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7/25/2019 Psychotherapie Schulen Ethik HOPP
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ETHIK UND IDEOLOGIE :
PSYCHOTHERAPEUTISCHE SCHULENMIT
IDEOLOGISIERUNGSRISIKO?
Ein Denkanstoss
Francisco Corvalan
EthikMag. Macke HOPP
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Das relative Gewicht der Schulen
in der Ethik der einzelnen PsychotherapeutInnen
Gesetz
Berufskodex
Wertsystem der
Schulen
Eiene
Werte
Gehorsam
Compliance
berzeugungen& raining
!n"ivi"uellesGe#issen
$hnlicher%tellen#ert #ieeligionen '(egg )**+
Intern
alis
ieru
n
!orm
alisierun
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"kzente der psychotherapeutischen Schulen
scheinen #einseitie$ Blickwinkeln zu sein
%echnik
!reundschaftPower
C,
Ps-choanal-se
Erle&nis
%echnik
Erle&nis
P/0ogers
Gestalt
%-stemisch
Focusing
!reundschaftPower
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'elevante (iele der spezifischen Schulen
scheinen sehr fokussiert zu sein
)eidens*
linderun
'eifun + EntwicklunErfol+,eilun
C,
Ps-choanal-se
Sel&stannahme
Wahrheit
P/0ogers
Gestalt
%-stemisch
)eidens*
linderun
Sel&stannahme
Wahrheit
'eifun + EntwicklunErfol+,eilun
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Das Werte-uadrat anewandt auf die
verschiedenen psychotherapeutischen Schulen
1ie Pr2misse "es 3erte un" Ent#icklungs4ua"rats lautet5 6e"er 3ert 78e"e ugen"98e"es (eitprinzip9 8e"e menschliche :ualit2t; kann nur "ann seine volle konstruktiven
3irkung ent
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Werte und Geenwerte &ei der .erhaltenspsychotherapie
). 3issenscha
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Werte und Geenwerte &ei der Psychoanalyse
).,eziehung
@. ie
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Werte und Geenwerte &eim Personenzentrierten "nsatz
). Gleichstellung "er ?lient!nnen@. 0utonomie un" %elbst2n"igkeit
"er ?lient!nnen
A. olle 0kzeptanz "er Personun" 3erte "es ?lienten
B. Empathie un" /uhIren. Glauben an "as Gute
). Freun"scha
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Werte und Geenwerte &eim systemischen "nsatz
). Einbeziehung "er sozialenm#elt "es Patienten
@. Ob8ektivit2tDeutralit2t "erPs-chotherapeut!n7,eobachterrolle von aussen;
A. (Isungsorientierung un"?reativit2t "er Ps-chotherapeut!n
B. ?urzes herapienangebot als /iel
). Ethischer 1eterminismus
@. Mangeln"es Engagement
A. Manipulation 7para"oKe !nterventionen9 !ronie9 etc;
B. Magisches erst2n"nis "er Ps-chotherapie alspraktische Han"gri
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Ideoloisierunsefahr der Schulen
Werte vs/ Indoktrinierun
,eispiel "er?ognitiva
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Ideoloien und Weltanschauunen
werden elernt
in sukzessiven Etappen
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). ?ann"ar< ich "ie ,rillen meiner %chule absetzen un" "enPatienten?lienten mit an"eren 0ugenbetrachtenL .........................
@. erurteile ich "ie Jan"eren= %chulen9 #eil sie an"ers mitPatient!nnen un" 3erten umgehenL ................................
A. Hat "as Gesetz un" "er ,eru
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). ?ann"ar< ich "ie ,rille meiner %chule absetzen un" "enPatienten?lienten mit an"eren 0ugen betrachtenL 1EI1 2Ideoloisierunsefahr
@. erurteile ich "ie Jan"eren= %chulen9 #eil sie an"ers mit Patient!nnenun" 3erten umgehenL 3"2 Ideoloisierunsefahr
A. Hat "as Gesetz un" "er ,eru