NAMA KURSUS : BAHASA KADAZANDUSUN DALAM KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH

(Boros Kadazandusun id Kurikulum Sikul Takawas)

(Kadazandusun Language in Secondary School Curriculum)

KOD KURSUS : BDP3013

KREDIT : 3

SLT : 120 jam

PRASYARAT : Tiada

SEMESTER : Pertama / Kedua

HASIL PEMBELAJARAN

: 1. Menghubung kait teori-teori pembelajaran dan pengajaran bahasa dengan pendekatan, kaedah dan teknik mengajar bahasa Kadazandusun. (C5)

2. Melaksanakan pengajaran bahasa Kadazandusun berdasarkan prinsip-prinsip yang releven. (P5)

3. Berkeyakinan menggunakan teori dan prinsip dalam pengajaran Bahasa Kadazandusun. (A5)

4. Berkebolehan mengaplikasi idea baru dalam pengajaran bahasa Kadazandusun. (LL2, CT2)

SINOPSIS : Kursus ini menerapkan prinsip-prinsip asas pengajaran dan pembelajaran Bahasa Kadazandusun sekolah menengah. Tumpuan diberi terhadap proses memilih dan merancang pengajaran dan pembelajaran Bahasa Kadazandusun berpandukan hasil pembelajaran yang disenaraikan dalam Sukatan Pelajaran Bahasa Kadazandusun Sekolah Menengah.

(Papasarabak o kursus diti do prinsip-prinsip kopongia’an om pinsingilaan do boros Kadazandusun montok sikul pangaan takawas. Hontolon nopo do kursus diti nga momili om mamalan pongia’an om pinsingilaan Boros Kadazandusun tumanud asil pambalajalan di aanu mantad Nuludan Pongia’an Boros Kadazandusun Sikul Pangaan

Takawas.)

(The course involves the basic principles of teaching and learning the Kadazandusun language in secondary schools. The main focus of this course is selecting and designing lessons based on the content of the Kadazandusun Language Syllabus for Secondary Schools.)

Jam

KANDUNGAN : 1. Sejarah Pendidikan Bahasa Kadazandusun (Susuian Balajaran Boros Kadazandusun)

Zaman sebelum dan selepas kemerdekaan, Sukatan pelajaran yang digunakan.

(Timpu pogulu mordika om alapas mordika, Nuludan Pangajalan ginuno)

3

2. Sukatan Pelajaran Bahasa Kadazandusun Sekolah Menengah (Nuludan Pangajalan Boros Kadazandusun Sikul Takawas)

Objektif, Matlamat, Organisasi Kurikulum, Hasil Pembelajaran, Sistem Bahasa, Pengisian Kurikulum

(Dimpoton, Tudu, Organisasi Kurikulum, Asil pambalajalan, Sistom Boros, Ponuangan Kurikulum)

6

3. Interpretasi Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Kadazandusun (Intopretasi Nuludan Pangajalan Boros Kadazandusun)

Hasil Pembelajaran Utama, Hasil Pembelajaran Khusus, Huraian Hasil Pembelajaran

(Asil Balajaran Tagayo, Asil Balajaran Poinsontol, Nuludan Asil Balajaran)

6

4. Teori, strategi dan teknik pengajaran kemahiran-kemahiran bahasa (Teori, strategi om teknik pongia’an om pinsingilaan kabaalan boros)

Kemahiran Mendengar, Bertutur, Membaca dan Menulis

(Kabaalan Mokinongou, Moboros, Mambasa om Monuat)

9

5. Pendekatan dan kaedah khusus pengajaran Sistem Bahasa Kadazandusun (Ponginsamakan om karaaralano’ di poinsontol id pongia’an Sistom Boros Kadazandusun)

Pendekatan dan kaedah Tradisional, Pendekatan dan kaedah Moden

(Ponginsamakan om karalano gulu-gulu, Ponginsamakan om karalano kawawagu)

3

6. Pendekatan dan kaedah khusus pengajaran aspek Keindahan Bahasa (Ponginsamakan om karaaralano’ di poinsontol id pongia’an aspek Kogingohon Boros Kadazandusun)

Puisi, Cerita, Lagu, Peribahasa, Penjodoh Bilangan, Kebudayaan

(Hiis, Tangon, Sinding, Tukadan, Pomoroitan Ginumu, Koubasanan)

3

7. Kemahiran Bernilai Tambah dalam pengajaran dan pengajaran Bahasa Kadazandusun (Kabaalan Kinilai tamba id pongia’an om pinsingilaan Boros Kadazandusun)

Kemahiran berfikir, Kemahiran Teknologi Komunikasi dan Maklumat, Kemahiran Belajar, Kajian masa depan, Kemahiran pelbagai

(Kabaalan Momusorou, Kabaalan Teknologi Komunikasi dan Maklumat, Kabaalan Balajal Ralan Balajal, Ponoriukan timpu dumontol, Kabaalan Mogisuusuai Koporosikan)

6

8. Perancangan pengajaran Bahasa Kadazandusun (Pamalanan pongia’an Boros Kadazandusun)

Persediaan mengajar, Pelaksanaan pengajaran, Kekuatan/kelemahan pengajaran, Merancang pengajaran Bahasa Kadazandusun.

(Koponoundaan pongia’an, Mongia’, Monilai kogorisan/ koluhoyon pongia’an, Mamalan pongia’an Boros Kadazandusun di kosudong)

3

9. Aplikasi multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Kadazandusun (Pomogunaan aplikasi teknologi web id pongiaan boros Kadazandusun)

Pendekatan, cara dan prinsip pemilihan media pengajaran, kriteria pemilihan bahan dan peralatan pengajaran, prinsip menggunakan media, menilai media pengajaran

(Koinsamakan, karalanon om prinsip kopomilian media pongia’an, kriteria kopomilian bahan om kakamot pongia’an, prinsip kopomogunaan media, monilai do media pongia’an)

3

Jumlah 12

PENILAIAN : Kerja Kursus : 80%

Peperiksaan : 20%

RUJUKAN : Brown, H. Douglas. (2000). Principles of language learning and teaching (4th ed.). New York: Pearson Education.

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2004). Sukatan pelajaran kurikulum bersepadu sekolah menengah: Bahasa Kadazandusun. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2008). Puralan boros Kadazandusun Id Sikul. Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia

Low Kok On. (2005). Membaca mitos dan legenda Kadazandusun. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Stone, Joyce. (2002). Foreign languages: A chapter of the curriculum handbook. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development.