PROGRAMA Horario Actividad Lugarnormal3toluca.edomex.gob.mx/sites/normal3toluca... · Dra. María Amelia Xique Suárez Mtra. Anne Asensio Moulix Benemérita Universidad Autónoma

PROGRAMA

Fecha: 6 de junio de 2018

Horario Actividad Lugar

8:00-10:00 Registro de Asistencia Entrada de la Escuela Normal

10:00- 11:00 Ceremonia de Inauguración Velaria de la Escuela Normal No. 3 de

Toluca

11:00- 12:30 Conferencia Magistral:

“La Formación Docente y la Práctica Educativa en México”

Dra. María de la Luz Jiménez Lozano

Auditorio de la Escuela Secundaria Oficial

No. 3 “Lic. Benito Juárez”

12:30 – 14:00 Panel de Expertos:

“Los Cuerpos Académicos. Posibilidad para fortalecer la formación

docente”

Dr. Mario Chávez Campos, Director de la DGESPE

Dra. Lya Esther Sañudo Guerra, Secretaría de Educación de Jalisco

Dr. Fernando Carreto Bernal, Presidente de la REDCAIE-UAEM

Dra. Bertha Ivonne Sánchez Luján, Presidenta de la REDIECH

Dra. María Elena López Serrano, Escuela Normal de Capulhuac



14:00 -15:00 Comida/ Evento Artístico Patio central de la Escuela Normal No. 3 de

Toluca

15:00 -15:30 Firma de Acuerdos de Colaboración Interinstitucionales Sala de juntas de la Escuela Normal No. 3

de Toluca

15:00-18:00 Conversaciones Educativas Sala de Audiovisuales

Sala de Medios

Aulas de Licenciatura



8:00 – 9:00 Registro de Asistencia Entrada de la Escuela Normal

9:00 – 11:00 Conversatorio Educativo:

“La Formación Docente en las Escuelas Normales”

Dra. María Elena Valadez Mena, Directora de la Escuela Normal de

Torreón, Coah.

Dra. María Esther Núñez Cebrero, Directora de la Benemérita

Escuela Nacional de Maestros, CDMX.

Dra. Luz Celina Ramírez Vargas, Directora de la Escuela Normal para

Educadoras de Arandas, Jal.

Dra. María Guadalupe Escalante Bravo, Benemérita y Centenaria

Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí.

Dra. María Jesús Gracia López, Benemérita y Centenaria Escuela

Normal del Estado de Sonora “Profr. Jesús Manuel Bustamante

Mungarro”.



11:00-14:00 Mesas de Trabajo (ponencias) Aulas de Licenciatura

14.00 -15:00 Comida/ Evento Artístico Patio central de la Escuela Normal No. 3 de

Toluca

15:00-18:00 Mesas de Trabajo (ponencias) Aulas de Licenciatura

Aulas de la Preparatoria Anexa



8:00 – 9:00 Registro de Asistencia Entrada de la Escuela Normal

9:00 – 10:30 Conferencia Magistral:

“La Educación Inclusiva en México”

Dr. Marco Antonio Gamboa Robles



10:30 -12:30 Diálogo entre Cuerpos Académicos Sala de Audiovisuales; Sala de Medios;

Aulas de Licenciatura

10:30 -12:30 Presentación de libros Aulas de Licenciatura

12:30 -13:00 Firma de Acuerdos de Colaboración Interinstitucionales Sala de juntas de la Escuela Normal No. 3

de Toluca

13:00 -14:00 Clausura Velaria de la Escuela Normal No. 3 de

Toluca

PROGRAMA PRELIMINAR DE ACTIVIDADES

Miércoles 6 de junio de 2018

Registro de Asistencia

Lugar Entrada de la Escuela Normal

Hora 8:00 – 10:00

Ceremonia de Inauguración

Lugar Velaria de la Escuela Normal No. 3 de Toluca

Hora 10:00 – 11:00

Firma de Acuerdos de Colaboración Interinstitucionales

Instituciones Centro de Investigación y Docencia de Chihuahua

Red de Cuerpos Académicos en Investigación Educativa de la UAEM (RedCA)

Red de Investigadores Educativos de Chihuahua, A.C.

Escuela Normal No. 3 de Toluca

Responsables Dr. David Manuel Arzola Franco

Dr. Fernando Carreto Bernal

Dra. Bertha Ivonne Sánchez Luján

Mtra. Violeta Iris Hernández Guadarrama

Conduce y Modera Mtro. Edmundo Darío Soteno Tahuilán

Lugar Sala de Juntas de la Escuela Normal No. 3 de Toluca

Hora 15:00-15:30

Conferencia Magistral: “La Formación Docente y la Práctica Educativa en México”

Conferencista Dra. María de la Luz Jiménez Lozano

Modera Lic. Alma Rosa Cedeño Domínguez

Relatoría Lic. Leonor Gema Hernández García

Lugar Auditorio de la Escuela Secundaria Oficial No. 3 “Lic. Benito Juárez”

Hora 11:00 – 12:30

Panel de Expertos: “Los Cuerpos Académicos. Posibilidad para fortalecer la formación docente”

Panelistas Dr. Mario Chávez Campos, Director de la DGESPE

Dra. Lya Esther Sañudo Guerra, Secretaría de Educación de Jalisco

Dr. Fernando Carreto Bernal, Presidente de la REDCAIE-UAEM

Dra. Bertha Ivonne Sánchez Luján, Presidenta de la REDIECH

Dra. María Elena López Serrano, Escuela Normal de Capulhuac

Modera Dr. Rufo Estrada Solís

Relatoría Dra. Berenice Benítez Alemán


Hora 12:30 – 14:00

Comida / Evento Artístico

Lugar Patio central de la Escuela Normal No. 3 de Toluca

Hora 14:00 – 15:00

Conversación Educativa

Temática “El Planteamiento Pedagógico del Modelo Educativo y los Retos en la Formación Docente”

Ponentes Dr. Jorge Servín Jiménez, ISCEEM

Dr. Víctor Manuel Rodríguez Reyes, Escuela Normal No. 1 de Toluca

Mtra. Leticia González Cruz, Coordinación Estatal del Servicio Profesional Docente Estado de México

Modera Mtro. Jorge Alberto Ledesma Saucedo

Relatoría Mtra. Nallely Marisol Nute Marín

(Estudiantes de Posgrado: Liliana Arcos Desales y Sandra Ingrid Pinal Barrera)

Lugar Sala de Audiovisuales

Hora 15:00 – 18:00


Temática “Experiencias en la Formación de Investigadores”

Ponentes Dra. Lya Esther Sañudo Guerra

Dra. María de la Luz Jiménez Lozano

Dra. Bertha Ivonne Sánchez Luján

Modera Dr. Ángel Miranda Torres

Relatoría Mtro. Antonio Cuadros Medina

(Estudiantes de Posgrado: René Guadarrama Guadarrama y Karen Yatziri Juárez Flores)

Lugar Aula 1 Licenciatura

Hora 15:00 – 18:00


Temática “Experiencias del Plan de Estudios 2012 de Educación Normal”

Ponentes Dra. María Elena Valadez Mena, Escuela Normal de Torreón

Dra. Luz Celina Ramírez Vargas, Escuela Normal para Educadoras de Arandas

Dra. María Esther Núñez Cebrero, Benemérita Escuela Nacional de Maestros

Dra. María Jesús Gracia López, Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora

Modera Dra. María del Rosario Bernal Pérez

Relatoría Mtra. María Luisa Báez Martínez


Hora 15:00 – 18:00


Temática “Experiencias y Retos del Proceso de Investigación en el marco del Doctorado en Educación de la

Universidad de España y México”

Ponentes Mtra. Abigail Arriola Herrera

Mtro. Francisco Saúl Del Toro Rueda

Mtro. Alejandro Hernández Palomares

Modera Dr. Bonifacio Doroteo Pérez Alcántara

Relatoría Dra. Priscila Martínez Maldonado

(Estudiantes de Posgrado: Katy Guadalupe Muñoz Miranda y Rosalba De la Rosa López)

Lugar Aula 3 de Licenciatura

Hora 15:00 – 18:00


Temática “Condición de los CA ante PRODEP para las Instituciones de Educación Superior”

Ponentes Dra. J. Edith González Vargas. CyBENP

Dr. David Manuel Arzola Franco, CID Chihuahua, Chih.

Mtro. Gerson Edgar Ferra Torres, Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique Rébsamen”, Xalapa, Ver.

Dr. Francisco Nájera Ruiz, Escuela Normal de los Reyes Acaquilpan, Méx.

Modera Dr. Renzo Eduardo Herrera Mendoza; CID Chihuahua

Relatoría Mtro. Doroteo Eliseo Martínez Gómez


Hora 15:00 – 18:00

Jueves 7 de junio de 2018



Hora 8:00 – 9:00

Conversatorio Educativo: “La Formación Docente en las Escuelas Normales”

Panelistas Dra. María Elena Valadez Mena, Directora de la Escuela Normal de Torreón, Coah.

Dra. María Esther Núñez Cebrero, Directora de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, CDMX

Dra. Luz Celina Ramírez Vargas, Directora de la Escuela Normal para Educadoras, Arandas, Jal.

Dra. María Guadalupe Escalante Bravo, Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis

Potosí.

Dra. María Jesús Gracia López, Directora de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de

Sonora

Modera Mtra. Ma. del Carmen Salgado Acacio

Dr. Jorge Miranda Arce

Relatoría Profra. Leslie Gloria Vigueras Soto


Hora 9:00 – 11:00

Mesas de trabajo Presentación de ponencias

11:00-14:00 (Matutino)

15:00-18:00 (Vespertino)

Mesas de trabajo turno matutino: 11:00-14:00

Edificio D, mesa 1; aula 1

Línea Temática: 1.- La Formación Docente y Práctica Educativa en Instituciones de Educación Superior. Retos y perspectivas.

Horario: 11:00 – 14:00

Autor (es) Folio Título Moderador

Dra. María Leticia Abarca

Estrada

Relator

Lic. Salvador Carbajal Zapi

Araceli López Chino

Ramón Reyes Laureles

Christian Servando Cruz López

Escuela Normal de los Reyes

Acaquilpan. México

101 Estilos de aprendizaje; potenciadores en los

procesos de aprendizaje para el desarrollo de

competencias.

Roxana Saraí Carbajal Peñaloza

Ruth Guadalupe González

Saraí Quintana Barrera

Escuela Normal de Valle de

Bravo. México

117 Modalidades de trabajo… ¿orden o desorden?

Jorge Alfonso García Loera

Carlos Morales Palomares

Escuela Normal Superior del

Estado de Coahuila.

120 La Planeación didáctica y su relación con el

aprovechamiento de los alumnos de

secundaria.

Moisés Fuentes Flores

Ana María Dávila Cuevas

Francisco Enrique García López

Escuela Normal Oficial Dora

Madero. Parras de la Fuente,

Coahuila

145 Las competencias profesionales, estrategias

de aprendizaje respecto al uso de las

tecnologías de información y comunicación.

María Luisa Pier Castelló

Jaqueline González Vélez

Víctor M. García Izaguirre

Universidad Autónoma de

Tamaulipas.

151 Análisis de las prácticas docentes, educativas

y su evaluación.

Mario Francisco Silva Martínez

Gloria Cuevas Encarnación

Escuela Normal Preescolar

“Adolfo Viguri Viguri”

Chilpancingo, Guerrero.

178 Planificación por proyectos como medio para

el desarrollo de competencias profesionales

docentes.

Mtra. Laura Ramírez Jaramillo


Bravo. México

158 la articulación teoría y práctica en la

planeación didáctica de los docentes en

formación.



Horario: 11:00 – 14:00


Dra. Martha Patricia Aguilar

Romero

Relator

Mtra. Ivonne Brindis Maya

Laura Eugenia Romero Silva

Benemérita Escuela Nacional

de Maestros. CDMX

108 El diagnóstico escolar como significación de

las Prácticas profesionales de estudiantes

normalistas.

Sonia Bañuelos Castillo,

María Yarel Sánchez Castillo

Zenaida Florencio Quintana


Bravo. México.

121 Importancia de la organización de los

contenidos en las prácticas profesionales.

Juan Carlos Rangel Romero

Martha Patricia Mireles Alemán

Benemérita y Centenaria

Escuela Normal del Estado de

San Luis Potosí

111 Los proyectos formativos en LSM, como parte

de la función social y didáctica del maestro en

educación especial.

José Gutiérrez Delgado

Francisco Jacob Gómez

contreras

Carlos Gutiérrez Ríos

José Gutiérrez Ríos

Escuela Normal de Santa Ana

Zicatecoyan. México.

147 La creatividad lúdica en la enseñanza en un

contexto sociocultural rural.

Manuel Alberto Contreras

Soltero

Cecilia Aldaz Ponce Bertha

Lisset Balderrama Legarreta

Escuela Normal Experimental

“Miguel Hidalgo”. Chihuahua

164 Evaluación del impacto de los cursos de

Matemáticas en el desarrollo de competencias

de los alumnos bajo el plan de estudios 2012

para las Escuelas Normales: Generación

2014-2018.

Estela Ma. Del Carmen Medina

Cuevas

Petra Prisca Pérez Melchor

Miguel Ángel Benítez Porcayo

Escuela Normal de Capulhuac.

México

157 La planificación docente. Experiencia para

mejorar los procesos formativos de los futuros

docentes normalistas.



Horario: 11:00 – 14:00


Dra. Ma. de Jesús

Hernández Campuzano

Relator

Profra. María Antonieta

González Díaz

Arturo Ramírez Bermúdez


Acaquilpan. México

103 Competencias investigativas, su desarrollo

en la formación de docentes de la ENRA.

Jeysira Jacqueline Dorantes

Laura Oliva Zárate

Elsa Angélica Rivera

Yarumi I. Lagunes Libreros

105 Nuevos retos en la formación docente

ante el fenómeno del cyberbullying. Caso

de la Escuela Normal Veracruzana.

Universidad Veracruzana y Esc.

Normal Veracruzana.

Dr. Benjamín Gutiérrez Gutiérrez

Dr. Josué Cinto Morales

Dra. María Amelia Xique Suárez

Mtra. Anne Asensio Moulix

Benemérita Universidad Autónoma

de Puebla

106 La formación del docente en lenguas

mediante el aprendizaje significativo

critico LEI-BUAP.

Elida Lucila Campos Alba

SEIEM. México

128 La formación de maestros como educación

superior: un largo y confuso camino.

Rodolfo Castañeda Ramírez

Escuela Normal de Sultepec.

México

142 La reflexión crítica y sus posibilidades

didácticas para la formación docente.

María Rosa Acosta Osornio

Lizabeth Cortes Lechuga.

Ilse Mónica León Febles

Ernesto Uribe Gómez

Escuela Normal de Especialización.

Escuela Normal Superior de

México.

Escuela Superior de Educación

Física. CDMX

177 Competencias Profesionales de los

docentes en formación en las Escuelas

Normales.



Horario: 11:00 – 14:00


Profra. Marivel Sánchez

Pichardo

Relator

Profra. Patricia del Pilar

Rosales Estrada

Patricia Nalleli de la Fuente

Rodríguez

Universidad Pedagógica Nacional

283. Tamaulipas

104 La reflexión en el practicum durante el

trayecto formativo del estudiante normalista.

Edmundo Darío Soteno Tahuilán

María del Rosario Bernal Pérez

José Luis Olin Macedo

Escuela Normal 3 de Toluca.

México

106 Círculo reflexivo, estrategia para la mejora del

trabajo colegiado en el Grupo Reflexivo de

Gestión Administrativa de la Escuela Normal 3

de Toluca.

Aleida Cecilia Quiroz Rivera, Sylvia

Ivette Huerta Balderas

Escuela Normal “Profr. Serafín

Peña”. Montemorelos, Nuevo León

113 La formación de docentes: una experiencia en

geometría.

Luis Felipe Frutis Mendoza

Escuela Normal de Valle de Bravo.

México

129 El uso del microscopio en la enseñanza del

aparato digestivo y su funcionamiento

interno.

Danya López Ibarra

Dulce Yuridia Rábago Morales

Mireya Josefina Zavala León

CREN Rafael Ramírez Castañeda

Navojoa, Sonora.

136 Repercusión de la comprensión lectora en el

rendimiento escolar en primaria.

Martha Marcela Méndez Vega

Universidad de Guadalajara

160 Formación Docente desde el Desarrollo

Humano: Una necesidad imperante.

Dannia Lizbeth Celaya Quijada

María de los Ángeles Martínez

Hurtado

Luis Fernando Castelo Villaescusa

Escuela Primaria. Nuevo León

166 Aspectos físicos y relacionales que influyen en

un ambiente de aprendizaje.

Edificio F, mesa 5; aula 5


Horario: 11:00 – 14:00


Relator

María del Rocío Flores Estrada José Antonio Ortiz Rodríguez Rosa Nartha Flores Estrada Facultad de Odontología de la

Universidad Autónoma del Estado

de México

114 Influencia de la jerarquización de los valores

en el estudiante de la Facultad de odontología

de la UAEMéx.

Profra. Karina Reyes

Domínguez

Mtra. Edith Guadalupe Juárez

Leal

Miguel Hernández Vergara


Hortensia González Rojas


México

124 El análisis de la experiencia para mejorar la

práctica docente.

Adriana Torres Frutis

CAEC. Escuela Normal para

Educadores “Profr. Serafín

Contreras Manzo”. Michoacán

140 Formar en ciudadanía a los futuros

educadores.

Ana Luisa González Mejía

Lucía de la Rosa Elizondo

Jorge Posada Ruiz

Escuela Normal de Educación

Física de Coahuila.

148 La polifuncionalidad de la formación inicial del

educador físico: expectativas del campo

laboral.

René López Auyón

María Elena López Serrano

Erasmo Arriaga López

Escuela Normal de Ixtlahuaca.


153 Educación y formación como antesala para el

Proceso de Titulación en la Escuela Normal.

Jacqueline León Robles

Adán Enrique Méndez Melcher

Francisco Salvador López Velarde

Benemérita y Centenaria Escuela

Normal del Estado de Sonora

“Profesor Jesús Manuel

Bustamante Mungarro”.

189 Motivos por los cuales los jóvenes, al egresar

del bachillerato, eligen ser docentes.

Edificio F, mesa 6; Aula 6


Horario: 11:00-14:00

Autor (es) Folio Título Moderador Relator

Enrique Gómez Segura,

María Dolores Adame Villa

Alfredo Bartolo López

Escuela Normal Urbana Federal

“Profr. Rafael Ramírez”, Guerrero

107 La apropiación de la tecnología, elemento

fundamental en la formación de docentes.

Profra. María Concepción

Nava Pérez

Profra. Aída Noemí Torres

Garcés

Vianey Monroy Segundo

Escuela Normal de Atlacomulco.

México

115 El reconocimiento en la constitución de las

identidades profesionales. solicitud o

negación del otro.

Yolanda Guadalupe Máximo

Bastida

Alejandro Rivera Reyes

Normal No. 2 de Nezahualcóyotl.

México

143 La implementación del cuaderno conceptual

como estrategia didáctica para empezar a

escribir (relación teoría-práctica).

Bonifacio Doroteo Pérez Alcántara

Rocío Ciénega Pino

Carlos Reyes Torres

Facultad de Geografía UAEMEX.

México.

144 Formación e inserción laboral de los geógrafos

de la UAEMex, que ingresan a la Universidad

en segunda etapa.

Raúl González Padilla

Renzo Eduardo Herrera Mendoza

David Manuel Arzola Franco

Secundaria Estatal No. 61. Centro

de Investigación y Docencia de los

Servicios Educativos del Estado de

Chihuahua.

161 Contrastes teóricos y realidades sociales de

los docentes de secundaria en la enseñanza

de una lengua extranjera.

Suemy Leticia Rivero González

Zuleima Olguín Velasco

Benemérito Instituto Normal del

Estado de Puebla “Gral. Juan

Crisóstomo Bonilla”.

169 Argumentación y habilidades investigativas de

los estudiantes de una escuela normal.

Edificio C, mesa 7; aula de medios


Horario: 11:00-14:00



Hortensia González Rojas



México

109 Analizar y reflexionar la práctica docente en la

formación inicial (Ruta Metodológica).

Mtra. María Luisa Báez

Martínez

Profra. Rosalba De la Rosa

López

Nancy Miriam Salmerón Mosso

Josefina Herdosay Salinas

Rosa Iris Soberanis Serrano

Mauricio Córdoba Portillo

Escuela Normal Urbana Federal

“Profr. Rafael Ramírez”,

Chilpancingo. Guerrero

125 Identidad Profesional, rasgo a fortalecer en

los docentes en formación.



José Luis López Velázquez


México

137 Los imaginarios docentes de los estudiantes

normalistas en el trayecto del área de

acercamiento a la práctica escolar. Estado del

arte. (137)

Maribel García Godínez

Nancy Beatriz Guzmán Hernández

Normal No. 2 de Nezahualcóyotl.

México

141 La mejora de los procesos de escritura

académica en la elaboración del Documento

Recepcional, una experiencia de la EN2N.

Rodolfo Ríos Ochoa

Gutberto Ezequiel Navarrete López

Vanessa Lavariega Campa



“Profr. Jesús Manuel Bustamante

Mungarro”. Sonora

152 Ética profesional en estudiantes de la

ByCENES en su proceso de formación inicial.

Héctor Adrián Echeverría López

Karlos Maas Fonseca


Hurtado

ByCENES. Sonora

157 Representaciones sociales de los estudiantes

de las LEPri y LEPree de un intercambio

académico de la ByCENES. (157)

Edificio C, mesa 8; aula de idiomas


Horario: 11:00-14:00


Policarpo Chacón Ángel

Francisco Toledo Constantino

Escuela Normal de Educación

Preescolar de Oaxaca.

110 El desempeño profesional de las egresadas de

la ENEPO. Plan de Estudios 2012.

Mtra. Erika Yadira

Sánchez Sánchez

Profra. María Guadalupe

Ángeles Valdelamar

Lucía Zamora de León

Universidad Pedagógica Nacional

Unidad 19B Guadalupe. Nuevo

León

133 Acompañamiento pedagógico a estudiantes

durante el último año de formación en la

escuela normal.

Sergio Hugo Hernández Belmonte

Benemérita Escuela Nacional de

Maestros. CDMX

149 Creencias docentes acerca del

acompañamiento para la elaboración del

Informe de Prácticas Profesionales. (149)

Josué Cinto Morales

Anne Asensio Moulis

Benjamín Gutiérrez Gutiérrez

María Amelia Xique Suárez

Benemérita Universidad Autónoma

de Puebla.

168 Desarrollo de la Práctica Situada en el

Programa de Mentoria en la LEI-BUAP.

Castelo Villaescusa Luis Fernando

Robles Tarazón Heidi Sacnicté

Romero Pérez Alba Esther




Mungarro”.

175 Relaciones interpersonales docente-alumno y

su impacto en un ambiente de aprendizaje.

Dra. Blanca Julia Silva Ballesteros

Dr. Florentino Jaime Quijada

M.E. Luis Fernando Castelo

Villaescusa


Normal del Estado de Sonora.


Mungarro”. Sonora

185 Percepción sobre el proceso de titulación y

elaboración de tesis: generación 2013-2017.

Edificio B, mesa 9; Biblioteca

Línea Temática: 6.- Retos de la Educación Inclusiva en la Formación Docente.

Horario: 11:00-14:00


Alexis Omar Mata

Graciela Romero García

Alicia Reyes Medrano

María Cristina Herrera Tovar

Centro Regional de Educación

Normal “Profra. Amina Madera

Lauterio Cedral”. San Luis Potosí

601 La inclusión de tres casos de niños que

presentan problemas de aprendizaje.

Dra. Etelbina Mendoza

Medina

Profr. José Luis Olín Macedo

Dalmacio Mejía Romero

René López Auyón

Luis Javier Díaz Castillo


México

602 Conocimiento, Subjetividad y Educación

Indígena.

Rocío Iveth Arballo Justiniani

Ivonne Molina Sallard

Graciela Isabel Peral Sánchez




Mungarro”.

603 Caracterización de las dinámicas de

comunicación y colaboración para el

desarrollo de competencias en preescolar.

María Elena V. Escalona Franco

María Florinda Vilchis García

María del Coral Herrera Herrera


de México.

604 El clima organizacional en el desempeño del

docente universitario

Ana Evelynne Calleja Castillo

Dra. en C. De la E. Graciela Isabel

Badía Muñoz

Maestra Rosa María Hernández

Ramírez

Facultad de Humanidades de la


de México.

605 Una aproximación a la educación inclusiva: la

experiencia docente en el grupo C1 del

Bachillerato Universitario Modalidad a

Distancia en el Centro de Prevención y

Reinserción Social de Santiaguito, Almoloya

de Juárez.

Nely Garduño Robles

María del Carmen Salgado Acacio

Rosa María Salgado Acacio

Escuela Normal No. 3 de Toluca

308 El juego como estrategia del aprendizaje para

favorecer la regulación de emociones en

preescolares de 5 a 6 años de la Licenciatura

en Educación Preescolar, plan de estudios

2012.

Mesas de trabajo turno vespertino: 15:00-18:00

Edificio D, mesa 10; Aula 1


Horario: 15:00 – 18:00


Eira Azarael Montaño Grijalva


Francisco Salvador López Velarde



“Profesor Jesús Manuel

Bustamante Mungarro”.

155 Motivos de ingreso al magisterio. Un contraste

entre docentes de Sonora y Puebla.

Profra. Karla Estrada

Orozco

Profra. Itzel Campuzano López

Marta Manuela López Cruz

Salvador Ruiz López

Renzo Eduardo Herrera Mendoza

Centro de Investigación y Docencia

De los Servicios Educativos del

Estado de Chihuahua.

156 La visión de los valores en la Educación

Normal.

Jorge Luis Marbán Aragón


Maestros. CDMX

162 Apreciación que tienen los estudiantes

normalistas del logro de competencias

profesionales a partir de las dimensiones del

servicio profesional docente.

Blanca Esthela Sandoval Quiñones

Eurípides González Beltrán

Escuela Normal Preescolar “Adolfo

Viguri Viguri”. Chilpancingo,

Guerrero

165 Análisis y reflexión de la experiencia

profesional docente de educación normal.



Hurtado

Graciela Isabel Peral Sánchez




Mungarro”.

174 Representaciones sociales de los intercambios

académicos en la formación docente:

perspectiva de género.

Verónica Mora Rojas

Guadalupe Fernández Esquivel

María Elia Alejandri Cortés

Centenaria y Benemérita Escuela

Normal para Profesores, Toluca,

México

184 Saberes disciplinarios reconstruidos en la

práctica desde los trayectos formativos.

Ana María González Ortiz

Claudia Celina Gaytán Díaz


Centro de Investigación y

Docencia. Chihuahua

406 El Servicio Profesional Docente: el as de la

reforma educativa para regular las

condiciones laborales.



Horario: 15:00 – 18:00


Carlos Reyes Torres

Bonifacio Doroteo Pérez Alcántara

Susana López Espinosa

Facultad de Geografía de la

UAEMéx & Instituto Superior de

Ciencias de la Educación del Estado

de México.

118 Lectura crítica y aprendizaje grupal,

alternativa pedagógica en la formación de

Geógrafos de la UAEMéx

Dra. Berenice Benítez

Alemán

Profra. Alma del Consuelo

Espinoza Zárate

Marco Antonio Gamboa Robles

Adrián Israel Yáñez Quijada

María Angélica Quiroz Leyva

María Julieta Maldonado Figueroa

María Belén Félix Bringas

Escuela Normal Estatal de

Especialización. Sonora

159 Caracterización de aspirantes a la licenciatura

en educación primaria en el noroeste de

México.

Castelo Villaescusa Luis Fernando

Robles Tarazón Heidi Sacnicté

Romero Pérez Alba Esther

Benemérita y Centenaria. Escuela

Normal del Estado. Sonora

163 Relaciones interpersonales docente-alumno y

su impacto en un ambiente de aprendizaje.


Héctor Adrián Echeverría López

Karlos Maas Fonseca



171 Representaciones sociales del buen docente

desde la perspectiva de género de estudiantes

de la ByCENES.

Jaime Esparza Guzmán

Kathia María Antonieta Balderas

Mireles

Ma. Leticia Almaraz Olguín

172 El cuento: estrategia didáctica para la

enseñanza de la escritura.

Escuela Normal Rafael Ramírez

Castañeda.

Carlos Israel Hannz Sámano

Lourdes Posadas Jaramillo

Leticia Velázquez Gómez


Normal para Profesores.

179 La práctica de la tutoría académica en la

Centenaria y Benemérita Escuela Normal para

Profesores.



Horario: 15:00 – 18:00


Lorena Guevara Vilchis

Victoria Vidal Marín

Licenciatura en Educación

Secundaria con Especialidad en

Química (ENVB). México

170 El sentido de la reflexión en la práctica

docente

Mtra. María de los Ángeles

Elvia Núñez Gutiérrez

Profra. María de la Paz Garcés

Albarrán

Francisco Enrique García López

Moisés Fuentes Flores

Escuela Normal Oficial Dora

Madero. Coahuila

173 La evaluación auténtica para retroalimentar la

formación y desempeño docente, en los

escenarios profesionales

Saúl Ferrer Aragón

Yadirah Jaimes Abonza

Ma. Isabel Morales Amaya

Escuela Normal Rural Gral.

Emiliano Zapata. Morelos

176 Construcción del Plan de Acción Tutorial en la

Escuela Normal Rural, Modalidad Internado.

Armando Martínez Contreras

Irán Giovana Rodríguez Navarrete

Yulisa Concepción González

Escobar


México

187 Análisis de la práctica profesional en la

formación inicial.

Nancy Miranda Ponce

Escuela Normal de Valle de Bravo,

México.

186 La reflexión de la práctica es el camino hacia

la mejora profesional.

Dra. Joaquina Edith González

Vargas

Mtra. María Eugenia Ofelia Arzate

Ortiz


Normal para Profesores.

191 Evaluación de los aprendizajes. Un significado

desde las representaciones sociales.



Horario: 15:00 – 18:00


María Elena V. Escalona Franco

María Florinda Vilchis García

María del Coral Herrera Herrera

Universidad Autónoma del Estado de

México.

180 El desgaste profesional del docente

universitario.

Profr. Job Xicoténcatl

Becerril Mercado

Profra. Itzhel Aida Jaramillo

Mejía

Angelita Juárez Martínez

Escuela Normal de Coatepec

Harinas. México

181 La práctica docente para contribuir a la

evaluación como competencia profesional

en los estudiantes de la ENCH.

Andrea Campos Cerino

Roberto Morales Hernández

Jesús Salvador Velázquez

Instituto de Educación Superior del

Magisterio (IESMA), Tabasco

182 La enseñanza de la lengua yokot’án como

segunda lengua: Una Experiencia

Formativa.

Blanca Julia Silva Ballesteros

María Guadalupe Siqueiros Quintana

Nydia Morales Ledgard


Normal del Estado de Sonora “Profr.

Jesús Manuel Bustamante Mungarro”

183 Perspectiva de los alumnos sobre

competencias adquiridas: curso

Herramientas Básicas para la

Investigación.

Josué Cinto Morales

Anne Asensio Moulis

Benjamín Gutiérrez Gutiérrez

María Amelia Xique Suárez

190 Formación de Docentes de Lenguas en el

Marco de la Internacionalización, la

Evaluación y la Certificación.

M. En A.I.E. Alejandro García Oaxaca

M. En C. Jorge Bastida Muños

Dr. Moisés Cruz Ventura

188 La Trigonometría basada en Proyectos

Situados para lograr la

Multidisciplinariedad.


Línea Temática: 2.- Perspectiva de los Cuerpos Académicos en las Escuelas Normales e Instituciones de Educación Superior.

Horario: 15:00-18:00


Petra Prisca Pérez Melchor

Blanca Estela Solalindez Aranda

María Elena López Serrano


México

202 Los Cuerpos Académicos: experiencia y

desafío en el ámbito normalista.

Profr. Antonio Cuadros

Medina

Mtra. Irma Leticia Mejía García

Mtra. Socorro García Martínez

Rosa María Mendoza Cortés

Escuela Normal “Valle del Mezquital”,

Progreso de Obregón, Hgo.

204 Proceso evolutivo y prospectiva del CAEF

“Formación Innovadora de Docentes” de

la ENVM.

Sara Elvira Gómez Maturano

Sandra Ameyalli García Pérez

Antonieta Bravo Gallardo

Juan Ramírez Cortes

Escuela Normal “Valle del Mezquital”.

Hidalgo.

207 La formación inicial de docentes ante el

pensamiento complejo; resignificación de

planes de estudio desde el trabajo como

CAEF.

Rufo Estrada Solís

Rubén González Mora

Sergei Konstantinovich Fokin

Escuela Normal No. 3 de Toluca.

México

209 Constituir un Cuerpo Académico en la

Escuela Normal. Experiencias y

adversidades.

Juan José Lecona González

Sebastian Lecona Rosas

Gerardo Islas Garrido

Escuela Normal Oficial Lic. Benito

Juárez de Zacatlán, Puebla.

203 Alcances en el Campo “Competencia

Didáctica” del perfil de egreso. Resultados

al cierre de la fase 1.


Línea Temática: 2.- Perspectiva de los Cuerpos Académicos en las Escuelas Normales e Instituciones de Educación Superior.

Horario: 15:00 – 18:00


Francisco Nájera Ruiz

Araceli López Chino

Germán García Alavez


Acaquilpan. México

201 Generación de conocimiento; estrategia

base del Cuerpo Académico para ascender

al grado: en Consolidación.

Mtro. Francisco Enrique

García López

Profr. Alejandro Palacios

Rangel

Ana María Dávila Avendaño

Juan Jesús Cardoso Hernández

José Alfredo Gutiérrez Morales

Escuela Normal de Naucalpan.

México

205 El Cuerpo Académico y el personal de

tiempo completo (PTC): el caso de la

Escuela Normal de Naucalpan (ENN).

María Guadalupe Guzmán Villa

Marissa Peña Calva

Estefana Simón Ñonthe

Escuela Normal “Valle del Mezquital”.

Hidalgo

206 Desarrollo de un CAEF en la Escuela

Normal “Valle del Mezquital”.

Alicia Dávila Gutiérrez

Xóchitl López Cano

Isabel Monroy Plata

208 El CAEF “Pensamiento Matemático y

Competencia Didáctica”. Desafío y

prospectiva.


México

Mtra. Clara Celia Sarabia Morán

Mtro. Leonardo Caballero Serrano

Mtro. Jorge Gerardo López Coutigno

Escuela Normal Urbana Federal de

Cuautla

210 El surgimiento del primer cuerpo

académico en la ENUFC.

Edificio C, mesa 16; aula 7

Línea Temática: 3.- Impacto Social del Perfil del Nuevo Maestro o Profesional de la Educación.

Horario: 15:00 – 18:00


Juan Carlos Rangel Romero

Martha Patricia Mireles Alemán


Normal del Estado de San Luis

Potosí.

302 Los proyectos formativos en LSM, como

parte de la función social y didáctica del

maestro en educación especial.

Mtro. Edmundo Darío

Soteno Tahuilán

Profra. María de la Cruz

Domínguez Rosales

Jesús Ayala Urias

Lizbeth Lucero Leticia Zapien Urbina

Hilda Graciela Monarrez Mora


“Miguel Hidalgo” De Parral,

Chihuahua.

303 La innovación aplicada en los grupos

preescolares a través de los valores.

Bojórquez Ríos Valeria

Sharpe Gaspar José Alberto

Profr. Jesús Manuel Bustamante

Mungarro



304 Evaluación de una intervención del

proceso de escritura para la producción de

textos.

Álvarez Gurrola Bianca Vanessa

Barceló Amavizca Delia Denniss

Sharpe Gaspar José Alberto


Normal del Estado de Sonora. Profr.

Jesús Manuel Bustamante Mungarro

306 Evaluación de una intervención para el

desarrollo de habilidades lectoras a través

de la lectura interactiva en alumnos de

segundo y tercer grado de primaria

Jessica Marlene Gardea Payan

Patricia Campos Sandoval

Javier Sáenz Gutiérrez


“Miguel Hidalgo”. Parral. Chihuahua.

301 Ambientes de enseñanza formativos como

una estrategia para generar aprendizajes

significativos.

Mtra. María Elena Rangel Cruz

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN

NORMAL “PROFA. AMINA MADERA

LAUTERIO”. San Luis Potosí

123 ¿Cuáles son los retos Y perspectivas que

se enfrenta el futuro docente de

educación primaria? Para que exista

calidad académica en su formación

docente y práctica educativa.

Edificio C, mesa 17; Aula 8

Línea Temática: 4.- Implicaciones de las Reformas Educativas en México, de la Educación Básica a la Educación Superior.

Horario: 15:00 – 18:00


Martha Mónica Cruz Pérez

México

402 Implicaciones de las reformas educativas

en México, de la educación básica a la

educación superior.

Profr. José Antonio

Mondragón Rosales

Profra. Estefany Mireya

Hernández Ortíz

Francisco Manuel Hernández Barboza.


Migdelia Valdéz Moreno


Normal del Estado de Sonora Profesor

“Jesús Manuel Bustamante Mungarro”.

403 Teorías implícitas y pensamiento

metafórico del docente relacionadas a la

política educativa.

Sergio Hugo Hernández Belmonte


Maestros. CDMX.

404 Tácticas docentes para la apropiación de

la Reforma Integral de la Educación

Básica.


Ana María González Ortiz


Centro de Investigación y Docencia, de

los Servicios Educativos del Estado de

Chihuahua.

405 El trabajo de los directores de educación

primaria, un acercamiento desde diversos

actores educativos.



Ana María González Ortíz

407 La Reforma Integral de la Educación

Básica (RIEB), Representaciones sociales

del profesorado de primaria

Centro de Investigación y Docencia.

Chihuahua

Edificio C, mesa 18; aula 9

Línea Temática: 5.- Competencias Tecnológicas Digitales. Medio para acceder a la innovación educativa.

Horario: 15:00 – 18:00


Dr. Tomás Alberto Molina Jardón

Instituto Universitario del Estado de

México.

501 El fichero electrónico una alternativa de

investigación en la formación docente

para integrar informes o productos de

investigación.

Mtro. Doroteo Eliseo

Martínez Gómez

Lic. Leonor Gema Hernández

García

Cidia Selene Máynez Flores

Javier Sáenz Gutiérrez

Escuela Normal Experimental “Miguel

Hidalgo” del Parral. Chihuahua.

502 El aprovechamiento escolar y la modalidad

de estudio mixta. Un preexperimento en la

“Escuela Normal Experimental Miguel

Hidalgo”.

Martha Díaz Flores

Rosalva Leal Silva

Ma. Esther Aurora Contreras Lara

Vega

Cuerpo Académico Evaluación

Educativa. Facultad de Química


México.

504 Competencias en informática y

computación en egresados del programa

educativo en Química Farmacéutica

Biológica de la Facultad de Química,

UAEMéx.

María Esther Aurora Contreras Lara

Vega

José Francisco Barrera Pichardo

Ana Margarita Arrizabalaga Reynoso

Facultad de Química, Universidad

Autónoma del Estado de México.

505 Evolución de las Competencias Digitales

en Estudiantes del Programa Educativo de

Ingeniero Químico de la Universidad

Autónoma del Estado de México.

Luis Alberto Garduño Sánchez

María Teresa Velasco Orta


México.

506 La Tecnología Educativa: El Celular en la

Clase.

Yuvirasi Nolasco Franco

Saúl Ferrer Aragón

Alejandro Salvador Vargas

Lissette Bravo Cabrera

Ma. Isabel Morales Amaya

Yadirah Jaimes Abonza

Deisy Barreto Rosas

Escuela Normal Rural “Gral. Emiliano

Zapata”. Morelos

508 Las competencias en TIC de los docentes

de la Escuela Normal Rural “Gral. Emiliano

Zapata” de Amilcingo, Temoac, Morelos.

Edificio C, mesa 19; Aula 10


Horario: 15:00 – 18:00


María Luisa Pier Castello

Facultad de Arquitectura, Diseño y

Urbanismo UAT. Tamaulipas

509 Capacitación del docente y su rol en los

entornos virtuales de aprendizaje. Caso

Facultad de Arquitectura, Diseño y

Urbanismo UAT.

Dr. Jorge Miranda Arce Mtra. Rosa María Salgado Acacio

Jaqueline González Vélez

María Luisa Pier Castelló

Víctor M. García Izaguirre

Universidad Autónoma de Tamaulipas.

510 Competencias tecnológicas digitales como

estrategia de apoyo para el tutor/docente.

Carolina Colunga Jiménez

José Luis Vidal Pulido

Bertha Laura González del Ángel

Centro Regional de Educación Normal

“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”.

Veracruz

511 Experiencias profesionales surgidas de la

práctica docente al interior de las aulas,

como aporte pedagógico.

Yazmín Guadalupe Soto Medina

Martha Lizeth Tequida López

Lizeth Marbella Nieblas Cantú


Normal del Estado de Sonora Profr.

Jesús Manuel Bustamante Mungarro.

512 Percepción del Uso de las TIC en Niños de

Educación Preescolar.



Luis Antonio Álvarez Nájera


Normal del Estado de Sonora Profr.

Jesús Manuel Bustamante Mungarro.

513 Frecuencia sobre el uso de la tecnología

por docentes del nivel preescolar en

Hermosillo, Sonora.

Eurípides González Beltrán

Blanca Esthela Sandoval Quiñones

Mario Francisco Silva Martínez

Gloria Cuevas Encarnación

Escuela Normal Preescolar “Adolfo

Viguri Viguri”. Chilpancingo, Guerrero.

514 Ambientes virtuales de aprendizaje en la

formación de docentes.

Edificio B, mesa 20; Aula 11


Horario: 15:00 – 18:00


Laura García Jocobi

Orlando Andrés Martínez Jiménez

Alba Elisa Ruiz Ayala

María Nieves Vásquez Fraijo



Jesús Manuel Bustamante Mungarro”.

515 Actitudes científicas manifestadas con el

uso de un simulador PHET.

Dra. Laura Eugenia

Romero Silva

Profra. Katy Guadalupe Muñoz

Miranda

Jesús Enrique Alvarado López

María Nieves Vásquez Fraijo



Jesús Manuel Bustamante Mungarro”.

516 Percepción de estudiantes de primaria

sobre la utilidad de la robótica educativa.



Jesús Manuel Medina Ruíz

Hermosillo. Sonora

517 Aplicación de las TIC por docentes de

educación primaria en Hermosillo, Sonora.

Sylvia Ivette Huerta Balderas

Samantha Analuz Quiroz Rivera

Aleida Cecilia Quiroz Rivera

Escuela Normal “Profr. Serafín Peña”.

Nuevo León.

518 Formación inicial de docentes de

educación primaria a través de un medio

tecnológico y sociocultural.

Daniel García Lara

Edmundo Jesús Laurencio Castillo

Universidad Interamericana para el

Desarrollo.

Universidad Politécnica del Valle de

Toluca. México

519 Implantación de aplicaciones móviles

médicas, en el proceso de Enseñanza -

Aprendizaje en discentes de Acupuntura

Humana Rehabilitatoria, de la Universidad

Estatal del Valle de Toluca en el período

2017 – 2018.

Nelyda Reyes Agapito

Edmundo Jesús Laurencio Castillo

Universidad Interamericana para el

Desarrollo. Universidad Politécnica del

Valle de Toluca. México.

520 Incorporación del blog como estrategia

para la producción de textos en alumnos

de la Escuela Secundaria Oficial No. 0003

“Lic. Benito Juárez” de Toluca.

Edificio B, mesa 21; Biblioteca


Horario: 15:00 – 18:00


Aleida Cecilia Quiroz Rivera Sandra Leticia Treviño González Escuela Normal “Profr. Serafín

Peña”. Montemorelos, Nuevo León.

112 La asesoría del informe de prácticas

profesionales en la Escuela Normal “Profr.

Serafín Peña”.

Profr. José Antonio

Rodríguez Cardeño

Profra. Gladys Noemí Rosales

González

Javier Iván Aguilera García

Cecilia Aldaz Ponce


“Miguel Hidalgo”. Chihuahua.

134 Los exámenes: saber y poder dentro del aula.

Yazmin Esquivel Arriaga

ISCEEEM. México

138 De docente a director de escuela primaria,

experiencias del proceso de promoción con la

LSPD (2015-2016).

Maldonado Pérez Estela

Mercau María Virginia

Teran Rayón Esperanza

UAM Iztapalapa. CDMX

146 Recuperación de los saberes docentes

universitarios: Elementos para la formación

de los docentes en activo. (146).

Silvia Chacón

IBYCENECH. Chihuahua

150 Formación Profesional Docente (150)

Araceli Benítez Hernández

Escuela Nacional para Maestras de

Jardines de Niños (ENMJN). CDMX

154 La Articulación Curricular como Herramienta

para la Formación de Maestras de Preescolar.

Edificio B, mesa 22; Aula de idiomas

(Mesa especial)

Horario: 15:00 – 18:00


Profra. Sandra Guadarrama

Rojas

Mtro. José Luis Olín Macedo

Viernes 8 de junio de 2018



Hora 8:00 – 9:00

Conferencia Magistral: “La Educación Inclusiva en México”

Conferencista Dr. Marco Antonio Gamboa Robles

Modera Lic. Concepción Ibeth López Mojica

Relatoría Profra. María Guadalupe Ángeles Valdelamar


Hora 9:00 – 11:00

Diálogo entre Cuerpos Académicos

Temática “Experiencias de Cuerpos Académicos en Escuelas Normales del Estado de México”

Ponentes Dra. Petra Prisca Pérez Melchor; CAEC Normal de Capulhuac

Dra. Alicia Dávila Gutiérrez; Líder del CAEF Normal de Ixtlahuaca

Mtro. Edmundo Darío Soteno Tahuilán, RIP de la EN3T

Mtra. Verónica Mora Rojas. CyBENP

Modera Dr. Marco Antonio Gamboa Robles, Líder CAEF ENEES, Cd. Obregón, Son.

Relatoría Dra. Ma. de Jesús Hernández Campuzano

Lugar Sala de Audiovisuales

Hora 10:30 – 11:30

Diálogo entre Cuerpos Académicos

Temática “Experiencias de Cuerpos Académicos en Escuelas Normales”

Ponentes Dr. Moisés Fuentes Flores; Escuela Normal “Dora Madero”, Parras de la Fuente, Coah.

Dr. Juan José Lecona González; Escuela Normal de Zacatlán, Puebla

Mtro. Jesús Ayala Urías; Líder CAEF Normal Experimental “Miguel Hidalgo” Parral, Chih.

Dr. René López Auyón, Director Escuela Normal de Ixtlahuaca, Méx.

Modera Dr. Fernando Carreto Bernal, Presidente RedCA-UAEMéx.

Relatoría Profra. Karla Estrada Orozco

Lugar Sala de Medios

Hora 10:30 – 11:30

Presentación de Libros

Título La Educación Preescolar en Chihuahua: Experiencias en la práctica y en la formación de sus educadoras

Secretaría de Educación y Deporte; Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo. Escuela Normal Rural

“Ricardo Flores Magón”, Saucillo, Chih.

ISBN: 978-607-97420-6-5

Autores Romelia Hinojosa Luján y Rosa Angélica Rodríguez Arias (Coordinadoras)

Presentan Mtro. Esteban García Hernández y Mtra. María Catalina Josefina González Pérez

Modera Mtro. Arturo Salomón Macías Rossete

Relatoría Mtra. Karina Reyes Domínguez


Hora 10:30 – 11:30


Título Formación de Profesionales de la Educación Especial: Gestores de ambientes de aprendizaje

ISBN: 978-607-8569-16-8

Autores Dr. Eduardo Noyola Guevara

Presentan Dr. Eduardo Noyola Guevara

Modera Lic. Alma Rosa Cedeño Domínguez

Relatoría Lic. Hermilo Carrillo Medrano


Hora 11:30 – 12:30


Título La investigación contemporánea en la Escuela Normal Experimental “Miguel Hidalgo”

ISBN: 978-607-9339-63-0

Autores Mtro. Blas Alberto Gómez Heredia

Presentan Mtra. Cecilia Aldaz Ponce y Mtro. Javier Sáenz Gutiérrez

Modera Dr. Bonifacio Doroteo Pérez Alcántara

Relatoría Profra. Itzel Campuzano López


Hora 10:30 – 11:30


Título El proyecto de enseñanza. Ejemplos para su elaboración

ISBN: 978-607-8532-17-9

Autores Edith Leonardo Hernández, Fernando Flores Velázquez y Mario Gutiérrez Popoca

Presentan Dr. Fernando Flores Velázquez y Dr. Mario Gutiérrez Popoca

Modera Dr. Rufo Estrada Solís

Relatoría Mtra. Erika Yadira Sánchez Sánchez


Hora 11:30 – 12:30


Título Investigación Educativa en la Formación del Profesorado: Aprendizaje, Enseñanza, Inclusión y Tutoría

ISBN: 378.007-162

Autores José Manuel Olais Govea, Irma Inés Neira Neaves, Martha Ibáñez Cruz (Coord.)

Presentan Dra. María Guadalupe Escalante Bravo

Mtro. José Manuel Olais Govea

Modera Mtro. Joaquín Reyes Gutiérrez

Relatoría Mtra. Ivonne Brindis Maya


Hora 10:30 – 11:30

Presentación de Revista

Título Presentación de los números 23 y 24 de la Revista Temachtiani

ISSN: 1870-6676

Autores Escuela Normal No. 3 de Toluca

Presentan Dra. María Zareth Cruz Martínez, Mtra. Alma del Consuelo Espinosa Zárate y Profra. Sandra Isabel

Guadarrama Rojas

Modera Dra. Claudia Robles Cardoso

Relatoría Mtra. Graciela Alejandra Mulia Ramos


Hora 10:30 – 11:30

Ceremonia de Clausura


Hora 13:00 – 14:00

Documents

PROGRAMA Horario Actividad Lugarnormal3toluca.edomex.gob.mx/sites/normal3toluca... · Dra. María Amelia Xique Suárez Mtra. Anne Asensio Moulix Benemérita Universidad Autónoma