PROGRAM PELAYANAN PROGRAM PELAYANAN KONSELING KONSELING

Oleh :Oleh :

Drs. A. ZAINUDDIN, M.Pd., KonsDrs. A. ZAINUDDIN, M.Pd., KonsWidyaiswara PPPPTK Penjas dan BKWidyaiswara PPPPTK Penjas dan BK

TUJUAN• Mampu menyusun program

pelayanan konseling di tingkat satuan pendidikan

Hanya Ingin Membimbingmu Hanya Ingin Membimbingmu (Hanya ingin kau tahu Republik)(Hanya ingin kau tahu Republik)

Ku tlah miliki rasa cinta dalam hatikuKu tlah miliki rasa cinta dalam hatikuRasa cinta pada siswaku, cinta seorang konselor sekolahRasa cinta pada siswaku, cinta seorang konselor sekolahDi dalam kelasku muridku senang belajarDi dalam kelasku muridku senang belajarMurid-muridku bernyanyi, bergembira dan tetap belajarMurid-muridku bernyanyi, bergembira dan tetap belajarWo o aku konselor profesional membimbing siswaku untuk Wo o aku konselor profesional membimbing siswaku untuk menjadi siswa mandirimenjadi siswa mandiriKuakui dengan sepenuh hati bahwa siswa-siswaku adalah sosok Kuakui dengan sepenuh hati bahwa siswa-siswaku adalah sosok cerdas bermutu Wo o ocerdas bermutu Wo o oKini ku mengerti membimbing perlu persiapan, membimbing Kini ku mengerti membimbing perlu persiapan, membimbing perlu keterampilan agar ku dapat tampil optimalperlu keterampilan agar ku dapat tampil optimalAkupun berubah menjadi konselor profesional menjadi konselor Akupun berubah menjadi konselor profesional menjadi konselor masa depan pelopor di dunia pendidikanmasa depan pelopor di dunia pendidikan

PROGRAM PELAYANAN PROGRAM PELAYANAN KONSELINGKONSELING

Satuan rencana keseluruhan Satuan rencana keseluruhan kegiatan pelayanan konseling kegiatan pelayanan konseling yang akan dilaksanakan pada yang akan dilaksanakan pada periode waktu tertentu, seperti periode waktu tertentu, seperti periode bulanan, semester, atau periode bulanan, semester, atau tahunan.tahunan.

TUJUANTUJUAN

Agar guru pembimbing memiliki Agar guru pembimbing memiliki pedoman yang pasti dan jelas, pedoman yang pasti dan jelas, sehingga kegiatan pelayanan sehingga kegiatan pelayanan konseling di sekolah dapat konseling di sekolah dapat terlaksana dengan lancar, efektif terlaksana dengan lancar, efektif dan efisien, serta hasil-hasilnya dan efisien, serta hasil-hasilnya dapat dinilai.dapat dinilai.

MANFAATMANFAAT Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat Memungkinkan para petugas bimbingan menghemat

waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahan-kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak kesalahan dan usaha coba-coba yang tidak menguntungkan.menguntungkan.

Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan Memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan konseling secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam konseling secara seimbang dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan konseling kesempatan ataupun dalam jenis pelayanan konseling yang diperlukanyang diperlukan

Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana peranannya dan mengetahui bagaimana dan dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat.mereka harus melakukan upaya secara tepat.

Memungkinkan para petugas untuk menghayati Memungkinkan para petugas untuk menghayati pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan pengalaman yang berguna untuk kemajuan sendiri dan untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.untuk kepentingan para siswa yang dibimbingnya.

UNSUR-UNSUR YANG HARUS UNSUR-UNSUR YANG HARUS DIPERHATIKANDIPERHATIKAN

Kebutuhan siswaKebutuhan siswaJumlah siswa yang dibimbingJumlah siswa yang dibimbingKegiatan di dalam dan di luar jam belajar Kegiatan di dalam dan di luar jam belajar

sekolahsekolahJenis bidang bimbingan dan jenis layananJenis bidang bimbingan dan jenis layananVolume kegiatan Volume kegiatan Frekuensi layanan terhadap siswa.Frekuensi layanan terhadap siswa.

SYARAT-SYARATSYARAT-SYARATPENYUSUNAN PROGRAM BKPENYUSUNAN PROGRAM BK

Didasarkan Didasarkan KEBUTUHAN NYATAKEBUTUHAN NYATA siswasiswa LENGKAPLENGKAP dan dan MENYELURUHMENYELURUH (memuat segenap (memuat segenap

fungsi BK)fungsi BK) SISTEMATISSISTEMATIS (disusun menurut urutan logis,(disusun menurut urutan logis,

tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih)tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih) TERBUKATERBUKA dan dan LUWESLUWES (mudah menerima masukan (mudah menerima masukan

tanpa harus merombak program secara menyeluruh)tanpa harus merombak program secara menyeluruh) Memungkinkan Memungkinkan KERJASAMAKERJASAMA dengan fihak terkaitdengan fihak terkait DimungkinkanDimungkinkan PENILAIAN PENILAIAN dandan TINDAK LANJUT.TINDAK LANJUT.

PENGEMBANGANPENGEMBANGANPROGRAM PELAYANAN PROGRAM PELAYANAN

KONSELINGKONSELING

KEBUTUHAN NYATA SISWA

MATERI PELAYANAN KONSELING

KEGIATAN LAYANAN/PENDUKUNG

PELAYANAN KONSELING

PENILAIAN KEBERHASILAN

PELAYANAN KONSELING

KEBUTUHAN NYATA KEBUTUHAN NYATA SISWASISWA

• Angket Kebutuhan Materi Layanan BKAngket Kebutuhan Materi Layanan BK• Inventori Tugas Perkembangan (ITP)Inventori Tugas Perkembangan (ITP)• Alat Ungkap Masalah (AUM)Alat Ungkap Masalah (AUM)• Pengalaman Konselor dalam Pengalaman Konselor dalam

melaksanakan program pelayanan melaksanakan program pelayanan konselingkonseling

• Masukan dari berbagai fihak terkait Masukan dari berbagai fihak terkait (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, (Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Kepala Sekolah, Orang Tua Siswa, Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)Pengawas Sekolah, Komite Sekolah)

ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN ISI INSTRUMEN KEBUTUHAN MATERI PELAYANAN MATERI PELAYANAN

KONSELINGKONSELING• AngketAngket

1.1. Petunjuk pengisianPetunjuk pengisian2.2. Contoh menjawab pernyataan angketContoh menjawab pernyataan angket3.3. Isi pernyataan angketIsi pernyataan angket

a.a. NomorNomorb.b. PernyataanPernyataanc.c. Jawaban “scala likert”Jawaban “scala likert”

4.4. Kunci jawabanKunci jawaban5.5. Analisis angketAnalisis angket

Contoh intrumen analisis kebutuhan :Contoh intrumen analisis kebutuhan :ANGKET KEBUTUHAN MATERI ANGKET KEBUTUHAN MATERI PEPELAYANAN LAYANAN

KONSELINGKONSELINGSISWA SMSISWA SMPP

PetunjukPetunjuk : :Berikut ini terdapat sejumlah materi Berikut ini terdapat sejumlah materi pepelayanan konseling layanan konseling

yang dapat diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk yang dapat diberikan kepada siswa. Anda diminta untuk memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir memberikan ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. materi sesuai dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah Tidak ada jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir bagaimana kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali materi sesuai dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil prestasi belajar Anda.prestasi belajar Anda.

Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.

Contoh :

Apabila Anda menganggap materi cara belajar efektif dan efisien penting dan Anda sangat membutuhkan materi itu beri ceklist (v) pada kolom S. Apabila Anda menganggap materi itu cukup penting dan Anda cukup membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom C. Dan apabila Anda menganggap materi itu tidak penting dan Anda tidak membutuhkan beri ceklist (v) pada kolom K.

No.No. Materi Materi Pelayanan Pelayanan KonselingKonseling

KlasifikasKlasifikasi i

JawabanJawabanSS CC KK

11 Cara belajar efektif Cara belajar efektif dan efisiendan efisien

22

Pernyataan Angket :Pernyataan Angket :

Keterangan :Keterangan :SS :: Sangat dibutuhkanSangat dibutuhkanCC :: Cukup dibutuhkanCukup dibutuhkanKK :: Kurang dibutuhkanKurang dibutuhkan

NoNo.. Materi BKMateri BK

Klasifikasi Klasifikasi JawabanJawaban

SS CC KK

1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.

Etika pergaulan pria dan Etika pergaulan pria dan wanitawanitaMengikuti organisasi Mengikuti organisasi sekolahsekolahBimbingan teman sebayaBimbingan teman sebayaPerilaku hidup bersih dan Perilaku hidup bersih dan sehatsehatDst.Dst.

Analisis AngketAnalisis AngketNNoo

SiswSiswaa

11 22 33 44 55 66 77 88 99 1010

11 AnaAna 33 22 22 11 22 33 22 11 33 22 2211

22 BayuBayu 33 11 33 22 33 33 33 11 22 33 2244

33 CiciCici 22 22 22 11 11 33 11 11 11 22 1166

44 DediDedi 33 33 33 22 33 33 33 22 33 33 2288

55 FajarFajar 33 22 11 33 22 33 11 11 22 22 2200

66 GuguGugunn 33 11 11 33 11 33 22 11 22 22 11

9977 HariHari 33 11 22 22 22 33 22 11 22 33 22

1188 IwanIwan 33 33 33 33 22 33 33 22 33 22 22

7799 JhonJhon 22 11 11 11 11 22 11 11 11 11 11

221010 KariKari

mm 33 11 22 22 11 33 11 11 22 22 1188

2288 1717 22

00 2020 1818 2929 1919 1212 2121 2222 dsdstt

Contoh Program Tahunan Pelayanan KonselingContoh Program Tahunan Pelayanan Konseling: : PROGRAM TAHUNANPROGRAM TAHUNAN PELAYANAN KONSELINGPELAYANAN KONSELING

SEKOLAH/MADRASAHSEKOLAH/MADRASAH : SM: SMPP I I PURNAMA PURNAMA TTAHUN AJARANAHUN AJARAN : 200: 20077 - 200 - 20088KELASKELAS : : IIXX KONSELOR KONSELOR : Asti Cantika: Asti Cantika

MateriMateri BidangBidang PengePengemm

banganbangan

No.No. KegiatanKegiatan PribadiPribadi SosialSosial BelajarBelajar KarirKarir1.1.2.2.

• Program SemesteranProgram Semesteran-- Semester I (Juli – Desember)Semester I (Juli – Desember)-- semester II (Januari – Juni)semester II (Januari – Juni)

• Program Bulanan Program Bulanan -- Semester I (Juli, Agustus, Semester I (Juli, Agustus, September, September,

Oktober, Nopember, Desember)Oktober, Nopember, Desember)• Program MingguanProgram Mingguan• Program HarianProgram Harian

Contoh Program Semesteran Pelayanan Konseling PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING

SEKOLAH/MADRASAH: SMP I Purnama TAHUN :2007-2008KELAS : IX KONSELOR : Atikasari

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

Semester I (Juli-Desember 2008)

Semester II (Januari-Juni 2009)

Pribadi Sosial Belajar Karir Pribadi Sosial Belajar Karir

1.

2.

Contoh Program Bulanan Pelayanan Konseling

PROGRAM SEMESTERAN PELAYANAN KONSELING

SEKOLAH/MADRASAH : SMP I Purnama SEMESTER : IKELAS : IX BULAN : Juli-Des. 2007

KONSELOR: Atikasari No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan

Semester I (Juli-Desember 2007)Bulan I Bulan II Bulan III Bulan IV Bulan V Bulan VI

1.

2.

Contoh Program Contoh Program MingguanMingguan Pelayanan Konseling Pelayanan Konseling: : PROGRAM PROGRAM MINGGUAN MINGGUAN PELAYANAN KONSELINGPELAYANAN KONSELING

SEKOLAH/MADRASAHSEKOLAH/MADRASAH : SM: SMP P I I PurnamaPurnama BULANBULAN : : JULIJULIKELASKELAS : : IIXX MINGGUMINGGU : IV (24-29 Juli): IV (24-29 Juli)

KONSELOR : Asti CantikaKONSELOR : Asti Cantika

MateriMateri BidangBidang PengePengemm

banganbangan

No.No. KegiatanKegiatan PribadiPribadi SosialSosial BelajarBelajar KarirKarir1.1.2.2.

No.Tanggal

/Waktu

Jam Pemb

Sasaran Kegiatan

KegiatanLayanan/Penduku

ng

Materi Kegiata

n

Alat Bantu Tempat Pelaksana

Keterangan

1. 24 Juli 200710.00–11.30

2. 24 Juli 200711.45–13.15

Contoh Contoh Rencana Rencana Program Program Harian Pelayanan Harian Pelayanan KonselingKonseling

SEKOLAH/MADRASAHSEKOLAH/MADRASAH : SM: SMPPI I PPurnamaurnamaKELASKELAS : 1X: 1X

BULANBULAN : : JULIJULIMINGGU : IV (24-29 JULI)MINGGU : IV (24-29 JULI)KONSELOR : KONSELOR : Atikasari

PROGRAM HARIANPROGRAM HARIAN• NoNomormor• Tanggal/WaktuTanggal/Waktu• Jam PembJam Pembelajaranelajaran• Sasaran KegiatanSasaran Kegiatan• Kegiatan Layanan/PendukungKegiatan Layanan/Pendukung• Materi KegiatanMateri Kegiatan• Alat BantuAlat Bantu• TempatTempat• PelaksanaPelaksana• KeteranganKeterangan

PROGRAM BIMBINGAN DAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KONSELING

SMP 1 PURNAMASMP 1 PURNAMAA.A. RASIONALRASIONALB.B. VISI DAN MISI BKVISI DAN MISI BKC.C. TUJUAN BKTUJUAN BKD.D. BIDANG-BIDANG BKBIDANG-BIDANG BKE.E. KEGIATAN LAYANAN BKKEGIATAN LAYANAN BKF.F. PENILAIAN BKPENILAIAN BKG.G. STRATEGI PELAKSANAAN STRATEGI PELAKSANAAN

BKBKH.H. SARANA DAN PRASARANA SARANA DAN PRASARANA

BKBKI.I. MATERI BKMATERI BK

JABARAN MATERI BK- Tugas Perkembangan- Bidang bimbingan- Kompetensi- Materi Pengembangan

Kompetensi- Sasaran- Kegiatan layanan- Kegiatan pendukung- Penilaian- Jadwal kegiatan- Keterangan

CONTOH FORMAT :CONTOH FORMAT :LAMPIRAN LAMPIRAN

PROGRAM PROGRAM PELAYANAN KONSELINGPELAYANAN KONSELING

Bidang Bimbing

an

Rumusan Kompete

nsi

Materi Pengemban

gan Kompetens

i

Kelas

Kegiatan

Layanan

Kegiatan

Pendukung

Penilaian

Jadwal Ket.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

PENJABARAN MATERI BIDANG PELAYANAN KONSELING SMP I PURNAMA

Jenis Layanan1. ORIN2. KPOR3. INFO4. BIKP

5. PPNL6. KOKP7. PBLJ8. MDTS9. KSTS

Jenis Kegiatan Pendukung1. APIN2. HPDT3. KFKS4. KJRM5. ATKS6. PGKT

Tahap PenilaianLAISEGLAIJAPENLAIJAPAN

PENGELOLAAN PENGELOLAAN PROGRAMPROGRAM

• Penyusunan ProgramPenyusunan Program• Pelaksanaan ProgramPelaksanaan Program

-- Kegiatan LayananKegiatan Layanan-- Kegiatan PendukungKegiatan Pendukung

• PenilaianPenilaian• Pelaporan Pelaporan • AnalisisAnalisis• Tindak LanjutTindak Lanjut

CONTOH JADWAL CONTOH JADWAL KEGIATANKEGIATAN

No Jenis Kegiatan 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

I Persiapan

II Pelaksanaan1. Kegiatan Layanan

a.b.

2. Kegiatan Pendukung

a.b.

III Penilaian

IV Pelaporan

V Analisis

VI Tindak Lanjut

Strategi PelaksanaanStrategi Pelaksanaan1.1. perencanaanperencanaan ( (planningplanning- - PP), ), 2.2. pengorganisasianpengorganisasian ( (organizingorganizing--OO), ), 3.3. pelaksanaanpelaksanaan ( (actuatingactuating--AA), dan ), dan 4.4. pengontrolanpengontrolan ( (controllingcontrolling--CC). ).

• perencanaanperencanaan– mulai dari membuat program tahunan, mulai dari membuat program tahunan,

semesteran, bulanan, dan mingguan sampai semesteran, bulanan, dan mingguan sampai dengan harian (berupa RPP (Rencana Program dengan harian (berupa RPP (Rencana Program Pelayanan/Pendukung)).Pelayanan/Pendukung)).

• mengorganisasikanmengorganisasikan – unsur-unsu dan peralatan unsur-unsu dan peralatan yang akan dilibatkan di yang akan dilibatkan di

dalam kegiatan, Unsur-unsur ini meliputi unsur-dalam kegiatan, Unsur-unsur ini meliputi unsur-unsur personal (seperti peranan pimpinan unsur personal (seperti peranan pimpinan sekolah, wali kelas, guru, orang tua), sarana fisik sekolah, wali kelas, guru, orang tua), sarana fisik dan lingkungan (seperti ruangan dan meubelair, dan lingkungan (seperti ruangan dan meubelair, alat bantu seperti komputer, film, dan objek-objek alat bantu seperti komputer, film, dan objek-objek yang dikunjungi), urusan administrasi, dana, dll.yang dikunjungi), urusan administrasi, dana, dll.

• pelaksanaanpelaksanaan– mewujudkan dalam praktikmewujudkan dalam praktik jenis-jenis jenis-jenis

layanan dan kegiatan pendukung layanan dan kegiatan pendukung melalui format-format kegiatan yang melalui format-format kegiatan yang telah direncanakan dan telah direncanakan dan diorganisasikan.diorganisasikan.

• pengontrolanpengontrolan– mengontrol praktik pelayanannyamengontrol praktik pelayanannya

dalam bentuk penilaian hasil dan proses dalam bentuk penilaian hasil dan proses kegiatan serta tindaklanjutnya.kegiatan serta tindaklanjutnya.

PROGRAM PELAYANAN KONSELING PROGRAM PELAYANAN KONSELING SMP 1 PURNAMASMP 1 PURNAMA

BAB I PendahuluanBAB I PendahuluanA.A. Rasional Rasional B.B. Visi dan Misi Visi dan Misi C.C. Tujuan Tujuan BAB II Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling BAB II Pelaksanaan Program Pelayanan Konseling A.A. Tugas PerkembanganTugas PerkembanganB.B. Bidang-bidang Pelayanan KonselingBidang-bidang Pelayanan KonselingC.C. Kegiatan Layanan dan Pendukung Pelayanan KonselingKegiatan Layanan dan Pendukung Pelayanan KonselingD.D. Bentuk KegiatanBentuk KegiatanE.E. Penilaian Pelayanan KonselingPenilaian Pelayanan KonselingF.F. Strategi Pelaksanaan Program Pelayanan KonselingStrategi Pelaksanaan Program Pelayanan KonselingG.G. Sarana dan Prasarana Pelayanan KonselingSarana dan Prasarana Pelayanan KonselingBAB III Program Pelayanan KonselingBAB III Program Pelayanan KonselingA.A. Program Pelayanan KonselingProgram Pelayanan KonselingB.B. Jadwal KegiatanJadwal KegiatanLampiranLampiran- AngketAngket- Analisis KebutuhanAnalisis Kebutuhan- MateriMateri

SekianSekian

Terima KasihTerima Kasih