Upload
others
View
13
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DALAM MATA PELAJARAN PPKn
KELAS XII TKJ A SMK NEGERI 2 SALATIGA SEMESTER GANJIL TAHUN
AJARAN 2018/2019
TUGAS AKHIR
Disusun dan Diajukan untuk Melengkapi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
Maretha Ulfa Putriska
(172015001)
PROGRAM STUDI PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2018
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua”
(Aristoteles)
“Sesuatu yang belum dikerjakan seringkali tampak mustahil; kita baru
yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.”
(Evelyn Underhill)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah saya panjatkan terimakasih sebesar-besarnya kepada Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat-Nya sehingga Tugas Akhir ini dapat terselesaikan dengan baik. Karya
sederhana ini tak lupa saya persembahkan kepada:
1. Bapak Hari Pujiharto dan Ibu Erni Suprihartini yang telah membesarkan saya dengan kasih
sayang, motivasi, dan doa serta membiayai pendidikan saya sampai perguruan tinggi.
2. Mas Arif Yuniarso yang selalu memberi semangat dan motivasi dalam saya menyelesaikan
studi.
3. Adik Wiby Gilang Fahreza dan seluruh keluarga besar yang memberi motivasi dan
dukungan tiada henti.
Terimakasih atas segala dukungan moril maupun materiil dan seluruh pengalaman yang terjadi
selama perkuliahan. Semoga karya ini dapat berguna di kemudian hari.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Tugas Akhir dengan lancar yang berjudul
“Pelaksanaan Penilaian Autentik dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas XII TKJ A SMK Negeri 2
Salatiga Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019.”
Dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan terimakasih dan penghargaan serta
penghormatan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyusunan Tugas Akhir ini. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada:
1. Segenap pimpinan Universitas Kristen Satya Wacana, yang telah memberikan
pelayanan akademik terbaik untuk penulis.
2. Dr. Wasitohadi, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana, yang memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
3. Dra. Nani Mediatati, M.Pd. selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun Tugas
Akhir.
4. Dr. Y. Haris Nusarastriya, M.Si. selaku wali studi yang telah banyak membantu penulis
selama berkuliah di Program Studi PPKn.
5. Seluruh dosen PPKn dan staff FKIP yang telah memberikan ilmu dan pelayanan yang
berguna bagi penulis berstudi di Universitas Kristen Satya Wacana.
6. Dra. Nani Mediatati, M.Pd. selaku pembimbing Tugas Akhir 1, Tugas Akhir 2, dan
Tugas Akhir 3 yang telah meluangkan waktu dan tenaga untuk membimbing,
mengarahkan, dan memberikan motivasi dalam penulisan Tugas Akhir ini.
7. Drs. Kamaruddin, M.Pd. selaku Kepala Sekolah yang telah menerima dan memberikan
kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di SMK Negeri 2 Salatiga.
8. Sri Wahyudi, S.Pd. M.Pd., selaku Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMK
Negeri 2 Salatiga yang telah bersedia menjadi narasumber dalam penelitian penulis.
9. Rina Indah Bastiyan, S.Pd. selaku narasumber dan guru mata pelajaran PPKn di kelas
XII TKJ A yang telah mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian di mata
pelajaran PPKn.
10. Siswa kelas XII TKJ A SMK Negeri 2 Salatiga atas kesediaannya dalam membantu
penulis untuk mengobservasi kelas dan partisipasinya dalam mengisi kuesioner
penelitian
11. Bapak Hari Pujiharto dan Ibu Erni Suprihartini yang telah membesarkan penulis
dengan kasih sayang, motivasi, dan doa serta membiayai pendidikan penulis sampai
perguruan tinggi.
12. Mas Arif Yuniarso yang selalu memberi semangat dan motivasi dalam penulis
menyelesaikan studi.
13. Adik Wiby Gilang Fahreza dan seluruh keluarga besar yang memberi motivasi dan
dukungan tiada henti.
14. Teman-teman PPKn angkatan 2015 khususnya dan semua rekan di Program Studi
PPKn pada umumnya.
15. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu atas segala bantuan dan
dukungannya.
Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini masih jauh dari kata sempurna. Untuk
itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan
pembuatan Tugas Akhir ini. Demikian Tugas Akhir ini dibuat, semoga dapat berguna bagi
semua pihak.
Salatiga, 10 Desember 2018
Maretha Ulfa Putriska
ABSTRAK
Maretha Ulfa Putriska “Pelaksanaan Penilaian Autentik dalam Mata Pelajaran PPKn Kelas XII
TKJ A SMK Negeri 2 Salatiga Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019”. Tugas akhir Program
Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Kristen Satya Wacana.
Pembimbing : Dra. Nani Mediatati, M.Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 yang mewajibkan
semua mata pelajaran menggunakan penilaian autentik, termasuk guru mata pelajaran PPKn.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Salatiga dengan subjek penelitian guru mata pelajaran
PPKn kelas XII TKJ A, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan siswa kelas XII TKJ A.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang pelaksanaan penilaian
autentik dalam mata pelajaran PPKn di SMK Negeri 2 Salatiga serta hambatan yang dialami guru
dan cara mengatasinya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi partisipasi pasif, wawancara tak terstruktur,
dan kuesioner guna menghasilkan data yang valid. Selanjutnya analisis data digunakan analisis
data kualitatif untuk data yang berupa kata, kalimat, gambar dan lain-lain. Adapun hasil dari
penelitian adalah sebagai berikut: Pelaksanaan penilaian autentik di SMK Negeri 2 Salatiga secara
umum telah dijalankan oleh guru, namun belum berjalan secara maksimal. Terdapat beberapa
indikator yang menunjukkan guru telah melaksanakan penilaian autentik, berupa terlaksananya
penilaian harian, penilaian akhir semester, diskusi, dan presentasi, selain itu guru telah
merencanakan penilaian dengan baik dalam RPP. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penilaian
autentik sudah terlaksana, namun masih terdapat beberapa indikator yang belum dilaksanakan
guru, seperti penilaian sikap yang seharusnya dapat dilakukan dengan teknik observasi, penilaian
diri, penilaian antar teman, dan jurnal namun dalam pelaksanaannya hanya guru yang menilai sikap
siswa. Dalam pelaksanaan penilaian autentik, guru menemui beberapa hambatan diantaranya:
kurikulum yang diadakan revisi terus menerus dan waktu yang lama dalam proses penilaian.
Kata kunci: penilaian autentik, PPKn
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
ABSTRAK .................................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... v
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................ vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN .............................................................................. vii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ viii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................ x
DAFTAR ISI................................................................................................................. xi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ...................................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................................. 4
1.3 Tujuan Penelitian .................................................................................................. 4
1.4 Manfaat Hasil Penelitian ....................................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kajian Teori .......................................................................................................... 6
2.1.1 Evaluasi Pembelajaran................................................................................. 6
2.1.2 Penilaian ...................................................................................................... 10
2.1.3 Penilaian Autentik ....................................................................................... 15
2.1.4 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .............................................. 28
2.2 Penelitian yang Relevan ........................................................................................ 31
2.3 Kerangka Berpikir ................................................................................................. 33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis dan Metode Penelitian.................................................................................. 35
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................................... 36
3.3 Sumber Data.......................................................................................................... 36
3.4 Teknik Pengumpulan Data .................................................................................... 37
3.5 Instrumen Pengumpulan Data ............................................................................... 39
3.6 Validitas Data........................................................................................................ 39
3.7 Teknik Analisis Data............................................................................................. 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Lokasi Penelitian ................................................................................................... 44
4.2 Hasil Penelitian ..................................................................................................... 51
4.2.1 Pemahaman terhadap Kurikulum 2013 ....................................................... 51
4.2.2 Pemahaman terhadap Penilaian Autentik .................................................... 53
4.2.3 Perencanaan Penilaian Autentik dalam Mata Pelajaran PPKn di SMK
Negeri 2 Salatiga ......................................................................................... 55
4.2.4 Pelaksanaan Penilaian Autentik dalam Mata Pelajaran PPKn di SMK
Negeri 2 Salatiga ......................................................................................... 58
4.2.5 Hambatan dalam Pelaksanaan Penilaian Autentik Mata Pelajaran PPKn
di SMK Negeri 2 Salatiga ........................................................................... 69
4.3 Pembahasan........................................................................................................... 72
4.3.1 Perencanaan Penilaian Autentik dalam Mata Pelajaran PPKn di SMK
Negeri 2 Salatiga ......................................................................................... 72
4.3.2 Pelaksanaan Penilaian Autentik dalam Mata Pelajaran PPKn di SMK
Negeri 2 Salatiga ......................................................................................... 76
4.3.3 Hambatan dalam Pelaksanaan Penilaian Autentik dan Cara Mengatasi ..... 78
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ........................................................................................................... 80
5.1.1 Perencanaan Penilaian Autentik .................................................................. 80
5.1.2 Pelaksanaan Penilaian Autentik .................................................................. 80
5.1.3 Hambatan dalam Penilaian Autentik dan Cara Mengatasi .......................... 81
5.2 Saran ..................................................................................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DOKUMENTASI