Pavel Petrovic Blonskij 1884-1941) Pedagogo soviético. Estudió historia y filosofía en Kiev. Fue el máximo exponente de la pedagogía soviética de los primeros tiempos de la Revolución (1917-21), que se distinguió por sus experiencias de educación basada en la psicología voluntarista. Fue un profesor de Pedagogía formado en las teorías de la Escuela Nueva y la educación activa que unió a una interpretación radical de las ideas marxistas del trabajo productivo la educación intelectual. Su escuela de trabajo supone la organización de la estructura educativa sobre la base de la industria para una sociedad sin clases. Su escuela única de formación y de trabajo está organizada en guardería infantil, escuela elemental y escuela de trabajo para adolescentes.
1884-1941) Pedagogo sovitico. Estudi historia y filosofa en
Kiev. Fue el mximo exponente de la pedagoga sovitica de los
primeros tiempos de la Revolucin (1917-21), que se distingui por
sus experiencias de educacin basada en la psicologa
voluntarista.
Fue un profesor de Pedagoga formado en las teoras de la Escuela
Nueva y la educacin activa que uni a una interpretacin radical de
las ideas marxistas del trabajo productivo la educacin
intelectual.
Su escuela de trabajo supone la organizacin de la estructura
educativa sobre la base de la industria para una sociedad sin
clases. Su escuela nica de formacin y de trabajo est organizada en
guardera infantil, escuela elemental y escuela de trabajo para
adolescentes.
Este mtodo global de enseanza recibe el nombre de complejos. Si
la que educa es la vida, ella se nos da en su complejidad de
relaciones; por lo que el denominado mtodo de complejos sustituir
al del conocimiento por materias.
