NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERIPOKOK

WAKTU

1 Siswa mampumerencanakan,melaksanakan danmengkomunikasikan hasilpenelitian ilmiah denganmenerapkan sikap ilmiahdalam bidang biologi

1.1. Merencanakan penyelidikan ilmiah dibidang biologi

1.2. Melaksanakan penyelidikan ilmiah dibidang biologi

1.3. Mengkomunikasikan hasil penyelidikanilmiah

1.4. Bersikap ilmiah

Kerja Ilmiah 4

4

5

22 Siswa mampu memahami

hakekat biologi sebagaiilmu, menemukan obyekdan ragam persoalan dariberbagai tingkat organisasikehidupan

2.1. Mempelajari ruang lingkup biologi ,manfaat dan bahayanya

Pemahamankonsep dan

penerapannya

4

3 Siswa mampumengaplikasikan prinsip-prinsip pengelompokkanmakhluk hidup untukmempelajarikeanekaragamannya dan perankeanekaragaman hayati bagikehidupan.

3.1. Merumuskan konsep keaneka-ragaman hayatimelalui kegiatan pengama-tan terhadaplingkungan sekitarnya.

3.2. Mengkomunikasikan wawasannya tentangkeanekaragaman hayati di Indonesia.

3.3. Mengklasifikasikan keanekaragaman hayati.3.4. Mendeskripsikan virus dan

mengkomunikasikan peranannya dalamkehidupan.

3.5. Mendeskripsikan ciri-ciri monera danmengkomunikasikan perannya dalamkehidupan.

3.6. Menyajikan data hasil identifikasi protistaberdasarkan cirri

3.7. Mendeskripsikan ciri-ciri fungi (jamur)berdasarkan struktur tubuh dan peranannya bagikehidupan.

3.8. Mendeskripsikan ciri-ciri Plantae (tumbuhan)dan mengkomunikasikan peranannya dalamkehidupan.

Klasifikasi 4

454

4

4

4

8

Jumlah Jam 56

Mengetahui :Kepala, Guru Bidang Studi,

DRS. HMASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : X/GanjilMata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASARMATERIPOKOK

WAKTU

3 Siswa mampu mengaplikasikanprinsip-prinsip pengelompokkanmakhluk hidup untukmempelajari keanekaragamannyadan peran keanekaragamanhayati bagi kehidupan.

3.9.Mendeskripsikan danmengkomunikasikan ciri-ciriinvertebrata dan peranannya bagikehidupan

Klasifikasi 10

4 Menganalisis hubungan antarakomponen ekosistem, perubahanmateri dan energi serta perananmanusia dalam keseimbanganekosistem.

4.1. Menguraikan komponen penyusunekosistem dan perubahannya melaluipengamatan.

4.2. Mendeskripsikan peran komponenekosistem dalam aliran energi dandaur biogeokimia.

4.3. Mengkaitkan hubungan kegiatanmanusia dengan masalah perusakandan pemeliharaan lingkung-an.

4.4. Mendeskripsikan pemanfaatan daurulang limbah untuk kepentingankehidupan.

Ekologi5

5

4

5

5 Siswa mampu menjelaskanbioteknologi, prinsip-prinsip,peran, dan implikasinya bagisains, lingkungan, teknologi, danmasyarakat

5.1. Menjelas-kan prinsip-prinsip dasaryang melandasi perkembanganbioteknologi

5.2. Menjelaskan peran bioteknologibagi sains, lingkungan, teknologi,dan masyarakat.

5.3. Menjelaskan implikasi bioteknologibagi sains, lingkungan, teknologi,dan masyarakat.

Bioteknologi 4

5

4

JUMLAH JAM 42

Mengetahui :Kepala, Guru Bidang Studi,

DRS. HMASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : X/GenapMata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

1. JUMLAH PEKAN EFEKTIFNO BULAN PEKAN

1 Juli 22 Agustus 53 September 44 Oktober 25 Nopember 46 Desember 37 Januari 1

Jumlah

2. JUMLAH PEKAN TIDAK EFEKTIF BELAJARNO BULAN PEKAN1 Masa Orientasi Siswa (MOS) 12 Libur Umum/Khusus 33 Libur Puasa dan Idul Fitri 34 Mid Semester 15 Ujian Semester 16 Persiapan Pembagian Rapor 17 Libur Semester 28 Ujian Blok 39 Cadangan 1

Jumlah 16

3. Jumlah Pekan Efektif Belajar

NO URAIAN KETERANGAN1. Pekan efektif belajar semester I (30-16 = 14 pekan) 14 pekan2 Jumlah Jam Biologi dalam semester I (3 x 14 = 42 jam) 42 jam3 Jumlah Jam Biologi Berdasarkan Kurikulum 60 jam

Mengetahui :Kepala, Guru Bidang Studi,

DRS. HMASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

ANALISIS PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : X/GanjilMata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

1. JUMLAH PEKAN

NO BULAN PEKAN1 Januari 22 Pebruari 43 Maret 54 April 45 Mei 56 Juni 4

Jumlah 24

2. JUMLAH PEKAN TIDAK EFEKTIF BELAJARNO BULAN PEKAN1 Libur Umum/Khusus 12 Ujian Nasional 13 Ujian Blok dan Remidi 34 Ujian semester 24 Persiapan Pembagian Rapor 15 Libur Semester 2

Jumlah 10

3. Jumlah Pekan Efektif BelajarNO URAIAN KETERANGAN1. Pekan efektif belajar semester II ( 24 – 10 = 14 pekan) 14 pekan2 Jumlah Jam Biologi dalam semester II (3 x 14= 48 jam) 42 jam pel3 Jumlah Jam Biologi Berdasarkan Kurikulum 42 jam pel

Mengetahui :Kepala, Guru Bidang Studi,

DRS. HMASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

ANALISIS PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

JUMLAH PEKAN EFEKTIFNO BULAN PEKAN1 Juli 32 Agustus 43 September 44 Oktober 55 Nopember 46 Desember 57 Januari -

Jumlah 25

JUMLAH PEKAN TIDAK EFEKTIF BELAJARNO BULAN PEKAN1 PMB, Masa Orientasi Siswa (MOS) 12 Ujian/Remididal Bok 1 13 Libur Puasa dan Idul Fitri 44 Ujian/Remidial Blok 2 15 Ujian Blok3 26 Remidial, Pers. Pemb. raport 17 Cadangan 1

Jumlah 11

JUMLAH PEKAN EFEKTIF BELAJARNO URAIAN KETERANGAN1. Pekan efektif belajar semester I (25-11 = 14 pekan) 14 Pekan2. Jumlah Jam Biologi dalam semester I (4 x 14 = 56 jam) 56 Jam3. Jumlah Cadangan dalam Semester I (1 x 4 = 4 Jam) 4 Jam

DISTRIBUSI ALOKASI SEMESTER INO SK ALOKASI WAKTU1. 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada

tumbuhan16

2 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme 14

3. 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas sertaimplikasinya pada salingtemas.

30

JUMLAH 60

Mengetahui : Praya, 2008Kepala, Guru Mata Pelajaran,

DRS. H. MASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

ANALISIS PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : XII IPA/1Mata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

JUMLAH PEKAN EFEKTIF

NO BULAN PEKAN1 Januari 32 Pebruari 43 Maret 44 April 55 Mei 46 Juni 3

Jumlah 23

JUMLAH PEKAN TIDAK EFEKTIF BELAJARNO BULAN PEKAN1 Libur Umum/Khusus 12 Ujian Nasional 13 Ujian Praktek 14 Ujian Blok 15 Try Out 1 16 Try Out 2 17 Try Out 3 18 Cadangan 1

Jumlah 8

JUMLAH PEKAN EFEKTIF BELAJARNO URAIAN KETERANGAN1. Pekan efektif belajar semester II (23 – 8 = 15 pekan) 15 Pekan2 Jumlah Jam Biologi dalam semester II (4 x 15 = 60 jam) 60 Jam pel3 Jumlah Cadangan dalam Semester I (1 x 4 = 4 Jam) 4 Jam pel

DISTRIBUSI ALOKASI SEMESTER INO SK ALOKASI WAKTU1. 1 Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas 32

2 2. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinyapada salingtemas

28

JUMLAH 60

Mengetahui : Praya, 2008Kepala, Guru Mata Pelajaran,

DRS. HMASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

ANALISIS PROGRAM SEMESTERSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : XII IPA/2Mata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERIPOKOK

WAKTU

1 1. Melakukan percobaanpertumbuhan danperkembangan padatumbuhan

1.1. Merencanakan percobaanpengaruh faktor luar terhadappertumbuhan tumbuhan.

1.2. Melaksanakan percobaaanpengaruh faktor luar terhadappertumbuhan.

1.3. Mengkomunikasikan hasilpercobaan pertumbuhan

Merencanakanpercobaan pertumbuhan- Pertumbuhan dan

perkembangan- Faktor yang

mempengaruhipertumbuhan

- Merancang percobaan Melaksanakan

percobaan- Pertumbuhan primer- Pertumbuhan skunder- Melaksanakan

percobaan danpengolahan data hasilexperimen

Mengkomunikasikanhasil percobaan- Pengaruh interaksi

factor internal daneksternal padapertumbuhan

- Mengkomunikasikanhasil percobaan

2

2

22

2

2

42 2. Memahami

pentingnya prosesmetabolisme padaorganisme

2.1. Mendiskripsikan fungsi enzimdalam proses metabolisme.

2.2. Mendiskripsikan proseskatabolisme dan anabolismekarbohidrat.

Metabolisme- Kerja/fungsi enzim- Sifat dan faktor yang

mempengaruhi kerjaenzim

Katabolisme dananabolisme- Respirasi sel- Fotosintesis- kemosintesis

3

3

422

3 3. Memahami konsepdasar dan prinsip-prinsip heriditas sertaimplikasinya padasalingtemas

3.1. Menjelaskan konsep gen, DNA,dan kromosom

3.2. Menjelaskan hubungan gen

DNA, gen dan kromosom- Struktur, sifat, fungsi

DNA, gen dankromosom

- Struktur, sifat danfungsi RNA

2

2

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : XII IPA/1Mata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

(DNA)-RNA polipeptida dansintesis protein

3.3. Menjelaskan keterkaitan antaraproses pembelahan mitosis danmiosis dengan pewarisan sifat

3.4. Menerapkan prinsip heriditasdalam mekanisme pewarisan sifat

3.5. Menjelaskan peristiwa mutasi danimplikasisnya pada salingtemas

Sintesa protein- Hubungan DNA-RNA-

polipeptida- Sintesis protein- Kode genetika

Reproduksi sel- Mitosis- Miosis- Gametogenesis

Prinsip heriditas danmekanisme pewarisansifat- Heriditas Mendel- Penyimpangan semu

Hukum Mendel- Pola-pola heriditas- Heriditas pada

manusia Mutasi dan implikasinya

- Macam mutasi danpenyebabnya

- Mutasi alami danmutasi buatan

- Dampak mutasi

222

222

3

33

3

2

TOTAL WAKTU 60

Mengetahui : Praya, 2008Kepala, Guru Mata Pelajaran,

DRS. H. MASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERIPOKOK

WAKTU

1

4. Memahami teorievolusi sertaimplikasinya padasalingtemas

4.1. Menjelaskan teori, prinsip danmekanisme evvolusi biologi

4.2. Mengkomunikasikan hasil studievolusi

4.3. Mendiskripsikan kecendrunganbaru tentang teori evolusi

Teori prinsip danmekanisme evolusi- Teori-teori evolusi- Faktor, petunjuk

pendukung evolusi- Mutasi dan evolusi- Mekanisme evolusi

Melakukan studi tentangevolusi- Merencanakan

kegiatan studi- Mengkomunikasikan

hasil studi- Membuat fosil

Kecendrungan baru teorievolusi- Teori asal usul

kehidupan- Kecendrungan baru

tentang teori evolusi

2

424

2

42

6

4

2

5. Memahami prinsip-prinsip dasarbioteknologi sertaimplikasinya padasalingtemas

5.1. Menjelaskan arti prinsip dasardan jenis-jenis bioteknologi

5.2. Mendiskripsikan implikasibioteknologi pada sains,lingkungan teknologi danmasyarakat

Bioteknologi- Arti an prinsip dasar

bioteknoologi- Jenis-jenis

bioteknologi- Rekayasa genetika

Peran dan implikasi hasilbioteknologi- Hasil-hasil bioteknologi

diberbagai bidang- Dampak pemanfaatan

bioteknologi

6

66

6

4TOTAL WAKTU 60

Mengetahui : Praya, 2008Kepala, Guru Mata Pelajaran,

DRS. H. MASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

PROGRAM TAHUNANSatuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Semester : XII IPA/2Mata Pelajaran : Biologi Tahun Ajaran : 2007/2008

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1 1. Melakukan percobaanpertumbuhan danperkembangan padatumbuhan

1.1. Merencanakan percobaanpengaruh faktor luar terhadappertumbuhan tumbuhan.

1.2. Melaksanakan percobaaanpengaruh faktor luar terhadappertumbuhan.

1.3. Mengkomunikasikan hasilpercobaan pertumbuhan

Menjelaskan ciri-ciri tumbuh danberkembang.

Membedakan ciri-ciri tumbuh danberkembang.

Mengidentifikasi faktor-faktor yangmempengaruhi pertumbuhan.

Menjelaskan dampakkekurangan/kelebihan faktor-faktor yangmempengaruhi pertumbuhan.

Menjelaskan variabel-variabel faktorluar yang mempengaruhipertumbuhan.

Menentukan variabel yang berpengaruhdan variabel bebas terhadap percobaanyang dirancang.

Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yangdigunakan untuk melakukan percobaanyang akan dibuat.

Menuliskan rancangan percobaanyang direncanakan.

Menjelaskan pengertian pertumbuhanprimer/sekunder.

Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primerdan pertumbuhan sekunder.

Menggambarkan struktur jaringan yangmengalami pertumbuhanprimer/sekunder.

Menjelaskan akibat adanya pertumbuhanprimer/sekunder.

Mengidentifikasi susunan jaringan yangmengalami pertumbuhanprimer/sekunder.

Melakukan pengamatan atas percobaanyang dibuat.

Menghimpun data percobaan. Menganalisis data hasil percobaan.

Menjelaskan faktor-faktor internal yangmempengaruhi pertumbuhan.

Membedakan pengaruh faktor internaldan faktor eksternal pada pertumbuhan.

Menjelaskan keterkaitan antara faktorinternal dan eksternal padapertumbuhan.

Melakukan seminar hasil percobaan

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Program : XII /IPAMata Pelajaran : Biologi Semester : 1 (GANJIL)

pengaruh faktor luar terhadappertumbuhan.

2 2. Memahami pentingnyaproses metabolismepada organisme

2.1 Mendiskripsikan fungsi enzimdalam proses metabolisme.

2.2 Mendiskripsikan proseskatabolisme dan anabolismekarbohidrat.- Respirasi sel

- Fotosintesis

- Kemosintesis

Menjelaskan pengertian metabolisme. Menemukan faktor-faktor yang

mempengaruhi kerja enzim. Menceritakan kembali cara menguji kerja

enzim. Menjelaskan fungsi enzim dalam

metabolisme. Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.

Menjelaskan tahapan proses respirasi sel. Menjelaskan tempat terjadinya setiap

tahapan respirasi sel. Mengidentidikasi enzim–enzim yang

berperan dalam respirasi sel. Menghitung jumlah energi yang diperoleh

dalam respirasi aerob dan anaerob. Merakit alat pengamatan fermentasi gula. Menjelaskan cara melakukan

pengamatan fermentasi gula. Menjelaskan hasil yang diperoleh dari

respirasi aerob dan anaerob. Menuliskan hasil rancangan kegiatan

fermentasi dengan bahan substitusi.

Mendiskusikan charta tahap-tahapreaksi aerob (glikolisis, daur Kreb’s,transfer elektron) melalui kegiatandiskusi dikelas

Menemukan faktor-faktor yangmempengaruhi kegiatan fotosintesis danhasilnya.

Membuktikan bahwa fotosintesamenghasilkan amilum.

Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa;reaksi terang dan reaksi gelap pada C3-C4.

Menemukan tempat terjadinya reaksiterang dan reaksi gelap dan hasilnya

Mendiskusikan charta tahapan reaksiterang dan reeaksi gelap menemukanhasil akhir dari masing-masing tahapanmelalui kegiatan diskusi kelas.

Menemukan bakteri yang melakukankemosintesa karbohidrat/senyawa kimialain.

Menemukan hasil-hasil kegiatankemosintesa yang dilakukan bakteri.

3 3. Memahami konsepdasar dan prinsip-prinsip heriditas sertaimplikasinya padasalingtemas

3.1. Menjelaskan konsep gen, DNA,dan kromosom

Membedakan gen, DNA dan kromosom. Menjelaskan fungsi gen, DNA dan

Kromosom. Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta

sifat dan fungsinya. Mendeskripsikan struktur, sifat, dan fungsi

RNA. Mendeskripsikan hubungan antara DNA,

gen, dan kromosom.

3.2. Menjelaskan hubungan gen(DNA)-RNA polipeptida dansintesis protein

3.3. Menjelaskan keterkaitan antaraproses pembelahan mitosis danmiosis dengan pewarisan sifat

3.4. Menerapkan prinsip heriditasdalam mekanisme pewarisansifat

3.5. Menjelaskan peristiwa mutasidan implikasisnya padasalingtemas

Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida.

Mengurutkan proses tahapan sintesisprotein.

Menjelaskan proses replikasi dantranskripsi DNA.

Menjelaskan proses penyampaian kodegenetika.

Menjelaskan peran dan bagian-bagianyang terlibat dalam sintesis protein.

Menemukan macam-macam kodegenetik.

Mengidentifikasi sel yang akanbereprodukasi.

Menjelaskan urutan tahapan mitosis. Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan

mitosis. Menunjukkan lokasi pada makhluk hidup

yang mengalami mitosis. Menjelaskan urutan tapahan meiosis. Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis. Membedakan proses, tahapan, tempat

terjadinya, fungsi pembelahan mitosisdan meiosis.

Menjelaskan gametogenesis terkaitdengan pewarisan sifat.

Membedakan gametogenesis padahewan dan tumbuhan.

Menemukan hipotesa yang diajukanMendel tentang pewarisan sifat.

Menerapkan hukum Mendel menentukanratio perbandingan fenotip dan genotipketurunan.

Menjelaskan penyebab penyimpangan-penyimpangan semu hukum Mendel.

Menjelaskan macam-macampenyimpangan semu hukum Mendeldengan aplikasinya.

Menerapkan penyilangan secara teoritispenyimpangan semu hukum Mendel.

Menjelaskan berbagai pola-polahereditas, seperti tautan, pindah silang,gen ltal, nondisjungsi dll.

Membedakan pola hereditas yang satudengan lainnya, seperti tautan denganpindah silang, tautan seks dengan genletal.

Menjelaskan bagaimana usahamempelajari pola pewarisan sifat padamanusia.

Mengidentifikasi cacat, penyakit,kelaianan, dan pola pewarisannya padamanusia.

Menjelaskan cara-cara menghindariterjadinya pewarisan sifat yangmerugikan.

Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinyapewarisan sifat pada manusia.

Menjelaskan macam mutasi danpenyebabnya.

Mengidentifikasi ragam mutasi padakromosom dan gen.

Menjelaskan berbagai mutasi yangdihasilkan manusia, dengan teknologiyang digunakan.

Menjelaskan keuntungan dan kerugiandari berbagai peristiwa mutasi.

Menjelaskan implikasi terjadinya mutasibagi kehidupan

Mengetahui : Praya, 2008Kepala, Guru Bidang Studi,

DRS. HMASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1 4. Memahami teorievolusi sertaimplikasinya padasalingtemas

4.1. Menjelaskan teori, prinsip danmekanisme evvolusi biologi

4.2. Mengkomunikasikan hasilstudi evolusi

4.3. Mendiskripsikankecendrungan baru tentangteori evolusi

Menjelaskan berbagai teori evolusi. Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori

evolusi Darwin. Menemukan persamaan dan perbedaan

pandangan para ahli tentang evolusi. Refleksi diri akan kebenaran teori

evolusi. Menilai kebenaran teori evolusi menurut

pandangan masyarakat Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-

petunjuk pendukung terjadinya evolusi. Mendeskripsikan keterkaitan antara

mutasi dan evolusi. Memberikan argumentasi keterkaitan

mutasi dan evolusi. Menjelaskan prinsip-prinsip dasar hukum

Hardy-Weinberg. Menerapkan hukum Hardy-Weinberg

secara teoritis melalui contohperhitungan matematis.

Menjelaskan proses spesiasi

Membuat proposal studi mengenai fosil. Melakukan seminar hasil studi tentang

fosil. Membuat laporan hasil studi tentang

fosil.

Menjelaskan asal-usul kehidupan di bumisecara ilmiah dari berbagaipandangan/teori.

Menjelaskan usaha para ahlimembuktikan kebenaran ilmiahnyamengenai asal-usul kehidupan.

Refleksi diri melalui kajiam secara ilmiahmengenai asal-usul kehidupan.

Menceritakan pandangan baru tentangperkembangan teori evolusi.

Mencermati pandangan Harun Yahyaatas teori evolusi.

Mendisain dan membuat karya fosilbuatan.

2 5. Memahami prinsip-prinsip dasarbioteknologi sertaimplikasinya padasalingtemas

5.1. Menjelaskan arti prinsip dasardan jenis-jenis bioteknologi Menjelaskan arti Bioteknologi.

Menjelaskan prinsip-prinsip dasarbioteknologi.

Menjelaskan nilai tambah yang diperolehatas pengembangan Bioteknologi.

Membedakan bioteknologi konvensionaldan modern.

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas/Program : XII /IPAMata Pelajaran : Biologi Semester : 1 (GENAP)

5.2. Mendiskripsikan implikasibioteknologi pada sains,lingkungan teknologi danmasyarakat

Mengkategorikan produk bioteknologikonvensional dan modern

Menjelaskan perbedaan prinsip dasarpengembangan bioteknologikonvensional dan modern.

Menjelaskan proses rekayasa genetika. Mengidentifikasi urutan proses rekayasa

genetika Memberikan contoh produk hasil

rekayasa genetika yang dimanfaatkandalam kehidupan.

Menidentifikasi sumber-sumber agenbioteknologi dan produk yang dihasilkan.

Menjelaskan keuntungan dan kerugiandiperolehnya produk bioteknologi.

Menjelaskan dampak pemanfaatan hasilproduk bioteknologi di berbagai bidang.

Membuat usulan atas alternatif dampakpenggunaan produk rekayasa genetika,bayi tabung, bank sperma.

Membuat laporan membuat produkbioteknologi konvensional.

Mengetahui : Praya, 2008Kepala, Guru Bidang Studi,

DRS. HMASRIADI, MA DRS.LALU KARNAE JAYADINIP. 150 201 978 NIP. 150 201 487