Proyecto Red Estructuradapdf

8/2/2019 Proyecto Red Estructuradapdf

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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANABFACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

ESCUELA DE ANALISIS EN SISTEMAS

TESIS DE GRADO

PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE:ANLISTA EN SISTEMAS

TEMA:

DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA YADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS PARA EL AULA 102 DE

LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS EN LA UNIVERSIDADTCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN ELAPRENDIZAJE. MODULO I: DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNARED ESTRUCTURADA COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN ELAPRENDIZAJE.

AUTORES:INTRIAGO PONCE JOSE AGUSTINLOOR CEDEO JANNY JICELLA

MOREIRA VELASQUEZ MAYRA MARICELA

DIRECTOR DE TESIS:ING. JAVIER CUZCO

Portoviejo, Junio del 2010


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DEDICATORIA

La Tesis la dedico con todo cario y gratitud:

A Dios, que me dio la fortaleza espiritual y fsica.

A mi Madre, que me proporcion su apoyo total y su fe en m de que podraterminar.

A mi amiga Bellita Hernndez, por ofrecerme siempre esa mano amiga en losmomentos ms difciles de mi vida tanto personal como laboral.

Y por ltimo a mis amigos que me han apoyado moralmente.

Jos Agustn


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ii

DEDICATORIA

Con mucho amor dedico esta tesis a:

A DIOS que me ha dado la vida y fortaleza para concluir este trabajo tan anhelado.

A mi padre MARCOS que me ha dado el apoyo que he necesitado y en especial a

mi Madre FLOR que me ha comprendido y ha estado ah aconsejndome para que

siga adelante y no dejarme vencer. A ellos por brindarme su amor incondicional.

A mis hermanos ALCIRA, BEXYIN y FABRICIO que han contribuido de alguna

manera para que culmine esta meta.

Este triunfo tambin se lo dedico para todas aquellas personas que de una u otra

manera me han ayudado a lo largo de mi carrera estudiantil.

Janny Jicella


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iii

DEDICATORIA

Al Seor Jesucristo, mi Seor y Dios, por ensearme el camino correcto de la vida,

guindome y fortalecindome cada da con su Santo Espritu.

A mi querido Esposo, mi ayuda idnea, por su amor, paciencia, comprensin y

motivacin, sin lo que hubiese sido imposible lograr terminar estos estudios.

A mis hijas Nicolle y Maythe que son la razn de mi superacin.

A mis Padres Narcisa y Jos a mi Hermano Efrn y Hermana Vanessa por creer y

confiar siempre en m, apoyndome en todas las decisiones que he tomado en la vida.

A mis compaeros y compaeras, por el apoyo y motivacin que de ellos he

recibido.

Mayra Maricela


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iv

AGRADECIMIENTO

Al haber finalizado con gran xito nuestro trabajo de investigacin, nos toca

agradecer a todas las personas que directa o indirectamente, ya sea con voz de aliento

o en forma material nos apoyaron para que nuestra tesis est presentada de la mejor

forma posible.

Las autoridades de la Universidad Tcnica de Manab, y su Facultad de Ciencias

Informticas, de la Escuela Anlisis de Sistemas.

Un agradecimiento especial al Ing. Jimmy Zambrano Mg. Gp. Presidente del

Tribunal por su paciencia en el desarrollo de nuestra tesis de grado.

A los Miembros del Tribunal de Revisin y Evaluacin de Tesis, Ing. Monserrate

Vliz Mg. Gp., Ing. Lenn Rivera Mg. Sc., por la comprensin, apoyo yoportunidad de superacin que nos brindaron de la mejor manera, para la ejecucin y

culminacin de esta tesis.

Nuestro agradecimiento al Ing. Javier Cuzco quien fue nuestro Director de Tesis, ya

que con su ayuda, gua y nuestra dedicacin pudimos desarrollar y culminar este

trabajo de gran valor, importancia e inters para nosotros.

Agustin, Janny y Mayra


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v

CERTIFICACIN

Ingeniero de Sistemas Informticos Javier Cuzco certifica que la tesis de Desarrollo

Comunitario titulada DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED

ESTRUCTURADA Y ADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS

PARA EL AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS

EN LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTASDE APOYO EN EL APRENDIZAJE, MODULO I: DISEO E

IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA COMO

HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL APRENDIZAJE, es trabajo original de

los Seores Intriago Ponce Jos Agustn, Loor Cedeo Janny Jicella, Moreira

Velsquez Mayra Maricela y que ha sido realizada bajo mi direccin.

Ing. Javier Cuzco

DIRECTOR DE TESIS


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vi

CERTIFICACIN

La presente tesis de Grado DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED

ESTRUCTURADA Y ADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS

PARA EL AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS

EN LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTAS

DE APOYO EN EL APRENDIZAJE, MODULO I: DISEO E

IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA COMO

HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL APRENDIZAJE, es trabajo original de

los Seores Intriago Ponce Jos Agustn, Loor Cedeo Janny Jicella, Moreira

Velsquez Mayra Maricela; la cual ha sido evaluada, revisada y aprobada por los

miembros del tribunal de revisin y evaluacin.

Para constancia firman:

. ..

Ing. Jimmy Zambrano Mg. Gp. Ing. Lenn Rivera Mg. Gp.MIEMBRO MIEMBRO

.Ing. Monserrate Velz Mg. Sc.

MIEMBRO


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vii

DECLARATORIA

Los autores de la presente tesis ceden todos los derechos de autora sobre el tema:

DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA RED ESTRUCTURADA Y

ADECUACION DE EQUIPOS TECNOLOGICOS PARA EL AULA 102 DE

LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS EN LA UNIVERSIDAD

TCNICA DE MANAB, COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL

APRENDIZAJE, MODULO I: DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA

RED ESTRUCTURADA COMO HERRAMIENTAS DE APOYO EN EL

APRENDIZAJE a la Universidad Tcnica de Manab.

..

Intriago Ponce Jos Agustn Loor Cedeo Janny Jicella

.

Moreira Velsquez Mayra Maricela


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viii

NDICE PRELIMINAR

Pag.

PORTADA i

DEDICATORIA ii

AGRADECIMIENTO iii

CERTIFICACION DEL DIRECTOR DE TESIS iv

CERTIFICACION DEL TRIBUNAL DE REVISION Y EVALUACION v

DECLARATORIA vi

INDICE viiRESUMEN viii

SUMMARY ix

1. LOCALIZACIN FSICA DEL PROYECTO 1

1.1. Ubicacin Geogrfica:

2. FUNDAMENTACIN 2

2.1. Identificacin del Problema

3. JUSTIFICACIN 54. OBJETIVOS 6

4.1. Objetivo General

4.2. Objetivos Especficos

5. MARCO REFERENCIAL 7

5.1. Historia de la Universidad Tcnica de Manab 7

5.2. Facultad de Ciencias Informticas 8

5.2.1 De su Creacin 85.2.2 De su Visin 9

5.2.3 De su Misin 9

5.2.4 De sus Fines y Objetivos 10

5.3 Analista en Sistemas

5.3.1. Perfil profesional 11

5.3.2. Campo Profesional 11


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ix

6 MARCO TERICO

6.2. REDES DE COMPUTADORAS 12

6.2.1. Clasificacin de redes 126.2.2. Protocolos de redes 14

6.2.3. Componentes bsicos de las redes de ordenadores 16

6.2.3.1.El Ordenador 16

6.2.3.2.Tarjetas de Red 16

6.2.3.3.Tipos de sitios de trabajo 17

6.2.4. Construccin de una red de ordenadores

6.2.4.1.Una red simple 176.2.4.2.Redes prcticas 19

6.2.4.3.Tipos de redes 19

6.2.5. Internet 21

6.2.6. Intranet 21

7. BENEFICIARIOS

8.1. Directos 23

8.2. Indirectos 23

9.METODOLOGA

9.1.Mtodos 24

9.2.Tcnicas 24

9.3.MATRIZ DE INVOLUCRADOS. 25

9.4.RBOL DE PROBLEMAS 27

9.5.RBOL DE OBJETIVOS 289.6.RBOL DE ALTERNATIVA 29

9.7. MATRIZ DE MARCO LGICO 30

9. RECURSOS A UTILIZAR

9.1 Humanos 32

9.2 Institucionales 32

9.3 Materiales 329.4 Financieros 33


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x

10. PRESENTACION Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS

OBTENIDOS EN LA SOLUCION DEL PROBLEMA 34

11. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES11.1. Conclusiones 35

11.2. Recomendaciones 36

12. SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

12.1. Sustentabilidad 37

12.2. Sostenibilidad 37

13. PRESUPUESTO 38

14. CRONOGRAMA VALORADO 3916. BIBLIOGRAFA 40

17. ANEXOS 41


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xi

RESUMEN

Al observar la realidad de la Universidad Tcnica de Manab se ha detectado que an

existen ciertas falencias en cuanto a la adecuacin total de nuevas tecnologas que

ayuden y contribuyan al aprendizaje tanto de los alumnos como de los profesores,

para que stos desarrollen una mayor capacidad cognitiva y sepan enfrentarse a los

nuevos cambios y a la sociedad globalizada, sociedad que est en continuos cambios

y cada vez se vuelve ms exigente a la hora de hablar de tecnologa.

Debido a que existe la necesidad de llegar a los profesores con un mensaje de

crecimiento profesional, es necesario adecuar su ambiente de estudio de acuerdo a

sus necesidades con la implementacin de una red estructurada que permita el

acceso al mundo de la informacin por medio de conexiones a travs de un

concentrador que le permitan al alumno interactuar con el mundo exterior y estar

siempre en constante actualizacin.

La Universidad Tcnica de Manab tiene una infraestructura que podra ser

aprovechada al mximo adecuando totalmente sus aulas para que los alumnos se

sientan motivados da a da, el empleo de redes confiere una gran flexibilidad a los

entornos educativos. Los profesores pueden utilizar el computador para conectarse a

internet y descargar informacin necesaria para su preparacin pero que por falta de

presupuesto no ha sido posible cumplir este objetivo, es por esto que se ha propuestoimplementar una red estructurada que permita que los estudiantes tengan acceso a las

nuevas tecnologas y conocimientos.

A travs de esta red se lograr que los profesores interacten entre s y con sus

alumnos y de manera que puedan mantener una comunicacin continua dentro o

fuera del aula para intercambiar ideas, puntos de vista, proyectos, estar actualizadoen este mundo cambiante con la tecnologa.


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xii

SUMARY

When we looking the reality of the Technical University of Manabi, we found thatthere are certain failures in the total fitness of the new technologies that helped and

contributed to the students learning and teachers in order to develop a major

cognitive capacity to confront the new changes and to the society, that is in

continuous changes, and each time it become demanding at the time to talk about

technology.

Due the existence of the necessity to provide to the teachers with a message of

professional improvement, is necessary adequate its study classrooms according to

the necessities with the implementation of a structure that allow the access to the

world of the information by connections through a concentrator that allow to the

students interact with the external world and always be in constant actualization.

The Technical University of Manabi has an infrastructure that will be profit to the

maximum decorating all the classrooms to motivate the students day by day, the use

of reeds give a great flexibility to the educative moment. Teachers can use the

computer to connected to the internet and discharged necessary information for their

preparation but the lack of economic estimate that it hasnt possible to fulfill this

objective, for this reason we propose to implement a structure red that allow to the

students have access to the new technologies and knowledge.

Through this red will get that teachers can interact between them with their students

and they keep a continuous communications inside and outside the classroom to

interchange ideas, opinions projects and be actualized in this changing world of the

technology.

.


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1

DENOMINACIN

Diseo e implementacin de una red estructurada y adecuacin de equipos

tecnolgicos para el aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas en la

Universidad Tcnica de Manab, como herramientas de apoyo en el aprendizaje,

Modulo I: Diseo e implementacin de una red estructurada como herramientas de

apoyo en el aprendizaje

1. LOCALIZACIN FSICA DEL PROYECTO

1.1. Ubicacin Geogrfica:

La localizacin fsica del aula implementada, se encuentra en la Universidad

Tcnica de Manab, Facultad de Ciencias Informticas ubicada en la Av.

Universitaria del cantn Portoviejo, especficamente en el aula 102 de la facultad

antes mencionada.

MAPA DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FUENTE: Biblioteca de la Universidad Tcnica de Manab

ELABORACIN: Autores del Proyecto

LABORATORIO 3 DE LA FACULTAD DECIENCIAS INFORMTICAS


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2

2. FUNDAMENTACIN

En la actualidad tanto estudiantes como docentes necesitan estar en continua

capacitacin , la interconexin de computadoras permite que varias personas

compartan los mismos recursos que tiene el internet para ser ms competitivos y

afrontar las adversidades que se presentan, y la facilidad con que se den estos

procesos hacen que se vuelvan ms atractivos y accesibles, los jvenes de hoy

requieren novedosos procesos de enseanza y aprendizaje que despierten su

inters, nuevas tcnicas que incluyan la utilizacin de equipos tecnolgicos que

permitan hacer ms amena la enseanza.

Los docentes deben de enriquecer sus conocimientos y estar actualizndose

peridicamente, ya que una de las bases que se tiene es la tecnologa, que

permite instruirse de conocimientos, permitiendo fortalecer sabiamente e

implantar los requerimientos y conocimientos que necesita los estudiantes; y

esto es a travs de la implementacin de una red estructurada que permita el

acceso al mundo de la informacin por medio de conexiones a travs de un

concentrador que le permitan al docente interactuar con el todo el planeta y estar

siempre en constante conocimientos de todos los avances cientficos del

momento.


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2.1.IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Los problemas ms notorios en la Facultad son los siguientes:

1. Carencia de un aula adecuada con equipos tecnolgicos para los docentes.

2. Falta de equipos en el rea de Informtica con relacin a la cantidad de

estudiantes que asisten a clases a la Facultad.

3. Poca autogestin dentro del aula 102.

4. Carencia de actualizacin de equipos.

5. Capacitacin constante

6. Bajo recursos econmicos para la adquisicin de implementos para el aula.

7. Tcnicas de enseanza-aprendizaje.

8. Polticas y procedimientos deficientes.

9. Ancho de Banda insuficiente para satisfacer las necesidades de la Facultad y

por ende del Aula.

10.Ambiente pedaggico inapropiado.

11.Crisis econmica que afecta al pas y por ende a la Universidad.

12.Debilidad en realizar autogestiones por parte de los representantes

estudiantiles de la facultad.13.Preparacin inadecuada por parte del personal que presta sus servicios en el

aula.

14.Accesorios incompletos dentro del aula.

2.2.PRIORIZACIN DEL PROBLEMA

Estudiantes con pocos conocimientos prcticos: Debido a la carencia deequipos de computacin dirigidos directamente a los docentes y de la falta de

gestin de las autoridades de la Facultad de Ciencias Informticas.

Falta de equipos en el rea de Informtica: Se debe al poco recurso

econmico y la falta de partida presupuestaria de la Universidad y Facultad.

Poca autogestin dentro del aula 102: Poco inters de los estudiantes almomento de recibir su ctedra.


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Carencia de actualizacin de equipos: Poco personal de mantenimiento.

Bajos recursos econmicos para la adquisicin de implementos para el aula:Por falta de apoyo de las Autoridades del Gobierno Nacional.

Tcnicas de enseanza aprendizaje inadecuadas: Por prescindir de un

laboratorio de computacin actualizado.


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3. JUSTIFICACIN

En esta globalizacin mundial se exige una preparacin continua para tener

conocimiento de las nuevas tecnologas que aparecen da a da y que cada vez

son ms numerosas, el inters de mayor prioridad de la Universidad Tcnica de

Manab es brindar a sus estudiantes una mejor calidad de estudio y dar al pas

profesionales capacitados con las nuevas tecnologas. Por tal motivo se

considera que para dar solucin a este problema, se debe disear e implementar

una red estructurada.

La Universidad Tcnica de Manab, tiene una infraestructura que podra ser

aprovechada al mximo adecuando totalmente sus aulas para que los alumnos se

sientan motivados da a da, el empleo de redes confiere una gran flexibilidad a

los entornos educativos. Los profesores pueden utilizar el computador para

conectarse a internet y descargar informacin necesaria para su preparacin

pero que por falta de presupuesto no ha sido posible cumplir este objetivo, es por

esto que se ha propuesto implementar una red estructurada que permita que los

estudiantes tengan acceso a las nuevas tecnologas y conocimientos.

A travs de esta red se lograr que los profesores interacten entre s y con sus

alumnos y de manera que puedan mantener una comunicacin continua dentro o

fuera del aula para intercambiar ideas, puntos de vista, proyectos, estar

actualizado en este mundo cambiante con la tecnologa.


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4. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General:

Disear e implementar una red estructurada y adecuacin de equipos

tecnolgicos para el aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas en la

Universidad Tcnica de Manab, como herramientas de apoyo en el aprendizaje.

Modulo I: Disear e implementar una red estructurada como herramientas de

apoyo en el aprendizaje.

4.2. Objetivos Especficos:

Incentivar a las Autoridades de la Facultad en adquirir un Ancho de

Banda para la sala de reuniones de docentes..

Motivar a los docentes en tener un aula de reuniones con una red

estructurada que mejorara la enseanza-aprendizaje en los estudiantes.

Incentivar a los Egresados de la Facultad de Informtica en la

adecuacin de un aula para docentes con una red estructurada con

conexin a internet.


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5. MARCO REFERENCIAL

5.1. Historia de la Universidad Tcnica de Manab

El grupo de Universitarios Manabitas residentes en Quito, pidi oficialmente al

Ncleo de Manab de la Casa de la Cultura Ecuatoriana, la contribucin con un

nmero para su programa, con motivo de un aniversario ms de su asociacin en

la Universidad Central, a realizarse en Portoviejo. El principal numero de este

programa, seria la conferencia del seor Doctor Alfredo Prez Guerrero, rector

de la Universidad Central.

En efecto, llagado a Portoviejo el seor Rector de la Universidad Central, se

promovi la sesin de mesa redonda acordada, la misma que se instal a as 6 de

la tarde del da 15 de Abril del referido ao, en los salones de Casa de la Cultura

Ecuatoriana Ncleo de Manab.

Constituida en su primera sesin el 22 de abril de 1952 la Junta Pro-Universidad

de Manab eligi a sus dignatarios y funcionarios, la cual asumi la tarea que le

encomend la asamblea del 15 de abril de 1952, con profunda emocin y gran

sentido de responsabilidad. Sus personeros, todos sin excepcin, no desmayaron

en su labor y sobre todo su fe y optimismo por el xito de la causa que

perseguan.

Los documentos que reposan en el archivo de la Junta, y que fueron depositados

en el de la naciente Universidad de Manab, tal como lo obliga el propio decretolegislativo del 29 de octubre de 19521.

1 http://www.utm.edu.ec/quienes-somos/historia.asp


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5.2. Facultad de Ciencias Informticas

5.2.1. De su Creacin

El Honorable Consejo Universitario, en sesin del 30 de enero de 1985, cre

el Instituto para la Enseanza de la Ciencias de la Computacin en la

Universidad Tcnica de Manab, como Unidad Acadmica adscrita al

Rectorado.

El 3 de diciembre de 1987, el H. Consejo Universitario resolvi pasar laDependencia del Instituto de Computacin a la Facultad de Ciencias

Matemticas, Fsicas y Qumicas.

En sesin del 15 de mayo de 1995, el H. Consejo Universitario transfiere al

Instituto de Computacin como dependencia adscrita al Vicerrectorado

Acadmico.

La Facultad de Ciencias Informticas fue creada en sesiones del Honorable

Consejo Universitario del 12 de febrero y 21 de mayo de 2001, con las

escuelas de carrera terminal de Ingeniera de Sistemas Computacionales y las

Carreras Intermedias de Analistas de Sistemas y de Tecnlogos

Programadores; encargndose el Decanato y Subdecanato a los Ingenieros

Vicente Veliz Briones y Carlos Intriago Zambrano.

El Honorable Consejo Universitario en sesin del 20 de agosto de 2001,

rectific la denominacin de las Escuelas antes indicadas, con el siguiente

tenor: Crear la Facultad de Ciencias Informticas con la escuela de carrera

terminal con la especialidad de Ingeniera de Sistemas Computacionales, y la

Escuela de Carreras Intermedias con las especialidades que otorgarn los


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9

ttulos de Analistas de Sistemas y de Tecnlogos Programadores; y, otras que

se crearen2.

5.2.2. De su Visin

La visin de la Facultad de Ciencias Informticas, como parte de la

Universidad Tcnica de Manab es:

Hacer de la Facultad de Ciencias Informticas una Unidad con alto prestigio

Acadmico e Institucional, por la eficiencia, transparencia y calidad de la

educacin y organizacin de las actividades que en ella se desarrollan; y, sea

protagonista del desarrollo regional y nacional.

5.2.3. De su Misin

La Facultad de Ciencias Informticas es una Unidad Acadmica de la

Universidad Tcnica de Manab que:

Forma profesionales altamente calificados, que con honestidad, equidad y

solidaridad busquen el desarrollo de la comunidad, elevando el nivel de vidade la poblacin, gracias a las soluciones que den a los problemas que sta

tiene.

2 http://www.utm.edu.ec/facultades/Informatica/generalidades.htm


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10

Fortalecer, fomentar y practicar una cultura de investigacin cientfico-

tecnolgica, que permita generar y adaptar conocimientos, a fin de dar

respuesta a las necesidades sociales.

5.2.4. De sus Fines y Objetivos

Los objetivos de la Facultad de Ciencias Informticas son:

Formar integralmente al ser humano para que contribuya al desarrollo del

pas y al logro de la justicia social, fortalecimiento de la identidad

nacional en el contexto pluricultural del pas. Formar, capacitar, especializar y actualizar a estudiantes y profesionales

en los niveles intermedios y pregrado, en las diferentes especialidades.

Preparar a profesionales y lderes con pensamiento crtico y conciencia

social, de manera que contribuyan eficazmente al mejoramiento de la

produccin intelectual y de bienes y servicios, de acuerdo con las

necesidades presentes y futuras de la sociedad.

Ofrecer una formacin cientfica y humanstica del ms alto nivelacadmico, respetuosa de los derechos humanos, de la equidad de gnero

y del medio ambiente, que permita a los estudiantes contribuir al

desarrollo humano del pas y a una plena realizacin profesional y

personal.

Propiciar la investigacin cientfica y tecnolgica, para fomentar y

ejecutar programas de investigacin en los campos de la ciencia, la

tecnologa, las artes, las humanidades y los conocimientos ancestrales.


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5.3. Analista en Sistemas

5.3.1. Perfil Profesional

Es un profesional de nivel superior que est capacitado para ejecutar

trabajos en las ramas de anlisis de sistemas y procesamiento electrnico

de datos.

Opera equipos de computacin y programa de lenguajes computacionales.

Contribuye a que la tecnologa se incorpore al servicio de la

investigacin, la economa, la industria y la cultura, efectuando trabajos

de toda ndole y resolviendo las dificultades que ofrece todo proceso de

informtica.

5.3.2. Campo Profesional

En instituciones pblicas en general, Gobierno Central, Consejos

Provinciales, Municipios, Entidades Autnomas, Instituciones

Bancarias, Financieras y donde se requiera de este tipo de profesional.

Tambin como docente de nivel medio y superior3

3 http://www.utm.edu.ec


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6. MARCO TERICO

6.2. Redes de Computadoras

Una red de computadoras, tambin llamada red de ordenadores o red

informtica, es un conjunto de equipos (computadoras o dispositivos)

conectados por medio de cables, seales, ondas o cualquier otro mtodo de

transporte de datos, que comparten informacin (archivos), recursos (CD-ROM,

impresoras, etc.) y servicios (acceso a internet, e-mail, chat, juegos), etc.

Una red de comunicaciones es un conjunto de medios tcnicos que permiten la

comunicacin a distancia entre equipos autnomos, se trata de transmitir datos,

audio y vdeo por ondas electromagnticas a travs de diversos medios (aire,

vaco, cable de cobre, fibra ptica, etc.)

Para ampliar la comunicacin entre programas de distintos equipos, se defini el

Modelo OSI por la ISO, el cual especifica 7 distintas capas de abstraccin. Con

ello, cada capa desarrolla una funcin especfica con un alcance definido.

6.2.1. Clasificacin de redes

Por alcance:

o Red de rea personal (PAN)

o Red de rea local (LAN)

o Red de rea de campus (CAN)

o Red de rea metropolitana (MAN)

o Red de rea amplia (WAN)


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Por mtodo de la conexin:

o Medios guiados: cable coaxial, cable de par trenzado, fibra ptica

y otros tipos de cables.o Medios no guiados: radio, infrarrojos, microondas, lser y otras

redes inalmbricas.

Por relacin funcional:

o Cliente-servidor

o Igual-a-Igual (p2p)

ARQUITECTURAS DE RED

FIGURA N 1

Por Topologa de red:

o Red de bus

o Red de estrella

o Red de anillo (o doble anillo)

o Red en malla (o totalmente conexa)

o Red en rbol

o Red Mixta (cualquier combinacin de las anteriores)


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Por la direccionalidad de los datos (tipos de transmisin) .

o Simplex (unidireccionales): Un Equipo Terminal de Datos transmite

y otro recibe. (p. ej. streaming)

o Half-Duplex (bidireccionales): Slo un equipo transmite a la vez.

Tambin se llama Semi-Duplex ( ej. una comunicacin por equipos de

radio, si los equipos no son full dplex, uno no podra transmitir

(hablar) si la otra persona est tambin transmitiendo (hablando)

porque su equipo estara recibiendo (escuchando) en ese momento).

o Full-Duplex (bidireccionales) : ambos pueden transmitir y recibir a

la vez una misma informacin. (ej. videoconferencia).

6.2.2. Protocolos de redes

El Protocolo de red o tambin Protocolo de Comunicacin es el conjunto de

reglas que especifican el intercambio de datos u rdenes durante la

comunicacin entre las entidades que forman parte de una red.

Estndares de redes

IEEE 802.3, estndar para Ethernet

IEEE 802.5, estndar para Token Ring

IEEE 802.11, estndar para Wi-Fi

IEEE 802.15, estndar para Bluetooth


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Algunas tecn

FDDI, Frame

Para la disc

ordenadores,

conectados j

comunicarse

Expertos en l

si dos orden

comunicacion

constituye de

por lo menos

bsicas de est

4 http://www.wikipedia.c

TOKEN RING

FIGURA N 2

ologas relacionadas: AppleTalk, ATM,

Relay, HIPPI, PPP, HDLC.

iplina cientfica y la ingeniera que est

una red de ordenadores es el conjunt

nto con un sistema de telecomunicacio

compartir recursos e informacin.4

materia de discusin del establecimiento d

adores estn conectados entre s en fo

es constituye una red, sin embargo, unos afir

tres ordenadores conectados o ms. Es de

dos ordenadores para formar una red. Las

caso se pueden aplicar a redes ms grandes.

om.ec

15

luetooth, DECnet,

dia las redes de

o de ordenadores

es con el fin de

una red dicen que

ma de medio de

man que una red se

ir que se requiere

mismas funciones


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6.2.3. Componentes bsicos de las redes de ordenadores

6.2.3.1.El Ordenador

La mayora de los componentes de una red media son los ordenadores

individuales, tambin denominados Host, generalmente son sitios de

trabajo (incluyendo ordenadores personales) o servidores.

6.2.3.2.Tarjetas de Red

Para lograr el enlace entre las computadoras y los medios de transmisin,

es necesario la intervencin de una tarjeta de red o NIC con la cual se

pueda enviar y recibir paquetes de datos desde y hacia otras computadoras

empleando un protocolo para su comunicacin y convirtiendo esos datos

a un formato que pueda ser transmitido por el medio (bits 0's/1's).

Cabe sealar que a cada tarjeta de red, se le es asignado un identificador

nico por su fabricante conocido como direccin MAC (Media Access

Control) que consta de 48 bits (6 bytes) y dicho identificador permite

direccionar el trfico de datos de la red del emisor al receptor adecuados.

El trabajo del adaptador de red es el de convertir las seales elctricas que

viajan por el cable o las ondas de radio en una seal que pueda interpretar

el ordenador.


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17

Estos adaptadores son unas tarjetas PCI que se conectan en las ranuras de

expansin de nuestro ordenador. En el caso de ordenadores porttiles

estas tarjetas vienen en formato PCMCIA. En algunos ordenadoresmodernos, tanto de sobremesa como porttiles, estas tarjetas ya vienen

integradas en la placa base.

Adaptador de red es el nombre genrico que reciben los dispositivos

encargados de realizar dicha conversin. Esto significa que estos

adaptadores pueden ser tanto Ethernet, como Wireless, as como de otrostipos como fibra ptica, coaxial, etc. Tambin las velocidades disponibles

varan segn el tipo de adaptador, estas pueden ser en Ethernet de 10, 100

1000 Mbps, y en los inalmbricos de 11 55 Mbps.

6.2.3.3.Tipos de sitios de trabajo

Hay muchos tipos de sitios de trabajo que se pueden incorporar en una red

particular, algo de la cual tiene exhibiciones high-end, sistemas con varios

CPU, las cantidades grandes de RAM, las grandes cantidades de espacio

de almacenamiento en disco duro, u otros componentes requeridos para

las tareas de proceso de datos especiales, los grficos, u otros usos

intensivos del recurso.

6.2.4. Construccin de una red de ordenadores

6.2.4.1.Una red simple

Una red de ordenadores sencilla se puede construir de dos ordenadores

agregando un adaptador de la red (controlador de interfaz de red (NIC)) a

cada ordenador y conectndolos mediante un cable especial llamado

"cable cruzado" (el cual es un cable de red con algunos cables invertidos,


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para evitar el uso de un router o switch). Este tipo de red es til para

transferir informacin entre dos ordenadores que normalmente no se

conectan entre s por una conexin de red permanente o para usos caserosbsicos del establecimiento de una red.

Alternativamente, una red entre dos computadoras se puede establecer sin

aparato dedicado adicional, usando una conexin estndar, tal como el

puerto serial RS-232 en ambos ordenadores, conectndolos entre s va un

cable especial cruzado nulo del mdem.

En este tipo de red solo es necesario configurar una direccin IP, pues no

existe un servidor que les asigne IP automticamente.

En el caso de querer conectar ms de dos ordenadores, o con vista a una

posible ampliacin de la red, es necesario el uso de un concentrador quese encargar de repartir la seal y el ancho de banda disponible entre los

equipos conectados a l. Simplemente le llega el paquete de datos al

concentrador, el cual lo reenva a todos los equipos conectados a l; el

equipo destinatario del paquete lo recoge, mientras que los dems

simplemente lo descartan.

Esto afecta negativamente al rendimiento de la red, ya que solo se puede

enviar un paquete a la vez, por lo que mientras ese paquete se encuentra

en circulacin ningn otro paquete ser enviado.


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19

6.2.4.2.Redes prcticas

Redes prcticas constan generalmente de ms de dos ordenadores

interconectados y generalmente requieren dispositivos especiales adems

del controlador de interfaz de red con el cual cada ordenador se debe

equipar. Ejemplos de algunos de estos dispositivos especiales son los

concentradores (hubs), multiplexores (switches) y enrutadores (routers).

6.2.4.3.Tipos de redes

Red pblica: una red pblica se define como una red que puede usarcualquier persona y no como las redes que estn configuradas con

clave de acceso personal, es una red de computadoras interconectadas,

capaz de compartir informacin y que permite comunicar a usuarios

sin importar su ubicacin geogrfica.

Red privada: una red privada se definira como una red que puedeusarla solo algunas personas y que estn configuradas con clave de

acceso personal.

Red de rea Personal (PAN): (Personal rea Network) es una red de

ordenadores usada para la comunicacin entre los dispositivos de la

computadora (telfonos incluyendo las ayudantes digitales personales)

cerca de una persona. Los dispositivos pueden o no pueden pertenecer

a la persona en cuestin.

El alcance de una PAN es tpicamente algunos metros, las PAN se

pueden utilizar para la comunicacin entre los dispositivos personales


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20

de ellos mismos (comunicacin del intrapersonal), o para conectar con

una red de alto nivel y el Internet (un up link).

Las redes personales del rea se pueden conectar con cables con los

buses de la computadora tales como USB y FireWire, una red personal

sin hilos del rea (WPAN) se puede tambin hacer posible con

tecnologas de red tales como IrDA y Bluetooth.

Red de rea local (LAN): una red que se limita a un rea especial

relativamente pequea tal como un cuarto, un solo edificio, una nave,

o un avin, las redes de rea local a veces se llaman una sola red de la

localizacin.

Nota: Para los propsitos administrativos, LANs grande se divide

generalmente en segmentos lgicos ms pequeos llamados los

Workgroups, un Workgroups es un grupo de las computadoras que

comparten un sistema comn de recursos dentro de un LAN.

Red de rea metropolitana (MAN): una red que conecta las redes de

un rea dos o ms locales juntos pero no extiende ms all de los

lmites de la ciudad inmediata, o del rea metropolitana. Los

enrutadores (routers) mltiples, los interruptores (switch) y los cubos

estn conectados para crear a una MAN.


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Red de rea amplia (WAN): es una red de comunicaciones de datos

que cubre un rea geogrfica relativamente amplia y que utiliza a

menudo las instalaciones de transmisin proporcionadas por losportadores comunes, tales como compaas del telfono. Las

tecnologas WAN funcionan generalmente en las tres capas ms bajas

del Modelo de referencia OSI: la capa fsica, la capa de transmisin de

datos, y la capa de red.

Red irregular: Es un sistema de cables y buses que se conectan a

travs de un mdem, y que da como resultado la conexin de una o

ms computadoras. Esta red es parecida a la mixta, solo que no sigue

con los parmetros presentados en ella. Muchos de estos casos son

muy usados en la mayora de las redes.

6.2.5. Internet

Una red interna especfica, est basada en una interconexin mundial de las

redes gubernamentales, acadmicas, pblicas, y privadas basadas sobre el

Advanced Research Projects Agency Network (ARPANET) desarrollado por

WARRA del departamento de la defensa de los EE.UU. tambin al World

Wide Web (WWW) y designando el Internet con una I mayscula para

distinguirlo de otros internetworks genricos.

6.2.6. Intranet

Una red interna que se limitan en alcance a una sola organizacin o entidad y

que utilicen el TCP/IP Protocol Suite, el HTTP, el FTP, y los otros protocolos

y software de red de uso general en el Internet.


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Una extranet (extended intranet) es una red privada virtual que utiliza

protocolos de Internet, protocolos de comunicacin y probablemente

infraestructura pblica de comunicacin para compartir de forma segura partede la informacin u operacin propia de una organizacin con proveedores,

compradores, socios, clientes o cualquier otro negocio u organizacin.

Se puede decir en otras palabras que una extranet es parte de la Intranet de

una organizacin que se extiende a usuarios fuera de ella, usualmente

utilizando el Internet. La extranet suele tener un acceso semiprivado, paraacceder a la extranet de una empresa no necesariamente el usuario ha de ser

trabajador de la empresa, pero si tener un vnculo con la entidad, es por ello

que una extranet requiere o necesita un grado de seguridad, para que no pueda

acceder cualquier persona, otra caracterstica de la extranet es que se puede

utilizar como una Internet de colaboracin con otras compaas.


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7. BENEFICIARIOS

La implementacin de una red estructurada y la adecuacin de equipostecnolgicos para el aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas en la

Universidad Tcnica de Manab, como herramientas de apoyo en el aprendizaje,

tiene diferentes tipos de beneficiarios, entre los cuales se establecen los

siguientes:

7.1. DIRECTOS

Facultad de Ciencias Informticas.

Docentes.

Estudiantes.

Autoridades de la Facultad de Ciencias Informticas.

7.2. INDIRECTOS

Comunidad en General.


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8. METODOLOGA

8.1. Mtodos

El mtodo que se utiliz, dadas las circunstancias y de acuerdo a su forma de

desarrollo fue el METODO CIENTFICO.

8.2. Tcnicas

Las tcnicas que se aplicaron fueron:

La observacin.

Matriz de involucrados.

rbol de problemas.

rbol de objetivos.

rbol de alternativas.

Matriz de marco lgico.

Puesto que a travs de estos, mtodos y tcnicas; se realiz el anlisis eficientemente

en cuanto a problemas y posibles soluciones.


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8.3. MATRIZ DE INVOLUCRADOS

GRUPO Y /O

INSTITUCIONES

INTERS PROBLEMAS PERCIBIDOS RECURSOS Y

MANDATOS

Autoridades de laFacultad de

Universidad Tcnicade Manab

Que los profesores atravs de laimplementacin deuna red estructurada enlas aulas mejoren elproceso-enseanzaaprendizaje.

oAulas de computacinprescinde de redes quepermitan la conexin deinternet.

o La U.T.M. cuenta con pocoun Ancho de Bandapequeo para dar servicio atodas las facultades.

Apoyo para la ejecucindel Proyecto

Bela de

Docentes Mejorar la calidad deenseanzaaprendizaje

en los alumnos.

oLaboratorios sin acceso ainternet.

o

La Facultad de Informticaprescinde de una sala parareuniones de trabajo.

o Aula 102 no adecuadas parael proceso enseanza-aprendizaje

o Desinters de los egresadosen colaborar con laimplementacin de una redestructurada.

Actualizacin enconocimientos.

Bren

Personal que Labora

en el Laboratorio

Tener conocimientos

tecnolgicos parabrindar una mejoratencin a losdocentes.

o Equipos no aptos para la

enseanza aprendizaje.o Acceso poco factible para

los profesores.o Poca iniciativa de las

autoridades en gestionarimplementacin de redes.

Conocimientos

Predisposicin

Me

qula


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Estudiantes o Adquirirconocimientosprcticos.

o

Actualizacin acordecon las nuevastecnologas.

o Carencia de Internet.o Poca prctica de

conocimientos informticos.

Apoyo estudiantil Fa


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8.4. RBOL DE PROBLEMAS

Poca iniciativa por

parte de lasAutoridades de laFacultad en adquirirun Ancho de Banda

para la sala reunionesde docentes.

Docentes desmotivados

en tener un aula dereuniones para mejorarsu enseanzaaprendizaje.

Desinters de

Egresados en apoyar laadecuacin de un aulapara docentes con unared estructurada para

tener internet.

Aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas noposee una red estructurada que permita la conexina internet como herramientas de los docentes para

el apoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.

Facultad deInformtica no cuenta

con un aula dereuniones para

docentes

Retraso en elcrecimiento y

desarrollo de laFacultad.

Docentes reunidosen aulas sin apoyo

de una redestructurada.

Limitada Enseanza-aprendizaje de los docentes por

no contar con un aula dereuniones con una red

estructurada que permita teneracceso a Internet.

EFECTOS

PROBLEMA

CAUSAS


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8.5.RBOL DE OBJETIVOS

Aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticas con

una red estructurada que permite tener conexin ainternet como herramientas de los docentes para el

apoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.

Facultad de Informtica

posee un aula dereuniones para docentes

Crecimiento y

desarrollo de laFacultad en tecnologa.

Docentes reunidos en

aula con apoyo de unared estructurada que

permite tener internet.

Iniciativa por parte de lade las Autoridades de laFacultad en adquirir unAncho de Banda para la

sala de reuniones dedocentes.

Docentes motivadosen tener un aula de

reuniones paramejorar su enseanza

aprendizaje.

Apoyo de losEgresados en la

adecuacin de aulascon una red

estructurada conconexin a internet

Enseanza-aprendizaje de losdocentes de calidad por contar con un

aula de reuniones con una redestructurada que permite tener

internet

FINES

OBJETIVO

MEDIOS


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8.6.RBOL DE ALTERNATIVA

Adquisicin e implementacin de una red estructurada parael aula 102 de docentes de la Facultad de Informtica de la

Universidad Tcnica de Manab.

Aula 102 de la Facultad de Ciencias Informticascon una red estructurada que permita la conexin

a internet como herramientas de los docentes parael apoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.

Facultad de Informticaposee un aula de reuniones

para docentes

Docentes reunidos enaula con apoyo de unared estructurada que

permite tener internet.

Enseanza-aprendizaje de losdocentes de calidad por contar conun aula de reuniones con una redestructurada que permite tener

internet

EFECTOS

ALTERNATIVAS

Iniciativa por partede la de las

Autoridades de laFacultad en adquirirun aula de reuniones

de docentes.

Docentes motivadosen tener un aula de

reuniones paramejorar su enseanza

aprendizaje.

Apoyo de losEgresados en la

adecuacin de un aula

con una redestructurada con

conexin a internet.

Crecimiento ydesarrollo de la

Facultad en tecnologa.


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8.7.MATRIZ DE MARCO LGICO

OBJETIVOS INDICADORES

OBJETIVAMENTEVERIFICABLES

MEDIOS DE VERIFICACIN

FIN

Enseanza-aprendizaje de los docentes de

calidad por contar con un aula de

reuniones con la implementacin de una

red estructurada.

A mediados del 2010 la Facultad deCiencias Informticas contar con elaula 102 con una red estructurada conconexin a internet herramienta deapoyo en el proceso enseanza-aprendizaje.

Aula equipada.

Observacin.

Reuniones.

Fotos

PROPSITOAula 102 de la Facultad de Ciencias

Informticas con una red estructurada

como herramientas de los docentes para elapoyo en el proceso enseanza-

aprendizaje.

A fines de mayo del 2010 los docentesde la Facultad de Informticas cuentancon un aula de reuniones con una redestructurada que mejorarn el procesoenseanza-aprendizaje.

Aula equipada.

Observacin.

Reuniones. Fotos.

Sondeo de opiniones.

COMPONENTES (RESULTADOS OPRODUCTOS)

1. Iniciativa por parte de la de lasAutoridades de la Facultad en adquirir

un aula de reuniones de docentes.

2. Docentes motivados en tener un aulade reuniones para mejorar su

enseanza aprendizaje.

3. Apoyo de los Egresados en laadecuacin de un aula con una red

estructurada con conexin a internet.

Durante el mes de abril del 2010se realizarn las diversas gestionescon responsabilidad para laadecuacin e implementacin delaula 102 de docentes con una red

estructurada.

Observacin.

Reuniones.

Fotos


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ACTIVIDADES1.1. Gestiones de las autoridades de la

Facultad para la implementacin deuna red estructurada en el Aula dedocentes 102.

1.2. Dialogo con egresados de la Facultad.

2.1. Reuniones con egresados de laFacultad.

3.1. Conversaciones y reuniones con lasautoridades para brindar el apoyo en laadecuacin y adquisicin de la redestructurada.

3.2. Adecuacin del aula (arreglo ypintura)

3.3. Adquisicin de materiales deconexin, ponchadora, cable utpcategora 5, comprobador de puntos,conectores.

3.4. Implementacin de la red estructuradapara el aula 102.

MATERIALES / COSTOS

Materiales de oficina $ 290,00Movilizacin $ 350,00Viticos $ 200,00Imprevistos $ 300,00Adecuacin del aula $1.000.00

$2.140.00

Fotos

Facturas

Acta de entrega derecepcin de laboratorio.


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9. RECURSOS

9.1. HUMANOS

Egresados de la carrera de Anlisis en Sistemas de la Facultad de Ciencias

Informticas de la Universidad Tcnica de Manab.

Director/a de Tesis

Tribunal de Revisin

Facilitador del Proyecto de Desarrollo Comunitario

Estudiantes de la Facultad

Comunidad en General

Asesores Internos y Externos

Con la participacin directa de los/as estudiantes de la Carrera de Anlisis en

Sistema de la Universidad Tcnica de Manab quienes son los gestores y

promotores de la adecuacin que va al servicio de la comunidad.

9.2. INSTITUCIONALES

Universidad Tcnica de Manab

Facultad de Ciencias Informticas

9.3. MATERIALES

Materiales de oficina

Internet

Libros

Anillados


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9.4. FINANCIEROS

Materiales de oficina $ 290,00

Movilizacin $ 350,00

Viticos $ 200,00

Imprevistos $ 300,00

Implementacin de la red $1.000.00

TOTAL DEL PROYECTO $ 2.140.00


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10. PRESENTACION Y ANLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN

LA SOLUCION DEL PROBLEMA

Para que el aula de profesores 102 cuente con su sistema de red y a la vez internet

en la Facultad de Ciencias Informticas de la Universidad Tcnica de Manab se

procedi a efectuar la instalacin utilizando 100 metros de cables UTP categora 5,

20 conectores RJ45, toma de conectores de red, regletas, comprobador de puntos de

red y la ponchadora.

Una vez verificados donde se van a ubicar los puntos para la conexin de la red

utilizando una topologa fsica en bus, se precedi a realizar el tendido del cableado

desde el Switch hasta los 8 puntos de cada toma de conector de pared con su debido

ponchado en la que va estar instalado cada computador; una vez comprobado cada

punto de conexin procedemos a realizar el ponchado del cableado de 1,5 metros de

distancia entre la toma de conexin de la pared y el computador y se verifica la

conexin.

Una vez ponchado el cableado se realiza la conexin a cada computador para que el

sistema operativo reconozca la red. Verificados e instalados los puntos de red,

procedemos a la configuracin predeterminada del mismo sistema. Se efecta la

instalacin de la impresora.

Comprobada la funcionalidad de los equipos en red en el aula 102 se cumple con los

objetivos planteados para la culminacin de este proyecto.


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11.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El presente trabajo comunitario titulado diseo e implementacin de una red

estructurada como herramientas de apoyo en el aprendizaje, se consideran las

siguientes conclusiones:

11.1. Conclusiones

Al implementar el aula 102, los docentes de la Facultad de Ciencias

Informticas tendrn un lugar para reunirse y as poder planificar sus

ctedras acertadamente.

Se cumplieron satisfactoriamente el objetivo general y los objetivos

especficos planteados.

Por medio del tendido de red, facilit que la conectividad sea estable

convirtindose en una herramienta que proporciona una mejor

comunicacin entre todos los beneficiaros.

Los equipos y materiales utilizados en la instalacin fueron usados en base

a su funcionamiento y disponibilidad para cada una de las instalaciones.

En la implementacin y configuracin de los equipos no se cometieron

errores que alteraran el buen funcionamiento de la red.


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11.2.Recomendaciones

Basndose en las conclusiones se establecieron las siguientes

recomendaciones para trabajos referentes a este mismo tema.

Brindarle el correcto mantenimiento de la red de tal manera que la

conexin a Internet sea la ms ptima.

Comprobacin semestral de canaletas, cables y switch, as como de cada

punto de red.

Tener en cuenta testear la continuidad del cable UTP mediante la

conexin apropiada de los dos extremos terminales del mismo conectados

al Switch.

No exceder la distancia mxima de los cables recomendada por el

fabricante.


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12. SUSTENTABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

12.1. SUSTENTABILIDAD

Se considera sustentable la adecuacin de aulas pedaggicas en la Facultad de

Ciencias Informticas, acordes a los nuevos avances tecnolgicos, y as permitir

un buen desempeo de los docentes, por lo tanto se debe destacar la noble labor

de las autoridades de la Universidad Tcnica de Manab, quines se pusieron de

acuerdo a travs de los egresados, implementar una red como herramienta de

apoyo en el aprendizaje.

12.2. SOSTENIBILIDAD

La implementacin de una red, facilitar a los docentes, fortalecer e incrementar

sus conocimientos, mediante el acceso a Internet, de esta manera instruirse,

adquirir y compartir informacin tanto en el mbito profesional como personal,

donde podrn realizar seminarios, cursos, talleres, entre otras actividades con lafinalidad de impartir su enseanza de acuerdo a las tendencias pedaggicas

actualizadas.


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13.PRESUPUESTO

A continuacin se detallan los rubros invertidos para el desarrollo y logro de los

objetivos de este proyecto.

CANT. DESCRIPCINP.

UNIT.P.

TOTAL100 Metros de Cable UTP No. 5 0,25 25,00

50 Conectores RJ45 Cat.5 0.45 22,50

1 Comprobador de Puntos 30 30,00

40 Metros de regleta 2,00 80,008 Conectores de puntos de pared 3,50 28,00

1 Swicht 100 100,00

1 Ponchadora 20 20,00

1 Diseo y elaboracin de proyecto 500 500,00

1 Proyecto 0,15 25,00

4 Anillados 1,25 5,00

1 Materiales de Oficina 200 200,00

1 Implementacin de la red 1000 1000,00

20 Internet 1,00 20,00

1 Viaticos 200 200,00

5 TOTAL DEL PROYECTO 2140,00


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14. CRONOGRAMA VALORADOACTIVIDADES

TIEMPO EN MESES RECURSOS (INSUMOS)

1 2 3 4 5 6 HUMANOS MATERIALES1. Visita a la facultad X 5 - Materiales de oficina

- Computadora

2. Diagnstico de la

facultad

X 30 - Materiales de oficina- Computadora

3. Diseo del Proyecto X X 8 - Materiales de oficina- Computadora

4. Presentacin y

aprobacin del proyecto

X 8 - Materiales de oficina

5.

Planificacin de laimplementacin

X 8-

Computadora- Materiales de oficina

6. Evaluacin de la

implementacin del

laboratorio 3

X 8 - Materiales de oficina

- Equipos de computacin

7. Implementacin de la red

estructurada

X - - Cableado,concentrador,ponchado

8. Informe final X 5 - Tesis

9.

Sustentacin X 8-

Computadora- Infocus


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15.BIBLIOGRAFA

Folleto Desarrollo Comunitario.

http://www.utm.edu.ec/quienes-somos/historia.asp

http://www.utm.edu.ec/quienes-somos/objetivos.asp

http://www.utm.edu.ec/facultades/Informatica/generalidades.htm

www.utm.edu.ec/facultades/Informatica/generalidades.htm

Facultad de Ciencias Informticas 2001- Folleto de Reglamento de FCI

http://www.utm.edu.ec

http://www.wikipedia.com.ec

http://elrincondelvago.com

http://www.redesfiscal/clasificacion

Redes de Computadoras Andrew S. Tanenbaum

4ta.Edicin 2003.

Tecnologa y Redes de Transmisin de Datos Hernn Herrera

Editorial Limusa 1era.

Edicin 2003.


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UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FUENTE: Investigacin Directa

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS



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AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS


UBICACIN GEOGRFICA DEL LABORATORIO 3


AULA 102 DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

INFORMTICAS


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EQUIPOS DE COMPUTACIN DESACTUALIZADOS




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AULA SIN ADECUACION




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DISEO DEL AULA DE DOCENTES DE LA FACULTAD DE CIENCIASINFORMATICAS

Documents

Proyecto Red Estructuradapdf