8/17/2019 Programa Le Metayer
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PROGRAMA FORMATIVO
OBJETIVOSProfundizar en el estudio de la organización motriz del niño normal.
Conocimiento y aprendizaje de la valoración clínica factorial.
Principios de la educación y reeducación terapéuca del paralí co cerebral.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de valorar y tratar tanto a niños con parálisis cerebral como con otras patologías neurológicas según el Concepto Le Métayer
Seminario I: Introducción y profundización en la Valoración
Clínica Factorial
Concepción de la P.C., estudio de los trastornos cerebromotores. Discusión sobre algunos conceptos: tono,
espascidad…
Evolución histórica de la Valoración Clínica Factorial y la Educación Terapéuca (Guy Tardieu, M. Le Méta-
yer…)
Introducción a la Valoración clínica factorial: plano del examen clínico: Estudio de reposo
Observación de la motricidad espontánea y de la funcional.
Observación y análisis de la motricidad automáca (maniobras provocadas y dirigidas).
Estudio de criterios clínicos de normalidad.
Estudio y prácca de los Niveles de Evolución Motriz I
Prácca: Técnicas de relajación automáca, su ulización en el manejo de los sujetos paralí cos cerebrales y
como base de la reeducación. Técnicas del vesdo y el desvesdo.
Seminario II: Introducción al tratamiento prevenvo y curavo no
quirúrgico de las disntas
alteraciones ortopédicas.
Revisiones sobre la valoración clínica. Estudio de casos concretos.
Valoración de la movilidad pasiva, propiedades del músculo. Práccas.
Anatomía y trastornos ortopédicos de las caderas, rodillas, pies y raquis.
Introducción al tratamiento prevenvo y curavo no quirúrgico de las alteraciones ortopédicas: Asiento mol-
deado. Férulas de yeso. Planllas moldeadas y zapatos.
Práccas de los Niveles de Evolución Motriz II
Seminario III: Educación Terapéuca, estudio de casos
Práccas de los Niveles de Evolución Motriz III.
Introducción a la Educación Terapéuca y Reeducación. Principios generales.
Visión general para organizar las sesiones de reeducación: locomoción,
acvidades manuales-función del
miembro superior y motricidad bucofacial.
Presentación de casos clínicos para saber organizar una sesión de reeducación.
Práccas entre los parcipantes.
En función del empo disponible los alumnos interesados podrán presentar un caso clínico para establecer un
correcto programa de Educación Terapéuca.
* Los alumnos que hayan realizado el anterior curso “Abordaje integral del lactante y el niño pequeño con patología
neurológica según el concepto Le Métayer” organizado por INFOSAL pueden acceder al Seminario III para profundi-
ar en la Educación Terapéuca.
Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionales, Médicos ..
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HORARIO Y LUGAR DE IMPARTICIÓN
Dª Nayra Fernández de Pinedo de la Flor
sioterapeuta del Hospital Beata María Ana, especialista en formación y perfeccionamiento del desarrollo del niño y
n enfermedad motriz cerebral por la asociación APETREIMC (París). Miembro del Grupo de Formadores del Concep-
o Le Métayer en España.
D. Javier López Ruiz,
sioterapeuta del Centro Especí fico de Educación Especial CISEN , especialista en formación y perfeccionamiento del
esarrollo del niño y en enfermedad motriz cerebral por
la asociación APETREIMC (París). Delegado de
la SEFIP en
Madrid.
PONENTES EXPERTOS
DIRIGIDO A
Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionales y Médicos
CENTRO ALTEA
Calle Arganda 34
MADRID
hp://www.alteaatenciontemprana.com/
Horarios ( 3 fines de semana)
18 y 19 de Abril de 2015
30 y 31 de Mayo de 2015
20 y 21 de Junio de 2015
Sábado de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 19:00 horas
Domingo de 9:00 a 15:00 horas
Coste: 600 € *No incluye comida asistente.
Los alumnos con posesión del tulo del Nivel 1 pueden acceder al Seminario 3 de especialización
con un coste de 200 €.
INSCRIPCIONES EN:
hp://www.infosal.es/inscríbete/
