Embed Size (px)
Citation preview
INTRODUCCION
El presente trabajo está diseñado de forma práctica y sencilla para
comenzar a conocer un poco de esta extraordinaria herramienta,
recorriendo los conceptos y características de Hardware y Software,
Internet, uso y recursos, Navegadores y Buscadores definición y
características, todo lo referente a Software educativo, etc. y dando
una breve descripción de los principales componentes de un
computador.
Es por eso que se puede definir como la ciencia que se encarga de
la automatización del manejo de la información.
La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido
transformando rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el
público en general solo las conoce superficialmente. Lo importante
para entrar en el asombroso mundo de la computación, es perderle
el miedo a esa extraña pantalla, a ese complejo teclado y a esos
misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo
que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras
vidas
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Lograr un conocimiento profundo de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de manera
que aprenda a usar a la computadora como herramienta de
trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Generar gráficos personalizados
Utilizar subtotales
Utilizar filtros automáticos y avanzados
Generar macros automáticas
Utilizar tablas dinámicas
SYLLABUS
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:INFORMÁTICA BÁSICA II
Código de la Asignatura:242322
Eje Curricular de la Asignatura:BASICA
Año:2014
Horas presenciales teoría:16 HORAS
Ciclo/Nivel:TERCER AÑO A-B-C
Horas presenciales práctica:48 HORAS
Número de créditos:4 (CUATRO)
Horas atención a estudiantes: Horas trabajo autónomo:4 HORAS
Fecha de Inicio:12/05/2014
Fecha de Finalización:30/09/2014
Prerrequisitos:INFORMÁTICA BÁSICA ICorrequisitos:
2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las
estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el
mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros
profesionales en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la
informática.
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo
educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la
sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de
cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del
educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los
medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos
de aprendizaje.
El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre web
universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y el software
de Salud EpiInfo para bases de datos y estadísticas.
3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma más dinámica la teoría y la práctica en el aula.
3.2 Competencia de la asignatura
Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar correctamente las hojas de cálculo.
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (alta, media,
baja)EL ESTUDIANTE DEBE:
a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión
ALTAAplicar técnicas de lógica en la resolución de problemas que involucren con el proceso de técnicas des salud.
b) Pericia para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos.
MEDIA Entender la utilización de las técnicas de análisis y cálculo para aplicarlas en programas informáticos.
c) Destreza para manejar procesos de Enfermería.
MEDIADesarrollar técnicas informáticas para la resolución de problemas de Enfermería.
d) Trabajo multidisciplinario.MEDIA
Desarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes programas informáticos.
e) Resuelve problemas de Enfermería.
MEDIA Identificar la información necesaria para su procesamiento.
f) Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas
MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en la resolución de problemas de Enfermería.
g) Comunicación efectivaALTA Exponer informes técnicos basados en
aplicaciones informáticas.
h) Impacto en la profesión y en el contexto social
MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de Enfermería.
i) Aprendizaje para la vidaMEDIA
Practicar la investigación para comprender la necesidad de seguir capacitándose continuamente.
j) Asuntos contemporáneosBAJA
Familiarizarse con conocimientos sobre la informática, la evolución, las generaciones de computadoras y el avance tecnológico.
k) Utilización de técnicas e instrumentos modernos
MEDIAUtilizar herramientas ofimáticas para la presentación de la información y hacer uso del Internet como método de investigación.
l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos
MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de mayor competencia con empatía.
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
Los estudiantes elaborarán un trabajo de fin de módulo, para el cuál formarán grupos de trabajo; este trabajo investigativo y práctico, estará basado en lo aprendido durante el módulo estudiado.
El presente trabajo deberá contener lo siguiente: Informe (físico y digital) alojado en la web. Sustentación Cd (que contendrá informe, diapositivas)
PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:
4.1 Estructura de la asignatura por unidades:
UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IWEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA
1. Comprende el funcionamiento de la página web de la Universidad.
2. Identifica catálogos de datos y base de datos científicas.
1. Navegar con facilidad por las principales funciones de la página web de la Universidad.
2. Identificar fuentes bibliográficas e información confiable localizadas en las diferentes bases de datos.
IIGOOGLE APPS
1. Comprende el manejo de las herramientas principales de google apps.
2. Diferencia la funcionalidad y utilidad de cada herramienta.
3. Comparte información en la web.
1. Identificar las principales herramientas apps.
2. Desarrollar informes académicos compartidos en la web.
3. Compartir y actualizar información publicada en blogs.
IIIHOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)
1. Comprender el manejo de (funciones (condicionales, estadísticas, de base de datos).
2. Comprender las características de formato a las celdas de la hoja de cálculo (formato condicional, filtros, tablas dinámicas, gráficos, base de datos, formularios, macros).
1. Desarrollar informes generales de cálculo con el uso correcto de las funciones de Excel.
2. Interpretar los resultados obtenidos en el informe correspondiente mediante los recursos de formato de la hoja de cálculo.
IV 1. Crear un proyecto, vista o 1. Utiliza de forma adecuada las vistas
SOFTWARE DE SALUD EPIINFO V3.5
cuestionario.2. Crear variables o campos en el
cuestionario.3. Cambiar o agregar una página
en el cuestionario.4. Crear valores legales para
personalizar la entrada de datos.
dentro del proyecto.2. Definir correctamente los campos en el
cuestionario.3. Utilizar correctamente las páginas en la
vista o cuestionario.4. Controlar mediante los valores legales
las entradas permitidas en un cierto campo y minimizar el ingreso de datos erróneos.
a. Estructura detallada por temas:
UNIDAD I WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECAOBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HORAS
1.- 12/05 – 17/05
Ingreso y manejo de opciones generales de la página web de la Universidad.
Página web de la Universidad Técnica de Machala (SIUTMACH).
Navegación por las principales opciones del menú principal.
Menú Servicios.
Clases magistrales.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.
4
2.- 19/05 – 24/05Biblioteca VirtualBiblioteca Digital
Búsqueda de material. Búsqueda y ubicación de
material bibliográfico en bases de datos científicas.
Clases magistrales.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 8
UNIDAD II: GOOGLE APPSOBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOSESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HORAS
3.- 26/05 – 31/05 Búsquedas
Búsqueda de inclusión. Búsqueda de operadores
lógicos. Búsqueda de dominios. Búsqueda de intervalos
numéricos.
Clases magistrales.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.
4
4.- 02/06 – 07/06 Drive Ventajas y desventajas de google drive.
Creación de documentos en línea.
Clases magistrales.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.
4
Trabajo colaborativo con google drive.
5.- 09/06 – 14/06 Blogger
Creación de un blog. Agregar nuevas entradas. Agregar video al blog. Agregar un google drive al
blog. Administrar comentarios.
Clases magistrales.Exposiciones.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.
4
6.- 16/06 – 21/06 Slideshare
Crear una cuenta slideshare.
Subir y compartir documentos de texto, PDF y presentaciones.
Administración de comentarios.
Administrar un código para adjuntar el documento en una página web.
Clases magistrales.Exposiciones.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.
4
7.- 23/06 – 28/06 Examen del Primer Parcial
8.- 30/06 – 05/07 Youtube
Acceder a YouTube con cuenta Gmail.
Edición de videos con YouTube.
Compartir videos editados en la web
Clases magistrales.Tareas digitales.Exposiciones.Prácticas en Laboratorio.
4
9.-07/07 – 12/07 Otras Google Apps
Búsqueda de inclusión. Búsqueda de operadores
lógicos. Búsqueda de dominios. Búsqueda de intervalos
numéricos.
Clases magistrales.Tareas digitales.Prácticas en Laboratorio.
4
TOTAL DE HORAS UNIDAD II 24
UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos.SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
HORAS
10.- 14/07 – 19/07
Entorno de trabajo de Excel
Elementos del entorno de trabajo.
Formato de celdas. Operadores. Fórmulas.
Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de laboratorio.
4
11.- 21/07 – 26/07
Funciones Funciones básicas. Funciones condicionales
(simple y anidada).
Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de laboratorio.
4
12.- 28/07 – 02/08
Funciones Funciones estadísticas. Funciones de Búsqueda.
Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de
4
laboratorio.13.- 04/08 – 09/08
Examen del Segundo Parcial
14.- 11/08 – 16/08
Tareas de Microsoft Excel
Autofiltros y filtros avanzados.
Formato condicional. Tablas dinámicas.
Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de laboratorio.
4
15.- 18/08 – 23/08
Tareas de Microsoft Excel
Gráficos estadísticos. Macros. Bases de datos. Formularios.
4
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 20
UNIDAD V: SOFTWARE DE SALUD EPIINFO V3.5OBJETIVO: Desarrollar un cuestionario o formulario, personalizar el proceso de entrada de datos y escribir y analizar datos para la vigilancia de la Salud Pública y otras tareas y aplicaciones generales de base de datos y estadísticas.
SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOSESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJEHORAS
16.- 25/08 – 30/08 Proyecto y vistas o cuestionarios
Introducción al software. Crear un nuevo Proyecto. Crear Vistas o
Cuestionarios.
Tareas digitales.Talleres de laboratorio.
4
17.- 01/09 – 06/09Variables o campos
Agregar variables a la vista.
Determinar el tipo de dato a los campos.
Modificar el tamaño de los campos.
Agregar valores legales a las variables de tipo texto.
Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de laboratorio.
4
18.- 08/09 – 13/09Introducir datos
Introducir datos siguiendo instrucciones del cuestionario.
Navegar a través de los registros.
Buscar registros.
Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de laboratorio.
4
19.- 15/09 – 20/09 Examen del Tercer Parcial
20.- 22/09 – 27/09Examen de RecuperaciónEntrega de calificaciones
TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V 12
5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)
5.1. Métodos de enseñanza
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.
b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas a tratarse.
3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemas de base de datos.
d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posteriormente.
e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:
Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.
Libros y revistas de la biblioteca.
Internet y material de Webs.
Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:
Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por los profesores.
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio que comprende la evidencia de dichas actividades.
El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información
Carátula Syllabus Tareas en clase Tareas, trabajos de investigación Apuntes sobre temas de la clase Evaluaciones por unidad Evaluación final Proyecto de fin de módulo
8. EVALUACIÓN
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes:
Exámenes, del I parcial (7ma semana), II parcial (13va semana) y del III parcial (19ava. semana), establecidos en el calendario académico.
8.3 Parámetros de Evaluación:
PARAMETROS DE EVALUACION
PORCENTAJES PORCENTAJES PORCENTAJES
1er. PARCIAL 2do. PARCIAL 3er. PARCIAL
Pruebas parciales dentro del proceso
2 2 2
Presentación de informes escritos
1 1 1
Participación en clase 1 1 1
Trabajo autónomo 1 1 1
Prácticas de laboratorio 2 2 2
Exámenes Finales 3 3 3
Total 10 10 10
9. BIBLIOGRAFÍA
9.1. Bibliografía Básica:
- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010
9.2. Bibliografía Complementaría:
- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.
9.3. Páginas WEB (webgrafía)
http://www.aulaclic.es http://office.microsoft.comhttp://office.microsoft.com/
10. DATOS DE LOS DOCENTES:
Ramiro Hernán Quezada Sarmiento
Ingeniero de Sistemas
Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional
Dirección: Cdla. Las Brisas D6-V20, Machala
Teléfono: 0991856297
Correo Electrónico: [email protected]
Diana Yadira Gómez Montoya
Licenciada en Informática y Computación
Magister en Tecnología de la Información y Comunicación
Dirección: Cdla. Venezuela, Sector “Su Majestad El Niño”
Teléfono: 0998573931
Correos Electrónicos: [email protected]
11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Ing. Ramiro Hernán Quezada Sarmiento
Lic. Diana Yadira Gómez Montoya
12. FECHA DE PRESENTACION:
Machala, 12 de Mayo del 2014
UNIDAD I
WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA
BIBLIOECA VIRTUAL – DIGITAL
UNIDAD II
¿QUÉ ES GOOGLE APPS?GOOGLE APPS es una suite poderosa de herramientas online - 100% web -
para mensajería y colaboración que satisfacen las necesidades fundamentales
de la empresa, incrementan la productividad y reduce costos, todas estas
herramientas están hospedadas en la infraestructura de alta seguridad y
disponibilidad de Google, no se requiere hardware o software y solo requiere
una administración mínima, con esto puedes ahorrar mucho tiempo y reducir
los costos para tu negocio.
GOOGLE APPS permite una colaboración segura en tiempo real entre grupos
de trabajo de cualquier tamaño. Gracias a los documentos alojados
(documentos de procesamiento de texto, hojas de cálculo y presentaciones), el
acceso a vídeo basado en web y sencillas herramientas de creación de sitios,
la información está disponible desde cualquier navegador o teléfono
smartphone, cuando y donde los trabajadores la necesiten. Los servicios de
Inicio de sesión único (SSO) basado en SAML se integran perfectamente con
los sistemas de seguridad y de autenticación existentes. Google Apps ofrece
productividad segura y fácil a cualquier grupo de trabajo sin necesidad de
añadir hardware o software adicional.
Google Apps for Business ofrece los siguientes beneficios:
Soporte vía correo electrónico y telefónico 24/7 directo con Google.
Ahorro en costos comprobado.
Garantía de disponibilidad del 99.9% con replicación sincrona.
50 veces mas de almacenamiento de correos electrónicos que el
promedio de la industria. No se requiere eliminar correos ya que se
cuenta con 30 GB de almacenamiento de correo electrónico para cada
empleado.
Interoperabilidad con Microsoft Outlook y BlackBerry.
Acceso a las aplicaciones de MI, de calendarios y de correo electrónico
desde teléfonos celulares.
Seguridad líder en la industria.
Control total administrativo y de datos.
Opciones de asistencia útiles.
Google Apps ofrece los siguientes productos:
GMAIL PARA EMPRESAS: Gmail para empresas ofrece una
capacidad de almacenamiento de 30 GB por usuario usando el
dominio de la empresa, un filtro de spam poderoso,
interoperabilidad con BlackBerry y Outlook y una disponibilidad del 99,9% ..
GOOGLE CALENDAR: Una aplicación de calendario 100% Web
que permite a los empleados trabajar en conjunto de manera
eficiente mientras que ayuda a minimizar los costos y los problemas
con TI.
GOOGLE DOCS: Documentos, hojas de cálculo, presentaciones y
formas basados en la Web para permitir a los usuarios editar
archivos simultáneamente y disponer siempre de la versión más reciente.
GOOGLE DRIVE: google drive es como tu propio repositorio de
archivos y carpetas que te acompaña dondequiera que vayas. En él
puedes guardar y compartir todo lo que quieras. Con Google Drive puedes
acceder a archivos, a carpetas y a documentos de Google Docs desde un
navegador web o desde cualquier dispositivo en el que hayas instalado Google
Drive.
GOOGLE SITES es un modo sencillo de crear páginas web
públicas o intranets seguras y proyectos en equipo, sin necesidad
de conocimientos de lenguajes de programación como HTML. Más...
GOOGLE APPS VAULT: Es un complemento para Google Apps
que te permite conservar, archivar, buscar y exportar el correo
electrónico de tu organización para satisfacer los requisitos de
Discovery y de cumplimiento normativo. El servicio Vault está totalmente
basado en la Web, por lo que no hay necesidad de instalar o mantener ningún
software.
BUSQUEDA DE INCLUSION:
Significa que cuando se realiza una búsqueda incluir la palabra desconocido,
una herramienta que nos ayuda a mejorar la búsqueda es herramienta de
búsqueda donde podemos delimitar en una región que queramos por ejemplo
si queremos solo en ecuador o cualquier idioma o fecha. También pueden ser
búsqueda avanzada donde delimitamos más el tema.
También es una herramienta que nos permite delimitar el tema y excluir lo que
no deseemos. Una ayuda es concatenador para encontrar palabras juntos por
ejemplo: búsqueda +inclusión+google y deben aparecer donde se encuentran
esa frase junta.
BUSQUEDA DE OPERADORES LOGICOS:
Sirven para estructurar una búsqueda. Los operadores son aquellos términos
y símbolos que se utilizan en el proceso de búsqueda de información, para
elaborar estrategias de búsqueda más eficientes.
Aunque puedan varias de un catálogo a una base de datos, los más utilizados
son: Or,=;And=Y;Not=No.
Utilizar el operador OR para combinar términos. OR recupera los registros en
los que aparece cualquiera de los términos.
Utilizar el operador AND para unir términos distintos. Recupera únicamente los
registros en los que aparecen todos los términos buscados.
Utilizar el operador NOT para eliminar aspectos de las materias que no
interesen. NOT recupera los documentos en los que aparecen el primer
término y no el segundo.
BUSQUEDA DE DOMINIO:
DOMINIO: es la dirección de una página web.
Nos permite buscar algo que ya estaba en la página, o en una página
específica.
BUSQUEDA DE INTERVALOS DE NÚMERO:
Esta función te permite buscar resultados que contengan números de un
intervalo determinado.
Basta con añadir a los términos de búsqueda las dos cifras del intervalo,
separadas por dos puntos y sin espacios. Esta función admite todo tipo de
cifras, desde fechas.
¿QUE ES GOOGLE DRIVE?
Google Drive permite almacenar, crear, modificar, compartir y acceder a
documentos, archivos y carpetas de todo tipo en un único lugar. Cuando crees
nuevos documentos de Google Drive, estarás creando documentos de Google
Docs, Hojas de cálculo y Presentaciones online.
GOOGLE DOCS, HOJAS DE CÁLCULO Y PRESENTACIONES:
Son los editores web para crear, modificar y compartir documentos, hojas de
cálculo, presentaciones y documentos de Google. También hay editores web
que permiten crear dibujos, formularios y tablas de fusión. Estos documentos
online están totalmente integrados con los otros servicios de Google Apps y
ofrecen funciones muy potentes para colaborar en tiempo real.
Para obtener más información, consulta la descripción general de Google Docs,
Hojas de cálculo y Presentaciones para usuarios.
GOOGLE DRIVE:
Te ofrece un único lugar para administrar todos tus archivos, incluidos los
archivos de Google Docs, Hojas de cálculo y Presentaciones, además de otros
tipos de documentos de Google online.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE
GOOGLE DRIVE
VENTAJAS DESVENTAJAS
todos los usuarios tienen acceso en cualquier lugar y tiempo
No todos tienen acceso a una PC
Se puede tener acceso a cualquier informacion
No todos tienen acceso a internet
Descargar y cargar informacion a la red lenta velocidad de internet
Domunicarce con cualquier persona, sin importar donde este
Virus en la red, que se pierden archivos
Se puede tener un espacio virtual para guardar informacion
Te genera una gran dependencia o vicio
Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia
Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas
La PC se puede actualizar periódicamente mas fácil que si no tuvieramos internet
El principal puente de la piratería es internet
Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna herramienta o proceso
Distrae a los empleados en internet
El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través de internet
CREACION EN DOCUMENTOS EN
LINEA
Google Docs es un programa gratuito basado en Web para crear documentos
en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un procesador de
textos, una hoja de cálculo, programa de presentación básico, un creador de
dibujos y un editor de formularios destinados a encuestas. Nos permite crear
nuevos documentos, editar los que ya teníamos o compartirlos en la red.
LAS PRINCIPALES VENTAJAS DE GOOGLE DOCS SON:
Nuestros documentos se almacenan en línea: esto nos permite acceder
a ellos desde cualquier ordenador con conexión a Internet, y
compartirlos con quienes nosotros queramos, permitiendo incluso su
edición.
La gran cantidad de formatos que soporta: con el procesador de texto
podremos editar nuestros documentos de MS Office, Openoffice,
StarOffice, PDF, documentos de texto... y guardarlos con el mismo
formato u otros distintos.
Su precio: Google Docs. es una herramienta totalmente gratuita.
Como hemos comentado anteriormente Google Docs cambió su denominación
a Google Drive, incorporando la capacidad de sincronizar archivos con varios
dispositivos.
NUEVO DOCUMENTO DE TEXTO
Comenzaremos por la creación de un nuevo documento de texto. Para ello, en
la interfaz web de Google Drive, haremos clic en “Crear”, y elegimos
“Documento”.
Se abrirá una nueva ventana o pestaña, en la que nos aparece una pantalla
como ésta. A lo largo del curso veremos todos sus componentes; ahora nos
vamos a fijar sólo en algunas cosas.
Dentro de la ventana del navegador, en la parte superior nos aparece el título
del documento (el nombre con el que se guardará), quien tiene acceso y la
fecha de su última modificación. Al crear un documento nuevo, en el título
aparece “Documento sin título”. Para cambiarlo, haz clic sobre el título. Nos
aparecerá una ventana pidiéndonos el nuevo nombre. Teclea "Primero”, que es
el nombre que le vamos a dar a nuestro primer documento.
El procesador de textos de Google Docs funciona de forma similar a cualquier
procesador de textos, por lo que resulta muy intuitivo de utilizar. Ahora vamos a
explicar cómo escribir tu primer documento, y aprenderás cómo corregir los
pequeños errores y cómo desplazarte por el documento.
GUARDAR UN DOCUMENTO
Google Docs va guardando automáticamente tu documento. Si ahora
cerrásemos el navegador accidentalmente o apagásemos el ordenador,
nuestro documento no se perdería, y lo tendríamos disponible al iniciar una
nueva sesión. Si alguna parte de él no se hubiese guardado, un mensaje nos
daría la opción de hacerlo. Si no lo hacemos, perderíamos la última parte del
documento, pero no lo guardado anteriormente.
EDICIÓN DE DOCUMENTOS
Como habrás podido observar, la edición de documentos con Google Docs es
bastante intuitiva. Si tienes interés puedes ver detalles de cómo realizar
funciones de edición básicas y avanzadas en la sección “Docs, Sheets, Slides,
and other apps” del centro de Ayuda de Google Drive.
COMPARTIR Y PUBLICAR UN DOCUMENTO
Sin duda, uno de los mayores atractivos que nos ofrece Google Drive es poder
compartir nuestros documentos con otros usuarios. Podemos desde colaborar
en su creación y edición con otros usuarios mediante Google Docs, hasta
publicarlo con una dirección propia, como si de una página web se tratase.
Lo primero, y como nos referiremos a ellos con frecuencia, vamos a definir los
tipos de participantes a la hora de compartir:
PROPIETARIO: Es el creador del documento. Puede editar el documento y
eliminarlo, invitar a lectores y colaboradores, y cambiar algunos de sus
derechos sobre el documento. Ningún colaborador puede eliminar la
participación del propietario en el documento.
COLABORADORES: Son invitados por el propietario, aunque a su vez
pueden invitar a otros colaboradores (si se lo permitimos como propietarios).
Según haya sido configurado por el propietario, pueden tener derecho a leer,
comentar, modificar, guardar e imprimir el documento.
TRABAJO COLABORATIVO GOOGLE DRIVE
Por trabajo colaborativo se entiende el conjunto de procesos que desarrolla un
grupo para lograr una serie de objetivos, incluyendo el soporte tecnológico
necesario. Dicho de otra forma, cuando varias personas (de una o varias
empresas u organizaciones) han de trabajar conjuntamente en algún proyecto
o tarea, requieren del empleo de soluciones de trabajo colaborativo que les
permitan desarrollar su labor de forma que esta pueda ser debidamente
planificada, y teniendo en todo momento acceso a toda la información
necesaria.
Por tanto, es extremadamente importante que toda la información necesaria
pueda ser compartida entre los distintos integrantes del grupo, y que estos
puedan acceder a ella para utilizarla, independientemente de la ubicación en la
que se encuentre cada uno de ellos. Es aquí donde cobran por tanto gran
relevancia las herramientas de software para el trabajo colaborativo, como
Google Drive.
APRENDIZAJE COLABORATIVOGoogle Drive es considerado como una herramienta colaborativa pues permite
editar y compartir en línea documentos de trabajo sin importar las distancias, el
tiempo y los recursos.
Una de las características de Google Drive es que permite compartir archivos
con otros usuarios e incluso editarlos en forma grupal, garantizando que el
archivo en línea es siempre el actualizado
El Aprendizaje Colaborativo surge de un nuevo enfoque dado al proceso de
enseñanza-aprendizaje, donde el trabajo individualista ha quedado de lado,
cediendo su espacio a la cooperación entre los miembros de un equipo para
conseguir un objetivo común.
El aprendizaje colaborativo busca que el alumno sea el constructor de su
propio conocimiento para lo cual el tutor y los alumnos deben centrarse en
algunos elementos básicos
APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA INTERNET
Es necesario tomar en cuenta que el aprendizaje colaborativo virtual es un
proceso en el cual un grupo de personas se comunica e interactúa a través de
la red, con la finalidad de construir un conocimiento nuevo sobre un tema
específico. La distancia y el tiempo son barreras que han sido superadas
gracias a la tecnología y al sin número de aplicaciones que se pueden utilizar
tanto para comunicarse con los miembros del equipo así como para trabajar,
compartir información y recursos.
EL NUEVO ROL DEL ESTUDIANTE EN UN AMBIENTE COLABORATIVO
El modelo de aprendizaje colaborativo supone un cambio sustancial en el rol
que deben desempeñar tanto el tutor como el estudiante.
El papel del estudiante en un entorno colaborativo debe cambiar de un estado
pasivo a uno activo, convirtiéndose en el centro de su proceso de aprendizaje.
HERRAMIENTAS QUE POSIBILITAN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO
● Facilita el intercambio de información entre los miembros del grupo.
● Gran cantidad de información al alcance de todos.
● Permite compartir información de manera rápida a través de correos
electrónicos, repositorios de información, ficheros, foros de discusión,
etc.
● Monitoreo de la participación de cada miembro del grupo.
● Posibilidad de utilizar experiencias anteriores almacenadas en una base
de datos.
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN
En este grupo se encuentran las herramientas que permiten el envío, a través
de la red, de mensajes de texto o voz, archivos de datos, copias de
documentos, material multimedia, entre otros, a todos los miembros del grupo.
Esta comunicación se la realiza en forma asincrónica, esto quiere decir que el
proceso de comunicación entre el transmisor y el receptor del mensaje, no se
da al mismo tiempo.
HERRAMIENTAS DE CONFERENCIA
Las herramientas incluidas en esta categoría son aquellas que permiten a los
miembros del grupo intercambiar ideas interactivamente, de manera general.
● Videoconferencia, que es un servicio multimedia a través del cual los
usuarios pueden mantener una comunicación a distancia, en tiempo real
por medio de la transmisión de voz, datos y texto vía Internet.
● Salas de chat, son plataformas de discusión que permiten el intercambio
inmediato de mensajes, entre sus miembros.
● Conferencias de datos, es una forma de comunicación a través de la
cual los participantes comparten dispositivos de interacción y
presentación se lo utiliza para mostrar documentos sobre los cuales se
va a realizar un trabajo colaborativo
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN
Son herramientas que permiten, a los miembros de un grupo, organizar,
distribuir y sincronizar las tareas que se deben llevar a cabo para coordinar
esfuerzos que permitan reducir tiempo y aumentar la eficiencia del trabajo.
Dentro de este grupo podemos nombrar:
● Calendarios y agendas electrónicas
● Sistemas de gestión de proyectos, que permiten organizar y hacer un
seguimiento de todos los recursos de un proyecto en particular.
● Sistemas de control de flujo de actividad, utilizados para organizar el
flujo de tareas y documentos
BIBLIOGRAFIA:
http://arrobasystem.com/que-es-google-apps.php
https://www.examtime.com/p/959286
https://support.google.com/a/answer/2490026?hl=es
https://docs.google.com/document/d/
11pD7drhgS0UCa3aQRI68fk8l0pwRsWMJe27yX7EvWs/edit?
hl=es&authkey=COjx4I8K
http://www3.uji.es/~huerta/j11/practica4.pdf
https://docs. google .com/document/d/1ukWY4R.../edit
BLOGGER
SLIDESHARE
SLIDESHARE
Es una aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones, documentos y
videos.
En varios formatos, para poder luego compartirlos y verlos desde un
navegador.
Este servicio convierte el archivo a formato “flash” haciendo que se pueda
ver desde cualquier navegador.
COMO CREAR UNA CUENTA SLIDESHARE
Paso 1: Entrar en Slideshare.net y hacer clic en “Regístrate”, situado arriba a la
derecha, para crearnos un perfil.
Paso 2: elegir si deseamos iniciar sesión con nuestra cuenta de Facebook o LinkedIn,
mientras que si deseamos crear una cuenta exclusiva para Slideshare debemos llenar
los datos que nos pide en la parte de abajo
Paso 3: como hemos optado por crear una cuenta exclusiva, debemos registrar
nuestra cuenta de email e indicar un nombre de usuario y password. El sistema
verificará si el nombre de usuario está disponible o si debemos elegir otro diferente.
Paso 4: ya tenemos creada nuestra cuenta ahora podemos empezar a completarla
haciendo clic en “Account Settings” aquí podremos configurar nuestra cuentas a
nuestro gusto.
Paso 5: Y ya Puedes empezar a subir tus contenidos o seguir a otros usuarios de tu
interés. Si cuando ves el resultado final no te convence, siempre puedes volver a
editar tu perfil.
SUBIR ARCHIVOS Y COMPARTIR DOCUMENTOS DE TEXTO PDF Y PRESENTACIONES
Existe la opción de subir archivos que ya tengamos listos o que estemos preparando
en nuestras computadoras. El sistema acepta la mayoría de los formatos de archivo
comunes, como .DOC, .XLS, .ODT, .ODS, .RTF, .CSV, .PPT, etcétera. Y en la página
principal, se encuentra el botón Subir o Upload. (La página principal quedará
minimizada en la barra de Tareas).
Compartir documentos
Con este sistema es posible colaborar en la edición de un documento. ¿Cómo?
Cuando estamos editando un documento, arriba a la derecha aparece un botón que
dice Compartir, y que despliega una serie de opciones, como Invitar a usuarios, Enviar
por correo electrónico el documento, Publicarlo como una página web, Ver quién tiene
acceso, etcétera.
Si en cambio elegimos en el menú Compartir, Publicar como una página web veremos
que se despliega otra ventana donde se abre la posibilidad de publicar el documento, y
también de automatizar la publicación de las actualizaciones.
Seleccionando la casilla correspondiente, el sistema se encarga de volver a publicar
automáticamente cada vez que realizamos algún cambio a través de la edición de un
documento.
EDITAR Y ACCEDER DESDE CUALQUIER PARTE
No es necesario descargar nada: es posible acceder a los documentos, hojas de
cálculo y presentaciones desde cualquier equipo que tenga conexión a internet y un
navegador estándar
CON LAS PRESENTACIONES
Importar presentaciones existentes en los formatos de archivo .ppt
y .pps;
exportar nuestras presentaciones mediante la función Guardar como zip
del menú Archivo;
editar nuestras presentaciones mediante nuestro sencillo editor
WYSIWYG;
insertar imágenes, dar forma a nuestras diapositivas para que se
ajusten a nuestras preferencias;
compartir y editar presentaciones con amigos y compañeros de trabajo;
permitir la visualización de presentaciones, en línea, desde ubicaciones
remotas distintas en tiempo real;
publicar nuestras presentaciones en la Web, lo que permite que un gran
público tenga acceso a ellas.
PRESENTACIONES: el tamaño máximo permitido para los archivos con formato .ppt
y .pps es de 10 MB; los archivos subidos desde la Web pueden tener un tamaño de
hasta 2 MB; los archivos enviados por correo electrónico pueden tener hasta 500 Kb.
ARCHIVOS PDF: es posible almacenar hasta 10 MB por PDF desde un
equipo, y hasta 2 MB desde la Web.
ADMINISTRACION DE COMENTARIOS
VER COMENTARIOS
La lista Comentarios muestra todos los comentarios de un PDF, y proporciona una
barra de herramientas con opciones comunes, como ordenar, filtrar y otras opciones
de comentarios.
El panel de tareas Comentario contiene la Lista de comentarios.
El panel de tareas Comentario contiene la Lista de comentarios.
ABRIR LA LISTA DE COMENTARIOS
1. Elija Comentario > Lista de comentarios.
2. Utilizando el menú Opciones de la parte superior de la lista
Comentarios, realice una de las acciones siguientes:
Expanda o contraiga los comentarios.
Haga clic en Expandir todo o Contraer todo en el menú de opciones de Lista de
comentarios. Para expandir o contraer comentarios concretos, haga clic en los
signos más o menos situados junto al comentario.
Desacople la lista de comentarios y ábrala en una ventana aparte.
Importe y exporte comentarios.
Cree o imprima el resumen de comentarios.
Exporte a Word o AutoCAD.
Especifique las preferencias de comentarios.
ORDENAR COMENTARIOS
Puede ordenar comentarios en la lista Comentarios por autor, página, tipo, fecha,
estado marcado o estado por persona. En un hilo de respuestas, sólo se ordena el
primer mensaje y los mensajes de respuesta se ordenan en la misma categoría que
dicho mensaje.
Elija Comentario > Lista de comentarios.
En la lista Comentarios, seleccione una opción en el menú Ordenar.
FILTRAR COMENTARIOS
Los comentarios se pueden mostrar u ocultar según su tipo, revisor (autor), estado o
estado marcado. El filtrado afecta al aspecto de los comentarios en la ventana del
documento y en la lista Comentarios. Al imprimir o resumir comentarios, puede
especificar si se deben incluir los comentarios ocultos. Si oculta un comentario de nota
que ha sido respondido, se ocultan también todas las respuestas del hilo de mensajes.
NOTA: Cuando se envían los comentarios a la persona que ha iniciado una
revisión basada en correo electrónico, no se incluyen los ocultos.
En el menú Filtrar comentarios de la Lista de comentarios, realice una de estas
operaciones:
Para borrar todos los filtros, elija Mostrar todos los comentarios. Como
alternativa, utilice Ctrl+8 (Windows) o Comando+8 (Mac OS).
Para ocultar todos los comentarios, elija Ocultar todos los comentarios.
Como alternativa, utilice Ctrl+Mayús+8 (Windows) o Comando+Mayús+8
(Mac OS).
Para filtrar comentarios, elija las categorías que desee que aparezcan.
Para eliminar un filtro, elija Todas para las categorías ocultas. Por
ejemplo, si ha filtrado los comentarios para que aparezcan sólo los de un
revisor determinado.
Para abrir todas las notas emergentes, haga clic con el botón derecho
en una anotación y elija Abrir todas las ventanas emergentes. (Sólo está
disponible si la lista Comentarios está cerrada.)
Para cerrar todas las notas emergentes, haga clic con el botón derecho
en una anotación y elija Cerrar todas las ventanas emergentes. (Sólo
está disponible si la lista Comentarios está cerrada.)
RESPONDER A LOS COMENTARIOS
NOTA: En Reader, las funciones de comentario sólo están disponibles en
documentos PDF que permitan la inserción de comentarios. Los documentos PDF de
un flujo de trabajo de revisión suelen incluir derechos de comentario.
Responder a otros comentarios es especialmente útil en revisiones compartidas en las
que los participantes pueden leer mutuamente sus comentarios. También resulta útil
para que los iniciadores de revisiones informen a los revisores sobre cómo se adoptan
sus sugerencias. Cuando uno o varios revisores responden a un comentario, la
secuencia de respuestas se denomina un hilo. Las dos primeras respuestas de un hilo
aparecen en la nota emergente. En la lista Comentarios, se muestran todas las
respuestas. Las respuestas aparecen con un sangrado bajo el comentario original. El
número de respuestas recibido por un comentario aparece en un cuadro cuando se
coloca el puntero sobre el comentario.
Las respuestas aparecen directamente bajo el comentario, en la nota emergente y en
la lista Comentarios.
A. Encabezado de respuesta
B. Menú Opciones
C. Opción Responder de la lista de comentarios
RESPONDER EN LA NOTA EMERGENTE
Abra la nota emergente del comentario.
Elija Responder en el menú Opciones.
Escriba la respuesta que desee en el cuadro que aparece.
RESPONDER EN LA LISTA DE COMENTARIOS
1. Seleccione un comentario en la lista Comentarios.
2. Elija Responder en el menú Opciones.
3. Escriba la respuesta que desee en el cuadro que aparece.
ELIMINAR UNA RESPUESTA
1. Si elimina un comentario al que se ha respondido, sólo se elimina dicho
comentario.
2. respuestas permanecen en el documento PDF y se mantiene el hilo. La primera
respuesta se convierte en un comentario.
3. En la nota emergente, haga clic con el botón derecho en la respuesta y elija
Eliminar.
DEFINIR UN ESTADO O UNA MARCA DE VERIFICACIÓN
NOTA: En Reader, las funciones de comentario sólo están disponibles en
documentos PDF que permitan la inserción de comentarios. Los documentos PDF de
un flujo de trabajo de revisión suelen incluir derechos de comentario.
Los estados y las marcas de verificación son útiles para realizar un seguimiento de los
comentarios leídos o lo que necesitan de acciones adicionales. En Windows, puede
usar un estado o una marca de verificación para indicar los comentarios que quiere
exportar a un documento Word. Puede cambiar el estado de revisión para mostrar u
ocultar un grupo
de comentarios e informar a los participantes de la revisión sobre lo que va a hacer
con un comentario. Una vez definido el estado de revisión no podrá quitarlo del
comentario de la lista, aunque lo cambie a Ninguno. Las marcas de verificación son
para uso personal y no aparecen cuando otras personas ven el PDF, a menos que
cambie el estado de los comentarios.
DEFINIR UN ESTADO
1. Seleccione el comentario en la lista Comentarios y haga clic con el botón
derecho del ratón para mostrar el menú Opciones. A continuación, elija
una opción del menú Definir estado. El estado de revisión aparece en el
comentario junto al nombre del usuario que lo definió. Si otro revisor
define el estado de revisión del mismo comentario, se muestran los
nombres de los dos revisores y los correspondientes estados de revisión
en la lista Comentarios.
2. Para ver el historial de cambios de un comentario, haga clic con el botón
derecho en el icono de nota, la marca o la barra de título de una nota
emergente y, a continuación, elija Propiedades. Haga clic en la
ficha Historial de revisión.
SEÑALAR COMENTARIOS CON UNA MARCA DE VERIFICACIÓN
Seleccione un comentario de la lista Comentarios y haga clic en la casilla de
verificación situada junto al comentario para que se muestre el icono de marca de
verificación .
IMPRIMIR UN RESUMEN DE COMENTARIOS
El resumen de comentarios es una forma cómoda de generar una sinopsis de todos
los comentarios asociados a un PDF. Al resumir comentarios, puede crear un PDF con
los comentarios que puede imprimir, o bien imprimir directamente el resumen. Este
resumen no está asociado ni vinculado al PDF del que se derivan los comentarios.
1. Elija Imprimir con resumen de comentarios en la lista Comentario.
Filtre los comentarios para mostrar solamente aquellos que desee en el
resumen. (En la lista Comentarios, haga clic en el botón Filtrar
comentarios y elija las categorías de comentarios que desee mostrar).
2. Para tener el máximo control sobre el aspecto impreso de los comentarios,
elija >Imprimir con resumen de comentarios. Como alternativa, cree un
PDF independiente de los comentarios y elija > Crear resumen de
comentarios.
3. En el cuadro de diálogo Crear resumen de comentarios, haga lo siguiente:
Elija una presentación para el documento y los comentarios. La
presentación determina las opciones disponibles.
Elija cómo desea ordenar los comentarios.
Especifique un rango de páginas e indique si desea incluir páginas sin
comentarios.
Seleccione si desea que aparezcan en el resumen todos los comentarios
o sólo los que están visibles.
4. Haga clic en Crear resumen de comentarios.
BUSCAR UN COMENTARIO
Localice un comentario en la lista Comentarios buscando una palabra o frase
determinada.
1. Elija Comentario > Lista de comentarios para mostrar la lista de
comentarios.
2. En el campo Buscar, especifique la palabra o frase que desee buscar.
La lista Comentarios muestra los comentarios que coinciden con los criterios de
búsqueda; el número de comentarios se muestra en el encabezado del panel
ELIMINAR COMENTARIOS
No puede eliminar los comentarios de otros revisores en una revisión
compartida, ni si están bloqueados.
Para eliminar todos los comentarios de un PDF, elija Herramientas >
Protección > Quitar información oculta. A continuación, elimine comentarios
mediante el cuadro de diálogo. Esta función no está disponible en Reader.
Realice una de las acciones siguientes:
Seleccione el comentario y pulse la tecla Suprimir.
En la lista Comentarios, seleccione los comentarios que desee eliminar y
elija Eliminar en el menú Opciones.
DESBLOQUEAR UN COMENTARIO
1. Haga clic con el botón derecho del ratón en el comentario y elija
Propiedades.
2. Anule la selección de Bloqueado
ADMINISTRAR UN CÓDIGO PARA ADJUNTAR EL
DOCUMENTO EN UNA PAGINA WEB
DOCUMENTOS ADJUNTOS
Puedes adjuntar archivos en la sección de archivos adjuntos en la parte inferior de
cualquier página o en una página de almacenamiento de archivos. Para adjuntar un
documento a una página estándar, haz clic en Examinar junto a Adjuntar un archivo;
busca el archivo, selecciónalo y haz clic en Abrir. El tamaño de los archivos que subas
debe ser de 20 MB como máximo.
Para adjuntar documentos a una página de almacenamiento de archivos, crea una
nueva página de este tipo y súbelos. Si quieres, utiliza carpetas para organizar los
contenidos.
Si quieres organizar los archivos adjuntos, puedes acceder a la sección "Archivos
adjuntos" en "Configuración del sitio" para mover, subir, eliminar o cambiar el nombre
de tus archivos. Para ello:
1. Haz clic en el botón Más acciones.
2. En el menú desplegable que aparece, selecciona Administrar sitio.
3. En la barra lateral, haz clic en Archivos adjuntos.
Podrás realizar cualquier cambio que consideres oportuno en los archivos subidos.
Una vez que hayas adjuntado los documentos, puedes hacer clic en los enlaces y
arrastrarlos al cuerpo de la página que estés modificando
ADMINISTRAR ELEMENTOS DESDE EL SITIO WEB DEL
PORTAL
El contenido perteneciente a los miembros se puede administrar desde el sitio web
del portal. No se puede cambiar la propiedad de un elemento de forma masiva desde
el sitio web del portal.
PASOS:
1. Inicie sesión en el sitio web del portal como administrador y haga clic en el
vínculo Mi organización en el menú superior. Se abre la página de su
organización.
2. Haz clic en el botón Administrar elementos situada en la fila del miembro cuyos
elementos desees administrar. Se abre la página Mi contenido del miembro .
Podrás administrar elementos de la página Mi contenido, o bien desde la página
de detalles
del elemento. El siguiente procedimiento muestra cómo administrar elementos
desde sus respectivas páginas de detalles.
3. Activa la casilla de verificación situada a la izquierda de la fila del elemento que
desees administrar.
4. Haga clic en el título del elemento para abrir la página de detalles del elemento.
Tiene opciones para editar, compartir, eliminar y mover. Los archivos incluyen una
opción de actualización. Las aplicaciones incluyen una opción para adjuntar
código.
5. Haga clic en el botón Compartir para cambiar las propiedades de uso compartido
de un elemento.
6. Haz clic en el botón Mover a para cambiar la carpeta en la que se encuentra el
elemento de contenido del miembro. Se abrirá la ventana Mover a.
a. Selecciona una carpeta diferente para el elemento.
b. Haz clic en el botón Nueva carpeta si deseas crear una nueva carpeta para el
elemento.
c. Haga clic en Mover.
7. Haz clic en el botón Cambiar propietario para reasignar un elemento a otro
usuario. De este modo se abrirá la ventana Mover a.
a. En el menú desplegable, elige el usuario a quien desees reasignar el
elemento.
b. Selecciona la carpeta de destino del elemento.
c. Haz clic en el botón Nueva carpeta si deseas agregar una nueva carpeta al
usuario seleccionado y crear una nueva carpeta para el elemento.
d. Haga clic en Mover.
8. Haga clic en el botón Eliminar para eliminar un elemento. Esto elimina el elemento
del sitio web del portal.
BIBLIOGRAFIA
http://mejorartucv.com/como-crear-un-perfil-en-slideshare-paso-a-paso/
http://www.sacpaginasamarillas.com/files/administrador%20de
%20contenido.pdf.
http://help.adobe.com/es_ES/acrobat/using/
WS58a04a822e3e50102bd615109794195ff-
7e4a.w.html#WS58a04a822e3e50102bd615109794195ff-7e46.w
file:///C:/Users/usuario_pc/Downloads/tutorial_googledocs.pdf
https://support.google.com/sites/answer/90563?hl=es
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERÍA
INFORMÁTICA II
TEMA:
YOUTUBE
DOCENTE:
LICDA. YADIRA GOMEZ
INTEGRANTES:
EVELYN NAGUA
ARIANA ORTEGA
CURSO:
3er AÑO DE ENFERMERIA “B”¿QUÉ ES YOUTUBE?
YouTube es una página web en la que los usuarios pueden compartir vídeos
sin necesidad de copiarlos a sus computadoras y pueden publicarlos y
compartir vídeos en formato digital.
Se puede encontrar una gran variedad de vídeos, desde producciones muy
antiguas, actuales, documentales, filmaciones caseras, instrucciones de
funcionamientos de productos, programas, etc., y videoclips y cualquier tipo de
filmación que puedas imaginar.
¿PARA QUE NOS SIRVE YOUTUBE?
YouTube es una página web muy útil para todos porque mediante ella
podemos encontrar todo tipo de información acerca de un determinado tema.
Como se trata de un sitio mundial las personas al publicar algún vídeo están
conscientes de que todas las personas que entren son capaces verlo y
comentarlo, haciendo esto un medio de comunicación bastante rápida y buena.
Cualquier tipo de persona puede ser parte de esta red, tanto como para
publicar o ver videos, pruebas contundentes de lo eficaz que es estos sitios
podemos verlas en personas que han subido videos y mediante esta página su
talento se ha hecho conocer a nivel mundial tales como Justin Bieber, los
Vazques Sound, Rebecca Black, etc. Aquí hay un video para comprobar como
YouTube a ayudado a muchas personas a dar a descubrir su talento.
VENTAJAS
➔ Se pueden subir vídeos, canciones o diapositivas.
➔ Pueden ser más de 10 minutos de reproducción actualmente.
➔ Se pueden subir comerciales y publicidad, tanto para tener más
reconocimiento,
➔ como para aquellas personas que no tienen los recursos económicos para
pagarla.
➔ Se pueden dar a conocer artistas de cualquier tipo.
➔ Películas y series pueden ser subidas, por si te la perdiste.
➔ Contiene derechos de autor, lo que permite que los demás usuarios
➔ no puedan descargar los vídeos.
➔ Los vídeos pueden ser visualizados a nivel mundial.
➔ Contribuye al turismo de países y culturas, y al intercambio cultural.
DESVENTAJAS
➔ Al poder ver películas o series disminuye su compra, perjudicando el mercado.
➔ Pueden utilizarlo de una manera socialmente nociva.
➔ Amenaza con la privacidad de las personas.
➔ Los comentarios expuestos no tienen censura.
➔ Puede alterar los hechos reales de un acontecimiento
¿COMO ACCEDER A YOUTUBE CON GMAIL?
PASO 1.-Accedemos a nuestra cuenta de gmail y damos click en el nombre del usuario.
PASO 2.- Una vez que damos clic en el nombre del usuario automáticamente se nos abre este cuadro de diálogo en donde nos pòdra
brindar la opción de subir un video.
PASO 3.- Dado clic en la opción VIDEO que se mencionó en el paso anterior, se nos abre automáticamente este cuadro de diálogo en donde se podrá poner el nombre del video que deseemos.
PASO 4.- Automáticamente se enlaza las opciones de videos acorde al nombre que hemos puesto en el paso anterior.
EDICION DE VIDEOS CON YOUTUBE
Este nos permite lo siguiente:
➔ Combinar varios videos e imágenes que hayas subido para crear un video
nuevo.
➔ Recortar tus clips para personalizar su duración.
➔ Agregar música a tu video a partir de una biblioteca de pistas aprobadas.
➔ Personalizar clips con herramientas y efectos especiales
Con estas herramientas, puedes combinar clips para crear nuevos videos y publicarlos
en YouTube con un solo clic.
PASO 1.- Ingresamos a nuestra cuenta de youtube y se nos abre este cuadro de diálogo y procedemos a dar clic en la opción SUBIR.
PASO 2.- Automáticamente se nos abre este cuadro de diálogo y damos clic en la opción “SELECCIONAR ARCHIVOS PARA SUBIR”
PASO 3.- Dado clic en la opción que se mencionó anteriormente se nos abre este enlace en donde podemos elegir el video que está guardado en nuestro ordenador, seleccionamos el archivo y damos clic en “ ABRIR”
PASO 4.- Automáticamente nos indica que se está cargando el video para luego subirlo.
PASO 5.- Una vez cargado el video se Agrega la “Etiqueta” es decir la “Descripción del Video”.
PASO 6.- Damos click en CONFIGURACIÓN AVANZADA, la cual nos permite editar el video
PASO 7.- Una vez llenada la información sobre el video en los espacios en blanco damos click en PUBLICAR
PASO 8.- Una vez que damos click en publicar nuestro video ya está publicado en nuestro canal de youtube
COMPARTIR VIDEOS EDITADOS EN LA WEB
PASO 1._ Una vez publicado el video lo podemos compartir, para ello damos click en el video que deseamos compartir
PASO 2.- Se nos abrirá nuestro video y damos click en COMPARTIR
PASO 3.- Seleccionamos la red en que deseamos compartir en este caso yo seleccione la opción de GOOGLE
PASO 4.- Se nos abrirá una ventana en la cual colocaremos una descripción del video, además podemos colocar el email de las personas que deseamos compartir el video, despues damos click en PUBLICAR
UNIDAD IV
MICROSOFT EXCEL
Microsoft Excel admite muchos tipos de gráfico para ayudarlo a mostrar los datos de forma
comprensible para su audiencia. Cuando crea un gráfico o cambia el tipo de uno existente, ya
sea en Microsoft Excel o en otros programas de ×Microsoft Office como Microsoft Word,
Microsoft PowerPoint o Microsoft Outlook, puede seleccionar uno de siguientes los tipos de
gráficos.
Importante
GRÁFICOS DE COLUMNAS
En un gráfico de columnas se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas de
una hoja de cálculo. Este tipo de gráfico es útil para mostrar cambios de datos en un período
de tiempo o para ilustrar comparaciones entre elementos.
En los gráficos de columnas, las categorías normalmente se organizan en el eje horizontal y
los valores en el eje vertical.
Los gráficos de columnas tienen los siguientes
subtipos de gráfico:
Columnas agrupadas y columnas agrupadas en 3D. Los gráficos de columnas agrupadas
comparan valores entre categorías. Un gráfico de columnas agrupadas muestra valores en
rectángulos verticales en 2D. Un gráfico de columnas agrupadas en 3D simplemente muestra
los datos con perspectiva 3D; no se usa un tercer eje de valores (eje de profundidad).
Puede utilizar un tipo de gráfico de columna
agrupada cuando tiene categorías que
representan:
Rangos de valores (por ejemplo, recuentos de elementos).
Disposiciones de escala específicas (por ejemplo, una escala de ×Likert con entradas,
como totalmente de acuerdo, de acuerdo, neutral, en desacuerdo, totalmente en
desacuerdo).
Nombres que no se encuentran en ningún orden específico (por ejemplo, nombres de
artículos, nombres geográficos o los nombres de personas).
Columnas apiladas y columnas apiladas en 3-D Los gráficos de columnas apiladas
muestran la relación de elementos individuales con el conjunto, comparando la
contribución de cada valor con un total entre categorías. Un gráfico de columnas
apiladas muestra los valores en rectángulos apilados verticales en 2D. Un gráfico de
columnas apiladas en 3D simplemente muestra los datos con perspectiva 3D; no se
usa un tercer eje de valores (eje de profundidad).
Columnas 100% apiladas y columnas 100% apiladas en 3D Los gráficos de
columnas 100% apiladas y columnas 100% apiladas en 3D comparan el porcentaje
con que contribuye cada valor a un total de categorías. Un gráfico de columnas 100%
apiladas muestra valores en rectángulos verticales 100% apilados en 2D. Un gráfico de
columnas 100% apiladas en 3D simplemente muestra los datos con perspectiva 3D; no
se usa un tercer eje de valores (eje de profundidad).
Columnas 3D Los gráficos de columnas 3D utilizan tres ejes que se pueden modificar
(un eje horizontal, un eje vertical y un eje de profundidad) y comparan puntos de datos
en los ejes horizontal y de profundidad.
Cilindro, cono y pirámide Los gráficos de cilindros, conos y pirámides están
disponibles en los mismos tipos de gráficos agrupados, apilados, 100% apilados y en
3D proporcionados para gráficos de columnas rectangulares, y muestran y comparan
datos de la misma manera. La única diferencia es que estos tipos de gráficos muestran
formas de cilindro, cono y pirámide en lugar de rectángulos.
GRÁFICOS DE LÍNEAS
En un gráfico de líneas se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas de una
hoja de cálculo. Los gráficos de líneas pueden mostrar datos continuos en el tiempo,
establecidos frente a una escala común y, por tanto, son idóneos para mostrar tendencias en
datos a intervalos iguales. En un gráfico de líneas, los datos de categoría se distribuyen
uniformemente en el eje horizontal y todos los datos de valor se distribuyen uniformemente en
el eje vertical.
Los gráficos de líneas tienen los
siguientes subtipos de gráfico:
Línea y línea con marcadores
Ya sea que se muestren con
marcadores (para indicar valores de
datos individuales) o sin ellos, los gráficos de líneas son útiles para mostrar tendencias
en el tiempo o categorías ordenadas, especialmente cuando hay muchos puntos de
datos y el orden en que se presentan es importante. Si hay muchas categorías o los
valores son aproximados, utilice un gráfico de líneas sin marcadores.
Línea apilada y línea apilada con marcadores Tanto si se muestran con marcadores
(para indicar valores de datos individuales) como sin ellos, los gráficos de líneas
apiladas permiten mostrar la tendencia de la contribución que hace cada valor a lo
largo del tiempo o categorías ordenadas.
Línea 100% apilada y línea 100% apilada con marcadores Ya sea que se muestren
con marcadores (para indicar valores de datos individuales) o sin ellos, los gráficos de
líneas 100% apiladas son útiles para mostrar la tendencia del porcentaje con que cada
valor contribuye en el tiempo o categorías ordenadas. Si hay muchas categorías o los
valores son aproximados, use un gráfico de líneas 100% apiladas sin marcadores.
Líneas 3D Los gráficos de líneas 3D muestran cada fila o columna de datos como
una cinta de opciones 3D. Un gráfico de líneas 3D tiene ejes horizontal, vertical y de
profundidad que puede modificar.
GRÁFICOS CIRCULARES
En un gráfico circular se pueden representar datos contenidos en una columna o una fila de
una hoja de cálculo. Los gráficos circulares muestran el tamaño de los elementos de una serie
de datos en proporción a la suma de los elementos. Los puntos de datos de un gráfico circular
se muestran como porcentajes del total del gráfico circular.
Piense en utilizar un gráfico circular cuando:
Sólo tenga una serie de datos que desee trazar.
Ninguno de los valores que desea trazar son negativos.
Casi ninguno de los valores que desea trazar son valores cero.
No tiene más de siete categorías.
Las categorías representan partes de todo el gráfico circular.
Los gráficos circulares tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Circular y circular en 3D Los gráficos circulares muestran la contribución de cada
valor a un total con un formato 2D o 3D. Puede extraer manualmente sectores de un
gráfico circular para destacarlos.
Circular con subgráfico circular y circular con subgráfico de barras Los gráficos
circulares con subgráfico circular o subgráfico de barras son gráficos circulares con
valores definidos por el usuario que se extraen del gráfico circular principal y se
combinan en un gráfico secundario, circular o de barras apiladas. Estos tipos de
gráficos son útiles cuando desea que los sectores pequeños del gráfico circular
principal se distingan más fácilmente.
Circular seccionado y circular seccionado en 3D Los gráficos circulares seccionados
muestran la contribución de cada valor a un total, al mismo tiempo que destacan
valores individuales. Los gráficos circulares seccionados se pueden mostrar en formato
3D. Puede cambiar la configuración de la división en secciones para todos los sectores
por separado y en conjunto, pero no puede mover manualmente los sectores de un
gráfico circular seccionado.
GRÁFICOS DE BARRAS
En un gráfico de barras se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas de una
hoja de cálculo. Los gráficos de barras muestran comparaciones entre elementos individuales.
Piense en utilizar un gráfico de barras cuando:
Las etiquetas de eje son largas.
Los valores que se muestran son duraciones.
Los gráficos de barras tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Barra agrupada y barra agrupada en 3D Los gráficos de barras agrupadas comparan
valores entre categorías. En un gráfico de barras agrupadas, las categorías se suelen
organizar a lo largo del eje vertical, mientras que los valores lo hacen a lo largo del
horizontal. Un gráfico de barras agrupadas en 3D muestra rectángulos horizontales en
formato 3D; no presenta los datos en tres ejes.
Barra apilada y barra apilada en 3D Los gráficos de barras apiladas muestran la
relación de elementos individuales con el conjunto. Un gráfico de barras apiladas en
3D muestra rectángulos horizontales en formato 3D; no presenta los datos en tres ejes.
Barras 100% apiladas y barras 100% apiladas en 3D Este tipo de gráfico compara el
porcentaje con que cada valor contribuye a un total entre categorías. Un gráfico de
barras 100% apiladas en 3D muestra rectángulos horizontales en formato 3D; no
presenta los datos en tres ejes.
Cilindro, cono y pirámide horizontales Estos gráficos están disponibles en los mismos
tipos de gráficos agrupados, apilados y 100% apilados que se proporcionan para los
gráficos de barras rectangulares. Muestran y comparan los datos de la misma forma.
La única diferencia es que estos tipos de gráfico muestran formas cilíndricas, cónicas y
piramidales en lugar de rectángulos horizontales.
GRÁFICOS DE ÁREA
En un gráfico de área se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas de una
hoja de cálculo. Los gráficos de área destacan la magnitud del cambio en el tiempo y se
pueden utilizar para enfocar la atención en el valor total en una tendencia. Por ejemplo, se
pueden trazar los datos que representan el beneficio en el tiempo en un gráfico de área para
destacar el beneficio total.
Los gráficos de área tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Áreas en 2D y 3D Independientemente de que se presenten en 2D o en 3D, los
gráficos de áreas muestran la tendencia de los valores en el tiempo u otros datos de
categoría. Los gráficos de áreas 3D usan tres ejes (horizontal, vertical y profundidad)
que se pueden modificar. Como norma, considere la posibilidad de usar un gráfico de
líneas en lugar de un gráfico de áreas no apilado, ya que los datos de una serie
pueden quedar ocultos por los de otra.
Áreas apiladas y áreas apiladas en 3D Los gráficos de áreas apiladas muestran la
tendencia de la contribución de cada valor a lo largo del tiempo u otros datos de
categoría. Un gráfico de áreas apiladas en 3D se presenta de la misma forma, aunque
utiliza una perspectiva 3D. Una perspectiva 3D no es un verdadero gráfico 3D: no se
emplea un tercer eje de valores (eje de profundidad).
Áreas 100% apiladas y áreas 100% apiladas en 3D Los gráficos de áreas 100%
apiladas muestran la tendencia del porcentaje con que cada valor contribuye a lo largo
del tiempo u otros datos de categoría. Un gráfico de áreas 100% apiladas en 3D se
presenta de la misma forma, pero utiliza una perspectiva 3D. Una perspectiva 3D no es
un verdadero gráfico 3D: no se emplea un tercer eje de valores (eje de profundidad).
GRÁFICOS DE TIPO XY (DISPERSIÓN)
En un gráfico de tipo XY (dispersión) se pueden trazar datos organizados en columnas y filas
de una hoja de cálculo. Los gráficos de dispersión muestran la relación entre los valores
numéricos de varias series de datos o trazan dos grupos de números como una serie de
coordenadas XY.
Un gráfico de dispersión tiene dos ejes de valores y muestra un conjunto de datos numéricos
en el eje horizontal (eje X) y otro en el eje vertical (eje Y). Combina estos valores en puntos de
datos únicos y los muestra en intervalos irregulares o agrupaciones. Los gráficos de dispersión
se utilizan por lo general para mostrar y comparar valores numéricos, por ejemplo datos
científicos, estadísticos y de ingeniería.
Piense en utilizar un gráfico de dispersión cuando:
Desea cambiar la escala del eje horizontal.
Desea convertir dicho eje en una escala logarítmica.
Los espacios entre los valores del eje horizontal no son uniformes.
Hay muchos puntos de datos en el eje horizontal.
Desea mostrar eficazmente datos de hoja de cálculo que incluyen pares o conjuntos de
valores agrupados y ajustar las escalas independientes de un gráfico de dispersión
para revelar más información acerca de los valores agrupados.
Desea mostrar similitudes entre grandes conjuntos de datos en lugar de diferencias
entre puntos de datos.
Desea comparar muchos puntos de datos sin tener en cuenta el tiempo: cuantos más
datos incluya en un gráfico de dispersión, mejores serán las comparaciones que podrá
realizar.
Los gráficos de dispersión tienen los siguientes
subtipos de gráfico:
Dispersión con sólo marcadores Este tipo de gráfico compara pares de valores. Use
un gráfico de dispersión con marcadores de datos pero sin líneas cuando tenga
muchos puntos de datos y las líneas de conexión dificulten la lectura de los datos.
También puede usar este tipo de gráfico cuando no haya necesidad de mostrar la
conexión entre los puntos de datos.
Dispersión con líneas suavizadas y dispersión con líneas suavizadas y marcadores
Este tipo de gráfico muestra una curva suavizada que conecta los puntos de datos. Las
líneas suavizadas se pueden mostrar con o sin marcadores. Use una línea suavizada
sin marcadores si hay muchos puntos de datos.
Dispersión con líneas rectas y dispersión con líneas rectas y marcadores Este tipo de
gráfico muestra líneas de conexión rectas entre los puntos de datos. Las líneas rectas
se pueden mostrar con o sin marcadores.
GRÁFICOS DE COTIZACIONES
En un gráfico de cotizaciones se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas en
un orden específico en una hoja de cálculo. Como su nombre indica, un gráfico de cotizaciones
se utiliza con mayor frecuencia para mostrar la fluctuación de los precios de las acciones. Sin
embargo, este gráfico también se puede utilizar con datos científicos. Por ejemplo, podría
utilizar un gráfico de cotizaciones para indicar la fluctuación de las temperaturas diarias o
anuales. Debe organizar los datos en el orden correcto para crear gráficos de cotizaciones.
Los gráficos de cotizaciones tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Máximos, mínimos y cierre Este tipo de gráfico se suele utilizar para ilustrar el precio
de los valores. Necesita tres series de valores en el siguiente orden: máximos,
mínimos y cierre.
Apertura, máximos, mínimos y cierre Este tipo de gráfico de cotizaciones necesita
cuatro series de valores en el orden correcto (apertura, máximos, mínimos y cierre).
Volumen, máximos, mínimos y cierre Este tipo de gráfico de cotizaciones necesita
cuatro series de valores en el orden correcto (volumen, máximos, mínimos y cierre).
Mide el volumen mediante dos ejes de valores: uno para las columnas que miden el
volumen y otro para el precio de los valores.
Volumen, apertura, máximos, mínimos y cierre Este tipo de gráfico de cotizaciones
necesita cinco series de valores en el orden correcto (volumen, apertura, máximos,
mínimos y cierre).
GRÁFICOS DE SUPERFICIE
En un gráfico de superficie se pueden trazar datos que se organizan en columnas o filas de
una hoja de cálculo. Un gráfico de superficie es útil cuando busca combinaciones óptimas
entre dos conjuntos de datos. Como en un mapa topográfico, los colores y las tramas indican
áreas que están en el mismo rango de valores.
Los gráficos de superficie tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Superficie 3D Los gráficos de superficie 3D muestran las tendencias de los valores a
través de dos dimensiones en una curva continua. Las bandas de color de un gráfico
de superficie no representan las series de datos, sino la diferencia entre los valores.
Este gráfico muestra una vista en 3D de los datos, que se puede imaginar como una
hoja de goma estirada sobre un gráfico de columnas 3D. Se suele utilizar para mostrar
relaciones entre grandes cantidades de datos que, de otra forma, podrían resultar
difíciles de ver.
Trama de superficie 3D Cuando se representa sin color en la superficie, un gráfico de
superficie 3D se denomina gráfico de trama de superficie 3D. Este gráfico sólo muestra
las líneas.
Contorno Los gráficos de contorno son gráficos de superficie vistos desde arriba,
algo parecido a los mapas topográficos 2D. En un gráfico de contorno, las bandas de
color representan rangos concretos de valores. Las líneas de un gráfico de contorno
conectan puntos interpolados de igual valor.
Contorno reticular Los gráficos de contorno reticular también son gráficos de
superficie vistos desde arriba. No tienen bandas de color en la superficie y sólo
muestran las líneas.
GRÁFICOS DE ANILLOS
En un gráfico de anillos se pueden representar datos organizados únicamente en columnas o
en filas de una hoja de cálculo. Al igual que un gráfico circular, un gráfico de anillos muestra la
relación de las partes con un todo pero puede contener más de una serie de datos.
Los gráficos de anillos tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Anillos Los gráficos de anillos muestran los datos en anillos, donde cada anillo
representa una serie de datos. Si se muestran porcentajes en etiquetas de datos, cada
anillo totalizará el 100%.
Anillos seccionados De manera muy similar a los gráficos circulares seccionados, los
gráficos de anillos seccionados muestran la contribución de cada valor a un total
mientras se destacan los valores individuales, pero pueden contener más de una serie
de datos.
GRÁFICOS DE BURBUJAS
En un gráfico de burbujas, se pueden trazar los datos que se organizan en columnas en una
hoja de cálculo en la que los valores x se muestran en la primera columna mientras que los
valores y correspondientes y los valores de tamaño de burbuja se muestran en columnas
adyacentes.
Los gráficos de burbujas tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Burbujas o burbujas con efecto 3D Ambos tipos de gráficos de burbujas comparan
conjuntos de tres valores en lugar de dos. El tercer valor determina el tamaño del
marcador de burbuja. Puede elegir mostrar las burbujas en formato 2D o con un efecto
3D.
GRÁFICOS RADIALES
Los datos organizados en columnas o filas en una hoja de cálculo se pueden representar en
un gráfico radial. Los gráficos radiales comparan los valores agregados de varias series de
datos.
Los gráficos radiales tienen los siguientes subtipos de gráfico:
Radial y radial con marcadores Con o sin marcadores para puntos de datos
individuales, los gráficos radiales muestran cambios en valores relativos a un punto
central.
Radial relleno En un gráfico radial relleno, el área cubierta con una serie de datos se
rellena con un color.
HOJAS DE CALCULOS
BASE DE DATOS DE EXCEL
Una base datos es un conjunto de datos que ha sido organizado bajo un mismo contexto y cuya información está almacenada y lista para ser utilizada en cualquier momento. Las bases de datos pueden almacenar información sobre personas, productos, ventas o cualquier otra cosa.
Una base de datos organiza la información relacionada en tablas las cuales están compuestas por columnas y filas. Una tabla tendrá un número específico de columnas, pero tendrá cualquier número de filas.
Diseño de bases de datos en Excel
Si diseñas y organizas adecuadamente la información dentro de tu libro de Excel podrás consultar tus datos de una manera fácil y eficiente,
Paso 1: Identificar las tablas de la base de datos
Nuestro primer paso en el diseño de una base de datos en Excel será identificar las tablas que ocuparemos para organizar la información. Para nuestro ejemplo de la librería podemos mencionar las
siguientes tablas:
Paso 2: Determinar los campos de las tablas
Una vez que hemos identificado las tablas debemos indicar el nombre de cada una de sus columnas (campos). El nombre del campo deberá ser descriptivo y nos ayudará a identificar cada una de las propiedades de un elemento de la tabla.
Por ejemplo, para cada libro en venta en la librería guardaremos su código ISBN, el título, el autor y el precio.
Paso 3: Identificar la llave primaria de cada tabla
Una llave primaria nos permitirá identificar de manera única cada uno de los registros de las tablas. En el caso de la tabla Libros, el ISBN será la llave primaria ya que es un código único internacional para cada libro publicado por lo que dicho número jamás se
repetirá.
Paso 4: Identificar las relaciones entre tablas
Este paso es de utilidad para asegurarnos que podremos vincular la información de las tablas a través de la relación que existe entre dos de sus campos. Por ejemplo, si
para una determinada orden de compra quiero saber el título del libro que ha sido vendido, bastará con relacionar la columna ISBN de la tabla Órdenes con la columna ISBN de la tabla Libros para conocer el título.
Paso 5: Identificar datos repetidos en tablas
Aun cuando pensemos que hemos terminado con el diseño de nuestra base de datos, es importante hacer un breve ejercicio con algunos datos reales
para identificar la posible existencia de datos repetidos y tomar las decisiones adecuadas para evitarlos.
Por ejemplo, considera el caso de la tabla Libros donde podríamos tener uno o más títulos escritos por el mismo autor. En ese caso, estaríamos repitiendo el nombre y apellido del autor en varios registros de la tabla.
Para evitar la repetición de datos lo recomendable es crear una nueva tabla que almacene la información de los autores y hacer referencia a dicha tabla a través de su campo llave tal como se muestra en la siguiente
imagen.
Crear la base de datos en Excel
Una vez que tenemos el diseño de la base de datos podemos crearla fácilmente en Excel siguiendo dos recomendaciones:
Cada tabla del diseño será una tabla de Excel. Colocar cada tabla en su propia hoja de Excel.
El motivo para utilizar tablas de Excel es que existen múltiples beneficios de utilizar tablas entre los cuales están los filtros y el reconocimiento automático de nuevas filas y columnas. Por otro lado, la razón por la cual colocar cada tabla en su propia hoja de Excel es para facilitar el crecimiento de los datos ya que si colocas varias tablas en una misma hoja probablemente tendrás que moverlas o redefinirlas cada vez que alguna de ellas aumente de tamaño y se sobrepongan entre sí.
Consultar la base de datos en Excel
Una vez que se ha creado la base de datos en Excel y comiencen a crecer los datos, seguramente te encontrarás con la necesidad de relacionar la información de diferentes tablas para obtener datos complementarios. Por ejemplo, considera las siguientes dos tablas:
La
Hoja. Órdenes contiene una tabla llamada Órdenes y la Hoja. Clientes contiene la tabla Clientes. Si al consultar la tabla Órdenes deseo conocer el Email del cliente que ha efectuado dicha compra, puedo utilizar funciones de Excel para obtener dicha información. Ya que estoy utilizando tablas de Excel, puedo hacer uso de las referencias estructuradas, por ejemplo:
=BUSCARV(Ordenes[IDCliente], Clientes, 5,FALSO)
Esta fórmula buscará el valor de la columna IDCliente, que pertenece a la tabla Órdenes, dentro de la tabla Clientes y devolverá la columna 5 de esta última tabla. Observa el resultado de la fórmulas.
FORMULARIOS
Un formulario, ya sea impreso o en línea, es un documento diseñado con formato y estructura estándar que facilita la captura, la organización y la edición de la información.
Los formularios impresos contienen instrucciones, formato, etiquetas y
espacios en blanco para escribir datos. Puede usar excel y plantillas de excel para crear formularios impresos.
Los formularios en línea tienen las mismas características que los formularios impresos. Además, contienen controles, que son objetos que muestran datos o hacen que sea más fácil para los usuarios entrar o editar los datos, realizar una acción o seleccionar una opción. En general, los controles facilitan el uso de los formularios. Algunos ejemplos de controles comunes son los cuadros de lista, los botones de opción y los botones de comando. Los controles también pueden ejecutar macros asignadas y responder a eventos, tales como clics del mouse, mediante la ejecución de código de visual basic para aplicaciones (vba).
Tipos de formularios de Excel
Existen diversos tipos de formularios que puede crear en Excel: formularios de datos, hojas de cálculo que contienen controles ActiveX y de formulario, y formularios del usuario de VBA. Puede usar cada tipo de formulario por separado o puede combinarlos de diferentes maneras para crear una solución que sea apropiada para su caso particular.
Formulario de datos
Un formulario de datos brinda una forma conveniente de escribir o mostrar una fila completa de información en un intervalo o una tabla sin desplazarse horizontalmente. Verá que la entrada de datos será más sencilla con el uso de un formulario de datos, dado que no tendrá que desplazarse de columna en columna en caso de que tenga más columnas de datos que las que pueden verse en pantalla. Use un formulario de datos cuando sea suficiente un formulario simple de cuadros de texto que enumeren los encabezados de columna como etiquetas y no necesite características de formulario personalizadas ni sofisticadas, como un control de número o cuadro de lista.
Excel puede generar automáticamente un formulario de datos integrado para el rango o la tabla. El formulario de datos muestra todos los encabezados de columna como etiquetas en un único cuadro de diálogo. Cada etiqueta tiene un cuadro de texto en blanco adyacente en el que el usuario puede escribir los datos para cada columna, hasta un máximo de 32 columnas. En un formulario de datos, puede agregar nuevas filas, buscar nuevas filas mediante navegación o, según el contenido de la celda, actualizar o eliminar filas. Si una celda contiene una fórmula, su resultado se muestra en el formulario de datos, pero no puede cambiar la fórmula mediante dicho formulario.
Hoja de cálculo con controles ActiveX y de formulario
Una hoja de cálculo es un tipo de formulario que permite que el usuario escriba datos y los vea en una cuadrícula; existen diversas características similares a los controles ya integradas en las hojas de cálculo de Excel, como validación de datos y comentarios. Las celdas se asemejan a cuadros de texto dado que el usuario puede escribir texto y aplicarles formato de diversas maneras. Las celdas con frecuencia se usan como etiquetas y, ajustando su alto y ancho, así como combinándolas, puede hacer que una hoja de cálculo se comporte como un simple formulario de entrada de datos. Otras características similares a los controles, como los comentarios de celda, los hipervínculos, las imágenes de fondo, la validación de datos, el formato condicional, los gráficos incrustados y el Filtro automático, pueden hacer que una hoja de cálculo se comporte como un formulario avanzado.
Para incrementar la flexibilidad, puede agregar controles y otros objetos de dibujo al lienzo de dibujo de una hoja de cálculo, y combinarlos y coordinarlos con las celdas de la hoja de cálculo. Por ejemplo, puede usar un control de cuadro de lista para facilitar la selección por parte del usuario de un elemento de una lista, o bien puede usar un control de control de número para facilitar la escritura de un número por parte de un usuario.
Excel tiene dos tipos de controles: controles de formulario y controles ActiveX. Además de estos conjuntos de controles, también puede agregar objetos desde las Herramientas de dibujo, como autoformas, WordArt, elementos gráficos SmartArt o cuadros de texto.
LAS MACROS EN EXCEL
En nuestra página encontrarás muy diversos ejemplos que te permitirán aprender a trabajar con las Macros en Excel, descubrirás ¿Qué son las Macros en Excel?, ¿Cómo
crear Macros en Excel?, ¿Cómo habilitar las Macros en Excel?, todo nuestro contenido puede ser considerado como un manual de Macros en Excel, o un tutorial de Macros en Excel.
Las Macros en Excel son un conjuntos de instrucciones que se ejecutan de manera secuencial por medio de una orden de ejecución, claro está que una Macro puede invocar a otras Macros, logrando de esta forma obtener operaciones cada
vez más complejas.
En el caso de Excel el lenguaje empleado para el uso de Macros es VBA (Visual Basic para Aplicaciones), Excel cuenta con un “Editor de Visual Basic” que permite la creación, y/o mantenimiento de las Macros que se tengan disponibles.
Las Macros en Excel son útiles entre otras cosas porque permiten la automatización de tareas repetitivas, por ejemplo si se da cuenta que todos los días se encuentra creando la misma tabla dinámica (pero con distintos datos), o colocando el mismo formato a una hoja, entonces es el momento de automatizar dicha labor por medio de Macros.
El punto fuerte a favor del uso de Macros, es que es sencillo de aprender a crear Macros y ejecutarlas, crear Macros en Excel es simple, y se puede llegar a ahorrar mucho tiempo remplazando aquellas tareas repetitivas por Macros que usted mismo haya creado, uno de los primeros pasos para acercarse al uso de Macros puede ser el comenzar a utilizar el grabador de Macros.
BIBLIOGRAFIA
http://www.excel-avanzado.com/macros-en-excel
http://exceltotal.com/base-de-datos-en-excel/
http://office.microsoft.com/es-es/excel-help/introduccion-a-formularios-
controles-de-formulario-y-controles-activex-en-una-hoja-de-calculo-
HA010342745.aspx
FUNCIONES DE BASE DE DATOS EXCEL
FUNCIONES DE BASE DE DATOS EN EXCEL
Las funciones de base de datos en Excel facilitan nuestro trabajo con información que está organizada como una bases de datos, es decir, que se encuentra en un rango de celdas donde la primera fila tiene los títulos de cada columna. Estas fuciones nos permiten contar, sumar, multiplicar los valores de una columna que cumplen con los criterios especificados e inclusive podremos extraer un registro que cumpla con ciertas condiciones.
Consulta la sintaxis de cada función haciendo clic sobre su nombre.
FUNCIÓN INGLÉS DESCRIPCIÓNBDCONTAR DCOUNT Cuenta las celdas que contienen números en el campo
(columna) de registros de la base de datos que cumplen las condiciones especificadas.
BDCONTARA DCOUNTA Cuenta el número de celdas que no están en blanco en el campo (columna) de los registros de la base de datos que cumplen las condiciones especificadas.
BDDESVEST DSTDEV Calcula la desviación estándar basándose en una muestra de las entradas seleccionadas de una base de datos.
BDDESVESTP DSTDEVP Calcula la desviación estándar basándose en la población total de las entradas seleccionadas de una base de datos.
BDEXTRAER DGET Extrae de una base de datos un único registro que coincide con las condiciones especificadas.
BDMAX DMAX Devuelve el número máximo en el campo (columna) de registros de la base de datos que coinciden con las condiciones especificadas.
BDMIN DMIN Devuelve el número menor del campo (columna) de registros de la base de datos que coincide con las condiciones especificadas.
BDPRODUCTO DPRODUCT Multiplica los valores del campo (columna) de registros en la base de datos que coinciden con las condiciones especificadas.
BDPROMEDIO DAVERAGE
Obtiene el promedio de los valores de una columna, lista o base de datos que cumplen las condiciones especificadas.
BDSUMA DSUM Suma los números en el campo (columna) de los registros que coinciden con las condiciones especificadas.
BDVAR DVAR Calcula la varianza basándose en una muestra de las entradas seleccionadas de una base de datos.
BDVARP DVARP Calcula la varianza basándose en la población total de las entradas seleccionadas de una base de datos.
FORMULARIOS EN EXCEL
Los formularios en Excel son un método para ingresar datos a nuestras hojas y son de mucha utilidad porque nos ayudan a evitar errores en la captura de información. Podemos comparar los formularios de Excel con los formularios impresos en papel.
¿Qué es un formulario en Excel?
Los formularios en Excel no son tan diferentes de los formularios impresos ya que de igual manera proveen de los espacios necesarios para ingresar los datos. Los formularios en Excel utilizan objetos especiales conocidos como controles de formulario que son precisamente los que nos permiten agregar campos de texto, listas, botones de opción entre otras cosas más.
Tipos de formularios en Excel
Cuando hablamos de formularios en Excel, es necesario recordar que podemos crear tres tipos diferentes de formularios:
Formulario de datos. Hojas de cálculo con controles de formulario o controles ActiveX. Formularios de usuario en VBA.
A continuación describiré brevemente cada uno de ellos.
Formulario De Datos
A través de un formulario de datos podemos mostrar al usuario la información de una sola fila de una tabla. En este formulario se puede hacer la edición de la información e inclusive crear un nuevo registro para la tabla.
Excel puede generar automáticamente un formulario de datos para cualquier tabla. Un detalle importante que debes saber sobre los formularios de datos es que si una celda contiene una fórmula no podrás modificar dicha fórmula mediante el formulario sino que solamente se mostrará el resultado del cálculo sin poder editarlo.
Hoja De Cálculo Con Controles De Formulario
Ya que las celdas de una hoja de Excel nos sirven para introducir información, podemos pensar en una hoja como un gran formulario. De esta manera, si agregamos controles de formulario a nuestra hoja podremos crear formularios de entrada de datos muy útiles. Por ejemplo, podemos agregar a nuestra hoja un control de cuadro de lista para facilitar la selección de los elementos.
De igual manera podemos agregar botones, cuadros combinados, casillas de verificación y otros controles más que nos ayudarán a crear formularios avanzados.
Formulario De Usuario En VBA
Los formularios de usuario en VBA, también conocidos como UserForm, son cuadros de diálogo que hacen uso de controles de formulario para solicitar información al usuario. Estos formularios son creados desde el Editor de Visual Basic y administrados desde código VBA.
Una vez que se ha creado el formulario de usuario podemos arrastrar y soltar los controles que están disponibles desde el Cuadro de herramientas:
Los diferentes tipos de formularios en Excel nos evitarán dolores de cabeza ya que podremos tener cierto grado de control sobre el ingreso de datos que otras personas realizan sobre nuestras hojas de Excel.
MACRO DE EXCEL
Las macros de Excel nos permiten automatizar tareas que realizamos cotidianamente de manera que podamos ser más eficientes en nuestro trabajo. Una macro no es más que una serie de comandos o instrucciones que permanecen almacenados dentro de Excel y que podemos ejecutar cuando sea necesario y cuantas veces lo deseemos.
Una macro es un conjunto de comandos que se almacena en un lugar especial de Excel de manera que están siempre disponibles cuando los necesites ejecutar.
Por ejemplo, si todas las mañanas creas un reporte de ventas y en ese reporte siempre das el mismo formato a los textos, se podría crear una macro para que lo haga automáticamente por ti. Las macros se utilizan principalmente para eliminar la necesidad de repetir los pasos de aquellas tareas que realizas una y otra vez.
Un lenguaje de programación
Las macros se escriben en un lenguaje de computadora especial que es conocido como Visual Basic forApplications (VBA). Este lenguaje permite acceder a prácticamente todas las funcionalidades de Excel y con ello también ampliar la funcionalidad del programa.
Pero no te preocupes si no eres un programador de computadoras, Excel provee de una herramienta especial que permite crear una macro sin necesidad de conocer los detalles del lenguaje de programación.
¿PARA QUÉ SIRVE UNA MACRO EN EXCEL?
Una macro nos ayuda a automatizar aquellas tareas que hacemos repetidamente. Una macro es una serie de instrucciones que son guardadas dentro de un archivo de Excel para poder ser ejecutadas cuando lo necesitemos.
Automatización de tareas
Seguramente estás familiarizado con procesos de automatización en el ámbito industrial. Un ejemplo muy claro son las plantas ensambladoras de automóviles donde existen robots que han sustituido tareas que antes eran hechas por humanos. La automatización trajo beneficios como mayor eficiencia y productividad de las plantas y un mejor aprovechamiento del tiempo del personal al reducir la cantidad de tareas repetitivas que realizaban.
De la misma manera las macros nos ayudan a eliminar esas tareas repetitivas de nuestro trabajo cotidiano al permitirnos utilizar mejor nuestro tiempo en el análisis de los datos y en la toma de decisiones.
¿CÓMO SE VE UNA MACRO EN EXCEL?
Las macros son escritas en un lenguaje de computadora conocido como VBA por sus siglas en inglés (Visual Basic forApplications). Como cualquier otro lenguaje de computadora debemos aprender a utilizar los comandos que nos ayudarán a indicar a Excel lo que deseamos hacer con nuestros datos.
CREACIÓN DE UNA MACRO
Las macros se crean con el Editor de Visual Basic el cual nos permitirá introducir el código con las instrucciones que serán ejecutadas por la macro.
Existe otro método que es utilizar la Grabadora de macros la cual irá grabando todas las acciones que realicemos en Excel hasta que detengamos la grabación. Una vez grabada la macro podremos “reproducir” de nuevo las acciones con tan solo un clic.
LA GRABADORA DE MACROS
Puedes crear una macro utilizando el lenguaje de programación VBA, pero el método más sencillo es utilizar la grabadora de macros que guardará todos los pasos realizados para ejecutarlos posteriormente.
La grabadora de macros en Excel 2010
La grabadora de macros almacena cada acción que se realiza en Excel, por eso es conveniente planear con antelación los pasos a seguir de manera que no se realicen acciones innecesarias mientras se realiza la grabación. Para utilizar la grabadora de macros debes ir a la ficha Programador y seleccionar el comando Grabar macro.
Al pulsar el botón se mostrará el cuadro de diálogo Grabar macro.
En el cuadro de texto Nombre de la macro deberás colocar el nombre que identificará de manera única a la macro que estamos por crear. De manera opcional puedes asignar un método abreviado de teclado el cual permitirá ejecutar la macro con la combinación de teclas especificadas.
La lista de opciones Guardar macro en permite seleccionar la ubicación donde se almacenará la macro.
Este libro. Guarda la macro en el libro actual. Libro nuevo. La macro se guarda en un libro nuevo y que pueden ser ejecutadas
en cualquier libro creado durante la sesión actual de Excel. Libro de macros personal. Esta opción permite utilizar la macro en cualquier
momento sin importar el libro de Excel que se esté utilizando.
También puedes colocar una Descripción para la macro que vas a crear. Finalmente debes pulsar el botón Aceptar para iniciar con la grabación de la macro. Al terminar de ejecutar las acciones planeadas deberás pulsar el botón Detener grabación para completar la macro.
CREAR UNA MACRO
Voy a crear una macro que siempre introduzca el nombre de tres departamentos de una empresa y posteriormente aplique un formato especial al texto. Para iniciar la grabación debes ir al comando Grabar macro que se encuentra en la ficha Programador lo cual mostrará el siguiente cuadro de diálogo.
Observa cómo he colocado un nombre a la macro y además he especificado el método abreviado CTRL+d para ejecutarla posteriormente. Una vez que se pulsa el botón Aceptar se iniciará la grabación.
Al terminar los pasos se pulsa el comando Detener grabación y la macro habrá quedado guardada. Para ejecutar la macro recién guardada seleccionaré una nueva hoja de Excel y seleccionaré el comando Macros.
Al pulsar el comando Macros se mostrará la lista de todas las macros existentes y de las cuales podrás elegir la más conveniente. Al hacer clic sobre el comando Ejecutar se realizarán todas las acciones almacenadas en la macro y obtendrás el resultado esperado. Por supuesto que si utilizas el método abreviado de teclado de la macro entonces se omitirá este último cuadro de diálogo
BIBLIOGRAFIA:
http://exceltotal.com/funciones/base-de-datos/ http://exceltotal.com/la-grabadora-de-macros/ http://exceltotal.com/formularios-en-excel/ http://exceltotal.com/crear-una-macro/ http://exceltotal.com/que-es-una-macro-de-excel/ http://exceltotal.com/para-que-sirve-una-macro-en-excel/ http://exceltotal.com/base-de-datos-en-excel/
TAREAS DE MICROSOFT EXCEL
OPERACIONES MATEMATICAS
COMPRAS Y VENTAS
LIBRERÍA DEL ESTUDIANTE
CALCULOS COMBINADOS
SUPERMERCADO: VENTAS DIARIAS
PLANILLA MENSUAL
REPORTES DE NOTAS
AUTOS USADOS
UNIDAD V
SOFTWARE DE SALUD EPINFO V3.5.4
Paso 1: Cree un cuestionario
Para crear un nuevo proyecto, haga clic en el botón VISTAS en el menú. Principal de Epi Info.
Se desplegará una ventana con un nuevo menú. Para crear una nueva vista, seleccione: Archivo, Nuevo.
Al hacerlo, se desplegará una nueva ventana: “Crear o abrir Proyecto”
Escriba, como Nombre el Proyecto:OBSTETRICIA y pulse
Abrir
Epi Info le pedirá entonces que indique el Nombre de la Vista. Escriba PRENATALy pulse Aceptar.Usted acaba de crear una vista llamada PRENATAL, que está contenida en el Proyecto OBSTETRICIA
Paso 2: Cree variables o campos en el cuestionario
Para agregar variables a su vista pulse el botón derecho del mouse (el nuevo campo se creará dondequiera que usted haga click). Aparecerá una ventana denominada “Definición de campo”. En ésta, Ud. deberá definir algunas características del campo: nombre, tipo, tamaño, fuente, etc. oComience a llenar su cuestionario con los siguientes campos:
Cambie el tamaño de los campos, con un click dentro del campo.
Mueva los campos manteniendo pulsado el botón izquierdo del mouse
Paso 3: Cambie el nombre de la páginaSeleccione con un clic, desde la ventana a la izquierda de su pantalla, la Página 1 Con un clic derecho, cambie el nombre de la página actual “1 Page” por “Información General
Paso 4: Agregue una nueva página al cuestionario
Para agregar una nueva página, haga clic en el botón etiquetado “Añadir página” en la ventanilla izquierda de su pantalla.
Agregue los siguientes campos a la vista:
Cambie el nombre de la página por “Información Personal”
Paso 5: Revise un campo y cree los valores legales
Sólo pueden crearse valores legales en las variables de tipo Text (texto).
Abra con un doble clik la definición de campo de la variable Tipo de Previsión.
Pulse el botón “Códigos y valores legales” a la derecha de su pantalla. Se abrirá la ventana “Definir valores legales y códigos”
Seleccione la opción crear nuevo e ingrese los valores que le son más familiares.
Una vez terminado el listado, pulse Aceptaren las 2 ventanas. Agregue valores legales también al campo Estado Civil (página 2). Observe que los valores legales pueden provenir de una lista preexistente o pueden ser creados en el momento de hacer el cuestionario.
Los valores legales por Ud. introducidos, se ordenaran alfabéticamente, a lo menos que Ud. explicite lo contrario en la ventanilla correspondiente.
Paso 6: Personalice su cuestionario
Cambie el color de fondo de las páginas de su cuestionario pulsando el botón Formato en el Menú.
Elimine la cuadrícula del fondo con un clic en el botón Formato. Elija la opción Configuración y deje en blanco la opción “Cuadrícula Visible”
Cambie, si desea, el orden de las variables con un clic en Edición.Seleccione “Orden de Tabulación”, posicione el cursor en la variable que desee cambiar y luego pulse el botón ” Arriba o Abajo, según corresponda.
Los campos, se pueden alinear vertical u horizontalmente. Para hacerlo, pulse el botón izquierdo del mouse, seleccione los campos a alinear y luego seleccione desde Formato, la opción Alinear
Epiinfo, permite la creación de Grupos de variables, lo que le permitirá una manipulación más fácil durante el análisis de los datos y ordenar el cuestionario de una manera lógica. Para crear un Grupo, seleccione las variables a agrupar pulsando el botón izquierdo del mouse. Desde el Menú, seleccione Insertar.Se abrirá una ventana en la cual podrá escribir un nombre descriptivo del grupo y elegir un color de fondo para él.
EJERCICIO 2 USANDO UN CÓDIGO CHECKPaso 1: Calcule la edad (comando ASSIGN)
Se calculará la edad usando la fecha de nacimiento y la fecha de ingreso a la base de datos. Pulse el botón Check, que se ubica en la ventana izquierda de su pantalla. Se abrirá la ventana “Check Commands”.
Seleccione el campo dónde ocurrirá la acción desde el listado ofrecido por Epiinfo. En este ejemplo, Fecha de Nacimiento. Seleccione el momento en el cual desea que se ejecute la acción, en este caso, Después.
Al hacerlo, la edad será calculada automáticamente en años, sin que el digitador tenga que calcularla y sólo tendrá que verificarla. Esta acción, se realizará después que la fecha de nacimiento sea ingresada. En la ventana desplegada, Seleccione la opción Variables, Asignar. Se abrirá una nueva ventana: “ASIGNAR”. En la primera opción “Asignar valor a la variable”, elija EdadEn la segunda opción: “=Expresión”, escriba: YEARS(Fecha deNacimiento, Fecha de Ingreso)
Pulse Aceptar en las 2 ventanas previamente abiertas.
Paso 2: Uso de comandos SI y ENTONCESVariable: ¿Ha tenido hijos? Abra la página “Información Personal” de su cuestionario. Pulse el botón Check, que se ubica en la ventana izquierda de su pantalla. Se abrirá la ventana “Check Commands”. Seleccione la variable HaTenidoHijos, como campo donde ocurrirá la acción. Asegúrese que esté marcada la opción Después.
Pulse la opción SiLa condición Si,será HaTenidoHijos=”No”
Seleccione la opción EntoncesEn la nueva ventana, seleccione desde el botón Fields, la opción Go To
Elija la variable Fuma Y Acepte Pulse Aceptar en las 2 ventanas siguientes.
Variable: ¿Fuma? Abra la página “Información Personal” de su cuestionario. Pulse el botón Check, que se ubica en la ventana izquierda de su pantalla. Se abrirá la ventana “Check Commands”. Seleccione la variable Fuma, como campo donde ocurrirá la acción. Asegúrese que esté marcada la opción Después
Pulse la opción SiLa condición Si,será Fuma=”No”Seleccione la opción EntoncesEn la nueva ventana, seleccione desde el botón Fields, la opción Go To
Elija la variable ConsumeAlcohol y Acepte
Pulse Aceptar en las 2 ventanas siguientes. Variable: ¿Consume alcohol? Abra la página “Información Personal” de su cuestionario.
Pulse el botón Check, que se ubica en la ventana izquierda de su pantalla. Se abrirá la ventana “Check Commands”. Seleccione la variable Consume Alcohol,como campo donde ocurrirá la acción. Asegúrese que esté marcada la opción Después
Pulse la opción SiLa condición Si, será Consume Alcohol=”No”
Seleccione la opción EntoncesEn la nueva ventana, seleccione desde el botón Fields, la opción Go ToElija la variable Id y Acepte
Pulse Aceptar en las 2 ventanas siguientes
EJERCICIO 3 INTRODUCIENDO DATOS
Ahora, su cuestionario está listo para el ingreso de datos. Para hacerlo, seleccione desde el Menú Archivo, Grabar Datos. Se abrirá una ventana en la que tendrá que escribir el nombre de la tabla, escriba PRENATAL y acepte.
Paso 1: Introduciendo datos
PACIENTE N° 1
PACIENTE N°2
PACIENTE N° 3
PACIENTE N° 4
PACIENTE N° 5
Paso 2: Navegue a través de los datos
En el extremo inferior izquierdo de su pantalla, se encuentra una ventana denominada Registro,la cual indica el número del registro que Ud. esta usando actualmente.
Para navegar través de los registros, pulse la flecha >para avanzar o la flecha <retroceder. Pulsando la flecha <<encontrará el primer registro, mientras que la >>lo llevará al último registro. Para ir directamente a un registro específico, escriba en la ventana donde se muestra el número del registro, el número del registro deseado y pulse Enter
Paso3: Encontrando un registro
Desde el módulo Grabar Datos, el proyecto Sample, abra la vista Oswego.En la ventana a su izquierda, pulse el botón Buscar.
Desde la ventana-desplegada, seleccione la variable Age y escriba Age < 15Se desplegarán todos los registros que cumplan con la condición de Edad < 15 años.
Pulse el botón Limpiar y seleccione la opción fumar
