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CARTA DE UN DOCENTE, PADRE DE UN
NIÑO CON DISCAPACIDAD COGNITIVA A
SUS COLEGAS.• Queridos maestros:
Hoy no solo les pongo en sus manos a un ser especial, les entregoparte de mi vida, mi hijo y reconozco ante ustedes que todos somosespeciales.
La inclusión significa que todos los estudiantes independientementede los niveles de desarrollo y condición social, política, étnica, o físicase les dará las oportunidades y el apoyo necesario para alcanzar sumáximo potencial.
Cada niño es único y como tal, todas las acciones en la escueladeben ponerse en marcha para facilitar las necesidades de losestudiantes y docentes que se consideren con necesidades especialesy excepcionales.
Para mi, un alumno diferente a los demás era un problema en el aulade clase. Al tener un hijo especial, descubrí que es el motivo para serde mi un mejor ser humano cada día.
Hoy sé más escuchar que hablar, sé más comprender que sercomprendido, sé más tolerar a que me toleren, sé más amar que seramado, perdonar que ser perdonado, porque he comprendido quesolamente dando es como recibo.
Les doy a mi hijo y recibirán con satisfacción todas las bendicionesque yo de él he recibido.
De ustedes con mucho cariño.
TODOS IGUALES, TODOS
ESPECIALES.
INSTITUCION
EDUCATIVA TECNICA
INDUSTRIAL SANANTONIO DE PADUA.
MISIONSomos una institución educativa
de carácter oficial, con
modalidad técnica industrial,
cuya misión es liderar el
desarrollo educativo de la
comunidad del sur-occidente
del municipio de Soledad
proponiendo el entusiasmo
aplicado al proyecto de vida
individual y del trabajo en
equipo. Comprometidos en la
construcción de una
comunidad educativa
cimentada y dinamizada en
valores, abierta a las
dimensiones cambiantes del
ser y del saber, lideres
competentes, proyectados en
la transformación de su
contexto. Contamos con un
equipo profesional e idóneo
VISION• En el 2010 ser una de las
mejores alternativas en
la prestación de los
servicios de educación en
el Atlántico, reconocida
por una buena calidad
educativa y atención
brindada a sus
estudiantes en el marco
de un modelo de
educación familiar
competente, pionero en
la región; igualmente
ajustado a los cambios
tecnológico, avances y
DEFINICION DE LA
INCLUSIÓN EN NUESTRA
INSTITUCIÓN.Asumimos la Educación
Inclusiva como producto de
la Educación General que
hace plenamente efectivo el
derecho a la educación
para todos las personas, sin
discriminación.
VALORACION
PSICOLOGICA EN
NUESTRA INSTITUCIÓN
CON DOCENTES,
ESTUDIANTES Y PADRES
DE FAMILIA.
1. SENSIBILIZACIÓN. Se llevó a cabo una serie de actividades que conllevaron a la obtención del diagnóstico, que indicó que tan preparados se encontraba la institución para la educación inclusiva. Y se motivó a los miembros de la comunidad educativa, para poner en marcha dicho programa.
2. SOCIALIZACION. Se realizódiferentes actividades comotalleres, juegos, caminatas con losdocentes, estudiantes y padres defamilia, para que sean voceros dela alternativa que permite educarcon calidad y equidad al crecientenúmero de estudiantes .
VALORACION
PSICOLOGICA EN
NUESTRA INSTITUCIÓN
CON DOCENTES,
ESTUDIANTES Y PADRES
DE FAMILIA.
3. CARACTERIZACIÓN.
Se realizó la valoración Psico-pedagógica con niños y niñas detodos los cursos, pero haciendoreferencia más en básica primaria, enel cual se encontraron 10 niños conposible retardo mental, 2 niñas condiscapacidad física, 6 de ellos sondesplazados y 2 menor trabajador.
En el cual también se les brindóorientación a su familia y docentesque ayudan a la transformación de laeducación a estos niños y niñas de lainstitución.
Por otra parte también se realizaronasesorías psicológicas personalizadas apadres, estudiantes y docentes porproblemas de aprendizaje, yproblemas de comportamiento.
Identificación de la población
objetivo.
• Población vulnerable en edadescolar. Menores con necesidadeseducativas especiales.
• Menores en riesgo social.Menores trabajadores, niños, niñasy adolescentes en protección.
• Afectados por la violencia.Población en situación dedesplazamiento, menoresdesvinculados de los gruposarmados al margen de la ley e hijos
ACTIVIDADES DEL PROCESO LLEVADO EN
EDUCACION CON INCLUSION.
GRACIAS POR PERMITIRNOS
SOCIALIZAR NUESTRA
EXPERIENCIA EN EDUCACION
INCLUSIVA.
