RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORIsulut.kemenag.go.id/file/file/Katolik/oyit1366760460.pdfMahasiswa memahami iman dan ajaran Agama (Gereja) Katolik tentang paham Tuhan Yang

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI

Kurikulum Tahun : 2003 & 2010

1. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Katolik

Kode Mata Kuliah : AK 101

Beban/Jumlah SKS : 2 sks (T1/P1)

Penempatan : Semester 1 (T1/P1)

Prasyarat :

Nama Tim Dosen : Lastiko Runtuwene, S.Ag, M.Pd

2. Tujuan Mata Kuliah:

Setelah mengikuti mata kuliah Pendidikan Agama Katolik mahasiswa mampu

menjadikan dirinya tenaga kesehatan profesional yang beriman dan bertaqwa

terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia dan memiliki etos kerja serta

menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan kehidupan.

3. Standar Kompetensi:

Mahasiswa memahami iman dan ajaran Agama (Gereja) Katolik tentang paham

Tuhan Yang maha Esa dan ketuhanan, melalui pengenalan pribadi dan peranan

Yesus Kristus, dengan memperluas pemahaman tentang manusia, masyarakat,

hukum, moral serta politik dengan memperhatikan hubungan kerukunan

antarumat beragama serta kewajiban umat katolik untuk memajukan

kesejahteraan masyarakat pada umumnya.

4. Materi Pokok:

Introduksi/Pengenalan Mata Kuliah Pendidikan Agama katolik

5. Pertemuan Ke : I

2

6. Matriks RPP: Materi Pokok

Kompetensi Dasar

Indikator/Kriteria Penilaian

Aspek Kompetensi Wak-tu

Metode Media Evaluasi Sumber Rujukan K P

Introduksi/

Pengenalan

Mata Kuliah

Pendidikan

Agama

Katolik

Memahami paham

dasar mengenai

agama dengan

pertanyaan atas

filosofis mengenai

Tuhan, termasuk

Yesus Kristus

sehingga dapat

memahami

keesaan Allah

dalam Agama

Katolik dan

bagaimana

beriman kepada-

Nya dengan baik

dan benar.

- Menjelaskan

pengertian & hakekat

serta Latar Belakang

Pnetingnya kuliah

Pendidikan Agama

Katolik; Menjelaskan

tujuan perkuliahan

Pendidikan Agama

Katolik

- Menyebutkan tema-

tema materi pokok

perkualiahan

Pendidikan Agama

Katolik

- Menerangkan secara

komprehensif materi-

materi pokok

perkualiahan

Pendidikan Agama

Katolik

90

Menit

Ceramah

,Tanya-

jawab

Hand out

tema-

tema

materi

pokok,

Laptop.

Tes Lisan Bahan Ajar

(Diktat)

perkuliahan

Pendidikan

Agama katolik

3

7. Langkah-langkah Pembelajaran:

Pertemuan Kegiatan Waktu

Pendahuluan - Dosen dan mahasiswa memperkenalkan diri 10 Menit

Inti - Dosen menerangkan pengertian dan hakekat

kuliah Pendidikan Agama Katolik di Perguruan

Tinggi

- Dosen menerangkan latar belakang Pentingnya

Perkuliahan Pendidikan Agama Katolik di

Perguruan Tinggi, khususnya di Politeknik

Negeri Manado Jurusan Analis Kesehatan;

- Dosen menyampaikan tujuan perkuliahan

Pendidikan Agama Katolik;

- Dosen menerangkan tema-tema/materi-materi

pokok perkuliahan Pendidikan Agama Katolik;

- Mahasiswa diberi kesempatan untuk

menanggapi (bertanya & mengusulkan) tema-

tema yang disampaikan dosen;

- Dosen menyampaikan strategi & metode

perkuliahan.

60 Menit

Penutup - Dosen menyampaikan tata-tertib & aturan dalam

perkuliahan

- Dosen & dosen membuat kesepakatan bersama tentang

proses perkualiahan selama semester berlangsung

20 Menit

8. Bahan Ajar/Hand Out:

1. Pengertian, hakekat dan latar belakang kuliah Pendidikan Agama Katolik di

Perguruan Tinggi;

2. Kerangka Dasar tema-tema/materi perkuliahan Pendidikan Agama Katolik;

4

3. Tata tertib dan aturan perkuliahan.

Ketua Jurusan Analis Kesehatan, Dosen Mata Kuliah





Kode Mata Kuliah : AK-101



Prasyarat :











5




4. Materi Pokok:

Paham Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan menurut Ajaran Gereja Katolik

5. Pertemuan Ke : II & III


Kompetensi Dasar




Paham

Tuhan Yang

Maha Esa

dan

Ketuhanan

menurut

Ajaran

Gereja

Katolik

Memahami paham

dasar mengenai

agama dengan

pertanyaan atas

filosofis mengenai

Tuhan, termasuk

Yesus Kristus

sehingga dapat

memahami

keesaan Allah

dalam Agama

Katolik dan

bagaimana

beriman kepada-

Nya dengan baik

dan benar.

- Menjelaskan peranan

agama dalam

kehidupan;

- Mengidentifiaksi ciri

khas agama Kristen

yang berpusat dan

bersumber dari Yesus

Kristus;

- Menerangkan tentang

filsafat ketuhahanan

menurut pandangan

Agama Katolik;

- Menjelaskan sumber

filsafat ketuhanan

Kristiani bersumber

dari ajaran Yesus

Kristus, ajaran para

rasul dan ajaran

magisterium Gereja;

180

Menit

Ceramah

Tanya-

jawab,

Sharing,

Eksplo-

rasi,

Problem

Solving

Laptop,

LCD, Hand

out Tema

Filsafat

ketuhahan

agama

Katolik.

Tes Lisan - Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika.

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan

6



Pendahuluan - Dosen dan mahasiswa menggali pengalaman

bersama tentang pemahaman dan kebiasaan

hidup agama dan ketuhanan dalam hidup sehari-

hari;

- Mahasiswa menceritakan pengalaman religius

dalam hidupnya sehar-hari

30 Menit

Inti - Dosen menerangkan bahwa semua agama

mencari ‘yang ilahi’ sebagai wujud nyata rasa

religiositasnya;

- Dosen menjelaskan pengertian agama dan

unsur-unsur dalam agama;

- Mahasiswa mengungkapkan alasan kita beriman

kepada Allah di dalam Yesus Kristus, sehingga

disebut umat Kristiani khusunya dalam Gereja

Katolik;

- Dosen menguraikan tentang filsafat ketuhanan

menurut ajaran Agama Katolik;

- Dosen memberikan dokumen Kitab Suci tentang

hidup Yesus dan Para Rasul untuk studi kasus

tentang hidup keagamaan Yesus Kristus dan

para rasul;

- Mahasiswa diarahkan untuk menemukan makna

hidup Keagamaan Yesus Kristus dan Para rasul;

- Mahasiswa diarahkan untuk menemukan gelar-

gelar Yesus dalam Kitab Suci dan maknanya.

120 Menit

7

Penutup - Dosen dan mahasiswa berefleksi bersama

tentang makna ketuhanan menurut ajaran

Agama Katolik;

- Dosen memberikan beberapa pertanyaan

pendalaman untuk para mahasiswa.

30 Menit


1. Keimanan dan Ketaqwaan kepada Tuhan yang Maha Esa;

2. Filsafat Ketuhanan di dalam Agama Katolik.


8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEORI







Prasyarat :














4. Materi Pokok: Manusia

5. Pertemuan Ke : IV & V

9


Kompetensi Dasar




Manusia Memahami

mengenai hakikat

manusia, martabat

manusia dan

tanggung jawab

manusia

khususnya

terhadap hidup

manusia dengan

mendalami dasar-

dasar dan sumber

imannya sehingga

mampu

bertanggung jawab

atas hidup pribadi

dan sekitarnya.

- Menjelaskan arti

manusia;

- Menjelaskan martabat

luhur manusia;

- Menjelaskan hakikat

hidup dan kehidupan

manusia;

- Menjelaskan kasih

Allah kepada manusia

yang tak terbatas;

- Menjelaskan tentang

martabat manusia;

- Mengkomprasikan

seksualitas manusia

tentang kepriaan dan

kewanitaan ;

- Menjelaskan makna

hidup keluarga

sebagai panggilan

hidup manusia.

180

Menit

Ceramah

Sharing,

Tanya-

Jawab,

Problem

Based

Learning

Laptop,

LCD, Hand

out Tema

Manusia.

-Tes

Lisan

-Penilai-

an

Portofo-

lio

- Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika

- Dokumen

Gaudium Et

Spes

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan.

10




bersama tentang ciri khas hidup manusia;

- Mahasiswa mengemukakan ciri-ciri hidup

manusia.

30 Menit

Inti - Mahasiswa diminta untuk mengemukakan

anugerah-anugerah yang diterima selama

hidupnya;

- Mahasiswa menceritakan pengalaman bersyukur

kepada Allah;

- Dosen menerangkan bahwa hidup manusia dan

seluruh kehidupan dunia ini adalah anugerah;

- Dosen menerangkan bahwa adanya kehidupan

menunjukkan Allah mengasihi manusia dan

dunia;

- Membaca Kitab Suci Kejadian 1:1-2:7 dan

Yohanes 10:10.

- Dosen dan mahasiswa mendalami teks Kitab

Suci bersama;

- Membaca dokumen Guadium Et Spes tentang

Martabat Pribadi Manusia dan Martabat

Perkawinan dan hidup berkeluarga;

- Dosen dan mahasiswa berdiskusi bersama

tentang isi dokumen;

- Mahasiswa mengemukakan beberapa masalah

kemanusiaan dan hidup berluarga, memilih dua

120 Menit

11

masalah kemudian membahasnya dan membuat

makalah sederhana (potofolio).


tentang hidup manusia dan panggilannya

manusia;

- Dosen memberikan tugas membuat makalah

(potofolio) tentang masalah hidup manusia dan

keluarga.

30 Menit


1. Dokumen Konsili Vatikan II, Gaudium Et Spes.

2. Hakikat Manusia, hidup dan Kehidupannya;

3. Pandangan tentang Seksualitas Manusia;

4. Hidup Perkawinan dan Berkeluarga.


12


TEORI







Prasyarat :














4. Materi Pokok:

Masyarakat

13

5. Pertemuan Ke : VI & VII


Kompetensi Dasar




Masyarakat Memahami bahwa

Gereja Katolik

sebagai bagian

dari masyarakat,

perannya dalam

membangun

peradaban dan

kesejahteraan, hak

azasi dan

demokrasi

sehingga mampu

berkarya di dalam

masyarakat dan

juga bersama-

sama dalam suatu

komunitas yaitu

Gereja.

- Menjelaskan makna

Gereja Katolik yang

didirikan oleh Yesus

Kristus dengan

berdasar pada para

rasul;

- Menjelaskan peran

umat beragama

dalam mewujudkan

masyarakat yang

beradab;

- Menjelaskan makna

sakramen-sakramen

dalam Gereja Katolik;

- Menjelaskan makna

Hak Asazi Manusia;

- Mengidentifikasikan

contoh-contoh Hak

Asazi Manusia.

180

Menit

Ceramah

Sharing,

Tanya-

Jawab,

Problem

Based

Learning

Laptop,

LCD, Hand

out Tema

Masyara-

kat

-Tes

Lisan

-Penilai-

an

Portofo-

lio

- Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika.

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan.




bersama tentang hidup kemasyarakatan;

- Mahasiswa mengidentifikasikan permasalahan-

permasalahan kemasyarakatan terutama

menyangkut kesehatan manusia.

30 Menit

14

Inti - Dosen menyodorkan gambar-gambar (potongan

koran) tentang permasalahan hidup

kemasyarakatan (ada beberapa permasalahan

kesehatan manusia)

- Mahasiswa mengamati gambar dan memberikan

tanggapan;

- Membaca Kitab Suci: 1 Korintus 5:1-13, Roma

8:1-17;

- Mendalami teks Kitab Suci;

- Membaca dan mendalami dokumen Gaudium et

Spes tentang Hakikat perdamaian dan

Pembagunan masyarakat internasional;

- Dosen menerangkan makna masyarakat

beradab, peran umat beragama dalam

mewujudkan masyarakat beradab; hak asazi

manusia.

- Mahasiswa diberikan kesempatan untuk

bertanya dan berdiskusi tentang permasalahan

kemasyarakatan;

- Mahasiswa membuat tulisan tentang salah satu

masalah kesehatan dalam masyarakat dan

membautnya dalam bentuk makalah (portofolio)

120 Menit


tentang hidup kemasyarakatan;


(potofolio) tentang masalah kemasyarakatan.

30 Menit


1. Dokumen Konsili Vatikan II, Gaudium Et Spes.

15

2. Masyarakat beradab dan sejahtera;

3. Peran umat beragama dalam mewujudkan Masyarakat beradab;

4. Hak asazi manusia dan demokratisasi.


16








Prasyarat :














4. Materi Pokok:

Hukum

17

5. Pertemuan Ke : VIII & IX


Kompetensi Dasar




Hukum Memahami dan

menyadari

peranan hukum

dalam hidup

manusia sesuai

perspektif agama

Katolik sehingga

manusia dapat

menjalankan hidup

dalam koridor

hukum yang benar.

- Menjelaskan peranan

hukum dan aturan

dalam hidup;

- Menjelaskan

pengertian hukum

agama;

- Menjelaskan

pengertian hukum

Gereja Katolik

- Menjelaskan

pentingnya kesadaran

untuk taat kepada

hukum Tuhan;

- Membandingkan

fungsi hukum agama

dan hukum Negara;

- Menjelaskan fungsi

profestis hukum-

hukum dalam agama

katolik;

180

Menit

Ceramah

Sharing,

Tanya-

Jawab,

Problem

Based

Learning

Laptop,

LCD, Hand

out Tema

Hukum.

-Tes

Lisan

-Penilai-

an

Portofo-

lio

- Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika

- Kitab Hukum

Kanoni

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan.

18




bersama tentang aturan-aturan yang ada dalam

hidup;

- Mahasiswa mengidentifikasikan permasalahan-

permasalahan apabila manusia dan masyarakat

tidak taat pada hukum dan aturan.

30 Menit

Inti - Dosen menjelaskan tentang pentingnya

kesadaran untuk taat hukum;

- Dosen menyodorkan dasa firman Allah seperti

yang terdapat dalam Kitab Ulangan 16;

- Mahasiswa mengidentifikasikan dua pembagian

besar dalam sepuluh friman Allah;

- Mahasiswa menyebut dan menjelaskan makna

setiap firman Allah dalam sepuluh hukum;

- Dosen menjelaskan fungsi profetis agama

melalui hukum-hukum agama;

- Dosen menjelaskan bahwa dalam Gereja

Katolik ada juga aturan-aturan sebagaimana

yang ada dalam Codex Iuris Canonici (CIC)

atau Kitab Hukum Kanonik (KHK);

- Mahasiswa memilih salah satu permasalahan

hukum dalam masyarakat kemudian

mengkonfrontasikan dengan teks Ulangan16

ataupun teks-teks Kitab Suci lainnya yang

berkaitan;

120 Menit

19

Penutup - Dosen memberikan beberapa pertanyaan secara

lisan;


(potofolio) tentang masalah hokum dalam

masyarakat disertai dengan rujukan-rujukan teks

Kitab Suci

30 Menit


1. Teks Ulangan 16;

2. Menumbuhkan Kesadaran untuk Taat Kepada Hukum Tuhan;

3. Fungsi Profetis Agama dalam Hukum.


20








Prasyarat :














4. Materi Pokok:

Moral Kristiani (Katolik)

21

5. Pertemuan Ke : XI & XII


Kompetensi Dasar




Moral

Kirstiani

(Katolik)

Memahami moral

kristiani dalam

perspektif manusia

yang beriman

Katolik sebagai

makhluk yang

berakal budi, yang

memiliki

kebebasan,

hatinurani, nilai-

nilai dasar

martabat manusia

serta hak-hak

azasinya sehingga

mampu

menyumbangkan

hidup, dan akhlak

mulia di

masyarakat.

- Menjelaskan agama

sebagai sumber mo

oral;

- Menjelaskan moral

kristiani dari perpektif

ajaran dan pandangan

Gereja Katolik

- Menjelaskan bahwa

hatinurani merupakan

ukuran moral yang

terdalam dari

manusia;

- Menjelaskan

pentingnya akhlak

mulia dalam

kehidupan

180

Menit

Ceramah

Sharing,

Tanya-

Jawab,

Problem

Based

Learning

Laptop,

LCD, Hand

out Tema

Moral

-Tes

Lisan

-Penilai-

an

Portofo-

lio

- Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika

- Kitab Hukum

Kanoni

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan.



Pendahuluan - Mahasiswa diberi kesempatan untuk

mengemukakan pendapatnya tentang perilaku-

prilaku yang tidak bermoral dalam hidup

manusia dan masyarakat dewasa ini (dengan

memberikan beberapa contoh);


30 Menit

22

memberikan alasan mengapa terjadi perilaku-

perilaku yang tidak bermoral.

Inti - Dosen dan mahasiswa berdiskusi bersama

tentang perilaku-perilaku yang tidak bermoral;


mengemukakan pendapat tentang peran agama

dalam membentuk perilaku moral manusia;

- Dosen menjelaskan tentang hati nurani dan

keputusan suara hati;

- Dosen menjelaskan tentang tindakan etis; Dosen

menjelaskan pentingnya ajaran-ajaran agama

untuk membentuk suara hati yang benar;

- Dosen menjelaskan pentingnya pertimbangan

suara hati dalam setiap keputusan hokum;

- Mahasiswa diberi kesempatan berdiskusi

tentang keharusan setiap manusia untuk

memiliki akhlak mulia dalam kehidupan;

- Dosen menjelaskan tentang pentingnya bekerja-

sama dengan semua orang yang berkehedak baik

apapun agama dan latar belakang budayanya;


membahas tentang salah satu masalah yang

membutuhkan penilaian moral yang benar.

Misalnya tentang aborsi, euthanasia, bayi

tabung, dan sebagainya.

120 Menit

Penutup - Dosen memberikan beberapa pertanyaan lisan;


(potofolio) tentang salah satu masalah moral

30 Menit

23

dengan memberikan pendapat dan pertimbangan

moral berdasarkan ajaran Gereja katolik.


1. Agama sebagai Sumber Moral;

2. Akhlak Mulia dalam Kehidupan.


24








Prasyarat :














4. Materi Pokok:

25

Budaya

5. Pertemuan Ke : XIII & XIV


Kompetensi Dasar




Budaya Memahami tentang

cara atau pola,

gaya kita

berberpikir dan

bertindak atau

kebiasaan hidup

sesuai dengan

iman Katolik dalam

mendukung

kebudayaan

[budaya akademik]

sehingga mampu

mewujudkan etos

kerja, adil, terbuka

dan membangun

budaya bebas

korupsi sebagai

budaya tandingan

di masyarakat

Indonesia.

- Menjelaskan

pengertian

kebudayaan;

- Menjelaskan bahwa

manusia adalah pusat

kebudayaan;


etos kerja, sikap

terbuka dan adil;


upaya membangun

budaya baru yang

bermartabat;


budaya bebas korupsi.

180

Menit

Problem Based Learning, Tanya-jawab, Portofo-lio

Laptop,

LCD, Han

Out Bahan

Ajar

tentang

Budaya

-Tes

Lisan

-Penilai-

an

Portofo-

lio

- Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika

- Kitab Hukum

Kanoni

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan.

26




bersama tentang kebiasaan-kebiasaan dan adat

dalam masyarakat berbagai suku di Sulawesi

Utara

30 Menit

Inti - Dosen dan mahasiswa mengidentifikasi bersama

tentang kebiasaan-kebiasaan yang baik dan

buruk dalam masyarakat;

- Dosen menjelaskan tentang pengertian

kebudayaan dan manusia adalah pusat

kebudayaan;


tentang peranan umat kristiani (katolik) dalam

membangun kebudayaan manusia dan

masyarakat;

- Dosen dan mahasiswa berdiskusi berdasarkan

dokumen Gauidum et Spes tentang tugas

pengembangan kebudayaan;

- Dosen menjelaskan tentang etos kerja, sikap

terbuka dan adil sebagai perilaku yang

diperlukan dalam membangun kebudayaan;


tentang membangun budaya baru bebas dari

korupsi

120 Menit


lisan;


30 Menit

27

(potofolio) tentang membangun budaya baru

bebas korupsi.


1. Dokumen Konsili Vatikan II, Gaudium et Spes;

2. Manusia dan Kebudayaan;

3. Membangun budaya baru dengan etos kerja, sikap terbuka dan adil serta bebas

korupsi.


28


TEORI







Prasyarat :














4. Materi Pokok:

Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni

29

5. Pertemuan Ke : XV


Kompetensi Dasar




Ilmu

Pengetahu-

an,

Teknologi

dan Seni

Memahami peran

agama dalam ilmu

pengetahuan,

sumbangan

terhadap ilmu

pengetahuan dan

seni sehingga

manusia beriman

Katolik mampu

memanfaatkan

ilmunya bagi

kehidupan

manusia.

- Menjelaskan peran

ilmu pengetahuan,

teknologi dan Seni;

- Mengidentifikasikan

kewajiban-kewajiban

mengamalkan ilmnu

pengetahuan untuk

kemajuan;

- Menjelaskan hubungan

antara iman dan ilmu

pengetahuan;

- Menjelaskan dampak

ilmu pengetahuan

terhadap agama dan

kehidupan beragama;

- Menerangkan

tanggung-jawab

ilmuwan dan seniman

dalam membangun

kehidupan yang lebih

sejahtera dan bahagia

90

Menit

Problem Based Learning, Tanya-jawab, Portofo-lio

Laptop,

LCD, Han

Out Bahan

Ajar

tentang

Ilmu

Pengetahu

an,

Teknologi

dan seni

-Tes

Lisan

-Penilai-

an

Portofo-

lio

- Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika

- Kitab Hukum

Kanoni

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan.

30

7. Langkah-langkah Pembelajaran


Pendahuluan - Dosen dan mahasiswa mengamati dan

berdiskusi bersama tentang kemajuan ilmu

pengetahuan, teknologi dan seni.

20 Menit

Inti - Dosen dan mahasiswa mengidentifikasi bersama

tentang dampak positif dan negatif perkembangan

ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;

- Dosen menjelaskan tentang perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi (filsafat ilmu);


mengemukakan pendapat tentang perkembangan

seni dewasa ini (terutama industri musik);

- Dosen menjelaskan kewajiban ilmu pengetahuan

untuk membangun kehidupan yang lebih

bermartabat;


mengemukakan alasan mereka belajar dan menimba

ilmu pengetahuan dan teknologi;

- Dosen menjelaskan tanggung-jawab ilmuwan dan

seniman dalam membangun kehidupan yang

semakin beradab.

60 Menit


lisan.

10 Menit

31


1. Peran ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;

2. Kewajiban mengamalkan ilmu pengetahuan ;

3. Tanggung-jawab ilmuwan dan seniman dalam membangun kehidupan.


32


TEORI







Prasyarat :














4. Materi Pokok:

Politik menurut Pandangan Gereja Katolik

33

5. Pertemuan Ke : XVI

6. Matriks RPP:

Materi Pokok

Kompetensi Dasar




Politik Memahami politik

yang didalami

dalam visi Gereja

Katolik tentang

Hubungan Gereja

dengan Negara

[peran agama

Katolik],

kemajemukan, dan

pembangunan

sehingga mampu

membangun depan

bangsa Indonesia

sesuai cita-cita

proklamasi

kemerdekaan kita,

yang bersatu dan

sejahtera.

- Menjelaskan

kontribusi agama

dalam kehidupan

berpolitik;

- Menjelaskan hubungan

Gereja Katolik dan

Negara;

- Menjelaskan peran

Gereja Katolik dalam

memajukan

kesejahteraan

masyarakat;

90

Menit

Problem Based Learning, CeramahTanya-jawab.

Laptop,

LCD, Han

Out Bahan

Ajar

tentang

Politik

-Tes

Lisan

-Penilai-

an

Portofo-

lio

- Bahan ajar

Kuliah

Pendidikan

Agama Katolik

- Kitab Suci

Katolik

Deutero-

kanonika

- Sumber

rujukan lainnya

lihat daftar

kepustakaan.



Pendahuluan - Dosen dan mahasiswa berdiskusi bersama

tentang kehidupan politk Indonesia saat ini;


mengemukakan pandangannya tentang politik.

20 Menit

Inti - Dosen menyodorkan dokumen cerita tentang 60 Menit

34

tokoh-tokoh Katolik yang berperan dalam bela

negara dan politik Indonesia. Di antaranya

adalah Mgr. Soegiyopranoto, I.J. Kasimo, Yos

Sudarto, Ignatius Adisucipto;

- Mahasiswa memberikan tanggapan terhadap

peran tokoh katolik dalam politik Indonesia;

- Mahasiswa memilih salah satu tokoh katolik dan

mengidentifikasikan gagasan dan perilaku

politikya;

- Dosen menyodorkan dokumen Gaudium et Spes

tentang peran Gereja dalam membangun negara

dan hidup negara;

- Mahasiswa diajak untuk mendalami dokumen;


menemukan teks-teks Kitab Suci tentang

pandangan Yesus terhadap Negara;


menemukan pokok-pokok gagasan pandangan

Gereja Katolik tentang kehidupan negara dan

peran dalam politik;


memberikan pandangannya tentang negara dan

politik.


lisan tentang pandangan Gereja Katolik tentang

negara dan politik.

10 Menit


1. Dokumen Konsili Vatikan II, Gaudium et Spes;

35

2. Cerita tentang Mgr. Soegiyopranoto, I.J. Kasimo dan Ignatius Adisucipto;

3. Kontribusi agama dalam kehidupan politik menurut pandangan Gereja

Katolik;

4. Peran agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.


36








Prasyarat :











hukum, moral serta politik dengan memperhatikan hubungan kerukunan antar

umat beragama serta kewajiban umat katolik untuk memajukan kesejahteraan

masyarakat pada umumnya.

4. Materi Pokok:

Kerukunan antar Umat Beragama

37

5. Pertemuan Ke : XVII


Kompetensi Dasar




Kerukunan

antar Umat

Beragama

Memahami bahwa

agama sebagai

rahmat bagi semua

seturut iman

Gereja Katolik

sehingga manusia

beriman Katolik

mampu

menciptakan

kerukunan dan

kebersamaan hidup

antar-umat

beragama dalam

melaksanakan

pembangunan

Indonesia.

- Menjelaskan agama

merupakan rahmat

bagi sesama;

- Menjelaskan setiap

agama memiliki nilai

kebenaran tersendiri;

- Menjelaskan

pandangan Gereja

Katolik tentang

kebebasan beragama

seperti yang terdapat

dalam Nostra Aetate;

- Menjelaskan upaya-

upaya untuk

membangun

kerukunan antar umat

beragama;

- Menjelaskan

pentingnya toleransi

dalam kehidupan

beragama.

90

Menit

Problem Based Learning, CeramahTanya-jawab.

Laptop,

LCD, Han

Out Bahan

Ajar

tentang

Kerukunan

antar

umat

beragama;

Hand out

dokumen

Nostra

Aetate.

-Tes

Lisan

- Bahan ajar Kuliah Pendidikan Agama Katolik

- Kitab Suci Katolik Deutero-kanonika

- Dokumen Konsili Vatikan II, Nostra Aetate

- Sumber rujukan lainnya lihat daftar kepustakaan.



Pendahuluan - Dosen dan mahasiswa menggali pengalaman bersama

tentang kehidupan beragama masyarakat Indonesia;

- Mahsiswa diminta untuk mengemukakan sejauh mana

pemahaman dan pandangannya tentang agama lain.

20 Menit

Inti - Dosen dan mahasiswa berdiskusi bersama tentang

realitas agama-agama di Indonesia;

- Dosen dan mahasiswa berdiskusi tentang beberapa kasus

(masalah) di Indonesia yang bernuansa agama;

60 Menit

38

- Dosen menyodorkan dokumen Nostra Aetate;

- Mahasiswa berdiskusi tentang isi dokumen Nostra

Aetate;

- Dosen dan mahasiswa menemukan bersama pokok-

pokok pandangan dari Nostra Aetate;

- Dosen menjelaskan tentang pentingnya kerukunan antar

umat beragama;

- Dosen menjelaskan tentang membangun kehidupan

bersama dalam situasi keberagaman (pluralitas);

- Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengemukakan

pendapatnya tentang membangun kerukunan antara umat

beragama.

Penutup - Dosen memberikan beberapa pertanyaan secara lisan

tentang isis dokumen Nostra Aetate;

- Dosen mengajukan beberapa pertanyaan secara lisan

tentang membangun kerukunan antara umat beragama.

10 Menit


1. Dokumen Konsili Vatikan II, Nostra Aetate;

2. Agama Merupakan rahmat Tuhan bagi manusia;

3. Kebersamaan dalam pluralitas beragama.


Documents

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORIsulut.kemenag.go.id/file/file/Katolik/oyit1366760460.pdfMahasiswa memahami iman dan ajaran Agama (Gereja) Katolik tentang paham Tuhan Yang