Núria Andrés, Mar Calavera, Eli Carrasco, Anna Corella, Lídia Puig, Noelia Torregrosa.

• Qui és Jacint Verdaguer

• Concepte de Rondalla i característiques principals

• Proposta didàctica

• Conclusions

És el poeta català més important de la literatura moderna i va ser també capellà

La seva obra en prosa i en vers, conté també magnífics volums de rondalles, contes i llegendes que va recollir de la tradició oral.

Algunes obres destacades són:

L’Atlàntida, Canigó, L’oda a Barcelona, Aires del Montseny i Flors de Maria

(1845-1902)

DEFINICIÓ

És una narració breu popular que combina elements fantàstics, llegendaris i reals.

Dirigida a l’entreteniment dels infants, la trama sol ser molt senzilla amb situacions comunes a totes les cultures.

Els personatges sempre tenen les mateixes característiques, i els temps i l’espai són indeterminats.

CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS:

1. Els Personatges

2. Les fórmules inicials i finals per obrir i tancar un relat

3. És un gènere literari universal

4. L’estructura narrativa/ formal

Situació inicialConflicte

Acció Resolució Situació

Final

Objectiu

Tornada

Sempre hi ha moviment. Obstacles i dificultats

4. L’estructura formal de la rondalla

Pensada per a un grup-classe de P5

Durada: Quatre dies. De dilluns a dijous

Títol de la proposta: “La setmana de Jacint Verdaguer”

OBJECTIUS::

• Saber qui és Jacint VerdaguerSaber qui és Jacint Verdaguer• Conèixer el concepte de rondalla Conèixer el concepte de rondalla • Conèixer el mónConèixer el món delsdels titellestitelles• Apropar als infants a la literatura oralApropar als infants a la literatura oral• Gaudir de la literatura catalanaGaudir de la literatura catalana

OBJECTIUS::

• Fer que els infants col·laborin en la Fer que els infants col·laborin en la fabricació dels titelles, aprendre a fer un fabricació dels titelles, aprendre a fer un titellatitella• Treballar en grup Treballar en grup • Estimular la creativitat i l’expressió Estimular la creativitat i l’expressió plàsticaplàstica

OBJECTIUS::

• Iniciar-se al món de la lecto-escripturaIniciar-se al món de la lecto-escriptura• Treballar vocabulari, grafies i fonemesTreballar vocabulari, grafies i fonemes• Prendre consciència del valor comunicatiu del llenguatge escritPrendre consciència del valor comunicatiu del llenguatge escrit• Involucrar a les famílies en les tasques escolars dels infantsInvolucrar a les famílies en les tasques escolars dels infants

OBJECTIUS::

• Fer conèixer als infants la vida de Jacint Verdaguer, el seu Fer conèixer als infants la vida de Jacint Verdaguer, el seu poble i casapoble i casa• Seguir una ruta literària guiadaSeguir una ruta literària guiada• Gaudir d’un dia a l’aire lliureGaudir d’un dia a l’aire lliure

Barcelona, 19 de novembre de 2008