Personální zabezpečení - Pedagogická fakulta MU · Web viewIn MÜLLER, O. Terapie ve speciální pedagogice. Olomouc: UP, 2005, s. 35-41. ISBN 80-2441075-3. VÍTKOVÁ, M. Metoda

Masarykova univerzitaPedagogická fakulta

Personální zabezpečení

Brno 2006

Jméno a příjmení: Marie VítkováTituly: prof. PhDr. CSc. Rok narození: 1947Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2012 Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 Brno Zabezpečuje předměty /rozsah: integrativní speciální pedagogika 1/3 (jeden ze tří vyučujících), somatopedie ¼ (jeden ze čtyř vyučujících), edukace jedinců s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami 1/3 (jeden ze tří vyučujících),Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Filozofická fakulta Univerzity Jana Evangelisty Purkyně, FF UJEP, pedagogika/německý jazyk, Brno, 1970

Údaje o praxi od ukončení vysokoškolského studia:Od roku do roku

Název zaměstnavatele Odborné zaměření prac. činnosti

1970 - 1971 Střední pedagogická škola, Třebíč Středoškolský učitel1971 - 1974 Gymnázium, Bučovice Středoškolský učitel1074 - 1991 Krajský ústav národního zdraví v Brně,

oddělení péče o dítěKrajský pedagog

1991 - dosud Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity

Vysokoškolský učitelProfesor (od roku 2000)

Údaje o působení v zahraničí :Měsíc/rok Stát - název instituce Druh vykonávané činnostiBřezen 2006 Německo, Hochschule Ludwigsburg ERASMUS – učitelské

mobilitySrpen 2005 Švédsko, Mid Sweden University ERASMUS – učitelské

mobilityKvěten 2004 Finsko, Jyvaskällä University ERASMUS – učitelské

mobility

Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních 5 let

Nejvýznamnější tvůrčí aktivity

Aktivní účast na konferencích, sympoziích a sjezdech Konference s mezinárodní účastí „Komunikace a její místo v rámcovém

vzdělávacím programu pro předškolní a základní vzdělávání“ konaná v rámci

C.1.1 Přednášející v hlavním pracovním poměru k žadateli

oslav 60. výročí Pedagogické fakulty dne 14. září 2006. Brno, PdF MU. Přednáška na téma „Řeč a komunikace u dětí s tělesným postižením“ (výstup CD ROM).

Vědecká konference s mezinárodní účastí “Nová východiska v podpoře osob se speciálními vzdělávacími potřebami. Předškolní a základní vzdělávání. Neue Ausgangspunkte in der Förderung der personen mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf. Vorschulische a schulusche Ausbildung.”. Organizátor: Koordinační skupina kooperace CZ-Baden Württemberg des Kultusministeriums BW, Šlapanice 2.5.–3. 5. 2006. Prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., moderátor, přednáška “Rámcový vzdělávací program pro základní školu speciální” (výstup CD ROM).

Konference s mezinárodní účastí „Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Education of Pupils with Learning Difficulties“ konaná v rámci fakultního rozvojového projektu dne 13.9. 2005. Brno, PdF MU. Přednáška na téma „Integrativní/inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami“ (výstup CD ROM, publikace).

Pracovní odborný seminář v rámci projektu GAČR „Orientace české základní školy“, org. prof. PhDr. J. Maňákem, CSc. a PhDr. T. Janíkem, Ph.D. z Centra pedagogického výzkumu dne 20.10. 2005. Brno, PdF MU. Přednáška na téma „Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole“ (publikováno ve sborníku)

Konference dětských domovů, kojeneckých ústavů a dětských center, pořádaná MZ ČR ve Slavkově 2004, vyžádaný hlavní referát na téma „Vývoj speciálně pedagogické péče o děti raného věku v podmínkách České republiky“. (publikováno ve sborníku)

zahraničí 43. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten der Sonderpädagogik in

deutschsprachigen Ländern, Universität Wien, Rakousko, 29.9.-30.9. 2006, téma sympozia Begegnung und Differenz – Menschen – Länder – Kulturen, přednáška “Neue Trends in der Ausbildung von Lehrern für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf” (publikováno ve sborníku)

Docentské dny pro speciální pedagogy v německy mluvících zemích se zaměřením na tělesné a kombinované postižení, Hochschule für Sonderpädagogik, Reutlingen, Německo, 4.10 – 6.10. 2006, diskuzní příspěvek na téma Strukturované studium speciální pedagogiky na PdF MU, Strukturiertes Studium der Sonderpädagogik auf der Pädagogischen Fakultät MU

42. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten der Sonderpädagogik in deutschsprachigen Ländern, “Bildung, Lernen und Entwicklung. Dimensionen professioneller (Selbst-) Vergewisserung”, Hochschule in Görlitz, 29.9.-1.10. 2005, přednáška “Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus internationaler Sicht” (publikováno ve sborníku)

Dozentenkonferenz der Lehrenden der Körperbehindertenkonferenz der Lehrenden der Körperbehindertenpädagogik. Universität in Würtzburg, Německo, 4.10 - 7.10. 2005, přednáška “Schnittstelle Schule-Beruf der Schüler mit Körper- und Geistigbehinderung“.

Internationales Symposium “Aspekte internationaler Heil/Sonderpädagogik”, Hochschule in Görlitz, Německo, 29.9.-2.10. 2004, přednáška “Bildung der Schüler mit Förderbedarf” (publikováno ve sborníku)

Závěrečné setkání transnacionálního partnerství TSW Transition from School to Work, Baden u Vídně, Rakousko, 18.5. 2005 v rámci ukončení projektu EQUAl

realizovaného v letech 2002-2005 partnery z Rakouska, Německa, Holandska a ČR. Za ČR (PdF MU) jsme prezentovali 4 publikace, z toho jednu v němčině, tři CD ROM, album uměleckých fotografií ze života postižených, výstup z pracovní skupiny 1 Kurikula, zpracovaný na CD ROM v českém, anglickém a německém jazyce.

Významné granty a projektyZadavatel: MŠMT ČR, Operační program Rozvoj lidských zdrojů (OPRLZ) Řešitel: Marie VítkováPříjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: CZ.04.1.03/3.1.15.1/0191 Aktivizační a vzdělávací centrumDoba řešení projektu: 2005-2007

Zadavatel: MŠMT ČR, Operační program Rozvoj lidských zdrojů (OPRLZ) Řešitel: Jarmila PipekováSpoluřešitel: Marie VítkováPříjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: CZ.04.1.03/3.2.15.1/0150 – č.j. 16532/2005-303 Celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky Doba řešení projektu: 2005-2007

Zadavatel: SOKRATES-PROGRAMMŘešitel: Wolfgang Langer (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Německo)Spoluřešitel: Marie Vítková, Dana ZámečníkováPříjemce financí: Ludwigsburg, NěmeckoČíslo a název projektu: Aktion COMENIUS 2.1 Teacher in-service training materiál on ill students with speciál in

hospitál and ordinary scholls – TIMSISDoba řešení projektu: 2004-2007

Zadavatel: SOKRATES-PROGRAMMŘešitel: Věra VojtováSpoluřešitel: Marie VítkováPříjemce financí: Magdeburg, NěmeckoČíslo a název projektu: Socrates - Erasmus European Bachelor of Inclusion Studies - PROGUC 29972-DE Doba řešení projektu: 2003-2006

Zadavatel: MPSV ČR a EQUAL Iniciativa Evropské unie zaměřená na předcházení diskriminaci a nerovnostem v zaměstnání

Řešitel: Marie Vítková, Jarmila PipekováPříjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: 2002/000-282.08.02, číslo grantové smlouvy E/01/1/071

Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce

Doba řešení: 2002 – 2005

Funkce ve školských a odborných orgánech, komisích, vědeckých, oborových, redakčních radáchčlenství v oborových radách grantových agentur FRVŠ F5členství v orgánech (zejm. školských) na celostátní úrovni

jmenovaná MŠMT ČR jako člen pro státní zkoušky ze speciální pedagogiky na PdF UK v Praze

pracovní skupina Akreditační komise MŠMT ČR pro pedagogiku, psychologii a kinantropologii

jmenovaná MŠMT ČR jako člen pracovní skupiny pro RVP pro základní školy speciální

jmenovaná MŠMT ČR jako hodnotitel strukturálních fondů RLZ 3.2členství ve VR a OR

VR PdF UK Praha VR PdF OU Ostrava VR PdF MU Brno VR FSpS MU Brno předsedkyně Oborové rady speciální pedagogiky PdF MU Brno Oborová rada speciální pedagogiky PdF UK Praha Oborová rada speciální pedagogiky PdF UP Olomouc Oborová rada pedagogiky PdF UP Olomouc Oborová rada pedagogiky PdF MU Brno

členství v redakčních radách Speciální pedagogika. PdF UK. Praha. ISSN 1211-2720. (redakční rada) Komenský, PdF MU Brno. ISSN 1211-2720 Výchovné poradenství. Zpravodaj IPPP ČR a APP ve školství. Praha Predškolská výchova. Bratislava: ISSN 0032-2720 (SR)

Nejvýznamnější publikační aktivity (2004, 2005, 2006)

a) publikační aktivityMonografie a učebnice

VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006. 350 s. ISBN 80-7315-134-0.

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31-4.

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transntionaler Sicht. Brno: MSD, 2004, 271 s. ISBN 80-86633-17-9.

VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. Brno: Paido, 463 s. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. 1. a 2. vydání. Brno: MSD, 2003, 2004, 261 s. ISBN 80-86633-08-X.

VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. 1. a 2. vydání. Brno: MSD, 2003, 2004, 248 s. ISBN 80-86633-07-1.

Autorský podíl na monografiích

BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Vliv současných změn v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s.11-22. ISBN 80-7315-120-0.

BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Podmínky integrativního/inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 23-38. ISBN 80-7315-120-0.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedie. Klasifikace pohybových vad. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s.167-180. ISBN 80-7315-120-0.

VÍTKOVÁ, M. Edukace jedinců s s tělesným postižením a chronickým onemocněním. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s.199-218. ISBN 80-7315-120-0.

VÍTKOVÁ, M. Vzdělávání a terapie žáků s tělesným postižením. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s.329-352. ISBN 80-7315-120-0.

BARTOŇOVÁ, M., FRANKOVÁ, A., VÍTKOVÁ, M. Integrativní/inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Brno: MSD, 2005, s. 7-25. ISBN 80-86633-38-1.

BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Podmínky integrativního/inkluzivního vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Brno: MSD, 2005, s. 26-46. ISBN 80-86633-38-1.

VÍTKOVÁ, M. Model „Vnímání-představy-myšlení“ jako základ terapií ve speciálně pedagogické intervenci. In MÜLLER, O. Terapie ve speciální pedagogice. Olomouc: UP, 2005, s. 35-41. ISBN 80-2441075-3.

VÍTKOVÁ, M. Metoda bazální stimulace a její využití při edukaci žáků s těžkým postižením a více vadami. In MÜLLER, O. Terapie ve speciální pedagogice. Olomouc: UP, 2005, s. 223-251. ISBN 80-2441075-3.

VÍTKOVÁ, M. Specifika edukace dětí s s tělesným postižením v raném a předškolním věku. In KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Edukace dětí se speciálními potřebami v raném a předškolním věku. Brno: Paido, 2004, s. 23-49. ISBN 80-7315-063-8.

VÍTKOVÁ, M. Evropské trendy v edukaci žáků se speciálními potřebami a v poradenství. In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením. Praha: IPPP, 2004, s. 9-15. ISBN 80-86856-01-1.

VÍTKOVÁ, M. Legislativní rámec pro integrativní / inkluzivní výchovu a vzdělání. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 19-27. 2. rozšířené a přepracované vydání. 463 s. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M. Analýza podmínek pro integraci / inkluzi v České republice. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 28-42. 2. rozšířené a přepracované vydání. 463 s. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M. Edukace jedinců s tělesným postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 169-189. 2. rozšířené a přepracované vydání. 463 s. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M. Těžké postižení dětí / žáků jako trvalé ohrožení vývoje a života. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 325-332. 2. rozšířené a přepracované vydání. 463 s. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M. Znaky autistického chování. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 355-367. 2. rozšířené a přepracované vydání. 463 s. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M. Specifika ve vývoji osobnosti žáka se sluchovým postižením. In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením. Praha: IPPP, 2004, s. 26-36. ISBN 80-86856-01-1.

VÍTKOVÁ, M. Pojetí integrativní školní (speciální) pedagogiky. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2004, s. 15-19. 2. vydání. ISBN 80-86633-22-5.

VÍTKOVÁ, M. Edukace žáků s tělesným postižením. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2004, s. 40-57. 2. vydání. ISBN 80-86633-22-5.

VÍTKOVÁ, M. Edukace žáků s těžkým postižením a s více vadami. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2004, s. 152-174. 2. vydání. ISBN 80-86633-22-5.

VÍTKOVÁ, M. Význam empowerment, kooperace a poradenství pro rodinu s postiženým dítětem. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2004, s. 92-96. 2. vydání. ISBN 80-86633-23-3.

VÍTKOVÁ, M. Raná podpora. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2004, s. 97-101. 2. vydání. ISBN 80-86633-23-3.

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Tschechische Entwicklungspartnerschaft und Beschreibung der Projekte in Aktion 2. In PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. Sammelband zum Programm „Integrative Beratung für benachteiligte Personen am Arbeitsamt im Kontext der nationalen und europäischen Zusammenarbeit“ finanziert von der Europäischen Union und aus dem tschechischen Staatsbudget. Brno: MSD, s. 62. ISBN 80-86633-17-9.

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrative Beratung für benachteiligte Personen am Arbeitsmarkt im Kontext der nationalen und europäischen Zusammenarbeit. In PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. Sammelband zum Programm „Integrative Beratung für benachteiligte Personen am Arbeitsamt im Kontext der nationalen und europäischen Zusammenarbeit“ finanziert von der Europäischen Union und aus dem tschechischen Staatsbudget. Brno: MSD, s. 63-64. ISBN 80-86633-17-9.

VÍTKOVÁ, M. Artikel zum Thema Schnittstelle Schule / Beruf von Verfasserinnen und Verfassern der Hochschule. Lehrstuhl für integrative Sonderpädagogik der Masaryk Universität in Brno. In PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den

Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. Sammelband zum Programm „Integrative Beratung für benachteiligte Personen am Arbeitsamt im Kontext der nationalen und europäischen Zusammenarbeit“ finanziert von der Europäischen Union und aus dem tschechischen Staatsbudget. Brno: MSD, s. 127-130. ISBN 80-86633-17-9.

Původní práce v recenzovaných sbornících BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími

potřebami v základní škole In JANÍK, T., MAŇÁK, J. (ed.) Orientace české základní školy Sborník z pracovního semináře konaného dne 20. 10. 2005. Brno: MU, 2005, s. 95 -111. ISBN 80-210-3870-5

VÍTKOVÁ, M. Vývoj speciálně pedagogické péče o děti raného věku v podmínkách České republiky. In Sborník přednášek z Konference dětských domovů, kojeneckých ústavů a dětských center. Brno: Kartuziánské nakladatelství, 2004, s. 7-14.

Zahraničí BARTOŇOVÁ, M., KLENKOVÁ, J., PIPEKOVÁ, J.,VÍTKOVÁ, M. Bildung

von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Tschechischen Republik – Vorstellung eines geplanten Forschungsprojektes. In ALBRECHT, F., BÜRLI, A. ERDÉLYI, A. (Hrsg.) Internationale und vergleichende Heil- und Sonderpägagogik. Aktuelle Diskussion, Ergrebnisse und Herausforderungen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2006, s. 259-266. ISBN 3-7815-1467-6.

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J.,VÍTKOVÁ, M. Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationler Sicht. In ALBRECHT, F., JÖDECKE. M., STÖRMER, N. (Hrsg.) Bildung, Lernen und Entwicklung. Dimensionen professioneller (Selbst-) Vergewisserung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2006, s. 134-143. ISBN 3-7815-1494-3.

VÍTKOVÁ, M. Der Lehrstuhl für Sonderpädagogik an der Masaryk Universität. In SASSE, A., VÍTKOVÁ, M., STÖRMER, N. (Hrsg.) Integrations- und Sonderpädagogik in Europa. Professionelle und disziplinäre Perspektiven. Bad Heilbronn / Obb. Verlag Julius Klinkhardt, 2004. S. 82-84. ISBN 3-7815-1342-4.

Redaktorství sborníkuzahraničí

SASSE, A., VÍTKOVÁ, M., STÖRMER, N. (Hrsg.) Integrations- und Sonderpädagogik in Europa. Professionelle und disziplinäre Perspektiven. Bad Heilbronn / Obb. Verlag Julius KLINKHARDT, 2004. 384 S. ISBN 3-7815-1342-4.

Spoluautorství učebnic s ISBN BARTOŇOVÁ, M., FRANKOVÁ, A., VÍTKOVÁ, M. Integrativní/inkluzivní

vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Brno: MU, 2005, s. 5-7 . ISBN 80-86633-38-1.

BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Podmínky integrativního/inkluzivního

vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení Brno: MU, 2005, s.7-26. ISBN 80-86633-38-1.

Tři nejvýznamnější publikace za posledních pět let

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31-4.Sborník k projektu „Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce“, spolufinancovaný z Evropské unie a českého státního rozpočtu.Sborník obsahuje tři části s různými druhy příspěvků. V první části je prezentovaná činnost TCA – transnacionálních partnerů a partnerek projektu z Rakouska, Německa, Holandska a České republiky. Druhou část tvoří příspěvky na téma přechod škola/povolání. Autory jsou vysokoškolští učitelé – zastoupení ze zemí: ČR, Slovensko, Polsko, Rakousko a Německo. Autory třetí části na stejné téma – přechod škola/povolání, managment, zajištění kvality přechodu, doprovod a poradenství, podpora mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami , osobní asistence v běžném a osobním životě, úkoly úřadu práce, rodiny a školy - jsou odborníci z praxe od nás i ze zahraničí.

VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004 (dotisk), 261 s. ISBN 80-86633-08-X.Učební text k projektu „Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce“, spolufinancovaný z Evropské unie a českého státního rozpočtu.Učební text tvoří pět hlavních kapitol, ve kterých se probírají z různých pohledů otázky postavení dítěte s postižením a jeho rodiny, možnosti včasné intervence, systematického poradenství ve školním věku, a to jak pro rodiče, tak pro učitele žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, a řeší se obtížná situace handicapovaného žáka a jeho zákonných zástupců při volbě profesní a životní cesty po ukončení povinné školní docházky.Ústřední myšlenkou textu je sledovat naplnění hlavního cíle evropské iniciativy EQUAL, kterým je podpořit rovný přístup k zaměstnanosti, vyvíjet a ověřovat postupy potlačující diskriminaci na trhu práce, a to tím, že se analyzují podmínky ke vzdělávání žáků se speciálními potřebami a efektivnost poradenského systému ve vztahu k řešení individuální cesty přechodu žáka s postižením že školy na volný trh práce.

VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2004, 463 s. ISBN 80-7315-071-0.První vydání učebního textu vyšlo v rámci projektu Vzdělávací nadace Jana Husa „Škola pro všechny“ řešeného v letech 1997-1998.Druhé rozšířené a přepracované vydání reflektuje potřeby studentů oboru speciální pedagogika i oborů příbuzných jako je sociální pedagogika, pedagogika, psychologie, sociologie a potřeby široké praxe škol a školských zařízení, zdravotnických zařízení i zařízení ústavů sociální péče a zpracovává přístupným způsobem rozsáhlé téma integrace/inkluze dětí, žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a

školských zařízení. Téma je zpracováno z úhlu nejrůznějších pohledů, což odpovídá šíři a rozmanitosti teorie a praxe současné školy. Zastoupena jsou témata filozofická, sociologická, psychologická, pedagogická, speciálně a sociálně pedagogická se zřetelem na všechny oblasti oboru speciální pedagogika.

Vyplňují pouze profesoři, docenti a nositelé vědeckých hodností

Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : pedagogika

Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 1994, 2000, 1993

Citace, příp. jiné ohlasy práce

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, ISBN 80-86633-38-1.

PIPEKOVÁ, J. Uvedení do speciální pedagogiky. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 100, 101 ISBN 80-7315-120-0.

VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004. ISBN 80-214-2359-5.

OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9, s. 123, 288.

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, 2005, s. 10, 11, 14, 16, 17, 18, 21, 39, 40, 64, 143. ISBN 80-210-3819-5.

BAZALOVÁ, B. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zemích Evropské unie a v dalších vybraných zemích. Brno: MU, 2006, 186. ISBN 80-210-3971-X.

FRANIOK, P. Vzdělávání osob s mentálním postižením. Ostrava: Ostravská univerzita, 2005, s. 139. ISBN 80-7368-150-1.

PIPEKOVÁ, J. Osoby s mentálním postižením ve světle současných edukativních trendů. Brno: MSD, 2006, s. 32, 88, 103, 104, 145, 149, 155, 159, 160, 164, 165, 167, 191. ISBN 80-86633-40-3.

BARTOŇOVÁ, M. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice. Brno: MSD, 2005, s. 7, 12, 87, 101, 108, 110, 115, 132, 133, 134, 137, 138, 139, 140, 141, 144, 145, 216, 224, 225, 227, 229, 233, 234, 254, 324, 341, 391. ISBN 80-86633-37-3.

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. Rodina s dítětem se zdravotním postižením. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 44, 46. ISBN 80-7315-120-0.

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. Pedagogicko-psychologické poradenské služby. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 56. ISBN 80-7315-120-0.

PŘINOSILOVÁ, D. Speciálně pedagogická diagnostika. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 69, 70, 73, 74, 83. ISBN 80-7315-120-0.


FIALOVÁ, I. Specifika edukace dětí a žáků s epilepsií. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 198 ISBN 80-7315-120-0.

BAZALOVÁ, B. Psychopedie. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 269, 285. ISBN 80-7315-120-0.

OPATŘILOVÁ, D. Výchova a vzdělávání žáků s autismem. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 321, 327. ISBN 80-7315-120-0.

KLENKOVÁ, M. Logopedie. Praha: Grada, 2006, s. 183. ISBN 80-247-1110-9.VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004. ISBN 80-7315-071-9.

OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9, s. 288.








VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-071-9.


OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, 2005, s. 11, 12, 14, 24, 64, 65, 143. ISBN 80-210-3819-5.









FIALOVÁ, I. Specifika edukace dětí a žáků s epilepsií. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 198 ISBN 80-7315-120-0.

HAMADOVÁ, P. Edukace, předprofesní a profesní příprava osob se zrakovým postižením. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 267. ISBN 80-7315-120-0.

BAZALOVÁ, B. Psychopedie. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 269, 285. ISBN 80-7315-120-0.

OPATŘILOVÁ, D. Výchova a vzdělávání žáků s autismem. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 321, 327. ISBN 80-7315-120-0.

KLENKOVÁ, M. Logopedie. Praha: Grada, 2006, s. 220. ISBN 80-247-1110-9.PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Tělesně postižené dítě v mateřské a základní škole. Brno: MU, 1994.

JANOVCOVÁ, Z. Alternativní a augmentativní komunikace. Brno: MU, 2003. ISBN 80-210-3204-9., s. 47

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, 2005, s. 143. ISBN 80-210-3819-5.

RENOTIÉROVÁ, M. Somatopedické minimum. Olomouc, UP, 2002, 2004. ISBN 80-2440532-6.

RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. Olomouc, UP, 2004, 313. ISBN 80-244-0873-2.

POLÁŠKOVÁ, D., VÍTKOVÁ, M. Úkoly speciálně pedagogické diagnostiky ve výchovně vzdělávací práci s tělesně postiženými dětmi předškolního věku. Brno: MU, 1994.

OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9, s. 128, 177, 182, 288.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 1999. ISBN 80-85931-69-9. JANOVCOVÁ, Z. Alternativní a augmentativní komunikace. Brno: MU, 2003.

ISBN 80-210-3204-9., s. 47 PIPEKOVÁ, K. Edukace žáků s mentálním postižením. . In VÍTKOVÁ, M.

(ed.) Integrativní školní speciální pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 151. ISBN 80-86633-07-1.

OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9, s. 105, 119, 121, 288.

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, 2005, s. 11, 16, 17, 143. ISBN 80-210-3819-5.






KLENKOVÁ, J. Vývoj řeči u tělesně, mentálně a zrakově postižených dětí. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 136. ISBN 80-7315-071-9.

KLENKOVÁ, J. Alternativní a augmentativní komunikační systémy. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 152. ISBN 80-7315-071-9.

PIPEKOVÁ, J. Humanizační trendy v edukaci jedinců s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 324. ISBN 80-7315-071-9.

PIPEKOVÁ, J. Edukace žáků s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 151. ISBN 80-214-2359-5.

JANKOVSKÝ, J. Ucelená rehabilitace. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 75. ISBN 80-214-2359-5.

BAZALOVÁ, B. Otázky osobní asistence. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 230. ISBN 80-214-2359-5.

VÍTKOVÁ, M. Paradigma somatopedie. Brno: MU, 1998. ISBN 80-210-1953-0. OPATŘILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u dětí

s dětskou mozkovou obrnou. Brno: MU, 2003. ISBN 80-210-3242-1., s. 52 OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence

v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9, s. 105, 123, 288.

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, 2005, s. 18, 143. ISBN 80-210-3819-5.

RENOTIÉROVÁ, M. Somatopedické minimum. Olomouc, UP, 2002, 2004. ISBN 80-2440532-6.



VÍTKOVÁ, M. Výtvarná výchova dětí předškolního a školního věku. Brno: IDSVP, 1986. OPATŘILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u dětí

s dětskou mozkovou obrnou. Brno: MU, 2003. ISBN 80-210-3242-1., s. 52VÍTKOVÁ, M. Speciální pedagogika v raném a předškolním věku se zřetelem na rozvoj výtvarných aktivit. Brno: CDV, 1993.

OPATŘILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u dětí s dětskou mozkovou obrnou. Brno: MU, 2003. ISBN 80-210-3242-1., s. 52

KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Zabezpečování potřeb dítěte se zrakovým postižením v raném a předškolním věku. In KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Edukace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v raném a předškolním věku. Brno: Paido, 2004, s. 93. ISBN 80-7315-063-8.


PŘINOSILOVÁ, D. Speciálně pedagogická diagnostika v období raného a předškolního věku. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 86. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M., ŘEHUŘEK, J., KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L., MADLEDER, I. Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Brno: Paido, 1999, ISBN 80-85931-75-3.

OPATŘILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u dětí s dětskou mozkovou obrnou. Brno: MU, 2003. ISBN 80-210-3242-1., s. 52



KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Zabezpečování potřeb dítěte se zrakovým postižením v raném a předškolním věku. In KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L.

Edukace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v raném a předškolním věku. Brno: Paido, 2004, s. 93. ISBN 80-7315-063-8.

HAMADOVÁ, P. Edukace, předprofesní a profesní příprava osob se zrakovým postižením. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 267. ISBN 80-7315-120-0.

KLENKOVÁ, M. Logopedie. Praha: Grada, 2006, s. 205. ISBN 80-247-1110-9. NOVÁKOVÁ, Z. Poznávací procesy zrakově postižených. In VÍTKOVÁ, M. (ed.)

Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 94. ISBN 80-7315-071-9.

HAMADOVÁ, P. Specifika výuky zrakově postižených. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 282. ISBN 80-7315-071-9.

GÜTTNEROVÁ, D. Koncepce sociálního učení – posílení sociálních a osobnostních kompetencí u žáků s těžším zrakovým postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 291. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M., POLÁŠKOVÁ, D. Podpora vzdělávání dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením I. Praha: IPPP, 2001.

BAZALOVÁ, B. Komparace stavu a průběhu osobní asistence u osob s tělesným postižením v regionech Praha a Brno. Speciální pedagogika 3/2003, s. 198

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, 2005, s. 10, 11, 64, 143. ISBN 80-210-3819-5.



VÍTKOVÁ, M. Podpora vzdělávání žáků s těžkým zdravotním postižením. Bazální stimulace II. Praha: IPPP, 2001.




VÍTKOVÁ, M. a kol. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998. ISBN 80-85931-51-6. NOVÁKOVÁ, Z. Edukace žáků se zrakovým postižením. In VÍTKOVÁ, M.

(ed.) Integrativní školní speciální pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 73. ISBN 80-86633-07-1.

KLENKOVÁ, J. Edukace žáků s narušenou komunikační schopností. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní speciální pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 93. ISBN 80-86633-07-1.

BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní speciální pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 129. ISBN 80-86633-07-1.

PIPEKOVÁ, J. Edukace žáků s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní speciální pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 151. ISBN 80-86633-07-1.

POLÁŠKOVÁ, D. Autismus a speciálně pedagogická podpora In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní speciální pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 190. ISBN 80-86633-07-1.


VAĎUROVÁ, H., MUHLPACHR, P. Kvalita života. Teoretická a metodologická východiska. Brno: MU, 2005, s. 138. ISBN 80-210-3754-7.



KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Zabezpečování potřeb dítěte se zrakovým postižením v raném a předškolním věku. In KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Edukace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v raném a předškolním věku. Brno: Paido, 2004, s. 93. ISBN 80-7315-063-8.


HÁJKOVÁ, V. Integrativní pedagogika. Praha: IPPP ČR, 2005, s. 110. ISBN 80-86856-05-4.

VALENTA, M. Psychopedie. Teoretické základy a metodika. Praha: Parta, 2003, 2006, s. 443. ISBN 80-7320-039-2.

KLENKOVÁ, J. Logopedie – interdisciplinární vědní obor. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 122. ISBN 80-7315-071-9.

KLENKOVÁ, J. Vývoj řeči u tělesně, mentálně a zrakově postižených dětí. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 136. ISBN 80-7315-071-9.

KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L. Reedukace a kompenzace zraku. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 236. ISBN 80-7315-071-9.

NOVÁKOVÁ, Z. Speciálně pedagogické poradenství pro zrakově postižené. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 251. ISBN 80-7315-071-9.

NOVÁKOVÁ, Z. Systém edukace zrakově postižených. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 261. ISBN 80-7315-071-9.

PIPEKOVÁ, J. Humanizační trendy v edukaci jedinců s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 324. ISBN 80-7315-071-9.

NOVÁKOVÁ, Z. Edukace žáků se zrakovým postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, 73. ISBN 80-214-2359-5.

KLENKOVÁ, J. Edukace žáků s narušenou komunikační schopností. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, 93. ISBN 80-214-2359-5.

BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se specifickými poruchami učení. VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 129. ISBN 80-214-2359-5.


POLÁŠKOVÁ, D. Autismus a speciálně pedagogická podpora. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 190. ISBN 80-214-2359-5.

NOVÁKOVÁ, Z. Speciálně pedagogické poradenství pro zrakově postižené se zřetelem na věk klienta. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 173. ISBN 80-214-2359-5.


VÍTKOVÁ, M. Somatopedie. In PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998, s. 130-162. ISBN 80-85931-65-6.

OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9, s. 113, 123, 288.

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU, 2005, s. 18, 143. ISBN 80-210-3819-5.

VÍTKOVÁ, M. Výtvarná výchova v předškolním a školním věku. Brno: IDV SZP, 1986. OPATŘILOVÁ, D. (ed.) Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence

v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9, s. 175, 176.

PŘINOSILOVÁ, D. Speciálně pedagogická diagnostika v období raného a předškolního věku. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2006, s. 86. ISBN 80-7315-071-9.

VÍTKOVÁ, M. Současné zahraniční trendy ve výchovně vzdělávací péči o tělesně postižené. Brno: MU, 1994.





VÍTKOVÁ, M. Kapitoly z úvodu do speciální pedagogiky. Brno: MU, 1993. RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. Olomouc, UP,

2004, 313. ISBN 80-244-0873-2. PIPEKOVÁ, J. Osoby s mentálním postižením ve světle současných edukativních

trendů. Brno: MSD, 2006, s. 32, 88, 103, 104, 145, 149, 155, 159, 160, 164, 165, 167, 191. ISBN 80-86633-40-3.



VÍTKOVÁ, M. Vliv výchovy na vývoj výtvarných aktivit u dětí od 1 roku do 6 let. Habilitační práce. Brno: MU, 1993.


PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Terapie ve speciálně pedagogické péči. Brno: Paido, 2000. ISBN 80-85931-27-3.


PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Sociálně pedagogické aspekty ve speciální pedagogice. Brno: Paido, 1996. ISBN 85-85931-27-3.


zahraničírecenzeVÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2004, 464 s. ISBN 80-7315-071-9.

VAŇHARA, L. Integratívna špeciálna pedagogika komplexne. In Efeta. 3/2006, s. 32. ISSN 1335-1397

VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2. vydání, 2004, 248 s. ISBN 80-214-2359-5.


VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2. vydání, 2004. ISBN 80-7315-071-9.


BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, ISBN 80-86633-38-1.


citaceVÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a speciální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2004, 464 s. ISBN 80-7315-071-9.

VOJTOVÁ, V., BLOEMERS, W., JOHNSTONE, D. Pädagogische Wurzeln der Inklusion. Pedagogical Roots to Inclusion. Berlin: Frank and Timme, 2006. ISBN 3-86596-038-3. ISBN 978-3-86596-038-2.

HÁJKOVÁ, V., STÖRMER, N. Lebensbegleitung und Förderung. Life Accompaniment and Support. Berlin: Frank and Timme, 2006. ISBN 3-86596-037-5. ISBN 978-3-86596-037-5.

STÖRMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Interventions. Berlin: Frank and Timme, 2006. ISBN 3-86596-035-9. ISBN 978-3-865896-035-1.

SASSE, A., VÍTKOVÁ, M., STÖRMER, N. Integrations- und Sonderpädagik in Europa. 1. Auf., Klinkhardt, 2004, Bad Heilbrunn. ISBN 3-7815-1342-4.

VOJTOVÁ, V., BLOEMERS, W., JOHNSTONE, D. Pädagogische Wurzeln der Inklusion. Pedagogical Roots to Inclusion. Berlin: Frank and Timme, 2006. ISBN 3-86596-038-3. ISBN 978-3-86596-038-2.



VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2. vydání, 2004. ISBN 80-7315-071-9.



BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodním srovnání. Brno: MSD, 2005.


VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s. r. o. 2005, s. 308. ISBN 80-968797.

Jméno a příjmení: Pavel MühlpachrTituly: doc. PhDr. Ph.D. Rok narození: 1962Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2010Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 Brno Zabezpečuje předměty /rozsah: metodologie /1 vyučující, speciální pedagogika dospělých a seniorů / 1 vyučující, andragogika /1 vyučujícíAbsolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Filozofická fakulta Masarykovy univerzity, sociologie 1992 Mgr., Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, andragogika 1992


Název zaměstnavatele Odborné zaměření pracovní činnosti

1992-1997 Krajský národní výbor Středoškolský učitel1997-dosud Pedagogická fakulta Masarykovy

univerzityVysokoškolský učitelDocent od roku 2002

Údaje o působení v zahraničí :Měsíc/rok - měsíc/rok

Stát - název instituce Druh vykonávané činnosti

Květen 2005 Finsko, University of Lapland, Rovaniemi Studijní pobytDuben 2005 Finsko, Jyväskylä Polytechnic, Jÿväskylä Program ERASMUSŘíjen 2005 Polsko, Akademia Medyczna Wroclaw Přednáškový pobytDuben 2005 Holandsko, Amsterodam, škola pro

tělesně postižené TillburgMezinárodní projekt EQUAL, Přechod škola/povolání, stáž

Červen 2004 Německo, Stuttgart, Kooperation Baden-Württemberg/Tschechien im sonderpädagogischen Bereich

Studijní pobyt

Duben 2003 Polsko, Varšava, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie

Přednáškový pobyt

Březen 2003 Finsko, Polytechnický institut Jyväskylä Program ERASMUS


Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let :

Aktivní účast na konferencích, sympoziích a sjezdech

Zvané zahraniční přednášky 2.4.2005, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydzial Studiow

Edukacyjnych, Zaklad Pedagogiky specjalnej, Problemy patologii spolecznej w Czechach

2.4. 2005, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydzial Studiow Edukacyjnych, Zaklad Pedagogiky specjalnej, Gerontologia jako aktualne zjawisko ponowoczesnosći

3.4. 2005, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Wydzial Studiow Edukacyjnych, Zaklad Pedagogiky specjalnej, Uzaleznienie - leczenie czy resocializacja?

25.4.2005, Jyväskylä Polytechnic, Finsko, Rehabilitation of Alcohol and Drug Abuse in the Czech Republic.

26.4.2005, Jyväskylä Polytechnic, Finsko, Criminal Rehabilitation and Treatment in the Czech Republic.

27.4.2005, Jyväskylä Polytechnic, Finsko, Current Problems of Special Education in the Czech Republic.

3.5.2005, University of Lapland, Finsko, Integration and Inclusion - A Challenge for Special Education.

10.10. 2005. Akademia medyczna Wroclaw, Polsko, Aktualne problemy pedagogiki specjalnej v Czechach.

Významné granty a projekty

GAČR, 406/04/0398, Kvalita života – axiologická kategorie speciální pedagogiky, řešitel: doc. PhDr. Pavel Mühlpachr, Ph.D. (PdF MU), 2004-2006VÝSTUP: VAĎUROVÁ, H., MÜHLPACHR, P. Kvalita života. Teoretická a

metodologická východiska. Brno: MU, 145s. ISBN 80-210-3754-7. MÜHLPACHR, P. Schola gerontologica. Brno: MU, 315 s. VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. 2. přepracované a rozšířené

vydání. Brno: Paido, 2006, 350 s.

Účast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogika (2005-07)

FRVŠ 725/03/G5a, Surdopedagogika dospělých a seniorů, řešitelé: PhDr. Petr Staníček (PdF MU), doc. PhDr. Pavel Mühlpachr, Ph.D. (PdF MU v Brně), 2003VÝSTUP: MÜHLPACHR, Pavel, STANÍČEK, P. Surdopedagogika dospělých a

seniorů. Brno: MU, 2003, 59 s. Učební text.

Transformační a rozvojové programy MŠMT ČR 192/2004, Internacionalizace výuky MU s orientací na zahr. studenty, řešitel : prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (PdF MU v Brně), 2004.PODÍL:

Spoluúčast na řešení Tvorba CD-ROMu.

Transformační a rozvojové programy MŠMT ČR 192/2004, Výcvik sociálních dovedností u studujících speciální pedagogiku, řešitel : prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (PdF MU), 2004.

PODÍL: Spoluúčast na řešení Výzkum v rámci doktorského studia Mgr. Radky Horákové.

FRVŠ 726/2003 Speciální výtvarná výchova – techniky arteterapie ve speciální pedagogice, řešitel: Mgr. Petr Hrouzek (PdF MU v Brně), 2003

VÝSTUP: Metodický materiál mající charakter studijní opory Prezentace na konferencích v rámci ČR Zavedení nových výběrových seminářů.

PODÍL: Spoluúčast na řešení.

zahraničí Financující program: EQUAL, 2002/000-282.08.02-2002/00.0X.03.002 Akce 3,

financováno PHARE, Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR Integrace/inkluze pro znevýhodněné osoby na trhu práce v poradenském systému

Trvání : 2004-2005. Hlavní řešitel prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., Podíl :

Projektový manažer projektu Výstupy:

MÜHLPACHR, P. VAĎUROVÁ, H., Problematika kvality života - vymezení, dimenze, měření. In BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31-4. (Podíl 35%)

Ergodiagnostické centrum. CD ROM, DVD, videokazeta. Brno: 2004. (Dostupné www.ped.muni.cz/wsedu/mu/EQUAL/equal.cz.htm)

Financující program: EQUAL, 2202/000-282.08.02 č. smlouvy E/01/1/071, AKCE 2 Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce

Trvání: 2002-2005 Řešitel: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (PdF MU).

Podíl: Příspěvky v monografiích (viz kapitola 2)Výstupy: posílení integrovaného poradenského systému o nového pracovníka

Funkce ve školských a odborných orgánech a komisích členství ve vědeckých radách

Člen Vědecké rady Fakulty zdravotní a sociální Baťovy Univerzity ve Zlíně (od roku 2006)

zahraničí: Člen Vědecké rady Institutu pedagogiky Univerzity Wroclaw (Polsko) Člen Vědecké rady Institutu psychologie Univerzity Wroclaw (Polsko) Člen Vědecké rady Fakulty historických a pedagog. věd Univerzity Wroclaw

(Polsko)

členství v oborových radách doktorských studijních programů Člen oborové rady DSP oboru pedagogika na PdF MU Člen oborové rady DSP speciální pedagogika na PdF MU

členství v komisích pro rigorózní a doktorské zkoušky Člen komise pro rigorózní zkoušky v oboru pedagogika na PdF MU Člen komise pro doktorské státní zkoušky v rámci DSP pedagogika na PdF MU Člen komise pro rigorózní zkoušky v oboru speciální pedagogika na PdF MU Člen komise pro doktorské státní zkoušky v rámci DSP spec. pedagogika na PdF

MU

zahraničí Člen komise pro doktorské zkoušky z oboru pedagogika na Univerzitě Wroclaw Člen komise pro doktorské zkoušky z oboru psychologie na Univerzitě Wroclaw

Uznání odbornou komunitouzahraničí

jmenování mimořádným profesorem Univerzity Wroclaw (Polsko) Cena rektora Univerzity Wroclaw 2004 Cena rektora Univerzity Wroclaw 2005 Cena rektora Univerzity Wroclaw 2006

Nejvýznamnější publikační aktivity

Monografie a učebnice MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. Brno: Masarykova univerzita, 2004,

204 s. ISBN 80-210-3345-2. VAĎUROVÁ, H., MÜHLPACHR, P. Kvalita života. Teoretická a

metodologická východiska. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 145 s. ISBN 80-210-3754-7. (50%)

MÜHLPACHR, P. Sociopatologie. Brno: Masarykova univerzita, 2006, 212 s.

Kapitoly v monografiích MÜHLPACHR, P. Determinanty hodnotové orientace u dětí a mládeže. In

VÍTKOVÁ, M. a kol. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 6-12. ISBN 80-86633-23-3. (podíl 7 s.)

MÜHLPACHR, P. Fenomén integrace v kontextu koncepce Vzdělávání světa. In VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 5-14. ISBN 80-86633-22-5. (podíl 10 s.)

MÜHLPACHR, P. Axiologická a normativní dimenze integrace. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 12-18. ISBN 80-7315-071-9. (podíl 7 s.)

MÜHLPACHR, P. Autismus. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 343-354. ISBN 80-7315-071-9. (podíl 12 s.)

MÜHLPACHR, P. Mechanizmy sociální prevence patologického chování. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 389-397. ISBN 80-7315-071-9. (podíl 9 s.)

MÜHLPACHR, P. Soziale Aspekte der Behandlung von Abhängigkeiten bei Jugendlichen in der Tschechischen Republik. In PIPEKOVÁ, Jarmila, VÍTKOVÁ, Marie (Hrsg.). Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. Brno: MSD, 2004, s. 230-236. ISBN 80-806633-17-9. (podíl 7 s.)

MÜHLPACHR, P., VAĎUROVÁ, H. Problematika kvality života – vymezení, dimenze, měření. In BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, s. 96-101. ISBN 80-86633-31-4. (podíl 5 s. - spoluautorství 50%)

Zahraničí MÜHLPACHR, P. Trendy rozwoju poradnictwa pedagogiczno-

psychologicznego w szkolnictwie Republiki Czeskiej. In SOWA, Józef, PIOTROWSKI, Eugeniusz, REJMAN, Józef. Wychowanie - profilaktyka - resocjalizacja. W poszukiwaniu doskonalszych systémow w skali makro i mikro. Rzeszów: Podkarpacki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, 2003, s. 201-206. ISBN 83-88987-30-5. (podíl 7 s.)

MÜHLPACHR, Pavel. Uzaleznienie od automatów do gier. In PROKOSZ, Malgorzata. Dewiacyjne aspekty wspolczesnego swiata. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszalek, 2004, s. 81-88. ISBN 83-7322-875-6. (podíl 8 s.)

MÜHLPACHR, Pavel. Spoleczne przeslanki ksztaltowania sie systemu wartosci mlodziezy. In SZERLAG, Alicja. Edukacja ku wartosciom. Krakow: Oficyna Wydawnicza „Impuls“, 2004, s. 25-34. ISBN 83-7308-336-7. (podíl 10 s.)

MÜHLPACHR, Pavel. Poradnictwo pedagogiczno-psychologiczne w szkolnictwie Republiki Czeskiej. In KRUK-LASOCKA, Joanna, SEKULOWICZ, Malgorzata. Wczesna diagnoza i terapia dzieci z utrudnieniami w rozwoju. Interdyscyplinarne problemy. Wroclaw: Dolnoslaska Szkola Wyzsza Edukacii Towarzystwa Wiedzy Powszechnej, 2004, s. 25-30. ISBN 83-89518-06-6. (podíl 6 s.)

MÜHLPACHR, Pavel. Integral Andragogy as a Social Assistance. In PIWOWARCZYK, Miroslav, PODGÓRNY, Marek. Selected Educational Problems. The Past-The Present-The Future. Krakow: Oficyna Wydawnicza „Impuls“, 2005, s. 135-142. ISBN 83-7308-563-7. (podíl 8 s.)

MÜHLPACHR, Pavel. Social determinants of Education in the Postmodern Society. In PIWOWARCZYK, Miroslav, PODGÓRNY, Marek. Selected Educational Problems. The Past-The Present-The Future. Krakow: Oficyna Wydawnicza „Impuls“, 2005, s. 173-182. ISBN 83-7308-563-7. (podíl 10 s.)

MÜHLPACHR, Pavel. Seven Thoughts about Gerontopedagogy. In PIWOWARCZYK, Miroslav, PODGÓRNY, Marek. Selected Educational

Problems. The Past-The Present-The Future. Krakow: Oficyna Wydawnicza „Impuls“, 2005, s. 183-192. ISBN 83-7308-563-7. (podíl 10 s.)

Původní (recenzované) publikace MÜHLPACHR, Pavel (ed.). Schola Gerontologica. Brno: Masarykova

univerzita, 2005, 314 s. ISBN 80-210-3838-1. MÜHLPACHR, Pavel (ed.). Sociální práce jako životní pomoc. Brno: MDS,

2006,

Pedagogické publikace MÜHLPACHR, Pavel, STANÍČEK, Petr.. Surdopedagogika dospělých a

seniorů. Brno: Masarykova univerzita, 2003, 59 s. Učební text. (podíl 80%) MÜHLPACHR, Pavel. Sociální práce. Brno: MU, 2004, 100 s. ISBN 80-210-

3323-1.

Původní práce v recenzovaných sbornících, časopisech MÜHLPACHR, Pavel. Fotbalové chuligánství – několik poznámek

k zamyšlení. Éthum. Bulletin pro sociální prevenci, pomoc a intervenci, 2004, roč. 12, č. 4, s. 7-10.

MÜHLPACHR, Pavel. Léčení závislostí u dětí a mladistvých – poznatky z výzkumu. In Teoretická reflexe a identifikace společenských potřeb ve vazbě na aktuální problémy policejní praxe. 2. díl. Praha: 2003, s. 303-308. ISBN 80-7251-145-9.

MÜHLPACHR, Pavel. Integrální andragogika jako sociální nutnost. In ŘEHULKA, E. (ed.). Teachers and Health. Brno: Mikadaspress, 2004, s. 646-650. ISBN 80-210-3634-6.

MÜHLPACHR, Pavel. Sociální podmínky výchovy. In ŘEHULKA, E. (ed.). Teachers and Health. Brno: Mikadaspress, 2004, s. 422-428. ISBN 80-210-3634-6.

MÜHLPACHR, Pavel. Integral Andragogy as a Social Necessity. In ŘEHULKA, E. (ed.). Teachers and Health. Brno: Mikadaspress, 2004, s. 639-645. ISBN 80-210-3634-6.

MÜHLPACHR, Pavel. Social Conditions of Education. In ŘEHULKA, E. (ed.). Teachers and Health. Brno: Mikadaspress, 2004, s. 415-421. ISBN 80-210-3634-6.

MÜHLPACHR, Pavel. Gerontologie – sociální nutnost postmoderní společnosti. In MÜHLPACHR, P. Schola Gerontologica Brno: Masarykova univerzita, 2005, s. 7-20. ISBN 80-210-3838-1.

MÜHLPACHR, Pavel. Gerontologia – socjalna konieczność w spoleczenśtwie postmodernistycznym. In MÜHLPACHR, P. Schola Gerontologica Brno: Masarykova univerzita, 2005, s. 207-222. ISBN 80-210-3838-1.

MÜHLPACHR, Pavel.Gerontológia.- sociálna nutnosť postmodernej spoločnosti In MÜHLPACHR, P. Schola Gerontologica Brno: Masarykova univerzita, 2005, s. 126-139, ISBN 80-210-3838-1.

MÜHLPACHR, Pavel. Měření kvality života. In ŘEHULKA, E. (ed.) v tisku.

zahraničí MÜHLPACHR, Pavel. Bedeutung der Bildungsaktivitäten im postproduktiven

Alter. In Bildung in Baden-Würtemberg Magazin Schule. Stuttgart: Ministerium für Kultur, Jugend und Sport. roč. 2005/2006, ISSN1438-8766

MÜHLPACHR, Pavel. Das Studium der Sonderpädagogik an der Masaryk Universität in Brno. In Bildung in Baden-Würtemberg Magazin Schule. Stuttgart: Ministerium für Kultur, Jugend und Sport. roč. 2005/2006, ISSN1438-8766

MÜHLPACHR, Pavel. Abhängigkeit von Spielautomaten - Diagnostik. In Bildung in Baden-Würtemberg Magazin Schule. Stuttgart: Ministerium für Kultur, Jugend und Sport. roč. 2005/2006, ISSN1438-8766

MÜHLPACHR, Pavel. Aktuelle Probleme der Behandlung von Abhängigkeiten der Jugendlichen in der Tschechischen Republik. In Bildung in Baden-Würtemberg Magazin Schule. Stuttgart: Ministerium für Kultur, Jugend und Sport. roč. 2005/2006, ISSN1438-8766

MÜHLPACHR, Pavel. Bildung von Senioren als aktuelle Herausforderung für die Sonderpädagogik. In (Rakousko - v tisku)

MÜHLPACHR, Pavel. Sonderpädagogik an der Masaryk Universität in Brno. In (Rakousko - v tisku)

MÜHLPACHR, Pavel. Gambling - das Phänomen der gegenwärtigen Gesellschaft. In (Rakousko - v tisku)

MÜHLPACHR, Pavel. Behandlung von Abhängigkeiten bei Jugendlichen in der Tschechischen Republik - Forschungserkenntnisse. In (Rakousko - v tisku)

MÜHLPACHR, P. Koncepcja integralnoj andragogiky v Českoj respublike. In Development of Education Paradigms: Theory and Practice. Vilnius: 2005, sborník z mezinárodní vědecké konference. V tisku.

MÜHLPACHR, P. Gerontology, Education and non-English Sources. In Gerontology News (ISSN 1083 222X) published by the Gerontological Society of America, 1030 15th St., NW, Suite 250, Washington, DC.

Původní práce časopisecké excerpované MÜHLPACHR, Pavel. Sociální determinanty výchovy v postmoderní

společnosti. Pedagogická orientace, 2003, č. 4, s. 44-51. ISSN 1211-4699. MÜHLPACHR, Pavel. Nová paradigmata v diagnostice syndromu CAN.

Pedagogická orientace, 2004, č. 1, s. 30-37. ISSN 1211-4699. MÜHLPACHR, Pavel. Sociálně etický rozměr informatické společnosti.

Pedagogická orientace, 2004, č. 2, s. 85-89. ISSN 1211-4699.

Ostatní původní práce (nerecenzované) BARTOŇOVÁ, M., MÜHLPACHR, P., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M.

Analýza a komparace modelu poradenského pracovníka pro přechod škola - povolání v rámci RP ČR a TCA. Výzkumná zpráva- projekt EQUAL, CD ROM. Brno, 2005 (Podíl 20%).

BARTOŇOVÁ, M., MUHLPACHR, P., PIPEKOVÁ, J. Evaluace rozvojového partnerství Integrative Guidance. Výzkumná zpráva. CD ROM. Brno. 2005 (Podíl 30%).

Zahraničí BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Transsition from School

to Work. Výzkumná zpráva. CD ROM. Wien : 2005 (Podíl 20%) BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integration Jugendlicher

mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. Výzkumná zpráva- projekt EQUAL, CD ROM. Brünn: 2005 (Podíl 30%).


MÜHLPACHR, Pavel (ed.). Schola Gerontologica. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 314 s. ISBN 80-210-3838-1.Sborník je vědeckou studií tří desítek autorů ze tří kulturně i sociálně blízkých lokalit – Polsko, Slovenso a Česká republika a prezentují různé pohledy na problematiku seniorské populace.

MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. Brno: Masarykova univerzita, 2004, 204 s. ISBN 80-210-3345-2.Monografie se zabývá aktuální problematikou člověka ve fází stárnutí z hlediska pedagogického, ve středu zájmu je však i interdisciplinární pohledu na zkoumanou problematiku se zahrnutím celé řady oborů jako je filozofie, medicína, psychologie a sociologie.

VAĎUROVÁ, H., MÜHLPACHR, P. Kvalita života. Teoretická a metodologická východiska. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 145 s. ISBN 80-210-3754-7. (50%)Publikace je výsledkem řešení grantového projektu GAČR Kvalita života – axiologická kategorie speciální pedagogiky.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2002, 1997

Ohlasy publikací:

Citace, příp. jiné ohlasy prácerecenzeMÜHLPACHR, P. Sociální patologie. Brno: MU, 2001, 104 s. ISBN 80-210-2511-5.

PROCHÁZKOVÁ, M. Na vyžádání Ediční komise PdF MU. ČERNÍKOVÁ, V. In České vězeňství. JANDERKOVÁ, D. In Univerzitní noviny, roč. 8, č. 6/2001, s. 48-49. ISSN 1211-6866. MÜLLEROVÁ, L. In Pedagogická orientace. Brno: ČPdS, č. 01/2002. ISBN 1211-4669. KOLÁŘ, Z. In Pedagogická orientace. Brno: ČPdS, č, 4/2002. ISBN 1211-4669.

MÜHLPACHR, P., STANÍČEK, P. Geragogika pro speciální pedagogy. Brno: MU, 2001, 116 s. ISBN 80-210-2511-7.

ŠAFROVÁ, A. Na vyžádání Ediční komise PdF MU. ČERNÍKOVÁ, V. In České vězeňství. JANDERKOVÁ, D. In Univerzitní noviny, roč. 8, č. 6/2001, s. 47-48. ISSN 1211-6866. ŠTRÉBLOVÁ, M. In Pedagogická orientace. Brno: ČPdS, č. 02/2002. ISBN 1211-4669.

MÜHLPACHR, P. Vývoj ústavní péče - filozoficko historický pohled. Brno: MU, 2001, 47 s. ISBN 80-210-2511-3.

PROCHÁZKOVÁ, M. Na vyžádání Ediční komise PdF MU. MAREČKOVÁ, M. Sborník prací pedagogické fakulty. Řada společenských věd č. 19. Brno:

PdF MU, 2002.

MÜHLPACHR, P. Speciální pedagogika na prahu třetího tisíciletí - vývoj, realita, perspektivy. Brno: MU, 2001, 68 s. ISBN 80-210-2661-8.

SVOBODA, Z. In Pedagogická orientace. Brno: ČPdS, č. 3/2002. ISBN 1211-4669.

MÜHLPACHR, P., VAĎUROVÁ, H.. Problematika kvality života – vymezení, dimenze, měření. In BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4

VÍTKOVÁ, M Recenze Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Měsíčník MU muni. cz. s. 10. č. 5., roč. 2005.

MÜHLPACHR, P. Fenomén integrace v kontextu koncepce Vzdělávání světa. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, s. 5-14. ISBN 80-86633-22-5.

VÍTKOVÁ, M. Recenze Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. Měsíčník MU muni. cz. č. 4., roč. 2005. s.

MIKOVÁ, M. Recenze Speciální pedagogika roč. 14, číslo 4, 2004 ISSM 1211-2720. JANÍK, T. Recenze v časopise Komenský, č. 5, roč. 128, 2003/2004. ISSN 00323-0449, s. 39

MÜHLPACHR, P. Axiologická a normativní dimenze integrace. In VÍTKOVÁ, M. a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 12-18. ISBN 80-7315-071-9.

BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Speciální pedagogika roč. 15. číslo 2. 2005. ISSN1211-2720 s.151.

MÜHLPACHR, P. Axiologická a normativní dimenze integrace. In VÍTKOVÁ, M. a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 12-18. ISBN 80-7315-071-9.

BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Speciální pedagogika roč. 15. číslo 2. 2005. ISSN1211-2720 s.151.

MÜHLPACHR, P. Autismus. In VÍTKOVÁ, M. a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 343-354. ISBN 80-7315-071-9

BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Komenský, č.3, roč. 129, 2004/2005. ISSN 00323-0449. s. 42.

MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. Brno: MU, 2004, 204 s. ISBN 80-210-3345-2. VÍTKOVÁ, M., recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU. PIKÁLEK, Š., recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU. PEŠKOVÁ, J., recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU.

VAĎUROVÁ, H., MÜHLPACHR, P Kvalita života. Teoretická a metodologická východiska. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 145 s. ISBN 80-210-3754-7.

ŘEHULKA, E., recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU TOKÁROVÁ, A., recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU.

MÜHLPACHR, Pavel. Sociopatologie. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 212 s. VÍTKOVÁ, M. recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU. PIKÁLEK, Š. recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU.

MÜHLPACHR, P. Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, 315 s. SZERLAG, A. recenze pro potřeby Ediční komise. VÍTKOVÁ, M. recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU. PIKÁLEK, Š. recenze pro potřeby Ediční komise PdF MU.

zahraničí:MÜHLPACHR, P. Sociální patologie. Brno: MU, 2001, 104 s. ISBN 80-210-2511-5.

VÍTKOVÁ, M. In Predškolská výchova, roč. LVI, č. 2 November - December, s. 46-47. ISSN 0032-7220

BAKOŠOVÁ, Z. Mládež a spoločnosť. Bratislava: roč. číslo 3/2002.

MÜHLPACHR, P. , STANÍČEK, P. Geragogika pro speciální pedagogy. Brno: MU, 2001, 116 s. ISBN 80-210-2511-7.

VÍTKOVÁ, M. In Predškolská výchova, roč. LVI, č. 2 November - December, s. 47. ISSN 0032-7220.

MÜHLPACHR, P. Vývoj ústavní péče - filozoficko-historický pohled. Brno: MU, 2001, 47 s. ISBN 80-210-2511-3.

PIKÁLEK, Š. In EFFETA. Bratislava: Spoločnosť pre speciálnu a liečebnú výchovu v SR. roč. XII., č. 2/2002. ISSN 1335-1397.

MÜHLPACHR, P., VAĎUROVÁ, H. Problematika kvality života – vymezení, dimenze, měření. In BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4.

VANČOVÁ, A. Recenze Aktuálne otázky teorie a praxe špeciálněj pedagogiky. Zborník vedeckých a odborných prispevkov katedry špeciálnej pedagogiky UK PdF. s. 437 Bratislava: Sapientia s. r. o. 2005. ISBN 80-969112-9-5.

MÜHLPACHR, P. Fenomén integrace v kontextu Vzdělávání světa. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. PdF. MU Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 114-130. ISBN 80-86633-22-5.

VANČOVÁ, A. Recenze Aktuálne otázky teorie a praxe špeciálněj pedagogiky. Zborník vedeckých a odborných prispevkov katedry špeciálnej pedagogiky UK PdF. s. 437 Bratislava: Sapientia s. r. o. 2005. ISBN 80- 969112-9-5.

MÜHLPACHR, P.. Determinanty hodnotové orientace u dětí a mládeže. In VÍTKOVÁ, M. a kol. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Brno: MSD, 2003, s.6-12. ISBN 80-86633-23-3.

MIKOVÁ, M. Recenze Otázky speciálně pedagogického poradenství. Predškolská výchova. Ročník 59, č. 2, 2004/ 2005. ISSN 0032-7220

citaceMÜHLPACHR, P. Sociální patologie. Brno: MU, 2001, 104 s. ISBN 80-210-2511-5.

ŠOTOLOVÁ, E. Výchovně léčebné přístupy k osobám závislým na návykových látkách. In KRAHULCOVÁ, B. Postižený člověk v procesu senescence. Praha: Karolinum, 2002, s. 54-65.

O.K. Ohlášené knihy Národní agentuře ISBN v ČR. Praha: Národní knihovna ČR, 2001, roč. 9, č. 21, s. 49. ISSN 1210-4566. (pod číslem 1739)

VÍTKOVÁ, M. ed. Katedra speciální pedagogiky. Zlepšení přístupu ke vzdělávání a zaměstnávání jedinců se speciálními potřebami. Brno: Paido, 2001, s. 20. ISBN 80-85931-92-3.

NEČESÁNEK, P. Eutanazie. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 97.

PANČOCHA, K. Problémy s alkoholem u žen seniorek. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 122.

MÜHLPACHR, P., STANÍČEK, P. Geragogika pro speciální pedagogy. Brno: MU, 2001, 116 s. ISBN 80-210-2511-7.

STANÍČEK, P. Geragogika a problematika demencí. In MÜHLPACHR, P. Speciální pedagogika na prahu třetího tisíciletí - vývoj, realita, perspektivy. Brno: MU, 2001, s. 37 - 44. ISBN 80-210-2661-8.



VAĎUROVÁ, H. Měření a klasifikace faktorů ovlivňujících kvalitu života seniorů, nevyléčitelně nemocných a umírajících. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005

JAVORSKÁ, M. Nové trendy v péči o seniory. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, 111.

ČORNANIČOVÁ, R. Od praxe k teórii edukácie seniorov. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 145, s. 152, s. 156.

MÜHLPACHR, P. Vývoj ústavní péče - filozoficko historický pohled. Brno: MU, 2001, 47 s. ISBN 80-210-2511-3.

ČERNÍKOVÁ, V. Ochranná výchova u mladistvých pachatelů trestných činů (sociálně výchovné a psychologické aspekty). In Pedagogická orientace, Brno: ČPdS, číslo 2/2002. ISSN 1211-4669.

1. O.K. Ohlášené knihy Národní agentuře ISBN v ČR. Praha: Národní knihovna ČR, 2001, roč. 9, č. 21, s. 49. ISSN 1210-4566. (pod číslem 1740)

2. VÍTKOVÁ, M. ed. Katedra speciální pedagogiky. Zlepšení přístupu ke vzdělávání a zaměstnávání jedinců se speciálními potřebami. Brno: Paido, 2001, s. 21. ISBN 80-85931-92-3.

3. NEČESÁNEK, P. Eutanazie. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica.Brno: MU, 2005, 97.

MÜHLPACHR, P. Speciální pedagogika na prahu třetího tisíciletí - vývoj, realita, perspektivy. Brno: MU, 2001, 68 s. ISBN 80-210-2661-8.


MÜHLPACHR, P. Sociální a postpenitenciární péče. Brno: IMS, 1999, 80 s. (publikace č. 14, řada B) VÍTKOVÁ, M. ed. Katedra speciální pedagogiky. Zlepšení přístupu ke vzdělávání a

zaměstnávání jedinců se speciálními potřebami. Brno: Paido, 2001, s. 20. ISBN 80-85931-92-3.

MÜHLPACHR, P. Závislostní chování - fenomén současné doby. In Vítková, M. a kol. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998, s. 164-169. (ISBN 80-85931-51-6)


MÜHLPACHR, P. Patologické závislosti. In Pipeková, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998, s. 209-225 . (ISBN 80-85931-65-6)


MÜHLPACHR, P. Nové trendy v přístupu k jedincům s poruchami chování. In Člověk a společnost na přelomu tisíciletí. Olomouc: Sborník příspěvků z mezinárodní konference FF UP konané ve dnech 3.-5.9.1998 na filozofické fakultě v Olomouci, 1998, s. 276-280. (ISBN 80-7067-923-9)


MÜHLPACHR, P. Andragogické aspekty učitelské profese. In Učitelé a zdraví 2. Brno: Sborník příspěvků z mezinárodní konference pořádané Psychologickým ústavem AV ČR Brno a Katedrou psychologie PdF MU Brno ve dnech 17.-18.5.1999 ve Šlapanicích u Brna, 1999, s. 231-238. (ISBN 80-902653-2-4)


MÜHLPACHR, P. Vize Evropského společenství v kontextu evropského vzdělávání dospělých. In Vzdělávání - brána k evropské integraci. Brno: Sborník příspěvků z mezinárodní konference pořádané ESF MU v Brně ve dnech 14.-16. 9. 2000, 2000, s. 317 - 320. (ISBN 80-210-2419-4)


SPOUSTA, V. Panoráma univerzitních autorů a publikací (recenze na sborník Malach, A., ed.: Vzdělávání - brána k evropské integraci. Sborník z mezinárodní konference. 1. vydání. Masarykova univerzita v Brně, Brno 2000, 502 str.). In Univerzitní noviny. List Masarykovy

univerzity a Nadace Universitas Masarykiana. č.11/2000, roč. 7 ze dne 30.11. 2000, str. 60. ISSN 1211-6866.

MÜHLPACHR, P. Závislost - fenomén postmoderní doby. In Sociálna práca - ľudské práva - vzdelávanie dospelých. Prešov: Sborník příspěvků z mezinárodní konference Filozofické fakulta Univerzity Prešov ve dnech 24. - 25.11.1998, 1998, s. 558 - 564. (ISBN 80-88885-49-3)


MÜHLPACHR, P. Sociální práce jako dimenze učitelské profese. In Súčasný stav sociálnej pedagogiky na Slovensku. Bratislava: Sborník příspěvků z mezinárodní konference pořádané FF UK Bratislava ve dnech 2.2.-3.2.1999, 2000, s. 268-272, (ISBN 80-223-1419-6)

Přehled pedagogické literatury. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, 2001, roč. LIII, číslo 3, řada B. ISSN 1211-8087. (pod číslem 185)


MÜHLPACHR, P. Patologické závislosti u dětí a mladistvých I. In Pedagogická orientace č.2/1999, Brno: ČPdS, 1999, s. 69-79. (ISBN 1211-4669)

Přehled pedagogické literatury. Praha: Ústav pro informaci ve vzdělávání, 2000, roč, LII, číslo 5, řada A. ISSN 1211-8079. (pod číslem 00041)


MÜHLPACHR, P. Patologické závislosti u dětí a mladistvých II. In Pedagogická orientace č.3/1999, Brno: ČPdS, 1999 (ISBN 1211-4669)

Přehled pedagogické literatury. Praha: Ústav pro informaci ve vzdělávání, 2000, roč, LII, číslo 5, řada A. ISSN 1211-8079. (pod číslem 00046)


MÜHLPACHR, P. Sociální charakteristiky ústavní léčby závislostí u dětí a mladistvých. Disertační práce. Olomouc: Filozofická fakulta UP, 1998, 137 s.

ČERNÍKOVÁ, V. Prevence kriminality ve fázi penitenciární a postpenitenciární. In ZAPLETAL, J. a kol. Prevence kriminality. Praha: PA ČR, 2000, s. 89. ISBN 80-7251-047-9.

MÜHLPACHR, P. Axiologická dimenze integrace. In Vítková, M. a kol. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998, s. 12-18. (ISBN 80-85931-51-6)


MÜHLPACHR, P. Autismus známá neznámá. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní(speciální) pedagogika. Brno: MSD, 2003, 2004. ISBN 80-86633-07-1

POLÁŠKOVÁ, D. Autismus a speciálně pedagogická podpora. In Integrativní školní (speciální) pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 190. ISBN 80-86633-07-1

MÜHLPACHR, P. Typologie speciálně pedagogických intervencí u jedinců s autismem. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní(speciální) pedagogika. Brno: MSD, 2003, 2004. ISBN 80-86633-07-1

POLÁŠKOVÁ, D. Autismus a speciálně pedagogická podpora. In Integrativní školní (speciální) pedagogika. Brno: MSD, 2003, s. 190. ISBN 80-86633-07-1

MÜHLPACHR, Pavel. Determinanty hodnotové orientace u dětí a mládeže. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Brno: MSD, 2003, s.6-12. ISBN 80-86633-23-3.

FRIEDMANN, Z. Profesní orientace žáků. In STŘELEC, S.Studie z teorie a metodiky výchovy II. Brno: MU, 2005, s174. ISBN 80-210-3687-7.

MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. Brno: MU, 2004, 2004 s. NEČESÁNEK, P. Eutanazie. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU,

2005, s. 97. ISBN 80-210-3838-1 ČORNANIČOVÁ, R. Od praxe k teórii edukácie seniorov. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola

gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 145, s. 152, s. 156. ISBN 80-210-3838-1 HATÁR, C. Edukativna starostlivost o seniorou v domove dochodcov a domove – penzione

pre dochodcov v podmienkach Slovenskej republiky. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 145, s. 152, s. 156. ISBN 80-210-3838-1

PANČOCHA, K. Problémy s alkoholem u žen seniorek. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 121. ISBN 80-210-3838-1

VAĎUROVÁ, H. Měření a klasifikace faktorů ovlivňujících kvalitu života seniorů, nevyléčitelně nemocných a umírajících. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 52. ISBN 80-210-3838-1

FRIEDMANN, V. Aktuální problémy ústavní péče. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 107. ISBN 80-210-3838-1

HORÁKOVÁ, R. Nedoslýchavost v období senia. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 116. ISBN 80-210-3838-1

SVOBODA, Z. Multikulturní dimenze gerontopedagogiky a péče o seniory. In In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 116. ISBN 80-210-3838-1

FILÍPKOVÁ, Z. Kvalita života seniorů ve Slezské diakonii. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 74. ISBN 80-210-3838-1

MÜHLPACHR, P. Gerontagogika – vzdělávání ve stáří a ke stáří. In Pedagogická orientace, 2001, č.2, s. 90-110.

HATÁR, C. Edukativna starostlivost o seniorou v domove dochodcov a domove – penzione pre dochodcov v podmienkach Slovenskej republiky. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 145, s. 152, s.156. ISBN 80-210-3838-1

ČORNANIČOVÁ, R. Od praxe k teórii edukácie seniorov. In MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 145, s. 152, s.156. ISBN 80-210-3838-1

MÜHLPACHR, P. Problémy současné společnosti. Brno: IMS, 2001, 108 s. SVOBODA, Z. Multikulturní dimenze gerontopedagogiky a péče o seniory. In In

MÜHLPACHR, P. (ed.) Schola gerontologica. Brno: MU, 2005, s. 116. ISBN 80-210-3838-1

zahraničíMÜHLPACHR, P., VAĎUROVÁ, H. Problematika kvality života – vymezení, dimenze, měření. In BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4

VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s. r. o. 2005. s. 308. ISBN 80-968797.

HÁJKOVÁ, V., STORMER, N Lebensbegleitung und Forderung, Berlín, Verlag Timme, 2006. s. 121.

MÜHLPACHR, Pavel. Patologické závislosti. In PIPEKOVÁ, Jarmila a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998, s. 209-225. ISBN 80-85931-65-6.

HORŇÁK. L. Rómsky žiak v škole. Prešov, Prešovská univerzita, 2005 s. 179. ISBN 80-8068-356-5.

DYKCIK, W. Pedagogika specjalna. Poznaň: UAM, 2002, 2003, 2005. ISBN 83-232-1103-5. s. 57

MÜHLPACHR, P. Fenomén integrace v kontextu koncepce Vzdělávání světa. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, s. 5-14. ISBN 80-86633-22-5.

STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín: Verlag Timme, 2006, s. 121. HÁJKOVÁ, V., BLOEMERS, W. Richtung Inklusion in Europa. Berlín, Verlag Timme, 2006.

s. 127. VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava:

Sapientia s. r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324.

DYKCIK, W. Pedagogika specjalna. Poznaň: 2005, 290 s. ISBN 83-86273-34-8.

MÜHLPACHR, Pavel. Axiologická a normativní dimenze integrace. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 12-18. ISBN 80-7315-071-9.

STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín: Verlag Timme, 2006, s. 121. VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava:

Sapientia s. r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324.S

MÜHLPACHR, Pavel. Autismus. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 343-354. ISBN 80-7315-071-9



MÜHLPACHR, P. Mechanismy sociální prevence patologického chování. In VÍTKOVÁ, M. a kol . Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 389-397. ISBN 80-7315-071-9.



MÜHLPACHR, P Determinanty hodnotové orientace u dětí a mládeže. In VÍTKOVÁ, M. a kol. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Brno: MSD, 2003, 2004, s.6-12. ISBN 80-86633-23-3.

DYKCIK, W. Pedagogika specjalna. Poznaň: 2005, 290 s. ISBN 83-86273-34-8. STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín, Verlag Timme, 2006, s. 121. HÁJKOVÁ, V., BLOEMERS, W. Lebensbegleitung und Forderung. Berlín: Verlag

Timme, 2006. s. 126.

MÜHLPACHR, P. Vývoj ústavní péče - filozoficko-historický pohled. Brno: MU, 2001, 47 s. ISBN 80-210-2511-3.

VANČOVÁ, A. Špecifika edukácie viacnásobne postihnutých. In Kolektiv. Edukáciou k integrácii viacnásobne postihnutých detí. Zborník príspevkou z odborného seminára z odborného seminára z cyklu: Výchova a vzdelávanie znevýhodnených detí. Bratislava: IUVENTA, 2001, s 33-39. ISBN 80-88893-73-9.

MÜHLPACHR, P. Sociální charakteristiky léčby závislostí u dětí a mladistvých. Disertační práce. Olomouc: UP, 1998, 137 s.

ČERNÍKOVÁ, V. Sociální a psychologické aspekty poskytování ústavní péče (zahraniční zkušenosti). In Trestnoprávna ochrana a zodpovednosť detí a mládeže. Sborník z mezinárodní vědecké konference konané ve dnech 22. - 24. 3. 2000 v Piešťanech a pořádané Ústavem štátu a práva Slovenskej akadémie vied. Bratislava: 2000, s. 71-79.

MÜHLPACHR, P. Sociální deviace jako akční pole sociální pedagogiky. In Sociální pedagogika jako vědecká a společensko užitná disciplína. Brno IMS, PdF MU, 2000.

ČERNÍKOVÁ, V. Pedagog spoleczny i jego dzialanie w środowisku wieziennym. In Przeglad wieziennictwa polskiego. Warszawa: 2003 s. 191. ISSN 1230-4433.

MÜHLPACHR, P Sociální práce. Brno: MU 2004, 100s. DYKCIK, W. Pedagogika specjalna. Poznaň: 2005, 290 s. ISBN 83-86273-34-8.

MÜHLPACHR, P. Integracja ia systém ksztalcenia. In RAKOWSKA A., BARAN, J. (ed.) Dylematy pedagogiky specjalnej. Krakow: WNAP.


MÜHLPACHR, P. Sociální patologie jako paradigma sociální pedagogiky. Habilitační práce. Brno: 2001, 240 s.


MÜHLPACHR, P. Gerontopedagogika. Brno: MU, 2004, 204 s.

DYKCIK, W. Pedagogika specjalna. Poznaň: 2005, 290 s. ISBN 83-86273-34-8

MÜHLPACHR, Pavel. Axiologická dimenze integrace. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998, s. 12-18. ISBN 80-85931-51-6.

DYKCIK, W. Pedagogika specjalna. Poznaň: 2005, 290 s. ISBN 83-86273-34-8..

MÜHLPACHR, Pavel. Závislostní chování - fenomén současné doby. In VÍTKOVÁ, Marie a kol. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, 1998, s. 164-169. ISBN 80- 85931-51-6.


MÜHLPACHR, P. Univerzity třetího věku jako forma socioedukativní intervence u seniorů. In Pedagogika, roč. 52. s. 41-50.

a. In ŠVEC, Š., POTOČÁROVÁ, M. (ed.) Rozvoj študijného a vedného odboru pedagogika na Slovensku. Bratislava: UK, 2005. ISBN 80-223-2027-7.

Jméno a příjmení: Miroslava BartoňováTituly: doc. PaedDr. Ph.D. Rok narození: 1965 Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2008Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 Brno Zabezpečuje předměty /rozsah: didaktika předmětů učitelství pro první stupeň základní školy pro žáky se speciálními předměty 1 (1 vyučující), specifické poruchy učení ½ (1 ze 2 vyučující)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: PdF UP Olomouc, ŠMVZP 1989



1989-1998 Krajský národní výbor Speciální pedagog1998 - dosud Pedagogická fakulta Masarykovy

univerzityVysokoškolský učitelDocent – od roku 2005

Údaje o působení v zahraničí :Měsíc/rok -

měsíc/rok


Květen 2005 Finsko, University Jyvaskällä ERASMUS – učitelské mobility

Říjen 2006 Německo, Universität Reutlingen, Thübingen

Konference pro vysokoškolské speciální pedagogy se zaměřením na tělesné postižení

Duben 2005 Holandsko, Amsterodam, Tillburg, škola pro tělesně postižené

Studijní pobyt v rámci projektu EQUAL

Září 2004 Německo, Hamburg, integrované poradenské služby


Duben 2004 Rakousko, Vídeň, výzkumné pracoviště ESF

Studijní pobyt v rámci projektu EQUAL,




Aktivní účast na konferencích, sympoziích a sjezdech - 28. 4. 2006 PdF PU Olomouc, přednáška na téma Současné trendy a směry

speciální pedagogiky v ČR, prezentace. - 9. 9. 2005 Školský úřad Brno, porada ředitelů škol ZŠ Husova Brno, téma

přednášky Integrace/inkluze integrovaného poradenství do systému služeb v České republice, projekt EQUAL, prezentace, výstupy, místo konání ZŠ Husova Brno

- 18. 1. 2005 Vzdělávací institut IMPS Brno, přednáška na téma Iniciativa EQUAL Integrace/inkluze integrovaného poradenství do systému služeb v České republice, projekt EQUAL, prezentace, výstupy projektu, přednáška pro účastníky kurzu dalšího vzdělávání poradenských pracovníků – region jižní Morava

- 5. 10. 2004, IMS Brno, Vzdělávací institut IMPS Brno, přednáška na téma Iniciativa EQUAL Potírání nerovností a diskriminace na trhu práce, přednáška pro účastníky kurzu dalšího vzdělávání poradenských pracovníků - region jižní Morava.

- 16. 2. 2003, PdF MU Brno, Současné trendy přístupu k mentálně retardovaným, přednáška pro školské poradenské pracovníky města Brna v rámci vzdělávacího cyklu přechod škola – povolání.

- 13. 9. – 14. 9. 2004 PdF MU, Brno Metodika a didaktika speciálně pedagogických disciplín v kontextu přípravy učitelů – speciálních pedagogů (13 s.) Konference Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. PdF MU, Brno (publikováno ve sborníku).

- BARTOŇOVÁ, M. Specifika vývoje osob s SPU v dospělosti a strategie pro volbu povolání. Diplomové práce studentů. Mezinárodní konference Komunikace a její místo v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní a základní vzdělávání. PdF MU, 14. 9. 2006 Brno

- BARTOŇOVÁ, M. Současná legislativa v přístupu k žákům se specifickou poruchou učení. Mezinárodní sympozium Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole se zaměřením na specifické poruchy učení, (3 s.) společnost Dyslexie a PdF MU, 13. 9. 2005 Brno.

- BARTOŇOVÁ, M. Metodika a didaktika speciálně pedagogických disciplín v kontextu přípravy učitelů – speciálních pedagogů (13 s.) 13. 9. – 14. 9. 2004 Konference Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. PdF MU, Brno (publikováno ve sborníku).

Zahraniční- 3.5.2005, University of Helsinky, Finsko. Integration and Inclusion

Integrated Clounselling to the System of Services in the Czech Republic Project EQUAL. Přednáška v rámci mobility vysokoškolských pedagogů programu Sokrates/Erasmus.

- 27.4.2005, University of Jyväskylä, Finsko. Multicultural education. Přednáška v rámci mobility vysokoškolských pedagogů programu Sokrates/Erasmus

- 26. 4. 2005, University of Jyväskylä, Finsko. Education of Special Teachers. Přednáška v rámci mobility vysokoškolských pedagogů programu Sokrates/Erasmus

- 25. 4. 2005, University of Jyväskylä, Finsko. Presentation of the Department of Special Education of Masaryk University –Project EQUAL. Přednáška v rámci mobility vysokoškolských pedagogů programu Sokrates/Erasmus.

- BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M Roma in Special Education .Mezinárodní pracovní setkání 18.-20. 5. 2006, Vídeň, Rakousko.

- BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Vliv současných změn žáků e speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu speciálních pedagogů v České republice Mezinárodní vědecká speciálně pedagogická konference Kvalita a spolupráce ve speciální pedagogice v současném konkurenčním prostředí 1.12. 2005 UK PdF Bratislava (publikováno ve sborníku).

- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integration Jugendlicher mit Behinderungen in der Arbeiswelt aus transnationaler Sicht (15 s.) 28. 9. – 1. 10. 2005 Sympozium Görlitz, na téma „Bildung, Lernen und Entwicklung. Bude publikováno ve sborníku (Podíl 30%).

- BARTOŇOVÁ, M., PIPIKOVÁ ,J., VÍTKOVÁ, M. Die Ausbildung der Schüler mit Sonderbedarf in der Tschechischen Republik. (16 s.) 29.9.- 2.10. 2004 Sympozium Aspekte internationaler Heil/Sonderpädagogik, Görlitz, Německo, aktivní účast – výzkumný záměr PdF MU Integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do základní školy – možnost spolupráce se zahraničními univerzitami. Bude publikováno ve sborníku (Podíl 30%).

Významné granty a projekty - Financující program: Strukturální fondy – Další vzdělávání pedagogických

pracovníků v oblasti speciální pedagogikaTrvání : 2005 -2007Řešitel: PhDr Jarmila Pipeková, Ph.D.. (PdF MU v Brně), 2005.Spoluřešitel: PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.Podíl: (30%) Spoluúčast na řešení

- Financující program: Strukturální fondy Aktivizační centrum

Trvání : 2005 -2007Řešitel: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (PdF MU v Brně), 2005.Spoluřešitel: PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.Podíl: (30%) Spoluúčast na řešení –didaktik projektu

- Financující program: Rozvojové programy MŠMT ČR, 192/2004,

Internacionalizace výuky MU s orientací na zahraniční studentyTrvání : 2004 -2004Řešitel: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (PdF MU), 2004.Spoluřešitel: PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Podíl: (30%) Spoluúčast na řešení

- Financující program: Pokračující transformační a rozvojové projekty financované

fakultou T 53/04 Zvýšení kompetencí studentů při použití nových pedagogických přístupů ke vzdělání žáků s kombinovaným postižením.

Trvání : 2004-2004Řešitel: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (PdF MU), 2004.Podíl: Spoluúčast na řešení.

- Financující program: Pokračující transformační a rozvojové projekty financované v r.

2004 fakultou Zvýšit praktické kompetence studentů speciální pedagogiky zavedením videotréninku interakcí pedagogických situací ve školní třídě (kód projektu: T 54/04) Řešitel: PaedDr.Miroslava Bartoňová, Ph.D. (PdF MU), 2004.

Výstupy: Zavedení výběrového semináře Videotrénink interakcí do studijního programu, obor speciální pedagogika – prezenční forma

Zahraničí - Financující program: EQUAL, 2002/000-282.08.02-2002/00.0X.03.002 Akce

3, financováno PHARE, Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR Integrace/inkluze pro znevýhodněné osoby na trhu práce v poradenském systému Trvání: 2004-2005. Hlavní řešitel prof. PhDr. Marie Vítková, CSc., Podíl :

- Projektový manažer projektu PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D. Výstupy:

- BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31-4. (Podíl 35%).

- Ergodiagnostické centrum. CD ROM, DVD, videokazeta. Brno: 2004.(Dostupné www.ped.muni.cz/wsedu/mu/EQUAL/equal.cz.htm).

- Financující program: EQUAL, 2202/000-282.08.02 č. smlouvy E/01/1/071, AKCE 2

Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce Trvání: 2002-2005 Řešitel: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc. (PdF MU). Podíl:

Příspěvky v monografiích (viz. kapitola 2)

Výstupy: - Posílení integrovaného poradenského systému o nového pracovníka, úprava legislativy

Členství v grantových komisích: Grantová komise fakultních rozvojových grantů PdF MU– člen (od 2004)

Členství v odborných společnostech: Česká společnost Dyslexie (od roku 2000) Psychopedická společnost (od roku 1999)

Členství v oborové radě: Člen Oborové rady učitelství 1. stupně základní školy. PdF MU Člen Mezioborové pedagogické rady PdF MU

Nejvýzanmější publikační aktivity (2004, 2005, 2006)

Monografie a učebnice- BARTOŇOVÁ, M. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními

vzdělávacími potřebami v České republice. Brno: MSD, 2005, 416 s. ISBN 80-86633-37-3

Kapitoly v monografiích- BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Vliv současných změn v edukaci žáků se

speciálními vzdělávacími potřebami na přípravu učitelů. In PIPEKOVÁ, J.(ed) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s.11-23. ISBN 80-7315-120-0.

- BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Podmínky integrativního/inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice. In PIPEKOVÁ, J.(ed) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s.23-39. ISBN 80-7315-120-0.

- BARTOŇOVÁ, M.,PIPEKOVÁ, J. Rodina s dítětem se zdravotním postižením. In PIPEKOVÁ, J.(ed) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido,2006, s.39- 47. ISBN 80-7315-120-0.

- BARTOŇOVÁ, M.,PIPEKOVÁ, J.Pedagogicko-psychologické poradenské služby. In PIPEKOVÁ, J.(ed) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s 47- 57. ISBN 80-7315-120-0.

- BARTOŇOVÁ, M. Specifické poruchy učení. In PIPEKOVÁ, J.(ed) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s. 143- 167. ISBN 80-7315-120-0.

- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. Integrace/inkluze integrovaného poradenství do systému služeb v České republice – projekt EQUAL. In BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, s. 56-60. ISBN 80-86633-31-4 (Podíl 50%).

- BARTOŇOVÁ, M., FRANKOVÁ, A., VÍTKOVÁ, M. Integrativní/inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In BARTOŇOVÁ, M.

(ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Učební text. Brno: MU, 2005, s.5-7 . ISBN 80-86633-38-1. (Podíl 30%).

- BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Podmínky integrativního/inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole v České republice. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků specifickými poruchami učení. Učební text Brno: MU, 2005, s.7-26. ISBN 80-86633-38-1. (Podíl 50%).

- BARTOŇOVÁ, M. Možnosti reedukační péče a podpory u žáků se specifickými poruchami učení. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Učební text Brno: MU, 2005, s. 62-78. ISBN 80-86633-38-1.

- BARTOŇOVÁ, M. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Učební text Brno: MU, 2005, s.79-88. ISBN 80-86633-38-1.

- BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v základní škole In JANÍK, T., MAŇÁK, J. (ed.) Orientace české základní školy Sborník z pracovního semináře konaného dne 20. 10. 2005. Brno: MU, 2005, s. 95-111. ISBN 80-210-3870-5 (Podíl 50%).

- BARTOŇOVÁ, M. Evropské dimenze ve vzdělávání a řešení problematiky multikulturní výchovy u nás. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 43-52. ISBN 80-7315- 071-9.

- BARTOŇOVÁ, M. Možnosti a strategie vzdělávání minorit se zaměřením na romské etnikum. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 52 -63. ISBN 80-7315-071-9.

- BARTOŇOVÁ, M. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a

sociální. Brno: Paido, 2004, s.153-169. ISBN 80-7315-071-9.- BARTOŇOVÁ, M. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému.

In VÍTKOVÁ, M. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD. 2004. 2. vydání, s. 183-191. ISBN 80-86633-23-3.

- BARTOŇOVÁ, M. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. Brno: MSD, 2004, 2. vydání, s. 204-219. ISBN 80-86633-22-5.

- BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 114-130. ISBN 80-86633-22-5.

- BARTOŇOVÁ, M. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému. In VÍTKOVÁ, M. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie a praxe. Brno: MSD, 2003, s. 183-191. ISBN 80-86633-08-X.

- BARTOŇOVÁ, M. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, s. 204-219. ISBN 80- 86633-07-1.

- BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, s. 114-130. ISBN 80-86633-07-1.

- BARTOŇOVÁ, M. Strategie pro efektivnější vzdělávání romského etnika v českém školství. Brno. In GULOVÁ, L., ČECH, T. Teoreticko- metodická propedeutika pro edukační činnosti s dětmi a mládeží. MSD s. r .o., 2003, s. 83-88. ISBN 80-86633-03- 3.

- BARTOŇOVÁ, M. Vzdělávání a přístupy k jedincům se speciálními vzdělávacími potřebami. In JANÍKOVÁ, V., BARTOŇOVÁ, M. Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2003, s. 5-22. ISBN 80-210-3135- 2. (Další dotisk Brno: MU, 2004, s. 5-22. 1. dotisk, 1.vydání. ISBN 80-210-3135-2, 1).

Odborné původní (recenzované) publikace- BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Pupils in Special Needs Education. Sborník z mezinárodní konference konané dne 13.9. 2005 na PdF MU, Brno. CD ROM. Brno: MU, 2005, s.150.

- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, s. 201. ISBN 80-86633-31-4. (Podíl 35%).

Pedagogické publikace- BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné

problematiky. Brno: MU, 2004, s.128. ISBN 80-210-3613-3.- BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení II. Reedukace

specifických poruch učení. Brno: MU, 2005, s. 152. 80-210-3822.- JANÍKOVÁ, V., BARTOŇOVÁ, M. Výuka německého jazyka u žáků se

speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: 2003, MU, s.122. ISBN 80-210-3135-2. (Podíl 30%). Další dotisk, Brno: 2004, MU, s.122. 1. dotisk, 1. vydání. ISBN 80-210-3135-2. (Podíl 30%).

- BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Učební text Brno: MSD, 2005, s. 279. ISBN 80-86633-38-1.

Původní práce v recenzovaných sbornících a časopisech- BARTOŇOVÁ, M. Integrované profesní poradenství v Dolním Rakousku. In

Speciální pedagogika, číslo 1, roč. 15, s. 49-53. 2005. ISSN 1211-2720.- BARTOŇOVÁ, M. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání –

charakteristika jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami.In Komenský, 2003-2004, roč. 128, č. 2, s. 40-46. ISSN 0323-0449.

- BARTOŇOVÁ, M. Metodika a didaktika speciálně pedagogických disciplín v kontextu. In JANÍK, T., MUŽÍK, V., ŠIMONÍK, O. Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. Sborník z konference. Brno: MU, 2004, s. 7. ISBN 80-210-3474-2.

Zahraničí- BARTONOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integration Jugendlicher

mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht In Bildung, Lernen und Entwicklung, Dimensionen professioneller (Selbst) Vergewisserung, Bad Heilbrunn 2006, s. 270-277. ISBN 3-7815-1494-3

- BARTONOVÁ, M. KLENKOVÁ, J., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Bildung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Tschechischen Republik k- Vorstellung einnes geplamenten Forschungsprojektes. Bad Heilbronn. In Internationale und vergleichende Heil – und Sonderpädagogik, 2006, Januar, s. 259- 267.

Ostatní původní práce

- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Analýza a komparace modelu poradenského pracovníka pro přechod škola - povolání v rámci RP ČR a TCA. Výzkumná zpráva- projekt EQUAL, CD ROM. Brno: 2005 (Podíl 30%).

- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., PROCHÁZKOVÁ, M., SCHMID, T., VÍTKOVÁ, M. Vzdělávací a podpůrná opatření na přechodu škola povolání ve čtyřech zemích EU. Srovnávací studie. CD ROM. Brno/Vídeň : 2005 (česky, německy, anglicky a holandsky) (Podíl 30%).

- BARTOŇOVÁ, M., MUHLPACHR, P., PIPEKOVÁ, J. Evaluace rozvojového partnerství Integrative Guidance. Výzkumná zpráva. CD ROM. Brno: 2005 (Podíl 30%).

- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Evaluace transnacionální spolupráce. Výzkumná zpráva. CD ROM. Vídeň: 2005 (Podíl 35%).

- BARAN, P., BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. Ergodiagnostické centrum. CD- ROM, DVD, videokazeta. Brno: 2004 (Podíl 35%).

- BARAN, P., BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. Poradenství. DC ROM, 2004. (Podíl 35% ).

Zahraničí- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Transition from School to

Work. Výzkumná zpráva. CD ROM. Wien : 2005 (Podíl 30%).- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., PROCHÁZKOVÁ, M., SCHMID, T.,

VÍTKOVÁ, M. Bildungs – und Unterstützungsmassnahmen am Ubergang Schule/Beruf in vier EU Landern. Srovnávací studie. CD ROM. Brno/Wien : 2005 (Podíl 30%).

- BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. Výzkumná zpráva- projekt EQUAL, CD ROM. Brünn: 2005 (Podíl 30%).

Tři nejvýznamnější publikace za posledních pět letBARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31-4.Sborník k projektu „Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce“, spolufinancovaný z Evropské unie a českého státního rozpočtu.Sborník obsahuje tři části s různými druhy příspěvků. V první části je prezentovaná činnost TCA – transnacionálních partnerů a partnerek projektu z Rakouska, Německa, Holandska a České republiky. Druhou část tvoří příspěvky na téma přechod škola/povolání. Autory jsou vysokoškolští učitelé – zastoupení ze zemí: ČR, Slovensko, Polsko, Rakousko a Německo. Autory třetí části na stejné téma – přechod škola/povolání, managment, zajištění kvality přechodu, doprovod a poradenství, podpora mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami , osobní asistence v běžném a osobním životě, úkoly úřadu práce, rodiny a školy - jsou odborníci z praxe od nás i ze zahraničí.

BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky. Brno: MU, 2004, 128 s. ISBN 80-210-3613-3.Problematika specifických poruch učení se stále řadí k aktuálním tématům naší školy. Patří mezi diskutovaná témata, která však již jsou v povědomí laické i odborné veřejnosti. Vlivem výzkumů však vystupují nové skutečnosti, které jsou pramenem

současného hledání a poznání, nových metod přístupů a posouvají řešení zkoumaného problému dopředu.

BARTOŇOVÁ, M. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice. Brno: MSD, 2005, 416 s. ISBN 80-86633-37-3Cílem publikace je zaměřit se na dva mezníky v osobnosti dítěte se speciálně vzdělávacími potřebami důležité z pohledu speciálně pedagogické podpory. Jedná se o celé období raného a předškolního věku s akcentem na vstup dítěte do školy. Druhým obdobím je doba základního vzdělávání a mezníkem je jeho volba budoucího povolání a následně nástup na profesní dráhu. Oba mezníky jsou předmětem rozsáhlého výzkumu.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : speciální pedagogika, pedagogika

Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2005, 2002

Ohlasy publikací

Citace a ohlasy

CitaceTuzemsko BARTOŇOVÁ, M. Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. In

PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998 s. 234 ISBN 80-85931-65-6. VENCLOVÁ, I. Školní úspěšnost dětí se zrakovým handicapem. Brno : Paido, 2004.

ISBN 80-7315-094-8 s. 46.

BARTOŇOVÁ,. M. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s.153-169 ISBN 80-7315-071-9. VALENTA M. a kol. Přehled speciální pedagogiky a školská integrace.Olomouc: UP, 2003,

ISBN 80-244-0698-5. s. 316

JANÍKOVÁ, V., BARTOŇOVÁ, M. Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: 2004, MU, 122 s. 1. dotisk, 1. vydání. ISBN 80-210-3135-2. (Podíl 30%).

JANÍKOVÁ, V. Výuka cizích jazyků u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a relaxační cvičení In Cizí jazyky , 2002/2003, roč. 46, č. 2, Plzeň s 53-54. ISSN 1210-0811. s. 21.

ZELINKOVÁ, O. Cizí jazyky a specifické poruchy učení. Havlíčkův Brod: Tobiáš, 2006, ISBN 80-7311-022-9 s. 42.

BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení.Brno. Učební text Brno: MU, 2005, s.7-26. ISBN 80-86633-38 OPATŘILOVÁ, D. Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a

předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU PdF.2006. ISBN 80- 210-3977-9. s. 282.

PIPEKOVÁ, J. ed. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido. 2006. ISBN 80-7315-120-0. s.101.

BARTOŇOVÁ, M. Současné trendy v edukaci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice. Brno: MSD, 2005, 416 s. ISBN 80-86633-37-3 OPATŘILOVÁ, D. Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a

předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU PdF.2006. ISBN 80- 210-3977-9. s. 282.

PIPEKOVÁ, J. ed. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido. 2006. ISBN 80-7315-120-0 s.83, s. 101, s. 284, s. 350

BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce

v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4 (Podíl 35%). PIPEKOVÁ, J. ed. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido. 2006. ISBN 80-7315-120-

0. s. 101, s. 227, s. 298.

Zahraničí BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce

v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4. (Podíl 35%). VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s.

r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 308 HÁJKOVÁ, V., STORMER, N Lebensbegleitung und Forderung, Berlín, Verlag Timme,

2006. s. 121.

BARTOŇOVÁ, M. Přípravná třída pro děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, 1998 s. 234 ISBN 80-85931-65-6. HORŇÁK. L. Rómsky žiak v škole. Prešov, Prešovská univerzita, 2005 s. 179 – ISBN 80-

8068-356-5. s. 179-187

BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky. Brno: MU, 2004. ISBN 80-210-3613-3. STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín: Verlag Timme, 2006, s. 113.

BARTOŇOVÁ. M. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 204-219. ISBN 80-86633-22-5. STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín: Verlag Timme, 2006, s. 121. HÁJKOVÁ, V., BLOEMERS, W. Richtung Inklusion in Europa. Berlín, Verlag Timme,

2006. s. 127. VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s.

r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324.

BARTOŇOVÁ,. M. Evropské dimenze ve vzdělávání a řešení problematiky multikulturní výchovy u nás. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 43-52. ISBN 80-7315-071-9. STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín: Verlag Timme, 2006, s. 121. VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s.

r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324.

BARTOŇOVÁ, M. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s.153-169 ISBN 80-7315-071-9. STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín: Verlag Timme, 2006, s. 121. VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s.

r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324.

BATOŇOVÁ, M. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému. In VÍTKOVÁ, M. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie a praxe. PdF MU 2003, s. 183-191. ISBN 80-86633-08-X. STORMER, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlín, Verlag Timme, 2006, s. 121.

HÁJKOVÁ, V., BLOEMERS, W. Lebensbegleitung und Forderung. Berlín: Verlag Timme, 2006. s. 126.

BARTOŇOVÁ, M. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s.153-169. ISBN 80-7315-071-9. VOJTOVÁ, V., JOHNSTONE, D., BLOEMERS, W. Pedagogical Roots to Inclusion. Berlín,

Verlag Timme, 2006. s. 12. VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s.

r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324

BARTOŇOVÁ, M. Evropské dimenze ve vzdělávání a řešení problematiky multikulturní výchovy u nás. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 43-52. ISBN 80-7315-071-9. HÁJKOVÁ, V., BLOEMERS, W. Richtung Inklusion in Europa. Berlín: Verlag Timme, 2006.

s. 127. VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s.

r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324.

BARTOŇOVÁ,. M. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 153-169 ISBN 80-7315-071-9.

HÁJKOVÁ, V., BLOEMERS, W. Lebensbegleitung und Forderung. Berlín: Verlag Timme, 2006. s. 126.

VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava: Sapientia s. r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 324

RecenzeTuzemsko BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci

žáků se specifickými poruchami učení.Brno. Učební text Brno: MU, 2005, s.7-26. ISBN 80-86633-38-1. BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření

na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Komenský, č.5, roč. 130, s. 44-45. 2006. ISSN 00323-0449.

BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4. (Podíl 35%). VÍTKOVÁ, M. Recenze. Integrace handicapovaných na trhu práce

v mezinárodní dimenzi. Měsíčník MU muni. cz. s. 10. č. 5, roč. 2005. HANÁK, P. Recenze. handicapovaných na trhu práce v mezinárodní

dimenzi. Speciální pedagogika roč. 15. č. 4, 2005, s. 319. ISSN1211-2720.

JANÍKOVÁ, V., BARTOŇOVÁ, M. Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: 2004, MU, 122 s. 1. dotisk, 1. vydání. ISBN 80-210-3135-2. (Podíl 30%). VÍTKOVÁ, M. Recenze Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími

potřebami. Speciální pedagogika roč. 15. č. 2, 2005, s. 155. ISSN1211-2720. VÍTKOVÁ, M. Recenze Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími

potřebami. Měsíčník MU muni. cz. s. 9. č. 4, roč. 2005. MUHLPACHR, P. Recenze Výuka německého jazyka u žáků se speciálními vzdělávacími

potřebami. Univerzitní noviny, s. 4. 9-10/2003.

BARTOŇOVÁ, M. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému. In VÍTKOVÁ, M. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 183-191. ISBN 80-86633-23-3.

MIKOVÁ, M. Recenze Otázky speciálně pedagogického poradenství. Speciální pedagogika. roč. 14. č. 4, 2004, s. 72. ISSN1211-2720.

BARTOŇOVÁ. M. Edukace žáků se specifickými

poruchami učení. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. PdF MU Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 114-130. ISBN 80-86633-22-5. VÍTKOVÁ, M. Recenze Integrativní školní

(speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe. Měsíčník MU muni. cz. č. 4, roč. s. 10. 2005.

BARTOŇOVÁ,. M. Možnosti a strategie vzdělávání minorit se zaměřením na romské etnikum.In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 52 -63. ISBN 80-7315-071-9. BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze

Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Speciální pedagogika, roč. 15. č. 2. s. 70. 2005. ISSN1211-2720.

BARTOŇOVÁ, M. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s.153-169 ISBN 80-7315-071-9. BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální.

Speciální pedagogika, roč. 15. č. 2. 2005. s. 71. ISSN1211-2720

BARTOŇOVÁ, M. Možnosti a strategie vzdělávání minorit se zaměřením na romské etnikum.In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 52 -63. ISBN 80-7315-071-9. BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální.

Komenský, č.3, roč. 129, s. 42. 2004/2005. ISSN 00323-0449.

BARTOŇOVÁ, M. Základní problematika specifických poruch učení. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální.Brno: Paido, 2004, s.153-169 ISBN 80-7315-071-9. BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální.

Komenský, č.3, roč. 129, s. 42. 2004/2005. ISSN 00323-0449.

BARTOŇOVÁ, M. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe PdF MU 2003, s. 204-219. ISBN 80- 86633-07-1. JANÍK, T. Recenze Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe.

Komenský, č. .5, roč. 128, s. 39. 2003/2004. ISSN 00323-0449.

BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se specifickými poruchami učení.. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe PdF. MU 2003, s. 114-130. ISBN 80-86633-07-1. JANÍK, T. Recenze Integrativní školní (speciální) pedagogika.

Základy teorie, praxe. PdF MU Brno: MSD, 2003. Komenský, roč. 128, č. 5. s. 39. 2003/2004. ISSN 00323-0449.

BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky.Brno: MU, 2004, s. ISBN 80-210-3613-3. BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze Kapitoly ze

specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky. Komenský, roč. 130 č. 2. s. 42-43. 2005. ISSN 00323-0449.

VÍTKOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky. Speciální pedagogika roč. 15. č. 4, 2005, s. 320-321 ISSN1211-2720.

Zahraničí

BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení.Brno. Učební text Brno: MU, 2005, s.7-26. ISBN 80-86633-38-1. BYTEŠNÍKOVÁ, I. Recenze

Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Predškolská výchova roč.XL. júl, august, 2005/2006. ISSN 0032-7220.

BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4. (Podíl 35%). VANČOVÁ, A. Recenze Aktuálne otázky teorie a praxe špeciálněj pedagogiky. Zborník

vedeckých a odborných prispevkov katedry špeciálnej pedagogiky. UK PdF. Bratislava: Sapientia s. r. o. s. 437. 2005. ISBN 80-969112-9-5.

BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se specifickými poruchami učení. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe PdF. MU Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 114-130. ISBN 80-86633-22-5. VANČOVÁ, A. Recenze Aktuálne otázky teorie a praxe špeciálnej pedagogiky. Zborník

vedeckých a odborných prispevkov katedry špeciálnej pedagogiky. UK PdF. Bratislava: Sapientia s. r. o. s. 437. 2005 ISBN 80-969112-9-5.

BARTOŇOVÁ. M. Strategie a přístupy k efektivnějšímu vzdělávání romského etnika. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 204-219. ISBN 80-86633-22-5. VANČOVÁ, A. Recenze Aktuálne otázky teorie a praxe špeciálněj pedagogiky. Zborník

vedeckých a odborných prispevkov katedry špeciálnej pedagogiky UK PdF. Bratislava: Sapientia s. r. o. s. 437. 2005. ISBN 80- 969112-9-5

BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky.Brno: MU, 2004, s. ISBN 80-210-3613-3

VÍTKOVÁ, M. Recenze Kapitoly ze specifických poruch učení I. Vymezení současné problematiky. Predškolská výchova, roč. 59, Máj- jún. s. 45. 2004/2005. ISSN 0032-7220.

BARTOŇOVÁ, M. Žáci se specifickou poruchou učení v poradenském systému. In VÍTKOVÁ, M. Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2004. 2. vydání, s. 183-191. ISBN 80-86633-23-3.

MIKOVÁ, M. Recenze Otázky speciálně pedagogického poradenství. Predškolská výchova, roč. 59, č. 2, s. 46. 2004/ 2005. ISSN 0032-7220

Jméno a příjmení: Jarmila PipekováTituly: doc. PhDr. Ph.D. Rok narození: 1955Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2007Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 Brno Zabezpečuje předměty/rozsah: psychopedie 1/3 (jeden ze tří vyučujících)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, Olomouc, ŠMVZP 1982



1982-1996 Krajský národní výbor Speciální pedagog1996 - dosud Pedagogická fakulta Masarykovy

univerzityVysokoškolský učitelDocent od roku 2006

Údaje o působení v zahraničí :Měsíc/rok Stát - název instituce Druh vykonávané činnostiDuben 2005 Holandsko, Amsterodam, Tillburg, škola

pro tělesně postiženéStudijní pobyt v rámci projektu EQUAL

Září 2004 Německo, Hamburg, integrované poradenské služby


Duben 2004 Rakousko, Vídeň, výzkumné pracoviště ESF

Studijní pobyt v rámci projektu EQUAL,



Aktivní účast na konferencích, sympoziích a sjezdech Pracovní setkání ředitelů speciálně pedagogických center ČR. Organizátor: IPPP

ČR a MŠMT ČR Praha. Přednáška Přednáška PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D. na téma Evropská Iniciativa EQUAL, 27. 4. 2004.

Pracovní setkání účastníků projektu EQUAL a dalších pracovníků ze speciálních škol v Brně. Organizátor: Speciální škola GEMINI, Brno. Přednáška PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D. na téma Iniciativa EQUAL potírání nerovností a


diskriminace na trhu práce, 8. 3. 2004. Celostátní sněm pracovníků speciálně pedagogických center, PdF MU Brno.

Přednáška PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D. na téma Problematika národního projektu EQUAL – PHARE, 8.1.2004.

Zahraničí 42. Arbeitstagung der Dozentinnen und Dozenten der Sondepädagogik in

deutschsprachin Ländern. Přednáška: prof. PhDr. M. Vítková, Dr. M. Bartoňová, Dr. J.Pipeková “Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler“ 29.9. – 1.10.2005 - Hochschule Zittau/Görlitz, Spolková republika Německo,

Programu Sokrates/Erasmus, přednáška v rámci mobilit vysokoškolských pedagogů University of Jyväskylä, Finsko, 6. května 2004, PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D., „Education of Special Teachers“.

Programu Sokrates/Erasmus, přednáška v rámci mobilit vysokoškolských pedagogů University of Jyväskylä, Finsko, 5. května 2004, PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D., „The Education of the Physical Handicap“.

Programu Sokrates/Erasmus, přednáška v rámci mobilit vysokoškolských pedagogů University of Jyväskylä, Finsko, 4. května 2004, PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D., „The Education of the Mentally Retarded“.

Programu Sokrates/Erasmus, přednáška v rámci mobilit vysokoškolských pedagogů University of Jyväskylä, Finsko, 3. května 2004, PhDr. Jarmila Pipeková, Ph.D., „Integration and Inclusion Integrated Clounselling to the System of Services in the Czech Republic Project EQUAL“.


Poskytovatel: MŠMT ČR, Operační program Rozvoj lidských zdrojůŘešitel: Jarmila PipekováPříjemce financí: MU BrnoČíslo a název projektu: CZ.04.1.03/3.2.15.1/0150Celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky

Doba řešení: 2005 - 2007Výstupy: Sylaby nových studijních programů pro učitele vzdělávající žáky se

zdravotním znevýhodněním v rámci celoživotního vzdělávání.

Anotace: Vytvoření nových studijních programů, které povedou ke zvýšení kvalifikace v rámci programů celoživotního vzdělávání realizovaných na vysokých školách v oblasti speciální pedagogiky.

Poskytovatel: Program PHARE a Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR. Řešitel: Marie Vítková Podíl: Projektový manažer.Příjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: EQUAL, 2202/000-282.08.02 č. smlouvy E/01/1/071, Akce 2Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce”- národní úroveňTransition from School to Work – TSW”- mezinárodní úroveň

Doba řešení: 2002 - 2005Výstupy: Posílení integrovaného poradenského systému o nového pracovníka,

úprava legislativy.

VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy teorie, praxe Brno: MSD, 2003, 1. vydání, s. 248. ISBN 80-86633-22-5.VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 1. vydání, s. 261. ISBN 80-86633-08-X.PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M., Integration Jugendlicher Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht (Hrsg.). Brno : MSD, 2004 s. 271. ISBN 80-806633-17-9.

Anotace: Řešení problematiky rozšíření poradenského systému o pracovníka, který se cíleně zabývá problematikou kariérového poradenství u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Poskytovatel: Program PHARE a Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR. Řešitel: Marie Vítková Podíl: Koordinátor projektu Akce 2 a Akce 3.

Příjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: EQUAL, 2002/000-282.08.02-2002/00.0X.03.002 Akce 3Integrace/inkluze pro znevýhodněné osoby na trhu práce v poradenském systémuDoba řešení: 2004 - 2005Výstupy: BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace

handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31-4. (Podíl 35%).

Ergodiagnostické centrum. CD ROM, DVD, videokazeta. Brno: 2004.Anotace: Diseminace dobrých praxí získaných v rámci projektu EQUAL Akce 2 do

povědomí odborné i laické veřejnosti.

Poskytovatel: Institut pedagogicko psychologického poradenství ČR PrahaŘešitel: Jarmila PipekováPříjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: .8/2004 Kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postiženímDoba řešení: 2004Výstupy: Seminář pro učitele běžných a speciálních škol.

PIPEKOVÁ, J. a kol. Kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením,Praha : IPPP ČR, 2004.

Anotace: Shrnutí problematiky v oblasti kariérového poradenství, koncipování jeho základních otázek zaměřených na zvýšení kompetencí žáků a studentů speciálních škol se zdravotním znevýhodněním.

Poskytovatel: Transformační a rozvojové programy MŠMT ČR pro rok 2002 - Podpora rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných vzdělávacích aktivit

Řešitel: Jarmila PipekováPříjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: nové - 76Podpora odborné pedagogické praxe u studentů 4. a 5.ročníků oborového studia speciální pedagogikyDoba řešení: 2002-04Výstupy: Zvýšení počtu hodin odborné pedagogické praxe, organizace seminářů pro

vybrané cvičné učitele, výběr klinických speciálních škol.Anotace: Posílení a zkvalitnění odborné pedagogické praxe studentů prezenční formy

oboru studia speciální pedagogika.

Poskytovatel: Transformační a rozvojové programy MŠMT ČR pro rok 2002 - Podpora rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných vzdělávacích aktivit

Řešitel: Jarmila PipekováPříjemce financí: PdF MU

Číslo a název projektu: nové - 77Rozšíření videotéky pro zkvalitnění výuky na katedře speciální pedagogiky PdF MU v BrněDoba řešení: 2002-04Výstupy: Soubor výukových videokazet z jednotlivých oborů speciální pedagogiky.Anotace: Zkvalitnění výuky studentů oboru speciální pedagogiky pomocí nově

vzniklých videoprogramů, zvýšení kompetencí studentů prezenční i kombinované formy studia.


Monografie a učebnicePIPEKOVÁ, J. Osoby s mentálním postižením ve světle současných edukativních trendů. Brno: MSD, 2006. ISBN 80-86633-40-3.

Kapitoly v monografiích PIPEKOVÁ, J. Dítě s mentálním postižením v rodině. In BARTOŇOVÁ, M.

Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Brno: MSD, 2005, s. 209-224. ISBN 80-86633-38-1.

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J. Integrace/inkluze integrovaného poradenství do systému služeb v České republice - projekt EQUAL. In BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, s. 56-60. ISBN 80-86633-31-4. (Podíl 50%).

PIPEKOVÁ, J., Pedagogika osob s mentálním postižením - psychopedie. In VÍTKOVÁ, M., (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2004, s. 292-308. ISNB 80-7315-071-9.

PIPEKOVÁ, J., Humanizační trendy v edukaci jedinců s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M., (ed.) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2. přepracované a rozšířené vydání. Brno : Paido, 2004, s. 309-324. ISBN 80-7315-071-9.

PIPEKOVÁ, J. Edukace žáků s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální)pedagogika. Základy teorie, praxe Brno: MSD, 2003, s. 130-151. ISBN 80-214-2359-5. 2. dotisk 2004. ISBN 70-86633-22-5.

PIPEKOVÁ, J. Rodina a dítě s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, s. 102-116. ISBN 80-86633-08-X. 2. dotisk 2004. ISBN 80-86633-23-3.

1 Zahraničí

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Gegenwärtige situation in der Erziehung und Bildung der Schwerst- und Mehrfachbehinderten in der Tschechischen Republik. In BUNDSCHUH, K. (Hrsg.) Sonder- und Heilpädagogik in der modernen Leistungsgesellschaft. Krise oder Schanzen. Bad Heilbronn : Verlag Julius Klinkhardt, 2002, s. 401-409. ISBN 3-7815-1241-X.

Odborné (recenzované) publikace

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, s. 201. ISBN 80-86633-31-4.

Původní práce v recenzovaných sbornících a časopisech PIPEKOVÁ, J. Průběžné sledování a analýza výsledků práce poradců v rámci

projektu EQUAL. In BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, s. 52-55. ISBN 80-86633-31-4.

PIPEKOVÁ, J. Integrace mladých osob s postižením na trhu práce z transnacionálního pohledu. Speciální pedagogika. V tisku.

PIPEKOVÁ, J. Dítě s mentálním postižením v rodině. In BARTOŇOVÁ, M. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Sborník z konference. CD ROM. Brno: MU, 2005.

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M., Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce. In PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M., Znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce. Brno: MSD, 2005, s. 28-29. ISBN 80-7315-048-4. (Podíl 50%).

2 Zahraničí

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M., Projekt im Rahmen der Initiativen EQUAL-TCA: Integration Jugendlicher mit Behinderungen in der Arbeitsmarkt aus nationaler Sicht. In Impulse Impressum, Nr. 28, Dezember 2003, Hamburg, Spolková republika Německo. ISSN 1434-2715 (50%).

BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. In ALBRECHT, F., JÖDECKE, M., STÖRMER, N. (Hrsg.) Bildung, Lernen und Entwicklung, Dimensionen professioneller (Selbst) Vergewisserung. Bad Heilbronn: Klinkhardt, 2006, s. 270-277. ISBN 3-7815-1494-3.

BARTOŇOVÁ, M., KLENKOVÁ. J., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Bildung von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Tschechischen Republik –Vorstellung eines geplanten Forschungsprojektes. In ALBRECHT, F., BÜRLI, A., ERDELYI, A. (Hrsg.) Internationale und vergleichende Heil- umnd Sonderpädagogik. Aktuelle Diskussion, Ergebnisse und herausforderungen. Bad Heilbronn: Klinkhardt, 2006, s. 259-267. ISBN 3-7815-1467-6.

Pedagogické publikace PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované

vydání. Brno: Paido, 2006, 330 s. ISBN 80-7315-120-0. PIPEKOVÁ, J. a kol. Kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením.

Praha : IPPP, 2004, 77 s. , ISBN 80-86856-01-1.

Popularizace PIPEKOVÁ, J. Organizátor výstavy uměleckých fotografií a kreseb žáků

speciálních škol města Brna s názvem: Potřebují nás – fotografie P. Baran, vernisáž - PdF MU 8. 9. 2004. Výstava je putovní, probíhala na veřejných místech města Brna v době Od 8. 9. 2004 – 30. 6. 2005.


BARTOŇOVÁ, M., PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrace handicapovaných na trhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD, 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31-4.Sborník k projektu „Integrované poradenství pro znevýhodněné osoby na trhu práce v kontextu národní a evropské spolupráce“, spolufinancovaný z Evropské unie a českého státního rozpočtu.Sborník obsahuje tři části s různými druhy příspěvků. V první části je prezentovaná činnost TCA – transnacionálních partnerů a partnerek projektu z Rakouska, Německa, Holandska a České republiky. Druhou část tvoří příspěvky na téma přechod škola/povolání. Autory jsou vysokoškolští učitelé – zastoupení ze zemí: ČR, Slovensko, Polsko, Rakousko a Německo. Autory třetí části na stejné téma – přechod škola/povolání, managment, zajištění kvality přechodu, doprovod a poradenství, podpora mládeže se speciálními vzdělávacími potřebami , osobní asistence v běžném a osobním životě, úkoly úřadu práce, rodiny a školy - jsou odborníci z praxe od nás i ze zahraničí.

PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, 330 s. ISBN 80-7315-120-0.Učební text reflektuje současný stav vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami u nás. Zkoumaná problematika je členěna do dvou základních částí: obecné a speciálně pedagogické. Snahou autorů jednotlivých kapitol je postihnout aktuální problemaku jednotlivých oborů speciální pedagogiky.

PIPEKOVÁ, J. Osoby s mentálním postižením ve světle současných edukativních trendů. Brno: MSD, 2006. ISBN 80-86633-40-3.Monografie si klade cíl analyzovat přístupy k osobám s mentálním postižením v oblasti lidských práv, přístupu ke vzdělání, zaměstnávání a bydlení. Měla by svým zaměřením částěčně přispět ke komplexnímu pohledu na osobu s mentálním postižením s cíleným zaměřením na období dospělosti, nevyjímaje období předešlá, která jsou přípravou na dospělost. Předkládaná práce je průběžně provázena výsledky výzkumů autorky v oblasti přístupů k osobám s mentálním postižením.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : speciální pedagogika, pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2006, 2001

Citace, příp. jiné ohlasy práceCitace a recenze v ČR 17, v zahraničí 5 BARTOŇOVÁ, M. PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Integrace handicapovaných natrhu práce v mezinárodní dimenzi. Brno: MSD 2005, 201 s. ISBN 80-86633-31- 4.Citace - VANČOVÁ, A. Základy pedagogiky mentálně postihnutých. UK PdF. Bratislava:

Sapientia s. r. o. 2005. ISBN 80-968797. s. 308 - HÁJKOVÁ, V., STORMER, N Lebensbegleitung und Forderung, Berlín, Verlag

Timme, 2006. s. 121.

PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno : Paido, 1998, 234 s., ISBN 80-85931-65-6.

Citace- MÜLLER, O. a kol. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc : UP :

2001, s. 287, ISBN 80-244-0231-9.- KUBÍČOVÁ, Z., KUBÍČE, J. Kompenzační a didaktické pomůcky pro děti a žáky s tělesným

postižením v mateřské a základní škole. Praha : Septima, 2001, s. 32, ISBN 80-7216-166-0- MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Brno : Paido,

2000, s. 82, ISBN 80-85931-86-9.- JESENSKÝ, J. Základy komprehenzivní speciální pedagogiky. Hradeck Králové : Gaudeamus,

2000, s. 271, ISBN 80-7041-196-1.- PRUCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 3. rozšířené a

aktualizované vydání. Praha : Portál, 2001, s. 223, ISBN 80-7178-579-2.- KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálmích a verbálních schopností vývojově

postižených dětí. Brno : Paido, 2000, s. 111, ISBN 80-85931-91-5.- PRUCHA, J. Přehled pedagogiky. Úvod do studia oboru. Praha : Portál, 2000, s. 86, 260, ISBN

80-7178-399-4- KUBÍČOVÁ, Z. Integrace tělesně postižených žáků se zaměřením na změny v príci učietele. In

Na pomoc integrovaným žákům. Praha : Pedagogické centrum, 2001, s. 59.

Recenze v zahraničí- PŘINOSILOVÁ, D. Recenze učebního textu J. PIPEKOVÁ a kol. Kapitoly ze speciální

pedagogiky. Predškolská výchova. 2/1999-2000, s. 47, ISSN 0032-7220. PIPEKOVÁ, J. Intervence ve výchově a vzdělávání jako součást socializačního procesu osob se

středně těžkou mentální retardací. Dizertační práce. Brno : PdF MU, 2001 237 s.Citace v zahraničí VANČOVÁ, A. Educácia viacnásobne postihnutých. Bratislava : Sapienticia, 2001, s. 90. ISBN 80-967180-7-X. PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. (ed.). Terapie ve speciálně pedagogické péči. Brno : Paido, 2001,

Druhé rozšířené vydání. ISBN 80-7315-010-7. Recenze

- MÜHLPACHR, P. Recenze Terapie ve speciálně-pedagogické péči. Speciální pedagogika 2/2002, s. 154-155. ISSN 1211-2720.

Citace zahraniční- PIPEKOVÁ, J. Výchova a vzdělávání jako nutný předpoklad socializace osob se středně těžkou

mentální retardací. In Mentálne postihnuti z interdisciplinárního aspektu. Zborník z odbormého semináře s medzinárodnou účastou. Bratislava : PdF UK, 2002. ISBN 80-967180-9-6, s. 78.

PIPEKOVÁ, J. VÍTKOVÁ, M. (ed.). Terapie ve speciálně pedagogické péči. Therapien in der sonderpädagogischen Behandlung.Brno : Paido, 2000, ISBN 80-85931-83-4

Citace- ROUTNEROVÁ, M. , BERÁNEK, J., HŘEBÍKOVÁ, M. Základy neurofyziologie pro

speciální pedagogy. Facilitace ontogenetického vývoje. Praha : IPPP ČR, 2001, s. 34 PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Sociálně pedagogické aspekty ve speciální pedagogice. Brno :

Paido, 1996. ISBN 80-85931-27-3.

Recenze- KVĚTOŇOVÁ, L. recenze Sociálně patologické aspekty ve speciální pedagogice. Speciální

pedagogika 5/1996, ISSN 1211-2720, s. 57-58.Citace zahraniční

- PIPEKOVÁ, J. Výchova a vzdělávání jako nutný předpoklad socializace osob se středně těžkou mentální retardací. In Mentálne postihnuti z interdisciplinárního aspektu. Zborník z odbormého semináře s medzinárodnou účastou. Bratislava : PdF UK, 2002 . ISBN 80-967180-9-6, s. 78.

- PIPEKOVÁ, J. Uvedení do speciální pedagogiky. In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno : Paido, 1998. ISBN 80-85931-65-6, s. 68.

PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Tělesně postižené dítě na mateřské a základní škole. Brno : MU, 1994.

Citace- KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově

postižených dětí. Brno : Paido, 2000, s. 113, ISBN 85931-91-5.- MÜLLER, O. a kol. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc : UP,

2001. ISBN 80-244-0231-9, s. 288.- KLENKOVÁ, J. Komunikační schopnosti vývojově postižených dětí a dětí s dětskou

mozkovou obrnou v raném věku. Speciální pedagogika 3/2002, ISSN 1211-2720, s. 196.- MICHALÍK, J. Školská integrace dětí s postižením. Olomouc : UP, 1999. ISPN 80-7067-981-6,

s. 130.- KUBÍČOVÁ, Z., BENONIOVÁ, M., HERRMANN, A. Integrace tělesně postižených žáků. In

Kapitoly ze speciální pedagogiky pro učitele integrovaných žáků. Praha : Pedagogické centrum, 2002, s. 18

- VOCILKA, M. Integrace sociálně a zdravotně handicapovaných a ohrožených dětí do společnosti. Praha : Parta, 1997, s. 80.

Jméno a příjmení: Jiřina KlenkováTituly: doc. PaedDr. Ph.D. Rok narození: 1952Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: logopedie ½ (2 vyučující)Odborné zaměření: speciální pedagogika, logopedie, ve své vědecko-výzkumné činnosti se zabývám problematikou jedinců s narušenou komunikační schopností, logopedickou intervencí u vad a poruch komunikačních schopnostíAbsolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ:PdF UP v Olomouci (1972-78), studium speciální pedagogiky, Defektologická fakulta Moskevského pedagogického institutu, katedra patopsychologie a logopedie, studium ukončeno státní závěrečnou zkouškou z logopedie a surdopedie), rigorózní zkouška ze studijního oboru logopedie a surdopedie, katedra speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Univerzity Komenského v Bratislavě (1989), obhajoba dizertační práce a udělení titulu Ph.D. (2000) katedra speciální pedagogiky, PdF MU, habilitační řízení PdF MU (2004)



1978-1996 Krajský národní výbor logoped1996-dosud Pedagogická fakulta Masarykovy

univerzityVysokoškolský učitel



Březen 2003 Finsko, Univerzita Jyväskyla Odborná stáž, přednášky na téma Raná intervence u vývojově postižených dětí v ČR. Mobility ERASMUS

Červen 2003 Německo, země Baden-Württembersko odborná stáž po speciálních zařízeních

Říjen 2006 Německo, Univerzita Reutlingen konference pro vysokoškolské speciální pedagogy se zaměřením na problematiku tělesně postižených.


Nejvýznamnější tvůrčí aktivity za posledních pět let

Významné granty a projekty Účast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky (2005-2007)

Transformační a rozvojový projekt MŠMT. Podpora rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných aktivitProjekt: Zkvalitnění pedagogických praxí v oblasti logopedie pro studenty speciální pedagogiky Projekt byl řešen v roce 2002 - č. nové - 73.Řešitel: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.Cílem projektu bylo rozšířit odborné praxe pro studenty speciální pedagogiky, specializace logopedie a rozšířit nabídku odborných pracovišť, kde budou odborné praxe studentů probíhat. Projekt podpořil a rozšířil získávání praktických dovedností a zkušeností pro studující prezenční formy studia speciální pedagogiky, na odborných pracovištích v rezortu školství, zdravotnictví i v oblasti sociální péče. Přidělené finanční prostředky byly využity k ekonomickému zabezpečení přípravy i realizaci projektu v souladu se záměrem autorky projektu, PdF MU i dle pokynů MŠMT ČR.

Grant MŠMT ČR Další vzdělávání pedagogických pracovníků 2002. Grantový projekt Aplikace současných diagnostických postupů poruch komunikačních schopností. Projekt byl řešen v roce 2002 – č. rozhodnutí 24 562/02-25.Řešitelka: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.Cílem řešeného projektu bylo zpracování materiálů, které se využívají v současnosti při diagnostice narušené komunikační schopnosti a seznámení se současnými postupy, metodami a diagnostickými materiály speciální pedagogy – logopedy v praxi. V rámci Dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků řešený projekt umožnil uspořádání dvou seminářů pro speciální pedagogy ze všech Speciálně pedagogických center v České republice, kteří se zabývají diagnostickou a poradenskou činností, dále pro pedagogové, kteří se zabývají poskytováním logopedické péče ve speciálních třídách, speciálních školách, nebo pracují s integrovanými žáky s narušenou komunikační schopností ve školách běžného typu.

Grant FRVŠ Diagnostika poruch komunikačních schopností. Projekt byl řešen v roce 2002 č. 0635/2002 (TO G5)Řešitelka doktorandka Mgr. Markéta Heroutová, spoluřešitelka doc. PaedDr. J. Klenková, Ph.D.Výsledkem projektu bylo zmapování diagnostických postupů a používaných metod ve spec. zařízeních v ČR, získání poznatků se zahraniční stáže v Německu a Holandsku týkající se konceptu výuky a propojenosti teorie s praxí, navázání kontaktu se Speciální MŠ a ZŠ pro žáky s vadami řeči – příprava programu pro rodiče, zavedení výuky předmětu Psychodiagnostika v podzimním semestru 2002, jehož částí je i speciálně pedagogická diagnostika, příprava předmětu Diagnostika NKS. Členství v odborných společnostech: Logopedická společnost Miloše Sováka, člen výboru 1985–1992, od 1992

předseda pobočky Logopedické společnosti Jihomoravského kraje.

Členství v oborových radách: Členka oborové rady doktorského studijního programu speciální pedagogika,

studijního oboru speciální pedagogika na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity

Členka oborové rady doktorského studijního programu pedagogika, studijního oboru speciální pedagogika na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Praze.

Členka komisí pro rigorózní a doktorské zkoušky studijního programu speciální pedagogiky na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci.

Další tvůrčí aktivity

Aktivní účast na konferencích, sympoziích a sjezdech Konference s mezinárodní účastí „Komunikace a její místo v rámcovém

vzdělávacím programu pro předškolní a školní vzdělávání“ konaná v rámci oslav 60. výročí Pedagogické fakulty dne 14. září 2006, Brno: PdF MU. Org. konference, vedení sekce Edukace dětí a žáků s narušenou komunikační schopností v ZŠ a v předškolním věku (výstup CD ROM)

zahraničí Docentské dny pro speciální pedagogy v německy mluvících zemích se

zaměřením na tělesné a kombinované postižení, Hochschule für Sonderpädagogik, Reutlingen, Německo, 4.10.-6.10. 2006.

Internationales Symposium „Aspekte internationaler Heil/Sonderpädagogik“, Hochschule in Görlitz, Německo, 29.9.-2.10. 2004. přednáška „Bildung der Schüler mit Förderbedarf“ (publikováno ve sborníku)


Monografie KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006, 224 s., ISBN 80-247-1110-9.

Kapitoly v monografiích KLENKOVÁ, J Vývoj řeči u tělesně, mentálně a zrakově postižených dětí. In

VÍTKOVÁ, M. (ed) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální . Brno : Paido, 2004, s. 123-137. ISBN 80-86633-07-1.

KLENKOVÁ, J Alternativní a augmentativní komunikační systémy In VÍTKOVÁ, M. (ed) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno : Paido, 2004. s. 147-152. ISBN 80-86633-07-1.

KLENKOVÁ, J. Logopedie – interdisciplinární vědní obor. In VÍTKOVÁ, M. (ed) Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno : Paido, 2004, s. 106-122. ISBN ISBN 80-86633-07-1.

KLENKOVÁ, J. Edukace žáků s narušenou komunikační schopností. In VÍTKOVÁ, M. (ed) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno : MSD, 2003, 2004, s. 74 - 94. ISBN 80-86633-07-1.

KLENKOVÁ, J. Poradenské služby poskytované logopedy jedincům s narušenou komunikační schopností. In VÍTKOVÁ, M. (ed) Otázky speciálně

pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno : MSD, 2003, 2004, s. 154 – 160. ISBN 80-86633-08-X.

KLENKOVÁ, J. Logopedie. In. PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogoky. 2. přepracované a rozšířené vydání, Brno: Paido, 2006, s. 103 – 115. ISBN 80-7315-120-0.

Odborné původní články KLENKOVÁ, J. Spolupráce učitele se speciálním pedagogem – logopedem.

Komenský, 2003, roč. 127, č. 4, s. 44 – 46. ISSN 0323-0449. KLENKOVÁ, J. Afázie u dětí. Speciální pedagogika, 2003, roč. 13, č. 4, s.

312 – 317. ISSN 1211-2720. KLENKOVÁ, J. Neverbální složky komunikace žáků ve škole a narušení

koverbálního chování. Komenský, 2003, roč. 127, č. 6, ISSN 0323-0449

Původní práce ve sbornících KLENKOVÁ, J. Logopedická intervence – nedílná součást komplexní péče o děti

stižené orofaciálními rozštěpy. In Sborník IV. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami v Olomouci, PdF Univerzity Palackého 18.-19. 3. 2003. Olomouc : Univerzita Palackého, s. 79 – 91, ISBN 80-244-0770-1.

KLENKOVÁ, J. Analýza současného stavu profesní přípravy budoucích logopedů na vysokých školách v České republice. In sborník Reflexe logopedie v současné teorii a praxi. Olomouc: Univerzita Palackého, 2004, s. 23 – 28. ISBN 80-244-0957-7

KLENKOVÁ, J. Logoped a komunikační kompetence žáků základní školy. In. BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MSD, 2005, s. 183 – 187, ISBN 80-86633-38-1.

KLENKOVÁ, J. Neverbální složky komunikace žáků ve škole a narušení jejich koverbálního chování.. In. BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MSD, 2005, s. 188 – 192, ISBN 80-86633-38.

zahraničí BARTOŇOVÁ, M., KLENKOVÁ, J, PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. Bildung

von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in der Tschechischen Republik – Vorstellumg eines geplanten Forschungsprojekts. In ALBRECHT, F., BÜRLI, A. (Hrsg.) Internationale und vergleichtende Heil – und Sonderpädagogik. Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbronn, 2006, s. 259 – 256. ISBN 3-7815-1467-6.

Pedagogické publikace BLAHUTKOVÁ, M., KLENKOVÁ, J., ZACHOVÁ, D. Psychomotorické hry pro

děti s poruchami pozornosti a pro hyperaktivní děti. Brno: MU, 2005, ISBN 80-210-3627-3.

KLENKOVÁ, J., BYTEŠNÍKOVÁ, I., HORÁKOVÁ, R. Logopedie a surdopedie. Brno: Paido, 2006, 100 s.

Anotace nejvýznamnějších publikací, projektů, děl a realizovaných výsledků za dobu vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti :

KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006, 224 s., ISBN 80-247-1110-9.

Vědecká monografie podává přehled o současném oboru logopedie, o jednotlivých druzích narušení komunikační schopnosti, o jejich etiologii, symptomatologii, diagnostice i terapii. Publikace je určena speciálním pedagogům, studujícím specializaci logopedie, logopedům působícím v logopedických zařízeních a těm, kdo se setkávají při své práci s jedinci s narušenou komunikační schopností.

KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I. 2. přepracované vydání. Brno: Paido, 2000, 94 s. ISBN 80-85931-88-5.

Publikace uvádí studující speciální pedagogiky – specializace logopedie do problematiky narušené komunikační schopnosti, zabývá se logopedickou diagnostikou i prevencí, obsahuje poznatky o řeči osob s mentálním, tělesným a těžkým zrakovým postižením. Publikace je určena studentům speciální pedagogiky v prezenční i kombinované formě studia.

KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově postižených dětí. Brno: Paido. 2000. 123 s., ISBN 80-85931-91-5.

Vědecká monografie podává přehled o edukaci jedinců s narušenou komunikační schopností na základě poruch hybnosti, u dětí s DMO. Na základě vlastních výzkumů autorka analyzuje problematiku dysartrie, logopedické intervence u dětí s dysartrií, je obsažena komparace rané intervence v Německu a v ČR. Monografie je určena studentům logopedie i logopedům v praxi.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : pedagogika, speciální pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2000, 2004

Ohlasy publikací:

Recenze

KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha: Grada, 2006, 224 s., ISBN 80-247-1110-9.In VÍTKOVÁ, M. Recenze Logopedie. Speciální pedagogika, 2/ 2006, roč. 16, s. 143. ISSS 1211-2720.

KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově

postižených dětí. Brno: Paido. 2000. 123 s., ISBN 80-85931-91-5.In PEUTELSCHMIEDOVÁ, A. Recenze Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově postižených děti. Speciální pedagogika 2/2001, s. 115. ISSN 1211-2720.

KLENKOVÁ, J. – KOLBÁBKOVÁ, H. Diagnostika předškoláka. Správný vývoj řeči dítěte. Brno: MC nakladatelství, 2003, 125 s.

In BARTOŇOVÁ, M. Recenze Diagnostika předškoláka. Správný vývoj řeči dítě. Speciální pedagogika 1/ 2003, s. 84-85, ISSN 1211-2720.In NOVÁKOVÁ, Z. Recenze Diagnostika předškoláka. Správný vývoj řeči dítěte. Predškolská výchova 5/ 2002-2003., roč. LVII, s. 45 - 46, ISSN 0032-7220

Citace KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I. Brno: Paido, 1997, 93 s. ISBN 80-859331-41-9.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno : Paido, 1999, ISBN 80-85931-69-9, citace na s. 36, 59, 62, 63, 64, 65, 82, 83, 89.

VÍTKOVÁ, M. Paradigma somatopedie. Masarykova univerzita v Brně, 1998, ISBN 80-210-1953-0,citace na s. 23, 57, 58, 67, 73, 117, 134.

PŘINOSILOVÁ, D. Speciálně pedagogická diagnostika. In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno : Paido, 1998, ISBN 80-85931-65-6, s. 52.

ŠAFROVÁ, A. Specifické poruchy učení a chování. In PIPEKOVÁ. J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno : Paido, 1998, ISBN 80-85931-65-6, s. 128.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedie. In PIPEKOVÁ, J. a kol. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno : Paido, 1998, ISBN 80-85931-65-6, s. 133.

VÍTKOVÁ, M. (ed.) Katedra speciální pedagogiky. Department of Special Education. Zlepšení přístupu ke vzdělávání a zaměstnávání jedinců se speciálními potřebami. Brno: Paido, 2001, ISBN 80-85931-92-3, citace s. 56, 62, 66

SLÁDKOVÁ, D. Moderní logopedie se snaží reagovat na vzrůstající výskyt narušené komunikační schopnosti. Zdravotnické noviny, 31.3.2001

KRAHULCOVÁ, B. Hlas, řeč a sluch z aspektu věku. In KRAHULCOVÁ, B. a kol. Postižený člověk v procesu senescence. Praha : Karolinum, 2002, ISBN 80-7290-094-3, citace s. 41.

PIPEKOVÁ, J. Edukace žáků s mentálním postižením. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno : MSD, 2003. ISBN 80-86633-07-1, s. 149.

KLENKOVÁ, J. O významu lingvistického vývoje u dětí s dysartrickými poruchami pro analýzu a terapii řeči. Speciální pedagogika, 1996, roč. 6, č.5, s. 51-52, ISSN 1211-2720.

Speciální pedagogika. Defektologie. Moravská zemská knihovna. Pedagogická knihovna, Brno 1998, s.60, 62 ( č. 815, 834)

KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie II a III. Brno: Paido, 1998, 101 s. ISBN 80-85931-62-1.

VÍTKOVÁ, M. Paradigma somatopedie. Masarykova univerzita v Brně, 1998, ISBN 80-210-1953-0. s. 60, 134.

SLÁDKOVÁ, D. Moderní logopedie se snaží reagovat na vzrůstající výskyt narušené komunikační schopnosti. Zdravotnické noviny, 31.3.2001

BUBENÍČKOVÁ, M. Zpráva o nelehkých počátcích klinické logopedie v Čechách. Diagnostika a terapie poruch komunikace. Asociace klinických logopedů ČR, roč. IV., 2/2001, ISSN 1212-1053, s. 19.

LEJSKA, M. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno : Paido, 2003. ISBN 80-7315-038-7, citace s. 92, 98, 102, 154.

ŠKODOVÁ, E. Symptomatické poruchy řeči. In ŠKODOVÁ, E., JEDLIČKA, I. a kol. Klinická logopedie. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-546-6, s. 422.

SALAMONOVÁ, A. Dyslalie. In ŠKODOVÁ, E., JEDLIČKA, I. a kol. Klinická logopedie. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-546-6, s. 355.

DVOŘÁK, J. Logopedický slovník (terminologický a výkladový). 2. upravené a rozšířené vydání, Žďár nad Sázavou, edice LOGOPEDIA CLINICA, 2001, ISBN 80-902536-2-8.s. 219.

O.K. Ohlášené knihy Národní agentuře ISBN v ČR. Praha: Národní knihovna ČR, 2000, roč. 8, číslo 19, ISSN 1210-4566, s. 43.

VÍTKOVÁ, M. (ed) Katedra speciální pedagogiky. Department of Special Education. Zlepšení přístupu ke vzdělávání a zaměstnávání jedinců se speciálními potřebami. Brno : Paido, 2001, ISBN 80-85931-92-3, s. 20, 62.

VÍTKOVÁ, M. (ed) Katedra speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Brno : Paido, 2002, ISBN 80-7315-027-1, s. 24.

KLENKOVÁ, J. Kapitoly z logopedie I. 2. přepracované vydání. Brno: Paido, 2000, 94 s. ISBN 80-85931-88-5.

ŠKODOVÁ, E. Symptomatické poruchy řeči. In ŠKODOVÁ, E., JEDLIČKA, I. a kol. Klinická logopedie. Praha : Portál, 2003. ISBN 80-7178-546-6. s. 422.

DVOŘÁK, J. Logopedický slovník (terminologický a výkladový). 2. upravené a rozšířené vydání, Žďár nad Sázavou, edice LOGOPEDIA CLINICA, 2001, ISBN 80-902536-2-8.s. 219.

O.K. Ohlášené knihy Národní agentuře ISBN v ČR. Praha : Národní knihovna ČR, 1999, roč. 7, číslo 3, s. 32. ISSN 1210-4566.

VÍTKOVÁ, M. (ed) Katedra speciální pedagogiky. Department of Special Education. Zlepšení přístupu ke vzdělávání a zaměstnávání jedinců se speciálními potřebami. Brno : Paido, 2001, ISBN 80-85931-92-3, s 39.

JANOVCOVÁ, Z. Alternativní a augmentativní komunikace. Brno : Paido, 2003, ISBN 80-210-3204-9, s. 47.

VÍTKOVÁ, M. Edukace žáků s těžkým postižením a s více vadami. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno : MSD, 2003. ISBN 80-86633-07-1, s. 158, 173.

KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově postižených dětí. Brno: Paido. 2000. 123 s., ISBN 80-85931-91-5.

DVOŘÁK, J. Logopedický slovník (terminologický a výkladový). 2. upravené a rozšířené vydání, Žďár nad Sázavou, edice LOGOPEDIA CLINICA, 2001, ISBN 80-902536-2-8. citace na s. 144, 219.

BANDŽUCHOVÁ, I. K užití metod alternativní a augmentativní komunikace u dětí se závažným postižením vývoje řečových schopností. In Diagnostika a terapie poruch komunikace. 2002, roč. V, č. 4, ISSN1212-1053, s. 23.

VÍTKOVÁ, M. (ed) Katedra speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Brno : Paido, 2002, ISBN 80-7315-027-1, s.34.

O.K. Ohlášené knihy Národní agentuře ISBN v ČR. Praha : Národní knihovna ČR, 2001, roč. 9, číslo 1, s. 60. ISSN 1210-4566.

VÍTKOVÁ, M. (ed) Katedra speciální pedagogiky. Department of Speciál Education. Zlepšení přístupu ke vzdělávání a zaměstnávání jedinců se speciálními potřebami. Brno : Paido, 2001, ISBN 80-85931-92-3, s. 16.

VÍTKOVÁ, M. (ed) Katedra speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Brno : Paido, 2002, ISBN 80-7315-027-1, s.18.

JANOVCOVÁ, Z. Alternativní a augmentativní komunikace. Brno : Paido, 2003, ISBN 80-210-3204-9, s. 47.

LEJSKA, M. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno : Paido, 2003. ISBN 80-7315-038-7, citace s. 99, 154.

KLENKOVÁ, J. Komunikační schopnosti vývojově postižených dětí – dětí s DMO v raném věku . Speciální pedagogika, 2002, roč. 12, č. 3, s. 190-196. ISSN 1211-2720.

Informatorium Fakulty pedagogické UK, vydává Univerzita Karlova v Praze – Pedagogická fakulta, č. 36, Praha, 2002, s. 28.

KLENKOVÁ, J. – KOLBÁBKOVÁ, H. Diagnostika předškoláka. Správný vývoj řeči dítěte. Brno: MC nakladatelství, 2003, 125 s.

NOVÁKOVÁ, Z. Predškolská výchova, 2002-2003. roč. LVII, máj – jún č.5, ISSN 0032-7220, s. 45

Ohlasy na publikační a přednáškovou činnost IV. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami pořádaná PdF

Univerzity Palackého v Olomouci ve dnech 18. – 19. 3. 2003- přednášková činnost na téma : Logopedická intervence – nedílná součást komplexní péče o děti s orofaciálními rozštěpy

Doc. PaedDr. A. Peutelschmiedová, Ph.D., Katedra speciální pedagogiky PdF Univerzity Palackého v Olomouci. Ohlas na přednáškovou činnost v časopise Informatorium, 2003, č. 5, s. 2.

KLENKOVÁ, J. – KOLBÁBKOVÁ, H. Diagnostika předškoláka. Správný vývoj řeči dítěte. Brno: MC nakladatelství, 2003, 125 s. Rovnost, 19. 11. 2002, ohlas na publikaci

Vyškovské noviny, dne 22. 11.2002, ohlas na publikaci

Jméno a příjmení: Dagmar PřinosilováTituly: PhDr., Ph.D. Rok narození: 1951Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2009Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 Brno Zabezpečuje předměty /rozsah: patopsychologie / 1 vyučující, speciálně pedagogická diagnostika / 1 vyučujícíAbsolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Filozofická fakulta UJEP Brno, psychologie 1974, FF UJEP Brno, rigorózní zkouška PhDr. 1981, rozšiřující studium speciální pedagogiky PdF MU 1995, obhajoba disertační práce a udělení titulu Ph.D. v oboru pedagogika 2001



1974-1998 psycholog1986 - dosud Vysokoškolský učitel



Aktivní účast na konferencích, sympoziích a sjezdech 28.-30.8. 2006 Mezinárodní konference „Škola a zdraví 21“. MU PdF, příspěvek:

Informovanost žáků základní školy v oblasti poruch příjmu potravy a stravovacích návyků.“

20.-21.10. 2006 Konference „Vzdělávání žáků s těžkým zdravotním postižením.“ KU PdF Praha, příspěvek: „Diagnostika dětí s těžkým zdravotním postižením“.


ProjektyÚčast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podopora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky (2005-2007)

Poskytovatel: Transformační a rozvojové programy MŠMT ČR pro rok 2002 - Program podpory rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných vzdělávacích aktivit

Řešitel: Dagmar PřinosilováPříjemce financí: PdF MUČíslo a název projektu: nové - 111Podpora osvojení si kompetencí speciálního pedagoga ve zvládnutí testových metod

při diagnostikování handicapovaných jedincůDoba řešení: 2002-04Výstupy: Vybavení katedry speciální pedagogiky vybranými

diagnostickými metodami, které se používají v diagnostickém procesu v oblasti speciální pedagogiky. Koncipování nového povinně volitelného semináře v prezenční formě studia.

Anotace: Zvýšení kompetencí studentů v oblasti diagnostikování osobnosti postiženého jedince, včetně rodinného prostředí a jeho vlivu na handicapovaného jedince.


Odborné původní články PŘINOSILOVÁ, D. Speciálně pedagogická diagnostika jako předpoklad

individuální výchovy a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. In Integrativní školní(speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, spol. s r.o., 2003, 2004, s. 20-39, ISBN 80-214-2359-5.

PŘINOSILOVÁ, D. Zátěžová situace deprivace - faktor variability psychického vývoje

v dětství. In Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe.Brno: MSD, spol. s r.o., 2003, 2004, s. 40-72, ISBN 80-86633-08-X.

PŘINOSILOVÁ, D. Speciálně pedagogická diagnostika v období raného předškolního

věku. In Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. 2.přepracované a rozšířené vydání. Brno: Paido, 2004, s.63-73, ISBN 80-7315-071-9.

PŘINOSILOVÁ, D. Současná situace v oblasti psychologické diagnostiky u dětí s

postižením. In Diagnostika dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením. Praha: IPPP, 2005, s. 6-12, ISBN 80-86856-10-0.

PŘINOSILOVÁ, D. Charakteristika dětského věku. Psychologická problematika. Diagnostické metody u dětí s postižením. (kap. 1, 2, 5) In. Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU, 2006, s. 8-73, 140-168, ISBN 80-210-3977-9.

Původní práce ve sbornících PŘINOSILOVÁ, D. Informovanost žáků základní školy v oblasti poruch příjmu potravy

a stravovacích návyků. Sborník z konference Škola a zdraví 21,PdF MU, Brno: 2006

PŘINOSILOVÁ, D. Diagnostika dětí s těžkým zdravotním postižením. Sborník z konference Vzdělávání žáků s těžkým zdravotním postižením. PdF KU, Praha: 2006

PŘINOSILOVÁ, D. Diagnostika jako jeden z předpokladů úspěšnosti integrativní formy vzdělávání dítěte s DMO. Sborník z konference Psychologické dny. Olomouc : 2000.

Pedagogické publikace PŘINOSILOVÁ, D. Diagnostika ve speciální pedagogice v období raného a

předškolního věku. Praha : IPPP ČR, 2002. PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití

v praxi. Brno : MU 1997, 2000. 89 s. ISBN 80-210-1595-0.

Anotace nejvýznamnějších publikací, projektů, děl a realizovaných výsledků za dobu vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti:

Řešitel projektu Podpora osvojení si kompetencí speciálního pedagoga ve zvládnutí testových metod při diagnostikování handicapovaných jedincůPoskytovatel: Transformační a rozvojové programy MŠMT ČR pro rok 2002- Program Podpory rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných vzdělávacích AktivitDoba řešení: 2002-2004Cílem projektu bylo zkvalitnění kompetencí studentů oboru speciální pedagogiky v oblasti diagnostiky, praktická aplikace a administrace diagnostických testových metod.

PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno: MU, 1997, 89, ISBN 80-210-1595-0Předkládaný učební text je určen pro posluchače denního i kombinovaného studia speciální pedagogiky. Cílem tohoto učebního textu je informovat o nejpoužívanějších metodách v oblasti speciálně pedagogické diagnostiky včetně aplikace pro praxi.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : pedagogika

Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2001

Ohlasy

Citace, příp. jiné ohlasy PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky. Brno : MU, 1997. ISBN

80-210-1595-0.Citace

- VÍTKOVÁ, M. Paradigma somatopedie. Brno: Paido, 1998, s. 42, 136. ISBN 80-210-1953-0.- VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 1999, s. 53, 85, 133. ISBN 80- 85031-69-

9.- KLENKOVÁ, J. Možnosti stimulace preverbálních a verbálních schopností vývojově

postižených dětí. Brno: Paido, 2001, s. 57, 112, 116. ISBN 80-85931-91-5.- VÍTKOVÁ, M. Somatopedie. In PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno :

Paido, 1998, s. 161. ISBN 80-85931-65-6. PŘINOSILOVÁ, D. Připravenost pro školu u dětí se specifickými vzdělávacími

potřebami z pohledu pedagogické diagnostiky. Predškolská výchova, 4/1999-2000, s. 29-30. ISSN 0232-7220.

Citace- MONATOVÁ, L. Speciálně pedagogická diagnostika a z hlediska vývoje dětí. Brno: Paido,

2000, s. 64, 83, 85. ISBN 80-85931-86-9.

PŘINOSILOVÁ, D.Vztah mezi částečným oslabením výkonu a LMD. Predškolská výchova. 3/1996-1997, s. 9-10. ISSN 0032-7220.Citace

-Speciální pedagogika. Defektologie. Brno: Moravská zemská knihovna. Pedagogická knihovna. 1998, s. 153, 186.

Jméno a příjmení: Dagmar OpatřilováTituly: PhDr. Ph.D. Rok narození: 1962Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele: Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: somatopedie 1/3 (jedna ze třech vyučujících), edukace jedinců s těžkým postižením a souběžný m postižením více vadami ½ (jedna ze dvou), reedukace DMO (1 vyučujícíAbsolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity 1997, rigorózní zkouška 2001, DSP Speciální pedagogika 2004



1982-2001 Speciální mateřská škola, Speciálně pedagogivké centrum, při ÚSP pro TPM, Brno, Kociánka

Speciální pedagog, somatoped

2001 - dosud Pedagogická fakulta Masarykovy univerzty

Vysokoškolský učitel



Aktivní účast na konferencích Mezinárodní konference. Tvoření a učení“: organizace, moderování. 4. – 5. dubna

2005, CDV MU Šlapanice. Organizace pracovního pobytu zahraničního hosta. 3. konference OU a PŠ Lomená. Podporované zaměstnávání. Březen 2006. Mezinárodní konference, Brno – Šlapanice, 2.- 4. května 2006, „Nová východiska

v podpoře osob se speciálními vzdělávacími potřebami“(„Neue Ausgangspunkte in der Förderung der Personen mit der sonderpädagogischem Förderbedarf“), příspěvky – Žák na hranici vzdělavatelnosti, Canisterapie (publikováno na CD rom). Organizace, moderování. Organizace pracovního pobytu zahraničního hosta.


Další vzdělávací aktivity - přednášky pro jiné organizaceAkademický rok 2003 – 2004: 09/2003: CDVLaF, Brno: Úvod do spec. pedagogiky, metodika a diagnostika VV. 09/2003: CDVLaF, Brno: Význam speciálně pedagogické diagnostiky u jedinců

s těžkým kombinovaným postižení, základní potřeby a jejich uspokojování u klientů s těžkým zdravotním postižením, plánování intervence a tvorba IVP, integrace v ČR a ve vybraných zemích EU.

11/2003: Speciální školy Ostrava – Zábřeh, Kpt. Vajdy 1a, akreditace MŠMT ČR č. 22 369/2001- 25-245: Metodické postupy při výuce žáků s více vadami.

11/2003: CDVLaF Brno: Úvod do problematiky speciální pedagogiky. Nové trendy v somatopedické péči.

12/2003: CDVLaF Brno: Specifické zvláštnosti u tělesně postižených dětí v předškolním věku.

Akademický rok 2004 – 2005: 08/2004: CDVLaF Brno: Současné trendy v somatopedické péči. Vývoj,

diagnostika a intervence v oblasti kresby a grafomotoriky. 09/2004: IPPP ČR Praha: Diagnostické nástroje při posuzování jemné a hrubé

motoriky se zaměřením na centrální postižení. 10/2004: Equal II – kariérní poradenství: Narušení osobnosti a sociálních vztahů

tělesně postižených jedinců ve vztahu k profesné přípravě. 11/2004: CDVLaF Brno: Vybrané problémy výchovy zdravotně postižených dětí. 11/2004: Equal III: Problematika integrace v evropském pohledu. Vybrané

problémy somatopedie. 11/2004: IPPP ČR Praha: Speciálně pedagogická diagnostika ve speciálně

pedagogickém centru pro tělesně postižené a jedince s více vadami. 12/2004: CDVLaF Brno: Systém vzdělávání u tělesně postižených jedinců. Vývoj a

diagnostika kresby. 4/2005: PdF Ostrava: Diagnostické nástroje se zaměřením na centrální obrny,

speciálně pedagogická diagnostika u tělesně postižených. 4/2005: PdF Ostrava: DMO jako kombinované postižení, intervenční opatření,

IVP.

Akademický rok 2005 – 2006: 9/2005: NCVZ Brno: Vybrané okruhy speciální pedagogiky. 9/2005: Soukromé nestátní zařízení Eliada, Brno: Problematika poradenství. 10/2005: IPPP Praha: Speciálně pedagogická diagnostika u jedinců s tělesným a

kombinovaným postižením ve SPC. 1/2006: NCVZ Brno: Kresba – vývoj, diagnostika. 3/2006: NCVZ Brno: Současné problémy speciální pedagogiky. 3/2006: 3. konference OU a PŠ Lomená – Podporované zaměstnávání. 4/2006: Celorepublikový seminář Praha, parlament na téma Komplexní péče o

děti v nemocnici a jejich rodiče, vlastní příspěvek „ Současné pojetí intervence u jedinců se zdravotním postižením“.

4/ 2006: Finlad, Universty Jyvaskila, The Complex support of Special needs children.

5/ 2006: Mezinárodní konference, Brno – Šlapanice, „Nová východiska v podpoře osob se speciálními vzdělávacími potřebami“(„Neue Ausgangspunkte in der Förderung der Personen mit der sonderpädagogischem Förderbedarf“), příspěvky – Žák na hranici vzdělavatelnosti, Canisterapie.

5/ 2006: NCVZ Brno: Nové trendy v oblasti vzdělávání u jedinců s postižením. 6/ 2006: NCVZ Brno: Vývoj, diagnostika a intervence v oblasti rozvoje jemné

motoriky a grafomotoriky. 6/2006: NCVZ Brno: Vývoj a diagnostika kresby. 6/2006: NCVZ Brno: Systém vzdělávání jedinců se speciálními vzdělávacími

potřebami v ČR.

Další aktivity členka předsednictva Somatopedické společnosti ČR (od roku 2002) členka Akademického senátu PdF MU (od roku 2005)

Projekty

Účast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky (2005-2007)

Poskytovatel: Transformační a rozvojové programy MŠMT ČR pro rok 2002 – Program podpora rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných vzdělávacích aktivit

Řešitel: PhDr. Dagmar PoláškováPříjemce financí: PdF MU BrnoČíslo projektu: nové - 108Název projektu: Získání kompetencí v oblasti praktických dovedností při obsluze

reedukačních, kompenzačních, rehabilitačních a technologických pomůcek pro tělesně postižené

Doba řešení: 2002 – 2004Výstupy za rok 2002: Výsledkem projektu je specializovaná učebna, vybavená

základními kompenzačními a rehabilitačními pomůckami, které slouží jak k demonstraci, tak i k samotnému nácviku obsluhy. Součástí jsou návody k použití a metodické postupy.

Anotace: Cílem projektu je zvýšení kompetencí studentů v praktických dovednostech při reedukaci dětí/žáků s tělesným postižením a při obsluze kompenzačních a rehabilitačních pomůcek. Projekt je v souladu s dlouhodobým záměrem zkvalitnění výuky zejména v rámci distančního a kombinovaného studia a je realizován v rovině teoretické i praktické.

Název projektu: Strategie rozvoje podporovaného zaměstnávání v ČR, EQUAL – AKCE 2

Doba řešení: 2003 - 2004Anotace: organizace projektu kombinují své expertízy s nárůstem pracovních možností, aby zvýšily stálou zaměstnanost speciálních skupin s handicapem, v integraci s trhem práce a rozvíjením vzdělávacích a poradenských činností a činností služeb se zástupci podniků a cílovými skupinami. Měla by být ovlivňována národní politika, což by mělo pozitivní dopad na vzdělávání, poradenský systém a systém služeb.Název projektu: Šíření dobré praxe v podporovaném zaměstnávání, EQUAL – AKCE 3Doba řešení: 2004 - 2005

Anotace: cílem projektu je informovat, ovlivňovat a měnit politiku na trhu práce a zaměstnanosti prostřednictvím činností v oblasti networkingu, diseminace příkladů

dobrých aosvědčených praxí a jejich rozšiřování do dalších oblastí a mezi další skupiny

uživatelů. Projekt bude navazovat na výsledky Akce 2 a doplňovat je právě ve výše zmíněných oblastech, to znamená, že podporované zaměstnávání bude dostupnou službou ve

všech regionech ČR.

Název projektu: Diagnostika u jedinců s těžkým kombinovaným postižením.Zadavatel: MŠMT ČR.Spoluřešiel: Speciální škola pro žáky s více vadami, Blansko.Doba řešení: 2002 – 2004.Anotace: Cílem výzkumného projektu bylo vytvořit ucelenou speciálně pedagogickou diagnostiku a na ni navazující metodiku pro cílovou skupinu jedinců s těžkým zdravotním postižením, jejichž funkční věk je 0 -3 roky. Dílčím cílem bylo zjistit, zda výsledek pedagogické podpory je podmíněn prostředím realizace intervenčních postupů a metod. Při výzkumu byla stanovená přesná kritéria, na základě kterých bylo možné celý výzkum vyhodnotit a jednotlivé položky srovnávat.

Nejvýznamnější publikační aktivityKapitoly v monografiích

1. POLÁŠKOVÁ, D. Edukace žáků s autismem. In. VÍTKOVÁ, M. a kol. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004. ISBN 80-214-2359-5.

2. OPATŘILOVÁ, D. Podporované zaměstnávání. In VÍTKOVÁ, M. (ed.). Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 231 – 239. ISBN 80-86633-08-X.

3. OPATŘILOVÁ, D. Komunikace v poradenství. In VÍTKOVÁ, M. (ed.). Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, s. 194 – 200. ISBN 80-86633-08-X.

4. OPATŘILOVÁ, D. Profesní poradenství.. In: VÍTKOVÁ, M. (ed.). Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno: MSD, 2003, 2004, s. 202 – 208. ISBN 80-86633-08-X.

5. OPATŘILOVÁ, D. Vývoj, diagnostika a reedukace jemné motoriky. In VÍTKOVÁ, M. (ed.). Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno: Paido, 2004, s. 74 – 86. ISBN 80-7315-071-9.

6. OPATŘILOVÁ, D. Profesní poradenství. In: Kolektiv autorů. Problematika zaměstnávání občanů se zdravotním postižením. Praha: RYTMUS, 2005, ISBN 80-903598-1-7, s. 46 – 56.

7. OPATŘILOVÁ, D. Osobnost žáka s tělesným postižením, chronickým onemocněním a zdravotním oslabením. In: PIPEKOVÁ, J. a kol. Kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením. Praha: IPPP ČR. 2004, s. 22 – 26. ISBN 80-86856-01-1.

8. OPATŘILOVÁ, D. Grafomotorika. Jemná motorika. Hrubá motorika. In HANÁK, P. a kol. Diagnostika a edukace dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením. Praha: IPPP 2005. ISBN 80-86856-10-0. S.21 – 26, 43 – 56.

9. OPATŘILOVÁ, D. Výchova a vzdělávání dětí a žáků s autismem. In PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006. s. 309 - 328, 19 s. ISBN 80-7315-120-0.

Pedagogické publikace10. OPATŘILOVÁ, D. Pedagogická intervence v raném a předškolním věku u

jedinců s dětskou mozkovou obrnou. Brno: PdF MU, 2003. ISBN 80-210-3242-1.

11. OPATŘILOVÁ, D., ZÁMEČNÍKOVÁ, D. Předprofesní a profesní příprava zdravotně postižených. Brno: MU 2005. ISBN 80-210-3718-0.

12. OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. Brno: MU 2005. ISBN 80-210-3819-5.

13. OPATŘILOVÁ, D. (ed.). Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU 2006. ISBN 80-210-3977-9.

Původní práce ve sbornících14. OPATŘILOVÁ, D. Edukace jedinců s těžkým zdravotním postižením. In

BARTOŇOVÁ, M. (ed.). Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Sborník z konference konané v rámci fakultního rozvojového projektu dne 13.9.2005. Brno: PdF MU, 2005.

15. OPATŘILOVÁ, D. Podporované zaměstnávání. In KOLEKTIV. Profesní příprava žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich uplatnění na trhu práce. Sborník z 3. konference OU a Praktické školy, Lomená 44, Brno, 2006.

Ostatní původní články16. OPATŘILOVÁ, D. Tvoření a učení na semináři ve Šlapanicích. Článek in

Muni.cz. Měsíčník MU, číslo 4 / ročník 2005. Brno: MU Brno, 2005, s. 11.

Učební pomůcky - Videokazety - Den v rehabilitační třídě.- Rehabilitace dětí s více vadami.- Snoezeln.- Psaní u tělesně postižených.- Grafomotorika u tělesně postižených.- Vybavení specializované učebny základními kompenzačními a rehabilitačními

pomůckami, které slouží jak k demonstraci, tak i k samotnému nácviku obsluhy. Součástí jsou návody k použití a metodické postupy.

Vyplňují pouze profesoři, docenti a nositelé vědeckých hodnostíObor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : speciální pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2004

Ohlasy publikací:

Citace v ČR PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno: MU, 1997. ISBN 80-210-1595-0, s. 43, 46. PIPEKOVÁ, J. Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: PAIDO, 1998, s. 55. KLENKOVÁ, J. Diagnostika komunikačních schopností u těžce postižených dětí. (diagnostika

dysartrie u dětí s dětskou mozkovou obrnou.). In Sborník I. Mezinárodní konference k problematice vzdělávání žáků s těžkým kombinovaným postižením. Blansko : 2001, s. 59.

VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno : Paido, 1999, s. 53, 85, 133. KLENKOVÁ, J. Diagnostika komunikačních schopností u těžce postižených dětí (diagnostika

dysartrie u dětí s dětskou mozkovou obrnou.). In: Sborník I. Mezinárodní konference k problematice vzdělávání žáků s těžkým kombinovaným postižením. Blansko: 2001, s. 59.

ŠVARCOVÁ, I. Systém výchovy a vzdělávání dětí, mládeže i dospělých s těžkým mentálním postižením v ČR. In: VÍTKOVÁ, M. Podpora vzdělávání dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením III. Právo na vzdělávání, Kurikulární aspekty podpory. Praha: IPPP ČR, 2001, s. 40.

VÍTKOVÁ, M. (ed.), POLÁŠKOVÁ, D. Podpora vzdělávání dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením. I. Základní informace. Speciálně pedagogická diagnostika. Praha: IPPP ČR, 2001, s.17. Přílohy (Dotazník pro rodiče při vstupní speciálně pedagogické diagnostice, Záznamový arch speciálně pedagogické diagnostiky v SPC při mateřské škole pro tělesně postižené, pro žáky s mentálním postižením varianta A, varianta B).

KVĚTOŇOVÁ – ŠVECOVÁ, L. Edukace se speciálními potřebami v raném a předškolním věku. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-063-8, s. 31, 46.

PŘINOSILOVÁ, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a její využití v praxi speciální pedagogiky. Brno: MU, 2004. ISBN 80-210-3354-1, s. 46, 70, 75.

OPATŘILOVÁ, D., ZÁMEČNÍKOVÁ, D. Předprofesní a profesní příprava zdravotně postižených. Brno: MU 2005. ISBN 80-210-3718-0. Možnosti uplatnění a profesní přípravy těžce zdravotně postižených. 5.1 Osoba s těžkým zdravotním postižením, s. 109. 5.5 Možnosti pracovního uplatnění zdravotně postižených, s. 124.

HAMADOVÁ, P. Specifika vývoje a včasná intervence u dětí se zrakovým postižením. 7.3 Vývoj zraku a motoriky od narození do nástupu do školy. S. doplnit. In OPATŘILOVÁ, D. (ed.). Pedagogicko-psychologické poradenství a intervence v raném a předškolním věku u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: MU 2005. ISBN doplnit.

KLENKOVÁ, J. Logopedie. Kategorie narušené komunikační schopnosti. Praha: Grada 2006. ISBN 80-247-1110-9. S. 183.

Zahraniční citace:STÖRMEN, N., VOJTOVÁ, V. Interventionen. Berlin: Frank & Timme GmbH, 2006. 2.6.2.4 Die Bewegung. S. 74, 78, 78, 78. 2.6.3.2 Methoden der Gesprächsführung. S. 96

Jméno a příjmení: Zita NovákováTituly: PhDr., Ph.D. Rok narození: 1973Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0 (v současné době MD + úvazek 0,2)Uzavřen do: srpen 2007 Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: oftalmopedie ½ (jedna ze dvou vyučujících)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: PdF UP v Olomouci (1991-1995, obor učitelství pro II.st. matematika-speciální pedagogika), obhajoba rigorózní práce a rigorózní zkouška ze studijního oboru pedagogika (2002), obhajoba dizertační práce a udělení titulu Ph.D. (2002)



1995-1996 Camphillská komunita pro mentálně postižené dospělé, Velká Británie

co-worker

1996-1999 Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity

Interní doktorand


Vysokoškolský učitelOdborný asistent



2, 6, 10/2001 Německo, zasedání výboru společnosti European Association of Special Education (EASE)

Pracovní jednání

2001 Finsko, učitelský a výzkumný pobyt na finské Jyväskylské univerzitě v rámci učitelských mobilit programu ERASMUS

Učitelské mobility

2002 Finsko, učitelský a výzkumný pobyt na finské Jyväskylské univerzitě v rámci učitelských mobilit programu ERASMUS

Učitelské mobility

Září 1999 Finsko, účast na kurzu SENECA programu Comenius 2.1

Studijní pobyt


4 měsíce 1998 Finsko, výzkumná stáž na Katedře speciální pedagogiky Jyväskylské univerzity

Výzkumná stáž



Aktivní účast na konferencích, sympoziech a sjezdechČeská republika

Rané poradenství ve Finsku. II. mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami, Olomouc, 3.4.2001

Kontinuální péče o multihandicapované ve Finsku a její komparace s českým systémem. Vědecká konference s mezinárodní účastí: Edukace a rehabilitace zrakově postižených na prahu nového milénia, Hradec Králové, 21.-23.9.2001

Moderování workshopu: Raná péče. Mezinárodní konference, Šlapanice, 29.4.-30.4.2002

Zahraničí

Innovative modules in teaching inclusive special education at the Department of Special Education at Masaryk University Brno. ISEC 2000, 5th International Special Education Congress, University of Manchester, Velká Británie, 21.-28.7.2000.

Special School for visually impaired in Brno, Czech republic. ICEVI 2001, Grave, Holandsko, 11.-17.7.2000.

Další aktivity 2000-2001 člen výboru Evropské asociace speciální pedagogiky EASE konzultant nevidomých a slabozrakých studentů PdF MU člen Správní rady Tyflocentrum Brno, o.p.s. (2003-současnost) člen Rady školy, Střední škola, základní škola a mateřská škola pro zrakově

postižené, Kamenomlýnská 2, Brno (2005-současnost)


Program: "Leonardo da Vinci", studentské mobility, 2000-2001Téma: "Special education students placements in sheltered centres for disadvantaged persons" CZ/99/2/07034/PL/II.1.2.a/FPIAnotace: organizace studentských stáží v chráněných dílnách v Německu a ve ŠpanělskuVýstup: V rámci řešení projektu katedra spolupracovala s odbornými pracovišti v německém Heidelbergu a španělské Barceloně. Studenti speciální pedagogiky se v rámci zlepšení přístupu k budoucímu zaměstnání měli možnost zúčastnit několikaměsíční praktické stáže v chráněných dílnách pro mentálně a tělesné postižené klienty.

MŠMT - Transformační a rozvojové programy pro veřejné vysoké školy na rok 2001, 2002Program: "Podpora rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných aktivit" I/12./2001 (2001), 24 (2002)Téma: "Rozšíření výuky oftalmopedie o komplexní znalosti obsluhy informačně technologických, reedukačních, a kompenzačních pomůcek pro zrakově postižené" Anotace: zvýšení kompetencí studentů speciální pedagogiky v oboru oftalmopedie o znalost obsluhy pomůcek pro zrakově postiženéVýstup: zavedení nového povinně volitelného předmětu zaměřeného na doplnění zavedeného kurikulárního předmětu "Základy oftalmopedie" a Specializace-oftalmopedie". Cílem projektu bylo zvýšení kompetencí studentů speciální pedagogiky s akcentem na jejich připravenost obsluhovat širokou škálu počítačových, optických i manuálních kompenzačních a reedukačních pomůcek pro zrakově postižené žáky i dospělé občany. Katedra speciální pedagogiky byla dovybavena širokým spektrem pomůcek optických i manuálních, jež slouží zrakově postiženým ke zlepšení přístupu k informacím.

MŠMT - Transformační a rozvojové programy pro veřejné vysoké školy na rok 2001, 2002Program: "Podpora rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných aktivit"Téma: "Zavedení nového volitelného předmětu ´Hmatové modelování těžce zrakově postižených´ pro studenty speciální pedagogiky" I/11/2001 (2001), 23 (2002)Anotace: zvýšení kompetencí studentů speciální pedagogiky a výtvarné či technické výchovy v oboru oftalmopedie o dovednosti spojené s metodikou hmatového modelování zrakově postiženýchVýstup: zavedení předmětu "Hmatové modelování těžce zrakově postižených", jež doplňuje koncepčně zavedené kurikulární předměty "Základy oftalmopedie" a "Specializace-oftalmopedie". Cílem projektu bylo zvýšení kompetence studentů z oblasti praktických dovedností týkajících se výtvarných aktivit zrakově postižených jedinců. Studenti speciální pedagogiky jsou tak připraveni na vstup do praxe a obohaceni o nové dovednosti v oblasti výtvarné a technické výchovy.

Program: "Sokrates - Erasmus" , 1999, 2000, 2001, 2002Téma: "Učitelské a studentské mobility"Anotace: mezinárodní výměny studentů a pedagogů umožňují přenos mezinárodních zkušeností studijních a akademickýchVýstup: hlavním výstupem jsou zkušenosti studentů a pedagogů ze zahračničních univerzit a jejich přenos na domovskou katedru, zároveň se neocenitelně projevuje i reciproční návštěva zahraničních kolegů a studentů na katedře speciální pedagogiky v Brně. Spolupráce s finskou i německou univerzitou je prodloužena na další tři roky.


Graduační práce SÝKOROVÁ, Z. Aktuální trendy v edukaci žáků se zrakovým postižením.

Rigorózní práce. Brno: PedF MU, 2001 NOVÁKOVÁ, Z. Komparace přístupů k edukaci jedinců se zrakovým postižením

v České republice a ve Finsku. Disertační práce. Brno: PedF MU, 2002

Odborné původní články NOVÁKOVÁ, Z. Integrativní forma povinného vzdělávání zrakově postižených

žáků z pohledu jejich pedagogů. Speciální pedagogika, 2003, roč. 13, č. 1, s. 9-21. ISSN 1211-2720

NOVÁKOVÁ, Z. Integrace zrakově postižených žáků z pohledu jejich pedagogů. Komenský, 2003, roč. 128, č.1, s. 41-43. ISSN 0323-0449

NOVÁKOVÁ, Z. Speciálně pedagogické poradenství pro zrakově postižené se zřetelem na věk klienta. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Otázky speciálně pedagogického poradenství. Brno: MSD, 2004. ISBN 80-214-2359-5

NOVÁKOVÁ, Z. Edukace žáků se zrakovým postižením. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Brno: MSD, 2004. ISBN 80-214-2359-5

NOVÁKOVÁ, Z. Integrace, inkluze, „Škola“ pro všechny. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno:Paido, 2004, s. 9-12. ISBN 80-7315-071-9

NOVÁKOVÁ, Z. Poznávací procesy zrakově postižených. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno:Paido, 2004, s. 87-94. ISBN 80-7315-071-9

NOVÁKOVÁ, Z. Specifika vývoje zrakově postižených. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno:Paido, 2004, s. 215-223. ISBN 80-7315-071-9

NOVÁKOVÁ, Z. Speciálně pedagogické poradenství pro zrakově postižené. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno:Paido, 2004, s. 237-251. ISBN 80-7315-071-9

NOVÁKOVÁ, Z. Systém edukace zrakově postižených. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Brno:Paido, 2004, s. 252-261. ISBN 80-7315-071-9

NOVÁKOVÁ, Z. Oftalmopedie. In PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno:Paido, 2006, s. 229-248. ISBN 80-7315-120-0

Původní práce ve sbornících

ČR

SÝKOROVÁ, Z. Kontinuální péče o multihandicapované ve Finsku a jejich komparace s českým systémem. In Edukace a rehabilitace zrakově postižených na prahu nového milénia: sborník příspěvků z vědecké konference s mezinárodní účastí. Hradec Králové : Gaudeamus, 2002, 310 s. ISBN 80-7041-041-8

SÝKOROVÁ, Z. Rané poradenství u dětí s více vadami ve Finsku. In II. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. Olomouc : Univerzita Palackého, 2002. ISBN 80-244-0389-7

Zahraničí

SÝKOROVÁ, Z. Innovative modules in teaching inclusive special education at the Department of Special Education at Masaryk University Brno. In Including the Excluded: Proceedings of 5th International Special Education Congress, University of Manchester. Manchester : University of Manchester 2000 CDROM ISBN 1-903618-13-4

SÝKOROVÁ, Z. Special School for visually impaired in Brno, Czech republic. In: Visions and Strategies for the New Century. Grave : ICEVI, 2001, s. 138. ISBN 90-76898-02-2

Vlastní recenzní a posudková činnost SÝKOROVÁ, Z. Recenze učebního textu KVĚTOŇOVÁ-ŠVECOVÁ, L.

Oftalmopedie. In Předškolská výchova 2001/3, s. 46-47. ISSN 0032-7220


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2002

Citace, příp. jiné ohlasy SÝKOROVÁ, Z. Škola pro všechny. In VÍTKOVÁ, M. (ed.) Integrativní

speciální pedagogika. Brno : Paido, 1998, s. 9-11. ISBN 80-85931-51-6Citace

- JANKOVSKÝ, J. Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením. Praha: Triton, 2001, s. 75. ISBN 80-7254-192-7

Jméno a příjmení: Barbora BazalováTituly: PhDr., Ph.D. Rok narození: 1977Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: prosinec 2009 Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: speciální pedagogika 1/3 (jedna ze tří vyučujících), psychopedie 1/3 (jedna ze tří vyučujících)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, speciální pedagogika – tělesná výchova 2000, Doktorský studijní program speciální pedagogika, prezenční forma, 2003






Nejvýznamnější tvůrčí aktivity Cena rektora MU za mimořádné doktorské studium a disertační práci, Brno, 19. 5. 2004

Granty a projekty Účast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání,

výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky 2006: Projekt pod vedením Magistrátu města Brna "Zavedení komunitního

plánování sociálních služeb a posílení spolupráce NNO na území města Brna", kooperace jako expert pro cílovou skupinu "Osoby s tělesným postižením". Projekt je financován z prostředků EU a SROP v rámci grantového schématu Jihomoravského kraje.

2006: Rozvojový projekt - "Edukace jedinců s mentálním postižením". 2005: Fakultní grant - "Osobní asistence – respitní péče pro děti s postižením a

jejich rodiče". 2004: Fakultní grant - "Založení nového volitelného semináře - Autismus". 2003: Grant FRVŠ - "Osobní asistence jako forma sociální intervence u osob s

tělesným postižením". 2003: Fakultní grant - "Významy přisuzované postižení, postoje společnosti k

osobám s tělesným postižením a postoje k integraci".


2002: Fakultní grant - "Postoje společnosti k osobám s tělesným postižením". 2001: Program "Podpora rozvoje učitelských vzdělávacích programů a jiných

vzdělávacích aktivit" - zpracování CD ROOM Inovace studijního programu speciální pedagogiky-somatopedie.

Účast v projektu EQUAL: Kooperace s partnery z Německa a Rakouska projektové skupiny TSW - Transition from school to work v rámci projektu EQUAL. Služební cesta ve dnech 26.2.-1.3. 2003 do Berlína v Německu.

Kooperace s partnery z Německa a Holandska projektové skupiny TSW - Transition from school to work v rámci projektu EQUAL. Služební cesta ve dnech 19.3-22.3. 2003 do Kasselu v Německu. Přednesen příspěvek na téma "Stav a situace v oblasti osobní asistence v České republice".


Kapitoly v monografiích BAZALOVÁ, B. Psychopedie. In PIPEKOVÁ, J. (ed.). Kapitoly ze speciální

pedagogiky. 2., rozšířené a přepracované. Brno : Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.

BAZALOVÁ, B. Šance pro postižené a jejich rodiny. Možnosti respitní péče v městě Brně. Kamínky pro rodinu, Brno : Centrum pro rodinu a sociální péči,2006, IV. ročník, Číslo 14, od s. 9 - 10, 29 s.

BAZALOVÁ, B. Expertíza pro cílovou skupinu "Osoby s tělesným postižením". Brno : Magistrát města Brna, 2006. 91 s.

BAZALOVÁ, B. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v evropských zemích. 2006.

BAZALOVÁ, B. Informace o projektu Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a o vybraných organizacích respitní péče v České republice. Zpravodaj Institutu pedagogicko-psychologického poradenství, Praha : Institut pedagogicko-psychologického poradenství, ISSN 1214-723, 2006, Číslo 45, od s. 71 - 75, 84 s.

BAZALOVÁ, B. Psychoemocionální dimenze postižení. Vlastní já-identita. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.). Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. 1. vydání. Brno : MSD, spol. s r.o., 2005. od s. 225-228, 267 s. ISBN 80-86633-38-1.

BAZALOVÁ, B. Psycho-emotional Dimensions of Disability. In Philosophising with children. Brno : IP Socrates Erasmus, 2004. od s. DVD.

BAZALOVÁ, B. Rodičovství osob s postižením ano či ne? Zpravodaj Institutu pedagogicko-psychologického poradenství, Praha : Institut pedagogicko-psychologického poradenství, , Číslo 38, od s. 21 – 25, ISSN 1214-723, 2004.

BAZALOVÁ, B. Osobní asistence jako forma sociální intervence u osob s tělesným postižením. In MÜHLPACHR, P. (ed.). Trialog 2004. Sborník. Brno : MU, 2004.

BAZALOVÁ, B. Otázky osobní asistence. In VÍTKOVÁ, M. (ed.). Otázky speciálně pedagogického poradenství. Základy, teorie, praxe. Brno : MU, 2004. od s. 221 - 230. ISBN 80-86633-08-X.

BAZALOVÁ, B. Problematika integrace osob s postižením v současné době. Speciální pedagogika, Praha : UK, 14, 2, od s. 89 - 93. ISSN 1211-2720. 2004.

BAZALOVÁ, B. Osobní asistence jako forma sociální intervence u osob s tělesným postižením. Speciální příloha tištěného zpravodaje Elán., Praha : SzdP ČR, 2. 2004.

BAZALOVÁ, B. - HULIÁKOVÁ, J. Zkušenosti se sexualitou klientů ÚSP pro tělesně postiženou mládež Kociánka Brno. In Sexualita mentálně postižených. Praha : Orfeus, 2004, ISBN 80-903519-0-5. od s. 62 - 68, 80 s.

BAZALOVÁ, B. Komparace stavu a průběhu osobní asistence u osob s tělesným postižením v regionech Praha a Brno. Speciální pedagogika, Praha : UK, 13, 3, od s. 192 - 198. ISSN 1211-2720. 2003.

BAZALOVÁ, B. Osobní asistence jako forma sociální intervence u osob s tělesným postižením. Výchovné poradenství, Praha : IPPP, 35, 06, od s. 57 - 62, 76 s. 2003.

BAZALOVÁ, B. Významy přisuzované postižení, postoje společnosti k osobám s tělesným postižením a postoje k integraci u nás a ve světě. Disertační práce. Brno : MU, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogiky, 2003. 235 s.

BAZALOVÁ, B. Osobní asistence jako forma sociální intervence u osob s tělesným postižením. In Handicap 2003. Sborník z konference. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2003. od s. 41 - 50. ISBN 80-7083-751-9.

BAZALOVÁ, B. Osobní asistence v životě osob s tělesným postižením. Recenze: prof. PhDr. Lili Monatová, DrSc. In VÍTKOVÁ, M. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Brno : MU, 2003. od s. 153-161. II. rozšířené a přepracované vydání.

BAZALOVÁ, B. Recenze knihy: Kubíčová, Z., Kubíče, J.: Kompenzační a didaktické pomůcky pro děti a žáky s tělesným postižením v MŠ a ZŠ. Speciální pedagogika, Praha : UK, 12. ISSN 1211-2720. 2002.

BAZALOVÁ, B. Osobní asistence jako forma sociální intervence u osob s tělesným postižením. Rigorózní práce. Brno : MU, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogiky, 2002. 192 s.

BAZALOVÁ, B. Vývoj oboru speciální pedagogika na Pedagogické fakultě MU v Brně. In MÜHLPACHR, P. (ed.). Speciální pedagogika na prahu třetího tisíciletí - vývoj, realita, perspektivy. Brno : MU, 2001. od s. 7 - 8. ISBN 80-2102661-8.

Pedagogické publikace BAZALOVÁ, B. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v

zemích Evropské unie a v dalších vybraných zemích. 1. vydání. Brno : MU, 2006. 188 s. ISBN 80-210-3971-X.


Název projektu: Získání kompetencí v oblasti praktických dovedností při obsluze reedukačních, kompenzačních, rehabilitačních a technologických pomůcek pro tělesně postižené

Doba řešení: 2002 – 2004Anotace: cílem projektu je zvýšení kompetencí studentů v praktických dovednostech při reedukaci dětí/žáků s tělesným postižením a při obsluze kompenzačních a rehabilitačních pomůcek. Projekt je v souladu s dlouhodobým záměrem zkvalitnění výuky zejména v rámci distančního a kombinovaného studia a je realizován v rovině teoretické i praktické.

Název projektu: Strategie rozvoje podporovaného zaměstnávání v ČR, EQUAL – AKCE 2

Doba řešení: 2003 - 2004Anotace: organizace projektu kombinují své expertízy s nárůstem pracovních možností, aby zvýšily stálou zaměstnanost speciálních skupin s handicapem, v integraci s trhem práce a rozvíjením vzdělávacích a poradenských činností a činností služeb se zástupci podniků a cílovými skupinami. Měla by být ovlivňována národní politika, což by mělo pozitivní dopad na vzdělávání, poradenský systém a systém služeb.

Název projektu: Šíření dobré praxe v podporovaném zaměstnávání, EQUAL – AKCE 3Doba řešení: 2004 - 2005Anotace: cílem projektu je informovat, ovlivňovat a měnit politiku na trhu práce a zaměstnanosti prostřednictvím činností v oblasti networkingu, diseminace příkladů dobrých a osvědčených praxí a jejich rozšiřování do dalších oblastí a mezi další skupiny uživatelů. Projekt bude navazovat na výsledky Akce 2 a doplňovat je právě ve výše zmíněných oblastech, to znamená, že podporované zaměstnávání bude dostupnou službou ve všech regionech ČR.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : speciální pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2003

Ohlasy publikací:

Jméno a příjmení: Dana Brožová Tituly: Mgr. Rok narození: 1979 Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2009 Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: specifické poruchy učení, ½ (jedna ze dvou vyučujících)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, speciální pedagogika – německý jazyk 2004, DSP Speciální pedagogika od roku 2005/06



2004-2006 Gymnázium Integra Středoškolský profesor2005 - dosud Pedagogická fakulta Masarykovy

univerzityVysokoškolský učiteů


ProjektyÚčast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) :

Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) :

Ohlasy publikací:


Jméno a příjmení: Petra HamadováTituly: PhDr. Ph.D. Rok narození: 1977Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2009 Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: oftalmopedie / 1 vyučujícíAbsolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, speciální pedagogika – německý jazyk 2002, DSP Speciální pedagogika, ukončeno 21.11. 2006



2002-2004 Gymnázium Integraf v Brně Středoškolský profesor2003 - dosud Pedagogická fakulta Masarykovy

univerzityVysokoškolský učitel


Nejvýznamnější tvůrčí aktivity Projekt FRVŠ (č.projektu 727/2003) s názvem Profesní příprava zrakově

postižených Účast na projektu EU EQUAL Katedry Speciální pedagogiky PdF MU Fakultní projekt (Kategorie Bb, č. projektu 30/05) s názvem Edukace,

profesní příprava a rozvoj klíčových kompetencí zrakově postižených Účast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání,

výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky

Nejvýznamnější publikační aktivity HAMADOVÁ, P. Specifika výuky zrakově postižených In VÍTKOVÁ, M.

Integrativní speciální pedagogika. Brno. Paido. 2004. ISBN 80-7315-071-9 HAMADOVÁ, P. Vliv zrakového postižení na vývoj osobnosti žáka In

PIPEKOVÁ, J. a kol., Kariérové poradenství pro žáky se zdravotním postižením. Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR. Praha. 2004


HAMADOVÁ, P. Poradenský pracovník projektu EQUAL na Speciální základní škole pro zrakově postižené v Brně. Zpravodaj pedagogicko-psychologického poradenství číslo 41 (prosinec 2004 – leden 2005)

HAMADOVÁ, P. Specifika vývoje a pedagogická intervence u zrakově postižených In OPATŘILOVÁ, D. Poradenství a intervence v předškolním věku u dětí se zdravotním postižením. Brno: MU, 2006. ISBN 80-210-3977-9

HAMADOVÁ, P. Dítě se zrakovým postižením v předškolním věku, článek na CD z Mezinárodní konference, Brno, Šlapanice 05/2006


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : speciální pedagogika

Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2006

Ohlasy publikací:

Jméno a příjmení: Ilona BytešníkováTituly: PhDr., Ph.D. Rok narození: 1972Rozsah pracovního poměru k žadateli: 1,0Uzavřen do: srpen 2009Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: logopedie ½ (2 vyučující)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, speciální pedagogika (2002), DSP Speciální pedagogika (21.11. 2006)



2000 - dosud Pedagogická fakulta Msarykovx univerzitx


Nejvýznamnější tvůrčí aktivity za posledních 5 let

Projekty Účast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání,

výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky (2005-2007)

Řešitel projektu MŠMT „Podpora kompetencí studentů při vzdělávání integrovaných žáků s poruchami fluence v základních školách“, 2004

Řešitel projektu MŠMT „Zvýšení kompetencí studentů při utváření komunikačních dovedností ve vzdělávání žáků s poruchami komunikačních schopností“, 2005

Nejvýznamnější publikační aktivity:

Kapitoly v monografiích BYTEŠNÍKOVÁ, I. Úloha komunikace v Rámcovém vzdělávacím programu

pro základní vzdělávání. In BARTOŇOVÁ, M. (ed.) Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zaměření na edukaci žáků se specifickými poruchami učení. Brno: MSD, spol.s.r.o., 2005. ISBN 80-86633-38-1.


BYTEŠNÍKOVÁ, I. Systém poskytování logopedické intervence v ČR. In Pipeková (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2., rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-120-0.

Práce publikované v odborných časopisech: BYTEŠNÍKOVÁ, I. Předškolní výchova – důležitý předpoklad celoživotního

vzdělávání. Predškolská výchova. Bratislava: Ročník LIX, 2004/05, č. 4. ISSN 0032-7220.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : speciální pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 2006

Ohlasy publikací:

Jméno a příjmení: Jiří Vítek Tituly: MUDr. Rok narození: 1971Rozsah pracovního poměru k žadateli: 0,5 Pracovní poměr u žadatele uzavřen do: srpen 2010Forma pracovního poměru k žadateli: vedlejší pracovní poměr VPPNázev, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Fakultní dětská nemocnice FDN, Černopolní 9, Brno Zabezpečuje předměty /rozsah: neurologie 1/3 (1 ze 3 vyučujících), oftalmologie 1/2 (1 ze dvou vyučujících)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Lékařská fakulta Masarykovy univerzity LF MU, Všeobecné lékařství (1997)



1997 - dosud FDN dětský neurolog ve FDN Brno1997 - dosud PdF MU Vysokoškolský učitel


měsíc/rok


Září 2006 Švédsko, Mid Sweden University ERASMUS - Učitelské mobility


Nejvýznamnější tvůrčí aktivity Projekty

Účast na projektu OP RLZ Opatření 3.2. Podpora terciárního vzdělávání, výzkumu a vývoje: celoživotní vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky (2005-2007)

C.1.1 Přednášející není v hlavním pracovním poměru k žadateli

Nejvýznamnější publikační aktivityGraduační práce:

VÍTEK, J. První epileptický záchvat u dětí – otázka zahájení léčby. Perspektivní studie. Atestační práce. Brno: 2005.

Kapitoly v monografiích VÍTEK, J. Epilepsie – současná klasifikace, diagnostika a léčba. In

PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, s. 181-188. ISBN 80-7315-120-0.

VÍTEK, J. Epilepsie v dětském věku. In VÍTKOVÁ, M. Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 2006. ISBN 80-7315-134-0.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) :

Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) :

Ohlasy publikací:

Jméno a příjmení: Josef Trna Tituly: doc., RNDr., CSc. Rok narození: 1954 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0 Uzavřen do: září 2019Zabezpečuje předměty /rozsah: 1,0 Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele: Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 BrnoAbsolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: MU, Přírodovědecká fak./ Učitelství pro střední školy: Ma+Fy/ 1978



1978-1989 Gymnázium Boskovice středoškolský profesor1989-dosud Pedagogická fakulta MU docent



05/1997-06/1997 Slovinsko – Univerzita Lublaň stáž


Publikační aktivitymonografie, kapitoly v monografiích - ČRTRNA, J. Dovednost diagnostikovat a ovlivňovat žákovskou prekoncepci učiva. In: Cesty k učitelské profesi: Utváření a rozvíjení pedagogických dovedností. Vl. Švec (ed). Brno: Paido 2002, s. 257-270. (ISBN 80-73125-035-2)

Publikační aktivitymonografie, kapitoly v monografiích – zahraničíTRNA, J ., TRNOVÁ, E . Cognitive Motivation in Science Teacher Training. In Science and Technology Education for a Diverse Word. Lublin (Poland) : M. Curie-Sklodovska university press, 2006. neuveden, ISBN 83-227-2497-7, s. 491-498.

Publikační aktivity - odborné původní články – ČRTRNA, J. Fyzika v lékárničce. Školská fyzika, 7, 2002, č.4, s. 52-60. (ISSN 1211-1511)TRNA, J.: Jak demonstrovat tíhovou potenciální energii? Matematika-fyzika-informatika, 13, 2003, č.4, s. 245-246. (ISSN 1210-1761)TRNA, J. Nastává éra mezioborových didaktik? Pedagogická orientace, 2005, č.1, s. 89-97. (ISSN 1211-4669)


http://www.muni.cz/people/2027


Publikační aktivity- odborné původní články - zahraničíTRNA, J., KRAJNA, A., RYK, L., SUJAK-LESZ, K., LESZ, A.: Predyspozycje fizykalne dzieci przed nauczaniem fizyki w szkole. Krakow: Biuletin Informacyjny. Centralnego Osrodka Metodycznego Studiow Nauczycielskich w Krakowie, nr.18/19, 2000. s.48-52. (ISSN 1428-5010)

Publikační aktivity- původní práce ve sbornících - ČRTRNA, J. Fyzika na toaletě. In: Veletrh nápadů učitelů fyziky VIII. (sborník referátů z konference, Praha 28.- 30.8. 2002). Praha: Prometheus, 2002. s. 23-26. (ISBN 80-7196-254-6)TRNA, J. Polystyrénová fyzika. In: Veletrh nápadů učitelů fyziky VIII. (sborník referátů z konference, České Budějovice 27.- 29.8. 2003). České Budějovice: Jihočeská univerzita, 2003. s. 23-30. (ISBN 80-7040-647-X)TRNA, J. Fyzika v krabičce zápalek. In: Veletrh nápadů učitelů fyziky IX. Sv.2. (sborník referátů z konference, Brno 25.- 27.8. 2004). Brno: Paido, 2004. s. 107-111. (ISBN 80-7315-087-5)TRNA, J. Evaluační standardy ve fyzikálním vzdělávání. In: Kompetence a standardy ve fyzikálním vzdělávání. (sborník referátů z konference, Olomouc 16.- 17.9. 2004). Olomouc: Univerzita Palackého, 2004. s. 52-63. (ISBN 80-244-0922-4)TRNA, J. Didaktika přírodovědy a rámcové vzdělávací programy. In: Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 2. (sborník referátů z konference, Srní 28.-30.4.2005). Plzeň: ZČU, 2005. s. 160-166. (ISBN 80-7043-418-X)TRNA, J. Měříme lidské tělo. In Veletrh nápadů učitelů fyziky 10. Praha : Prometheus, 2005. ISBN 80-7196-331-3, s. 23-32. 24.8.2005, Praha.TRNA, J ., JANÍK, T . Výběr a strukturování vzdělávacího obsahu jako aktuální pedagogický problém. In Problémy kurikula základní školy. Brno : Masarykova univerzita, 2006. ISBN 80-210-4125-0, s. 65-70. 2006, Brno, PdF MU.

Publikační aktivity- původní práce ve sbornících - zahraničíTRNA, J. Diferenciace přípravy učitelů přírodovědných předmětů. In: DIDFYZ 2002. Innovation of Contents of Physics Education. (zborník referátov z 13. medzinárodnej konferencie, Račkova dolina, 16.-19.10. 2002, Slovensko). Nitra: Fakulta prírodných vied UKF a pob. JSMF v Nitre, 2003. s.159-165. (ISBN 80-8050-581-0)TRNA, J., TRNOVÁ, E. Cognitive Motivation in Science Tracher Training. In: Science and Technology Education for a Diverse Word – dilemmas, needs and partnership. 11th IOSTE Symposium for Central and East European Countries. (Lublin, Poland, July 25-30, 2004). Lublin: M. Curie-Sklodovska university press, 2004. p.223-224. (ISBN 83-227-2285-0)TRNA, J. Fyzika v jednoduchých pokusech. In: DIDFYZ 2004. Information and Communication Technologies in Physics Education. (sborník referátů z konference, Račkova dolina 13.- 16.10. 2004). Nitra: FPV UKF a pob. JSMF v Nitre, 2005. s. 167-171. (ISBN 80-8050-810-0)TRNA, J., TRNOVÁ, E., SUJAK-LESZ, K., LESZ, J., KRAJNA, A. Projekt SYSTEM jako příklad mezinárodního využití ICT v přípravě učitelů přírodovědy. In DIDFYZ 2004. Information and Communication Technologies in Physics Education. (sborník referátů z konference, Račkova dolina 13.- 16.10. 2004). Nitra: FPV UKF a pob. JSMF v Nitre, 2005. s. 232-236. (ISBN 80-8050-810-0)



TRNA, J. Motivation and Hands-on Experiments. In HSci2005. Hands-on Science in a Changing Education. Rethymno (Řecko) : University of Crete, 2005. od s. 169-174, 6 s. (ISBN 960-88712-1-2)TRNA, J ., TRNOVÁ, E . Everyday Living and Safe Living in Simple Science Experiments. In Science and Technology Education in the Service of Humankind. 12th IOSTE Symposium. Penang (Malaysia) : School of Educational Studies, University Science Malaysia, Penang, 2006. ISBN 983-2700-39-6, s. 556-561. 30.7.2006, Penang.

Publikační aktivity - pedagogické publikace – ČRTRNA, J. Fyzika v pokusech. Elektrochemické děje v kapalinách. (videopořad). Brno: Direct film, 2002. TRNA, J. Fyzika v pokusech. Elektrický proud v plynech a vakuu. (videopořad). Brno: Direct film, 2002. TRNA, J. Fyzika v pokusech. Fyzika v peněžence. (videopořad). Brno: Direct film, 2003. TRNA, J. Fyzika v pokusech. Fyzika v lékárničce. (videopořad). Brno: Direct film, 2003. TRNA, J. Fyzika v pokusech. Fyzika na toaletě. (videopořad). Brno: Direct film, 2004. TRNA, J. Fyzika v pokusech. Magnetismus. (videopořad). Brno: Direct film, 2005. TRNA, J. Fyzika v pokusech. Elektromagnetismus. (videopořad). Brno: Direct film, 2005. JANÁS, J., TRNA, J. Konkrétní didaktika fyziky II. (skriptum) Brno: Masarykova universita, 2005. 93 s. (ISBN 80-210-3624-9)TRNA, J. Soubory jednoduchých pokusů s jednoduchými pomůckami: Fyzika v …. In: Veletrh nápadů pro fyzikální vzdělávání. (CD). Praha: Prometheus, 2005. 4 s. (0531396)MATYÁŠEK, J. ŠTIKOVÁ, V., TRNA, J. PŘÍRODOVĚDA 5 - Člověk a jeho svět. Učebnice pro 5. ročník ZŠ. Vyd. 1. Brno : Nová škola, 2004. 91 s. Seznam učebnic pro ZŠ, MŠMT ČR č.j. 22121/2004. ISBN 80-7289-063-8.MATYÁŠEK, J. ŠTIKOVÁ, V., TRNA, J. Přírodověda 5. Člověk a jeho svět. Pracovní sešit pro 5. ročník ZŠ. Brno: Nová škola, 2005. (ISBN 80-7289-069-7).

Anotace nejvýznamnějších publikací, projektů, děl a realizovaných výsledků za dobu vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti :TRNA, J. Science Experiment in Science Teacher Training. In: Science and Technology Education in New Millenium. 3-rd IOSTE Symposium for Central and East European Countries. (Prague, Czech Republic, June 15-18, 2000). Prague: PERES Publishers 2000, p.201-206. (ISBN 80-86360-14-8)Jednoduchý školský přírodovědný experiment jako součást inovované výukové technologie. Definice a klasifikace žákovských experimentálních aktivit. Jednoduchý školský experiment v pregraduální přípravě učitelů fyziky a přírodovědy. TRNA, J. Dovednost diagnostikovat a ovlivňovat žákovskou prekoncepci učiva. In: Cesty k učitelské profesi: Utváření a rozvíjení pedagogických dovedností. Vl. Švec (ed). Brno: Paido 2002, s. 257-270. (ISBN 80-73125-035-2Definice a klasifikace žákovských prekoncepcí ve výuce fyziky. Konstruktivistické metody využití žákovských prekoncepcí. Metody potlačování žákovských miskoncepcí.TRNA, J., TRNOVÁ, E. Cognitive Motivation in Science Tracher Training. In: Science and Technology Education for a Diverse Word – dilemmas, needs and partnership. 11th IOSTE Symposium for Central and East European Countries.



(Lublin, Poland, July 25-30, 2004). Lublin: M. Curie-Sklodovska university press, 2004. p.223-224. (ISBN 83-227-2285-0)Poznávací motivace jako součást motivace žáka ve výuce fyziky a přírodovědy. Definice a klasifikacepoznávacích motivačních vyučovacích technik a jejich využití ve výuce. Principy použití poznávacích motivačních vyučovacích technik.

Vyplňují pouze profesoři, docenti a nositelé vědeckých hodnostíObor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti)Teorie vyučování fyziceRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 1999Ohlasy publikací: citace: ČR: 15 Zahraničí: 6

Jméno a příjmení: Oldřich Šimoník Tituly: doc. PhDr., CSc. Rok narození: 1943 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0 Uzavřen do: srpen 2007Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 Brno Zabezpečuje předměty /rozsah: obecná didaktika, pedagogická komunikace, pedeutologie (1/3)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ:




měsíc/rok



granty a projekty - významné2005 - 2003 - GAČR, grant č. 406/03/1349 Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole. Spoluřešitel. - další2005 - MŠMT 183/05 Rozvoj, inovace a integrace studijních programů a oborů pro učitele. Řešitel dílčího úkolu. 2005 - RPF8 Rozvoj oborových didaktik na PdF MU. Řešitel dílčího úkolu. 2005 - RPF6 CŽV orientované na DVU pro RVP. Řešitel dílčího úkolu. 2005 - RPF4 Akreditace a reakreditace. Řešitel dílčího úkolu. 2005 - RPK Pedagogické disciplíny v pregraduálním učitelském studiu. Odpovědný řešitel.


2004 - MŠMT, 129/2003 Rámcový vzdělávací program pro studium učitelství pro 2. st. ZŠ. Odpovědný řešitel.

funkceuniversitní aktivity Člen oborové rady pro doktorské studium pedagogiky na PedF MU. Předseda rigorózní komise pro obor pedagogika na PedF MU. Člen vědecké rady PedF MU.mimouniversitní aktivity Členství v komisích pro habilitaci (UMB Banská Bystrica)

další tvůrčí aktivity

redakční rady:- Pedagogická praxe v pregraduální přípravě učitelů. Sborník z mezinárodní konference. Brno : MU, 2004. Člen redakční rady.- Pedagogická praxe a profesní rozvoj studentů. Sborník příspěvků ze semináře s mezinárodní účastí, který se konal v prosinci 2005 na PdF MU v Brně. Brno : PdF MU, 2005. Člen redakční rady.- Oborové didaktiky v pregraduální přípravě učitelů. Sborník z konference konané 13.– 14. září 2004 na Pedagogické fakultě MU v Brně. [CD-ROM]. Brno : PdF MU, 2004. Člen redakční rady.

Aktivní vystoupení na vědeckých konferencích, sympoziích, seminářích

ŠIMONÍK, Oldřich. Pedagogická praxe v kontextu pregraduální učitelské přípravy. Referát přednesený na celostátním semináři s mezinárodní účastí, který se konal v únoru 2004 na Pedagogické fakultě MU v Brně. 6 s.ŠIMONÍK, Oldřich. Problematika integrace učitelské pregraduální přípravy. Referát přednesený na konferenci Didaktika v pregraduální přípravě učitelů a její vztah k praxi, která se konala v květnu 2004 v Hradci Králové. 5s. ŠIMONÍK, Oldřich. Oborové didaktiky a pedagogická praxe. Referát přednesený na mezinárodní konferenci Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu, která se konala v září 2004 v Brně. 4 s.ŠIMONÍK, Oldřich. Vztah teorie a praxe v pregraduální přípravě učitelů. (7 s.) Září 2005. Konference s mezinárodní účastí Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. PdF MU v Brně. ŠIMONÍK, Oldřich. Pedagogické praxe – připomínky k jejich organizaci a průběhu; náměty na jejich zefektivnění. (7 s.) Prosinec 2005 Seminář s mezinárodní účastí Pedagogická praxe a profesní rozvoj studentů. PdF MU v Brně.ŠIMONÍK, O. Pregraduální příprava učitelů – studijní modul. Referát přednesený na mezinárodní konferenci IAHE s názvem “Kvalita vysokoškolské výuky a školního vyučování před novými výzvami: Kompetence – standardy – moduly“, která se konala ve dnech 4.- 7. září na PdF Mu v Brně. 6 stran.

zahraničí ŠIMONÍK, Oldřich. Teorie a praxe v pedagogické přípravě učitelů. Referát přednesený na mezinárodní konferenci História, súčastnosť a perspektivy učiteľského vzdelavania, která se konala v září 2004 v Banské Bystrici. 5s.

ŠIMONÍK, Oldřich. Proměny vztahu učitel - žák a příprava budoucích učitelů. Referát přednesený na konferenci s mezinárodní účastí Retrospektíva a perspektívy v edukácii, která se konala v listopadu 2004 v Nitře. 5s. ŠIMONÍK, Oldřich. Čtenářská gramotnost v kontextu kvality lidského života a poslání školy. Referát přednesený na mezinárodní konferenci s názvem Možnosti chopovania čitatelskej gramotnosti detí mladšieho školského veku, pořádané PdF UMB, která se konala v květnu 2005 v Banské Bystrici. 6 s.ŠIMONÍK, O. Rozdíly vstupní úrovně žáků první třídy ve vazbě na rodinnou výchovu a návštěvu mateřské školy. Referát přednesený na mezinárodní konferenci s názvem Školská pripravenosť detí v kontinuite predškolskej a elementárnej edukácie, která se konala 8. června 2006 na PdF UMB v Banské Bystrici. 9 stran.


Česká republika: (15)1. Šimoník, Oldřich - Havel, Jiří. Kooperující učitel. Brno : MSD s.r.o., 2006.

129 s. Pedagogická praxe, číslo svazku 4. ISBN 80-86633-43-8. 2. Šimoník, Oldřich . Dokumentace výzkumu. Organizace výzkumu. Registrace

výzkumných jevů. In Maňák, Josef - Švec, Vlastimil. Slovník pedagogické metodologie. První vydání. Brno : Paido, 2005. od s. 19-20,67-68,87, 5 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 3,. ISBN 80-210-3802-0.

3. Šimoník, Oldřich . Pedagogická praxe. Brno : MSD s.r.o., 2005. 128 s. Empirické studie, svazek 1. ISBN 80-86633-30-6.

4. Šimoník, Oldřich . Příprava budoucích učitelů. Brno : MSD s.r.o., 2005. 95 s. Empirické studie, svazek 2. ISBN 80-86633-32-2. info

5. Šimoník, Oldřich . Úvod do didaktiky základní školy. Brno : MSD s.r.o. Brno, 2005. 141 s. Škola v praxi, svazek 3. ISBN 80-86633-33-0.

6. Šimoník, Oldřich . Výběr výzkumného vzorku. Zkušenosti. In Maňák, Josef - Švec, Vlastimil. Slovník pedagogické metodologie. První vydání. Brno : Paido, 2005. od s. 110- 120, 2 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 3,. ISBN 80-210-3802-0.

7. Šimoník, Oldřich . Vztah teorie a praxe v pregraduální přípravě učitelů. In Bartoňová, Miroslava. Edukace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Sborník z konference. [CD ROM]. Brno : PdF MU, 2005, ISBN neurčeno. od s. 50-59, 9 s.

8. Šimoník, Oldřich . Intervence předmětových didaktiků do rozvíjení pedagogických dovedností. Brno : PedF MU, 2004. 5 s. Výzkumné zprávy 2003.

9. Šimoník, Oldřich . Intervence předmětových didaktiků do rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství. První vydání. Brno. : PdF MU., 2004. 5 s. Výzkumné zprávy. ISBN neuvedeno.

10. Šimoník, Oldřich . Kasačová, B. Učiteľ. Profesia a príprava. Pedagogická orientace, Brno, ISSN ISSN 1211-466, 2004, 2003, 2, od s. 127-129, 3 s.

11. Šimoník, Oldřich . Obecná didaktika a oborové didaktiky. In Didaktika - opora proměn výuky. Hradec Králové : Gaudeamus, 2004, ISBN 80-7041-498-7. od s. 53-55, 3 s.

https://is.muni.cz/auth/lide/?uco=106










https://is.muni.cz/auth/publikace/publikace_simple.pl?id=568770








12. Šimoník, Oldřich . Oborové didaktiky a pedagogická praxe. In Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu (CD ROM). Brno : MU, 2004, ISBN 80-210-3474-2. od s. 1-3, 3 s.

13. Janík, Tomáš - Mužík, Vladislav - Šimoník, Oldřich. (eds.) Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. (CD ROM). Brno : MU, 2004, ISBN 80-210-3474-2.

14. Šimoník, Oldřich . Pedagogická praxe v kontextu pregraduální přípravy. In Pedagogická praxe v pregraduální přípravě učitelů. Vydání první. Brno : Masarykova univerzita, 2004, ISBN 80-210-3378-9. od s. 16-19, 4 s.

15. Šimoník, Oldřich . Psycho hygienic problems of young teachers. In In Teachers and Health. Brno : P. Křepela, 2004, ISBN 80-210-3378-9. od s. 61-71, 10 s.

Zahraničí : (8)16. Šimoník, Oldřich - Škrabánková, Jana. A model of the logical structure of the

educational process. In Modern science and textbook creation. Brochure of conference. London : Development & Research Centre of Didactic Institute, 2005, ISBN 80-85456-12-3. od s. 52-60, 8 s.

17. Šimoník, Oldřich . K některým možnostem využití pedagogické praxe v teoretické i praktické složce pedagogicko-psychologické přípravy budoucích učitelů. In História, súčastnosť a perspektivy učiteľského vzdelavania. Sborník příspěvků z mezinárodní konference. Vydání první. Banská Bystrica. : PdF UMB., 2005, ISBN 80-8083-107-6. od s. 315-316., 2 s.

18. Šimoník, Oldřich - Škrabánková, Jana. Modeling of Structure of Textbook. In Modern science and textbook creation. Brochure of conference. Vydání první. London : Development & Research Centre of Didactic Institute., 2005, ISBN 80-85456-12-3. od s. 47-51, 8 s.

19. Šimoník, Oldřich . The influence of pedagogical and social environments on the educational activities of newly qualified teachers. In Piwowarowycs, M. - Podgorny, J. Selected Educational Problémes. Sborník z mezinárodní konference. První vydání. Krakow : Impuls, 2005, ISBN 83-7308-563-7. od s. 161-172, 11 s.

20. Šimoník, Oldřich . Výukové prostory a hygiena vyučovacího procesu. Pedagogické spektrum, Bratislava, ISSN 1335-5589, 2004, 13, 3/4, od s. 63-66, 4 s.

21. ŠIMONÍK, Oldřich. Některé nové trendy v přípravě učitelů. In Príprava učiteľov elementaristov a európsky multikulturny priestor. Sborník příspěvků z mezinárodní konference na PdF PU. Prešov : PU, 2005. 6 stran.

22. ŠIMONÍK, Oldřich. Pedagogické problémy učitelů v dnešní škole. In Škola očami dnešného světa. Sborník příspěvků z mezinárodní konference na FF PU. Prešov : PU, 2005. 5 stran.

23. ŠIMONÍK, Oldřich. Proměny vztahu učitel - žák a příprava budoucích učitelů. In Retrospektíva a perspektívy v edukácii. Sborník z mezinárodní konference. Nitra : PdF UKF, 2005. 5s. ISBN 80-8050-918-4.














Vyplňují pouze profesoři, docenti a nositelé vědeckých hodnostíObor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : Ohlasy publikací:

Jméno a příjmení: Jiří Vacek Tituly:. PhDr., CSc. Rok narození: 1955 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0 Uzavřen do: srpen 2007Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita, Žerotínovo nám. 9, 601 77 Brno Zabezpečuje předměty /rozsah: English as a Foreign Language, 1/3 (jeden ze tří vyučujících)Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: UK Praha /AJ-RJ/ 1980



1980-1982 Gymnázium Koněvova 47, Brno středoškolský profesor AJ, RJ1982-1993 FF MU Brno odborný asistent RJ, AJ1993-1995 Nejvyšší soud ČR, Brno lektor AJ1995- 1997 PdF MU, Brno odborný asistent AJ1997- doposud Centrum jazykového vzdělávání

Masarykovy univerzity, Brnoodborný asistent AJ


měsíc/rok


10/1986-02/1987 GB – University of London Studijní pobyt09/1992-05/1993 Indie – University of New Delhi Lektor ČJ a AJ06/2001-08/2001 USA – Western Michigan University Letní škola amerických studií11/2004-11/2004 GB – University of Wales Přednáškový pobyt


1. VACEK, J., NICHOLLS, M. English Texts With Tests. Brno: MU, 2001, skripta, 117 s. 2. VACEK, J., NICHOLLS, M. English Texts With Tests II. Brno: MU, 2004, skripta, 109 s. 3. VACEK, J. HENDY, D. Analýza odborného anglického textu, MU, 2006, skripta, 102 s.


Publikace jsou zaměřené na podporu výuky odborného anglického jazyka na vysoké škole, a na zdokonalování akademických jazykových dovedností (ESP, EAP) univerzitních studentů nefilologických oborů.


Vyplňují pouze profesoři, docenti a nositelé vědeckých hodnostíObor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 1991Ohlasy publikací:

Jméno a příjmení: Marie Mészárosová Tituly: PhDr. Rok narození: 1950 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0 Uzavřen do: 2010Zabezpečuje předměty /rozsah: Deutsch als Fremdsprache 3 Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Filozofická fakulta UK, německý jazyk a literatura, český jazyk a literatura, 1975



1975-1984 Filozofická fakulta UK Praha německá literatura,teorie překladu

1992-1995 Centrum jazykového vzdělávání MU Brno

němčina jako odborný a akademický jazyk

od 1997 - dosud Centrum jazykového vzdělávání MU Brno

němčina jako odborný a akademický jazyk



1974/75 Německo, Univerzita v Rostocku studium1994 – 1 měsíc Německo, Univerzita v Saarbrückenu studijní pobyt

Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let :1. Účast v mezinárodním projektu „Studienbezogener Deutschunterricht an den Universitäten in Frankreich, Polen, Tschechien und in der Slowakei“2 Účast v projektu „Evropské jazykové portfolio na vysokých školách“3. Účast v projektu „Aplikace Evropského referenčního rámce pro jazyky na odborný a akademický jazyk“4 Výuka němčiny pro akademické účely v univerzitním středisku Teiresias

Anotace nejvýznamnějších publikací, projektů, děl a realizovaných výsledků za dobu vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti :ad 1. Projekt se zabývá vypracováním kurikula a učebních materiálů pro obor Němčina pro odborné a akademické účelyad 2. Pilotování, překlad a úpravy EJP pro vysoké školyad 3. Tvorba deskriptorů a testů pro odborný a akademický cizí jazykad 4. Výuka studentů se specifickými potřebami v oboru Němčina pro odborné a akademické účely /Cizí jazyk – jazyk německý/



Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) :Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) :Ohlasy publikací:

C.1.1 Přednášející v hlavním pracovním poměru k žadateli Jméno a příjmení: Otto Čačka Tituly: Doc. PhDr. , CSc. Rok narození: 1943Rozsah pracovního poměru na PdF MU: 1,0 Uzavřen do: únor 2007Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: psychologie osobnosti / 1 vyučujícíAbsolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: FF UJEP (MU), psychologie, 1969



1969 -1971 Brněnské papírny, n.p. Psycholog1971 - dosud Pedagogická fakulta MU Brno Docent psychologie



Leden 1998 Nizozemsko - Institut van Donka Imaginativní výchovaKvěten 2001 Slovensko – SAV, PdF KU Přednášky


ČAČKA, O. Psychologie dopravní výchovy. In Dopravní výchova. Brno: MU, 2006. ČAČKA, O. Psychologie vrstev duševního dění osobnosti a jejich autodiagnostika. 3 vydání, Brno: Doplněk, 2002, ISBN 80-7239-010-4 ČAČKA, O. Psychologie duševního vývoje dětí a dospívajících s faktory optimalizace. Doplněk, Brno 2000, ISBN 80-7239-060-0ČAČKA, O. a kol. Psychologie imaginativní výchovy a vzdělávání s příklady aplikace. Brno: Doplněk, 1999, ISBN 80-7239-034-1ČAČKA, O. Psychologie dítěte. 3.vyd. Tišnov: Sursum, 1997, ISBN 80-85799-03-0ČAČKA, O. Psychologie. In Příprava k přijímacím zkouškám na VŠ. Praha: Argo, 1998, ISBN 80-7203-177-5ČAČKA, O. Nástin psychologie I. pro DPS. 1.reed. Brno: Paido, 2001, ISBN 80-85931-94-XČAČKA, O. Nástin psychologie II. pro DPS. Brno, Paido: 2002, ISBN 80-7315-016-6


Psychologie vrstev duševního dění osobnosti a jejich autodiagnostika Syntetická publikace propojující poznatky z oblasti psychologie obecné, pedagogické i sociální a integruje je do hierarchicky uspořádané dynamické struktury umožňující jejich pružné využívání v oblasti psychodiagnostiky, sebeformování i seberozvoje.

Psychologie duševního vývoje dětí a dospívajících s faktory optimalizaceVývojová psychologie poskytující jak poznatky o zákonité posloupnosti

dílčích vývojových změn i celkové úrovni duševních procesů v jednotlivých stadiích od novorozence po dospělost, tak formující faktory, adaptační potíže, jejich příčiny i rady vychovatelům.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : psychologieRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 1991

Ohlasy publikací:KOBLER, J. Pädagogische Transformationsprogramme in der Tschechischen Republik 1990-1999. Europäische Hochschulschriften. Pr.in Germ. 2001, ISBN 3-631-38589-7 (str.159)KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Praha: Portál, 2001 (str. 147 – 149)Kdo je kdo v České republice na přelomu XX.století. Praha: 1998 (str. 78)Slovník českých a slovenských výtvarných umělců. Ostrava: 1998 (str. 286)

Jméno a příjmení: Boris Rychnovský Tituly: doc. RNDr., CSc. Rok narození: 1950 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0 Uzavřen do: květen 2015Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah: Aplikovaná ekologie /1,0, Ekologie pro ZV/ 0,2, Základy ekologie a evironmentální vědy /0,75, Environmentální vzdělávání /0,6, Repetitorium ekologie a environmentální vědy /0,75Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Přírodovědecká fakulta UJEP (MU) Brno/ odb. biologie/1973

Údaje o praxi od ukončení vysokoškolského studia:

Od roku do roku Název zaměstnavatele Odborné zaměření pracovní činnosti

1974 - 1993 ÚVO (ÚSEB) ČSAV (AVČR) Brno vědecký pracovník1993 - dosud Pedagogická fakulta MU, kat. biologie VŠ učitel

Údaje o působení v zahraničí :

Měsíc/rok - měsíc/rok


05/1985 Polsko, PAN Bialowieza, Warszava Konzultace, přednáška12/2001 Slovensko – UMB B. Bystrica přednášková činnost

Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let :MATYÁŠEK, J., RYCHNOVSKÝ, B., 2003: Projekt TULIPAN – v Češki Republiki (ČR). Okoljska vzgoja v šoli, 5(1): 99.RYCHNOVSKÝ, B., HOFMANN, E., 2003: Alternativní pedagogické praxe na PdF MU v Brně. In: Anotácie VIII. r. cyklu konferencií: Cesty demokracie vo výchove a vzdelávání.11.-13. 12. 2003 Bratislava, Modra: 24. Rychnovský, B., 2003: Strunatci pro 1. st. ZŠ. http://www.ped.muni.cz/wbioRYCHNOVSKý, B., 2003: Aplikovaná ekologie – slovníček. http://www.ped.muni.cz/wbioRYCHNOVSKÝ, B. Organismy lesního ekosystému. In: HOFMANN, E. a kol.: Integrované terénní vyučování. Paido Brno, 2004: 36-38.RYCHNOVSKÝ, B. Organismy lučního ekosystému. In: HOFMANN, E. a kol.: Integrované terénní vyučování. Paido Brno, 2004: 39-42.RYCHNOVSKÝ, B. Organismy vodního ekosystému. In: HOFMANN, E. a kol.: Integrované terénní vyučování. Paido Brno, 2004: 42-43.RYCHNOVSKÝ, B. Pozorování, sběr a určování rostlin a živočichů. In: HOFMANN, E. a kol.: Integrované terénní vyučování. Paido Brno, 2004: 89-93.


http://www.ped.muni.cz/wbio


RYCHNOVSKÝ, B. Biotopní zastoupení čmeláků. In: HOFMANN, E. a kol.: Integrované terénní vyučování. Paido Brno, 2004: 93-94. RYCHNOVSKÝ, B.: Poznáváme ryby Jedovnicka. In: HOFMANN, E. a kol.: Integrované terénní vyučování. Paido Brno, 2004: 95-99.RYCHNOVSKÝ, B., LOSOSOVÁ, Z., 2004: Změny v pojetí didaktiky biologie na PedF MU v Brně. In: ŠVECOVÁ, M., ČÍŽKOVÁ, V., HORYCHOVÁ, I. (eds.): Obor. didaktika a její úloha v přípr. učitelů přírodop. a biol. 11. 2. 2004, Praha: 22.RYCHNOVSKÝ, B., 2004: Integrované terénní vyučování a pedagogické praxe. In: ŠVECOVÁ, M., ČÍŽKOVÁ, V., HORYCHOVÁ, I. (eds.): Obor. didaktika a její úloha v přípr. učitelů přírodop. a biol. 11. 2. 2004, Praha: 50.RYCHNOVSKÝ, B., LOSOSOVÁ, Z., 2004: Změny v pojetí didaktiky biologie na PedF MU v Brně. In: ŠVECOVÁ, M., MATĚJKA, D., HORYCHOVÁ, I. (eds.): Didaktika biologie a geologie v přípravě a dalším vzdělávání učitelů v České a Slovenské republice. UK v Praze, PřF: 41-43.RYCHNOVSKÝ, B., 2004: Integrované terénní vyučování a pedagogické praxe. In: ŠVECOVÁ, M., MATĚJKA, D., HORYCHOVÁ, I. (eds.): Didaktika biologie a geologie v přípravě a dalším vzdělávání učitelů v České a Slovenské republice.UK v Praze, PřF: 135-137.RYCHNOVSKÝ, B. 2004: Triglavský národní park. In: MATYÁŠEK, J. (ed.). Slovinsko - cesty do přírody. Masarykova univerzita v Brně: 84-85.Rychnovský, B., Vlk, R., 2004: Živočišstvo Slovinska. In: MATYÁŠEK, J. (ed.). Slovinsko - cesty do přírody. Masarykova universita v Brně: 149-187.RYCHNOVSKÝ, B., 2004: Ochrana přírody.. In: MATYÁŠEK J. (ed.). Slovinsko - cesty do přírody. Masarykova universita v Brně: 188-191.RYCHNOVSKÝ, B., HOFMANN, E., 2004: Alternativní pedagogické praxe na PdF MU v Brně. In: WIEGEROVÁ, A. (ed.): Zbor. prísp."Cesty demokracie vo výchove a vzdelávaní VIII. Univ. Komenského, Ped. fak. a Občan. sdruž. V4 pri PdF UK: 256-259.RYCHNOVSKÝ, B., 2004: Integrované zahraniční terénní cvičení. In: JANÍK, T., MUŽÍK, V., ŠIMONÍK, O. (eds.): Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. Sbor. konf. MU Brno, kat. ped. PdF a Centrum ped. výzk. PdF: 25-26.RYCHNOVSKÝ, B., LAKOTOVÁ, P., HAMERSKÁ, J., 2004: Obojživelníci v oblasti Masarykova lesa. In: Polehla, P. (ed.): Hodnoc. stavu a vývoje les. biocenóz. Brno: ÚLBDT LDF MZLU v Brně, Nadač. fond prof. Bayera: 201-202.RYCHNOVSKÝ, B., HOFMANN, E., 2004: Integrované zahraniční terénní cvičení. In: JANÍK, T., MUŽÍK, V., ŠIMONÍK, O. (eds.): Obor. didakt. v přehrad. učitel. studiu. Sbor. z konf. MU Brno 13. – 14. září 2004 na PdF MU v Brně [CD-ROM]. Brno: MU.RYCHNOVSKÝ, B., HOFMANN, E., 2004: Integrovaná terénní výuka geografie, biologie a tělesné výchovy. In: DUBCOVÁ, A., KRAMÁREKOVÁ, H., (eds.): Geograf. Inform. 8: Stredoeurópsky priestor - Geografia v kontexte nového regionálneho rozvoja. Edícia Prírodovedec, publikácia č. 156, UKF Nitra 2004: 555-561 [CD-ROM].RYCHNOVSKÝ, B., 2005: Teze etologie k vybraným problémům: obecná etologie; kategorie etologie; funkční etologie. http://www.ped.muni.cz/wbioRYCHNOVSKÝ, B., 2005: Environmentální vzdělávání. Ochrana přírody. Ekologie. Studijní literatura. http://www.ped.muni.cz/wgeoRYCHNOVSKÝ, B., 2005: Projekt „Voda“ na integrovaném zahraničním terénním cvičení. In: Zima, M., Boleček. P., Omelka, R. (eds.): Progres v biológii. Zbor. ref. z medzinár. ved. konf. 4. Biol. Dni, 8.-9. 9. 2005, FPV UKF Nitra: 298-300.

http://www.ped.muni.cz/wgeo


RYCHNOVSKÝ, B., 2005: Drobní savci xerotermních biotopů CHÚ jihozápadní Moravy. In: ZIMA, M., BOLEČEK. P., OMELKA, R. (eds.): Progres v biológii. Zbor. ref. z medzinár. ved. konf. 4. Biol. Dni, 8.-9. 9. 2005, FPV UKF Nitra: 461-463.HOFMANN, E., RYCHNOVSKÝ, B., 2005: K současné školské reformě z hlediska přírodovědných předmětů. In Orientace české základní školy. Brno : MU v Brně, CPV PdF MU,. od s. 294-298, 5 s. ISBN 80-210-3870-5.RYCHNOVSKÝ, B., 2006: Ochrana přírody v ČR. Učební texty … kEV, 22 s.RYCHNOVSKÝ, B., 2006: Klíčové kompetence. Učební texty … kEV, 14 s.RYCHNOVSKÝ, B., 2006: Vybrané ekosystémy světa – tropická oblast. Učební texty … kEV, 6 s.

Anotace nejvýznamnějších publikací, projektů, děl a realizovaných výsledků za dobu vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti :Rychnovský, B., 2000: Stanoviště drobných savců v CHKO Žďárské vrchy. In: Hrouda, V. (ed.): Sbor. konfer. "Žďár. vrchy v čase a prostoru", Skal. Dvůr 2000: 89-92 a navazující publikace s problematikou drobných savců (3 publikace + 5 výzkumných zpráv)Jedná se o soubor tématik řešící životní nároky a podmínky výskytu drobných savců v CHKO Žďárské vrchy.

Projekt Jedovnice (11 publikací)Projekt umožňuje základním a středním školám realizovat integrovanou přírodovědnou oblast výuky dle vlastního výběru a zaměření na stacionárním zařízení v přírodě pomocí zpracovaných oborových modulů.

Projekt Integrované terénní výuka zahraničí (6 publikací)Dlouhodobý projekt řeší odborné a didaktické náležitosti terénní výuky v ekosystémech mimo ČR


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) Teorie vyučování biologiiRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 1999

Ohlasy publikací:Mezinárodní: 5 tuzemské: 25

Jméno a příjmení: Evžen Řehulka Tituly:. doc., PhDr., CSc. Rok narození: 1947 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,5 Uzavřen do: červen 2012Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoZabezpečuje předměty /rozsah pedagogická psychologie 1, neuropsychologie 1Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ:Masarykova univerzita (dříve UJEP), filozofická fakulta, obor psychologie, 1972



1972 - 1973 Ústav železničního zdravotnictví Olomouc

psycholog

1973 - dosud Masarykova univerzita (dříve UJEP), pedagogická fakulta

vysokoškolský učitel



leden až červen 1979

Rusko, Moskevská státní univerzita, psychologická fakulta

stážita

Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let :ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Quality of Life and Personality. In 13th European Conference on Personality- Book of Abstracts. Greece, Athens July 22. – 26. 2006. p. 251. ŘEHULKA, E. Model of „healthy personality“ in the teacher’s professiography. In Care of educational institutions about children health. St. Petersburg : St. Peterburgskaja Akademia postdiplomovo pedagogičeskogo obrazovania, 2006, s. 97-99. ISBN 5-7434-0349-X.ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Kvalita života v rozměru normality a patologie. In BLATNÝ, M., VOBOŘIL, D., KVĚTON, P., JELÍNEK, M., SOBOTKOVÁ, V. (Eds.) Sociální procesy a osobnost 2005. Brno : Psychologický ústav AV ČR, 2006, s. 326-330, CD-ROM. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. The teacher stressing situations in the teacher-adolescent pupil relationship. In 27th International Conference of the Stress and Anxiety Research Society - Book of Abstracts. Rethymnon, Crete, Greece : Ellinika Grannata, 2006, s. 179. ŘEHULKOVÁ, O. - ŘEHULKA, E. Quality of life and health in adolescence. In Care of educational institutions about children health. St. Petersburg : Peterburgskaja Akademia postdiplomovo pedagogičeskogo obrazovania, 2006, s. 101-103. ISBN 5-7434-034.


ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Kategorie kvality života v psychologii zdraví. Referát na konferenci Škola a zdraví 21, Brno 15. – 16. 9. 2005.BLAHUTKOVÁ, M. - ŘEHULKA, E. – DVOŘÁKOVÁ, Š. Pohyb a duševní zdraví. Brno : Paido, 2005. 78 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-108-1. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Kvalita života v rozměru normality a patologie. In BLATNÝ, M., VOBOŘIL, D., KVĚTON, P., JELÍNEK, M., BALAŠTÍKOVÁ, V. (Eds.) Konference Sociální procesy a osobnost 2005. Sborník abstrakt, Zprávy PSÚ AV ČR, Brno: r. 11, č. 1, s. 13-14. ISSN 1211-8818. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Některé otázky zdraví a kvality života. Referát na semináři. Brno: Kvalita života v interdisciplin. Souvislostech, 2005. 22.4.2005.ŘEHULKA, E. Podíl osobnosti učitele na podpoře duševního zdraví žáků. referát na konferenci. Praha: Národní konference k otázkám podpory duševního zdraví, Praha, 22. 11. 2005. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Kvalita života a vývoj osobnosti. Ref. na konf.: 23. Psychologické dny, Bratislava 8. – 10. 9. 2005. KACHLÍK, P. - MUŽÍK, V. - ŘEHULKA, E. - HAVELKOVÁ, M. - MUŽÍKOVÁ, L. Aktuální stav výchovy ke zdraví v přípravě učitelů. In Sborník z celostátní konference s mezinárodní účastí XXXIII. Ostravské dny dětí a dorostu. 1. vyd. Česká republika, Ostrava : Česká lékařská společnost J. E Purkyně., 2005, s. 13-20. ISBN 80-7329-107-X. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Category of life quality in health psychology. In ŘEHULKA, E. (ed.) School and Health 21 (1) – Škola a zdraví 21 (1). Brno : Paido a Vydavatelství MU, 2006, s. 579-583. ISBN 80-7315-119-7. ISBN 80-210-4071-8. ŘEHULKA, E. Model of healthy personality and its application in pedeutology. In ŘEHULKA, E. (ed.)School and Health 21 (1) – Škola a zdraví 21 (1). Brno : Paido a Vydavatelství MU, 2006, s. 333-345. ISBN 80-7315-119-7. ISBN 80-210-4071-8. ŘEHULKA, E. Úvodem. Komenský, 2005, 129, 3. Brno : Pedagogická fakulta MU Brno, s. 1-2. ISSN 0323-0449.ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Kvalita života a vývoj osobnosti. In Psychológia pre život alebo ako je potrebná metanoia. 1. vyd. Dunajská Streda : Pelikán, s. r. o., 2005, s. 293-297. ISBN 80-967311-7-3. ŘEHULKA, E. Koncepce "zdravé osobnosti" v psychologii. ref.na konf. Škola a zdraví 21, Brno 15. – 16. 9. 2005.ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. The different lifestyles of elementary school female teachers as seen by themselves. In ŘEHULKA, E. (Ed.)Teachers and Health 6 - Učitelé a zdraví 6 . Brno : Paido, 2004, s. 239-256. ISBN 80-7315-093-X. ŘEHULKA, E. (Ed.) Teachers and Health 6 -Učitelé a zdraví 6. Brno : Paido, 2004, s. 239-256. ISBN 80-7315-093-X. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Strategy of handling stress by the basic schools teachers. . In ŘEHULKA, E. (ed.)Teachers and Health 6 - Učitelé a zdraví 6 . Brno : Paido, 2004, s. 223-238. ISBN 80-7315-093-X. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. The teacher stressing situations in the teacher - adolescent pupil relationship. In ŘEHULKA, E. (Ed.) Teachers and Health 5 – Učitelé a zdraví 5. Brno : Pavel Křepela, 2003, s. 129-138. ISBN 80-8669-02-5. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Teachers and quality of life. In ŘEHULKA, E. (Ed.) Teachers and Health 5 – Učitelé a zdraví 5. Brno : Pavel Křepela, 2003, s. 177-197. ISBN 80-8669-02-5. ŘEHULKA, E., ŘEHULKOVÁ, O. (Eds.). Učitelé a zdraví 4. Brno : Pavel Křepela, 2002, ISBN 80-902653-9-4.

ŘEHULKA, E. Učitelé a optimismus. In ŘEHULKA, E., ŘEHULKOVÁ, O. (Eds.) Učitelé a zdraví 4. Brno : Pavel Křepela, 2002, s. 91-111. ISBN 80-902653-9-4. ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Typologie pracovních stresů a jejich prevence u učitelů základních škol. In Sborník příspěvků III. část, XIX. vědecké kolokvium o řízení osvojovacího procesu. Vyškov : Vysoká vojenská škola pozemního vojska Vyškov, 2001, s. 325-328. ISBN 80-7231-07. ŘEHULKA, E. – ŘEHULKOVÁ, O. Učitelky a učitelé. In ŘEHULKA, E., ŘEHULKOVÁ, O. (Eds.)Učitelé a zdraví 3. Brno : Psychologický ústav AV ČR a nakladatelství Pavel Křepela 2001, s. 143-152. ISBN 80-902653-7-5. ŘEHULKOVÁ, O., ŘEHULKA, E. (Eds.) Psychologické otázky adolescence. Brno : Albert, 2001, ISBN 80-7326-001-8.ŘEHULKA, E. - ŘEHULKOVÁ, O. Zátěžové situace u adolescentů a jejich percepce učiteli. In ŘEHULKOVÁ, O., ŘEHULKA, E. (Eds.) Psychologické otázky adolescence. Brno : Albert, 2001, s. 120-128. ISBN 80-7326-001-8. BLAHUTKOVÁ, M. – ŘEHULKA, E. Význam pohybové aktivity pro psychické zdraví učitele, trenéra a kouče. In In ŘEHULKA, E., ŘEHULKOVÁ, O. (Eds.)Učitelé a zdraví 3. Brno : Psychologický ústav AV ČR a nakladatelství Pavel Křepela 2001, s. 159-162. ISBN 80-902653-7-5.


Učitelé a zdraví (Psychologický přístup)Hlavní řešitel: doc. PhDr. Evžen Řehulka, CSc.Výzkumný záměr Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity MSM CEZ:J07/98:144100001, pro roky 1999 - 2003Výzkumný záměr se orientoval na problém učitelé - zdraví, kde nás rámcově zajímaly psychologické a zdravotní podmínky a důsledky výkonu učitelského povolání. Byly zkoumány otázky podpory zdraví a zdravotně-psychologické prevence.

Škola a zdraví pro 21. stoletíHlavní řešitel: doc. PhDr. Evžen Řehulka, CScVýzkumný záměr Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity MSM 0021622421, pro roky 2005 - 2010Projekt se zabývá problematikou zdravého životního stylu a zdravotního chování, které škola může a má ovlivňovat a chce dát škole informace, které by umožnily zefektivnit výchovu ke zdraví, zejména mladé generace. Hlavním cílem projektu je komplexní pohled na zabudování problematiky zdraví v jeho složce tělesné, psychické a sociální do základního školního vzdělání, řešení metodologických a metodických otázek v koncepci výchovy ke zdraví.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : obecná psychologieRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : jmenování 1988, habilit. řízení 2003Ohlasy publikací: Mezinárodní 6, tuzemské 68.

Jméno a příjmení: Eduard HofmannTituly: doc. PaedDr. CSc. Rok narození: 1957Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0 Název, sídlo a právní forma hlavního zaměstnavatele : Masarykova univerzita Žerotínovo náměstí 9, 601 77 BrnoUzavřen do: srpen 2009Zabezpečuje předměty /rozsah: environmentální vzdělávání 1/2Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, Brno, 1982, PaedDr. 1988 PdF MU, CSc. 1992, habilitační řízení 2004 FPV Banská Bystrica



1982-1983 OOŠ Blansko – ZŠ A. Komenského, Adamov

Učitel

1983 - 1987 OOŠ Blansko – ZŠ Erbenova, Blansko Učitel1987 - 1988 Katedra geografie PdF UJEP Brno Studijní pobyt1988 - 1991 Katedra geografie PdF MU Interní aspirantura 1991 – 20032004 -

Katedra geografie PdF MU-dtto-

Odborný asistentdocent

Údaje o působení v zahraničí :3 Měsíc/rok -

měsíc/rok

4 Stát - název instituce 5 Druh vykonávané činnosti

Květen 1993 Hoghe School van Amsterodam stážZáří 1997 Univerzita Salzburg stáž

Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let :1. HOFMAN, E., KOLEJKA, J. Mezinárodní geografická olympiáda -IGU 2002 SCHOOLS GEOGRAPHY COMPETITION. Geografické informácie 7/2002. Zborník z XIII. kongresu SGS, II. diel, Nitra: 2002, s. 269-274. (50%)2. HOFMANN, E. Rámcový vzdělávací program. In. Kurikulárna transformácia geografického vzdelávania. Zborník z vedeckého seminára. FPV UMB Banská Bystrica, 5 s. ISBN 80-8050-835-3.3. HOFMANN, E. Eseňanza práctica de campo y su implementación en el Centro especializado integrado de la facultad de pedagogía de la Universidad Masaryk. In. Revista Educatión y Pedagogía, ročník XIV., číslo 34, s. 195 – 213, Universidad de Anzioquia, Columbia: 2003, s. 225-243. ISSN 0121-7593.3. HOFMANN, E a kol. Integrované terénní vyučování. Brno: Paido, 2003, 124 s. (60%)4. HOFMANN,E. Školská geografie a RVP. In. Geografické aspekty středoevropského prostoru. Geografie XIV, Brno: MU, 2003, s. 330-335. ISBN 80-210-3208-1.


5. HOFMANN, E., KOLEJKA, J., LANGAR, F., NOVÁK, S. Navrhování změn ve využívání krajiny za pomoci GIS a DPZ. In. Geografické aspekty středoevropského prostoru. Geografie XIV, Brno:MU, 2003, s. 297-302. ISBN 80-210-3208-1. (30%)6. HOFMANN, E. Mezipředmětové vazby ve vyučování zeměpisu. Český jazyk a literatura, č. 5, roč.53, Praha: SPN, 2003, s. 228-231. ISSN 0009-0786. 7. HOFMANN, E., Fieldwork an der „Integrierten Facharbeitsstätte der Pädagogischen Fakultät der Masaryk-Universität Brün. GW Unterricht, Nr.90, Wien: 2003, s. 71-75. 8. HOFMANN, E. Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity a zeměpisná olympiáda. Univerzitní noviny, ročník 10, 4/2003, Brno, s. 23-25. ISSN 1211-6866.9. HOFMANN, E., VRBAS, J. Lidé žijí a hospodaří na Zemi. Pracovní sešit k učebnici zeměpisu, Praha: SPN. 2003, 39s. ISBN 80-7235-235-0 (60%)10. HOFMANN, E., RYCHNOVSKÝ, B. Integrovaná terénní výuka geografie, biologie a tělesné výchovy. Geografické informácie 8, Nitra: 2004, 6 s. ISBN 80-8050-784-8. (70%)11. HOFMANN, E., RYCHNOVSKÝ, B. Integrovaná terénní výuka. BCHZ, 2/2005, s. 99-103, ISSN 1210-3349, MK ČR E 17 63. (70%)12. KOLEJKA, J., HOFMANN, E. Geographical fieldwork in forests. In. Changing Horizont in Geography Education. 2 Geography in Europen higher education. Edited by Karl Robert and Przemyslaw Charzynski.. Toruň: 2005, s.43-48. ISBN 83-7443-012-5. (40%)13. HOFMANN, E., RYCHNOVSKÝ, B. K současné školské reformě z hlediska přírodovědných předmětů. In Orientace české základní školy. Sborník z pracovního semináře konaného dne 20. října 2005 na PdF MU, Brno 2005, s.294-299, ISBN 80-210-3870-5. (80%)14. HOFMANN, E. Cíle geografického vzdělává í v ŠVP v kontextu s cíli RVP. In. MAŇÁK, J., JANÍK,T. Problémy kurikula základní školy. PdF MU, 2006, 285 – 293.


Terénní výuka se prolíná celou výzkumnou i publikační činností od roku 1995. Na počátku byl grantový úkol – Geostacionár – obec Jedovnice – modelová oblast pro terénní vyučování. Od té doby prochází touto formou výuky na 5 000 respondentů z ČR a ze zahraničí.

Všeobecně je známo, že ke splnění výchovně vzdělávacích cílů v přírodovědných předmětech, což je v prvé řadě využitelnost poznatků z vyučování pro život, napomáhají především praktické činnosti. Jejich prostřednictvím mohou být aktivně rozvíjeny schopnosti a dovednosti žáků, které jsou hodnotnější než vědomosti osvojené na základě verbálně sdělovaných faktů.

K výuce většiny přírodovědných předmětů neodmyslitelně patří také práce v terénu, která je založena právě na činnostech v konkrétních podmínkách. Dosavadní zkušenosti ukazují, že ve školách je tento způsob vyučování opomíjen především pro jeho časovou náročnost a možná i pro nedostatečnou připravenost učitelů k jeho realizaci, a to přesto, že v oborových didaktikách je vyučovacím formám, které využívají praktických činností, přikládána značná důležitost. Uvedený stav se dá zlepšit jen aktivním přístupem učitelů k těmto vyučovacím formám a budováním školních i mimoškolních zařízení, v nichž lze takto pojaté vyučování realizovat.

Vyučovací formy, které zde máme na mysli, by se daly shrnout pod „střechový“ pojem „Terénní vyučování“, jehož vymezení uvádím dále:

Terénní vyučování je komplexní vyučovací forma, která v sobě zahrnuje progresivní vyučovací metody (pokus, laboratorní činnosti, krátkodobé a dlouhodobé pozorování, projektová metoda, kooperativní metody, metody zážitkové pedagogiky…) a různé organizační formy vyučování (vycházka, terénní cvičení, exkurze, tématické školní výlety – expedice…). Těžiště této vyučovací formy spočívá v práci v terénu – především mimo školu.

Terénní vyučování má výrazný interdisciplinární charakter. Jednotlivé disciplíny spojuje právě studium životního prostředí.

Další aktivity směřují do oblasti geografických soutěží domácího a zahraničního charakteru.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : Teória vyučovania predmetov všeobecnovzdelávacej a odborném povahy špecializácia: teória vyučovania geografieHabilitační řízení – Univerzita Mateja Bela – Banská BystricaTerénní vyučování v profesní přípravě učitelů, jeho organizace a přínos pro rozvoj specifických dovedností 11 – 15 letých žáků. Rok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : 1992, 2004

Ohlasy publikací: CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. (1998): K současnému stavu a perspektivám vyučování didaktiky geografie na fakultách zabývajících se vzděláváním učitelů. In: Nové trendy vzdělávání učitelů přírodovědných oborů (sborník přednášek), s. 83-86, Karolinum, Praha.CITACEHYNEK, A. (1998): Projektové vyučování v geografickém vzdělávání. In: Nové trendy vzdělávání učitelů. UK Praha, s. 198-202.

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. (1995): Postavení regionální geografie České republiky a Slovenské republiky v kontextu nových podmínek rozvoje. Sborník příspěvků z III. ročníku mezinárodní konference, 138 s., Katedra geografie PdF MU, Brno. Editor.CITACEBORECKÝ, D. (1997): Geografie Moravy. In: Geografie VIII., PdF MU Brno, s. 66-70.

CITOVANÁ PRÁCEŠUPKA, J.- HOFMANN, E.- RUX, J. (1993): Didaktika geografie I. 104 s., MU Brno.CITACEPAVLŮ, R. (1996): Příspěvek k problematice učebních úkolů v zeměpise. In: Geografie VII. PdF MU, Brno, s. 41-43.

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. (1994): Praktické vyučování věcí (ne)známou? S. 81-82, Praktické informácie 3. VŠP Nitra, fakulta Prírodných vied, katedra geografie, Nitra.CITACEPAVLŮ, R. (1997): Terénní cvičení žáků a studentů základních, občanských a středních škol s uplatněním mezipředmětových vztahů zeměpisu a přírodopisu na příkladu Jedovnicka. (In: Geografie VIII., PdF MU, Brno, s. 63-65.

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN,E. a kol. (1995): Geostacionár - obec Jedovnice - modelová studie pro terénní praxi učitelského studia zeměpisu. Výzkumný projekt a závěrečná zpráva, 57 s., BRNO - listopad 1994 - prosinec 1995.CITACEPAVLŮ, R. (1997): Terénní cvičení žáků a studentů základních, občanských a středních škol s uplatněním mezipředmětových vztahů zeměpisu a přírodopisu na příkladu Jedovnicka. (In: Geografie VIII., PdF MU, Brno, s. 63-65.

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. (1995): Stacionár Jedovnice. (Několik kroků k realizaci myšlenky). Sborník příspěvků z III. ročníku mezinárodní konference. S. 125-132, Katedra geografie PdF MU,Brno.CITACEPAVLŮ, R. (1997): Terénní cvičení žáků a studentů základních, občanských a středních škol s uplatněním mezipředmětových vztahů zeměpisu a přírodopisu na příkladu Jedovnicka. (In: Geografie VIII., PdF MU, Brno, s. 63-65.

CITOVANÁ PRÁCEŠUPKA, J.- HOFMANN, E.- MATOUŠEK, A. (1994): Didaktika geografie II. 59 s., PdF MU, Brno.CITACEŠUPKA, J. (1996): Vyučování zeměpisu a jeho problematika. In: Gradace profesní dráhy učitele přírodovědných předmětů. PdF MU s. 148-155. (2x citace)

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. (1994): Postavení regionální geografie České republiky a Slovenské republiky v kontextu nových podmínek rozvoje. Sborník příspěvků z I. ročníku mezinárodní konference, 77 s., Katedra geografie PdF MU, Brno. Editor.CITACEŠUPKA, J. (1996): Vyučování zeměpisu a jeho problematika. In: Gradace profesní dráhy učitele přírodovědných předmětů. PdF MU s. 148-155. (2x citace)

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN,E. (2000): Základní vzdělávání a geografické a kartografické vzdělávání. In:Geografické Štúdie 7. Stredoeurópsky priestor v kontexte nového regionálneho rozvoja. Nitra, s. 345-354. ISBN 80 -349-4.CITACEMEČIAR, J. (1998): Specifičnost geografie i interdisciplinarizace vysokoškolské výuky. In: Cesty k tvořivé škole. Sekce přírodovědná. PdF MU, Brno, s. 404-409. (1x citace)

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN,E. (2000): Základní vzdělávání a geografické a kartografické vzdělávání. In: Geografické Štúdie 7. Stredoeurópsky priestor v kontexte nového regionálneho rozvoja. Nitra, s. 345-354. ISBN 80 -349-4.CITACEHYNEK, A. (2000): Training geography Educators. In: Sborník ČGS, s. 177-190.

CITOVANÁ PRÁCEŠUPKA, J.- MATOUŠEK, A.- HOFMANN, E. (1990): Využití videotechniky při přípravě budoucích učitelů a při vyučování zeměpisu. PVŠ, 41. roč., s. 316, SPN Praha.CITACEWAHLA, A. a kol. (1996): Profesní příprava učitelů „nové generace“. Závěrečná zpráva grantového úkolu v roce 1996. Ostrava, 137 s. (1x citace)

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN,E. a kol. (1995): Geostacionár - obec Jedovnice - modelová studie pro terénní praxi učitelského studia zeměpisu. Výzkumný projekt a závěrečná zpráva, 57 s., BRNO - listopad 1994 - prosinec 1995.CITACEJANČÁŘ, M. (2000): Geografické informační systémy v profesní přípravě učitelů zeměpisu. Rigorózní práce, Brno, 137 s.

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. a kol.(1999): Jedovnice – modelová oblast pro terénní vyučování. Akademické nakladatelství, CERM, Brno, 128 s. CITACEJANČÁŘ, M. (2000): Geografické informační systémy v profesní přípravě učitelů zeměpisu. Rigorózní práce, Brno, 137 s.

CITOVANÁ PRÁCEŠUPKA, J.- HOFMANN, E.- MATOUŠEK, A. (1994): Didaktika geografie II. 59 s., PdF MU, Brno.CITACEJANČÁŘ, M. (2000): Geografické informační systémy v profesní přípravě učitelů zeměpisu. Rigorózní práce, Brno, 137 s.

CITOVANÁ PRÁCE HOFMANN,E. (1995): Stacionár Jedovnice. (Několik kroků k realizaci myšlenky).

Sborník příspěvků z III. ročníku mezinárodní konference. S. 125-132, Katedra geografie PdF MU,Brno.CITACEVYORAL, J a kol. (1996) : Zdokonalování dovedností učitelů zeměpisu ve výuce regionů Jižní Moravy. Závěrečná grantová zpráva.

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. a kol.(1999): Jedovnice – modelová oblast pro terénní vyučování. Akademické nakladatelství, CERM, Brno, 128 s. DUDÍKOVÁ,Š. (2001): Jak naložit s výukou v terénu. Geografické rozhledy 3/2001, s. 74-75.

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN, E. a kol.(1999): Jedovnice – modelová oblast pro terénní vyučování. Akademické nakladatelství, CERM, Brno, 128 s. CITACEBIZUBOVÁ, M. a kol. (1999): Exkurzia za poznaním Moravského krasu. Geografia 4/1999, časopis pre základné, stredné a vysoké školy, roč. 7, s. 146-151. BIZUBOVÁ, M. a kol.(1999):Náučné chodníky Slovenska. Katalóg II. časť. Strom života, Bratislava,140 s. HASPROVÁ, M. (2001): Zvyšovanie efektívnosti vyučovania mikrogeografie. In: Sborník z mezinárodní konference „Geografické aspekty středoevropského prostoru“, Brno, s. 237-242.STEINFÜHRER, A. (2001): Resension. Lipsko. (Viz příloha.)

CITOVANÁ PRÁCEHOFMANN,E. – RYCHNOVSKÝ,B.- BORECKÝ,D. (1998): Organizace a přínos terénního vyučování (1). Biologie, Chemie, Zeměpis, roč. 7, č. 4, SPN Praha, s. 186-189.CITACEMALIŠ, I. (1997): PUPILS´ PRACTICAL EXERCISES OUTSIDE SCHOOL . Sborník z konference IGU, Londýn, s. 90 – 94.

Jméno a příjmení: Jan Šťáva Tituly: PaedDr., CSc. Rok narození: 1945 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0Uzavřen do: listopad 2010Zabezpečuje předměty /rozsah: Školská politika, školský systém a legislativa II / 100%, Pedagogická diagnostika / 100% Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: PdF UJEP Brno/matematika-chemie/ 1966, FF UJEP Brno/pedagogika/1985



1966 -1969 Odbor školství Znojmo učitel ZDŠ1970 - 1980 Odbor školství Brno učitel ZDŠ, zástupce ředitele1980 - dosud Pedagogická fakulta Masarykovy

univerzitykatedra pedagogiky, odborný asistent, školský management, diagnostika, obecná didaktika



Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let Řešitel grantového úkolu GAČR č. 406/03/1349 – Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole, spoluřešitel. GA ČR grant č. 406/96/1102: 1997 Rozvoj aktivity, samostatnosti a tvořivosti žáků. Spoluřešitel. 1997 Fond rozvoje VŠ - grant č. O331/97: Učitel na počátku své profesionální dráhy. Spoluřešitel. 1998 Fond rozvoje VŠ-grant č. 0838/98: Pedagogicko-psychologická příprava učitelů -spoluřešitel. 1999 Fond rozvoje VŠ - grant č. 0434 Budoucí učitelé a výchova k aktivitě, samostatnosti a tvořivosti. Spoluřešitel. 1998-2001 GA ČR grant č. 406/98/1375 Nové přístupy k diagnostice pedagogických dovedností a intervenční zásahy do jejich struktury. Spoluřešitel.

Publikační činnost (výběr)ŠŤÁVA , J. Profesní činnosti učitele. In. Quo vadis výchova…? Zbornik z teoreticko-metodického seminára na téma: Roly edukátora v meniacej sa společnosti: IUVENTA, Bratislava 2003, str. 245-252. ISBN 80-8072-006-1


ŠŤÁVA, J. Pedagogická praxe. In.: Sborník příspěvků z III. Celostátní konference – Pedagogická praxe: Praha: UK, 2003, ISBN 80 – 7290 – 105 – 2, str. 85 – 88.ŠŤÁVA, J. Management školy a školní klima. In. : Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání. Sborník z příspěvků z XI. Konference ČAPV, Brno: 2003. 8 str.


ŠŤÁVA, J. Pojetí přípravy učitele a požadavky školské praxe. Pedagogická orientace, 1996, č. 18-19, s. 75-77.Článek pojednává o přípravě učitele vzhledem k jeho nutným kompetencím.

ŠŤÁVA, J. Evaluace vzdělávacích výsledků školy z pohledu jejího ředitele. In Sborník referátů ze 4. mezinárodní konference ČAPV. Olomouc : ČAPV 1996, s. 127-132.Evaluace školy z pohledu jejího managementu.

ŠŤÁVA, J., ŠVEC, V. Jak učitelé vidí některé současné pedagogické problémy. In Transformace našeho školství. Sborník z konference ČAPV, Hradec Králové, 1997Zpracovaný výzkum problémů současné školy z pohledu učitelů.

ŠŤÁVA , J. Profesní činnosti učitele. In. Quo vadis výchova…? Zbornik z teoreticko-metodického seminára na téma: Roly edukátora v meniacej sa společnosti: IUVENTA, Bratislava 2003, str. 245-252. ISBN 80-8072-006-1Měnící se role učitele v současné společnosti.

ŠŤÁVA, J. Management školy a školní klima. In. : Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání. Sborník z příspěvků z XI. Konference ČAPV, Brno: 2003. 8 str.Význam školního klimatu pro školu a pedagogy.



Ohlasy publikací:

Jméno a příjmení: Růžena Blažková Tituly: RNDr., CSc. Rok narození: 1940 Rozsah hlavního pracovního poměru: 0,6 Uzavřen do: srpen 2007Zabezpečuje předměty /rozsah: Didaktika matematiky 60% (Katedra matematiky, KM), Metody řešení matematických úloh 20% (KM), Specifické vzdělávací potřeby 20% (KM), Didaktika předmětů 1. stupně ZŠ (katedra speciální pedagogiky). Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: Přírodovědecká fakulta MU Brno, obor matematika – fyzika, rok ukončení 1984, CSc. - Pedagogická fakulta UK Praha, 1994



1962 – 1064 Jihomoravský KNV Učitelka na ZŠ a OU VD v Polné

1964 – 1974 Jihomoravský KNV, Odbor školství Brno

Učitelka na UŠ a SOŠ oděvní v Brně

1974 – doposud Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta

Odborná asistentka na katedře matematiky PdF MU



Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let :Vědeckovýzkumná činnost: Řešitelka projektů FRVŠ, spoluřešitelka projektů GAČR, Comenius

Anotace nejvýznamnějších publikací, projektů, děl a realizovaných výsledků za dobu vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti:Publikační činnost je zaměřena na tvorbu učebnice matematiky pro ZŠ, texty pro učitele, publikace týkající se poruch učení (zejména dyskalkulie), bohatá přednášková a recenzní činnost.



Ohlasy publikací:


Jméno a příjmení: Jarmila Svobodová Tituly:. PhDr., CSc. Rok narození: 1948 Rozsah hlavního pracovního poměru: 1,0 Uzavřen do: srpen 2008Zabezpečuje předměty /rozsah: alternativní vzdělávání 100% Absolvovaná VŠ / obor studia / rok ukončení VŠ: FF UJEP Brno/ pedagogika-angličtina/ 1974



1974 - 1976 Domov mládeže Křížová 50, Brno vychovatelka1976 - 1990 Pedagogická fakulta MU v Brně Odborná pracovnice1991 - 2006 Pedagogická fakulta MU Odborná asistentka



Přehled tvůrčí a publikační činnosti za posledních pět let :2006: SVOBODOVÁ, J.., ŚMAHELOVÁ, B. Úvod do obecné pedagogiky, připraveno do tiskuSVOBODOVÁ, J. (ed). Alternativní edukační možnosti, připraveno do tisku

2005:SVOBODOVÁ, J. Autorita v edukačních souvislostech. In Studie z teorie a metodiky výchovy II. STŘELEC, S.(ed.). Brno : MSD s.r.o., 2005. ISBN 80-210-3687-7, s. 82-94.SVOBODOVÁ, J. K alternativním možnostem výchovy a vzdělávání. In Studie z teorie a metodiky výchovy II.Střelec,S.(ed.). Brno : 2005. ISBN 80-210-3687-7, s. 189-213. SVOBODOVÁ, J. , HRTOŇOVÁ, N . Výchova ke zdraví ve škole. 2005. WWW.

2003:SVOBODOVÁ, J. Alternativní možnosti výchovy a vzdělávání. In GULOVÁ, L., ČECH, T. Teoreticko-metodická propedeutika pro edukační činnost s dětmi a mládeží. Brno : MSD s.r.o., 2003. ISBN 80-86633-06-3, s. 31-40.





SVOBODOVÁ, J. Podíl studentů na vytváření klimatu vysokoškolského semináře. In CHRÁSKA, M., TOMANOVÁ, D., HOLOUŠOVÁ, D. Klima současné české školy. : Olomouc: 2003. ISBN 80-7302-064-5, s. 363-371.

2002SVOBODOVÁ, J . Projekt Zdravá škola - Škola podporující zdraví. In STŘELEC, S. Studie z teorie a metodiky výchovy. Brno : MSD s.r.o., 2002. ISBN 80-86633-00-4, s. 70-81.SVOBODOVÁ, J. Utváření klimatu ve třídě a výchovné skupině. In STŘELEC, S. Studie z teorie a metodiky výchovy. Brno : MSD s.r.o., 2002. ISBN 80-86633-00-4, s. 82-91.

2001SVOBODOVÁ, J. Co víme o projektu Zdravá škola. Komenský, Brno, Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity. ISSN 0323-0449, 2001, vol. 126, no. 1/2, s. 1-3. Anotace nejvýznamnějších publikací, projektů, děl a realizovaných výsledků za dobu vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké nebo další tvůrčí činnosti :

SVOBODOVÁ, J. , JŮVA, V. Alternativní školy. Brno : Paido, 1996. 112 s. ISBN 80-85931-19-2.Publikace přináší základní orientaci v oblasti netradičních metod, forem a výchovných postupů, přehled zahraničních (reformních) i domácích alternativních edukačních možností.

SVOBODOVÁ J. Zdravá škola včera a dnes. Brno: Paido, 1998, 47 s. ISBN 80-85931-53-2. Publikace navazuje na transformační snahy české školy v devadesátých letech 20. století a je zdrojem tehdy málo publikovaných informací o způsobu, jak podporovat zdraví ve škole.


Obor (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : CSc – obor 75-01-9 pedagogikaRok (habilitačního řízení, jmenovacího řízení, udělení vědecké hodnosti) : CSc. - 1989

Ohlasy publikací: PRŮCHA, J. Alternativní školství. Praha: Portál, 1996.







Documents

Personální zabezpečení - Pedagogická fakulta MU · Web viewIn MÜLLER, O. Terapie ve speciální pedagogice. Olomouc: UP, 2005, s. 35-41. ISBN 80-2441075-3. VÍTKOVÁ, M. Metoda