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PLATAFORMA ELECCIONES CEADI 2015 - 10 al 14 de NOVIEMBRE

Lista 26Color:fucsia

por una universidad crítica, Verdaderamente democrática y verdaderamente popular

AGRUPACIÓN ROBERTO JORGE SANTORO

FRENTE JUVENIL HAGAMOS LO IMPOSIBLE

Somos la Chekespeare, parte de una juventud que apuesta a organizar su rebeldía ante las injusticias, en pos de una transformación profunda de la sociedad, reconociéndonos capaces de llevar adelante con valentía esta ardua tarea. Por eso nos organizamos en diferentes espacios por un proyecto más amplio, como lo hacia el Che y tantos compañeros luchadores a lo largo de la historia, de quienes tomamos su ejemplo y enseñanza Como agrupaciones decidimos trabajar en conjunto, dejando de lado las mezquindades y debatiendo desde la práctica. Compartimos la perspectiva de construir junto a todas y todos un Centro de Estudiantes participativo, ya que no hay estructura más sólida que un montón de nosotros levantando conscientemente nuestras propias reivindicaciones. Somos independientes de la gestión y los gobiernos de

turno, posicionándonos en contra de las políticas antidemocráticas y fortaleciendo nuestras instancias de organización para que el Centro sea una herramienta de disputa por la democratización de la universidad. Somos estudiantes y artistas que cuestionamos la lógica de la educación formal que nos ubica como sujetos pasivos del aprendizaje y el proceso creativo, en lugar de desarrollar el pensamiento crítico y en tanto, la posibilidad de una acción transformadora. Como trabajadores de la cultura, creemos que nuestro oficio debe ayudar a generar una contracultura basada en nuevos valores de solidaridad que nos identifiquen como pueblo, por ello nuestra militancia la entendemos como un compromiso con la vida, la alegría y la justicia, donde lo político y lo artístico caminan juntos.

Somos un grupo de jóvenes que partimos de reconocer esta sociedad como injusta y creemos que otro mundo es posible, siempre que trabajemos conscientemente para lograrlo. Desarrollando herramientas de organización juvenil desde una perspectiva anticapitalista, horizontal y participativa, llevamos toda la potencialidad creadora de la juventud a los barrios, centros culturales, lugares de trabajo, secundarios, terciarios y universidades, construyendo todos los días con entusiasmo. Formamos parte de la corriente multisectorial La Brecha, construyendo desde diferentes sectores en una misma perspectiva. Desde acá nos plantamos como agrupación en la UNA, somos estudiantes-artistas que tomamos la tarea de reconstruir un movimiento estudiantil crítico y activo, que retome las experiencias de democracia y acción directa más importantes de nuestra historia. Entendemos nuestra educación artística como

una herramienta más a disputarle a este sistema que nos ubica como sujetos individuales y ajenos a la realidad. Como artistas debemos organizarnos como trabajadores de la cultura, cuestionando el sentido común, construyendo un arte desafiante con nuestro tiempo, comprometido con nuestra realidad, compañero de una nueva cultura que intenta forjarse desde lazos de solidaridad y amor. Hacer que nuestro teatro vaya hacia aquello que le da sentido: el encuentro con otros.

actos, y porque creemos que hay que recuperar la historia de lucha de nuestro pueblo.Somos una agrupación de trabajadores, estudiamos y llevamos a la práctica nuestro oficio dentro y fuera de la universidad con la convicción de que lo estético y lo político están profundamente ligados. Todos estos años hemos construido junto a los y las estudiantes, muchos ya estamos por recibirnos y otros recién empiezan, pero todos estamos igualmente comprometidos con la educación, el arte y la cultura, para una sociedad mejor.

La Agrupación R. J. Santoro nace al calor de las luchas estudiantiles, quienes la formamos y muchos de los que aun la sostenemos, fuimos parte del Estudiantazo en 2010, participamos de la toma y autogestión en esa maravillosa experiencia que fue la Sala Alberdi, y somos conducción del Centro hace tres años. Reivindicamos a Roberto Jorge Santoro, poeta, militante revolucionario del Frente Antiimperialista de Trabajadores de la Cultura, desaparecido en 1977, por su compromiso político tan presente en su obra como en sus

¿QUIÉNES SOMOS?

¿Por qué Chekspeare?¿Por qué Chekspeare? En un intento de tomar nuestro arte como herramienta de lucha fusionamos dos referentes de distintos puntos del mundo y totalmente anacrónicos pero que debemos tomar para reforzar nuestra técnica y ponerla en pos de nuestra práctica. Tomamos al Che por ser uno de los grandes ejemplos de nuestra historia por haber tomado las ideas del socialismo y haber podido utilizarlas como una guía para la acción aplicadas al contexto de América Latina haciendo uno de los aportes más significativos: retomar el humanismo de Marx. Este humanismo que piensa en que las ideas y la práctica revolucionaria con el pueblo no son lo único importante sino que además se plantea una nueva ética para cada uno. Es esta idea de

no solamente militar con la palabra y con el ejemplo sino que, además, estar constantemente revisando los valores con los que uno construye día a día y son esos los que nos impulsan a revisar a diario nuestra práctica militante. Shakespeare para nosotros es un ícono del teatro, un teatro que estaba en completa consonancia con la época y con su realidad, un teatro libre de dogmatismos y que, a pesar de estar coartado por la nobleza, es un teatro que pone en crisis constantemente los paradigmas establec idos y es completamente cuestionador.Por estas características problematizadoras de nuestra realidad, retomando a dos grandes íconos formamos este frente para ser: La Chekspeare.

Fuertes razones hacen fuertes acciones (o la importancia de construir un centro de estudiantes sólido)

El teatro que elegimos es aquel que problematiza y desafía las versiones oficiales, que aporta desde una perspectiva crítica a la transformación del mundo y sus relaciones deshumanizadas y deshumanizantes. Shakespeare dijo una vez: "Los viejos desconfían de la juventud porque han sido jóvenes" y somos conscientes que en tanto jóvenes si nos organizamos somos capaces de llevar adelante grandes acciones. También somos artistas y estudiantes, por eso vemos diariamente las injusticias que nos rodean dentro y fuera de la universidad. Este motivo es más que suficiente para querer expresarnos y ser parte del cambio que queremos construir dentro del ámbito universitario pero también rompiendo la cuarta pared y haciéndonos cargo de nuestra responsabilidad como artistas dentro de la sociedad.

El ámbito que nos convoca en tanto estudiantes es el CEADI, nuestra herramienta gremial con la que contamos para hacer valer nuestros derechos y hacernos oír. Entendemos que el centro de estudiantes no está conformado únicamente por su conducción sino que es necesario que cada vez sean más los estudiantes que se acerquen, motivados por la necesidad de exigir lo que nos corresponde. Es por eso que los espacios de discusión y participación como las comisiones de base, el cuerpo de delegados y las asambleas son vitales a la hora de construir un centro democrático y realmente participativo. No nos conformamos, ¡Queremos una universidad vestida de pueblo y un movimiento estudiantil que luche por una educación pública, gratuita y de calidad para todxs!

¿De dónde venimos? Este 2014 nos recibió con la implementación de un nuevo plan de estudios, votado a finales del año anterior ilegítimamente mientras cientos de estudiantes pedíamos a viva voz que queríamos ser parte del debate. Entendemos que la decisión de no abrir la participación estudiantil en el proceso de planificación del nuevo plan no es inocente. Son muchas las universidades nacionales que en los últimos años implementaron la modificación de sus planes de estudio con el claro objetivo de cambiar la orientación del perfil del graduado, con un enfoque en dirigido a las necesidades del mercado que nada tienen que ver con la necesidad de formarnos como actores críticos y creativos. Esta supuesta urgencia se enmarca dentro de la implementación de la LES (Ley de Educacion Superior) sancionada durante el menemismo, utilizándola para generar un marco que trata a la educación superior como un bien de intercambio, como un servicio, y tiende a limitar la autonomía universitaria. La LES crea entonces a la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) y le encomienda el análisis periódico y obligatorio de las carreras para verificar el cumplimiento de "estándares mínimos", los cuales son acordados y establecidos por una mesa directiva compuesta por funcionarios y empresarios que dirigen empresas privadas o tienen alguna vinculación con ellas. Cuando estos hacen alguna recomendación a una universidad y esta acata la "recomendación" luego la financia, de este modo interviene en nuestra universidad atentando contra nuestra autonomía universitaria, introduciendo modificaciones en las currículas y posgrados pagos en desmedro de la educación pública y de calidad que defendemos. En nuestro caso particular ese cambio de perfil tiene que ver con una teorización de la carrera y una reducción de las horas de cursada de las materias prácticas, esenciales para nuestra formación

como actores integrales. No negamos que la formación teórica nos amplia la posibilidad de ser actores críticos y creativos. Sin embargo, la poca vinculación que hay entre los contenidos teóricos y prácticos, sumado la nula diversidad de cátedras que ofrezcan diferentes perspectivas y enfoques en relación al quehacer teatral están ligados a un claro interés mercantil e ideológico que poca relación tiene con los intereses de los estudiantes. Actualmente la gestión del (I)UNA, con la rectora Sandra Torlucci (quien fue decana de artes dramáticas) se manifiesta a favor de estos organismos evaluadores de la educación publica y propicia las acciones para hacerles más fácil su trabajo. De este modo en todo el IUNA se festeja a viva voz que ahora somos UNA gracias al gobierno Nacional evitando hacer foco en la infinidad de falencias que tiene la universidad. Se evidencia como todas las decisiones políticas llevadas a cabo por la gestión responden a las directivas del Gobierno Nacional y su política de agachar la cabeza frente a todo aquel inversor que permita darle aire a la crisis económica. Así mismo vemos como concuerdan las políticas a nivel nacional y a nivel universidad con la aplicación de medidas que buscan reprimir la movilización popular. Estas políticas son llevadas a cabo tanto con la Ley antipiquetes, que busca aplacar y amedrentar a quienes luchamos por los derechos de los trabajadores y el pueblo, como con el intento de implementación del Reglamento de Convivencia en la universidad que establezca sanciones para los que somos considerados "desestabilizadores del orden institucional" evitando cualquier tipo de acción de lucha frente al avasallamiento de nuestros derechos en una clara perspectiva de desarticular al m o v i m i e n t o e s t u d i a n t i l y a s u o r g a n i z a c i ó n .

¿Qué hacemos frente a todo esto? Fueron muchas las irregularidades que este año fueron atendidas como "casos particulares", pero cuando la particularidad se repite en la mayoría del estudiantado se convierte en una generalidad, y como generalidad se tienen que tomar medidas para todos. Ante esta postura de la gestión nosotros entendemos la importancia de fortalecer las instancias de democracia participativa. Creemos que la universidad pública es un espacio más donde debemos hacer oír nuestra voz, partiendo de las necesidades que tenemos como estudiantes de que la educación sea realmente accesible para todos, gratuita y de calidad, dando batalla contra intereses ajenos que responden a las lógicas de este sistema de desigualdad y miseria; entendiendo que como movimiento estudiantil hacemos un aporte especifico a las luchas de nuestro pueblo. Participando, apropiándonos activamente de aquellas cosas que vemos que no deberían ser así pero que se nos presentan con total naturalidad, siendo críticos y creativos con lo que se nos impone es como hacemos un Centro de Estudiantes colectivo, de y para los

estudiantes y que, como nos dice el Che, la universidad se pinte de pueblo. Queremos actuar en relación con el mundo en el que vivimos, el (I)UNA no es una isla y nuestras producciones no pueden quedar entre cuatro paredes. Como artistas y trabajadores de la cultura entendemos que nuestra herramienta debe estar en pos de construir una cultura crítica, que de batalla al sentido común y con nuevos valores, basados en la unidad y la solidaridad, se comprometa con las injusticias que nos rodean dentro y fuera de la universidad. Por eso en estas elecciones ¡Sumate a construir un centro de estudiantes democrático, que pelee por sus reivindicaciones, levantando las banderas del movimiento estudiantil y se comprometa con las luchas del pueblo! Votá a la chekspeare, acercate a las c o m i s i o n e s d e b a s e , p a r t i c i p a y o r g a n i z a t e ! .

El sistema para inscripciones estaba caído. Desde el CEADI mantuvimos informados e hicimos los reclamos correspondientes para poder anotarnos vía SIU-Guaraní a los exámenes.

¡Nos inscribimos!

Por Cátedras

Paralelas

CPU 2014 Estuvimos apoyando

a los ingresantes en sus reclamos y problemáticas asi como organizamos un Festival contra el CPU visibilizando la necesidad de organizarse contra la restricción a la educación pública.

Exigimos la apertura de cátedras paralelas para Actuación III para que

haya Antropología Teatral lo que se nos fue

negado.

1er Asamblea: Cursos

SuperpobladosMovilizados llevamos al Consejo Departamental la exigencia por la apertura de cursos nuevos y cátedras paralelas.

¿Y las obras? Presentamos exigencia de notificación acerca del estado de las obras.

¡Arrancó el VT!(Viernes de Teatro Independiente!IOrganizado por la Comisión Cultura del Centro de Estudiantes

Mejoramiento de la Fotocopiadora:

Compra de PC nueva, grandes jornadas de trabajo para re-organizar las materias por el cambio de plan de estudios

¡Arranca el Cuerpo de Delegados!

Organizados por el Plan de Transición

Nos organizamos con los/las compañeros/as de 4to para exigirle a la gestión un plan de transición acorde a las promesas que habían realizado a principio de año.

Nuestra política para con el Centro de Estudiantes fue, es y será la de impulsar la participación activa de los/las estudiantes para poder avanzar en la reso luc ión de nues t ras problemáticas. No estamos de acuerdo con este sistema que nos intenta decir que la instancia de votación es donde delegas las decisiones y acciones políticas sobre un representante hasta un determinado tiempo después. Queremos que seas parte y que te hagas parte y para eso, es necesario que todas las instancias del Centro sean abiertas y se pueda decidir directamente. Así, como bien se ve en nuestra cronología de trabajo, es la Asamblea y los espacios de base los lugares fundamentales

1er Jornada de Trabajo 2014: Pusimos un nuevo mostrador en la

Fotocopiadora.

Nuevo Mérito Elaboración de un nuevo orden de mérito en el Cuerpo de Delegados

y presentación en el Consejo Departamental.

1 er video Comi Prensa y Difusión

Sale el Primer video de la Comisión Prensa y Difusión sobre la

CONEAU y los cambios de planes de estudio.

Presentación para la apertura de un nuevo

seminario de Dirección presentada por la Comisión

Venezuela del CEADI.

2da Jornada de Trabajo 2014:

Rehabitando los espacios en el Aula-Bar.

Seminario para Dirección

Presentación de Balances 1 er

Cuatrimestre 2014

Asamblea Estudiantil: ¡Por nuestros espacios!

Elaboración y Presentación de Carta por las Condiciones de

Cursada en la sede de Venezuela por la Comisión Venezuela del

CEADI.

Asamblea Estudiantil: ¡Por las correlatividades bajadas en

Octubre!

Movilizamos al Consejo Departamental mas de 100

compañeros/as por las correlatividades y logramos

arrancarle a la gestión un plan que contempla muchos de los

perjudicados por la propuesta de la gestión.

Apertura del Kiosco del CEADI

Reacondicionamiento de la Página del CEADI

donde se discute la política para el centro independientemente de todo aparato u organismo externo al Centro de Estudiantes. Nosotros estamos convencidos de que, si un espacio de base toma una decisión, es nuestra responsabilidad como conducción ser los primeros en impulsarla aunque no estemos totalmente de acuerdo. Solo así podremos garantizar que los espacios sean verdaderamente de decisión y no de legitimación de la política de un grupo minoritario.

¡Por eso apostamos a la Democracia Participativa!

PROPUESTASsacar fotocopias, los precios de la comida en Palermo, la SUBE siempre en negativo.... En una Universidad Pública el estado tiene que encargarse de facilitar los recursos para que todos podamos acceder a la educación, como principales actores es nuestra tarea reclamar po r más p resupues to que pe rm i t a desarrollarnos en nuestros espacios con independencia de los gobiernos y de la gestión. Autogestionándonos podemos hacer un CEADI más participativo.

No es ninguna novedad que como estudiantes y como jóvenes tenemos problemáticas en común, es nuestra tarea tomar parte activa, ser participes del cambio y generar mecanismos para poder resolver las necesidades que se nos presentan. A través de las comisiones de Base del CEADI buscamos dar soluciones de conjunto para los problemas que nos enfrentamos a diario. El ajuste que vemos en la calle, en el supermercado, en el transporte también lo vemos en la universidad, las dificultades para

Nuestros espacios como vehículo de organizaciónNuestros espacios como vehículo de organizaciónquieren quitarnos nuestra aula bar. Para reencontrarnos tenemos que defender estos espacios que nos corresponden como claustro y luchar exigiendo mejoras, autogestionando los pocos recursos de los que disponemos para ser realmente independientes.

Desde la CHEkspeare creemos que los espacios son nuestro lugar de encuentro, donde podemos compartir día a día las problemáticas que nos encontramos como estudiantes, por esto son nuestros pilares de organización. Este último año sentimos la falta de ellos, las obras nos han sacado el patio antiguo y ahora, por si fuera poco,

¿Cuánto sale comer en Palermo? Un simple pebete en el chino te cuesta $30, ¿y si le sumamos una bebida? ¿A cuánto llegamos? ¿50$? si eso lo multiplicamos por todos los días que tenemos que ir a cursar en el mes la cuenta pasa a 3 cifras… sin contar que los pebetes no son lo más saludable del mundo es un monto muy difícil de afrontar. Sumando el gasto que tenemos de viaje hasta la facultad hace que estudiar sea

mucho más difícil. Por eso creemos en la necesidad de un comedor universitario, en donde todos podamos acceder a un menú saludable y a un precio accesible para el estudiantado. Juntémonos a pensar el comedor autogestionado por los estudiantes, en donde también se generen puestos de trabajo para aquellos estudiantes que necesiten laburar.

¡Construyamos un comedor universitario!¡Construyamos un comedor universitario!

Por fotocopias más accesiblesPor fotocopias más accesibles Como jóvenes sufrimos a diario los aumentos. Hoy en día cuesta mucho poder acceder a la universidad. Un gran gasto de los estudiantes son las fotocopias que necesitamos para estudiar, para que la universidad sea realmente pública y todos podamos acceder a ella debemos exigir a la

gestión que subsidie nuestras fotocopiadoras, que se garanticen los insumos para que sea mucho más accesible y abarate los costos de p r o d u c c i ó n q u e c o n l l e v a , autogestionándonos por fotocopias más baratas .

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Como CEADI tenemos la tarea y la firme convicción de que toda la información debe ser socializada. Para combatir la ignorancia nos va lemos de l os r ecu rsos que encontramos a nuestra mano. Pero esto no es fácil ya que no contamos con todos los medios, es por eso que ante la falta de recursos no solo exigimos a la gestión que aporte sus medios a difundir la información

pertinente en tiempo y forma sino también que queremos desarrollar la profesionalización en los medios que disponemos para hacer más efectivo el dialogo permanente. No nos con fo rmamos con la p recar iedad e impulsamos proyectos que activen canales de discusión en el estudiantado.

INFORMACIÓN PARA TODOSINFORMACIÓN PARA TODOS

En el 2015 queremos impulsar un E n c u e n t r o r e g i o n a l c o n d o s e j e s fundamentales: - La profesionalización del artista y su salida laboral, y el ingreso a la docencia con paneles y talleres. Nuestro ob je t ivo es tener la pos ib i l idad de encontrarnos con otros artistas que tienen las mismas problemáticas, inquietudes y necesidades que nosotros con respecto a la educación

Por otro lado desde ahora intentamos impu l sa r e l V T I ( v i e rnes de t ea t ro independiente) como espacio formativo y de

Encuentro regional de estudiantes de arte!Encuentro regional de estudiantes de arte!profesionalización, que lo que en el aula este bueno no quede en el aula, sino que se pueda materializar en nuestro espacio semanal de muestra a público. En este sentido sentimos la necesidad de un espacio propio que permita desplegar el potencial del VTI y la capacidad organizativa de la comisión de cultura. Entender a este espacio (el VTI de la comisión cultura) como una real victoria de los estudiantes que coparon el consejo para reclamar por él, valorarlo y llenar ese espacio de compañeros y de público “real”.

Para que las cuentas del CEADI sean transparentes no solo basta la publicación y constatación de balances, también se necesita de la participación. Queremos elaborar un plan de finanzas que ordenen las cuentas en función de los objetivos que nos

proponemos en 2015. Visibilizando las prioridades y manteniendo la autogestión. Si te dicen que el CEADI no presenta balances, solo tenes que entrar al Facebook del CEADI para que veas como te mienten.

Cuentas claras, conserva la amistadCuentas claras, conserva la amistad

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BOLETA ELECCIONES CEADI 2015 - 10 al 14 de NOVIEMBRE

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