Rancangan Tahunan FZT52016 Smkdsa KU

8/18/2019 Rancangan Tahunan FZT52016 Smkdsa KU

1/15

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2016 PANITIA FIZIK SMK DATO’ SHEIKH AHMAD

BAB 1 : GELOMBANG

MINGGUOBJEKTIF

PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

1

4-8 Jan

1.1

Memahami

Gelombang

Slide/video yang mengambarkan gelombang.

Memerhati pergerakkan benang pada spring slinki

Video tsunami yang mengambarkan gelombang

memindahkan tenaga.

Menerangkan bagaimana muka gelombang pada

ime ba!ah tangki riak terbentuk.

Murid boleh "

• menghuraikan maksud gerakan gelombang

• mengenalpasti baha!a gelombang memindahkan tenagatanpa memindahkan irim

• membanding gelombang melintang dan gelombang

membuur dan memberi #ontoh setiap satunya

• menyatakan apakah maksud muka gelombang

• menyatakan arah perambatan gelombang dan

hubungannya dengan muka gelombang

Gelombang orbital $%sunami& dielaskan

di sini hanya untuk pengetahuan am

murid.

'

11-1( Jan

1.1

Memahami

Gelombang

Memerhati satu sistem ayunan seperti bandul

ringkas atau spring berbeban untuk mende)inisi

amplitud* tempoh dan )rekuensi.

Membin#angkan amplitud dan tempoh dengan

bantuan gra) sesaran-masa bagi suatu gelombang.

Membin#angkan amplitud dan panang gelombang

dengan bantuan gra) sesaran-arak bagi suatu

gelombang.

Membin#angkan hubungan antara lau* panang

gelombang dan )rekuensi.

Membin#angkan penyelesaian masalah mengenai

lau* panang gelombang dan )rekuensi.

Memerhati dan membin#angkan kesan"

• pelembapan bagi satu sistem ayunan

• resonan bagi satu sistem ayunan seperti

bandul +arton

• mende)inisi

i. amplitud

ii. tempoh

iii. )rekuensi

iv. panang gelombang

v. lau gelombang

• menta)sir gra) sesaran-masa bagi suatu gelombang

• menta)sir gra) sesaran-arak bagi suatu gelombang

• menyelesaikan masalah mengenai lau* panang

gelombang dan )rekuensi

• menghuraikan pelembapan bagi satu sistem ayunan

• menghuraikan resonan bagi

satu sistem ayunan

Soalan-soalan terkumpul S,M boleh

digunakan di sini dalam penyelesaian

masalah.

Modul/buku kera uga boleh digunakan

Video keruntuhan ambatan ditayangkan

di sini.

aktor-)aktor pelembapan dan resonan

uga dibin#ang

18-'' Jan 1.'

Menganalisis

pantulan gelombang

Menalankan aktiviti untuk memerhati pantulan

gelombang satah di dalam tangki riak*

Membin#angkan #iri-#iri pantulan gelombang dari

segi sudut pantulan* panang gelombang* )rekuensi*

lau dan arah perambatan gelombang dan

hubungannya dengan gelombang tuu.

• menghuraikan pantulan gelombang dari segi sudut tuu*

sudut pantulan* panang gelombang* )rekuensi* lau dan

arah perambatan gelombang.

• melukis gambaraah untuk menunukkan pantulan

gelombang.

,enekanan kepada arah rambatan dan

panang gelombang sebelum dan

selepas pantulan.

1


2/15


1.

Menganalisis

pembiasan

gelombang

Menalankan aktiviti untuk memerhati pembiasan

gelombang air satah di dalam

tangki riak

Membin#angkan #iri-#iri pembiasan gelombang dari

segi sudut biasan* panang gelombang* )rekuensi*

lau dan arah perambatan gelombang dan


• menghuraikan pembiasan gelombang dari segi sudut tuu* sudut

biasan* panang gelombang* )rekuensi* lau dan arah

perambatan gelombang

• melukis gambaraah untuk menunukkan pembiasan

gelombang

,enekanan kepada arah rambatan dan

panang gelombang sebelum dan

selepas pantulan.

+entuk bongkah ka#a $Segiempat*

trapeium* #embung dan

#ekung&digunakan

1.4

Menganalisis

pembelauan

gelombang

Menalankan aktiviti untuk memerhati pembelauan

gelombang air di dalam tangki riak

Membin#angkan #iri-#iri pembelauan gelombang

dari segi panang gelombang* )rekuensi* lau* arah

perambatan dan bentuk gelombang* dan


• menghuraikan pembelauan gelombang dari segi panang

gelombang* )rekuensi* lau* arah perambatan dan bentuk

gelombang

• melukis gambaraah untuk menunukkan pembelauan

gelombang

,enekanan amplitud gelombang

berkurang selepaspembelauan.

4

'(-'0 Jan

1.(

Menganalisis

inter)erens

gelombang

Memerhati model mekanikal seperti spring slinki

untuk mendapat idea tentang superposisi.

Slide/video memerhati #orak inter)erens

Membin#angkan inter)erens membina dan

inter)erens memusnah.

Membin#angkan λ = ax

D

• menyatakan prinsip superposisi

• menerangkan inter)erens gelombang

• melukis #orak inter)erens

• menta)sir #orak inter)erens

• menyelesaikan masalah melibatkan

λ = ax

D

Slide/video eksperimen d!i#elah oung

mungkin digunakan untuk menunukkan

inter)erens gelombang #ahaya.

,enekanan kepada hubungan λ* 2* a

dan 3 daripada rumus

Manakala bagi λ mengikut !arna

#ahaya.

2


3/15


(

1 ( eb

1.5

Menganalisis

gelombang bunyi

Membin#angkan

a& penghasilan bunyi melalui sumber

yang bergetar

b& gelombang bunyi sebagai

gelombang membuur yang

memerlukan medium untuk

perambatan

menalankan aktiviti untuk memerhati kesan "

a& amplitud ke atas kenyaringan*

b& )rekuensi ke atas kelangsingan.

• menghuraikan gelombang bunyi

• menerangkan bagaimana kenyaringan berhubungkait

dengan amplitud

• menerangkan bagaimana kelangsingan berhubungkait

dengan )rekuensi

6emun#ulan riak air apabila bersuara

pada permukaan air.

Set mikro)on dan 7S6 boleh digunakan

untuk menunukkan hubungan

kelangsingan dengan )rekuensi dan

amplitud dengan kenyaringan

5

8-1' eb

9%: %;


4/15


BAB 2 : ELEKTRIK

MINGGUOBJEKTIF


8

''-'5 Jun

'.1

Menganalisis medan

elektrik dan

pengaliran #as

Membin#angkan arus elektrik sebagai kadar pengaliran #as* iaitu I = Q

t

Menalankan aktiviti / melihat simulasi komputer untuk mengkai garis

medan magnet untuk susunan #as yang berbea.

Memerhati kesan medan elektrik ke atas"

a& sebii bola pingpong yang bersalut bahan konduktor

b& nyalaan li lin

Membin#angkan penyelesaian masalah melibatkan #as elektrik dan

arus.

Murid boleh "

• menyatakan hubungan antara pengaliran elektron

dan arus elektrik

• mende)inisikan arus elektrik

• menghuraikan medan elektrik

• melakarkan garis medan elektrik untuk

menunukkan arah medan

• menghuraikan kesan medan elektrik ke atas #as

• menyelesaikan masalah melibatkan #as elektrik

dan arus

Mengingat kembali aktiviti

yang dialankan

menggunakan penana Van

de Graa) untuk

menunukkan hubungan

antara #as elektrik dan

pengaliran arus.

,enekanan perbeaan #as

dan arus elektrik

0

'0 Ma#-4Ma#

'.'

Menganalisis

hubungan antara arus

elektrik dan bea

Membin#angkan bea keupayaan $V & sebagai kera$W & yang dilakukan

untuk menggerakkan 1 #as$Q& antara dua titik dalam medan elektrik*

iaitu

V = W

• meran#ang dan menalankan eksperimen untuk

menentukan hubungan antara arus dan bea

keupayaan

,A6;

4


5/15


keupayaan Q

Meran#ang dan menalankan eksperimen untuk menentukan hubungan

antara arus dan bea keupayaan bagi satu konduktor ohm.

Membin#angkan hukum 7hm sebagai hubungan antara bea keupayaan

dengan arus pada suhu malar.

Membin#angkan rintangan sebagai nisbah bea keupayaan kepada arusbagi satu konduktor ohm.

• menghuraikan hubungan antara arus dan bea

keupayaan

• menyatakan hukum 7hm

• mende)inisi rintangan

1B

?-11 Ma#

9J:;= ,A>%A=G;%A=G;


6/15


1(

11-1( ;pr

'.4

Menganalisis daya

gerak elektrik dan

rintangan dalam.

Membin#angkan d.g.e. sebagai kera daripada satu sumber untuk

menggerakkan satu unit #as mengelilingi satu litar elektrik yang lengkap.

Menalankan aktiviti untuk membeakan antara d.g.e. dan bea

keupayaan.

Menalankan aktiviti untuk mengkai rintangan dalam.

Menalankan aktiviti untuk menentukan d.g.e. dan rintangan dalam

sebuah bateri dengan memplot gra) voltan mela!an arus.

Membin#angkan penyelesaian masalah melibatkan d.g.e. dan rintangan

dalam.

• mende)inisikan daya gerak elektrik $d.g.e.&

• membeakan antara d.g.e. dan bea keupayaan

• menerangkan rintangan dalam.

• menentukan d.g.e. dan rintangan dalam

• menyelesaikan masalah melibatkan d.g.e. dan

rintangan dalam

Menelaskan baha!a d.g.e.

bukan daya tetapi tenaga

per unit #as

,A6;

15

18-'0 ;pr

$4 Daktu&

'.(

Menganalisis tenaga

dan kuasa elektrik

Membin#angkan hubungan antara

a& tenaga$E)* voltan $V &* arus $I & dan masa $t &

kuasa $P &* voltan $V & dan arus $I &

Membin#angkan penyelesaian masalah melibatkan tenaga dan kuasa

elektrik.

Membandingkan kadar kuasa pelbagai alatan elektrik di rumah dan

menghitungkan tenaga yang digunakan pada sela masa yang tetap.

Menalankan aktiviti membandingkan alatan elektrik di rumah yang

menalankan )ungsi yang sama seperti mentol ber)ilamen tungsten dan

mentol imat tenaga dari segi ke#ekapan penggunaan tenaga.

Mengkai dan membuat laporan mengenai #ara-#ara meningkatkan

ke#ekapan tenaga di rumah atau sekolah.

Membin#angkan kepentingan penyelenggaraan untuk memastikan

ke#ekapan alatan elektrik.

• Mende)inisikan tenaga elektrik

• Mende)inisikan kuasa elektrik

• menyelesaikan masalah melibatkan tenaga dan

kuasa elektrik.

• membandingkan kadar kuasa dan penggunaan

tenaga pelbagai alatan elektrik

• membandingkan pelbagai alatan elektrik dari segi

ke#ekapan penggunaan tenaga

• menghuraikan #ara-#ara meningkatkan ke#ekapan

tenaga

Soalan modul / buku kera

digunakan di sini

BAB 3 : KEELEKTROMAGNETAN

MINGGUOBJEKTIF


1?

'(-'0;pril

.1

Menganalisis kesan

magnet ke atas suatu

konduktor pemba!a arus

Mengingat kembali apa itu elektromagnet.

Menalankan aktiviti untuk mengkai #orak dan arah medan

magnet yang disebabkan oleh arus dalam suatu "

a& da!ai lurus*

• menyatakan apa itu elektromagnet

• melukis #orak dan menandakan arah medan

magnet yang disebabkan oleh arus dalam suatu "

i. da!ai lurus*

ii. gegelung bulat*

,etua genggaman tangan

kanan boleh diperkenalkan

6


7/15


b& gegelung bulat*

#& solenoid.

iii. solenoid.

,A6;

Meran#ang dan menalankan eksperimen untuk mengkai )aktor-

)aktor yang mempengaruhi kekuatan medan magnet bagi suatu

elektomagnet* iaitu "

a& bilangan lilitan pada gegelung*

b& sai arus yang diba!a oleh gegelung*#& penggunaan teras besi lembut.

• meran#ang dan menalankan eksperimen untuk

mengkai )aktor-)aktor yang mempengaruhi

kekuatan medan magnet bagi suatu elektromagnet

Mengkai dan melaporkan tentang aplikasi elektromagnet seperti

lo#eng elektrik* pemutus litar* geganti elektromagnet dan #uping

telinga tele)on.

• menghuraikan aplikasi elektromagnet

18

'-5 Mei

.'

Memahami daya ke atas

konduktor pemba!a arus

dalam suatu medan

magnet

Menalankan aktiviti untuk menunukkan daya ke atas suatu

konduktor pemba!a arus dalam suatu medan magnet termasuk

kesan menyongsangkan arah arus dan medan magnet.

Melihat simulasi komputer untuk memahami medan magnet

paduan yang diperolehi daripada penggabungan medan-medan

magnet yang disebabkan oleh konduktor pemba!a arus dan

suatu magnet.

• menghuraikan apa yang berlaku kepada suatu

konduktor pemba!a arus dalam suatu medan

magnet

• melukis #orak medan magnet paduan disebabkan

oleh konduktor pemba!a arus dalam suatu medan

magnet

• menghuraikan bagaimana konduktor pemba!a

arus dalam medan magnet mengalami daya

,etua tangan kiri leming

boleh diperkenalkan.

Menalankan eksperimen untuk mengkai )aktor-)aktor yang

mempengaruhi daya ke atas suatu konduktor pemba!a arus

dalam suatu medan magnet dan membin#angkan bagaimana ia

mempengaruhi daya ke atas konduktor pemba!a arus dalam

suatu medan magnet.

Menalankan aktiviti untuk memerhati kesan putaran suatu

gegelung pemba!a arus dalam suatu medan magnet.

Membin#angkan bagaimana kesan putaran suatu gegelung

pemba!a arus dalam suatu medan magnet digunakan dalam

tindakan suatu motor.

Menalankan aktiviti atau melihat simulasi komputer untuk

mengkai )aktor-)aktor yang mempengaruhi kelauan putaran

suatu motor elektrik.

• menerangkan )aktor-)aktor yang mempengaruhi

magnitud daya yang bertindak ke atas konduktor

pemba!a arus dalam suatu medan magnet

• menghuraikan bagaimana gegelung pemba!a

arus dalam medan magnet mengalami daya

putaran

• menghuraikan bagaimana suatu motor arus terus

bekera

• menyatakan )aktor-)aktor yang mempengaruhi

kelauan putaran suatu motor elektrik

,rinsip kera suatu ammeter

gegelung bergerak boleh

uga dibin#angkan.

,erbandingan kepada suatu

motor arus dan ulang-alik

boleh dibin#angkan.

Model motor digunakan di

sini

10

0-11 Mei

,A,A>:6S;;= ,A>%A=G;


8/15


'B

18-'B Mei

.

Menganalisis aruhan

elektomagnet

Menalankan aktiviti untuk memerhati aruhan elektromagnet

dalam suatu "

a& da!ai lurus* b& solenoid.

Membin#angkan aruhan elektromagnet sebagai penghasilandaya gerak elektrik dalam suatu konduktor bila terdapat gerakan

relati) konduktor merentasi suatu medan magnet.

Membin#angkan arah arus aruhan dalam "

a& da!ai lurus* b& solenoid

Menalankan aktiviti untuk mengkai )aktor-)aktor yang

mempengaruhi magnitud arus aruhan dan membin#angkan

bagaimana ia mempengaruhi magnitud arus aruhan.

Mengkai dan melaporkan tentang aplikasi aruhan elektromagnet

seperti dalam penana arus terus $a.t& dan arus ulang-alik $a.u.&.

Memerhati dan membin#angkan output yang dianakan olehsumber arus terus dan arus ulang-alik atas unit paparan seperti

osiloskop sinar katod.

• menghuraikan aruhan elektromagnet

• menunukkan arah arus aruhan dalam

i& da!ai lurus*

ii& solenoid

• menerangkan )aktor-)aktor yang mempengaruhi

magnitud arus aruhan

• membin#angkan aplikasi aruhan ele#tromagnet

• membandingkan arus terus dan arus ulang-alik


9/15


Melihat simulasi komputer untuk memahami baha!a terdapat

pelbagai sumber yang digunakan untuk menana elektrik.

Mengkai model penghantaran elektrik.

digunakan untuk menana elektrik

• menghuraikan pelbagai #ara penanaan elektrik

• menghuraikan penghantaran elektrik

''

'8 Mei Jul

9%: ,A>%A=G;


10/15


BAB 4 : ELEKTRONIK

MINGGUOBJEKTIF


'4

1-1? Jun

4.1

Memahami

penggunaan

7siloskop Sinar

6atod $7.S.6.&

Melihat simulasi komputer untuk mendapat pemahaman tentang

pan#aran termion.

Menalankan aktiviti untuk mengkai si)at-si)at sinar katod dengan

menggunakan alat seperti tiub ,alang Maltese.

Membin#angkan osiloskop sinar katod daripada aspek-aspek berikut "

a& senapang elektron*

b& sistem pemesongan*

#& skrin berpendar)lour*

d& perubahan tenaga.

Menalankan aktiviti menggunakan

7.S.6. untuk "

a& mengukur bea keupayaan*

b& mengukur sela masa yang

singkat*

#& memaparkan bentuk

gelombang.

Membin#ang untuk menyelesaikan

masalah berdasarkan pemaparan

7.S.6.

• menerangkan pan#aran

termion

•menerangkan si)at-si)at

sinar katod

• menghuraikan prinsip kera

. osiloskop sinar katod

• mengukur bea keupayaan

dengan 7.S.6.

• mengukur sela masa yang

singkat dengan 7.S.6.

• memaparkan bentuk

gelombang dengan 7.S.6.

• menyelesaikan masalah

berdasarkan paparan 7.S.6.

,enekanan kepada

pan#aran termion adalah

ele#tron berkelauan tinggi.

Jika ele#tron sahaa tidak

diterima

>aah Senapang Alektron

dibekalkan kepada murid

untuk dilabel dan menulis

)ungsisetiap bahagian.


digunakan di sini

'(

'B-'4 Jun

4.'

Memahami diod

semikonduktor

Melihat simulasi komputer untuk mendapat pemahaman terhadap si)at

semikonduktor dari segi rintangan dan elektron bebas.

Melihat simulasi komputer untuk mendapat pemahaman terhadap "

a& semikonduktor enis-n dan

enis-p*

b& diod semikonduktor.

Menalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus dalam suatu diod

semikonduktor $simpang p-n& dalam pin#ang depan atau pin#ang songsang.

Membina suatu litar rekti)ikasi separuh gelombang dan litar rekti)ikasi penuh

gelombang.

Memerhati rekti)ikasi separuh gelombang dan rekti)ikasi penuh gelombang

menggunakan peralatan seperti 7.S.6.

• menghuraikan semikonduktor

dari segi rintangan dan elektron bebas

• menghuraikan semikonduktor

enis-n dan enis-p

• menghuraikan diod

semikonduktor

• menghuraikan )ungsi diod

• menghuraikan kegunaan

diod sebagai rekti)ier

• menghuraikan kegunaan

kapasitor untuk meratakan

arus output dan voltan output

dalam suatu litar rekti)ikasi

,roses pendopan minta

murid ha)al guna buku teks

,enekanan lebih kepada

rekti)ier gelombang penuh

10


11/15


Memerhati dan membin#angkan kesan memasang satu kapasitor dalam

suatu "

a& litar rekti)ikasi separuh

gelombang

b& li tar rekt i) ikasi penuh

gelombang

'5'?Jun-1Jul

4.Memahami transistor

3engan bantuan gambaraahbin#angkan suatu transistor dari segi terminal-terminal* iaitu tapak*

pengumpul dan pengeluar.

Menalankan aktiviti untuk menunukkan transistor sebagai ampli)ier arus.

Memasang suatu litar elektronik yang berasaskan transistor yang ber)ungsi

sebagai suis yang dika!al oleh #ahaya* haba atau bunyi.

• menghuraikan suatu transistor dari segiterminal-terminalnya

• menghuraikan bagaimana

suatu transistor boleh

digunakan sebagai ampli)ier

arus

• menghuraikan bagaimana

suatu transistor boleh digunakan

sebagai suis automatik

,enerangan berkenaan

pembahagi voltan uga

ditekankan

'?

4-8 Jul

9%: S;M+9%;= : >;; ;:3:C:%>:

'8

11-1( Jul

4.4

Menganlisis

get logik

Membin#angkan get logik sebagai litar pensuisan dalam komputer

dan sistem elektronik yang lain.

Mengkai dan melaporkan tentang simbol-simbol untuk get logik

yang berikut "

a& 3;=

b& ;%;9

#& %;6

d& %;63;=

e& %;6;%;9

Menalankan aktiviti untuk mengkai tindakan bagi get logik yang

berikut "a& 3;=

b& ;%;9

#& %;6

d& %;63;=

e& %;6;%;9

Membina adual kebenaran untuk get logik dan gabungan get

• menyatakan baha!a get logik adalah litar

pensuisan dalam komputer dan sistem elektronik

yang lain.

• menyenaraikan dan melukis simbol-simbol untuk

get logik yang berikut "

i. 3;=

i i. ;%;9

iii. %;6

iv. %;63;=

v. %;6;%;9

• menyatakan tindakan get-get logik berikut dalam

suatu adual kebenaran "

i . 3;=

ii. ;%;9

iii. %;6

iv. %;63;=

v. %;6;%;9

• membina adual kebenaran


digunakan di sini

Juga soalan daripada buku

teks

11


12/15


logik.

Mengkai dan melaporkan tentang sistem ka!alan get logik seperti

dalam sistem keselamatan* sistem penggera dan lampu alan.

bagi gabungan get logik

untuk maksimum ' input.

menghuraikan aplikasi

sistem ka!alan get logik.

BAB 5 : KERADIOAKTIFAN

MINGGUOBJEKTIF


'0

18-'' Jul

(.1

Memahami nukleus bagi

suatu atom

Memerhatikan simulasi komputer atau modelmodel untuk

memahami

a& komposisi nukleus

b& isotop

Mengkai dan melaporkan mengenai nuklid dan isotop.

• menerangkan komposisi nukleus suatu atom terdiri

dari proton dan neutron.

• mende)inisikan nombor proton $F& dan nombor

nukleon $;&.• menerangkan istilah nuklid.

• menggunakan simbol nuklid

@ ;F

• mende)inisikan istilah isotop

(.'

Menganalisis reputan

radioakti)

Memerhatikan simulasi komputer untuk memahami keradioakti)an.

Membin#angkan"

a& keradioakti)an ialah proses pereputan spontan nukleus

yang tidak stabil dengan meman#arkan sinaran

radioakti) untuk menadi nukleus yang lebih stabil

b& pengesanan sinaran radioakti) dengan menggunakanperalatan pengesan seperti kebuk a!an dan tiub

Geiger-Muller

Membin#angkan #iri-#iri sinaran radioakti) iaitu arah al)a* arah

beta dan sinar gama dari segi

a& kesan pengionan relati)

b& kuasa penembusan relati)

#& pemesongan oleh medan elektrik dan medan magnet

• menyatakan apa itu keradioakti)an

• menamakan pengesan yang biasa untuk sinaran

radioakti)

• membandingkan enis sinaran radioakti) dari segi

Struktur pengesan tidak

diperlukan.

12


13/15


si)at semulaadi mereka

B

'(-'0 Julai

(.'

Menganalisis reputanradioakti)

Membin#angkan reputan radioakti) dengan bantuan persamaan.

Menalankan aktiviti supaya memahami maksud separuh hayat.

Membin#angkan lengkung pereputan yang biasa.

Membin#ang penyelesaian masalah melibatkan separuh hayat.

• menerangkan reputan radioakti)

• menggunakan persamaan bagi menunukkan

perubahan komposisi dalam nukleus apabila arah

dibebaskan

• menerangkan maksud separuh hayat

• menentukan separuh hayat daripada lengkung

pereputan.

• menyelesaikan masalah melibatkan separuh hayat.

,enekanan kepada masalahyang melibatkan separuh

hayat.

(.

Memahami penggunaan

radioisotop

Membin#angkan penggunaan radioisotop.

Mengkai dan melapor aplikasi adioisotope dalam bidang"

a& peruba tan

b& pertanian

#& arkeologi

d& per industrian

Memerhatikan simulasi komputer mengenai aplikasi radioisotop.

• mende)inisi radioisotop

• menamakan beberapa #ontoh radioisotop

• menerangkan aplikasi radioisotop


digunakan di sini

1

1-( 7gos

(.4

Memahami tenaga

nuklear

Memerhatikan simulasi komputer untuk memahami

a& pembelahan nukleus

b& tindakbalas berantai

#& pelakuran nukleus

+in#angkan "

a& unit isim atom $u..a&

b& pembelahan nukleus

#& tindakbalas berantai

d& pelakuran nukleus

+in#angkan hubungan diantara kehilangan isim dengan tenaga

nuklear yang dihasilkan semasa pembelahan nukleus dan

pelakuran nukleus iaitu AEm#'

• mende)inisikan unit isim atom $u..a&

• menerangkan pembelahan nukleus

• memberi #ontoh pembelahan nukleus

• menerangkan tindakbalas berantai

• menerangkan pelakuran nukleus

• memberi #ontoh pelakuran nukleus

• menghubungkan pembebasan tenaga semasa

tindak balas nuklear dengan perubahan isim

mengikut persamaan AEm#'

• menerangkan penanaan tenaga elektrik dari

pembelahan nukleus

• me!aarkan penggunaan pembelahan nukleus

dalam penanaan tenaga elektrik

• menyelesaikan masalah yang melibatkan tenaga

nuklear

Slide/video digunakan untuk

menunukkan pembelahan

nu#leus* tindakbalas

berantai dan pelakuran

nu#leus.


digunakan di sini

13


14/15


Mengkai dan melaporkan mengenai penanaan tenaga elektrik

daripada tenaga nukleus.

(.(

Menyedari kepentinganpengurusan bahan

radioakti) yang betul

Mengkai dan melaporkan mengenai"

a& kesan negati) unsur radioakti)*b& langkahlangkah keselamatan yang patut diambil dalam

pengurusan unsur radioakti)

#& pengurusan sisa radioakti)

• menerangkan kesan negati) bahan radioakti)

• menerangkan langkah keselamatan yang perlu

diambil dalam pengurusan bahan radioakti)

• menerangkan pengurusan sisa radioakti)

Jadual sisa ringan*sederhana dan berat untuk

diisi oleh murid.

'

8-1' 7gos

,A,A>:6S;;= ,A>9+;;= S,M

1(-10 7gos

C;%:< %9+:

4''-'5 7gos

C;%:< %9+:

(

'07gos-'Sept

C;%:< %9+:

5

(-0 Sept

C;%:< %9+:

?

1'-15 Sept

9%: ,A>%A=G;


15/15


4B

-? 7kt

C;%:< %9+:

41

1B-14 7ktC;%:< %9+: S7;C;= =AGA>:-=AGA>:

4'

1?-'1 7ktC;%:< %9+: S7;C;= =AGA>:-=AGA>:

4

'4-'8 7ktC;%:< %9+: S7;C;= =AGA>:-=AGA>:

44

B 7kt-4=ovC;%:< %9+: S7;C;= =AGA>:-=AGA>:

4(?-11 =ov ,A,A>:6S;;= +A>%9C:S S,M +A>M9C;

45

14-18 =ov

,A,A>:6S;;= +A>%9C:S S,M +A>M9C;

4?

'1-'( =ov

,A,A>:6S;;= +A>%9C:S S,M +A>M9C;

48

'8=ov-'3is 9%: ;6 %;M9C;

15

Documents

Rancangan Tahunan FZT52016 Smkdsa KU