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[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 1
ISTITUTO COMPRENSIVO
DI BUDRIO
PIANO DELL’OFFERTA
FORMATIVA
AGGIORNAMENTO ANNUALE A.S. 2015/2016
Scuola Secondaria di I° grado “Quirico Filopanti” !”
Scuola Primariadi Vedrana Scuola Primaria di Mezzolara
Scuola dell’Infanzia di Vedrana Scuola dell’Infanzia di Mezzolara
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 2
Sognavo di poter un giorno fondare
una scuola in cui si potesse apprendere senza annoiarsi, e si fosse stimolati a porre dei problemi e a discuterli; una scuola in cui
non si dovessero sentire risposte non sollecitate a domande non poste;
in cui non si dovesse studiare al fine di superare gli esami.
Karl Popper
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 3
CALENDARIO SCOLASTICO
2015/2016
Calendario Scolastico 2015/16 Il calendario delle festività, in conformità alle disposizioni vigenti, relative all’anno scolastico 2015/16 è il seguente:
Inizio lezioni: 15 settembre 2015
Festività di rilevanza nazionale: - 1 novembre, festa di Tutti i Santi - 8 dicembre, Immacolata Concezione
- 25 dicembre, S. Natale - 26 dicembre, S. Stefano
- 1 gennaio, Capodanno - 6 gennaio, Epifania
- Lunedì dell’Angelo - 25 aprile, anniversario della Liberazione
- 1 maggio, festa del lavoro - 2 giugno, festa nazionale della Repubblica
Sospensione delle lezioni: - 2 novembre, commemorazione dei defunti
Vacanze natalizie: dal 24 dicembre 2015 al 6 gennaio 2016
Vacanze pasquali: dal 24 al 29 marzo 2016
Termine delle lezioni: 4 giugno 2016
Il Consiglio di Istituto ha inoltre deliberato la sospensione delle lezioni per il giorno 07.12.2015
LE NOSTRE SCUOLE
SCUOLA DELL’INFANZIA MEZZOLARA N. 119 ALUNNI N. 14 ins. di sez. VEDRANA N. 1 ins. di I.R.C. N.1 ins. sostegno
SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO N. 32 insegnanti di classe n. 473 ALUNNI N. 2 insegnanti IRC
N.9 insegnanti di sostegno
SCUOLA PRIMARIA MEZZOLARA N. 233 ALUNNI N. 19 ins. di clas.
N. 3 ins. di sost. VEDRANA N. 1 ins. di I.R.C.
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 4
ORGANIGRAMMA
DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI
AMMINISTRATI
GIUSEPPE GENNA
ASSISTENTI AMMINISTRATI
VI
DSGA
GENNA GIUSEPPE
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
ALBERTAZZI LAURA
TIRRITO ANGELINA
IUCULANO SEBASTIANO
GAGLIARDI PASQUALINA
COLLABORATORI SCOLASTICI
SECONDARIA PRIMO GRADO
RICCOBONO SERAFINA
SELLERI VITTORIA
BELLOMARE GIOVANNA
SANGERMANO NINA
D'ANGIULLI ENRICA
MARTINO GENNARO
VEDRANA
RIZZO RAFFAELLA
BELLAVIA ROSALIA
LUNGARO VINCENZA
MEZZOLARA
BELLAVIA ROSALIA
SALLIONI CLAUDIA
GIOIA ROSANNA
PECORARO GRAZIA
CASTELLI GRAZIA MARIA
DIRIGENTE SCOLASTICO
PATRIZIA PARMA
CONSIGLIO D'ISTITUTO
PRESIDENTE
BERTONE STEFANIA
VICWE-PRESIDENTE
GARIGIULO AMEDEO
GIUNTA ESECUTIVA
- MASSACCESI LUCIA
(genitore)
STABILE MARIA ANTONIETTA
(genitore)
BORTOLOTTI CRISTIANA (docente)
SEGRETARIO
PINARDI LORENZA
ORGANO DI GARANZIA DPR 235/2007
GENITORI
ANGOTZI LEONARDO
BALDUCCI ELISA
PINARDI LORENZA
COLLEGIO DEI DOCENTI
FIDUCIARI DI PLESSO
SCUOLA DELL'INF. MEZZOLARA
PICCINELLI EDDA
SCUOLA DELL'INF.
VEDRANA
MANDRIOLI ANTONELLA
SCUOLA DELL'INFANZIA MARTIRI ANTIF.
FILIPPONE ROBERTA
SCUOLA PRIMARIA MEZZOLARA
COMIZZOLI PIERANGELA
SCUOLA PRIMARIA VEDRANA
BORTOLOTTI
CRISTIANA
RESPONSABILI DI
LABORATORIO
MULTIMEDIALE VEDRANA
SUSS MICHELA
MULTIMEDIALE MEZZOLARA
MALAGONI ALESSANDRO
BIBLIOTECA VEDRANA
SOVERINI PATRIZIA
BIBLIOTECA MEZZOLARA
FUSTO MARIA GRAZIA
ARTE SCUOLA SEC. I° GRADO
CLEMENTE GIUSEPPINA
SCIENZE SC. SEC. I° GRADO
MONTI ELEONORA
MUSICA SC. SEC. I° GRADO
BARBAGALLO
COMITATO DI VALUTAZIONE DEL SERVIZIO
- DOCENTI
CAVALLOTTI M. PAOLA
SOVERINI PATRIZIA
MANDRIOLI ANTONELLA
GENITORI
GARGIULO AMEDO
MASSACCESE LUCIA
COORDINATORI DI
COMMISSIONE
PTOF: Bortolotti
ORIENTAMENTO: STRAZZARI
DEBORA
RAV: STRAZZARI DEBORA
PON: SALTARELLI SILVIA
CONTINUITA' /NIDO/INFANZIA
/PRIMARIA: GIORDANI PAOLA
CONTINUITA' PRIMARIA/MEDI
A: STRAZZARI DEBORA
FUNZIONI STRUMENTALI
Area sicurezza:
VIGGIANO ROSARIA
Gestione del Piano dell’Offerta Formativa:
BORTOLOTTI CRISTIANA
Area continuità, orientamento e rapporti con
il territorio:
DEBORA STRAZZARI
Coordinamento e realizzazione di eventi
BARBAGALLO ANNA MARIA
Integrazione alunni diversamente abili. Disagio e
salute:
D'AMARIO ANTONELLA
COLLABORATORE VICARIO
CAVALLOTTI MARIA PAOLA
SOSTEGNO AL DIRIGENTE NEL COORDINAMENTO SCUOLA NETTI ANNA
MARIA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 5
FUNZIONI STRUMENTALI ALL’OFFERTA FORMATIVA
Area sicurezza:
VIGGIANO
ROSARIA
OBIETTIVO:
Coordinare le azioni
delle attività di
sicurezza e
prevenzione
ATTIVITA’:
Coordina e promuove i lavori della “commissione sicurezza e prevenzione”
Coordina e promuove la realizzazione nei tre plessi dei piani di evacuazione e dei piani di emergenza
Coordina e promuove l’aggiornamento del documento di valutazione dei rischi in ogni plesso
Organizza e partecipa alle riunioni periodiche sulla sicurezza e la prevenzione con il RSPP
Controlla ed eventualmente aggiorna la visibilità della segnaletica nei plessi
Controlla la compilazione regolare del registro delle prove simulate di evacuazione nei plessi
Segnala all’Ente Locale situazioni di rischio nei plessi
Segnala all’Ente Locale le anomalie registrate nel registro prevenzione incendi
Gestione del Piano
dell’Offerta
Formativa:
BORTOLOTTI
CRISTIANA
OBIETTIVO:
Predisporre il Piano
dell’Offerta Formativa
dell’Istituto
Comprensivo
ATTIVITA’:
Propone, elabora e coordina la revisione
e l’aggiornamento del Piano dell’Offerta Formativa
Effettua il monitoraggio e la valutazione delle attività previste nel POF
Individua i bisogni formativi dei docenti e predispone un piano annuale di formazione e
aggiornamento (coadiuvata dalla Dirigente)
Aggiorna ed eventualmente modifica il Regolamento di Istituto
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 6
.
ATTIVITA’:
Propone, elabora e coordina il raccordo tra i diversi ordini di scuola
mediante il passaggio tra i docenti di informazioni sugli alunni e
tramite attività anche laboratoriali con gli alunni
Promuove un linguaggio comune sulla valutazione degli alunni per il
passaggio nei diversi ordini di scuola
Coordina e promuove i lavori della commissione continuità
Promuove l’utilizzo di una scheda di presentazione degli alunni tra i
diversi ordini di scuola
OBIETTIVO
CONTINUITA’:
favorire il lavoro dei
docenti in un’ottica di
continuità tra i diversi
ordini di scuola
Area continuità,
orientamento:
STRAZZARI
DEBORA
OBIETTIVO
ORIENTAMENTO:
Favorire la conoscenza tra
gli alunni delle diverse
proposte formative delle
istituzioni scolastiche di
secondo grado
ATTIVITA’:
Propone, elabora e coordina attività di orientamento per gli alunni
delle classi terze della scuola secondaria di primo grado
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 7
Integrazione alunni diversamente
abili e BES:
D’AMARIO ANTONELLA
OBIETTIVO:favorire l’integrazione
degli alunni diversamente abili e
stranieri; coordinare le attività a
sostegno del loro percorso formativo
ATTIVITA’:
Mantiene e promuove i rapporti con l’ASL ed i Servizi Sociali
Convoca e coordina i gruppi operativi
Coordina le attività degli insegnanti di sostegno: orario, rapporti con gli educatori,
conoscenza della documentazione degli alunni
Coordina e promuove percorsi individualizzati di continuità tra i diversi ordini di
scuola
Raccoglie i P.E.I/PDP. elaborati dai Consigli di classe \ interclasse \ sezione e li
archivia nei fascicoli personali degli studenti
Accoglie nuovi insegnanti di sostegno
Partecipa a convegni, seminari, aggiornamenti inerenti l’handicap
Coordinamento e realizzazione di
progetti musicali della scuola
secondaria di primo grado:
BARBAGALLO ANNA MARIA
OBIETTIVO: realizzazione eventi
in collaborazione con il territorio
ATTIVITA’:
Informa i docenti in merito alla possibilità di svolgere percorsi curricolari ed extra-
curricolari in stretta connessione con il territorio e le sue associazioni edistitutzioni.
Coordina le attività proposte dalle associazioni in collaborazione con il territorio
Organizza i calendari dei corsi e degli eventi
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 8
RES
PO
NSA
BIL
I DI
LAB
OR
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RIO
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ND
AR
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G
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MUSICA BARBAGALLO
ARTE CLEMENTE
SCIENZE MONTI
RES
PO
NSA
BIL
I DI
LAB
OR
ATO
RIO
SC
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LA P
RIM
AR
IA
MEZZOLARA
LABORATORIO MULTIMEDIALE
MALAGONI
BIBLIOTECA
FUSTO
VEDRANA
LABORATORIO MULTIMEDIALE
SUSS
BIBLIOTECA
SOVERINI
FIDUCIARI DI PLESSO - verifica giornalmente le assenze dei colleghi ed eventualmente informa la Segreteria;
- predispone le sostituzioni in caso di assenza imprevista di un docente o di richiesta di
permesso breve;
- contatta giornalmente o periodicamente la segreteria;
- segnala tempestivamente le emergenze;
- vigila sul rispetto del regolamento di istituto;
- aggiorna e tiene ordinato l’albo della scuola;
- tiene i contatti con le famiglie per questioni di routine;
- aggiorna, tiene ordinata e sottopone all’attenzione dei colleghi la posta della segreteria;
Scuola dell’Infanzia Scuola Primaria
MEZZOLARA VEDRANA BUDRIO MEZZOLARA VEDRANA
PICCINELLI MANDRIOLI FILIPPONE COMIZZOLI BORTOLOTTI
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 9
COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
COLLABORATORE VICARIO CAVALLOTTI MARIA PAOLA
- Sostituisce il DS in caso di assenza per impegni istituzionali, malattia, ferie, permessi con delega alla firma degli atti
- Supporta il lavoro del DS
- Controlla il rispetto del regolamento di istituto da parte degli alunni (disciplina, ritardi, uscite anticipate, ecc…) e da parte dei docenti
- Redige i verbali del Collegio Docenti
- Partecipa alle riunioni di staff.
- Controllo delle presenze dei docenti agli Organi Collegiali
- gestione sportello d'ascolto per alunni, docenti e genitori
- Raccolta curricoli e progettazione didattica
SOSTEGNO AL DIRIGENTE NEL COORDINAMENTO SCUOLA NETTI ANNA MARIA
- Collabora con il DS ed il docente Vicario
- Predispone il calendario degli esami e dei Consigli di Classe - - Raccoglie e controlla le programmazioni didattiche
- Organizza in modo funzionale le programmazioni di Istituto
- Redige i verbali del Collegio Docenti
- Controllo delle presenze dei docenti agli Organi Collegiali
- partecipa alle riunioni di staff
- predispone l'orario scolasrico della sc. media
- gestiscce il sito web
- gestisce prove Invalsi
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 10
•Primaria Mezzolara PUCA Primaria Vedrana ROMAGNOLI FEDERICA
•Secondaria di I° grado STRAZZARI + DOCENTI CLASSI INTERESSATE
COMMISSIONE CONTINUITÀ PRIMARIA/SECONDARIA DI PRIMO GRADO Predispongono attività per la continuità e le mettono in atto Coordina Prof. F. S. STRAZZARI che convoca le riunioni; coordina i lavori; redige i verbali nell’apposito quadernone; a fine anno scol. presenta una dichiarazione delle ore effettivamente effettuate dai componenti della commissione
•Infanzia Mezzolara PICCINELLI
•Infanzia Vedrana VIGGIANO
•Primaria Mezzolara PUCA
•Primaria Vedrana ROMAGNOLI
COMMISSIONE CONTINUITÀ SCUOLA DELL'INFANZIA /SCUOLA PRIMARIA Predispongono attività per la continuità e le mettono in atto Coordina GIORDANI PAOLA che convoca le riunioni; coordina i lavori; redige i verbali nell’apposito quadernone; a fine anno scol. presenta una dichiarazione delle ore eeffettivamente effettuate dai componenti della commissione
•Infanzia GIORDANI
COMMISSIONE CONTINUITÀ NIDO /SCUOLA DELL'INFANZIA Predispongono attività per la continuità e le mettono in atto Coordina Ins. Giordani che convoca le riunioni; coordina i lavori; redige i verbali nell’apposito quadernone; a fine anno scol. presenta una dichiarazione delle ore effettivamente effettuate dai componenti della commissione
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 11
•BORTOLOTTI-SUSS-STRAZZARI-PINARDI-RIVOLI-NETTI
COMMISSIONE RAV
•SUSS-BORTOLOTTI-CONTIERO-SPAGNOLI
COMMISSIONE PTOF
• PRAITONI-SALTARELLI-SEVERI-STRAZZARI-NETTI
COMMISSIONE PON
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 12
REFERENTI SCUOLA DI PRIMO GRADO
•ORARIO SCUOLA MEDIA
•NETTI
•DIPARTIMENTO ITALIANO /STORIA/GEOGRAFIA
•MARTINELLI
•DIPARTIMENTO MATEMATICA/SCIENZE MONTI
•LINGUE COMUNITARIE PIRINI
•ARTE E IMMAGINE CLEMENTE
•TECNOLOGIA PALLAVER
•MUSICA BARBAGALLO
•CORPO MOVIMENTO SPORT BERGAMI
•RELIGIONE CAVALLOTTI
REFERENTI CLASSI PARALLELE SCUOLA PRIMARIA
•CLASSE 1 RONCHI
•CLASSE 2
•RUBINI
•CLASSE TERZA
•IMBO'
•CLASSE QUARTA
•STEFANIA
•CLASSE QUINTA
•ROMAGNOLI
REFERENTI SEZIONI PARALLELE SCUOLA DELL'INFANZIA
•VIGGIANO ROSARIA
REFERENTE DSA: - MARTINELLI FRANCA (Scuola secondaria di primo grado)
- GIANNONE CONCETTA (Scuola Primaria)
- SUSS MICHELA (Scuola dell’infanzia)
REFERENTE BES: D’AMARIO ANTONELLA
COMMISSIONE BES: SUSS – BORTOLOTTI – CAVALLOTTI
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 13
CL. COORDINATORE SEGRETARIO
1 A PRAITONI PRAITONI
1 B SEVERI COSTANTINI
1 C BONDI ANZALONE
1 D GORINI SANSALONE
1 E CONTIERO DI PRENDA
1 F FORESTI PASQUINI
1 G SGRO CICALO’
2 A SEVERI ORSONI
2 B SELLERI SERAFINI
2 C SALTARELLI NALDI
2 D BONDI DE LUCA
2 E GIRONI GIRONI
2 F MARTINELLI MARTINELLI
3 A MONTI BERNABOVI
3 B STRAZZARI STRAZZARI
3 C PINARDI PINARDI
3 D SANSALONE GORINI
3 E MARCHEGIANI CAROZZO
3 F INSIGNA CAROZZO
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 14
SERVIZIO DI PREVENZIONE E PROTEZIONE – ANNO SCOLASTICO 2015/16
Dirigente scolastico Responsabile S.P.P
Dott.ssa Patrizia Parma Dott. Arturo Travagli
Medico competente
Dott.ssa Emanuela Rossi
D.S.G.A. Rappresentante dei Lavoratori
Dott. Genna Giuseppe per la sicurezza
Prof.ssa Franca Martinelli
Scuola secondaria di primo grado
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 15
Preposti coordinatori dell'emergenza
CAVALLOTTI PAOLA
CLEMENTE GIUSEPPINA
Addetti gestione dell'emergenza
(Prevenzione incendi)
Barbagallo Anna Maria
Bergami Stefano
Bondi Elena
Cavallotti Maria Paola
Clemente Giuseppina
Di Prenda Gianni
Doati Maura
Gironi Michela
Manaresi Daniela
Martinelli Franca
Monti Eleonora
Pallaver Lucia
Pinardi Lorenza
Pirini Miria
Polito Attilio
Praitoni Anna
Saltarelli Silvia
Strazzari Debora
Addetti assistenza disabili
tutti i collaboratori scolastici
in servizio
Addetti gestione dell'emergenza
(Primo soccorso)
Barbagallo Anna Maria
Bergami Stefano
Bondi Elena
Cavallotti Maria Paola
Clemente Giuseppina
D'Amario Antonella
Di Prenda Gianni
Doati Maura
Martinelli Franca
Monti Eleonora
Pinardi Lorenza
Pirini Miria
Strazzari Debora
Selleri Vittoria
Tirrito Angelina Maria
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 16
Scuola di Mezzolara
Preposti coordinatori dell'emergenza
Comizzoli Pierangela
Piccinelli Edda
Addetti gestione dell'emergenza
(Prevenzione incendi)
Comizzoli Pierangela
Fusto Maria Grazia
Idillio Maria
Malagoni Alessandro
Pecoraro Maria
Poli Benedetta Federica
Puca Angela
Piccinelli Edda
Trebbi Manuela
Addetti assistenza disabili
tutti i collaboratori scolastici
in servizio
Addetti gestione dell'emergenza
(Primo soccorso)
Castelli Grazia Maria
Comizzoli Pierangela
Fusto Maria Grazia
Malagoni Alessandro
Piccinelli Edda
Poli Benedetta Federica
Puca Angela
Rivoli Monica
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 17
Scuola di Vedrana
Preposti coordinatori dell'emergenza
Mandrioli Antonella
Viggiano Rosaria
Addetti gestione dell'emergenza
(Prevenzione incendi)
Bortolotti Cristiana
Fustini Stefania
Giordani Paola
Lungaro Vincenza
Mandrioli Antonella
Poli Fausta
Roberto Angelina
Ronchi Claudia
Rubini Isabella
Suss Michela
Viggiano Maria Rosaria
Addetti assistenza disabili
tutti i collaboratori scolastici
in servizio
Addetti gestione dell'emergenza
(Primo soccorso)
Bellavia Rosalia
Bortolotti Cristiana
Chillà Maria
Fustini Stefania
Giordani Paola
Lungaro Vincenza
Mandrioli Antonella
Roberto Angelina
Romagnoli Federica
Ronchi Claudia
Rubini Isabella
Suss Michela
Viggiano Rosaria
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 18
Scuola Martiri Antifascisti Statale
Addetti gestione dell'emergenza
(Primo soccorso)
Filippone Roberta
Addetti assistenza disabili
tutti i collaboratori scolastici
in servizio
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 19
COMPONENTI ORGANO DI GARANZIA D.P.R. 235/07 art.5
•DIRIGENTE SCOLASTICO - PRESIDENTE
•DOCENTE: PINARDI LORENZA
•GENITORE: ANGOTZI LEONARDO
•GENITORE: BALDUCCI ELISA
L’Organo di Garanzia è chiamato a decidere su eventuali conflitti che dovessero sorgere all’interno della Scuola circa la corretta applicazione dello Statuto delle studentesse e degli studenti:
D. P. R. 249/98, modificato 235/2007.
Le sue funzioni, inserite nel quadro dello Statuto degli Studenti e delle Studentesse, sono:
a) prevenire ed affrontare tutti i problemi e i conflitti che possano emergere nel rapporto tra studenti ed insegnanti e in merito all’applicazione dello Statuto ed avviarli a soluzione;
b) esaminare i ricorsi presentati dai Genitori degli Studenti o da chi esercita la Patria Potestà in seguito all’irrogazione di una sanzione disciplinare a norma del regolamento di disciplina.
Il funzionamento dell’O.G. è ispirato a principi di collaborazione tra scuola e famiglia, anche al fine di rimuovere possibili situazioni di disagio vissute dagli studenti.
COMPOSIZIONE L’Organo di Garanzia, nominato dal Consiglio di Istituto, è composto da:
a) il Dirigente Scolastico (Presidente)
b) due genitori
c) un insegnante
Lo Statuto delle studentesse e degli studenti ridefinisce la scuola "luogo di formazione e di educazione mediante lo studio", ribadendo concetti fondamentali quali: la crescita della persona,
lo sviluppo dell'autonomia individuale, il raggiungimento di obiettivi culturali e professionali.
I provvedimenti disciplinari, secondo le integrazioni e modifiche apportate all’art. 4 del D.P.R. 249/98 con l’art. 1 del D.P.R. 235/07, hanno finalità educativa e tendono al rafforzamento del
senso di responsabilità ed al ripristino di rapporti corretti all’interno della comunità scolastica nonché al recupero dello studente attraverso attività di natura sociale, culturale ed in generale a
vantaggio della comunità scolastica.
Il D.P.R. 235/07 inserisce nello Statuto un art. 5 – bis con il quale si introduce il Patto educativo di corresponsabilità, finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel
rapporto tra istituzione scolastica autonoma, studenti e famiglie e il cui obiettivo primario è quello di impegnare le famiglie, fin dal momento dell’iscrizione.
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 20
Gestione alunni
TIRRITO ANGELINA
Gestione personale
ALBERTAZZI LAURA
IUCULANO SEBASTIANO
Gestione amministrativa, contabile e patrimoniale
D. S. G. A.
Dott. Genna Giuseppe
Archivio e protocollo
GAGLIARDI PASQUALINA
PERSONALE AMMINISTRATIVO
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 21
ALCUNI PROGETTI CARATTERIZZANTI IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA DEL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO
Qui di seguito s’intendono evidenziare alcuni percorsi che avvengono nel nostro Istituto Comprensivo, in particolare sono stati evidenziati quei percorsi che riguardano l’area dell’ORIENTAMENTO, tipica della scuola secondaria del primo ciclo e dell’INCLUSIONE, in particolare riguardo alla DIVERSABILITA’, agli STRANIERI, ai BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI.
L’ISTITUTO COMPRENSIVO E I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI (BES) È con l’acronimo BES che le istituzioni scolastiche e, quindi, anche il nostro Istituto, intendono approfondire l’approccio con quelli che sono definiti Bisogni Educativi Speciali. Con tale sigla s’ intende ricordare alle istituzioni preposte all’insegnamento e al più ampio percorso di formazione, che ogni alunno, soggetto primario dell’azione della scuola, con continuità o per determinati periodi, può manifestare Bisogni Educativi Speciali per motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali, rispetto ai quali è necessario che le scuole offrano adeguata e personalizzata risposta. È con quest’attenzione che va quindi potenziata la cultura dell’inclusione, richiamando la scuola ad attuare azioni su più fronti: da un rinnovato aggiornamento delle competenze degli insegnanti curricolari nell’ambito dell’insegnamento-apprendimento all’attuazione di nuove forme di collaborazione/interazione con i genitori e con la ricca comunità educante nella quale l’istituzione scolastica è inserita, dalla rivisitazione del proprio curricolo implicito al rinnovo di nuovi strumenti e linguaggi per favorire il processo formativo degli studenti. L’attenzione a questi “speciali bisogni” è stata oggetto di attenzione ministeriale con la nota del 27 dicembre 2012 “Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica” con la quale il Ministro Profumo ha richiamato l’attenzione delle Istituzioni scolastiche sui principi d’inclusione, integrazione, d’innalzamento formativo e di lotta alla dispersione scolastica in risposta alle Raccomandazioni europee del 2006 ed al progetto programmatico europeo sull’istruzione “Europa 2020”. In realtà la nota si è posta in continuità con la normativa scolastica della rinnovata scuola italiana degli anni Settanta ed in particolare con quanto il Ministero aveva sottolineato con la L.517/1977. Gli ulteriori passi normativi dei successivi decenni (programmi della scuola media, Programmi della scuola elementare, la normativa degli anni Novanta e l’avvento dell’autonomia scolastica del primo decennio del Duemila) hanno accompagnato le istituzioni scolastiche nella progressiva trasformazione da scuola selettiva a scuola di massa, affrontando le problematiche che con essa si presentavano, cercando di rispondere alle profonde modificazioni sociali che velocemente si avvicendavano e si avvicendano in un contesto territoriale, culturale e sociale sempre più globalizzato. La successiva Ordinanza Ministeriale del 6.3.2013 ha invitato gli insegnanti a non “limitare l’approccio alla persona a partire da una certificazione”, ma a cogliere gli alunni nella loro totalità di persona, ad essa hanno fatto eco note e circolare esplicative dell’Ufficio Scolastico Regionale dell’Emilia Romagna che hanno accompagnato le Istituzioni scolastiche nell’individuazione e nella strutturazione di percorsi concreti (materiali specifici sono consultabili nel sito dell’USR dell’Emilia Romagna, area BES).
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 22
Si parla quindi di svantaggio scolastico (BES) (concetto più ampio del concetto di deficit) che richiedere una speciale attenzione dal parte della scuola; tra questi svantaggi l’Ordinanza Ministeriale cita: lo svantaggio sociale e culturale, i Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e disturbi evolutivi specifici, le difficoltà derivanti dalla mancata conoscenza della lingua e della cultura italiana. Senza categorizzazioni estreme, nei BES è possibile individuare tre sotto – categorie: disabilità, disturbi evolutivi specifici e svantaggio socio-economico, linguistico, culturale, ma in esso è inclusa l’attenzione a situazioni non certificabili che richiedono percorsi personalizzati da parte della scuola perché il disagio anche solo temporaneo non divenga esperienza che porti alla devianza o alla dispersione scolastica. Le leggi 104/1992 e 170/2010 hanno normato l’ambito della diversabilità e dei DSA dando alle scuole orizzonti di riferimento ai quali adeguare l’azione quotidiana in classe ed il lavoro personale a casa, per rispondere al principio costituzionale degli articoli 3 e 4, affinchè ogni persona possa sviluppare pienamente i diritti e doveri di cittadinanza: “Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge (…). È compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale, che, limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all'organizzazione politica, economica e sociale del Paese. (…) Ogni cittadino ha il dovere di svolgere, secondo le proprie possibilità e la propria scelta, un'attività o una funzione che concorra al progresso materiale o spirituale della
società”. È all’interno di questa cornice storico-normativa che il nostro Istituto ha adottato le seguenti iniziative e linee che annualmente vengono attivata conformemente
al contesto dell’alunno, della classe, del territorio di riferimento:
1. Riguardo l’ambito degli alunni.
Acquisizione delle informazioni in primis dal colloquio con i genitori (soprattutto nel primo segmento della scuola dell’infanzia) e dallo staff dei docenti che ha
accompagnato l’alunno/a nel percorso scolastico precedente, affinché vi possa essere un affidamento al team ed una continuità nelle azioni efficaci
d’insegnamento-apprendimento.
Osservazione selettiva per quanto riguarda i percorsi di letto-scrittura e di socializzazione per individuare precocemente situazioni anomale che possono
richiedere attenzioni più specifiche al fine di indirizzare eventualmente i genitori a strutture specifiche per una più precisa diagnosi.
Utilizzazione di metodi e strumenti compensativi e dispensativi per l’attuazione di una didattica più efficace, capace di promuovere autentico apprendimento
nelle/negli alunne/i.
Diffusa presenza nelle aule di un’adeguata strumentazione multimediale per l’attuazione di una didattica capace di usare linguaggi diversificati, più capaci di
raggiungere i diversi stili cognitivi delle/degli alunne/i.
Facilitazione dei momenti di colloqui con i genitori affinché l’azione scuola-famiglia sia più efficace e possa giovare di una concreta continuità dell’azione
formativa.
Avvio di progetti di supporto allo studio sia a carico dei docenti (corsi di recupero) sia organizzati con i genitori in collaborazione con associazioni ed enti
preposti all’ausilio di percorsi individualizzati (si pensi per l’attuale anno scolastico all’avvio del gruppo di studio pomeridiano organizzato dai genitori degli
alunni DSA con l’associazione Anasthasis)
Adozione di un curricolo verticale perché l’intervento didattico ed educativo nella scuola possa essere egualmente garantito aldilà degli ambiti di soggettività
d’insegnamento del docente e per diffondere uniformemente buone prassi educative ed organizzative.
L’avvio dell’ormai “storico” sportello d’ascolto per facilitare nei ragazzi occasioni di confronto su problematiche e disagi al fine d’individuare percorsi di
riflessione e di miglioramento.
Il progetto “Teatro” che ha come obiettivo il favorire linguaggi comunicativi diversificati al fine di aiutare gli alunni a scoprire le proprie risorse, a facilitare
relazioni tra pari, ad aumentare la propria autostima e la propria autoefficacia.
2.Riguardo l’ambito dei genitori.
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 23
Promozione della collaborazione scuola-famiglia nell’ambito educativo e di studio affinché si possa individuare il percorso di studio più adeguato al/alla
proprio/a figlio/a-
Raccordo genitori-insegnanti (ed eventuali altri soggetti coinvolti) nella stesura della Diagnosi Funzionale (D.F.), del Piano Educativo Individualizzato (P.E.I.) e
del Piano Didattico Personalizzato (P.D.P.) per una più ampia continuità ed efficacia dell’azione educativa e d’insegnamento-apprendimento nel lavoro in classe
ed in quello da svolgere a casa.
Formalizzazione di alcuni momenti d’incontro tra genitori ed insegnanti per confrontarsi su tematiche comuni e per migliorare la comune azione formativa
degli/delle alunni/e nel rispetto dei propri ruoli ed ambiti, proponendo concrete azioni di miglioramento all’interno dell’I.C.
Nomina di un referente DSA e di una Funzione Strumentale per l’ambito delle diversabilità e delle problematiche/ambiti d’intervento inerenti le/gli alunne/i
straniere/i per meglio recepire e rispondere tempestivamente alle esigenze che si presentano, favorendo la comunicazione e l’informazione tra i docenti stessi.
L’uso del sito dell’I.C. come risorsa ove pubblicare materiale di approfondimento per facilitare l’informazione dei genitori.
L’avvio dell’ormai “storico” sportello d’ascolto per facilitare nei genitori occasioni di confronto su problematiche e disagi al fine d’individuare percorsi di
miglioramento.
3. Riguardo l’ambito dei docenti.
Compiti di raccordo e di comunicazione tra docenti svolti dai docenti referenti e Funzioni Strumentali al fine di creare buone prassi comuni all’interno
dell’Istituto (in tutti gli ordini di scuola) e di migliorare la risposta ai bisogni emersi.
Momenti di confronto e di formazione comuni ai diversi ordini di scuola, si pensi ad esempio per il presente anno scolastico al lavoro di confronto sulla lettura
delle nuove Indicazioni Nazionali che ha interessato i docenti nella loro verticalità (dall’infanzia alla secondaria di primo grado) avvenuto in settembre e al
corso “Disturbi specifici di Apprendimento, inquadramento e strategie utili a scuola”, tenuto dalla Dott.ssa Guerrieri, che si terrà in gennaio e che ha visto il
nostro I.C. promuovere un’importante azione di formazione all’interno del territorio di Budrio, coinvolgendo anche la Direzione Didattica al fine di contribuire a
creare buone pratiche nella comunità scolastica, per dare concreta continuità alle strategie didattiche ed educative e per migliorare la risposta ai bisogni del
territorio.
L’uso del sito dell’I.C. come risorsa ove pubblicare materiale di approfondimento per promuovere la riflessione e l’aggiornamento dei docenti.
L’avvio dell’ormai “storico” sportello d’ascolto per facilitare nei docenti occasioni di confronto su problematiche e disagi al fine d’individuare percorsi di
miglioramento.
Insieme alle iniziative già consolidate e a quelle di nuova istituzione, rimane nella quotidiana prassi dell’azione della scuola un costante dialogo con gli Enti e le
associazioni del territorio quali “Accendi molti fuochi”, i Piani di Zona, l’ASL, i Servizi Sociali, gli Uffici Comunale preposti alla scuola, le Parrocchie, i Centri di
supporto allo studio, le Società sportive, le Fondazioni, le attività economiche per cercare di promuovere concretamente l’attenzione verso i bisogni fondamentali delle
giovani generazioni al fine di contribuire, insieme, alla formazione di una società futura matura e responsabile, capace di adeguare le proprie risposte ai futuri bisogni del
contesto sociale e culturale e di migliorare la società a partire dell’eredità migliore lasciata dalle generazioni precedenti.
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 24
ORIENTAMENTO Attività di orientamento previste nell’anno scolastico 2015/16 dall’Istituto Comprensivo di Budrio
Ai ragazzi delle classi terze, durante il I quadrimestre e fino al momento dell’iscrizione alla scuola secondaria, verranno proposte le seguenti attività:
Un intervento di due ore, in ogni classe terza, nel mese di dicembre, con la psicologa del CIOP del territorio. Sarà sia di carattere informativo, per illustrare i
diversi percorsi scolastici dopo la scuola secondaria di primo grado e sia di tipo orientativo. Infatti verranno considerate con i ragazzi le incertezze che si
verificano nel momento del passaggio al successivo ordine di scuola, al fine di effettuare una scelta consapevole. La psicologa è inoltre disponibile ad incontrare
i ragazzi e le famiglie nella sede del CIOP, per ulteriori chiarimenti e per dipanare eventuali dubbi che potrebbero insorgere.
Laboratori didattico-orientativi di circa due ore al Liceo di Budrio (mese di gennaio). In questa occasione gli alunni potranno osservare il metodo di lavoro e
l'organizzazione che troveranno alla Scuola Secondaria di II grado.
Incontro in Aula Magna con Docenti referenti dell’Orientamento di varie scuole secondarie di II grado del territorio (Budrio, Bologna…) e genitori ed alunni
delle classi terze per informare direttamente l’utenza sul sistema scolastico superiore e sulle diverse offerte formative esistenti (attorno a metà gennaio)
Allestimento nelle aule della scuola media di uno spazio per le scuole secondarie di secondo grado idoneo alla loro presentazione dell’offerta formativa.
Diffusione e distribuzione del materiale informativo proveniente dagli Istituti di istruzione secondaria di II grado.
Allestimento in ogni aula delle sei classe terze di un angolo “Orientamento” dove trovare tutto il materiale informativo (laboratori, open day…) proveniente dai
diversi Istituti.
Disponibilità da parte della sottoscritta ad offrire, anche in orario extrascolastico, chiarimenti, informazioni, suggerimenti agli alunni e alle famiglie che lo
richiedono e a guidarli nella compilazione della domanda di iscrizione.
Possibilità, per alunni e genitori, di accedere allo Sportello d'Ascolto per avere un colloquio orientativo di supporto alla scelta con la psicologa della scuola.
Consegna del Giudizio Orientativo alle famiglie durante il ricevimento generale del mese di dicembre.
Inoltre in questo anno scolastico verranno avviate le attività orientative anche per le classi seconde, anticipando l'incontro informativo con la psicologa del CIOP (fine
maggio/inizio giugno), durante il quale verranno sottoposti ai ragazzi i test di autovalutazione delle competenze e degli interessi per aiutarli a sviluppare la capacità di
scelta autonoma e consapevole.
AREA INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI Per l’area integrazione scolastica degli alunni diversamente abili nell’Istituto Comprensivo di Budrio, in riferimento alla normativa L 104/92 ed all’integrazione dell’
accordo territoriale vigente, vengono coinvolte una pluralità di figure quali il Dirigente scolastico, gli insegnanti di classe e di sostegno, gli alunni, le famiglie, l’Asl ed il
Comune.
La responsabilità dell’integrazione ricade su tutti i componenti della scuola e del territorio che in rete contribuiscono alla realizzazione di un progetto di vita per gli
alunni diversamente abili.
Nell’ambito scolastico l’integrazione parte dalla collaborazione fra l’insegnante di sostegno e gli insegnanti di classe che vengono coinvolti nella progettazione del PEI
dell’alunno cercando di trovare punti di contatto tra la programmazione dell’alunno diversamente abile e quella della classe in cui è inserito tenendo sempre presente che
gli alunni sono una risorsa educativa gli uni per gli altri al fine di aiutare gli alunni a collaborare, ad essere più responsabili e poter essere di sostegno ai compagni in
modo reciproco.
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 25
Per favorire l’integrazione si tiene presente che:
L’alunno diversamente abile rimanga in classe il maggior tempo per lui possibile per poter essere coinvolto nel lavoro e nelle attività di classe e posto il più possibile
nelle stesse situazioni formative dei suoi compagni valorizzando il grande valore educativo e di supporto che svolgono i suoi coetanei.
Nella progettazione individualizzata si tiene conto delle esigenze di sviluppo dell’alunno in modo integrato al contesto della classe cercando di agganciare il percorso
individualizzato alle attività della classe ma con un occhio al “progetto di vita” tenendo conto che la giornata dell’alunno non finisce a scuola,
collaborando con gli operatori, le famiglia e le figure esterne alla scuola, guardando al suo futuro.
L’IC di Budrio dall’individuazione del bisogno alla stesura dei documenti necessari in collaborazione con ASL ed il territorio segue i seguenti passi partendo dalla
SEGNALAZIONE, passando all’analisi della DIAGNOSI FUNZIONALE per confluire alla realizzazione del:
PEI/Il Piano Educativo Individualizzato, documento nel quale:
- Vengono descritti gli interventi predisposti per l’alunno diversamente abile sulla base dei dati derivanti dalla diagnosi funzionale.
- Si tengono presente i progetti educativi, riabilitativi e di socializzazione
- individualizzati e le forme di integrazione tra attività scolastiche ed extra-scolastiche.
PDF/Il Profilo Dinamico Funzionale, documento nel quale si
- Confrontano la famiglia, la scuola e l’Asl diventando un anello di collegamento nel passaggio fra i vari ordini di scuola
- Evidenziano i punti di forza (il livello raggiunto, le abilità possedute adeguatamente) e deficit (carenze)
- Definiscono gli obiettivi a breve e medio termine - Individuano le proposte di intervento (tecniche, materiali, attività)
L’IC di Budrio opera per l’integrazione partendo da un lavoro di rete per un comune obiettivo perché soltanto attraverso la “pluralità” come incrocio di competenze è
possibile la piena integrazione.
AREA INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI
Per l’area integrazione alunni stranieri, l’Istituto Comprensivo di Budrio partecipa periodicamente alle riunioni organizzate dall’ Ufficio dei Piani di zona presso il
comune di San Pietro in Casale. A tal riguardo il lavoro svolto durante questi incontri, a cui hanno partecipato anche altre scuole della provincia di Bologna, si è
concentrato su tre ambiti:
-applicazione del protocollo d’accoglienza
-modalità di valutazione dell’alunno straniero
- modello del Piano Educativo Personalizzato
Per il protocollo d’accoglienza sono state concordate con le altre scuole le indicazioni da seguire per migliorarne l’applicazione attraverso le seguenti fasi:
-ISCRIZIONE E ASSEGNAZIONE CLASSE
-ACCOGLIENZA IN CLASSE
-PROGETTAZIONE DEL PERCORSO EDUCATIVO
-ATTUAZIONE INTERVENTI DI ALFABETIZZAZIONE
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 26
-VALUTAZIONE
Nell’ambito degli incontri il tema ricorrente ha evidenziato l’importanza di favorire la piena integrazione degli alunni stranieri nelle classi assegnate utilizzando le risorse
disponibili e quando è presente anche l’ insegnante di sostegno insieme agli insegnanti delle discipline opera al fine di coinvolgere gli alunni stranieri nelle attività di
piccolo gruppo e contribuire a costruire una scuola interculturale per favorire poi l’integrazione nella società. La scuola non deve mirare solo alla formazione didattica,
ma alla formazione di un cittadino del mondo cercando di creare curriculi interculturali e attraverso le reciproche differenze educare gli alunni all’accettazione e
valorizzazione della diversità.
La normativa vigente in riferimento all’ art. 45 del DPR 394/99 e DPR 122/2009
evidenzia le seguenti tappe:
ACCOGLIENZA: puntare fin dall’inizio sulla piena integrazione in classe e massima intensità di rapporto con gli altri alunni coinvolgendoli nei progetti, laboratori e
nelle uscite didattiche.
SOSTEGNO PER L’APPRENDIMENTO DELLA L2: attraverso l’attivazione dei corsi di alfabetizzazione.
REVISIONE PROGRAMMI SCOLASTICI IN UN’OTTICA INTERCULTURALE cercando di effettuare un confronto fra punti di vista diversi, modelli culturali
diversi tenendo in mente che l’insegnante di oggi forma il cittadino del mondo e non più esclusivamente il cittadino italiano.
VALUTAZIONE: è importante tenere in considerazione per la valutazione degli alunni stranieri il percorso di alfabetizzazione, l’inserimento e l’integrazione degli
alunni nelle varie classi cercando di non valutare solo sulla base delle conoscenze della lingua italiana e far riferimento agli obiettivi indicati nel piano educativo
personalizzato.
AREA CONTINUITA’ INFANZIA- PRIMARIA SCUOLE APERTE La scuola primaria di Mezzolara aprirà la scuola (open day) ai genitori e bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia che desiderano conoscere gli insegnanti e la scuola il 16 dicembre 2015 dalle 17,00 alle 18,00. La scuola primaria di Vedrana farà l’ open day il giorno 11 gennaio 2016 alle ore 16.40. L’insegnante referente della scuola ai genitori interessati presenterà l’offerta formativa e farà visitare la scuola. E’ opportuno prendere accordi con l’insegnante Bortolotti per partecipare all’iniziativa.
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 27
PROGETTI DI RECUPERO E CONSOLIDAMENTO
FINALITA': Elevare la qualità dell’in-tegrazione, offrire maggiori opportunità per il recupero e il consolidamento delle abilità di base per permettere ai ragazzi di proseguire negli studi
SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO
Rivolto a tutte le classi
SCUOLA PRIMARIA DI MEZZOLARA
Rivolto a tutte le classi
SCUOLA PRIMARIA DI VEDRANA
Rivolto a tutte le classi
PROGETTI DI ALFABETIZZAZIONE
FINALITA': promuovere l'inte- grazione degli alunni di madre lingua non italiana nella scuola e nella società
SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO
Rivolto a tutte le classi
SCUOLA PRIMARIA DI MEZZOLARA
Rivolto a tutte le classi
SCUOLA PRIMARIA DI VEDRANA
Rivolto a tutte le classi
SPORTELLO COUNSELING
FINALITA': offrire alla persona che gode dell'intervento la possibilità di chiarire gli schemi di pensiero e di azione per vivere in modo più con- gruente per giungere ad uno stato di maggior benessere.
RIVOLTO A TUTTI GLI ALUNNI, I GENITORI ED
I DOCENTI DELL'ISTITUTO
PROGETTO FESTA DELLA SCUOLA
Rivolto a tutti gli alunni e i genitori dell'I.C.
IN OGNI SCUOLA, DALLA SCUOLA DELL'INFANZIA ALLA
SECONDARIA DI I° GRADO, VENGONO STRUTTURATI
PROGETTI SPECIFICI E DIVERSI MOMENTI DI CONDIVISIONE
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 28
• Continuità nido/infanzia Rivolto ai bambini che possono iscriversi alla scuola dell'infanzia nell'a.s. 2016/2017
• Continuità infanzia/primaria Rivolto ai bambini che possono iscriversi alla scuola primaria nell'a.s. 2016/2017 conivolge i bambini della classe ponte e gli alunni delle classi prime della scuola primaria)
• Continuità primaria/secondaria di primo grado Rivolto agli alunni che possono iscriversi alla scuola secondaria di primo grado nell'a.s. 2016/2017 (coinvolge gli alunni delle classi quinte e delle classi I della scuola secondaria di primo grado)
• Orientamento al termine della secondaria di primo grado Rivolto agli alunni che stanno concludendo la scuola secondaria di primo grado (coinvolge gli alunni delle classi II e III della scuola secondaria di primo grado
Progetti di continuità ed orientamento
FINALITA': agevolare il passaggio dell'alunno da un grado all'altro di scuola, in modo da evitare pericolose fratture che potrebbero incidere sul suo sviluppo psico-fisico
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 29
LEGENDA
SVILUPPO DI COMPETENZE LINGUISTICO ESPRESSIVE
MATEMATICO SCIENTIFICHE
MUSICALI ED ARTISTICHE
TECNOLOGICHE ED INFORMATICHE
STORICO GEOGRAFICHE
CITTADINANZA ATTIVA EDUCAZIONE ALLA LEGALITA'
EDUCAZIONE STRADALE
EDUCAZIONE AMBIENTALE
EDUCAZIONE ECONOMICA
BENESSERE RECUPERO-CONSOLIDAMENTO-POTENZIAMENTO
SPRT
ED ALIMENTARE
ED. ALLA SALUTE E AD UN CORRETTO STILE DI VITA (PREVENZIONE DIPENDENZE,....)
PROGETTO DI VITA CONTINUITA'
ORIENTAMENTO
INCLUSIONE
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 30
PROGETTI Scuola dell’Infanzia A.S. 2015/2016
SCUOLA
DI Denominazione progetto
PERIODO DI
REALIZZAZ
IONE
SEZIONI BREVE SINTESI
TIPO DI
FINANZIA-
MENTO
ENTE
PROPONENTE
COLLABORAZIONI
INF
AN
ZIA
VE
DR
AN
A
IN VIAGGIO CON LA
MATEMATICA
NOV 2015
MAGGIO 2015 5 ANNI APPROCCIO ALLA MATEMATICA
ACQUISIZIONE DEI PREREQUISITI
COSTO ZERO
SCUOLA
TRACCE DEL PASSATO-
VIAGGIO NELLA STORIA
NOV 2015
FEBBR 2016
CLASSE
PONTE
ATTIVITA’ DI RICERCA ED IPOTESI
SULLA RICOSTRUZIONE DI UNA
STORIA
SCUOLA
TOCCO E SCOPRO OTT 2015
MAGGIO 2016 B
ATTIVITA’ DI CONOSCENZA DEL
CORPO E DEI SENSI SCUOLA
IL TEMPO È’ MAGICO OTT 2015
MAGGIO 2016 4 ANNI
ATTIVITA’ DI OSSERVAZIONE DEI
CAMBIAMENTI DEL TEMPO
ATMOSFERICO
SCUOLA
MANI CURIOSE TUTTO
L’ANNO SEZ B
LABORATORIO DI
MANIPOLAZIONE SCUOLA
UNA VALIGIA PIENA DI
LIBRI INTERO ANNO TUTTE
LETTURE ANIMATE E PROIEZIONI
DI IMMAGINI DI FIABE SCUOLA
IN VIAGGIO TUTTO
L’ANNO TUTTE
LETTURE A TEMA CON L’UTILIZZO
DI UNO SFONDO INTEGRATORE SCUOLA
LABORATORIO GRAFICO
PITTORICO II QUADR
CLASSE
PONTE
ATTIVITA’ DI ASCOLTO E
RACCONTO DELLE EMOZIONI
A CARICO
FAMIGLIE
ESPERTO SILVIA
SCAGLIARINI
EDUCAZIONE ALLA
SICUREZZA
MARZO
GIUGNO 2016
CLASSE
PONTE
ATTIVITA’ DI SCOPERTA DELLE
REGOLE E DEI COMPORTAMENTI
RESPONSABILI IN CASA, A
SCUOLA E PER STRADA COSTO ZERO
SCUOLA
FANTASIA IN II QUADR SEZ. C GIOCHI CORPOREI
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 31
MOVIMENTO (4 ANNI)
AGIO A SCUOLA II QUADR TUTTE ATTIVITA’ DI CONTINUITA’ CON IL
NIDO FIS
PIANI DI ZONA PIANI DI ZONA
SCUOLA IN FESTA II QUADR TUTTE MOMENTI DI CONDIVISIONE CON
LE FAMIGLIE COSTO 0
SCUOLA
FANTATEATRO MARZO
MAGGIO 2016 5 ANNI
ATTIVITA’ DI ANIMAZIONE
TEATRALE SULLE EMOZIONI
A CARICO
PIANI DI
ZONA
FANTATEATRO
LABORATORIO DANZA
EDUCATIVA MOUSIKE’ II QUADR 3-4 ANNI
ATTIVITA' DI PERCEZIONE
CORPOREA
A CARICO
FAMIGLIE
MOUSIKE’
CONTINUITA’ NIDO -
INFANZIA MAGGIO 2016 SEZ. B ATTIVITA’ DI CONTINUITA’ COSTO 0
SCUOLA
CONTINUITA’ INFANZIA –
PRIMARIA II QUADR- SEZ. A ATTIVITA’ DI CONTINUITA’
SCUOLA
INF
AN
ZIA
ME
ZZ
OL
AR
A
BIBLIOTECA PER
LEGGERE
GENN/MAGGI
O 2016 SEZ. A
ATTIVITA’ DI CONOSCENZA DELLA
BIBLIOTECA FIS
SCUOLA
UN LIBRO AL MESE NOV 2015
MAGGIO 2016 SEZ. A
ATTIVITA’ DI ASCOLTO E LETTURA
DI IMMAGINI
SCUOLA
PESCIOLINO
ARCOBALENO E BRUCO
MAI SAZIO
II QUADR- SEZ. B LABORATORIO CREATIVO E
MANIPOLATORIO FIS
SCUOLA
CONOSCERE
BIBLIOTECA II QUADR. SEZ.B CONOSCENZA DELLA BIBLIOTECA FIS
SCUOLA BIBLIOTECA DI
BUDRIO
EDUCAZIONE
STRADALE
NOV.2015
MAGGIO 2016 SEZ. A
LETTURE, GIOCHI E SCHEDE
SULLE REGOLE DI
COMPORTAMENTO PER STRADA
SCUOLA
FANTATEATRO II QUADR. TUTTE ANIMAZIONE TEATRALE SULLE
EMOZIONI
A CARICO
PIANI DI
ZONA
PIANI DI ZONA FANTATEATRO
DANZA CREATIVA II QUADR- TUTTE ATTIVITA' DI CONOSCENZA FIS
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 32
CORPOREA
FESTA DELLA SCUOLA II QUADR. TUTTE CONDIVISIONE DI ESPERIENZE
CON LE FAMIGLIE COSTO 0
SCUOLA
CONTINUITA’ NIDO -
INFANZIA MAGGIO 2016 SEZ. B ATTIVITA’ DI CONTINUITA’
SCUOLA
CONTINUITA’ INFANZIA –
PRIMARIA II QUADR- SEZ. A ATTIVITA’ DI CONTINUITA’
SCUOLA
INF
AN
ZIA
MA
RT
IRI
AN
TIF
AS
CIS
TI
LIBRIAMOCI FEBBR. 2016 TUTTI
ATTIVITA' DI ASCOLTO,
COMPRENSIONE E PRODUZIONE
ATTRAVERSO I LIBRI
A CARICO
FAMIGLIE
SCUOLA ASSOCIAZIONE ARCA
BOLOGNA
EXPLORIAMO GLI
ALIMENTI
OTT 2015
MAGGIO 2016 TUTTI
ATTIVITA' DI EDUCAZIONE
ALIMENTARE COSTO 0
SCUOLA
CON IL CORPO E CON LA
MENTE
FEBBR/MARZ
O 2016 TUTTI
GIOCHI DI MOVIMENTO PER LA
CONOSCENZA DEL PROPRIO
CORPO
FIS
SCUOLA
ACCOGLIENZA: UNA
CHIAVE DEL PROCESSO
EDUCATIVO
SETT/NOV
2015 TUTTI ATTIVITA' DI ACCOGLIENZA COSTO 0
SCUOLA
FANTATEATRO MARZO
MAGGIO 2016 TUTTI
ANIMAZIONE TEATRALE SULLE
EMOZIONI
A CARICO
EELL
PIANI DI ZONA FANTATEATRO
CONTINUITA’ NIDO -
INFANZIA MAGGIO 2016 TUTTI ATTIVITA’ DI CONTINUITA’ COSTO 0
SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 33
PROGETTI Scuola Primaria
SC. Denominazione progetto Classi
coinvolte
PERIODO DI
SVOLGIMENTO BREVE SINTESI COSTI
ENTE
PROPONE
NTE
CONDUZION
E DELLE
ATTIVITA’
PR
IMA
RIA
ME
ZZ
OL
AR
A
ALFABETIZZAZIONE TUTTE LE
CLASSI DEL
PLESSO
DA DEFINIRE ALFABETIZZAZIONE ALUNNI STRANIERI
SCUOLA
RECUPERO/POTENZIAME
NTO DA DEFINIRE
RECUPERO COMPETENZE DI
BASE
SCUOLA
PRO DSA 1^ DA DEFINIRE
SCREENING PER LA
PREVENZIONE E LA DIAGNOSI
PRECOCE DI DSA
ASL ASL
SEMAFORO VERDE ALLA
SICUREZZA
TUTTE LE
CLASSI DEL
PLESSO
INTERO A.S. EDUCAZIONE STRADALE
CO
ST
O Z
ER
O
PICCOLE MANI FANNO… INTERO A.S.
ATTIVITA’ DI MANIPOLAZIONE
IN COLLABORAZIONE CON IL
CENTRO SOCIALE “LA
MAGNOLIA”
SCUOLA EX DOCENTI
VOLONTARI
AMICO PC INTERO A.S.
CONOSCENZA DEL PC E SUO
UTILIZZO PER LO STUDIO E LA
COMUNICAZIONE
SCUOLA ESPERTO PC
INSIEME E’ NATALE OTTOBRE/DIECEMBRE
CONOSCENZA DELLE
TRADIZIONI E RIFLESSIONI SUL
TEMA DEL NATALE
SCUOLA
IL NOSTRO GIORNALINO INTERO A.S.
UTILIZZO DEL PC PER LA
REALIZZAZIONE DI UN
GIORNALINO
SCUOLA ESPERTO PC
BUON ANNO CON IL
NOSTRO CALENDARIO OTTOBRE/DICEMBRE
UTILIZZO DEL COMPUTER PER
LA REALIZZAZIONE DI UN
CALENDARIO
SCUOLA ESPERTO PC
STRADA AMICA INTERO A.S. EDUCAZIONE STRADALE
COLDIRETTI “IL CIBO
GIUSTO DAL CAMPO INTERO A.S.
PERCORSO DI CONOSCENZA E DI
RECUPERO DI TRADIZIONI
COLDIRETTI SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 34
ALLA TAVOLA AGRICOLE E GASTRONOMICHE
DEL TERRITORIO
FESTA DI FINE ANNO DA DEFINIRE MOMENTO DI CONDIVISIONE
CON LE FAMIGLIE
SCUOLA SCUOLA/GENIT
ORI
COMUNICARE CON IL
TABLET 1^-2 INTERO A.S.
ATTIVITA’ RELAZIONALI E DI
COMUNICAZIONE MEDIATA PER
FAVORIRE L’INCLUSIONE DI
ALUNNI CON DISABILITA’
UFF.
SCOL.
REGION
ALE ER
SCUOLA
LIBRI LIBRINI LIBRACCI 1^-2^ ESPLORAZIONE DELL’OGGETTO
LIBRO
SCUOLA SCUOLA
ALLA SCOPERTA DEL
NOSTRO CORPO 1^
ATTIVITA’ DI INCLUSIONE IN
PICCOLO GRUPPO
SCUOLA SCUOLA
SULLA STRADA DEL
TEMPO 1^ INTERO A.S.
ATTIVITA’ SUI CONCETTI
TEMPORALI
SCUOLA SCUOLA
OCARINANDO 3^ A II QUADR
ATTIVITA’ DI APPROCCIO
ALL’OCARINA IN
COLLABORAZIONE CON IL
DIAPASON
COMUN
E DI
BUDRIO
ESPERTO
DIAPASON
LABORATORI
ALIMENTARI 3^ A/B II QUADR
ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE
ALIMENTARE SUL CONSUMO
DELLA FRUTTA IN
COLLABORAZIONE CON LA
CUCINA COMUNALE
COMUN
E DI
BUDRIO
ESPERTO
COMUNE
DI BUDRIO
OLIMPIADI DELLA
MATEMATICA
GIOCHI KANGOUROU
3^ A (alunni
interessati) GIOCHI DI MATEMATICA
KANGO
UROU
SCUOLA
BIODANZA 3^ B
ATTIVITA’ DI PERCEZIONE
CORPOREA ED ESPRESSIONE
DELL’EMOTIVITA’
GLOBAL AID 3^ B INCONTRO CON VOLONTARI CHE
OPERANO SULL’AMBULANZA
UN ORTO DI CLASSE BIO
SUL BALCONE 4^A/B
CONOSCENZA DELLA
STAGIONALITA’ E DELLA VITA
SCUOLA SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 35
DELLE PIANTE-SEMINA IN VASO
AZZURRO CIELO 4^A/B-5^ ATTIVITA’ DI ASTRONOMIA
MICRO-SCOPRIAMO 4^A/B ATTIVITA’ SULLA
SALVAGUARDIA DELLE ACQUE
CHE LIBRO HAI IN TESTA 4^A/B-5^
PROMOZIONE ED
INCENTIVAZIONE DELLA
LETTURA ATTRAVERSO IL
GIOCO
LA COSTITUZIONE 4^A/B
CONOSCENZA DEI
FONDAMENTALI PRINCIPI
COSTITUZIONALI
CONTINUITA’ PRIMARIA /
MEDIE 5^
SCUOLA SCUOLA
CLIL- STORIA 4^ A- 4^ B -5^ 2 SETTIMANE
COMUNICAZIONE IN L2 DI
CONTENUTI DISCIPLINARI
LEGATI AI CONTENUTI DEL
PIANO DI LAVORO DI STORIA
SCUOLA SCUOLA
CLIL - MATEMATICA 4A – 4B -5 4 settimane
PROGETTO DA REALIZZARE CON
I FINANZIAMENTI MIUR relativo
all’acquisizione delle 4 operazioni
matematiche
CONCITTADINI 5^ EDUCAZIONE ALLA
CITTADINANZA
COMUNE DI
BUDRIO
COMUNE DI
BUDRIO
AVIS 5^
EDUCAZIONE ALLA
SOLIDARIETA’ ED
ALL’IMPORTANZA DELLA
DONAZIONE DEL SANGUE
AVIS AVIS
BUDRIO CIOCK 5^ LABORATORI DI ED.
ALIMENTARE
COMUNE DI
BUDRIO
CONTINUITA’ PRIMARIA
/MEDIA 5^ II QUADR ATTIVITA’ DI CONTINUITA’
SCUOLA SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 36
CONTINUITA’
INFANZIA/PRIMARIA 1^ ATTIVITA’ DI CONTINUITA’
SCUOLA SCUOLA
AVIS 5 GRATIS AVIS AVIS
PR
IMA
RIA
VE
DR
AN
A
RECUPERO E
CONSOLIDAMENTO TUTTE LE
CLASSI DEL
PLESSO
INTERO A.S. ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE
FIS SCUOLA SCUOLA
IO CANTO IN CORO II QUADR
ATTIVITA’ DI CANTO IN CORO ADEGUANDO LA PROPRIA VOCE SOTTO LA GUIDA DI UN MAESTRO
FA
MIG
LIE
SCUOLA MAESTRO F.
CROVETTI
FANTATEATRO 1^-4^ INTERO A.S.
ATTIVITA’ DI ANIMAZIONE
TEATRALE PER ESPRIMERSI E
RACCONTARE CON DIVERSI
LINGUAGGI
SCUOLA FANTATEATRO
BIOEVO VIVERE LA
PREISTORIA 3^ DA DEFINIRE
INCONTRI CON ESPERTI SULLA
PREISTORIA
SCUOLA ESPERTI ASS.
BIO EVO
OLIMPIADI DELLA
MATEMATICA
GIOCHI KANGOUROU
4^ (alunni
interessati) GIOCHI DI MATEMATICA
KANGOURO
U
SCUOLA
ARTEXPLORA
“DALL’ARAZZO DI
GIOTTO ALLA FANTASIA
DI KANDINSKIJ”
5^ DA DEFINIRE
GIOCHI ATTIVI ED INTERATTIVI
DI COSTRUZIONE E
RICOSTRUZIONE DI DIPINTI.
REALIZZAZIONE DELLE
MINICITTAì’ A PARTIRE DAI
SOGNI E DAI DESIDERI DEI
BAMBINI
ARTEXPLOR
A
ESPERTO
ARTEXPLORA
BIODANZA 1^-5^-3^ II QUADR
ATTIVITA’ DI PERCEZIONE
CORPOREA ED ESPRESSIONE
DELL’EMOTIVITA’
SCUOLA ESPERTO VIKI
VIOLA PETERS
CINEFORUM
TUTTE LE
CLASSI DEL
PLESSO
INTERO A.S.
RIFLESSIONE SU ARGOMENTI
VARI A PARTIRE DALLA VISIONE
DI FILM A CLASSI APERTE
CO
ST
O Z
ER
O
SCUOLA SCUOLA
TAPPETO VOLANTE OTTOBRE ‘15
PROGETTO EUROPEO
NELL’AMBITO DELLA FESTA
DELLA STORIA, IN
COLLABORAZIONE CON IL
CENTRO SOCIALE LA MAGNOLIA
E LA CITTADINA DI CAHORS IN
CENTRO
SOCIALE LA
MAGNOLIA
SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 37
FRANCIA
KIDS CRATIVE II QUADR.
LABORATORIO ARTISTICO
CREATIVO SUL TEMA DEL
VIAGGIO
FONDAZION
E PEGGY G..
SCUOLA
ORTO INTERO A.S.
OSSERVAZIONE DELLE FASI DI
VITA DELLE PIANTE
ATTRAVERSO ESPERIENZE
CONCRETE DI SEMINA E
COLTIVAZIONE , UTILIZZO DI
UNA COMPOSTIERA
SCUOLA SCUOLA
FRUTTA NELLE SCUOLE INTERO A.S.
EDUCAZIONE ALIMENTARE PER
INCENTIVARE IL CONSUMO DI
FRUTTA
MIUR SCUOLA/ESPER
TO MIUR
SPORT DI CLASSE DA DEFINIRE
ATTIVITA’ MOTORIE LEGATE
AGLI SPORT COADIUVATE DA
UN ESPERTO DEL CONI PER
CONTO DEL MIUR
MIUR SCUOLA/ESPER
T O MIUR
EDUCAZIONE STRADALE INTERO ANNO
SCOLASTICO EDUCAZIONE STRADALE
SCUOLA SCUOLA
SCUOLA IN FESTA INTERO A.S. MOMENTI DI CONDIVISIONE CON
LE FAMIGLIE
SCUOLA SCUOLA/GENIT
ORI
YOGA DELLA RISATA 1^-2^-3^-5^ II QUADR
ATTIVITA’ D AUTOCONTROLLO E
MIGLIORAMENTO DEL CLIMA
DEL GRUPPO, AUMENTO
DELL’AUTOSTIMA E RIDUZIONE
DELL’ANSIA
ESPERTO
GIRO
LIMETTO
LUCA
ESOERTO GIRO
LIMETTO LUCA
PROGETTO HERA 1^-2^-3^ DA DEFINIRE
ATTIVITA’ CONDOTTE DA
ESPERTI SUL TEMA DEL RICICLO
E DELLA SOSTENIBILITA’
ENERGETICA
HERA ESPERTO HERA
IN FUGA DAL GLUTINE 2^-3^-4^ DA DEFINIRE
EDUCAZIONE ALIMENTARE CON
APPROFONDIMENTO SUL TEMA
DELLA CELIACHIA
ASS.
ITALIANA
CELIACHIA
ASS. ITALIANA
CELIACHIA
COOPERATIVE LEARNING 3^ INTERO A.S.
ATTIVITA’ DI PICCOLO GRUPPO
PER FAVORIRE LA
COOPERAZIONE E LA
COMUNICAZIONE NON
AGGRESSIVA
PIANI DI
ZONA
SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 38
OCARINANDO 3^
ATTIVITA’ DI APPROCCIO
ALL’OCARINA IN
COLLABORAZIONE CON IL
DIAPASON
COMUNE DI
BUDRIO
ESPERTO
DIAPASON
LABOATORI ALIMENTARI 3^
ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE
ALIMENTARE SUL CONSUMO
DELLA FRUTTA IN
COLLABORAZIONE CON LA
CUCINA COMUNALE
COMUNE DI
BUDRIO
ESPERTO
COMUNE DI
BUDRIO
CLIL 4^ INTERO A.S. COMUNICAZIONE IN L2 DI
CONTENUTI DISCIPLINARI
SCUOLA SCUOLA
SITO DI CLASSE 4^ INTERO A.S. UTILIZZO DEGLI STUMENTI
INFORMATICI E MULTIMEDIALI
NELL’ATTIVITA’ QUOTIDIANA
PER COMUNICARE E
DOCUMENTARE
SCUOLA SCUOLA
GOOGLE APPS 4^ INTERO A.S. SCUOLA SCUOLA
RISPARMIAMO IL
PIANETA 4^ INTERO A.S.
ATTIVITA’ SUL RIUSO E LA
SOSTENIBILITA’
FONDAZION
E
ECONOMIAS
CUOLA
SCUOLA
ED. ALLA LEGALITA’
ECONOMICA 4^ INTERO A.S.
ATTIVITA’ SULLA LEGALITA’
ECONOMICA CHE PREVEDE
L’INTERVENTO DI ESPERTI
DELLA GUARDIA DI FINANZA
GUARDIA DI
FINANZA
GUARDIA DI
FINANZA
KIDS 4^ INTERO A.S.
ATTIVITA’ CHE PARTENDO DA
UNA RIFLESSIONE SUL DENARO
TRAMITE LE FIABE, INTENDE
CONDURRE I BAMBINI A
COMPRENDERE IL VALORE DEL
DENARO E DEL SUO USO
CONSAPEVOLE
FONDAZION
E
ECONOMIAS
CUOLA
ESPERTO
ECONOMIASCU
OLA/SCUOLA
LO BUTTI?...MI
SERVE!....DIVENTA
RISORSA
4^ INTERO A.S.
PROGETTO SUL RISPARMIO,IL
RIUSO ED IL RICICLO, I CUI
PRODOTTI DIVENTANO RISORSA
PER FINANZIARE I PROGETTI DI
CLASSE
SCUOLA SCUOLA
COLDIRETTI “IL CIBO
GIUSTO DAL CAMPO
ALLA TAVOLA
1^-2^-4^-5^ INTERO A.S.
PERCORSO DI CONOSCENZA E DI
RECUPERO DI TRADIZIONI
AGRICOLE E GASTRONOMICHE
COLDIRETTI SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 39
DEL TERRITORIO
ACCENDI MOLTI FUOCHI 4^-5^ INTERO A.S.
LABORATORIO DI
INTEGRAZIONE ED INTERAZIONE
TRA ALUNNI CERTIFICATI DI
ALTRE SCUOLE ED ALUNNI
DELLE CLASSI DELLA SCUOLA
PRIMARIA DI VEDRANA
ASL ASL/SCUOLA
CONCITTADINI 5^ II QUADR EDUCAZIONE ALLA
CITTADINANZA
COMUNE DI
BUDRIO
COMUNE DI
BUDRIO
CONTINUITA’ PRIMARIA
/MEDIA 5^ II QUADR ATTIVITA’ DI CONTINUITA’
SCUOLA SCUOLA
TIFLOWEBHELP 5^ INTERO A.S.
ATTIVITA’ DI SUPPORTO ALLE
CLASSI CON ALUNNI CON
DISABILITA’ VISIVA
MIUR SCUOLA/MIUR
CONTINUITA’
INFANZIA/PRIMARIA 1^ ATTIVITA’ DI CONTINUITA’
SCUOLA SCUOLA
AVIS 5 GENNAIO L’IMPORTANZA DELLA
DONAZIONE DEL SANGUE
AVIS ESPERTI AVIS
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 40
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO
A.S. 2015/2016
Denominazione
progetto Classi coinvolte
PERIODO DI
SVOLGIMENTO BREVE SINTESI COSTI
ENTE
PROMOTORE
CONDUZIONE
DELLE
ATTIVITA’ ADEGUAMENTO
INFRASTRUTTURE
DI RETE
SCUOLA
MEDIA/PRIMARIA
PON MIUR AZIENDA APPALTANTE
RECUPERO TUTTE LE CLASSI INTERO ANNO
SCOLASTICO FIS SCUOLA SCUOLA
MUSICA IN FESTA TUTTE LE CLASSI II° QUADRIMESTRE REALIZZAZIONE DEL
CONCERTO PER LA FESTA
DI FINE ANNO
FIS SCUOLA SCUOLA
PRELUDIO
MUSICALE
ALUNNI
INTERESSATI DI
TUTTE LE CLASSI II° QUADRIMESTRE
REALIZZAZIONE DEL
PRELUDIO MUSICALE
ALLO SPETTACOLO
DELLA SCUOLA
FIS SCUOLA SCUOLA
CICERONI PER UN
GIORNO IN
INGLESE CLASSI SECONDE
MARZO APRILE
2016
MIGLIORARE LA
CAPACITÀ DI
ESPOSIZIONE IN INGLESE
E LA CONOSCENZA DEL
PATRIMONIO ARTISTICO
DEL TERRITORIO
EFFETTUANDO ATTIVITÀ
DI GUIDA LA MUSEO
DELL’OCARINA ED IN
PINACOTECA
FIS SCUOLA SCUOLA
CONCERTO DI
NATALE
ALUNNI
INTERESSATI DI
TUTTE LE CLASSI
PRIME E
NOVEMBRE
DICEMBRE 2015
CREAZIONE DI UN
GRUPPO CORO MISTO CON
LA PARTECIPAZIONE DI
DOCENTI DELL’ISTITUTO
FIS SCUOLA SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 41
SECONDE E GENITORI
Denominazione
progetto Classi coinvolte
PERIODO DI
SVOLGIMENTO BREVE SINTESI COSTI
ENTE
PROMOTORE
CONDUZIONE
DELLE
ATTIVITA’
GRUPPO
SPORTIVO
TUTTE LE CLASSI
ALUNNI
INTERESSATI II° QUADRIMESTRE
SVILUPPO DI SANE
ABITUDINI DI PRATIVA
SPORTIVA
FIS MIUR SCUOLA
PROGETTO VELA CLASSI 1 II° QUADRIMESTRE FIS UFF. SCOL.
REGIONALE ESPERTI VELA
CELEBRAZIONE
DEL 25 APRILE CLASSI TERZE 25 APRILE
COMMEMORAZIONE
STORICA - CITTADINANZA
ATTIVA
FIS COMUNE DI BUDRIO
SCUOLA
KANGOUROU
(OLIMPIADI DI
MATEMATICA) TUTTE LE CLASSI 17/03/2016
OFFRIRE ATTRAVERSO IL
GIOCO E LA GARA
OCCASIONI PER
PROMUOVERE LO
SVILUPPO DELLA LOGICA
NELLA RISOLUZIONE DI
UNA SITUAZIONE
PROBLEMATICA
FIS KANGOUROU SCUOLA
TERRE LONTANE TUTTE LE CLASSI
INTERESSATE II° QUADRIMESTRE
VIVERE LA GEOGRAFIA
COME DISCIPLINA
PRATICA PER VIAGGIARE
FIS SCUOLA SCUOLA
PITTURA
ALL’ARIA APERTA
– EN PLAIN AIR
TUTTE LE CLASSI
DEL PROF.
POLITO
INTERO ANNO
SCOLASTICO LABORATORIO DI
PITTURA
FIS SCUOLA SCUOLA
LA PACE E LA
GUERRA –
EMERGENCY -
EDUCARE ALLA
PACE
CLASSI SECONDE
E TERZE 18/01/2016
RIFLESSIONE SULLA
GUERRA E SULLA
NEGAZIONE DEI DIRITTI,
INCONTRO E CONFRONTO
CON VOLONTARI DI
EMERGENCY
FIS EMERGENCY EMERGENCY
LE PLAYADI -
METTIAMOCI IN
GIOCO -
PROGETTO
2°A + CLASSI
TERZE A/C/D/F
SECONDO
1/02 E 21/03/2016 SENSIBILIZZAZIONE E
PREVENZIONE DELLE
DIPENDENZE
FIS MARCO DORI ESPERTO M. DORI / SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 42
PREVENZIONE
LUDOPATIE
MODULO
ORTO CREATIVO:
COLTIVARE
RICICLANDO
ALUNNI
CERTIFICATI
CLASSI 1 C-1 B-
2A-2B-3°-3E)
INTERO ANNO
SCOLASTICO
SPERIMENTARE LA
POSSIBILITÀ DI DARE UNA
SECONDA VITA AGLI
OGGETTI E CURARE IL
CICLO DI VITA DI UNA
PIANTA
FIS SCUOLA SCUOLA
ORIENTAMENTO
LICEO-ITIS
BUDRIO
TUTTE LE CLASSI
TERZE+ 2B/2C II° QUADRIMESTRE
FIS SCUOLA SCUOLA
CONCITTADINI
ADOTTA UN
MONUMENTO
(MIUR)
3A / 3D/3F/3C
2G/2D/2F/2E
DA DEFINIRE Verrà restaurato un monumento
significativo locale dopo averne
studiato la storia.
FIS COMUNE DI BUDRIO
SCUOLA
LA SCELTA: E TU
COSA AVRESTI
FATTO?
TUTTE LE CLASSI
TERZE FEBBRAIO 2016
CONOSCENZA DELLA
SITUAZIONE STORICA
DURANTE LA GUERRA
NELLA EX JUGOSLAVIA E
RIFLESSIONE SUI
CONCETTI DI LEALTÀ,
SOLIDARIETÀ E RISPETTO
DEI VALORI DI AMICIZIA E
CITTADINANZA
FIS/FAMIGLIE TEATRO MARCO CORTESI
TEATRO MARCO CORTESI
CLASSE 2.0 1° B /3 E INTERO ANNO
SCOLASTICO
REALIZZARE UN
AMBIENTE DI
APPRENDIMENTO ADATTO
AD UN UTILIZZO
COSTANTE E DIFFUSO
DELLE TECNOLOGIE
FIS MIUR SCUOLA
SALUT TOUT LE
MONDE!! 3°B-3°C
INTERO ANNO
SCOLASTICO
CORRISPONDENZA CON
ALUNNI, DI PARI ETÀ, DI
UNA SCUOLA FRANCESE
FIS SCUOLA SCUOLA
CONTINUITÀ
PRIMARIA-CLASSI PRIME II° QUADRIMESTRE SOSTENERE I RAGAZZI
NEL MOMENTO DEL FIS SCUOLA SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 43
SECONDARIA I°
GRADO PASSAGGIO DA UN
ORDINE DI SCUOLA
ALL’ALTRO
ORIENTAMENTO CLASSI SECONDE
E TERZE INTERO ANNO
SCOLASTICO
SVILUPPARE LE CAPACITÀ
ORENTATATIVE, LA
CONOSCENZA DI SE
STESSI E LA CAPACITÀ DI
FARE
FIS SCUOLA SCUOLA
“LA REPUBBLICA
SCUOLA” TUTTE LE CLASSI
INTERO ANNO
SCOLASTICO
LETTURA DEL
QUOTIDIANO PER UN
CONTATTO CON LA
REALTA’ E GLI EVENTI
CHE ACCADONO
ATTORNO AGLI ALUNNI
FIS LA REPUBBLICA SCUOLA
GIOCHI DELLE
SCIENZE
SPERIMENTALI
TUTTE LE CLASSI
TERZE MARZO APRILE
2016
VALORIZZAZIONE DELLE
ECCELLENZE E
MIGLIORAMENTO
DELL’ALFABETIZZAZIONE
SCIENTIFICA- GARA
D’ISTITUTO E GARA
REGIONALE
FIS SCUOLA
OCARINANDO:
CICERONI IN
MUSICA
TUTTI GLI
ALUNNI
INTERESSATI
MARZO APRILE
2015
COMPOSIZIONE DI UN
GRUPPO MUSICALE
POLISTRUMENTALE
FIS SCUOLA SCUOLA
SAN DOMENICO
“NONNO
RACCONTAMI
UNA STORIA”
1° E/ 3E II° QUADRIMESTRE
COSTRUZIONE DI
STRUMENTI E
SONORIZZAZIONE DI UNA
FIABA
FIS SCUOLA SCUOLA/CENTRO SAN DOMENICO
RINASCIMENTO 2° E INTERO ANNO
SCOLASTICO
POTENZIARE
CONOSCENZE
INTERDISCIPLINARI DI
STORIA, LETTERATURA,
ARTE E MUSICA DEL
PERIODO
RINASCIMENTALE
FIS SCUOLA SCUOLA
MILLE LAVAGNE
ANASTASIS I° QUADRIMESTRE
FIS ANASTASIS ANASTASIS/SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 44
DOPOSCUOLA
ANASTASIS ALUNNI DSA INTERO A.S.
ACQUISIZIONE DI UN
METODO DI LAVORO E
DI STUDIO TRAMITE
L’UTILIZZO DELLE
MAPPE ONCETTUALI.
FAMIGLIE
IMPARARE AD
IMPARARE TUTTE LE CLASSI
PRIME INTERO ANNO
SCOLASTICO APPLICAZIONE METODO
FEUERSTEIN
FIS SERENA ROSSI SERENA ROSSI/SCUOLA
CONCORSO
ARTISTICO “LA
PACE”
TUTTE LE
CLASSI 2 E 3 SETTEMBRE
OTTOBRE 2015
FIS LIONS CLUB BUDRIO
SCUOLA
LABORATORIO
SCENOGRAFICO
(TEATRO)
ALUNNI
INTERESSATI II° QUADRIMEST
PREPARAZIONE DELLE
SCENOGRAFIE DELLO
SPETTACOLO TEATRALE
FIS SCUOLA SCENOGRAFO
TEATRO ALUNNI
INTERESSATI PREPARAZIONE E
ALLESTIMENTO DELLO
SPETTACOLO TEATRALE
FIS SCUOLA REGISTA MARA VAPORI/SCUOLA
FESTA DELLA
SCUOLA TUTTE LE CLASSI II QUADRIMESTRE
MOMENTO DI
CONDIVISIONE CON LE
FAMIGLIE
FIS SCUOLA SCUOLA/GENITORI
CICERONI PER UN
GIORNO
ALUNNI
INTERESSATI
CLASSI PRIME II QUADRIMESTRE
CONOSCENZA E
RACCONTO DELLA
STORIA E DEL
PATRIMONIO ARTISTICO E
CULTURALE BUDRIESE
FIS SCUOLA SCUOLA
ACCENDI MOLTI
FUOCHI
ALCUNI ALUNNI
CERTIFICATI INTERO ANNO
SCOLASTICO
PERCORSO DI
INTEGRAZIONE ED
INTERAZIONE PRESSO IL
CENTRO A VEDRANA CON
ALUNNI DELLA SCUOLA
PRIMARIA DI VEDRANA
A COSTO ZERO ASL ASL/SCUOLA
ALCUNE CLASSI
3E /3F/ 2D/1E/2C
PERCORSI DI EDUCAZIONE
SOCIO EMOTIVA ASL ASL
NATALE A
SCUOLA TUTTE LE CLASSI
I E II
NOVEMBRE
DICEMBRE 2015
REALIZZAZIONE DEL
PRESEPE E DI ELEMENTI
DI AUGURIO PER IL PAESE
SCUOLA SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 45
PROGETTO
SKETCHUP 2°C-G; 3° B-C-D
FEBBRAIO MAGGIO
2016
CONOSCENZA DEL
PROGRAMMA DI DISEGNO
E PROGETTAZIONE 3D AL
COMPUTER
SCUOLA SCUOLA
PROGETTO
BIBLIOTECA
DIVERSAMENTE
ABILI
ALUNNI BES DA DEFINIRE PERCORSO DI INCLUSIONE
SCUOLA SCUOLA
ARTE PER LA
SOCIALIZZAZIONE
ALUNNO
CERTIFICATO 1^E
– CL. 2^ G
INTERO ANNO
SCOLASTICO PERCORSO DI INCLUSIONE
SCUOLA SCUOLA
PAESAGGI SONORI 1B/3B/3C INTERO ANNO
SCOLASTICO SCUOLA SCUOLA
TRAIN TO BE
COOL CLASSI TERZE I QUADRIMESTRE
EDUCAZIONE ALLA
LEGLITA’ IN
COLLABORAZIONE CON
LA POLIZIA FERROVIARIA
POLIZIA POSTALE POLIZIA POSTALE
CANTI MIGRANTI
DELLE MONDINE 3B/3C/3E/3A 1 INCONTRO
SCUOLA SCUOLA/CENTRO SOCIALE LA MAGNOLIA
VIGILIA DI
OGNISSANTI
(HALLOWEEN)
1° A (COME
UDITORI 1° B-C-
E)
29/10/2015
PROMUOVERE INTERESSE
PER LE ORIGINI ED IL
RECUPERO DELLE
TRADIZIONI
SCUOLA SCUOLA
LETTORI IN FUGA! 1^ B / 2 A INTERO ANNO
SCOLASTICO SCUOLA SCUOLA
AVIS CLASSI SECONDE INTERO ANNO
SCOLASTICO SENSIBILIZZAZIONE ALLA
DONAZIONE DEL SANGUE
AVIS AVIS
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 46
PROMOZIONE
DELLA SALUTE
PSICO- AFFETTIVA
E SESSUALE:
CRESCERE
CONOSCENDO IL
PROPRIO CORPO
CLASSI TERZE
(3° A ADERISCE A
PROGETTO “VIVA
L’AMORE”
II° QUADRIMESTRE
PROGETTO DI
EDUCAZIONE ALLA
SALUTE FISICA E PSICO
AFFETTIVA
ASL ASL
ORIENTEERING
TUTTE LE TERZE
ED ALCUNI
ALUNNI DI
SECONDA
MAGGIO 2016
SVILUPPO DI CAPACITÀ DI
ORIENTAMENTO IN
AMBIENTI CONOSCIUTI E
NON, ATTIVITÀ
INDIVIDUALI, DI PICCOLO
GRUPPO E A SQUADRE
U. S. R. SCUOLA
DOCENTI
VOLONTARI A
SCUOLA TUTTE LE CLASSI
INTERO ANNO
SCOLASTICO
ATTIVITÀ DI
MIGLIORAMENTO DELLE
COMPETENZE DI BASE IN
MATEMATICA E
FRANCESE GRAZIE
ALL’INTERVENTO DI DUE
DOCENTI IN PENSIONE
SCUOLA ESPERTI EX DOCENTI VOLONTARI
CHE PIACERE-
ALCOOL
SMARTPHONE E
DINTORNI
2° A-B-F-G INTERO ANNO
SCOLASTICO
PREVENZIONE DI
DIPENDENZA E
ASSUEFAZIONE
SENSIBILIZZANDO AD
UNO STILE DI VITA SANO
E A SCELTE CONSAPEVOLI
ASL ASL
PROGETTO
CORONA
TUTTE LE CLASSI
III DA DEFINIRE PREVENZIONE ABUSO
SOSTANZE ALCOLICHE
LIONS- BUDRIO LIONS - BUDRIO
TESTIMONI DI
VALORI CLASSI 2/3 INTERO ANNO
SCOLASTICO SCUOLA SCUOLA
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 47
MOVIE MAKER 1 INCONTRO FORMAZIONE DOCENTI
CYBERBULLISMO
FEUERSTEIN GRUPPI DI
ALUNNI CLASSI
PRIME
20 ORE SECONDO
QUADRIMESTRE
MOTIVARE ALLO STUDIO;
ACQUIASIRE UN METODO
DI STUDIO.
FINANZIAMENTO FONDAZIONE CASSA DI RISPARMIO
SCUOLA SERENA ROSSI – PSICOLOGA-
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 48
USCITE DIDATTICHE A.S. 2015/6
data plesso classe n. alunni destinazione mezzo durata accompagnatori
17.02.16 INFANZIA
MARTIRI 18 +2 certificati
TEATRO BUDRIO IL VIAGGIO
DI LUNA A PIEDI 9,00 – 12,00 3
28/10/15 primaria
MEZZOLARA 4A 4 B 17 + 15 UNICREDIT MEZZOLARA A PIEDI 8,40 -11,40 2
28/10/15 primaria
MEZZOLARA 5A 18
BANCA UNICREDIT
MEZZOLARA A PIEDI MATTINATA 1
00/00/16 primaria
MEZZOLARA 5A 18
VISITA STAZIONE
CARABINIERI MEZZOLARA A PIEDI MATTINATA 1
13/5/16 MEDIA TUTTE LE 1
TEATRO BUDRIO A PIEDI 10,00 – 12,00
Da definire MEDIA Tutte le classi 26 TORRI DELL'ACQUA BUDRIO A PIEDI DA DEFINIRE 2
TUTTO
L'ANNO MEDIA 2A 24 BIBLIOTECA BUDRIO A PIEDI
1
TUTTO
L'ANNO MEDIA 1B 25 BIBLIOTECA BUDRIO A PIEDI DA DEFINIRE 1
27/1/16 MEDIA 2B 23 TEATRO DI BUDRIO A PIEDI 9 – 12 1
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 49
TUTTO
L'ANNO MEDIA 1C 22 BIBLIOTECA BUDRIO A PIEDI
1
27/1/16 MEDIA 1C 22 TEATRO BUDRIO A PIEDI 9 – 12 1
00/01/16 MEDIA 3C 23 ITIS BUDRIO A PIEDI DA DEFINIRE 2
TUTTO
L'ANNO MEDIA 2D 25 BIBLIOTECA BUDRIO A PIEDI MATTINATA 1
27/1/16 MEDIA 2D 25 TEATRO BUDRIO A PIEDI MATTINATA 1
II QUAD. MEDIA 2D 25 ORIENTAMENTO ITIS
BUDRIO A PIEDI MATTINATA 1
27/1/16 MEDIA 1E 22 (2 certificato) TEATRO BUDRIO A PIEDI MATTINATA 3
00/00/16 MEDIA 1E 22 (2 certificato) BIBLIOTECA BUDRIO A PIEDI MATTINATA 3
II QUAD. MEDIA 2E 23 BIBLIOTECA BUDRIO A PIEDI MATTINATA 2
27/1/16 MEDIA 2E 23 TEATRO BUDRIO A PIEDI 9,00 – 12,00 2
DA
DEFINIRE MEDIA
TUTTE LE
SECONDE
ITIS BUDRIO – PROGETTO
ORIENTAMENTO A PIEDI MATTINATA 2
27/1/16 MEDIA 3E 26 TEATRO BUDRIO A PIEDI 9,00 – 12,00 3
20/4/16 MEDIA 3E 26 TEATRO BUDRIO A PIEDI 9,00 – 12,00 3
00/11/15 MEDIA 3E 26 LICEO BUDRIO A PIEDI MATTINATA 3
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 50
00/00/16 MEDIA 1E - 3E 26 CENTRO SAN DOMENICO
BUDRIO A PIEDI MATTINATA 3
27/1/16 MEDIA 1F 23 TEATRO BUDRIO A PIEDI MATTINATA 1
MEDIA 2F 25 TEATRO BUDRIO A PIEDI MATTINATA 1
12/2/16 MEDIA 1G 23 TEATRO BUDRIO A PIEDI MATTINATA 1
27/1/16 MEDIA 2G 21 TEATRO BUDRIO A PIEDI MATTINATA 3
20/4/16 MEDIA GRUPPO
TEATRO
TEATRO DI BUDRIO L'
AGNESE VA A MORIRE A PIEDI MATTINATA 2
00/00/16 MEDIA GRUPPO
TEATRO
TEATRO BUDRIO
SPETTACOLO TEATRALE
LICEO
A PIEDI MATTINATA 2
TUTTO
L'ANNO MEDIA CLASSI II
CHIESA SAN LORENZO
BUDRIO A PIEDI MATTINATA
00/05/16 MEDIA
GRUPPO
PRELUDIO
MUSICALE
TEATRO DI BUDRIO - PROVE A PIEDI MATTINATA 2
14.03/16 INFANZIA
MARTIRI 19 ORTO DI MINERBIO PULLMAN 9,00 – 12,00 3
10/5/16 PRMARIA
MEZZOLARA 1 A + 2 A
24 + 1
certificato 18 +
1 certificato
OASI DEL QUADRONE
MEDICINA PULLMAN 8,30 – 16,30 5
30/3/16 primaria
MEZZOLARA 3 B 15
PARCO ARCHEOLOGICO
TERRAMARE DI MONTALE
RANGONE
PULLMAN 8,30 – 16,00 2
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 51
18/5/16 primaria
MEZZOLARA 3 A 14
MUSEO DONINI SAN
LAZZARO DI SAVENA E
PARCO DEL FARNETO
PULLMAN 8,30 – 16,00 2
18/5/15 primaria
MEZZOLARA 4A 4 B 5A 51
PARCO AVVENTURA SAN
MARINO PULLMAN 8,30 – 18,00 4
11/5/15 PRIMARIA
VEDRANA 1 A 25 OASI CAVICCHIO MEDICINA PULLMAN 8,45 – 15,45 2
17/05/16 PRIMARIA
VEDRANA 2A +3A 23 + 18 = 41
RISERVA FAUNISTICA DI
MONTE ADONE PULLMAN 8,20 – 16,20 4
30/3/16 PRIMARIA
VEDRANA 3A 18
TERRAMARE DI MONTALE
(MO) PULLMAN 8,20 – 16,20 2
16/11/15 PRIMARIA
VEDRANA 4A / 5A 24 + 21 MAMBO BOLOGNA PULLMAN
MEZZA
GIORNATA 2
26 – 27/05/16 PRIMARIA
VEDRANA 4A 24
PARCO REGIONALE DI
MIGLIARINO, SAN ROSSORE
MASSACIUCCOLI
PULLMAN 2 GIORNI 2
24/5/16 PRIMARIA
VEDRANA 5A 21
ARTE EXPLORA COLLINE
CESENA PULLMAN 8,20 – 16,20 3
17/12/16 MEDIA 3C + 3E 23+26 = 49 OPIFICIO GOLINELLI PULLMAN 9,3,30 -13,30 4
7/4/16 MEDIA 3C 23 OPIFICIO GOLINELLI PULLMAN 8,30 16,00 2
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 52
19/5/16 MEDIA 1A + 1F 26 + 23 = 49 MUSEO PATRIMONIO
INDUSTRIALE PULLMAN 8,15 – 12,45 5
15/12/16 MEDIA 1A 26 OPIFICIO GOLINELLI PULLMAN 8,30 – 12,00 3
2/2/16 MEDIA 1 A 26 MUSEO INTERELIGIOSO
BERTINORO (FC) PULLMAN 8,00 – 14,00 2
6/5/16 MEDIA 2A + 2C 24 + 24 = 48 MUSEO DEL PATRIMONIO
INDUSTRIALE PULLMAN 8,15 – 12,45 5
9/12/15 MEDIA 2A 24 OPIFICIO GOLINELLI PULLMAN 8,30 – 12,00 3
23/2/16 MEDIA 3A + 3F 23 + 23 = 46
MUSEO DEL CIELO E DELLA
TERRA S. GIOVANNI IN
PERSICETO
PULLMAN 8,15 – 13,00 5
5/4/16 MEDIA 3A + 3E 23 + 26 = 49 MILANO MUSEO DELLA
SCIENZA E DELLA TECNICA PULLMAN UN GIORNO 6
29/4/16 MEDIA 2B 23 EX RISAIE DI BENTIVOGLIO PULLMAN 8,40 – 14,00 3
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 53
14/4/16 MEDIA 1C + 1D
22 + 25 = 47
alunno con
carrozzina
PARCO OLTREMARE
RICCIONE PULLMAN UN GIORNO 4
2/02/16 MEDIA 1D + 1G 25 + 23 = 48 MUSEO MEDIEVALE
BOLOGNA PULLMAN 8,30 – 13,30 4
4/03/16 MEDIA 3D 22 MUSEO MEMORIALE DELLA
LIBERTA' PULLMAN 8 – 13 2
19/05/16 MEDIA 2E + 2F 23 +25 = 48 MUSEO DEL RISORGIMENTO
BOLOGNA PULLMAN 8,00 – 13,00 4
4/4/16 MEDIA 3E 26 MONTESOLE PULLMAN 8,00 – 18,30 4
00/03/16 MEDIA 1F 23 MUSEO della storia di
BOLOGNA TRENO MATTINATA 2
03/3/16 MEDIA 2G 21 OPIFICIO GOLINELLI PULLMAN MATTINATA 2
28/4/16 MEDIA 2G 21 EX RISAIE DI BENTIVOGLIO PULLMAN MATTINATA 2
APRILE/
MAGGIO MEDIA 1E + 1B 24+ 25 = 49 VELA LIDO DI VOLANO PULLMAN
6 (compresi 2 sostegno per
certificati)
20-21-
22/04/16 MEDIA 3B + 3F 24+ 23 = 47 VENETO O LIGURIA
PULLMAN (GARA
CON AGENZIE) 3 GIORNI 2
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 54
II QUAD.-
APRILE MEDIA
TUTTE LE
SECONDE OASI BENNI MEZZOLARA
PULLMAN (pagato
dall'associazione
ospitante)
8,00 – 14,00
DA
DEFINIRE MEDIA TUTTE LE TERZE
CENTRALE DELLE
BIOMASSE MEZZOLARA
PULLMAN (pagato
dall'associazione
ospitante)
8,00 – 14,00 2
27/11/15 MEDIA 2B + 2C 23 + 24 = 47 MUSEO DEL PATRIMONIO
INDUSTRIALE
PULLMAN (pagato
dall'associazione
ospitante)
10,15 – 13,00 5
00/00/16 MEDIA 2B + 2C 23 MUSEO DEL PATRIMONIO
INDUSTRIALE
PULLMAN (pagato
dall'associazione
ospitante)
8,30 – 14,00 5
00/00/16 MEDIA 2B + 2C 23 MUSEO DEL PATRIMONIO
INDUSTRIALE
PULLMAN (pagato
dall'associazione
ospitante)
8,30 – 14,00 5
00/00/16 MEDIA 3E 26 ORIENTIRING RAVENNA
PULLMAN (pagato
dall'associazione
ospitante)
GIORNATA
INTERA 2
08.03.16 INFANZIA
MEZZOLARA TUTTE 48
TEATRO BUDRIO LA FIABA
DI LINDA E POLVERONE SCUOLABUS 9,00 – 12,00 5
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 55
08.03.16 primaria
MEZZOLARA 1A + 2A
23 + 1
certificato + 18
+ 1 certificato
TEATRO BUDRIO LA FIABA
DI LINDA E POLVERONE SCUOLABUS 9 – 12
6 (compresi 2 sostegno per
certificati)
17.02.16 PRIMARIA
VEDRANA 1 A 25
TEATRO BUDRIO IL VIAGGIO
DI LUNA SCUOLABUS 9 – 12,00 2
08.03.15 primaria
MEZZOLARA 3 B 17
TEATRO BUDRIO la fiaba di
LINDA E POLVERONE SCUOLABUS 9 – 12 2
22.03.16 primaria
MEZZOLARA 4A 4 B 17 + 16
TEATRO BUDRIO UN TOPO..
DUE TOPI... TRE TOPI... SCUOLABUS 9 – 12 3
13/4/16 INFANZIA
VEDRANA 17
MUSEO ARCHEOLOGICO
BUDRIO SCUOLABUS 9,30 – 11,30 2
7/4/16 INFANZIA
VEDRANA 17 + 17 BIBLIOTECA BUDRIO SCUOLABUS 9,30 – 11,30 3
00/05/16 primaria
MEZZOLARA 5A 18
SCUOLA MEDIA BUDRIO PER
CONTINUITA' SCUOLABUS MATTINATA 2
13/05//2016 primaria
MEZZOLARA 5A 18
TEATRO BUDRIO PROGETTO
CONTINUITA' SCUOLABUS MATTINATA 2
13/4/16 PRIMARIA
VEDRANA 1 A 25 BIBLIOTECA BUDRIO SCUOLABUS 9,15 – 11,30 2
13/5/16 PRIMARIA
VEDRANA 5A 21
TEATRO BUDRIO PER
CONTINUITA' SCUOLABUS MATTINATA 3
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 56
00/03/16 MEDIA 1E 22 ACCENDI MOLTIFUOCHI
VEDRANA SCUOLABUS MATTINATA 2
00/00/16 PRIMARIA
VEDRANA 5A 21
SCUOLA MEDIA BUDRIO PER
CONTINUITA' SCUOLABUS MATTINATA 3
GENN/FEBB MEDIA
18 CAMPESTRE SAN LAZZARO SCUOLABUS
2
APRILE/
MAGGIO MEDIA
8 ATLETICA CADETTI SCUOLABUS ?
1
APRILE/
MAGGIO MEDIA
8 ATLETICA CADETTE SCUOLABUS ?
1
maggio MEDIA
16 ATLETICA RAGAZZI SCUOLABUS ?
2
maggio MEDIA
15 ULTIMATE FRISBEE SCUOLABUS ?
1
28/4/16 primaria
MEZZOLARA
3 A MEZZOLARA
E VEDRANA 17
TEATRO BUDRIO PER
PROGETTO OCARINA
SCUOLABUS
GRATUITO
MEZZA
GIORNATA 2
00/05/16 PRMARIA
MEZZOLARA 5A 18
COMUNE DI BUDRIO
PROGETTO CONCITTADINI
SCUOLABUS
GRATUITO MATTINATA 2
00/00/16 PRIMARIA
VEDRANA 3A 18
TEATRO BUDRIO PROGETTO
OCARINA
SCUOLABUS
GRATUITO MATTINATA 2
00/00/16 PRIMARIA
VEDRANA 5A 21
COMUNE DI BUDRIO
PROGETTO CONCITTADINI
SCUOLABUS
GRATUITO MATTINATA 3
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 57
18/2/16 primaria
MEZZOLARA 3 A 14
MUSEO CAPELLINI
BOLOGNA TRENO
MEZZA
GIORNATA 1
12/4/16 primaria
MEZZOLARA 4A 4 B 17 + 15 MUSEO CIVICO BOLOGNA TRENO MATTINATA 3
20/1/16 primaria
MEZZOLARA 4A 4 B 15 + 17 GIORNALE CARLINO BO TRENO MATTINATA 3
27/4/16 primaria
MEZZOLARA 5A 18
MUSEO ARCHEOLOGICO
BUDRIO TRENO MATTINATA 2
21/1/16 primaria
MEZZOLARA 5A 18 GIORNALE CARLINO BO TRENO MATTINATA 2
13/5/16 PRIMARIA
VEDRANA 4A 24
MOSTRA EGITTO E VISITA
CENTRO STORICO BOLOGNA TRENO
GIORNATA
INTERA 2
9/12/15 PRIMARIA
VEDRANA 5A 21 MUSEO EGIZIO BOLOGNA TRENO MATTINATA 3
22/03/16 MEDIA 1C 22 MUSEO MEDIEVALE
BOLOGNA TRENO 8,00 – 14,00 2
00/00/16 MEDIA 1E 22 (2 certificato) BOLOGNA CON GUIDA TRENO 8,00- 14,00 2
24/03/16 MEDIA 1E 22 (2 certificato) MUSEO MEDIEVALE
BOLOGNA TRENO 8,00 – 14,00 3
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 58
12/12/15 MEDIA 2E 23 MUSEO DAVIA BARGELLLINI
BOLOGNA TRENO 8,00 – 13,00 3
00/00/16 MEDIA 2E 23 BOLOGNA CACCIA AL
TESORO TRENO 8,00 – 16,00 2
16/03/16 MEDIA 2E + 2F 23 +25 = 48 MANTOVA PULLMAN INTERA
GIORNATA 5
[PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA] A.S. 2015/2016
Istituto Comprensivo di Budrio 59
FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO EFFETTUATA DAI DOCENTI
Tema formativo Titolo del corso Docenti
coinvolti
periodo Ente
organizzator
e
Associazione/esperti
coinvolti
Disturbi Specifici di
Apprendimento
Dalle difficoltà di linguaggio ai
disturbi dell’apprendimento:
strategie e facilitazioni per la
didattica per la scuola primaria
Docenti delle
classi 1 e 2
scuola
primaria
Settembre 2015 Piani di zona
Metodo didattico
innovativo
Il Cooperative learning Docenti
scuola
primaria
Da settembre
2015 a maggio
2016
Piani di zona Qu. O. Re
Adozione
Accogliere ed essere accolti
Didattica Laboratori vari tutti Settembre 2015 Fondazione
Golinelli
Didattica DSA Gestione didattica di ragazzi con
D.S.A. tutti Settembre 2015 ANASTASIS ANASTASIS
Psicologia/Accoglienza La gestione delle problematiche
adolescenziali a scuola tutti Settembre 2015 scuola Dott.ssa Motta E.
Didattica uso di strumenti tecnologici e di
materiali multimediali tutti Ottobre 2015 scuola Casa editrice Pearson
Didattica/tecnologia formazione sull’uso delle
GOOGLE APP FOR
EDUCATION – dicembre 2015
-
tutti Dicembre 2015 scuola Casa editrice Pearson