Psicologia evolutiva 2

DOCENTE: LIC. M SC. RUBÉN DARÍO ARTEAGA

E. MATERIA: PSICOLOGIA EVOLUTIVA II

AULA: 124 UNIVERSIDAD: UDABOL HORARIO: 10:10 – 13:30

PSICOLOGIA EVOLUTIVA II

DINAMICA DE PRESENTACION

“A QUE EDAD ME GUSTARIA Y NO ME GUSTARIA VOLVER”



REGLAS CONSENSUADAS

(PAPEL SABANA Y MARCADORES)


LLUVIA DE IDEAS

QUE AVANZAMOS EN EL ANTERIOR SEMESTRE?

(TRABAJO CON PIZARRON Y MARCADORES)


DINAMICA DE ANIMACION

(CONSTRUYENDO EN EQUIPO)


REFLEXION DE GRUPO


QUE ES LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA?


(LLUVIA DE IDEAS – PIZARRON)


LA CIENCIA DEL DESARROLLO DEL NINO QUE SE INTERESA EN TODOS LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL CRECIMIENTO DE UN SER HUMANO DESDE LA CONCEPCION HASTA LA EDAD ADULTA.


P R I M E R A S C A PA C I D A D E S S E N S O R I A L E S V I S TA . O Í D O . O L FAT O . G U S T O TA C T O . S E N S I B I L I D A D A L D O L O R . D E S A R R O L L O M O T O R E N I N FA N T E S Y E N N I Ñ O S . A S P E C T O S F U N D A M E N TA L E S D E L D E S A R R O L L O P S I C O M O T O R . C O N T R O L D E C A B E Z A / C O N T R O L D E L A S M A N O S / L O C O M O C I Ó N. ¿ S E P U E D E A C E L E R A R E L D E S A R R O L L O P S I C O M O T O R ?E L I M PA C T O D E G AT E A R . M U E R T E E N L A I N FA N C I A . M O R TA L I D A D I N FA N T I L . S Í N D R O M E D E M U E R T E I N FA N T I L R E P E N T I N A ( S M I R )

TEMA: 1 “INFANCIA Y ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS” (PRIMERAS CAPACIDADES SENSORIALES)

V I S TA :

P R E F E R E N C I A S V I S UA L E S :

T E N D E N C I A D E U N I N FA N T E A M I R A R M A S T I E M P O H A C I A C I E RT O E S T I M U L O Q U E H A C I A O T R O S, L A C UA L D E P E N D E D E L A C A PA C I D A D PA R A D I F E R E N C I A R L O Q U E V E .

L O S N I N O S P R E F I E R E N L I N E A S C U RVA S A R E C TA S, PAT R O N E S C O M P U E S T O S A L O S S I M P L E S, O B JE T O S T R I D I M E N SI O N A L E S A B I D I M E N S I O N A L E S, I M A G E N E S D E C A R A S Y N O D E O T R A S C O SA S, E I M A G E N E S N U E VA S Y N O FA M I L I A R E S.

PRIMERAS CAPACIDADES SENSORIALES

O I D O :

L A A U D I C I O N C O M I E N Z A E N E L U T E R O Y S E P E R F E C C I O N A P O C O A N T E S D E L N A C I M I E N T O.

E N L A C U N A L O S B E B E S N O P U E D E N V E R M U C H O, P E R O P U E D E N E S C U C H A R U N F L U J O C O N T I N U O D E S O N I D O S . I N FA N T E S C O N T R E S D I A S D E E D A D P U E D E N D I S T I N G U I R E N T R E S O N I D O S N U E V O S Y L O S Q U E YA H A N E S C U C H A D O.

A L O S 3 M E S E S S E A S U S TA A N T E S O N I D O S A LT O S , S E C A L M A C O N L A V O Z D E L A M A D R E , C A M B I O E N L A D I R E C C I O N D E L A F U E N T E S O N O R A .

A L O S 6 M E S E S R E S P O N D E A L A V O Z D E L A M A D R E , V O LT E A L A C A B E Z A Y L O S O J O S H A C I A E L S O N I D O P E R O N O P U E D E E N C O N T R A R L A F U E N T E E N E L P R I M E R I N T E N T O.

A L O S 1 0 M E S E S M I R A D I R E C TA M E N T E , C O N R A P I D E Z Y S E P U E D E A F I R M A R Q U E H A C I A L A F U E N T E S O N O R A .

A L O S 1 2 M E S E S C O M I E N Z A A M O S T R A R C O N T R O L V O L U N TA R I O S O B R E L A R E S P U E S TA A L O S S O N I D O S .


O L FAT O ( C O M I E N Z A P O C O D E SP U E S D E N A C E R ) :

L O S R E C I E N N A C I D O S P U E D E N D I S T I N G U I R E N T R E O L O R E S E SP E C I F I C O S P R E S E N TA D O S E N F O R M A S E PA R A D A .

P O R SU E X P R E S I O N PA R E C E N D E M O ST R A R Q U E L E S A G R A D A N O L O R E S C O M O L A VA I N I L L A Y L A S F R E S A S P E R O N O L O S H U E VO S P O D R I D O S O P E SC A D O.


G U S T O :

L O S R E C I E N N A C I D O S P U E D E N D I S T I N G U I R E N T R E SA B O R E S Y P R E F I E R E N L O S D U L C E S A L O S A C I D O S O A M A R G O S. E N T R E M A S D U L C E SE A E L F LU I D O, M A S F U E RT E S E R A L A S U C C I O N Y M A S C O N S U M I R A N D E L P R O D U C T O.

L O S R E C I E N N A C I D O S R E C H A Z A N L O S A L I M E N T O S C O N M A L S A B O R , P R O B A B L E M E N T E C O M O U N M E C A N I S M O D E D E F E N S A .


TA C T O :

E L TA C T O PA R E C E S E R E L P R I M E R S E N T I D O E N D E S A R R O L L A R S E .

C UA N D O SE T O C A L A M E J I L L A D E U N R E C I E N N A C I D O H A M B R I E N T O, C E R C A D E L A B O C A , E L B E B E R E S P O N D E R A T R ATA N D O D E E N C O N T R A R U N C H U P E T E .

L A S E N S I B I L I D A D D E U N I N FA N T E A U M E N TA D U R A N T E L O S P R I M E R O S 5 D I A S D E V I D A .


S E N S I B I L I D A D A L D O L O R :

L O S R E C I E N N A C I D O S P R E M AT U R O S Y D E T I E M P O C O M P L E T O D E G E S TA C I O N Q U E SE SO M E T E N A L A C I R C U N C I S I O N Y A L A T O M A D E M U E ST R A S D E SA N G R E E N L O S TA L O N E S L L O R A N, P R E S E N TA N A U M E N T O S E N L A F R E C U E N C I A C A R D I A C A Y E N L A P R E S I O N S A N G U I N E A Y S U D A N D U R A N T E L O S P R O C E D I M I E N T O S Y D E S P U E S D E E L L O S. A D E M A S, R E A C C I O N A N A L D O L O R A T R AV E S D E L O S M OV I M I E N T O S D E L C U E R P O C O M O R E T I R A N D O C O N F U E R Z A U N A P I E R N A LU E G O D E U N P I N C H A Z O, G I M I E N D O Y L L O R A N D O.


VIDEO DE INTRODUCCION“LOS PRIMEROS PASOS”


VIDEO DE INTRODUCCION“REFLEXION DE GRUPOS”


“REFLEXION DE GRUPOS”(CUESTIONARIO)


V I S TA :

P R E F E R E N C I A S V I S UA L E S :

T E N D E N C I A D E U N I N FA N T E A M I R A R M A S T I E M P O H A C I A C I E RT O E S T I M U L O Q U E H A C I A O T R O S , L A C UA L D E P E N D E D E L A C A PA C I D A D PA R A D I F E R E N C I A R L O Q U E V E .

L O S N I N O S P R E F I E R E N L I N E A S C U RVA S A R E C TA S, PAT R O N E S C O M P U E S T O S A L O S S I M P L E S, O B J E T O S T R I D I M E N S I O N A L E S A B I D I M E N S I O N A L E S, I M A G E N E S D E C A R A S Y N O D E O T R A S C O SA S, E I M A G E N E S N U E VA S Y N O FA M I L I A R E S.


O I D O :

L A A U D I C I O N C O M I E N Z A E N E L U T E R O Y S E P E R F E C C I O N A P O C O A N T E S D E L N A C I M I E N T O.

E N L A C U N A L O S B E B E S N O P U E D E N V E R M U C H O, P E R O P U E D E N E S C U C H A R U N F L U J O C O N T I N U O D E S O N I D O S . I N FA N T E S C O N T R E S D I A S D E E D A D P U E D E N D I S T I N G U I R E N T R E S O N I D O S N U E V O S Y L O S Q U E YA H A N E S C U C H A D O.

A L O S 3 M E S E S S E A S U S TA A N T E S O N I D O S A LT O S , S E C A L M A C O N L A V O Z D E L A M A D R E , C A M B I O E N L A D I R E C C I O N D E L A F U E N T E S O N O R A .


O I D O :

A L O S 6 M E S E S R E S P O N D E A L A V O Z D E L A M A D R E , V O LT E A L A C A B E Z A Y L O S O J O S H A C I A E L S O N I D O P E R O N O P U E D E E N C O N T R A R L A F U E N T E E N E L P R I M E R I N T E N T O.

A L O S 1 0 M E S E S M I R A D I R E C TA M E N T E , C O N R A P I D E Z Y S E P U E D E A F I R M A R Q U E H A C I A L A F U E N T E S O N O R A .

A L O S 1 2 M E S E S C O M I E N Z A A M O S T R A R C O N T R O L V O L U N TA R I O S O B R E L A R E S P U E S TA A L O S S O N I D O S .


O L FAT O ( C O M I E N Z A P O C O D E S P U E S D E N A C E R ) :

L O S R E C I E N N A C I D O S P U E D E N D I S T I N G U I R E N T R E O L O R E S E SP E C I F I C O S P R E S E N TA D O S E N F O R M A S E PA R A D A .

P O R SU E X P R E S I O N PA R E C E N D E M O S T R A R Q U E L E S A G R A D A N O L O R E S C O M O L A VA I N I L L A Y L A S F R E SA S P E R O N O L O S H U E VO S P O D R I D O S O P E SC A D O.


G U S T O :

L O S R E C I E N N A C I D O S P U E D E N D I S T I N G U I R E N T R E S A B O R E S Y P R E F I E R E N L O S D U L C E S A L O S A C I D O S O A M A R G O S. E N T R E M A S D U L C E SE A E L F LU I D O, M A S F U E RT E SE R A L A S U C C I O N Y M A S C O N S U M I R A N D E L P R O D U C T O.

L O S R E C I E N N A C I D O S R E C H A Z A N L O S A L I M E N T O S C O N M A L S A B O R , P R O B A B L E M E N T E C O M O U N M E C A N I S M O D E D E F E N SA .


TA C T O :

E L TA C T O PA R E C E S E R E L P R I M E R S E N T I D O E N D E S A R R O L L A R S E .

C UA N D O SE T O C A L A M E J I L L A D E U N R E C I E N N A C I D O H A M B R I E N T O, C E R C A D E L A B O C A , E L B E B E R E SP O N D E R A T R ATA N D O D E E N C O N T R A R U N C H U P E T E .

L A S E N S I B I L I D A D D E U N I N FA N T E A U M E N TA D U R A N T E L O S P R I M E R O S 5 D I A S D E V I D A .


S E N S I B I L I D A D A L D O L O R :

L O S R E C I E N N A C I D O S P R E M AT U R O S Y D E T I E M P O C O M P L E T O D E G E S TA C I O N Q U E S E S O M E T E N A L A C I R C U N C I S I O N Y A L A T O M A D E M U E S T R A S D E S A N G R E E N L O S TA L O N E S L L O R A N, P R E S E N TA N A U M E N T O S E N L A F R E C U E N C I A C A R D I A C A Y E N L A P R E S I O N SA N G U I N E A Y S U D A N D U R A N T E L O S P R O C E D I M I E N T O S Y D E S P U E S D E E L L O S. A D E M A S, R E A C C I O N A N A L D O L O R A T R AV E S D E L O S M OV I M I E N T O S D E L C U E R P O C O M O R E T I R A N D O C O N F U E R Z A U N A P I E R N A LU E G O D E U N P I N C H A Z O, G I M I E N D O Y L L O R A N D O.


A N T E S D E N A C E R E L B E B E S E M O V I A , PAT E A B A , D A B A V O LT E R E TA S Y S E C H U PA B A E L P U L G A R .

D E S P U E S D E N A C E R , E L B E B E G I R A L A C A B E Z A , M I R A A L R E D E D O R , PAT E A C O N S U S P I E R N A S Y S A C U D E S U S B R A Z O S .

A L R E D E D O R D E L 4 T O. M E S , E L B E B E E M P I E Z A A H C E R M O V I M I E N T O S M A S D E L I B E R A D O S .

TA N P R O N T O C O M O A P R E N D E N U N A D E S T R E Z A , S E D E D I C A N A P R A C T I C A R L A Y H A M E J O R A R L A . E N T R E M A S P R A C T I Q U E N L O S B E B E S , M A S P U E D E N E X P L O R A R ; E N T R E M A S P U E D A N E X P L O R A R , M A S P U E D E N A P R E N D E R .

DESARROLLO MOTOR EN INFANTES Y EN NINOS (PRIMEROS PASOS)

DESARROLLO MOTOR EN INFANTES Y EN NINOS (PRIMEROS PASOS)

DESTREZA 25% 50% 90%

RODAR 2.1 MESES 3.2 MESES 5.4 MESES

AGARRAR UN SONAJERO

2.6 MESES 3.3 MESES 3.9 MESES

SENTARSE SIN APOYO


AGRARRAR CON EL PULGAR Y OTRO

DEDO


SENTARSE BIEN, SOLO


CAMINAR BIEN 11.1 MESES 12.3 MESES 14.9 MESES

CONSTRUIR UNA TORRE DE DOS

CUBOS


SUBIR ESCALERAS 14.1 MESES 16.6 MESES 21.6 MESES

SALTAR EN EL PUESTO

21.4 MESES 23.8 MESES 2.4 ANOS

COPIAR UN CIRCULO

3.1 ANOS 3.4 MESES 4.0 ANOS

A L O S B E B E S N O S E L E S T I E N E Q U E E N S E N A R D E S T R E Z A S M O T R I C E S B A S I C A S C O M O G AT E A R , A G A R R A R Y C A M I N A R . S O L O N E C E S I TA N U N S I T I O PA R A M O V E R S E Y A C T U A R L I B R E S D E I N T E R F E R E N C I A S .

N O TA : I M P O R TA N T E S A B E R S O B R E E L T E S T O P R U E B A D E N V E R

“ P R U E B A D E E VA LUA C I O N G E N E R A L Q U E S E A P L I C A A N I N O S U N M E S Y S E I S A N O S D E E D A D, PA R A I D E N T I F I C A R S U D E S A R R O L L O A N O R M A L ( M O T R I C I D A D G R U E S A , F I N A , L E N G U A J E , S O C I A L Y D E P E R S O N A L I D A D ) ” .

ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO MOTOR

C O N T R O L D E L A C A B E Z A :

A L N A C E R , L A M AY O R I A D E L O S B E B E S P U E D E N V O LT E A R L A C A B E Z A D E U N L A D O A O T R O M I E N T R A S E S TA N A C O S TA D O S S O B R E S U S E S PA L D A S .

C UA N D O E S TA N B O C A A B A J O, M U C H O S P U E D E N L E VA N TA R L A C A B E Z A L O S U F I C I E N T E C O M O PA R A V O LT E A R L A .

H A C I A E L C U A R T O M E S , C A S I T O D O S L O S B E B E S P U E D E N M AT E N E R L A C A B E Z A E R G U I D A M I E N T R A S S E L E S S O S T I E N E A L Z A D O S O E S TA N S E N TA D O S C O N A P O Y O.


C O N T R O L D E L A S M A N O S :

L O S R E C I E N N A C I D O S N A C E N C O N E L R E F L E J O D E A G A R R E ( A P R E H E N C I O N ) .

A L R E D E D O R D E L O S T R E S M E S E S Y M E D I O, L A M AY O R I A D E L O S B E B E S P U E D E N A G A R R A R U N O B J E T O D E TA M A N O M O D E R A D O, C O M O U N S O N A J E R O, P E R O T I E N E N P R O B L E M A S PA R A S O S T E N E R U N O B J E T O P E Q U E N O.

E N T R E L O S S I E T E Y L O S O N C E M E S E S D E E D A D, S U S M A N O S T I E N E N S U F I C I E N T E C O O R D I N A C I O N C O M O PA R A A G A R R A R A L G O P E Q U E N O ( A L B E R J A S ) .

1 4 M E S E S = T O R R E D E D O S C U B O S . C A S I A L O S 3 A N O S = C O P I A R U N C I R C U L O.


L O C O M O C I O N:

D E S P U E S D E 3 M E S E S , E L B E B E P R O M E D I O C O M I E N Z A A R O D A R A P R O P O S I T O.

A L 5 O 6 M E S , P U E D E S E N TA R S E S I N A P O Y O. Y A L O S 6 O 7 M E S E S P U E D E S E N TA R S E S I N AY U D A .

H A C I A E L 6 M E S , E L B E B E C O M I E N Z A A D E S P L A Z A R S E D E F O R M A S P R I M I T I VA S : A C O S TA D O S B O C A A B A J O S E M E N E A N I M P U L S A N D O S E C O N L O S B R A Z O S Y A R R A S T R A N D O L O S P I E S ; S E D E S P L A Z A N A S A C U D O N E S M O V I E N D O S E M I E N T R A S E S TA N S E N TA D O S ( B R A Z O S Y P I E R N A S ) .

P O R L O R E G U L A R L O S B E B E S C A M I N A N D E S P U E S D E L 1 A N O.


INVESTIGACION CLASICAS :

A N T I G U O S E S T U D I O S S U G I E R E N Q U E PA R A A L G U N A S D E S T R E Z A S, C O M O E L C O N T R O L D E L A E VA C UA C I O N, L A E X P E R I E N C I A O E L E N T R E N A M I E N T O C U E N TA N P O C O S I N O H AY S U F I C I E N T E M A D U R E Z C O M O PA R A B E N E F I C I A R SE D E E L L O ( SU B I R E S C A L E R A S E I R A L B A N O ) .

SE PUEDE ACELERAR EL DESARROLLO MOTOR?

I N V E S T I G A C I O N E S M A S R E C I E N T E S :

I N V E S T I G A C I O N E S M A S R E C I E N T E S I N D I C A N Q U E E L E N T R E N A M I E N T O A C O R T O P L A Z O D E I N FA N T E S E N C I E R TA S A C T I V I D A D E S M O T R I C E S , P U E D E I N F LU I R E N E L D E S A R R O L L O T E M P R A N O, C O N L O C UA L S E D E M U E S T R A E L D E S A R R O L L O D E L A M B I E N T E ( S E N TA R S E , C A M I N A R , C A M I N A R Y S E N TA R S E )

N O TA : D E A C U E R D O C O N L O S P E D I AT R A S , L O S A N D A D O R E S S O N R E S P O N S A B L E S D E M U C H A S L E S I O N E S E N L A I N FA N C I A . E X P E R T O S E N S E G U R I D A D R E C O M I E N D A N N O U T I L I Z A R L O S PA R A N A D A . .

SE PUEDE ACELERAR EL DESARROLLO MOTOR

A U T O L O C O M O C I O N:

E S U N P U N T O D E C A M B I O E N L A S E G U N D A M I TA D D E L P R I M E R A N O D E V I D A , Q U E I N F LU Y E E N T O D A S L A S A R E A S D E L D E S A R R O L L O ( F I S I C A , C O G N O S C I T I VA Y E M O C I O N A L ) .

LOS EFECTOS DE LARGO ALCANCE DEL DESARROLLO MOTOR

S O L O H A S TA Q U E L O S B E B E S H A N L O G R A D O S U F I C I E N T E C O O R D I N A C I O N O J O – M A N O PA R A A L C A N Z A R O B J E T O S , E S C U A N D O D E S A R R O L L A N L A P E R C E P C I O N H A P T I C A .

“ C A PA C I D A D PA R A A D Q U I R I R I N F O R M A C I O N A C E R C A D E O B J E T O S Q U E M A N I P U L A N E N O P O S I C I O N A C U A N D O L O S O B S E R VA N ” .

A L O S 3 M E S E S P U E D E N P E R C I B I R T E M P E R AT U R A , TA M A N O Y Q U I Z A D U R E Z A .

E N T R E L O S 4 Y 1 0 M E S E S H A C E N M O V I M I E N T O S R E P E T I T I V O S D E L O S D E D O S Y D E L A S M A N O S ( R A S C A N, F R O TA N, S A C U D E N, G O L P E A N, A P R I E TA N, PA S A N O B J E T O S D E M A N O E N M A N O ) ( T E X T U R A Y P E S O ) .

PERCEPCION HAPTICA

“ C A PA C I D A D PA R A P E R C I B I R O B J E T O S Y S U P E R F I C I E S E N T R E S D I M E N C I O N E S ” .

C L AV E S B I N O C U L A R E S ( A M B O S O J O S F U N C I O N A N J U N T O S ) , E S TA C A PA C I D A D E S TA P R E S E N T E A L R R E D E D O R D E L 5 M E S .

PERCEPCION DE LA PROFUNDIDAD

L A C A PA C I D A D D E U N B E B E PA R A G AT E A R H A C E P O S I B L E S U M O V I L I Z A C I O N S I N D E P E N D E R D E N A D I E M A S .

G AT E A R L E S D A O T R A V I S I O N D E L M U N D O.

S E V U E LV E N M A S S E N S I B L E S PA R A V E R D O N D E E S TA N L O S O B J E T O S Y Q U E TA N G R A N E S S O N E N T R E S I .

TA M B I E N L E S AY U D A A A P R E N D E R A J U Z G A R D I S TA N C I A S Y P E R C I B I R L A P R O F U N D I D A D.

D E S A R R O L L A E L S E N T I D O D E D O M I N I O Y A M P L I A L A C O N F I A N Z A E N S I M I S M O S Y L A A U T O E S T I M A .

IMPACTO DE GATEAR

U N A D E L A S P E R D I D A S M A S T R A G I C A S E N L A V I D A E S L A M U E RT E D E U N H I J O. I N C LU SO, A U N Q U E L O S PA D R E S D E U N B E B E M U E RT O P U E D A N N O H A B E R C O N O C I D O B I E N A SU H I J O, SU E L E N A F L I G I R S E P R O F U N D A M E N T E Y A M E N U D O Q U E D A N A B R U M A D O S P O R L A D E P R E SI O N.

MUERTE EN LA INFANCIA

M O RTA L I D A D I N FA N T I L :

E N L A A C T UA L I D A D M E N O S PA D R E S S U F R E N E S T E D O L O R Q U E E N E L PA SA D O, YA Q U E SE H A N H E C H O G R A N D E S AVA N C E S PA R A P R O T E G E R L A V I D A D E L O S R E C I E N N A C I D O S Y D E L A M A D R E .


M O RTA L I D A D N E O N ATA L :

S E R E F I E R E A L A M U E R T E D U R A N T E L A S P R I M E R A S 4 S E M A N A S D E V I D A . C A S I D O S T E R C I O S D E L O S B E B E S Q U E M U E R E N D U R A N T E E L P R I M E R A N O, S U C U M B E N D U R A N T E E S T E P E R I O D O.

C A U S A S : D E F E C T O S D E N A C I M I E N T O, E N F E R M E D A D E S R E L A C I O N A D A S C O N E L B A J O P E S O A L N A C E R , N A C I M I E N T O S P R E T E R M I N O S ( P R E M AT U R O S ) , S I N D R O M E D E M U E R T E I N FA N T I L R E P E N T I N A ( S M I R ) , C O M P L I C A C I O N E S R E S P I R AT O R I A S Y E F E C T O S D E L A S C O M P L I C A C I O N E S E N E L E M B A R A Z O.


M O RTA L I D A D P O SN E O N ATA L :

E S L A M U E R T E E N T R E E L P R I M E R M E S D E V I D A Y E L P R I M E R A N O D E E D A D.

C A U S A S : E N F E R M E D A D E S R E S P I R AT O R I A S , I N F E C C I O N E S , E N F E R M E D A D E S PA R A S I TA R I A S Y A C C I D E N T E S .

N O TA : M U C H O S D E C E S O S O C U R R E N D E N T R O D E L A S FA M I L I A S P O B R E S Q U E T I E N E N P O C O O N I N G U N A C C E S O A L A AT E N C I O N M E D I C A .


S I N D R O M E D E M U E RT E I N FA N T I L R E P E N T I N A (S M I R ) :

M U E R T E R E P E N T I N A E I N E S P E R A D A D E C UA L Q U I E R I N FA N T E O M E N O R D E U N A N O, E N L A C U A L L A C A U S A D E D E F U N S I O N N O T I E N E E X P L I C A C I O N D E S P U E S D E U N A A M P L I A I N V E S T I G A C I O N Q U E I N C LU Y E U N A N E C R O P S I A . TA M B I E N S E C O N O C E C O M O M U E R T E E N L A C U N A .


E L C O M P O RTA M I E N T O I N T E L I G E N T E :

2 A SP E C T O S C L AV E S :

1) E STA O R I E N TA D O A M E TA S, E S D E C I R , E S C O N C I E N T E Y D E L I B E R A D O A N T E S Q U E A C C I D E N TA L .

2) E S A D A P TAT I VO, P O R Q U E S E E M P L E A PA R A R E SO LV E R P R O B L E M A S.

UNIDAD # 2 “DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA”

L A I N T E L I G E N C I A :

L O Q U E H A C E A U N A P E R S O N A C A PA Z D E A D Q U I R I R , R E C O R D A R , Y U T I L I Z A R E L C O N O C I M I E N T O, E N T E N D E R C O N C E P T O S Y R E L A C I O N E S E N T R E O B J E T O S, I D E A S Y S U C E SO S Y A P L I C A R E L C O N O C I M I E N T O Y E L E N T E N D I M I E N T O A L O S P R O B L E M A S D E L A V I D A D I A R I A .


3 E N F O Q U E S :

E N F O Q U E P I A G E T I A N O :

E ST U D I O D E L D E SA R R O L L O C O G N O SC I T I VO C O N B A S E E N L A D E S C R I P C I O N D E L O S C A M B I O S C UA L I TAT I VO S D E L P E N S A M I E N T O Q U E SO N T I P I C O S D E L O S N I N O S E N D E T E R M I N A D A S E TA PA S.

S E I N T E R E S A P O R L A E VO LU C I O N D E L A S E S T R U C T U R A S M E N TA L E S Y C O M O S E A D A P TA N L O S N I N O S A SU A M B I E N T E .


3 E N F O Q U E S :

E N F O Q U E P S I C O M E T R I C O :

T R ATA D E M E D I R L A S D I F E R E N C I A S I N D I V I D UA L E S D E L A I N T E L I G E N C I A E N T E R M I N O S D E C A N T I D A D, O C UA N TA I N T E L I G E N C I A T I E N E U N A P E R S O N A .

U T I L I Z A L A S P R U E B A S D E I N T E L I G E N C I A : E N T R E M AY O R S E A E L P U N TA J E D E L A P R U E B A , M A S I N T E L I G E N T E S E S U P O N E Q U E E S U N A P E R S O N A .


3 E N F O Q U E S :

E N F O Q U E D E P R O C E S A M I E N T O D E I N F O R M A C I O N:

A N I L I Z A L O S P R O C E S O S E N E L C O M P O RTA M I E N T O I N T E L I G E N T E O C O M O U T I L I Z A N L A S P E R S O N A S S U I N T E L I G E N C I A . A D E M A S S E B A S A E N L A S D I F E R E N C I A S I N D I V I D UA L E S.


D E S A R R O L L O C O G N O S C I T I VO :

C R E C I M I E N T O D E L O S P R O C E SO S D E L P E N S A M I E N T O E N L O S N I N O S Q U E L E S P E R M I T E A D Q U I R I R Y A P L I C A R E L C O N O C I M I E N T O.

P I A G E T O B S E RVO E L D E S A R R O L L O D E SU S P R O P I O S H I J O S, S U S O B SE RVA C I O N E S D I E R O N C O M O R E SU LTA D O S U P R I M E R A E TA PA D E L D E S A R R O L L O C O G N O S C I T I VO “ E TA PA SE N S O R I O - M O T R I Z ” .

ENFOQUE PIAGETIANO: ETAPAS COGNOSCITIVAS

E TA PA S E N S O R I O – M O T R I Z ( D E S D E E L N A C I M I E N T O H A STA L O S D O S A N O S A P R OX I M A D A M E N T E ) :

E S L A E TA PA D U R A N T E L A C UA L L O S I N FA N T E S A D Q U I E R E N E L C O N O C I M I E N T O P O R M E D I O D E L A E X P E R I E N C I A SE N S O R I A L Y L A A C T I V I D A D M O T R I Z .

L O S B E B E S PA SA N D E S E R C R I AT U R A S Q U E R E S P O N D E N M E D I A N T E R E F L E J O S A I N FA N T E S O R I E N TA D O S P O R M E TA S.


C O N C E P T O S C O G N O S C I T I VO S D E L A E TA PA S E N S O R I O – M O T R I Z :

P E R M A N E N C I A D E L O B J E T O :

C O N C I E N C I A D E Q U E U N A P E R S O N A O C O S A E X I S T E A U N Q U E N O E S T E A L A V I S TA .

E S TA E S L A B A S E D E L A C O N C I E N C I A D E L O S N I N O S D E Q U E E L L O S E X I S T E N A PA R T E D E O B J E T O S Y D E O T R A S P E R S O N A S .

E L D E S A R R O L L O D E E S T E C O N C E P T O E S T O D O L O Q U E E N C I E R R A E L J U E G O D E L A S E S C O N D I D A S .


C O N C E P T O S C O G N O S C I T I VO S D E L A E TA PA S E N S O R I O – M O T R I Z : C O N C E P T O D E C A U SA L I D A D :

C A PA C I D A D PA R A R E C O N O C E R Q U E C I E RT O S H E C H O S C A U SA N O T R O S.

S E D E S A R R O L L A A L R R E D E D O R D E L O S 1 0 M E SE S, L O S J U G U E T E S FAVO R I T O S S O N A Q U E L L O S C O N L O S Q U E P U E D E H A C E R A L G O ( D E S P L A Z A R S E , P R O D U C I R S O N I D O S Y L A N Z A R O B J E T O S, E T C. ) .


S U B E TA PA S D E L A E TA PA S E N S O R I O – M O T R I Z :

S U B E TA PA 1 : U S O D E R E F L E J O S ( D E S D E E L N A C I M I E N T O H A S TA E L P R I M E R M E S D E E D A D ) .

C UA N D O L O S R E C I E N N A C I D O S E J E R C I TA N S U S R E F L E J O S I N N AT O S L O G R A N A L G U N C O N T R O L S O B R E E L L O S .

C O M I E N Z A N A M A N I F E S TA R U N C O M P O R TA M I E N T O A U N Q U E E L E S T I M U L O Q U E L O P R O D U C E C O M O U N R E F L E J O A U T O M AT I C O N O E S TA P R E S E N T E .



S U B E TA PA 2 : R E A C C I O N E S C I R C U L A R E S P R I M A R I A S Y A D A P TA C I O N E S A D Q U I R I D A S ( E N T R E E L P R I M E R O Y E L C UA R T O M E S ) .

R E A C C I O N C I R C U L A R P R I M A R I A :

A C T O S I M P L E Y R E P E T I D O PA R A P R O D U C I R U N A R E A C C I O N P L A C E N T E R A Q U E P R I M E R O A L C A N Z O P O R A Z A R .

A D A P TA C I O N A Q U I R I D A : A J U S TA R O A C O M O D A R S U S A C C I O N E S E N U N A F O R M A D I F E R E N T E .

E J E M P L O PA R A A M B O S “ C H U PA R S E E L D E D O ” .



S U B E TA PA 3 : R E A C C I O N E S C I R C U L A R E S S E C U N D A R I A S ( D E 4 A 8 M E S E S ) .

A C C I O N E S I N T E N C I O N A L E S Q U E P E R M I T E N N O P O R S I M P L E G U S T O, C O M O E N L A A N T E R I O R E TA PA , S I N O PA R A A L C A N Z A R R E S U LTA D O S M A S A L L A D E S U C U E R P O.

U N E J E M P L O E S C UA N D O S A C U D E N U N S O N A J E R O S O L O PA R A E S C U C H A R E L S O N I D O Q U E P R O D U C E N.



S U B E TA PA 4 : C O O R D I N A C I O N D E E S Q U E M A S S E C U N D A R I O S ( 8 A 1 2 M E S E S ) :

H A C E N G E N E R A L I Z A C I O N E S A PA RT I R D E L A E X P E R I E N C I A PA S A D A , R E T O M A N D O R E S P U E S TA S Q U E P R E V I A M E N T E H A N G E N E R A L I Z A D O PA R A R E S O LV E R N U E VO S P R O B L E M A S.

E L I N FA N T E T R A B A J A , M O D I F I C A Y C O O R D I N A E S Q U E M A S P R E V I O S C O M O A G A R R A R , E M P U J A R O G O L P E A R Y B U S C A Q U E F U N C I O N E N E N L A N U E VA S I T UA C I O N.



S U B E TA PA 5 : R E A C C I O N E S C I R C U L A R E S T E R C I A R I A S 1 2 A 1 8 M E S E S ) :

E X P E R I M E N TA N C O M P O R TA M I E N T O N O V E D O S O S Y N O S I M P L E M E N T E R E P E T I T I V O S .

M O D I F I C A N S U S A C C I O N E S O R I G I N A L E S PA R A V E R Q U E S U C E D E R A E N L U G A R D E R E P E T I R U N C O M P O R TA M I E N T O A G R A D A B L E Q U E D E S C U B R I E R O N P O R A C C I D E N T E .

E N L U G A R D E I N T E N TA R E N B A S E A E X P E R I E N C I A S A N T E R I O R E S B U S C A N N U E V O S C O M P O R TA M I E N T O S H A S TA Q U E E N C U E N T R A N L A F O R M A M A S E F E C T I VA D E A L C A N Z A R U N A M E TA .



S U B E TA PA 6 : C O M I E N Z O D E L P E N S A M I E N T O S I M B O L I C O Y C O M B I N A C I O N E S M E N TA L E S ( 1 8 A 2 4 M E S E S ) : S E I N I C I A E L “ P E N S A M I E N T O S I M B O L I C O ” , P U E D E N H A C E R R E P R E S E N TA C I O N E S M E N TA L E S ( S I M B O L O S ) D E H E C H O S , L O Q U E L E S P E R M I T E P E N S A R E N L A S A C C I O N E S A N T E S D E H A C E R L A S .

L A S R E P R E S E N TA C I O N E S M E N TA L E S L E S P E R M I T E N B U S C A R S O L U C I O N E S E N S U M E N T E Y D E S C A R TA R L A S Q U E C O N S I D E R E N Q U E N O F U N C I O N A R A N. ( S A C A R L A C A D E N A D E U N R E L O J D E U N A C A J A D E F O S F O R O S PA R C I A L M E N T E C E R R A D A ) .

P U E D E N I M I TA R Y S I M U L A R ( C O N D U C I R U N A U T O M O V I L ) .


S U B E TA PA S D E L A E TA PA S E N S O R I O M O T R I Z :

N O TA :

C O N C E P T O D E P E R M A N E N C I A D E L O B J E T O :

C UA N D O L O S N I N O S V E N Q U E S E M U E V E U N O B J E T O, B U SC A N E N E L U LT I M O LU G A R D O N D E SE E SC O N D I O, TA M B I E N B U S C A R A N O B J E T O S Q U E N O H A N V I ST O E SC O N D E R .


A C O M I E N Z O S D E L S I G L O X X , A L G U N O S D I R E C T O R E S D E E SC U E L A S E N PA R I S L E P I D I E R O N A L P S I C O L O G O A L F R E D B I N E T Q U E D I S E N A R A U N A P R U E B A PA R A I D E N T I F I C A R A L O S N I N O S Q U E N O P O D I A N R E S P O N D E R C O N E L T R A B A J O A C A D E M I C O Y A Q U I E N E S D E B I A R E T I R A R S E D E L A S C L A S E S R E G U L A R E S PA R A R E C I B I R U N E N T R E N A M I E N T O E S P E C I A L Q U E M E J O R E SU D E S E M P E N O.

ENFOQUE PSICOMETRICO: PRUEBAS DE INTELIGENCIA

E N L A A C T UA L I D A D, L A S P R U E B A S P S I C O M E T R I C A S TA M B I E N SE A P L I C A N PA R A D E S C U B R I R A P E R S O N A S M U Y J OV E N E S C O N G R A N D E S C A PA C I D A D E S Q U I E N E S P U E D E N B E N E F I C I A R S E D E U N A P R E N D I Z A JE E N R I Q U E C I D O O A C E L E R A D O.


Q U E M I D E N L A S P R U E B A S D E I N T E L I G E N C I A ?

L A M E TA D E L E N F O Q U E P SI C O M E T R I C O E S D E T E R M I N A R Y M E D I R A N I V E L C UA N T I TAT I VO L O S FA C T O R E S Q U E C O N F O R M A N L A I N T E L I G E N C I A .

S E S U P O N E Q U E L A S P R U E B A S D E C I ( C O E F I C I E N T E I N T E L E C T UA L ) E VA LUA N C UA N T O T I E N E U N A P E R SO N A E N C I E RTA S C A PA C I D A D E S C O M O P O R E J E M P L O : C O M P R E N S I O N Y R A Z O N A M I E N T O.


Q U E M I D E N L A S P R U E B A S D E I N T E L I G E N C I A ?

L A S P R U E B A S P S I C O M E T R I C A S C O N S TA N D E SE R I E S D E P R E G U N TA S O TA R E A S Q U E AY U D A N A I N D I C A R E L F U N C I O N A M I E N T O C O G N O SC I T I VO S E N D I F E R E N T E S A R E A S ( V E R B A L E S, D E D E S E M P E N O ) .


E S L A E X P L I C A C I O N C I E N T I F I C A M A S R E C I E N T E D E L A I N T E L I G E N C I A .

C O N S I D E R A A L A S P E R S O N A S C O M O M A N I P U L A D O R A S D E P E R C E P C I O N E S Y S I M B O L O S. S U M E TA E S D E S C U B R I R Q U E H A C E L A G E N T E C O N L A I N F O R M A C I O N D E S D E E L M O M E N T O E N Q U E L A R E C I B E H A STA C UA N D O L A U T I L I Z A (N I N O Q U E R E C O N O C E A S U P R I M I TA ) .

ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACION: PERCEPCIONES Y SIMBOLOS

E J E M P L O : E L P R I M E R L L A N T O D E U N B E B E N O E S U N C O M P O RTA M I E N T O A P R E N D I D O, P E R O P R O N T O A P R E N D E N A U T I L I Z A R L O PA R A O B T E N E R L O Q U E N E C E S I TA N O Q U I E R E N.

APRENDIZAJE EN LOS INFANTES

A P R E N D I Z A JE :

E S U N C A M B I O R E L AT I VA M E N T E P E R M A N E N T E E N E L C O M P O RTA M I E N T O Q U E S E P R O D U C E A T R AV E S D E L A E X P E R I E N C I A .


A P R E N D I Z A JE :

L O S S E R E S H U M A N O S N A C E M O S C O N L A C A PA C I D A D PA R A A P R E N D E R P E R O E L A P R E N D I Z A JE M I S M O S O L O S E O B T I E N E C O N L A E X P E R I E N C I A

L O S B E B E S A P R E N D E N D E L O Q U E V E N, E S C U C H A N, H U E L E N, S A B O R E A N Y T O C A N.


M A D U R A C I O N Y A P R E N D I Z A J E :

A U N Q U E U N N I Ñ O H U B I E R A N A C I D O C O N A L M A D E P O E TA , N O P O D R I A H A B L A R H A S TA Q U E S U B O C A Y S U S C U E R D A S VO C A L E S SE H U B I E R A N D E S A R R O L L A D O L O S U F I C I E N T E C O M O PA R A F O R M A R SO N I D O S V E R B A L E S Y S U C E R E B R O Y S U S I S T E M A N E RV I O SO T U V I E R A N L A M A D U R E Z SU F I C I E N T E PA R A A S I G N A R L E S I G N I F I C A D O A L O S S O N I D O S Y R E C O R D A R L O S.


M A D U R A C I O N:

E S E L D E SP L I E G U E D E PAT R O N E S D E C O M P O RTA M I E N T O E N U N A S E C U E N C I A D E T E R M I N A D A B I O L O G I C A M E N T E Y R E L A C I O N A D A C O N L A E D A D. E S N E C E S A R I A PA R A A P R E N D E R .


TRABAJO DE GRUPOS:

QUE ES EL CONDICIONAMIENTO CLASICO?

QUE ES EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE?


PLENARIA DE GRUPOS


C O N D I C I O N A M I E N T O C L A S I C O :

A P R E N D I Z A JE E N E L C UA L U N E ST I M U L O P R E V I A M E N T E N E U T R A L ( E S T I M U L O C O N D I C I O N A D O ) A D Q U I E R E L A C A PA C I D A D D E P R O D U C I R U N A R E S P U E S TA ( R E SP U E S TA C O N D I C I O N A D A ) P O R A S O C I A C I O N C O N U N E S T I M U L O I N C O N D I C I O N A D O Q U E O R D I N A R I A M E N T E P R O D U C E U N A R E S P U E S TA PA RT I C U L A R ( R E S P U E S TA I N C O N D I C I O N A D A ) .

( N I N A C I E R R A L O S O J O S A N T E S D E Q U E SA L G A E L F L A S H ) .


http://www.google.com.bo/imgres?imgurl=http://163.178.103.176/Ejercicios/Tema2N/FisoNerOb7/ABCNerObj7/ABC10NervOb7b/Pic4a.gif&imgrefurl=http://163.178.103.176/Ejercicios/Tema2N/FisoNerOb7/ABCNerObj7/ABC10NervOb7b/cellquizq.htm&usg=__ZHqtbdIkvP0JupuHo0fZA4I-yl4=&h=1100&w=1000&sz=214&hl=es-419&start=14&zoom=1&itbs=1&tbnid=MyLok5lDIahiWM:&tbnh=150&tbnw=136&prev=/search?q=ejemplos+condicionamiento+clasico&hl=es-419&sa=X&rlz=1R2SKPT_esBO416&biw=1366&bih=490&tbm=isch&ei=6y5wTuLmL_HE0AHI6bX6CQ

C O N D I C I O N A M I E N T O O P E R A N T E :

A P R E N D I Z A JE E N E L C UA L U N A R E S P U E S TA C O N T I N UA P O R Q U E S E H A R E F O R Z A D O.


VIDEO BIOGRAFIA DE SKINER


TRABAJO DE GRUPOS(POLEMICA)


M E M O R I A Y A P R E N D I Z A J E E N L O S I N FA N T E S :

R E S U LTA C A S I I M P O S I B L E R E C O R D A R Q U E S U C E D I O C UA N D O SE T I E N E M E N O S D E U N A N O D E E D A D. A U N N O SE E S TA S E G U R O D E L P O R Q U E .

C O M O C R E Y O F R E U D, L O S S E R E S H U M A N O S R E P R I M E N L O S R E C U E R D O S I N I C I A L E S O, TA L V E Z, L O S R E E M P L A Z A N C O N O T R O S P O S T E R I O R E S Y M A S C O M P L E J O S.


M E M O R I A Y A P R E N D I Z A J E E N L O S I N FA N T E S :

L O S R E C U E R D O S I N I C I A L E S P U E D E N P E R D U R A R B A STA N T E T I E M P O . U N E S T U D I O D E M O S T R O Q U E L O S N I N O S D E D O S A N O S Y M E D I O D E E D A D R E C O R D A R O N U N A E X P E R I E N C I A C O N U N S O N O J E R O Q U E H A B I A N T E N I D O A L A E D A D D E S E I S M E SE S Y M E D I O.


U N B E B E , A L O S 4 M E SE S Y M E D I O B A L B U C E A E N VO Z A LTA . TA M B I E N D I C E : “ G U U U U ” Y “ G A A A A A” .

A L O S 6 M E SE S E M I T E M A S S O N I D O S Y M A S D E F I N I D O S C O M O : “ D A” O “ G A” .

A L O S 1 1 M E S E S D I C E : “ D A D A” .

A L O S 1 4 M E S E S S E N A L A H A C I A A L G U N A C O SA P R E G U N TA N D O Q U E E S? O D I C I E N D O “ D A” PA R A E X P R E S A R : “ Y O Q U I E R O E S O ” .

DESARROLLO DEL LENGUAJE

A L O S 1 7 M E S E S S E N A L A L A S PA RT E S C O R R E STA S C UA N D O S E L E P R E G U N TA , D O N D E E S TA T U N A R I Z ? , L A L E N G UA ? , E L O M B L I G O ? .

A L O S 2 1 M E S E S D I C E O T R ATA D E D E C I R , P O R L O M E N O S 5 0 PA L A B R A S Y E N T I E N D E M U C H A S M A S.

E N S U P R O P I O L E N G UA J E A H O R A P U E D E D E C I R C O N E XA C T I T U D Q U E Q U I E R E Y Q U E N O.


C UA N D O SE L E P R E G U N TA Q U I E R E S I R A D O R M I R ? , R E S P O N D E : “ E H – E H – E H ” A C O M PA N A D O D E M OV I M I E N T O S D E B R A Z O S, E N O T R A S PA L A B R A S “ N O ” .

TA M B I E N D I C E S U P R I M E R A O R A C I O N D E T R E S PA L A B R A S : “ C H U – C H U – I O S AVA” ( SU M A M A T R A D U C E : “ E L T R E N S A L I O Y A H O R A SE H A I D O ” ) .


L A C A PA C I D A D L I N G U I S T I C A E S U N E L E M E N T O E SE N C I A L E N SU C R E C I M I E N T O C O G N O SC I T I VO.

U N A V E Z Q U E S A B E M O S L O S N O M B R E S D E L A S C O SA S, P O D E M O S U T I L I Z A R S I M B O L O S PA R A R E P R E S E N TA R O B J E T O S ; S E P U E D E R E F L E X I O N A R S O B R E L A S P E R S O N A S, L O S LU G A R E S Y L A S C O S A S E N SU M U N D O Y P O D E M O S C O M U N I C A R N U E ST R A S N E C E S I D A D E S, S E N T I M I E N T O S E I D E A S PA R A C O N T R O L A R N U E S T R A S V I D A S.


E TA PA S D E L D E S A R R O L L O D E L L E N G UA J E :

L A PA L A B R A “ I N FA N T E ” V I E N E D E L A R A I Z L AT I N A Q U E S I G N I F I C A “ S I N H A B L A” .

A N T E S D E Q U E L O S B E B E S D I G A N S U S P R I M E R A S PA L A B R A S “ V E R D A D E R A S ” , E M I T E N S O N I D O S Q U E B A N D E S D E E L L L A N T O H A S TA E L B A L B U C E O , L A I M I TA C I O N A C C I D E N TA L Y LU E G O L A I M I TA C I O N D E L I B E R A D A . E S T O S S O N I D O S S E C O N O C E N C O M O “ D I S C U R SO P R E L I N G U I ST I C O ” .



D I R C U R S O P R E L I N G U I S T I C O :

E M P L E O Q U E L O S I N FA N T E S H A C E N D E L O S S O N I D O S S I N U T I L I Z A R PA L A B R A S N I G R A M AT I C A .



L L A N T O :

L L O R A R E S E L U N I C O M E D I O D E C O M U N I C A C I O N D E L R E C I E N N A C I D O.

A N T E U N E X T R A N O T O D A S L A S F O R M A S D E L L A N T O P U E D E N S O N A R S I M I L A R E S P E R O, L O S, PA D R E S D E U N B E B E P U E D E N D I S T I N G U I R E N T R E E L L L A N T O P O R A L I M E N T O Y E L L L A N T O P O R D O L O R , SU E N O, I R A , E T C.



B A L B U C E O :

E S L A R E P E T I C I O N D E S E R I E S D E C O N S O N A N T E S – VO C A L E S C O M O : “ M A – M A – M A – M A” . SE P R E S E N TA R E P E N T I N A M E N T E E N T R E L O S 6 Y L O S 1 0 M E S E S Y C O N F R E C U E N C I A S E C O N F U N D E P O R E R R O R C O N “ L A P R I M E R A PA L A B R A D E L B E B E ” .



B A L B U C E O :

N O TA :

L A I M P O RTA N C I A D E L B A L B U C E O S E D E M U E S T R A P O R S U A PA R I C I O N E N U N A F O R M A D I F E R E N T E E N T R E L O S B E B E S S O R D O S. A U N Q U E E ST O S B E B E S TA M B I E N P U E D E N B A L B U C E A R VO C A L E S, L O L O G R A N C A S I 5 M E S E S D E S P U E S Q U E L O S B E B E S Q U E E SC U C H A N.



I M I TA R L O S S O N I D O S D E L L E N G UA J E :

E L D E SA R R O L L O D E L L E N G UA J E C O M I E N Z A C O N L A I M I TA C I O N A C C I D E N TA L D E S O N I D O S Q U E E L L O S E SC U C H A N.

LU E G O S E I M I TA N A E L L O S M I S M O S A L E M I T I R E ST O S S O N I D O S ( A L R E D E D O R D E L O S 9 M E S E S ) .



R E C O N O C E R L O S S O N I D O S D E L L E N G UA J E :

A N T E S D E L O S 6 M E SE S D E E D A D , L O S B E B E S H A N A P R E N D I D O L O S S O N I D O S B A S I C O S D E S U L E N G UA N AT I VA , E ST O E S E L P R I M E R PA S O PA R A E N T E N D E R E L L E N G UA J E .



R E C O N O C E R L O S S O N I D O S D E L L E N G UA J E :

L O S B E B E S C O M P R E N D E N M U C H A S PA L A B R A S A N T E S D E Q U E P U E D A N D E C I R L A S. L A S P R I M E R A S PA L A B R A S Q U E L A M AY O R I A D E L O S B E B E S E N T I E N D E N C E R C A D E L N OV E N O O D E C I M O M E S S O N L A S D E “ S U P R O P I O N O M B R E ” Y L A PA L A B R A “ N O ” .



G E S T O S :

A N T E S D E Q U E L O S B E B E S D I G A N SU P R I M E R A PA L A B R A , H A N D E S A R R O L L O D O U N R E P E RT O R I O D E G E ST I O S.

E N T R E L O S 9 Y L O S 1 2 M E S E S , E L N I N O A P R E N D I O U N O S C UA N T O S “ G E ST O S SO C I A L E S C O N V E N C I O N A L E S” : M OV E R L A M A N O PA R A D E C I R A D I O S.



G E S T O S :

S U B I R Y B A J A R L A C A B E Z A PA R A D E C I R Q U E S I , Y M OV E R L A D E U N L A D O A O T R O PA R A D E C I R Q U E N O.

C E R C A D E L O S 1 3 M E S E S U T I L I Z A “ G E ST O S D E R E P R E S E N TA C I O N ” M A S E L A B O R A D O S Q U E T I E N E N U N S I G N I F I C A D O M A S C O M P L E JO : L E VA N TA S U S M A N O S PA R A P E D I R Q U E L O A L C E N.



G E S T O S :

L O S “ G E ST O S S I M B O L I C O S ” R E P R E S E N TA N: O B J E T O S, H E C H O S, D E S E O S Y C O N D I C I O N E S E SP E C I F I C A S.

1 4 M E S E S : PA R A P E D I R A L G O. 1 5 M E S E S : PA R A D E S C R I B I R AT R I B U T O S. 1 5 A 1 6 M E SE S : PA R A N O M B R A R O B J E T O S.



P R I M E R A S PA L A B R A S :

E L B E B E P R O M E D I O D I C E S U P R I M E R A PA L A B R A E N A L G U N M O M E N T O E N T R E L O S 1 0 Y L O S 1 4 M E S E S. D E E S TA F O R M A S E D A I N I C I O A L “ D I R C U R SO L I N G U I S T I C O ” .




D I S C U R S O L I N G U I S T I C O :

S E R E F I E R E A L L E N G UA JE H A B L A D O Q U E C O N L L E VA U N S I G N I F I C A D O ( U T I L I Z A M U C H A S PA L A B R A S, D E M U E S T R A A L G U N E N T E N D I M I E N T O D E G R A M AT I C A , P R O N U N C I A C I O N, E N T O N A C I O N Y R I T M O PA R A T R A N S M I T I R U N S I G N I F I C A D O ) .




TA M B I E N SE U T I L I Z A N PA L A B R A S “ H O L O F R A SE ” ; E S D E C I R , PA L A B R A Q U E S O L O T R A N S M I T E U N P E N S A M I E N T O C O M P L E J O, S U S I G N I F I C A D O D E P E N D E D E L C O N T E X T O D E N T R O D E L C UA L L O U T I L I C E E L N I N O (1 2 Y 1 8 M E S E S) .



C O M O A U M E N TA E L VO C A B U L A R I O :

U N B E B E P R O M E D I O U T I L I Z A 1 0 PA L A B R A S O N O M B R E S D I F E R E N T E S.

H A C I A L O S 1 3 M E SE S , L A M AY O R I A D E L O S N I N O S E N T I E N D E N Q U E U N A PA L A B R A S E R E F I E R E A U N A C O S A O H E C H O E S P E C I F I C O.



F O R M A C I O N D E O R A C I O N E S :

A L O S 1 8 M E S E S , E L I N FA N T E P R O N U N C I A P R I M E R O 2 PA L A B R A S PA R A E X P R E SA R U N P E N S A M I E N T O S I M P L E ( Z A PAT O C AY O ) .



P R I M E R A S O R A C I O N E S :

P O R L O G E N E R A L , L O S N I N O S U T I L I Z A N VA R I A S PA L A B R A S E N T R E L O S 1 8 Y L O S 2 4 M E S E S.

A U N Q U E E L D I S C U R S O P R E L I N G U I ST I C O SE H A L L A M U Y U N I D O A L A E D A D C R O N O L O G I C A , E L D I S C U R S O L I N G U I S T I C O N O . S A B E R L A E D A D D E U N N I N O N O D I C E M U C H O D E L D E S A R R O L L O D E L L E N G UA J E .



A P R E N D I Z A JE D E L A G R A M AT I C A :

A L P R I N C I P I O , E L T I E M P O G R A M AT I C A L , L O S A RT I C U L O S Y L A S P R O P O SI C I O N E S SO N C O N F U SO S ( Z A PAT O C A E R ) Y C O N F R E C U E N C I A , S O N SU J E T O S O V E R B O S (M A M I M E D I A ) .

P O R C O M U N L A S P R I M E R A S O R A C I O N E S E STA N F O R M A D A S P O R N O M B R E S, V E R B O S Y A D J E T I VO S.



C A R A C T E R I S T I C A S D E L L E N G UA J E I N I C I A L :

“ E L L E N G UA J E D E L O S N I N O S N O E S U N A V E R S I O N I N M A D U R A D E L L E N G UA J E D E L O S A D U LT O S, T I E N E S U C A R A C T E R P R O P I O ” .




R E S T R I C C I O N D E U N C O N C E P T O :

U T I L I Z A R U N A PA L A B R A D E M A N E R A C O R R E C TA P E R O E N U N A F O R M A D E M A S I A D O R E S T R I N G I D A .




G E N E R A L I Z A C I O N O E X T E N S I O N D E U N C O N C E P T O :

U T I L I Z A R U N A PA L A B R A D E M A N E R A I N C O R R E C TA D E B I D O A Q U E N O S E R E ST R I N G E SU S I G N I F I C A D O D E M A N E R A A P R O P I A D A .




N O TA :

L A R E T R O A L I M E N TA C I O N D E L O S A D U LT O S A L C O R R E G I R L O S E N L O Q U E D I C E N, E S U N A F O R M A I M P O RTA N T E PA R A SU P E R A R E STA T E N D E N C I A E N S U L E N G U E J E ( N O A M O R , E S E H O M B R E S E PA R E C E A L A B U E L O, P E R O E S E L A B U E L O D E O T R A P E R S O N A , N O E S E L T U Y O )


T E O R I A D E L A P R E N D I Z A J E :

D I C E Q U E L A M AY O R PA RT E D E L C O M P O RTA M I E N T O S E A P R E N D E A PA RT I R D E L A E X P E R I E N C I A .

TEORIAS SOBRE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE

I N N AT I SM O :

C O N S I D E R A A L O S SE R E S H U M A N O S C O N U N A C A PA C I D A D I N N ATA PA R A L A A D Q U I S I C I O N D E L L E N G UA J E .

TEORIAS SOBRE LA ADQUISICION DEL LENGUAJE

E M O C I O N E S :

S O N L A S R E A C C I O N E S S U B JE T I VA S A N T E E L A M B I E N T E Q U E VA N A C O M PA N A D A S D E R E S P U E S TA S P S I C O L O G I C A S Y L A S C UA L E S, P O R L O G E N E R A L , S E E X P E R I M E N TA N C O M O P L A C E N T E R A S O D E S A G R A D A B L E S.

S O N S E N T I M I E N T O S SU B J E T I VO S C O M O T R I ST E Z A , A L E G R I A Y M I E D O, E T C.

FACTORES EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

M O D E L O D E R E G U L A C I O N M U T UA :

P R O C E S O P O R E L C UA L E L N I N O Y L A P E R S O N A Q U E L O C U I D A S E C O M U N I C A N E STA D O S E M O C I O N A L E S Y R E S P O N D E N D E M A N E R A A P R O P I A D A .


D E P R E S I O N:

E STA D O E M O C I O N A L Q U E SE C A R A C T E R I Z A P O R L A T R I S T E Z A Y O T R O S S I N T O M A S C O M O D I F I C U LTA D E S PA R A C O M E R , D O R M I R Y C O N C E N T R A R S E .


D E P R E S I O N:

N O TA :

L A S M A D R E S D E P R I M I D A S P U E D E N PA SA R P O R A LT O L A S S E N A L E S E M O C I O N A L E S D E S U B E B E . E STA S M A D R E S T I E N D E N A SE R R E P R E SI VA S, A C O N S I D E R A R A S U S H I J O S C O M O U N A C A R G A Y A S E N T I R Q U E SU V I D A E S TA F U E R A D E C O N T R O L .


R E F E R E N C I A S O C I A L :

E S C UA N D O U N A P E R S O N A S E F O R M A U N C O N C E P T O D E U N A S I T UA C I O N A M B I G UA A L B U S C A R L A P E R C E P C I O N Q U E O T R A P E R S O N A T I E N E E N PA RT I C U L A R .


T E M P E R A M E N T O :

C A R A C T E R I S T I C A D E C A D A P E R S O N A E N S U E S T I L O D E A P R OX I M A R S E Y R E A C C I O N A R A N T E L A G E N T E Y L A S S I T UA C I O N E S.


PAT R O N E S D E L T E M P E R A M E N T O :

S O N T R E S :

1) N I N O FA C I L . 2) N I N O D I F I C I L . 3) N I N O D I F I C I L D E

E N T U SI A SM A R .



N I N O FA C I L :

N I N O C O N U N T E M P E R A M E N T O G E N E R A L M E N T E F E L I Z , C O N R I T M O S B I O L O G I C O S R E G U L A R E S Y Q U E E STA P R O N T O A A C E P TA R N U E VA S E X P E R I E N C I A S.



N I N O D I F I C I L :

N I N O C O N T E M P E R A M E N T O I R R I TA B L E , R I T M O S B I O L O G I C O S I R R E G U L A R E S Y R E SP U E S TA S I N T E N SA S A N T E L A S S I T UA C I O N E S.



N I N O D I F I C I L D E E N T U SI A S M A R :

N I N O C U Y O T E M P E R A M E N T O E S P O R L O G E N E R A L M O D E R A D O Y Q U E D U D A PA R A A C E P TA R N U E VA S E X P E R I E N C I A S.


V I N C U L O A F E C T I VO :

E S U N A R E L A C I O N A C T I VA , A F E C T U O S A , R E C I P R O C A Y F U E RT E E N T R E D O S P E R S O N A S, Q U E E N L O S C I R C U L O S N O C I E N T I F I C O S S E C O N O C E C O M O “A M O R” .

E N E S T E C A S O N O S R E F E R I R E M O S A L A R E L A C I O N D E U N I N FA N T E C O N SU S PA D R E S.



T E N E M O S L A S S I G U I E N T E S VA R I A B L E S :

1) V I N C U L O A F E C T I VO D E S E G U R I D A D.

2) V I N C U L O A F E C T I VO D E E V I TA C I O N.

3) V I N C U L O A F E C T I VO A M B I VA L E N T E O R E S I ST E N T E .

4) V I N C U L O A F E C T I VO D E S O R G A N I Z A D O – D E S O R I E N TA D O.




1) V I N C U L O A F E C T I VO D E S E G U R I D A D :

U N I N FA N T E SE SE PA R A C O N R A P I D E Z D E L A P E R SO N A Q U E L O C U I D A Y LU E G O L A B U S C A A C T I VA M E N T E C UA N D O E L L A R E G R E S A .




1) V I N C U L O A F E C T I VO D E E V I TA C I O N:

L O S B E B E S Q U E E V I TA N R A R A V E Z L L O R A N C UA N D O L A M A D R E S E VA Y L A E V I TA N C UA N D O R E G R E SA . SE M A N T I E N E N A PA RTA D O S D E E L L A I N C LU SO C UA N D O L A N E C E S I TA N Y T I E N E N A D I S G U S TA R SE ( A L C E N Y B A J E N ) .




1) V I N C U L O A F E C T I VO A M B I VA L E N T E O R E S I ST E N T E :

E ST O S I N FA N T E S SE T O R N A N A N S I O S O S I N C LU S O A N T E S D E Q U E L A M A D R E S E VAYA Y SE A LT E R A N M U C H O C UA N D O S A L E . C UA N D O V U E LV E L A M A D R E L A B U S C A N, A U N Q U E PAT E A N Y C H I L L A N.




1) V I N C U L O A F E C T I VO D E S O R G A N I Z A D O – D E S O R I E N TA D O :

E S C UA N D O U N I N FA N T E M U E S T R A C O M P O RTA M I E N T O S C O N T R A D I C T O R I O S. S A LU D A N A L A M A D R E C UA N D O E S TA R E G R E S A P E R O SE A L E J A N O S E A P R OX I M A N S I N M I R A R L A , PA R E C E N C O N F U N D I D O S Y T E M E R O SO S.


C UA N D O L O S N I N O S L L E G A N A L A N I N E Z T E M R A N A ( T R E S A S E I S A N O S ) H A N S U P E R A D O L O S P E L I G R O S D E L A I N FA N C I A PA R A E N T R A R A U N A E TA PA M A S S A LU D A B L E D E L A V I D A .

L O S D I F E R E N T E S A M B I T O S ( C O N T E X T O E C O L O G I C O, FA M I L I A , E L V E C I N D A R I O Y L A C U LT U R A ) I N F LU Y E N Y E STA N C O N E X TA D O S.

NINEZ TEMPRANA

C R E C I M I E N T O F I S I C O Y C A M B I O S :

A S P E C T O, E S TAT U R A Y P E S O :

N I N @ S P I E R D E N E L A SP E C T O R E G O R D E T E D E L A E TA PA D E L O S P R I M E R O S PA S O S Y C O M I E N Z A N A T E N E R L A A PA R I E N C I A M A S AT L E T I C A Y E S T I L I Z A D A D E L A N I N E Z.

NINEZ TEMPRANA


A S P E C T O, E S TAT U R A Y P E S O :

A M E D I D A Q U E SE D E SA R R O L L A N L O S M U S C U L O S A B D O M I N A L E S, S U S B A R R I G U I TA S D E S A PA R E C E N . E L T R O N C O, L O S B R A Z O S Y L O S P I E S C R E C E N PA R A H A C E R S E M A S L A R G O S ; L A C A B E Z A S I G U E S I E N D O P R O P O R C I O N A L M E N T E G R A N D E , L A S D E M A S PA RT E S D E L C U E R P O C O N T I N UA N T O M A N D O U N A S P E C T O M A S A D U LT O.

NINEZ TEMPRANA


C A M B I O S E S T R U C T U R A L E S Y E N L O S S I ST E M A S O R G A N I C O S :

L O S C A M B I O S E N E L A S P E C T O D E L O S N I N @ S R E F L E J A N E L D E S A R R O L L O D E N T R O D E S U C U E R P O. E L C R E C I M I E N T O D E M U S C U L O S Y H U E S O S AVA N Z A , H A C I E N D O SE M A S F U E RT E S ; E L C A RT I L A G O S E C O N V I E RT E E N H U E S O M U C H O M A S R A P I D O Q U E A N T E S Y E L H U E SO SE E N D U R A PA R A D A R U N A F I G U R A M A S F I R M E Y P R O T E G E R L O S O R G A N O S I N T E R N O S.

NINEZ TEMPRANA


C A M B I O S E S T R U C T U R A L E S Y E N L O S S I ST E M A S O R G A N I C O S :

L A S C R E C I E N T E S C A PA C I D A D E S D E L O S S I S T E M A S C I R C U L AT O R I O Y R E S P I R AT O R I O M E J O R A N E L V I G O R F I S I C O Y J U N T O C O N E L D E S A R R O L L O D E L S I S T E M A I N M U N O L O G I C O, M A N T I E N E N A L O S N I N @ S M A S S A LU D A B L E S.

NINEZ TEMPRANA


N U T R I C I O N:

A M E D I D A Q U E E L R I T M O D E L C R E C I M I E N T O S E R E D U C E , L O S N I N O S N E C E S I TA N M E N O S C A L O R I A S.

L O S N I N O S E N E D A D P R E E SC O L A R C O M E N M E N O S E N P R O P O R C I O N C O N SU TA M A N O Q U E C UA N D O E R A N I N FA N T E S. E STA S I T UA C I O N SU E L E P R E O C U PA R A L O S PA D R E S Q U I E N E S P I E N S A N Q U E L O S H I J O S N O C O M E N L O S S U F I C I E N T E .

NINEZ TEMPRANA

D E S A R R O L L O M O T O R

D E S T R E Z A S M O T R I C E S :

A Q U I P O D E M O S O B S E RVA D O R D O S :

1) M O T R I C I D A D G R U E S A 2) M O T R I C I D A D F I N A 3)

NINEZ TEMPRANA



M O T R I C I D A D G R U E S A :

D E S AT R E Z A S F I S I C A S Q U E I M P L I C A N E L D O M I N I O D E L O S M U S C U L O S L A R G O S (C O M O S A LTA R Y C O R R E R ) .

NINEZ TEMPRANA



M O T R I C I D A D F I N A :

D E S T R E Z A S Q U E I M P L I C A N E L D O M I N I O D E L O S M U SC U L O S C O RT O S ( C O M O A B O T O N A R SE O C O P I A R F I G U R A S) .

NINEZ TEMPRANA

D O M I N A N C I A M A N UA L

L A P R E F E R E N C I A D E U T I L I Z A R U N A M A N O M A S Q U E L A O T R A , Q U E S E H A C E E V I D E N T E C E R C A D E L O S 3 A N O S D E E D A D S E C O N O C E C O M O “ D O M I N A N C I A M A N UA L” .

NINEZ TEMPRANA


L A I N C L I N A C I O N D E L O S S E R E S H U M A N O S PA R A U T I L I Z A R L A M A N O D E R E C H A PA R E C E S U R G I R D E L D E S A R R O L L O D E L C E R E B R O. C O M O E L H E M I SF E R I O I Z Q U I E R D O D E L C E R E B R O C O N T R O L A E L L A D O D E R E C H O D E L C U E R P O Y C O M O E S T E H E M I SF E R I O S U E L E S E R D O M I N A N T E , L A M AY O R I A D E L A G E N T E SE I N C L I N A P O R S U L A D O D E R E C H O.

NINEZ TEMPRANA


E N L A S P E R SO N A S C U Y O S C E R E B R O S SO N S I M E T R I C O S ( P O R FA C T O R E S H E R E D I TA R I O S O D E L C R E C I M I E N T O F E TA L ) E L H E M I SF E R I O D E R E C H O T I E N D E A D O M I N A R H A C I E N D O Q U E S E A N Z U R D O S.

NINEZ TEMPRANA


V E N TA J A S Y D E SV E N TA JA S D E S E R Z U R D O O D I E S T R O :

A U N Q U E E L S E R D I E S T R O S U E L E S E R L A C A R A C T E R I ST I C A P R E F E R I D A , L A E X P E R I E N C I A D E U SA R U N A U O T R A M A N O T I E N E S U S V E N TA J A S Y D E S V E N TA J A S.

B E N J A M I N F R A N K L I N, M I G U E L A N G E L , L E O N A R D O D A V I N C I Y PA B L O P I C A SO F U E R O N Z U R D O S.

NINEZ TEMPRANA



D E E STA S P E R SO N A S, T O D O S T U V I E R O N U N A I M A G I N A C I O N E SPA C I A L A LTA M E N T E D E S A R R O L L A D A , U N A C UA L I D A D Q U E P U E D E S E R M A S F U E RT E E N L A G E N T E Z U R D A .

O T R A V E N TA JA E S C O N TA R C O N D O N E S I N T E L E C T UA L E S E SP E C I A L E S.

NINEZ TEMPRANA



P O R O T R A PA RT E L O S Z U R D O S S U F R E N M A S A L E R G I A S, P R O B L E M A S D E SU E N O Y M I G R A N A S. E S TA N M A S P R O P E N S O S A PA D E C E R D E TA RTA M U D E Z, A L C O H O L I S M O Y O T R O S P R O B L E M A S R E L A C I O N A D O S C O N E L A B U S O D E S U S TA N C I A S, E N T R E O O T R O S C O M O D I SL E X I A Y FA LTA D E AT E N C I O N.

NINEZ TEMPRANA

S A LU D : I N F LU E N C I A S D E L A M B I E N T E :

L A H E R E N C I A G E N E T I C A D E U N N I N O C O N T R I B U Y E A A L G U N A S E N F E R M E D A D E S, A L G U N O S N I N O S E STA N P R E D I S P U E ST O S H A C I A C I E RTA S C O N D I C I O N E S M E D I C A S.

NINEZ TEMPRANA

S A LU D : I N F LU E N C I A S D E L A M B I E N T E :

A D E M A S D E L O S FA C T O R E S F I S I C O S, L A S C O N D I C I O N E S D E L A FA M I L I A Q U E I N VO LU C R A N C O N D I C I O N E S D E E ST R E S O D I F I C U LTA D E S E C O N O M I C A S P U E D E N H A C E R Q U E A L G U N O S N I N O S SE A N M A S V U L N E R A B L E S Q U E O T R O S.

NINEZ TEMPRANA

E X P O S I C I O N A L A S E N F E R M E D A D E S :

L O S N I N O S D E FA M I L I A S N U M E R O S A S S E E N F E R M A N C O N M A S F R E C U E N C I A Q U E L O S D E FA M I L I A S P E Q U E N A S.

NINEZ TEMPRANA


L O S N I N O S Q U E SO N D E J A D O S E N G UA R D E R I A S Y C E N T R O S D E C U I D A D O S D I A R I O S T I E N E N U N A P R O B A B I L I D A D D E 2 A 4 V E C E S M A S D E C O N T R A E R E N F E R M E D A D E S I N F E C C I O SA S.

NINEZ TEMPRANA


L A S P E R S O N A S E N C A R G A D A S D E L C U I D A D O D E L O S N I N O S P U E D E N R E D U C I R E L I N D I C E D E E N F E R M E D A D E S A M E N O S D E L A M I TA D E N S E N A N D O L E S A L AVA R S E L A S M A N O S D E SP U E S D E I R A L B A N O, L AVA N D O S E E L L A S M I SM A S L A S M A N O S C O N F R E C U E N C I A , E N E S P E C I A L D E S P U E S D E C A M B I A R L O S PA N A L E S Y S E PA R A N D O A L O S N I N O S Q U E U S A N PA N A L E S D E A Q U E L L O S Q U E E STA N A P R E N D I E N D O A U T I L I Z A R E L B A N O.

NINEZ TEMPRANA

E ST R E S :

L O S S U C E SO S FA M I L I A R E S Q U E C A U SA N E ST R E S, C O M O M U D A N Z A S, C A M B I O D E E M P L E O S, D I VO R C I O Y M U E RT E , PA R E C E N A U M E N TA R L A F R E C U E N C I A D E E N F E R M E D A D E S M E N O R E S Y A C C I D E N T E S D O M E S T I C O S.

NINEZ TEMPRANA

P O B R E Z A :

L A P O B R E Z A E S I N SA LU B L E Y P E L I G R O S A . L O S B A J O S I N G R E SO S S O N U N FA C T O R E SE N C I A L Q U E SE A SO C I A C O N L A S A LU D D E F I C I E N T E .

NINEZ TEMPRANA

PAT R O N E S D E SU E N O Y P R O B L E M A S :

C O M P O RTA M I E N T O N O R M A L PA R A D O R M I R :

L O S N I N O S E N L A E D A D P R E E SC O L A R T I E N E N H O R A R I O S D E S U E N O D I F E R E N T E S A L O S I N FA N T E S Y A L O S N I N O S E N L A E TA PA D E L O S P R I M E R O S PA SO S.

NINEZ TEMPRANA



PA R A L O S C H I C O S E N T R E 3 Y 6 A N O S L E S R E SU LTA D I F I C I L D E J A R U N M U N D O L L E N O D E E ST I M U L O S Y P E R SO N A S E I R A L A C A M A P O R SU P R O P I A C UA N TA . L E S T O M A M A S T I E M P O Q U E D A R SE D O R M I D O S.

NINEZ TEMPRANA



E ST O S N I N O S T I E N E N M AY O R P O S I B I L I D A D D E D E S E A R U N A LU Z E N C E N D I D A Y D E D O R M I R C O N U N J U G U E T E O U N A M A N TA FA B O R I T O S.

E ST O S O B J E T O S D E T R A N SI C I O N AY U D A N A PA S A R D E S E R U N B E B E D E P E N D I E N T E A U N N I N O I N D E P E N D I E N T E .

NINEZ TEMPRANA



O B J E T O D E T R A N S I C I O N:

O B J E T O S Q U E U T I L I Z A R E P E T I D A M E N T E U N N I N O C O M O C O M PA N I A PA R A I R A D O R M I R .

NINEZ TEMPRANA


P R O B L E M A S PA R A D O R M I R :

E N O C A S I O N E S, L O S P R O B L E M A S PA R A D O R M I R P U E D E N I N D I C A R U N P R O B L E M A E M O C I O N A L P R O F U N D O.

NINEZ TEMPRANA



C UA L Q U I E R A LT E R A C I O N D E L S U E N O Q U E S E A P E R SI S T E N T E R E Q U I E R E U N A VA L O R A C I O N P R O F E S I O N A L .

NINEZ TEMPRANA



S I N E M B A R G O, C A M I N A R O H A B L A R D O R M I D O S O N D O S S I T UA C I O N E S C O M U N E S Y C A R E N T E S D E P E L I G R O.

L A M AY O R PA RT E D E L O S P R O B L E M A S PA R A D O R M I R S O L O R E Q U I E R E N U N A S C UA N TA S M E D I D A S P O R PA RT E D E L O S PA D R E S.

NINEZ TEMPRANA



P E L E A S PA R A I R A L A C A M A :

M U C H O S N I N O S LU C H A N PA R A I R A L A C A M A M A S D E U N A H O R A Y C O N F R E C U E N C I A D E SP I E RTA N A S U S PA D R E S P O R L A N O C H E .

NINEZ TEMPRANA



T E R R O R E S N O C T U R N O S Y P E S A D I L L A S :

L O S T E R R O R E S N O C T U R N O S Y P E S A D I L L A S C O M I E N Z A N A P R E S E N TA R S E D U R A N T E L A N I N E Z T E M P R A N A (3 Y 8 A N O S ) .

NINEZ TEMPRANA




U N T E R R O R N O C T U R N O S E C A R A C T E R I Z A P O R E L D E S P E RTA R A B R U C T O D E U N S U E N O P R O F U N D O E N U N E STA D O D E PA N I C O.

NINEZ TEMPRANA




E L N I N O P U E D E G R I TA R Y S E N TA R S E E N L A C A M A , R E S P I R A R C O N R A P I D E Z Y M A N T E N E R L A M I R A D A F I J A , A U N Q U E E N R E A L I Z A D A D N O E STA D E S P I E RT O, S E T R A N Q U I L I Z A FA C I L M E N T E Y A L A M A N A N A S I G U I E N T E N O R E C U E R D A N A D A .

NINEZ TEMPRANA




P O R L O G E N E R A L D E J A N D E P R E S E N TA R S E S I N D I F I C U LTA D, N O S O N S E N A L D E P R O B L E M A S E M O C I O N A L E S Y S I M P L E M E N T E P U E D E N S E R E L E F E C T O D E U N S U E N O M U Y P R O F U N D O.

NINEZ TEMPRANA




E N C A M B I O ; L A S P E SA D I L L A S SE R E C U E R D A N D E U N A M A N E R A M U Y V I V I D A .

U N M A L SU E N O O C A SI O N A L N O E S C A U SA D E A L A R M A .

NINEZ TEMPRANA

PAT R O N E S D E S U E N O Y P R O B L E M A S :



S I N E M B A R G O, L A S P E S A D I L L A S P E R S I S T E N T E S , E N E S E N C I A L A Q U E L L A S Q U E AT E M O R I Z A N Y M A N T I E N E N C O N A N S I E D A D A L N I N O M I E N T R A S S E E N C U A N T R A D E S P I E R T O, P U E D E N S E R U N A S E N A L D E Q U E E L P E Q U E N O S E E N C UA N T R A S O M E T I D O A M U C H O E S T R E S . A M E N U D O L O S T E M A S R E P E T I D O S E N L O S S U E N O S S E N A L A N U N P R O B L E M A E S P E C I F I C O Q U E E L N I N O N O P U E D E R E S O LV E R M I E N T R A S E S TA D E S P I E R T O Y Q U E S A L E N A L A S U P E R F I C I E D U R A N T E E L S U E N O.

NINEZ TEMPRANA

MALTRATO INFANTIL : ABUSO Y DESCUIDO:

ALGUNOS PADRES NO SATISFACEN LAS NECESIDADES MAS BASICAS DE SUS HIJOS.

POR EJEMPLO:

SIN ALIMENTACION LOS NINOS MUEREN DE HAMBRE.

NINEZ TEMPRANA

M A LT R AT O I N FA N T I L : A B U SO Y D E S C U I D O :

P O R E J E M P L O :

S I N R O PA PA D E C E N D E F R I O.

A L Q U E D A R S O L O S P E R E C E N E N I N C E N D I O S.

S O N V I C T I M A S D E A B U SO S C O N S TA N T E S : S O N PAT E A D O S, G O L P E A D O S, Q U E M A D O S, S A C U D I D O S, A R R O J A D O S C O N T R A L A PA R E D, E X T R A N G U L A D O S, A S F I X I A D O S, V I C T I M A S D E L A B U S O S E X UA L , E T C.

NINEZ TEMPRANA


POR EJEMPLO:

ADEMAS, SON VICTIMAS DE HUMILLACIONES Y VIVEN ATERRORIZADOS POR LAS PERSONAS QUE SE SUPONEN LOS CUIDAN.

NINEZ TEMPRANA


ABUSO INFANTIL :

INCLUYE LESIONES FISICAS, EN UN PATRON QUE CON FRECUENCIA SE DENOMINA COMO EL SINDROME DEL NINO GOLPEADO (MALTRATO EN LOS NINOS QUE LES OCASIONA LESIONES FISICAS Y PSICOLOGICAS) .

NINEZ TEMPRANA


SINDROME DEL NIÑO GOLPEADO:

CONDICION QUE DEMUESTRA SINTOMAS DE ABUSO FISICO.

NINEZ TEMPRANA


ABUSO SEXUAL:

ES CUALQUIER FORMA DE CONTACTO SEXUAL ENTRE UN NINO Y UNA PERSONA MAYOR.

NINEZ TEMPRANA


DESCUIDO INFANTIL :

ES CUANDO EL NINO CARECE DE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA SU ALIMENTACION, VESTIDO Y SUPERVISION.

NINEZ TEMPRANA


FRACASO NO ORGANICO PARA CRECER:

DEJAR DE CRECER Y GANAR PESO A PESAR DE CONTAR CON UNA NUTRICION ADECUADA, POSIBLEMENTE DEBIDO A DESCUIDO EMOCIONAL.

NINEZ TEMPRANA

M A LT R AT O I N FA N T I L : A B U SO Y D E S C U I D O :

A B U S O E M O C I O N A L :

I M P L I C A C A U S A R D A N O P O R A C C I O N U O M I S I O N A U N N I N O, D E M A N E R A Q U E SE D E T E R I O R E S U F U N C I O N A M I E N T O F I S I C O, E M O C I O N A L , C O G N O S C I T I VO O D E C O M P O RTA M I E N T O.

P U E D E I N C LU I R R E C H A Z O, T E R R O R , A I S L A M I E N T O, E X P L O TA C I O N, D E G R A D A C I O N, R I D I C U L I Z A C I O N O C O R R U P C I O N.

NINEZ TEMPRANA

CONCEPTOS IDENTIFICADOS POR PIAGET:

FUNCION SIMBOLICA:

CAPACIDAD PARA UTILIZAR SIMBOLOS PARA REPRESENTAR COSAS (REPRESENTACIONES MENTALES, SE DEMUESTRA EN EL LENGUAJE, EL JUEGO SIMBOLICO Y LA IMITACION DIFERIDA) .

NINEZ TEMPRANA (DESARROLLO COGNOSCITIVO)


SIMBOLO:

ES UNA REPRESENTACION MENTAL A LA QUE UNA PERSONA LE ASIGNA UN SIGNIFICADO (REPRESENTACION MENTAL PERSONAL DE UNA EXPERIENCIA SENSORIAL) .



IMITACION DIFERIDA:

ES LA REPETICION ( IMITACION) DE UNA ACCION OBSERVADA, TIEMPO DESPUES DE QUE HA PASADO.


C O N C E P T O S I D E N T I F I C A D O S P O R P I A G E T:

J U E G O S I M B O L I C O :

J U E G O E N E L C UA L U N O B JE T O R E P R E S E N TA A L G O M A S.

L O S N I N O S U T I L I Z A N U N O B JE T O PA R A R E P R E S E N TA R ( S I M B O L I Z A R ) A L G O M A S. E J E M P L O : E L L E N G UA JE I M P L I C A U T I L I Z A R U N S I S T E M A C O M U N D E S I M B O L O S ( PA L A B R A S ) PA R A C O M U N I C A R S E .



COMPRENSION DE IDENTIDADES:

EL CONCEPTO DE QUE CIERTAS COSAS SON LAS MISMAS AUNQUE PUEDAN CAMBIAR DE FORMA, TAMANO O ASPECTO.


TRABAJO DE GRUPOS

Grupo # 1 •Discurso pre lingüístico.

•Llanto. •Balbuceo.

•Imitación accidental. •Reconocer su nombre.

•Abuso infantil.

TRABAJO DE GRUPOS

Grupo # 2 •Gestos.

•Primeras palabras (Discurso Lingüístico). •Holofrase.

•Formación de oraciones. •Generalización o extensión de un concepto.

•Abuso sexual.

TRABAJO DE GRUPOS

Grupo # 3 •Emociones de niños.

•Niño fácil. •Niño difícil.

•Niño difícil de entusiasmar. •Niños en la etapa de la niñez temprana.

•Abuso emocional.

MUCHAS GRACIAS!!!

“Un líder vive como dice que piensa”

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Psicologia evolutiva 2