Quadern d’Orientació Professional Segurament et trobes en una etapa de la vida en què et preocupa triar la teva futura professió. És molt possible que examinis la teva manera de ser i consideris el món laboral i els diversos estudis amb més intensitat que poc temps enrere i miris de determinar quins estudis o quines ocupacions et podrien proporcionar més satisfacció. Aquest Quadern d’orientació professional ha estat elaborat amb l’ànim d’ajudar-te en el procés de decidir el teu futur professional. Cal advertir que l’elecció d’uns estudis o professió és un procés llarg. No esperis poder arribar a una decisió final d’una manera immediata. El que aquí es pretén és que vagis organitzant les teves idees per fer una bona elecció; principalment, determinar quin entorn o quins entorns de treball són els que encaixen més bé amb la teva manera de ser. Ara aniràs expressant els teus gustos, preferències i interessos respecte d’una sèrie de característiques personals que et cal tenir en compte en la selecció dels futurs estudis o professió. Cal que vagis seguint els passos que s’estableixen en aquest Quadern.

Com més atentament en llegeixis el contingut i com més sinceres siguin les teves respostes, més orientació en podràs obtenir.

Comencem! Hauràs de descarregar-te l’arxiu Inventari_interessos.xls que és en formal Excel. El trobaràs a la web La cruilla dins de 3r ESO→Activitats

a) Entorns de treball Tot seguit es presenta, en catorze entorns de treball, l’agrupació que s’ha fet de les diverses professions. Cada entorn de treball inclou un conjunt de professions que tenen aspectes comuns, ja sigui les habilitats que requereixen, els processos productius que desenvolupen o els mitjans de producció que utilitzen. Es descriuen breument les característiques que defineixen l’entorn de treball i, a tall d’exemple, s’indiquen algunes de les professions que inclou l’entorn. Llegeix atentament els catorze entorns de treball i després decideix quin és el que es correspon més bé amb el tipus de treball que t’agradaria fer en el futur. Anota en el Full resum del arxiu d’Excel el número d’aquest entorn de treball allà on diu “1a opció”. Així mateix, cal que consideris un segon entorn que s’avingui força amb els teus projectes professionals (anota el seu número on diu “2a opció”). Has d’emplenar, doncs, dues opcions: en la primera, l’entorn de treball que més s’adapti als teus propòsits i, en la segona, un altre entorn que també inclogui professions que et poden interessar.

1

http://www.xtec.cat/%7Ejsoler13/Inventari_interessos.xlshttp://www.xtec.cat/%7Ejsoler13/

Els 14 entorns de treball 1. Professions manipulatives. Professions relaciona- des amb l’obtenció de productes en petites quantitats usant tècniques i màquines senzilles. Ex.: fuster/a, vidriaire, sastre/sastressa, tapisser/a, paleta, enguixador/a, enquadernador/a, tècnic/a en tractament d’imatges, escanista, corrector/a, etc. 2. Activitats agropecuàries, alimentació, pesca i mineria. Professions relacionades amb el camp, la rama deria, la pesca i la mineria. Ex.: agricultor/a, ramader/a, horticultor/a, jardiner/a, miner/a, pescador/a, agent fores- tal, piscicultor/a, aqüicultor/a, controlador/a de qualitat, auxiliar de clínica veterinària, etc. 3. Transports. Professions relacionades amb els transports terrestres, marítims o aeris. Ex.: conductor/a de transport públic (autobús, tren, metro…), capità/ana de vaixell mercant, oficial/a de vaixell de viatgers, patró/ona de pes- ca costanera, pilot (civil, comercial…), inspector/a de transport de viatgers, controlador/a de trànsit aeri, etc. 4. Cossos de seguretat i serveis de protecció. Professions que tenen com a funcions primordials la protecció de les persones o els béns, la defensa del territori, el manteniment de l’ordre públic i la prevenció i la investigació de con ductes delictives. Ex.: mosso/a d’esquadra, bomber/a, policia local, criminòleg/òloga, guardaespatlles, vigilant, oficial/a o suboficial/a de les forces armades, etc. 5. Administració. Professions relacionades amb les tas- ques administratives en empreses. Ex.: administratiu/iva (institucions financeres, comercial, d’assegurances…), telefonista, recepcionista, auxiliar de documentació i arxiu, gestor/a administratiu/iva, secretari/ària, etc. 6. Comercial (economia i negocis). S’hi engloben les professions relacionades amb el món del comerç, les ven- des, els negocis i la vida empresarial. Ex.: assessor/a d’inversions, agent d’assegurances, tècnic/a de màrqueting, relacions públiques, representant comercial, comerciant, assessor/a d’imatge, agent de canvi i borsa, economista, etc. 7. Serveis socials. Professions relacionades amb l’atenció en els camps de la salut mental, vellesa, infància, atenció primària, discapacitat, exclusió social, immigració i drogodependències, etc. Ex.: integrador/a social, mediador/a cultural, animador/a comunitari, educador/a infantil, treballador/a familiar, treballador/a social, educador/a social, psicòleg/òloga, auxiliar de geriatria, etc. 8. Educació i cultura. Professions relacionades amb l’ensenyament, les activitats d’oci i temps de lleure, la recuperació del patrimoni cultural i la difusió de la informació. Ex.: animador/a cultural, gestor/a de museus, educador/a infantil, mestre/a (d’educació infantil, d’educació primària, de secundària, d’educació especial), orientador/a, pedagog/a, bibliotecari/ària, traductor/a, monitor/a (de temps de lleure, de menjador…), etc. 9. Humanitats i ciències socials. Professions relacionades amb la investigació, la docència i la comunicació. Ex.: animador/a sociocultural, sociòleg/òloga, advocat/ada, filòleg/òloga, historiador/a, periodista, relacions públiques, redactor/a de notícies, locutor/a, presentador/a, etc. 10. Ciències de la salut. Professions relacionades amb la prevenció, el diagnòstic i el tractament de la salut. Ex.: auxiliar d’infermeria, tècnic/a en documentació sanitària, dietista, citotècnic/a, tècnic/a en laboratori, protètic/a dental, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, especialista en òptica, metge/essa, infermer/a, farmacèutic/a, veterinari/ària, acupuntor/a, socorrista, etc. 11. Ciències de la naturalesa i matemàtiques. Professions relacionades amb l’experimentació, la investigació, la demostració de fenòmens de la natura. Ex.: analista (d’aigües, de laboratori, de control de qualitat…), tècnic/a topògraf/a, tècnic/a forestal, apicultor/a, planterista, cap d’explotació agrària, botànic/a, astrònom/a, meteoròleg/òloga, etc. 12. Tecnologies de la producció, telecomunicacions i informació. Professions relacionades amb l’obtenció de productes, la construcció, les telecomunicacions i els sistemes de la informació. Ex.: tècnic/a en producció en arts gràfiques, en fabricació mecànica, en fusteria, en automoció, en indústries alimentàries…, instal·lador/a de sistemes electrònics i electrotècnics, tècnic/a en so, tècnic/a en informàtica, tècnic/a en automatització, tècnic/a en manteniment industrial, analista-programador/a, programador/a, topògraf/a i projectista d’electrònica, de construcció, de mecànica…, arquitecte/a tècnic/a, enginyer/a d’informàtica… 13. Artístics. S’inclouen aquí les professions relacionades amb la creativitat, el disseny, la restauració i l’expressió artística. Ex.: caracteritzador/a de personatges, esmaltador/a, estampador/a, dissenyador/a, decorador/a de vidre, dissenyador/a de moda, dibuixant (publicitari, de còmics…), dissenyador/a gràfic/a, novel·lista, guionista de cinema, escultor/a, músic/a, actor/actriu, restaurador/a d’obres d’art, etc. 14. Educació i esports. Professions relacionades amb la promoció i realització de l’esport i de les activitats a l’aire lliure. Ex.: guia d’itineraris en bicicleta, promotor/a d’activitats fisicoesportives, entrenador/a esportiu/iva, monitor/a d’aeròbic, etc.

2

b) Àmbits d’aprenentatge Revisa atentament aquesta llista formada per grups d’àmbits d’aprenentatge. Segurament ara n’estudies o en practiques alguna, ja les has estudiat abans, o bé t’agradaria estudiar-les o practicar-les. Després d’haver llegit tota la llista un parell de vegades, tria els quatre grups d’àrees que prefereixes. Anota els números corresponents a l’apartat b) del Full resum 1. Matemàtiques. Àlgebra, geometria, càlcul, estadística, matemàtica aplicada a l’economia, etc. 2. Ciències. Física, química, ciències naturals, biologia, geologia, ciències de la terra i del medi ambient, etc. 3. Llenguatge. Llengua catalana, llengua castellana, literatura, comentari de textos, composició escrita, etc. 4. Idiomes. Anglès, francès, alemany, italià, llatí, grec, etc. 5. Ciències socials. Filosofia, història, geografia, sociologia, psicologia, educació cívica, etc. 6. Art. Història de l’art, dibuix artístic, pintura, escultura, disseny, ceràmica, esmalt, volum, tècniques d’expressió graficoplàstica, etc. 7. Música. Solfeig, cant, composició, interpretació instrumental, etc. 8. Teatre. Expressió oral, expressió corporal, interpretació, direcció teatral o de cinema, escenografia, etc. 9. Imatge i so. Fotografia, cinema, vídeo, etc. 10. Oficina i comptabilitat. Mecanografia, tècniques d’oficina, etc. 11. Administració d’empreses. Vendes, relacions laborals, dret mercantil i fiscal, economia, gestió de personal, legislació laboral, etc.

c) e resum:

estètica

i creativa.

12. Treballs de taller. Marqueteria, impremta, enquadernació, macramé, fusteria, torn, mecànica de motors, etc. 13. Tecnologia. Dibuix tècnic, interpretació de plànols, experiments de laboratori, electrònica, tecnologia industrial, mecànica, electrotècnia, etc. 14. Educació física i esports. Gimnàstica, atletisme, bàsquet, handbol, natació, etc. 15. Higiene i seguretat. Dietètica, prevenció d’accidents, prevenció de la sida, prevenció del consum de drogues, primeres cures, etc. 16. Informàtica. Maneig d’ordinadors, llenguatges i programació, Internet, etc.

c) Aptituds i habilitats Tot seguit et presentem una relació d’aptituds i habilitats. Llegeix-les amb molta atenció i decideix, d’entre totes, quines són les quatre que consideres queposseeixes més, les teves quatre millors habilitats o aptituds; anota els números corresponents a l’apartatdel Full d 1. Artística. Aptitud per al dibuix, la pintura, la decoració, l’escultura, el disseny, etc. Percepciói apreciació de la bellesa. Cal ser una persona imaginativa2. Numèrica. Rapidesa i precisió per treballar amb nombres fent operacions aritmètiques, mesurant, analitzant estadístiques, etc. 3. De lideratge. Aptitud per dirigir activitats de grup, saber prendre decisions, ser sol·licitat/ada per altres per dur a terme una acció o tirar endavant una idea o projecte, etc. 4. Musical. Saber tocar un instrument, cantar en una coral, compondre música, etc. 5. Fisicoesportiva. Habilitat en la coordinació del cos en moviment, resistència muscular, força, flexibilitat, agilitat, etc. 6. Manual. Saber treballar amb les mans, tant en treball d’esforç físic com en activitats de precisió. 7. Lingüística. Domini de l’expressió verbal, tant oral com escrita. Ús correcte de l’idioma. 8. Didàctica. Saber ajudar els altres a aprendre, saber ensenyar.

3

9. De concentració. Habilitat per mantenir l’atenció en una tasca de manera constant o durant força temps. Atenció als detalls. Resistència a la monotonia. 10. Mecànica. Aptitud per treballar amb màquines o eines. Saber reparar aparells. Facilitat per comprendre el funcionament dels mecanismes. 11. De persuasió. Aptitud per influir en les altres persones. Saber convèncer. Saber vendre un producte, un servei o una idea. Saber negociar. 12. Matemàtica. Habilitat per saber resoldre problemes matemàtics, comprendre relacions numèriques i de la lògica matemàtica. 13. Científica. Curiositat i capacitat per comprendre els principis científics, afició per l’observació i l’experimentació científiques i afany de trobar explicació als fets, situacions o esdeveniments, etc. 14. Espacial. Saber distingir diferències de formes, de volums, de posicions en l’espai. Facilitat per representar-se mentalment figures o objectes de dues o tres dimensions. 15. Social. Relacionar-se bé amb els altres. Aptitud per treballar amb la gent. Aconseguir que els altres et considerin una persona amable. Saber afrontar situacions de tensió. Prevenir i resoldre conflictes. 16. Administrativa. Aptitud per la mecanografia, l’ús de calculadores i processadors de textos. Habilitat en feines d’oficina en general. Ser una persona ordenada i sistemàtica.

d) Valors professionals Definim valors professionals com un seguit de qualitats o característiques pròpies del lloc de treball, que es corresponen amb els interessos o valors personals. Consulta la relació de valors professionals que aquí se’t presenten i tria els quatre que, al teu parer, són més destacats, els quatre valors que més t’agradaria veure realitzats en la teva futura activitat professional; anota’ls a l’apartat d) del Full de resum. 1. Disponibilitat de temps lliure. Tenir una feina que permeti un horari flexible, que es pugui compaginar amb la realització d’altres activitats. 2. Independència. Treballar autònomament, de manera que es puguin seguir les pròpies idees i conviccions. 3. Assolir prestigi. Adquirir reconeixement, reputació o popularitat pels èxits aconseguits en la feina. Destacar entre les persones que exerceixen la mateixa professió. 4. Altruisme. Poder ajudar els altres i facilitar el seu benestar. Solidaritat amb els problemes i les dificultats socials. 5. Treball supervisat. Treballar segons unes directrius establertes. 6. Creativitat. Treballs on és fonamental l’ús de la imaginació. 7. Relació social. Treballs en contacte directe amb persones. Tenir l’oportunitat de comunicar-se amb els altres. 8. Assumir poder i responsabilitat. Ser el/la coordinador/a o el/la cap del grup de treball. Tenir capacitat per prendre decisions, organitzar i coordinar l’actuació d’altres persones. 9. Seguretat en el treball. Tenir un treball fix o estable. 10. Bon sou. Bona relació entre el treball portat a terme i la remuneració assignada. 11. Activitats similars. Treball on es porten a terme, habitualment, tasques molt semblants.

4

e) Inventari d’interessos Emplena els fulls Activitats i professions i Característiques personals seguint les instruccions que hi trobareu. Has d’omplir totes els cel·les de la columna OPINIÓ Recorda:

Com més atentament en llegeixis el contingut i com més sinceres siguin les teves respostes, més orientació en podràs obtenir.

Un cop hagis acabat veuràs que en el Full Resum han aparegut uns números a l’apartat e) inventari d’interessos. Per exemple:

Evidentment aquest valors no tenen perquè coincidir amb als teus. T’has de fitxar quin és el valor més alt de la fila “Suma total”

5

En l’apartat f) Tipologia personal i professional has d’indicar a quina columna es troba el valor més alt de la suma total. Seguint amb l’exemple anterior el valor més alt és 28 que correspon a Científic. Per tant marquem Científic al costat del número 1

Desprès localitzem la columna on hi ha el segon valor més alt i la marquem al costat del número 2 En el nostre exemple el segon valor més alt és 21 i correspon a Realista.

En cas d’empat consulta al teu tutor o tutora.

6

Ara seria convenient que imprimissis el Full resum, la feina amb el full de càlcul ha acabat. En la taula següent s’indiquen els grups professionals més adients o que més es corresponen amb cada codi professional. Per cada codi s’han seleccionat tres, quatre o cinc grups ocupacionals, que s’indiquen amb els nombres 1, 2, 3 i 4, que suggereixen l’ordre de prioritat. Consulta la taula i anota en el Full d’anàlisi de resultats (l’ultima pàgina d’aquest quadern ) els entorns de treball que es corresponen amb el teu codi professional.

7

A continuació copia els entorns de treball que tens a l’apartat a) del full resum de l’arxiu d’Excel Després usa la taula de correspondència entre les entorns de treball i els àmbits d’aprenentatge, les aptituds i habilitats i els valors que hi ha a continuació. Comprova en cada un dels entorns de treball Full d’anàlisi de resultats els que coincideixen amb els àmbits d’aprenentatge preferits de l’apartat b) del full resum de l’arxiu d’Excel i els que apareixen en la taula. Entre els parèntesis hi has de posar el nombre de coincidències que es produeixen. Després, fes el mateix amb les aptituds i habilitats i amb els valors professionals. Suma el nombre de coincidències de cada entorn de treball. A partir dels resultats, pots establir un ordre entre els entorns de treball del Full d’anàlisi de resultats. Com més coincidències trobis en els àmbits d’aprenentatge, les aptituds i habilitats i els valors professionals, més adequat és per a tu l’àmbit professional.

8

9

Anàlisis del resultats Codis professionals i correspondència entre codis i entorns de treball

Entorns de treball Àrees o Matèries escolars

Aptituds i habilitats

Valors professionals Suma

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

Un cop fetes les sumes de les coincidències ja tens establert un ordre dels entorns de treballs més adients per a tu. Escriu en la taula següent tres professions a les que t’agradaria dedicar-te en el futur. Has de tenir en compte aquests resultats i tornar a consultar els 14 entorns de treball de la pàgina 2 on trobaràs exemples de professions vinculades a cada entorn de treball. Indica també quins estudis hauries de cursar per obtenir la formació i capacitació necessàries per exercir aquestes professions.

Professió Estudis necessaris 1.

2.

3.

10

Reflexió Ara ja tens una idea molt més concreta del que t’agrada i del que no t’agrada, del que t’interessa i del que valores més en una feina. Fins i tot has pogut esbrinar a quina professió t’agradaria dedicar-te en el futur i quins estudis hauries de cursar per obtenir la formació necessària. Per altra banda, has de ser objectiu quan pensis en els teus estudis futurs. Has de “tocar de peus a terra” i no deixar-te portar per la fantasia. És important que reflexionis sobre tu mateix amb realisme. L’encert de la teva decisió depèn d’això. Per ajudar-te en la teva reflexió personal hauries de respondre amb sinceritat a les següents qüestions. Endavant! 1 Reflexiona i respon: a. Actualment com portes en general els teus estudis? b. Tens dificultats per seguir determinades matèries? Quines són? Escriu-les per ordre de dificultat. c. En quines matèries obtens els millors resultats? Escriu-les per ordre de preferència. d. Creus que aprovaràs l’ESO i obtindràs el títol de Graduat de secundària? Respon amb sinceritat i tenint en compte les teves possibilitats reals.

□ Sí, amb facilitat □ Sí, però m’hauria d’esforçar una mica més □ Sí, però només si treballo molt més que ara □ No, però potser repetint algun curs sí □ No, crec que deixaré els estudis

2. Ara que ja saps quins estudis hauries de cursar per assolir la formació que necessites per exercir la professió que anteriorment has triat... a. Ets conscient de l’esforç que hauràs de realitzar per adquirir aquesta formació?

11

b. Creus que actualment estàs prou motivat com per iniciar seriosament aquest camí? Si alguna de les dues respostes anteriors és negativa o tens dubtes, explica el per què. 3 Quan acabis l’ESO, quins obstacles i dificultats creus que hauràs de superar per tirar endavant els teus plans? Com penses que pots preparar-te per superar aquests obstacles?

12

Quadern d’Orientació Professionala) Entorns de treball Els 14 entorns de treball b) Àmbits d’aprenentatge c) Aptituds i habilitatsd) Valors professionals e) Inventari d’interessos