćenje učenika

KLASA:602-02/12-02/57

URBROJ:238/15-42-12-01

Krašić, 12.09.2012.

Ravnateljica:

Predsjednica Školskog odbora:

Sandra Šarić

Vesna Zorić

Š K O L S K I

K U R I K U L U M

2012./2013.

PAGE

1

Documents

os-alojzije-stepinac-krasic.skole.hros-alojzije-stepinac-krasic.skole.hr/upload/os-alojzije-stepinac... · Web viewTemeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj