Pro Yec to Educa Tivo 7133

8/16/2019 Pro Yec to Educa Tivo 7133

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

I.Datos Generales:Identificación:Establecimiento: Escuela RadimadiR.B.D.: 7133-1Director: Mirta m. Inostroza campos.Representante Legal: Sergio gallardo SalazarDirección: Adolfo Weideliner 211Fono: 064-322721Correo Electrónico: [email protected] Tipo de Educación que imparte: Educación Básica Completa

Niveles: Educación Pre-BásicaEducación General BásicaProyecto de Integración Lenguaje (Pre- Básica)

Decretos del Plan de Estudios:1º Año Básico Decreto 1548 del 2012

2º Año Básico Decreto 1548 del 20123º Año Básico Decreto 1548 del 20124º Año Básico Decreto 625 del 20035º Año Básico Decreto 1363 del 20116º Año Básico Decreto 1363 del 20117º Año Básico Decreto 1363 del 20118º Año Básico Decreto 1363 del 2011Diferencial Decreto 165 del 07/07/2008

II I t d ió

mailto:[email protected]






II I t d ió

Participar activamente junto al Consejo Escolar en toda propuesta que se relacione conla eficiencia académica, formación de valores y disciplina, alumnos vulnerables,alumnos de bajo rendimiento, como asimismo otras que deriven de ellas.

II. Visión y Misión del EstablecimientoVisión. El concepto de visión nos lleva a cuidad la identidad y la imagen del

Establecimiento, perseverando en los propósitosLlevar a cabo la labor educativa en un edificio con una estructura

apropiada acorde con las necesidades de funcionamiento en J.E.C. y que, el estar en él produzca en los que allí laboran una agradable permanencia.

Tener claridad en el planteamiento de actividades, dándole una

importancia especial a las actividades pedagógicas de bajo rendimiento, como tambiénentregar oportunidades preferenciales a los alumnos mas vulnerables ( prioritarios) delEstablecimiento, donde el trabajo Docente apunte a tener niños y niñas con unaeducación integral, creativa e innovadora-competitiva y con gran sentido humanista.

Misión. Cada año debemos actualizar algunas instancias del Plan EducacionalInstitucional, pero la misión del establecimiento sigue siendo la misma, ya que loslogros no siempre son inmediatos y es necesario dar siempre énfasis a algunos aspectosque se consideran relevantes, tales como:

Formar buenos alumnos (as) con rendimientos significativos, aumentando así los porcentajes de promoción y disminuyendo la repitencia, continuando con eldesarrollo de planes, proyectos y programas, para tener una educación decalidad, no descuidando los Programas de lecto-escritura, resolución de

problemas matemáticos y desarrollo personal.

Entregar una educación basada en la formación valórica, centrada en eldesarrollo de los objetivos fundamentales trasversales que permitan tener niños

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La matricula en el presente año 2013 al mes de Marzo es de 418 alumnosaumentando en un 3% con respecto al año anterior.

El 41 % de los alumnos corresponde al 1er. Ciclo; el 38 % al 2do. Ciclo y el

21% al Nivel de Pre- Básica.Los Padres y Apoderados poseen una Directiva General de Padres y Apoderados

con personalidad jurídica y cada curso se ha organizado con una Directiva de Micro-Centro.

Este Establecimiento trabaja en Jornada Escolar Completa desde el 1er. año,reduciendo el año escolar a 38 semanas, por lo que se tienen dos semanas devacaciones en invierno, situación que se modifica cada año.

Se pretende remozar el interior y exterior del establecimiento con aportes delCentro de Padres y construir dependencias para uso de bodegas.

Otros Datos de la Población EscolarComposición de la Matrícula:Pre-Básica: 89 alumnos1er. año: 45 alumnos2do. año: 45 alumnos

3er. año: 45 alumnos4to. año: 36 alumnos5to. año: 45 alumnos6to. año: 44 alumnos7mo.año: 37 alumnos8vo año: 32 alumnos

Asistencia Media últimos tres años:

Ab il 2011 Ab il 2012 Ab il 2013



Asistencialidad Escolar Almuerzos y Desayunos entregados por JUNAEB (raciones día)

Año 2012 Desayunos Almuerzos NT1 A y B 41 41 NT2 A y B 40 40Total Pre- Básica 81 81

Educación Básica 181 182Total Pre-Básica y Básica 262 263

Programa útiles Escolares (Junaeb)

Nº de set asignados por nivel

Pre-Básica 00 setEducación Básica 1er. ciclo 69 setEducación Básica 2do. ciclo 62 set

Procedencia de la Población Escolar

El 61% de los alumnos de la Unidad Educativa procede de las Poblaciones Radimadi,Población Los Lagos 1 y 2, Población Cayetano Letelier, Población Pedro AguirreCerda, Población 11 de Septiembre, Población Federico Knoppel, Sector Casas Azulesy Villa Daiber.En 39% viene de otros sectoresCaracterísticas socio-económicas de los Padres y Apoderados

Nivel escolar básico 22% Nivel Medio Técnico-Universitario 78%

Sit ación Laboral



Situación Educacional Actual

Matricula últimos tres años

Año 2011 Año 2012 Año 2013416 417 420

Rendimiento

Año 2010 Año 2011 Año 201297% 96% 99%

Deserción Escolar: No hay

Catastro de Infraestructura Existente

Pabellón Oficina

Sala de DirecciónSala de ProfesoresSala de MaterialesSala de Archivo

Sala de BañosSala de PorteríaSala de Baños (Pabellón de Servicios Higiénicos)Salas de baño (auxiliares, manipuladoras y profesor)

Pabellón de Salas de Clases

5 salas de clases, con una superficie de 43.04m2 aprox. c/u5 salas de clase, con una superficie de 50.06m2 aprox. c/u

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EquipamientoFotocopiadora 3

Computadores 25Impresoras 13Retroproyector de Diapositivas 1Grabadoras 5Scanner 10Mini Componentes 8Equipo Musical 2Data 10Telones 10

Notbook 14Datas 11Retroproyector 1Microscopios 3Globos Terráqueos 19Cuerpos humanos desarmables 10

Banco Carpinteros Taladro Eléctrico 2Otros materiales para uso pedagógico, de informática, extraescolar, mobiliario de aula,se desglosan según el inventario del establecimiento

Caracterización de los Docentes

5 Educadoras de Párvulos1 Director1 profesor con mención en educación física

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Programa de útiles escolares (JUNAEB)Programa de textos escolares (Mineduc)Programa de atención dental (Clínica escuela 2)

Programa Asistencial Ilustre Municipalidad: entrega de zapatos y regalos navidad.Programa de Charlas para Padres y Apoderados y Alumnos: Llevar a cabo uncalendario de charlas para padres y alumnos según las necesidades emergentes y temasrelevantes con ayuda de redes y especialistas.Programa de lectura según Plan SepPrograma de resolución de problemas matemático según Planificación Plan SepPrograma de Desarrollo personal para Padres y Apoderados. Temas de reflexión para

padres y apoderados según la necesidad detectada, trabajados en reuniones de Micro.Centro acordados en Consejos Técnicos.Programa de Seguridad Ciudadana: Coordinar actividades junto a Padres y Apoderados,

para prevenir anomalías que ocurran a la salida y entrada de los alumnos alestablecimiento.

Proyectos

Proyecto de la Red Enlaces: Se modernizará la sala de informática, cambiando de

dependencia y aumentando la cantidad de aparatos.Proyecto Elige vivir sano (en prebásica con nutricionista del Cesfam, con alumnos yapoderados.Proyecto de integración para alumnos con dificultad en el Lenguaje. Aplicado en Pre-Básica con especialistas de la Escuela Diferencial Villa San José.Proyecto Ley Sep: Llevado a cabo desde Pre-Básica a 4º básico, algunas acciones sehan planificado hasta 8º año.

El objetivo principal es atender a alumnos con bajos rendimientos enfatizando la

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ObservaciónEn el desarrollo de las actividades del Plan de Estudio, Planes Complementarios,

Actividades de Programas, Talleres y Proyectos, los alumnos deben realizar actividadesfuera del establecimiento.

Las actividades a realizar deben estar insertas en la Planificación del profesor, lasalida de los alumnos quedará registrada en el cuaderno de salida de los alumnos. El

profesor se responsabilizará de los que salgan fuera del Establecimiento.Esta autorización es solo para la salida dentro de la comuna.

Variables Internas y Externas

Amenazas y Oportunidades

Amenazas

Local de juegos y entretenciones a menos de una cuadra del establecimiento

Venta de bebidas alcohólicas muy cerca del sector de la escuela

Falta de control por parte de algunos padres y apoderados que trabajan en elcontrol de la televisión y el uso de computador en sus hogares.

Falta de apoyo de algunos padres no comprometidos con la labor educativa de

sus hijos.Condiciones climáticas desfavorables, inciden en la baja asistencia en los mesesde invierno.

Fuente de peligro de accidentes por desnivel de pavimento en las áreas de patiosOportunidades

Colaboración de las Redes de Apoyo ( Carabinero, Cruz Roja, Consultorio,Cesfam, I. Municipalidad, Centro de la Mujer, etc.

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Fortalezas

Escuela con personal idóneo para realizar la función

Docentes con claridad de rolesDirector del DAEM apoya la labor Docente

Funcionamiento eficiente del Consejo Escolar

Existencia de 4 horas para realizar Funciones Técnicas (UTP)

Directivas de Centro de Padres y Apoderados bien constituidos

Apoyo de Redes para ser mas efectiva la labor escolar

Desarrollo de Talleres permite intercambio de experiencia

Docente con excelentes resultados en la Evaluación DocenteDocentes de Aula participan en Talleres Comunales y actividades relevantes

Unidad Educativa con buenos resultados académicos

Programa JUNAEB y Municipalidad entregan servicios en beneficio de loseducandos.

Desarrollo de actividades planificadas en Consejos Técnicos y Administrativosse llevan adelante con la ayuda de todos los entes de la Comunidad Educativa.

Buenas relaciones al interior de la Comunidad Educativa.Destacada preocupación de los Docentes por el rendimiento de los alumnos.

El establecimiento cuenta algunos equipos y máquinas para una realización masefectiva del desarrollo del año lectivo.

Se desarrollan eficientemente las actividades extraescolares.

Funcionan talleres de acuerdo a las necesidades y realidades de la escuela y losalumnos.

Frecuentemente se incentiva a los alumnos a tener un buen rendimiento y unab i i



IV. Recursos Proyectados

Matricula ProyectadaEducación Pre- Básica: 95Educación Básica: 325

Dotación Proyectada1 Director 44 horas

1 Inspector de Patios 44 horas4 Educadoras de Párvulos 124 horas8 Docentes de Aula 1º a 8º 304 horas1 Docente Inglés 10 horas1 Docente UTP 10 horas1 Docente Religión Católica 16 horas1 Docente Educ. Física 30 horas4 Auxiliar de Párvulos 176 horas1 Monitor con horas de Música 20 horas2 Asistente de la educación 88 horas3 Auxiliares de alimentación ( PAE) Contrato Empresa externa.

Justificación de la Dotación

La Dotación Proyectada se justifica plenamente para hacer funcionar elEstablecimiento en Jornada Escolar Completa.



Postulaciones a Proyectos

VI .Indicadores de Gestión (roles)Director: Organiza y administra los recursos humanos y materiales, para el buen

funcionamiento del Establecimiento.U.T.P: participa en las diversas etapas del Plan, coordinando, asesorando, guiando yorientando a los equipos de trabajo en la labor diaria.Consejo Escolar: Acercar e integrar a los distintos actores que componen unaComunidad Educativa a través de la participación efectiva, de manera que puedaninformarse, participar, opinar y proponer materias relevantes del quehacer educativo,con el propósito d colaborar con la gestión escolar de su establecimiento.

Centro de Padres: Apoyar el proceso educativo de sus hijos y cooperar en la solución delas necesidades de la Escuela.Asistentes de la Educación: Cumplir según su contrato con los deberes Establecidos enel Reglamento Interno del DAEM.

VII. Control de SeguimientoLa Evaluación involucra a todos los agentes participantes del ProyectoEducativo Institucional.

El P.E.I. será evaluado periódicamente, según lo planificado en el 1er. Consejo

de cada año Escolar.Se fijará todos los días lunas del año escolar a las 16.30 horas y 17.30 horas

para la realización de Consejos y Trabajo Grupaldesde las 17:30 a 17:30 hrs.

Los Planes de Trabajo de los diferentes cursos y asignaturas serán evaluados permanentemente y al final de cada semestre, teniendo presente que se puedenadecuar o replanificar, según la necesidad, en el desarrollo del año lectivo.

La Evaluación de los Planes se efectuará a través de:

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Nombre del Programa de Acción: Desarrollo de Programas, Convenios y Proyectos

Estrategia: Desarrollar los diferentes Programas, revisar permanentemente el Convenio Ley Sep y postular a nuevos Proyectos, para complementar yafianzar contenidos pasados en los diferentes sub-sectores del Plan de Estudios y satisfacer algunas necesidades del establecimiento.Meta: Durante el desarrollo del año escolar.

OBEJTIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D

Desarrollar Programas ,Convenios existentes y postulara otros, según las necesidadesdel establecimiento.

Ejecutar los siguientesProgramas:Guías de AprendizajeBuscando el TesoroSenda previeneBuscando el TesoroSalud EscolarProgramas de JUNAEBCharlas y talleres paraapoderados y alumnos

Programa de AsistencialidadI. Munic.

Desarrollar el Convenio Sep

Postular a Proyectos nuevos

Director

Docentes de Aula

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Padres y Apoderados

DirectorDocentes de AulaAlumnos (as)Padres y Apoderados

Director, Docentes de Aula

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Nombre del Programa de Acción: Desarrollo de actividades extraescolares y talleres Estrategia: Desarrollar actividades de libre elección, talleres y de Educación Física haciendo uso de cancha de la comunidad del sector de la EscuelaRadimadi y patios de la escuela.

Meta: Durante el año escolar desarrollar acciones de libre elección, talleres y clases de acuerdo al Plan de Estudios y horarios establecidos.


Realizar las actividades deEducación Física, talleres yactividades de libre elección,según lo planificado al inicio delaño escolar, hacer uso efectivode patios y espacios destinados ala recreación.

Motivar permanentemente a losalumnos(as) para que participenen las diferentes actividades delibre elección, clases y talleres

Incentivar a los alumnos(as) para que elijan los talleres delibre elección , teniendo presente lo que la escuela puede ofrecer.Llevar a cabo las clases deEducación Física, según elPlan de Estudios, usando losespacios propios ycomunidad, utilizando laimplementación adecuada para cada clase.Preparar presentaciones, para participar en las diferentesactividades de Educación

Física a nivel interno ycomunal.

Docentes de Aula

Coordinador Extraescolar

Alumnos y Alumnas

Padres y Apoderados

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Nombre del Programa de Acción: Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación

Estrategia: Desarrollar con eficiencia las actividades planificadas durante el año escolar, teniendo presente el PADEM Comunal , monitoreando permanentemente el PEI del establecimiento, dándole énfasis al Plan de Mejoramiento Educativo, priorizando los alumnos de bajo rendimiento y los

mas vulnerables del sistema ( prioritarios) en un ambiente de sana convivencia.Meta: Obtener un 94% de asistencia media, superar en 2 % los resultados obtenidos en el Simce, aumentar la taza de aprobación en 98%, disminuir larepitencia en un 2% y evitar la deserción en un 100%.

Llevar a cabo los Programas insertos en el PADEM en un 100%Cumplir en un 100% las acciones propuestas en el Plan Sep, para cada año.


Otorgar las condiciones, paraque el Director , los Docentes deAula, puedan desempeñareficientemente el ProcesoEducativo.

Desarrollar las acciones quecontemplan el P.A.D.E-M., elP.E.I y el Plan Sept conforme alo estipulado en su ejecución.

Crear un ambiente familiar y de

sana convivencia, con la participación de Padres yApoderados.

Al iniciar el año escolar y enel período de organización, planificar las actividades y lasacciones pertinentes del añoescolar en ConsejosAdministrativos y Técnicos.

Llevar a cabo las acciones yactividades propuestas en elPADEM, PEI y Plan Sep paralograr avances significativos ymejorar la calidad de losaprendizajes.

Efectuar reuniones, charlas,convivencias yconversaciones informales para mantener un clima dearmonía y paz .

DirectorDocentes de AulaPersonal Asistente

DirectorDocentes de AulaPersonal AsistenteAlumnos y AlumnasPadres y Apoderados

DirectorDocente de AulaPadres y ApoderadosAsistentes de la Educación

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La Unión Marzo del 2013.

Nombre del Programa de acción: Mejoramiento de Infraestructura y equipamiento.

Estrategia: Construir, remozar y habilitar algunas dependencias del establecimiento, como asimismo adquirir el equipamiento necesario para la ejecuciónde algunas acciones.

Meta: Al final del primer semestre y en 90% desarrollar las acciones tendientes a mejorar la infraestructura y equipamiento .


Construir, remozar y habilitaralgunas dependencias

Adquirir el equipamiento

necesario para la ejecución dealgunas acciones del Plan Sep.

Solicitar al Centro de Padresen conjunto con el DAEM, lacolaboración en laconstrucción, remozamiento dealgunas dependencias delestablecimiento, dándole prioridad a la construcción deuna bodega.Enviar al DAEM el listado de

las necesidades deequipamiento y otrosmateriales para llevar acabo lasacciones del Plan Sep

D.A.E.M.Centro de Padres

DirectorEncargado UTPDocentes de Aula

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