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ii. Índice
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iii. Índice
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iv. Índice
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royectos, as
ón.
UPP proporc
uperior, en á
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AA consolid
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rivado, en e
eniería en Sof
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stigadores a
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ltamente ca
o pertinente
ecnológico,
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n una sólid
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s en el SNI
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de Software
n el País.
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n y visión d
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ológicas con
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da formaci
éticos y c
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9
lo,
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n el
nos
el
el
en
y
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ón
con
los
y
el
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Comp
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
erfil profes
petencias pompetencias
oftware des
iones, así
des a áreas
petencias G
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Desarrolloéticos, inte
creativo, e
habilidades
su entorno
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ideas, refl
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B1, usuario
desempeñ
Comunicaexperiencia
temas con
acuerdo a
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
sional del e
profesionas profesiona
sarrollar ac
como trans
profesionale
Genéricas:
Básicas: Pl
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a toma de d
o Humano:
eligencia em
estrategias d
s gerenciale
o profesional
Comunicar s
lexiones, op
al, productiv
o independi
o de sus fun
ación efectias, ideas, r
ncretos y a
l nivel B2,
ograma Educchuca2017-20
egresado d
ales ales son las
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sferir, si es
es próximas
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mocional, he
de asertivid
es, para logr
y social fort
sentimientos
piniones, en
va y receptiv
ente, del Ma
nciones en s
va: Comun
reflexiones y
abstractos e
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cativo de Inge022
del PE-IS
destrezas y
en su área
s necesario
.
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matemáticas,
n los ámbito
dirigir su vid
erramientas
ad, estilos
rar su autorr
taleciendo la
s, pensamie
n los ámbit
vamente en
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su entorno la
nicar sentimi
y opiniones
en su conte
ependiente,
eniería en Sof
y actitudes q
a profesiona
, sus cono
oblemas con
a través d
os científico y
da, con ba
de pensam
de liderazg
realización,
a convivenci
entos, cono
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erencia Euro
aboral, socia
ientos, pens
s, de forma
exto profes
del Marco
ftware,
que permite
al, adaptars
ocimientos,
n base en lo
el método c
y tecnológico
se en valor
miento crític
o, toma de
contribuir al
ia armónica
ocimientos,
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al y personal
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1
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o.
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plena.
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, educativo
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.
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ciocultural,
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de
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
para fund
responsab
oafectivas:
Instrumenmanipular
ambiente:
tomar dec
comunicac
Interpersolos propios
relacionad
equipo o la
Sistémicatotalidad.
conocimien
relacionan
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1.1. Diagn
de ingenie
buenas prá
un proyect
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
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lemente al d
ntales: Hab
ideas y pe
ser capaz d
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a expresión d
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y se agrupa
specíficas:
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mientos y co
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ograma Educchuca2017-20
proponer
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nsamientos.
de organizar
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de comprom
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na combina
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cativo de Inge022
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aplicable pa
ar recursos.
eniería en Sof
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sión, la sen
s partes de
ollo y con d aplicable alidad.
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con los requ
1
s y contrib
comprender
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ales como
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rezas social
de trabajar
sistemas com
nsibilidad y
e un todo
base en lpara cump
s de proces
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11
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y
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ProgrUnive
2. Dislos dinterfaaplicaneces
3. Dirmetodsoftwalas ne
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
1.2. Const
de trabajo
prácticas p
señar softwiseños de aces para sable para desidades del
2.1. Gestio
diagnóstico
aplicable p
2.2. Estruc
de los dise
interfaces
aplicable p
las necesid
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ecesidades
3.1. Gestio
proyectos,
normativid
establecido
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
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para cumplir
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onar requeri
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cturar diseño
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para su des
para determ
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onar proyec
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ograma Educchuca2017-20
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o, técnicas
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y validación
ño.
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ftware, meto
sarrollo y val
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iente.
oftware, copruebas,
normatividay fortalecer
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ntas admi
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cativo de Inge022
técnicas de
de prueba y
uerimientos.
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diseño de s
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on base enmantenimie
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nistrativas
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eniería en Sof
e desarrollo
y considera
.
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e modelado,
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técnica del
n el diagnóento y gesares aplica
ollo tecnológ
vés de la m
y financi
a el cumpli
ftware,
de software
ndo estánda
mientos, enstructuraciótándares y ware cumpl
ravés de me
stándares y
querimientos
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estándares y
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1
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etodologías
normativid
s, en la teo
ción de dato
y normativid
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de gestión
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los objetiv
12
mas
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de os, ad as
de
ad
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ProgrUnive
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• Emp
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• Orga
• Emp
Softwa
• Orga
• Orga
servici
• Ase
Softwa
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
3.2. Coord
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3.3. Coord
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software.
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eniero en So
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are.
anizaciones p
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arrollo del Proécnica de Pac
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ograma Educchuca2017-20
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vés de la
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1
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tenimiento
ficaciones
y mejora d
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13
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• Proje
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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arrollo del Proécnica de Pac
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ograma Educchuca2017-20
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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arrollo del Proécnica de Pac
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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arrollo del Proécnica de Pac
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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2011
2012
2013
2014
2015
2016
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rama de Desaersidad Polité
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2
2
2
2
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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Mayo‐Ag
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2
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rama de Desaersidad Polité
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2.84
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SecretaríaEducación
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20
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30
35
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13
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33
8
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29
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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0
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0
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2008
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16
2009
2010
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8.56
2010
2011
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6
11.94
2012
2
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2013
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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51
11
0
20
40
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a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
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13
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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rama de Desaersidad Polité
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1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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Despliegue rama Educ
TEMÁTICO
omover el dpolíticas pnencia y cal
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herramien
función de
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mediante
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innovación
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importanc
Fomentare
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Fomentar
parte de s
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a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
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TURA Y CAL
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cia del prentes y emvo del esta
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1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
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1.2.8
1.2.9
1.2.10
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2.1
2.1.1
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
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Fortalecer
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Fortalecer
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Promover
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0 Fomentar
Técnico E
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mpulsar la inducativo.
Impulsar edel progra Increment
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2: INVESTIG TECNOLO
nvestigació
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PRODEP e
ograma Educchuca2017-20
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s de la evalu
educativas i
ducación Su
GACIÓN, INOGÍA
ón, innovaci
miento de livo.
ntaje de pro
estigación,
ingreso y p
cativo de Inge022
a educativoanismos ex
ue permitan
y titulación.
a mantener
antes.
estudiante
gresosy con
aprendizaje
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calidad de
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de los doce
problemas
del personal
zación y sup
uación integr
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nnovadoras
uperior de la
NNOVACIÓN
ión y desar
la capacida
ofesores del
mediante la
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eniería en Sof
o mediante xternos.
n disminuir
bajos los í
es en proy
cursos nacio
es esperado
tipo EGEL.
el programa
onocidos.
entes en ac
relacionado
docente de
peración pro
ral del desem
ral de la acc
que surjan
Universidad
N Y DESAR
rrollo de tec
ad de invest
l programa
a gestión de
al SNI.
ftware,
la mejora
r la deserc
índices de
yectos de
onales e inte
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a educativo,
cademias p
s con los ap
el programa
fesional.
mpeño doce
ción tutorial d
n en el seno
d.
ROLLO DE
cnología en
tigación del
educativo re
el otorgamie
3
continua y
ción escola
reprobación
innovación
ernacionales
egresados d
, a través
para socializ
prendizajes.
a educativo
ente.
de los PTC.
o del Conse
el program
l profesorad
econocido p
ento del Pe
36
la
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n y
y
s.
del
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zar
en
ejo
ma
do
por
erfil
ProgrUnive
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
EJE T
3. Co
prde
3.1 Fcy
3.1.1
3.1.2
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
Fortalecer
conformad
Fortalecer
increment
investigac
Impulsar e
mejora de
Impulsar lprograma Estimular
realización
necesidad
Promover
institucion
Impulsar e
que impac
TEMÁTICO 3
onsolidar lroporcionadel programa
Fortalecer comunicacióy la atención
Promover
de la pla
interacció
Gestionar
delos apre
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
r la consolid
dos por profe
r las alianza
tar la partici
ción.
el desarrollo
e los aprendi
la innovacióeducativo.
la particip
n de paten
des específic
la invest
nes extranjer
en la comun
cte al desarr
3: PROCES
los procesodos, orientaa educativo
el uso dón como unn de los est
entre el pe
ataforma M
n y aprendiz
la conectiv
endizajes y l
ograma Educchuca2017-20
dación de lo
esoresdel pr
as estratégic
pación de p
o de proyecto
izajes y el de
ón y el des
pación de l
ntes e inno
cas de diver
tigación y
ras.
nidad del PE
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OS DE GES
os de gestiados a la at
o.
e tecnologn elemento tudiantes.
ersonal doce
OODLE y
zaje, a distan
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cativo de Inge022
s Cuerpos A
rograma edu
cas a nivel e
profesores d
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esarrollo de
arrollo de t
os profeso
ovaciones
sos sectores
desarrollo
E la incubaci
mico del Esta
STIÓN
ión y de mtención de l
gías especindispensa
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de tecnolo
ncia y de ma
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de los estud
eniería en Sof
Académicos
ucativo.
estatal, nac
del program
tigación edu
competenci
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tecnológicas
s.
tecnológico
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diantes el us
ogías móvile
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cativos com
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ftware,
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a educativo
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ias.
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ograma edu
s, enfocada
o en cola
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os serviciontes y al fo
de la inmpulsar los
so permanen
es, como a
oma.
mo apoyo p
3
os por la SE
rnacional pa
o, en redes
mpacten en
ofesorado d
ucativo en
as a atend
boración c
se tecnológi
os educativortalecimien
formación aprendizaj
nte y contin
ambientes
ara la mejo
37
EP,
ara
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la
del
la
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y es
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bjetivo General
strategia del PD
nea de Acción d
ase de Cálculo yariables
eriodicidad
uente
eferencias Adic
nea Base 2016
20
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
CADORES T
or
ador
ndicador
del PDPE
DPE
del PDPE
y Definición de
ionales:
0%
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
ÁCTICOS
Índice de d
Mide el po
1. Promovpúblicas y
1.2. Aacreditació
1.2.1. Forteficiencia t
ID = Índice
MT= Matríc
NI1=Núme
Eg=Egresa
n= Ciclo es
Ciclo Esco
Sistema In
Cumplimiedeserción La media n
ograma Educchuca2017-20
deserción.
rcentaje de alum
ver el desarrollodemandas del s
Asegurar la caón por organismo
talecer los mecterminal y titulaci
e de deserción de
cula Total del PE
ero de alumnos d
ados del PE
scolar (anual)
ID =
olar (Anual)
ntegral de Informa
ento de estándaremenor a 20%. nacional actual d
Meta 2017-
2017 = 192018 = 182019 = 172020 = 162021 = 152022 = 14
cativo de Inge022
mnos que abando
o gradual y sosector productivo
alidad del prograos externos.
canismos que pión.
e estudiantes de
E
de Nuevo Ingreso
1- MT
ación - Departam
es definidos nac
del índice de des
-2022
9.0% 8.0% 7.0% 6.0% 5.0% 4.0%
eniería en Sof
Características
onan el programa
stenible del pro, fortaleciendo su
ama educativo,
permitan disminu
el programa educ
o al PE
Tn+1 – NI1n+1 + Eg
MTn
mento de Servicio
ionalmente por C
erción en educac
ftware,
s
a educativo dura
grama educativu pertinencia y c
mediante la me
uir la deserción
cativo por ciclo es
gn
os Escolares de
CACEI para Edu
ción Superior es
Met
1
3
ante un ciclo esco
o, acorde con calidad educativa
ejora continua, e
escolar e inc
scolar
x 100
la UPP.
cación Superior:
de 20% (COCO
ta 2030
2.0%
38
olar.
las políticas a.
evaluación y
crementar la
índice de
OEES, 2012).
Fi
El
No
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O
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Lí
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ProgrUnive
icha del Indicad
lementos
ombre del Indic
escripción del I
bjetivo General
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ínea de Acción
ase de Cálculo
eriodicidad
uente
eferencias Adic
Lín
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
dor
cador
ndicador
del PDPE
PE
del PDPE
y Definición de
cionales:
nea Base 2016
25%
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Í
M(
1pe
1e
1p
Variables
I
A
M
t
A
S
CÍL(
ograma Educchuca2017-20
Índice de reproba
Mide el porcenta(anual)
1. Promover el políticas públicaseducativa.
1.2 Asegurevaluación y acre
1.2.2. Fortalepotenciar el talen
R=Índice de Rep
APERA = Alumn
MAPE = Matrícu
t= Ciclo escolar (
Anual (Ciclo Esc
Sistema Integral
Cumplimiento deÍndice de reprobaLa media nacion(COCOEES, 201
cativo de Inge022
ación.
aje de alumnos q
desarrollo grads y demandas d
rar la calidadeditación por org
ecer los mecaninto de los estudia
probación de Alu
os del PE que re
la final de Alumn
(anual)
olar)
de Información -
e estándares defiación no mayor aal actual del índi
12).
Metas 2017 - 20
2017 = 23% 2018 = 22% 2019 = 20% 2020 = 19% 2021 = 18%2022 = 17%
eniería en Sof
Caracterí
que reprobaron
dual y sostenibledel sector produ
d del programa ganismos externo
ismos para maantes.
IR= A
umnos del PE, po
eprobaron al men
nos del PE
- Departamento d
inidos nacionalma 30%. ce de reprobació
022
ftware,
sticas
al menos una a
e del programauctivo, fortalecien
educativo, meos.
ntener bajos lo
APERAt
MAPEt
or ciclo escolar
nos una Asignatu
de Servicios Esc
mente por CACEI
ón en educación
3
asignatura en el
a educativo, acondo su pertinen
ediante la mejo
s índices de re
x 100
ura
colares de la UPP
para Educación
Superior es de 5
Meta 2030
15%
39
ciclo escolar
orde con las cia y calidad
ora continua,
eprobación y
P.
n Superior:
50%
Fi
El
No
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Ob
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Lí
Ba
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Re
ProgrUnive
cha del Indicad
ementos
ombre del Indic
escripción del I
bjetivo General
strategia del PD
ínea de Acción d
ase de Cálculo y
eriodicidad
uente
eferencias Adic
Lín
34%
* Para ctiempo n
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
dor
cador
ndicador
del PDPE
DPE
del PDPE
y Definición de
cionales:
nea Base 2016
= Cohorte 2012*
cada Cohorte gennormal establecid
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Variables
*
neracional se codo en el mapa cu
ograma Educchuca2017-20
Índice de eficien
Mide el porcenta
1. Promover el políticas públicaeducativa.
1.2. Aseguevaluación y acr
1.2.1. Fortalecerla eficiencia term
IET=Índice de E
AEt = Alumnos E
ANIt-4 = Alumno
t = Ciclo escolar
Anual (ciclo esco
Sistema Integral
El estándar de epara programas Marco de referepágina 12. Cons
Metas
201720182019202020212022
nsideran cuatro urricular para cur
cativo de Inge022
ncia terminal.
aje de alumnos q
desarrollo gradas y demandas
urar la calidadreditación por org
r los mecanismominal y la titulació
ficiencia Termina
Egresados en el
os de nuevo ingre
r (anual)
olar)
l de Información
eficiencia terminade ingeniería de
ncia para la acresejo de Acreditac
s 2017 – 2022 po
7= 35% de Coho8 =36% de Coho9 = 37% de Coho0 = 38% de Coho1 = 40% de Coho2 = 41% de Coho
ciclos escolares rsar y aprobar to
eniería en Sof
Caracterí
que egresan del
dual y sostenibldel sector produ
d del programaganismos extern
os que permitan ón.
IET=
al de alumnos de
ciclo escolar t
eso a 10, inscrito
- Departamento
al en Educación el 40%.
editación de los pción de la Enseña
or Cohorte
orte 2013 orte 2014 orte 2015 orte 2016 orte 2017 orte 2018
(años) para el edos los créditos
ftware,
ísticas
PE, por cohorte
le del programauctivo, fortalecie
a educativo, meos.
disminuir la dese
AEt
ANIt-4
el PE, por cohort
os hacet-4 ciclos
de Servicios Es
Superior ya nive
programas de licanza de la Ingen
egreso, a partir dees de 3 años 4 m
4
generacional
a educativo, acoendo su pertinen
ediante la mejo
erción escolar e
x 100
te generacional
s escolares
colares de la UP
el nacional es de
enciatura (versióniería (CACEI).
Meta 2030
50%
e suingresoa 10. meses.
40
orde con las ncia y calidad
ora continua,
incrementar
PP.
el 75% y
ón 2014),
El
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bjetivo General
strategia del PD
nea de Acción d
ase de Cálculo yariables
eriodicidad
uente
eferencias Adic
Línea B
33%=Co
* Para c10. El tie
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
ador
ndicador
del PDPE
DPE
del PDPE
y Definición de
ionales:
Base 2016*
ohorte 2012
cada Cohorte genmpo normal esta
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Índice de
Mide el p
1. Promopúblicas
1.2 acreditac
1.2.1. Foeficiencia
IT=Índice
ATt= Alu
ANI t-4 =
t = Ciclo
Anual (ci
Sistema
El estándingenierí Marco deConsejo
neracional se e cablecido en el ma
ograma Educchuca2017-20
e titulación.
porcentaje de est
over el desarroy demandas del
Asegurar la cción por organism
ortalecer los mea terminal y titula
e de Titulación de
mnos Titulados e
= Alumnos de Nu
Escolar
clo escolar)
Integral de Inform
dar de titulación a del 30%.
e referencia parade Acreditación Metas 2017 –
2017= 34% d2018 =35% d2019 = 36% d2020 = 37% d2021 = 38% d2022 = 39% d
consideran cuatrapa curricular pa
cativo de Inge022
tudiantes del PE
llo gradual y so sector productiv
calidad del progmos externos.
ecanismos que ación
IT =
e alumnos del P
en el ciclo escola
uevo Ingreso a10,
mación - Departa
en Educación Su
a la acreditación de la Enseñanza2022 por Cohort
de Cohorte 2013de Cohorte 2014de Cohorte 2015de Cohorte 2016de Cohorte 2017de Cohorte 2018
ro ciclos escolareara cursar y apro
eniería en Sof
Característic
E que se titulan,
ostenible del prvo, fortaleciendo
rama educativo,
permitan dismin
ATt
ANIt-4
E, por cohorte ge
ar t
, inscritos hace
amento de Servi
uperior a nivel na
de los programaa de la Ingenieríate
es (años) para laobar todos los cré
ftware,
as
por cohorte gene
rograma educatisu pertinencia y
, mediante la m
nuir la deserció
x 100
eneracional
t-4ciclos escolar
cios Escolares d
acional es del 60
as de licenciaturaa (CACEI).
a titulación, a paréditos es de 3 añ
4
eracional
vo, acorde con y calidad educativ
mejora continua,
n escolar e in
0
res
de la UPP.
0% y para progra
a (versión 2014),
Meta 2030
48%
rtir de suingresoaños 4 meses.
41
las políticas va.
evaluación y
ncrementar la
amas de
página 47.
a
Fic
Ele
No
De
Ob
Ob
Lín
BaVa
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escripción del In
bjetivo General
bjetivo Específi
nea de Acción d
ase de Cálculo yariables
eriodicidad
uente
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Línea B
7
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
ador
ndicador
del PDPE
co del PDPE
definida en el P
y Definición de
ionales
Base 2016
72%
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Porcenta
Mide el resultado
1.Promovpúblicas
1.2 Asegacreditac
DPE 1.2.8. Me
PDA= Poevidencia
TDA = To TDE = To t = Cuatr
Cuatrime
Sistema
P-SA-03 P-SA-04 https://sii
ograma Educchuca2017-20
aje dedocentesqu
porcentaje de dos aprobatorios (
ver el desarrollo y demandas del
gurar la calidad ción por organism
ejorar los resulta
orcentaje de Docas
otal de Docentes
otal de Docentes
rimestre.
estral
de Gestión de la
Procedimiento pProcedimiento p
i.upp.edu.mx/ Metas 20
201720182019202020212022
cativo de Inge022
ueaprueban la ev
docentes del PE(calificación may
gradual y sosten sector productiv
del programa edmos externos.
dos de la evalua
PDA=
centes con Resu
s con Resultados
s Evaluados
a Calidad de la U
para evaluación ipara actividades
017 – 2022
7 = 75% 8 = 77% 9 = 79% 0 = 81%
= 83% 2 = 85%
eniería en Sof
Característic
valuación del po
que en la evalyor o igual a 70)
nible del Programvo, fortaleciendo
ducativo mediant
ación integral del
TDAt
TDEt
ltados Aprobator
s Aprobatorios
Universidad Polité
integral del desedocentes
ftware,
as
rtafolio de eviden
uación delporta
ma Educativo, acsu pertinencia y
te la mejora cont
desempeño doc
x 100
rios en la evaluac
écnica de Pachu
empeño docente
M
4
ncias.
afolio de eviden
corde con las poly calidad educativ
tinua y la evaluac
cente.
0
ción del portafoli
ca
Metas 2030
90%
42
cias obtienen
líticas va.
ción y
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No
De
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Lín
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Lín
ProgrUnive
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bjetivo General bjetivo EspecíficDPE
nea de Acción d
ase de Cálculo yefinición de Vari
eriodicidad
uente
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nea Base 2016
20%
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
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ndicador MidProprog
del PDPE 2. Imco del
2.1.
del PDPE 2.1.prof
y iables
PCAprog
NCAedu
TCAel p
t = C
Anu
Sec
ionales Reghttp
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
rcentaje de Cuerp
e el porcentajegrama para el Dgrama educativo
mpulsar la invest
. Impulsar el reco
.2. Fortalecer fesores del progr
AC= Porcentajegrama educativo
AC = Número deucativo.
AR= Total de Cuprograma educati
Ciclo escolar (an
ual.
cretaría de Educa
gistro de Cuerpops://promep.sep.g
Met202020202020
ograma Educchuca2017-20
pos Académicos
e de Cuerpos Aesarrollo Profesi
o.
tigación, innovac
onocimiento de la
la consolidaciónrama educativo.
PCA
de Cuerpos Ao.
e Cuerpos Acadé
uerpos Académicivo.
nual)
ación Pública.
s académicos regob.mx/ca1/inde
ta 2017-2022
017 = 20% 018 = 20% 019 = 40% 020 = 40% 021 = 40% 022 = 60%
cativo de Inge022
Ca
s Consolidados
Académicos (CAional Docente (P
ción y desarrollo
a capacidad de i
n de los Cuerp
AC = NC
TCA
Académicos Con
émicos Consolida
cos Registrados
econocidos por Pex.php
eniería en Sof
racterísticas
A) consolidadosrPRODEP-SEP),e
de tecnología en
investigación del
os Académicos
ACt x 1
ARt
nsolidados, integ
ados, integrados
ante PRODEP e
PRODEP, dispon
ftware,
respecto del toteintegrados por p
n el programa ed
l profesorado de
reconocidos po
100
grados por prof
s por profesores
e integrados por
ible en:
Meta 20
80%
4
tal de CA regisprofesores que pa
ducativo.
l programa educ
or la SEP, conf
fesores que par
que participan e
r profesores que
030
%
43
strados en el articipan en el
cativo.
formados por
rticipan en el
n el programa
participan en
Fic
Ele
Nom
Des
Obj
Est
LínIns
BasVar
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Fue
ProgrUnive
ha del Indicado
ementos
mbre del Indica
scripción del In
jetivo General d
trategia del PDP
ea de acción detitucional
se de Cálculo y riables
riodicidad
ente
Línea Ba
N
SecretaríaEducación
rama de Desaersidad Polité
or
ador
dicador
del PDPE
PE
el PDPE
Definición de
ase 2016
NC
a de n Pública
arrollo del Proécnica de Pac
Porcentaje
Mide el poen el PE-I
3. Consoorientado
3.1 Fortaelemento
3.1.1 PromMOODLEmanera au
PUPM = PAIPM = AATI= Asigt = Cuatrim
Cuatrimes
SIIUPP U
ograma Educchuca2017-20
e de uso de la pl
orcentaje de utiliIS.
olidar los proceos a la atención d
alecer el uso de indispensable p
mover entre el p y de tecnologíutónoma.
Porcentaje de utisignaturas Impar
gnaturas impartidmestre
stral
niversidad Polité
Metas 20
2017 2018 2019 2020 2021 2022=
cativo de Inge022
lataforma Moodle
zación de la plat
esos de gestiónde los estudiante
e tecnologías epara impulsar los
personal docenteías móviles, com
PUPM=
ilización de la plartidas donde se u
das totales
écnica de Pachuc
017 - 2022
= 40% = 50% = 60% = 70% = 80% = 90%
eniería en Sof
Característic
e.
taforma Moodle
n y de mejora es y al fortalecim
especializadas, d aprendizajes y l
e y estudiantes emo ambientes d
AIPM t
ATI t
ataforma Moodleusa la Plataform
ca
ftware,
as
con respecto al t
de los serviciosiento del program
de la informacióa atención de lo
el uso permanene interacción y
x 100
e. a Moodle
4
total de asignatu
s educativos prma educativo.
ón y comunicacs estudiantes
nte y continuo deaprendizaje, a d
Meta 2030
100%
44
uras impartidas
roporcionados,
ción como un
e la plataforma distancia y de
