P R O G R A M A S

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FORMULARIOS PARA LA

PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS

PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS

Secretaría Académica - Facultad de Psicología U.N.R.

1. PRESENTACIÓN.

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA.

Residencias Clínicas de Pre-Grado “A”

1.2. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.

Política y Planificación sanitaria. Instituciones de salud. Formación y participación en equipos interdisciplinarios. Distintas estrategias y dispositivos en la práctica hospitalaria y comunitaria. Supervisión clínica-institucional. El psicólogo en la institución: Distintos atravesamientos discursivos. Proceso Salud – enfermedad- atencion: Análisis de los conceptos. Especificidad del campo de la salud mental. Niveles de prevención. Concepto de atención primaria en salud. Atención en crisis Epidemiología e investigación.

1.3. NOMBRE DE LA CÁTEDRA.

Residencias Clínicas de Pre-Grado “A”

1.4. TITULAR DE LA CÁTEDRA. (Indicar cargo, nombre y apellido).

Profesor Titular Ordinario – F. Ignacio Saenz

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2. FUNDAMENTACIÓN GLOBAL.

Se desarrollarán unidades temáticas, que tendrán distintas expresiones programáticas, de acuerdo a las modalidades particulares de cada efector o institución donde resida el alumno. Habrá un Programa General

Con las Residencias se intenta generar un lugar de “ejercicio”, de “conocimiento”, de “interpelación” de la práctica clínica en una

institución de salud. Aprehender ese espacio donde el sistema de atención ideologiza claramente el lugar de la salud, del cuerpo y el de la salud mental, fragmentando al sujeto en su “conocimiento

científico”. Esto tiene un correlato en otras dicotomías: salud pública - salud privada; salud física - salud mental.

La institución hospitalaria se hace cargo de una demanda social donde fenoménicamente aparece “la cura” como el objeto fundante, pero implícitamente, se hace cargo de lo que la sociedad deja de lado (ya sea por estar al margen del circuito productivo o por pertenecer al campo de la locura).

El alumno/residente realizará una experiencia acerca de las distintas vivencias que se categorizan como enfermedad y salud. Su recurso: la palabra, la escucha, la dramatización, el juego, etc..

Se desarrollará una lectura de los diferentes entrecruzamientos de las distintas disciplinas y prácticas, que vinculadas con el sistema de atención aparecen determinadas y condicionando el desarrollo de las mismas.

Se hace necesario romper la dicotomía “salud del cuerpo - salud mental”, con su incidencia en la marginación y psiquiatrización de la atención. Significa generar una instancia de quiebre de esos otros discursos que desde la Medicina y cierta psicología, obturan la posibilidad de asistir. Se proponen dos ejes temáticos fundamentales y un programa.

Consecuentemente habrá una bibliografía obligatoria (fundamental) y una ampliatoria (de consulta). La cátedra trabajará con la modalidad modular; teoría – práctica, en donde cada efector será una unidad teórico- práctico. Se presentarán seminarios centrales con temáticas que desarrollen los ejes temáticos de las Residencias y cada tema; en función de la especificidad, corpus teórico y desarrollo clínico, será resuelto en el mismo efector por la cátedra.

EJES TEMÁTICOS:

La clínica psi. La Salud Colectiva.

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3. OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES:

Iniciar al residente/alumno en una practica pre profesional como culminación de su formación y la puesta en acto de las distintas concepciones teóricas en que se formó.

Desarrollar y problematizar el campo de la salud, sus instituciones y dispositivos como espacio critico del lugar de su practica.

Contribuir a la formación de la practica profesional a través de la investigación clínica (en sus distintas concepciones teóricas) como una manera de aportar a la ética de una formación y su futuro ejercicio profesional

Promover la participación y conformación de equipos interdisciplinarios y la construcción de un marco de referencia donde la salud sea sostenida como un derecho humano y social.

Analizar y polemizar con las concepciones asistencialistas de los modelos hegemónicos, para pensar a la salud como un proceso de salud –

enfermedad – atención, donde la dimensión subjetiva sea parte central de su formación.

Ampliar el campo de la clínica centrado en el diagnostico y tratamiento, (relacionado básicamente al ejercicio liberal de la profesión) hacia una concepción mas integradora que vaya desde la prevención a la asistencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Introducir al estudiante en el ejercicio de la práctica clínica, situando a ésta como asistencia, prevención, atención primaria y participación comunitaria.

Poblematizar el lugar del Psicólogo Clinico en relación al campo de la Salud, en particular en el Sistema de Salud, utilizando los articuladores y categorías que nos dan las diferentes Clínicas y los desarrollos en Salud Colectiva Es en este entrecruzamiento discursivo, el punto de encuentro y desencuentro, donde se problematiza nuestra práctica.

Destacar como ejes fundantes de la formación, el análisis conceptual del sistema de Salud en el que se insertarán los alumnos y que será el escenario de su futura práctica profesional, así como las categorías con las que se operará en cada acto clínico.

Articular la formación teórica recibida, la relación con los distintos modelos operacionales y técnicos, que se subsumen en una praxis (residencia), generadora de una ética profesional que tiene como objetivo la asunción de un paradigma que marque su práctica futura.

Capacitar y estimular al alumno / residente en la construcción de programas de intervención e investigaciones en terreno, abierto a las nuevas teorías y paradigmas

Promover una investigación bibliográfica que profundice la práctica clínica implementada

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RELACION DE CONTENIDOS CON AREAS DEL PLAN DE ESTUDIO

Dentro de la estructura dinámica de la currícula, la residencia está ubicada en el Ciclo Superior, donde el campo de la práctica se transforma en una interpelación discursiva de los saberes sociales y clínicos.

Las Residencias se encuentra dentro del Departamento de Clínicas y su relación con las Psicologías Clínicas debería ser de orden temático, bibliográfico y operativo, estando en íntima relación la práctica que inicia y desarrolla el alumno en Residencia con las concepciones teóricas trabajadas en Clínica II (que se cursa en forma simultánea) y con clínica I en igual

sentido, pero analizando las tesinas y documentos finales presentados por los alumnos de 6to año los que serían un motivo interesante de investigación para quienes cursan Clínica I en 5to año.

En relación al área de Estructura Psicológica Individual del Sujeto I, II, y III, se plantea una relación con las llamadas asignaturas teórica, en

función de la formación que éstas dan: desde una historiografía de la clínica psicológica, hasta los escritos técnicos de Freud y la formación que en ese campo se aborda. Se articula esta formación teórica recibida con la práctica clínica.

En relación a otras cátedras, las Residencias plantea una relación con los

Trabajos de Campo: que son un inicio, una introducción a la práctica durante el Ciclo Básico. Los mismo van a proveer a los alumnos de los ejes con los que van a

operar en las estructuras de servicios en las que se insertarán como residentes. En

relación con el área Biológica esta provee la cosmología del sujeto

humano en lo molecular, celular y genético, su organización anátomo funcional, el substractum de lo denominado “orgánico” más allá de la “sujeción

química”, la etiopatogenia psiquiátrica, las distintas técnicas de investigación psicológica. Las estructuras biológicas dan el soporte conceptual, de

instrumentos, teorías y técnicas que confluyen al trabajo de la clínica de lo

psi.

En relación al área Social, esta va a proveer al futuro psicólogo del encuadre y

mecanismos de las instituciones, en el campo social y político. El análisis institucional y las distintas configuraciones, que desde la Psicología Social, Institucional y Sociológica permitirán desbrozar la concepción individualista y

mercantilista que tiende a formar un profesional recluido únicamente en su

consultorio, abriendo una concepción más ligada a lo Comunitario, donde el

trabajo en consultorio es sólo una parte.

En términos generales, las Residencias por ser el lugar de la práctica, subsume en un acto único y múltiple a la vez, las distintas concepciones que a través de su currícula formaron al estudiante.

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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE.

UNIDAD TEMÁTICA: I. SALUD. EPIDEMIOLOGIA Y PLANIFICACION

CONTENIDOS:

Proceso Salud - Enfermedad - Atención. Conceptos

Distintas conceptualizaciones de Salud –Enfermedad

Enfoque actuales en Salud Mental.

Clínica y Salud Mental.

Epidemiología. Concepto. Diferentes enfoques.

Epidemiología Social y la investigación en Salud Mental

Planificación y Programación en Salud.

Planificación Normativa y Estratégica.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA I.

SALUD. EPIDEMIOLOGIA Y PLANIFICACION

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Pierret, J y Hwezlich, C.

“La construcción social del enfermo Nro 60

Rosario CESS 1992

Saenz, Ignacio La Salud Mental en la República Argentina Ficha 1996

Almeida Filho, Noamar de.

“por una etnoepidemiologia. Esbozo de un nuevo paradigma epidemiológico”

Nro. 61

Rosario CESS SEP. 1992

Stolkiner, Alicia Prácticas en Salud Mental Año 4

Nº 14 Salud y

ociedad 1987

Duschatzky Silvia, Corea Cristina

Chicos en Banda Los caminos de la subjetividad en el declive de las instituciones

1º reimpr esion

Bs. As. Paidos 2004

Laurent Eric Psicoanálisis y Salud Mental Buenos Aires

Saenz, Ignacio Epistemología, subjetividad y salud Nº O Cáceres España

Tres Haches

Univ.de Extremad ura

2000 1999

Rovere, M; Barri, y otros

“Epidemiología y políticas de salud” 1ra. Rosario Sec.Salu d Publica

2003

Fernandez Hugo

La situación actual de la Epidemiología en

Argentina”

1ra. Rosario Sec.Salu d Publica

2003

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Boholasky Reflexiones en torno a salud y enfermedad

Grimson, W. Investigación epidemiológica de entidades psiquiatricas”. Nuevas perspectivas en salud mental.

1ra. Bs.As. Nueva Visión

1973

Galende, E “Psicoanálisis y Salud Mental”. 1ra Bs.As. Paidos 1994

Saforcada, E. “Sanitarismo y clínica en salud mental” Ficha 1993

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Lorez Arnaiz ,María del R.

“Hacia una epistemología de las ciencias humanas”

1ra. Bs. As. Belgran o

1986

Laurell Asp, Cristina

Algunos problemas teóricos y epidemiología social””

México 1977

4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: II. SALUD COLECTIVA

CONTENIDOS:

Sistema Social y Sistema de Salud. Políticas en Salud

Promoción y Prevención. Niveles de prevención

Sistemas de atención La atención primaria de la salud

Participación comunitaria. Intervención psicosocial en comunidades

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA II.

SALUD COLECTIVA

AUTOR TÍTULO EDICIÓ N

LUGAR EDITORIAL AÑO

Neri, Aldo La reforma de Salud Rosario Cess 2000

Saforcada, E. “Psicología Sanitaria” Análisis críticos de los sistemas de atención de la salud

Saenz, Ignacio “Política Sanitaria: acerca de la prevención, salud mental e interdisciplina. Algunos conceptos sobre epidemiología”.

1ra Bs. As. Paidos 1999

Ficha 1998

Saenz, Ignacio “Higienismo, Historia y Control Social” Ficha 1989

González García, Gines

“Más salud por el mismo dinero” 1ra. Bs.As. ISALUD 1997

Cassani, María Cristina

“Sobre la práctica de la atención primaria y el trabajo comunitario en salud mental”

Año 1

Nº 1

Revista ntercambio

1989

Jové, isabel " La práctica del Psicólogo en el área de la salud sexual y reproductiva"

Rosario Ficha de catedra

2008

OPS, OMS Promoción de la salud sexual" Recomendaciones para la acción. Actas de reunión Consulta convocada por la Organización Panamericana de la Salud y la Organizacón Mundial de la Salud

Guatemal a

OPS OMS

2000

Velaz de Medrano y otros

“Orientación Comunitaria” El asesoramiento educativo para la resolución de problemas de los menores vulnerables o en conflicto social

1ra Madrid Universi dad

Nacional de ducación a Distancia

2003

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Wiesenfel, E y Sánchez E.

“Psicología Social Comunitaria. Contribuciones latinoamericana”

Fondo Edit

Tropykos

1995

Montero, Maritza

Introducción a la Psicología Comunitaria Desarrollo, concepto y procesos

1º Ed.

Bs. As. Paidos 2004

Montero, Maritza

Psicología Social Comunitaria 2da. Jalisco México

Univ. de uadalajara

1994

Giorgi, Víctor “Vinculo, Marginalidad. Salud Mental” 2da. Montev1ra Roca Viva

Neri, Aldo “Claves de Política Social” 1º Bs. As. Miño y Davila

1990 2004

Neri, Aldo “Salud y Política Social” 1ra Bs.As. Hachette 1983

Vázquez Fernández, E

Analiis de la situación de salud en la Argentina

1ra. Rosario Sec.Salud Publica

2003

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓ N

LUGAR EDITORIAL AÑO

Testa, Mario y otros

“Tecnoburocracia Sanitaria” 1ra. Bs As. Lugar Editorial

1994

Cortazzo, Ines Moise, Cecilia

Estado, Salud y Desocupación De la vulnerabilidad a la exclusion

1º Bs As. Paidos 2000

Espacio y Propuesta

“Prevenir es generar demanda” Año 3

Nº 10

Publicac FEPRA

1987

Sonis, A. y colaboradores

Actividades y Técnicas en Salud Pública”. Tomo I Atención de la Salud, Tomo II

4TA. Bs. As. El Ateneo

1985

Kaplan, Gerald. “Principios de psiquiatría preventiva” 1ra. Barcelona Paidós 1968

O,M.S. Declaración de Alma Ata - OMS - Serie Salud para Todos Nro. 1, pag. 97

Bs.As. OMS 1980

Goldbaum, Moises

Inequidades y politicas de salud 1ra. Rosario Sec.Salud Publica

2003

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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: III. LAS INSTITUCIONES Y EL PSICÓLOGO

CONTENIDOS:

El Psicologo y las practicas en Salud

Distintos atravesamientos discursivos.

Breve historia del surgimiento de los Hospitales.

Hospital general

Hospital Psiquiátrico.

Consulta externa: Guardia (urgencia y emergencia) Admisión, asistencia. (Características, modalidades) Consultorio externo, atención domiciliaria.

Consulta interna: internación, hospital de día, sala de noche, interconsulta.

Inter-Multi y Transdisciplina

El equipo de Salud

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICAIII.

LAS INSTITUCIONES Y EL PSICOLOGO

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Foucault, Michel Incorporación del Hospital en la tecnología moderna” - La vida de los hombres infames

1ra. Montevi deo

Altamira 1993

Stolkiner Alicia "Interdisc: entre la epistemología y las prácticas"

Stolkiner Alicia “Equipos Interprofesionales y algo más

(¿es posible hablar de inter-saberes?)”.

Año 3, Nº 10

Año 3, Nº 12

Bs. As. evista El ampo Psi.

Rosario Revista

El Campo

Psi-

1999

1999

Mazzuca, Roberto

“Teoría y práctica en los ámbitos institucional y preventivo” 1er. Congreso Argentino de Psicología. APRA

1ra. Bs. As. Asoc. Psicólog. Bs. As.

1981

Testa, Mario “Pensar en Salud” Publc. Nro 21

Bs. As. OPS OMS

1990

Alberdi, José Maria

Director Saenz Ignacio Investigadores

1. Giai, Coll y otros

2. Alvarez, Colovini.

3. Lerma, Silvana.

Reforma y contrarreformas,Políticas de Salud Mental en la Argentina

REVISTA DE LA FACULTAD DE PSICOLOGIA Investigación en

Cátedra. Residencias Clinicas Pre Grado

1. Enfoque interdisciplinario del niño

2. Psicoanalistas en practicas

institucionales y comunitarias 3. Uso de psicofármacos:

pedido, prescripción y suministro

1ra Rosario UNE Editora

Nº 1 Rosario Vites

Ediciones

2003

1998

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Martello, Aronson, Firpo

"Paradojas del trabajo en la sala de internación"

Rosario I Congreso Nac II

Regional de Ps

2006

Pose, Jorge "Hospital,emergencia, muerte y creatividad"

Año XXI

Nº 234

Revista Actualidad Psicologica

1996

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Raimbault, Ginette

“El Psicoanálisis y las fronteras de la medicina”

Ariel 1985

Guir, Jean “Psicosomática y cáncer” 1ra. Bs. As. Catálogo 1984

Ferrara, Floreal “Teoría Social y Salud” 2ra. Bs. As. Catálogo 2000

García, Germán “instituciones y Psicoanálisis”.

Capriotti, Wuerich

"Dispositivo en puerta" Ficha 2008

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4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE (Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA: IV. INICIACION DEL TRATAMIENTO

CONTENIDOS:

Psicoanálisis y Psicoterapia.

Efectos terapéuticos y Efectos Analíticos.

Las Contraindicaciones

Entrevistas. Distintos tipos de entrevistas. Primera entrevista. Diagnóstica. Preliminar.

Diagnostico Psicoanalítico - Psicoterapéutico y Psiquiátrico e Institución.

Interconsulta.

Supervisión institucional.

Supervisión clínica.

Secciones clínicas.

Intervenciones.

Dirección de la cura.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICAIV.

INICIACIÓN DEL TRATAMIENTO.

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO Freud, Sigmund „La iniciación del tratamiento” O.C. Tomo II 3ra Madrid Biblioteca

Nueva

Freud, Sigmund “Escritos Técnicos: 3ra Madrid Biblioteca Nueva

1973 1973

Freud, Sigmund “Nuevos caminos de la terapia Psiconalitica”

Freud, Sigmund “Construcciones en Psicoanálisis” O.C. Tomo III

3ra Madrid Biblioteca Nueva

3ra Madrid Biblioteca Nueva

1973 1973

Lacan, Jacques “La dirección de la cura y los principios de su poder”. Escritos I

Lacan, Jacques “Intervenciones y Textos – Psicoanalisis y Medicina”

4. ed. México Siglo XXI 1978 1ra Bs. As. Manantial 1985

Millar J, A. “Las contraindicaciones al Tratamiento Analitico”

1ra Rosario Fundació n Ross

1999

Basz, Samuel “Condiciones de la Practica Analitica! 1ra Bs.As. Colección Diva

Laurent,Eric Psicoanálisis y Salud Mental 1ra Bs. As. Tres Haches

2004 2000

Mannoni, Maud “La primera entrevista con el Psicoanalista” 2da. Barcelo Gedisa 1979

Farp, E y otros “La supervisión”. Ficha

Saenz, Ignacio “la interconsulta” Ficha 1990

Ariel, Alejandro Iniciación del tratamiento Ficha

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

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Moise, Cecilia Prevención y Psicoanálisis 1ra Bs. As. Paidos 1998

Giunnipero, Luis “La iniciación del tratamiento” Ficha

Jinkis, J El control es contingente; la supervisión es necesaria; el análisis es imposible”

Nro 8 Bs. As. Revista IMAGO

1979

Ferreri, M y otros

“La interconsulta médico psicológica en el marco hospitalario”

1ra. Bs. As. Nueva Visión

1971

Freud, Sigmund “Malestar en la cultura” 3ra Madrid Biblioteca Nueva

Freud, Sigmund “Consejos al médico” 3ra Madrid Biblioteca Nueva

1973 1973

Nota: De acuerdo a la práctica que se realice en cada efector, el alumno residente consultará una bibliografía específica. El instructor y/o responsable

del efector, indicará los temas y textos recomendados.

4.1 SEMINARIOS ELECTIVOS

DICTANTES TEMA

Organización del Sistema Sanitario-Proceso Salud

Ignacio Saenz Enfermedad y Malestar Social- La Práctica Institucional Pública. Dispositivos

Oliden Rubén López Clínica con niños y púberes en las instituciones asistenciales

Silvia Grande, Iris Valles

Mauricio Cervigni, Florencia Stelzer

Del riesgo a la vulnerabilidad. Construcción de estrategias clínicas y Comunitarias Introducción a las Neurociencias

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CRONOGRAMA DEL AÑO ACADEMICO 2010

Clase Inaugural (Presentación del Programa Modalidad de trabajo,

Presentación de las áreas de trabajo). PRE INSCRIPCION

Areas I, II, III, IV, V, VI

Martes 16 de Marzo 20:00 hs. Salón de Acto Facultad de Psicología

Areas VII, VIII, IX, X, XI, XII

Miércoles 17 de Marzo 20:00 hs. Salón de Acto Facultad de Psicología

Inscripción a Residencia Clínica de Pre Grado (Publicación en la web de la Facultad de los docentes y áreas asignadas)

Pagina Web de la Facultad de Psicología (www.fpsico.unr.edu.ar)

19 de Marzo al 21 de Marzo a las 23:30 hs.

Recepción de fichas de Inscripción (Entregar dos copias en soporte papel)

FECHA LUGAR Y HORA LUGAR Y HORA

Lunes 29 se Marzo Secretaria Estudiantil (Siberia)

09 a 13 hs.

Martes 30 de Marzo Secretaria Estudiantil (Siberia)

09 a 13 hs.

Miércoles 31 de Marzo Secretaria Estudiantil (Siberia)

09 a 13 hs.

Aula 7 E(Siberia)

18:30 a 20:30 hs.

Aula 7 E (Siberia)

18:30 a 20:30 hs.

Publicación de listas de alumnos por instituciones con docentes a

cargo

Box de clínica lunes 05 de abril

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COMIENZO DE CLASES

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1º Clase - Grupos de Areas

A partir del 05 de Abril

Clase inaugural de los seminarios

A partir del 03 de Mayo (se dictan en el anexo)

Consultas sobre el Trabajo Final: Desde el 04 al 08 de Octubre

Entrega del Trabajo Monográfico: del 18 al 22 de Octubre

Publicación de la nota final: 01 al 05 de Noviembre

Informe de avance

Del 26 al 30 de Julio

Informe final (Evaluación parcial con defensa oral del informe)

Del 15 al 19 de Noviembre

Publicación de la nota del informe finall: 30 de Noviembre

(Depto. de Clínicas)

Coloquio final

Fecha de coloquio: 06 al 10 de diciembre

Practicas Clinicas institucionales post Residencias

Los residentes alumnos que hayan aprobado la asignatura con 8 (ocho) o más estarán en condiciones de solicitar la realización de estas Practicas Clínicas institucionales.

Fecha de inicio y finalización de las Prácticas Clinicas

institucionales

Desde el 13 de Diciembre del 2010 hasta el 01 de Abril del 2011

Presentación de un Programa de actividades a los

docentes con una nota dirigida al Profesor Titular (Planificación de los 3 meses de trabajo). Se entrega junto con el Informe final 06 al 10 de diciembre del 2010

Fecha de entrega del trabajo de Prácticas Clinicas institucionales 02 de Abril del 2011

Certificación Después de la evaluación del trabajo, se entregara la certificación académica.

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5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.

5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN.

Se efectuarán dos evaluaciones parciales de la producción, con defensa oral del trabajo presentado y control de asistencia en los meses de Julio y Noviembre respectivamente. Si en la evaluación de Julio (informe de avance) luego de un recuperatorio no aprobara el informe, ni cumpliera con el requisito de la asistencia, perderá su condición de regular, lo mismo para la 2º evaluación y control.

La asistencia incluye la obligación horaria institucional, así como los encuentros de formación y supervisión con el responsable docente de la cátedra. El alumno deberá tener asistencia completa a los efectores públicos donde realiza su residencia. Las inasistencias deberán ser debidamente justificadas. Asistencia mínima semanal al efector será de 09 hs.

La producción se evalúa a través de un Informe Escrito sobre lo realizado en el transcurso de las Residencias. Su aprobación es requisito indispensable para la regularización.

El Informe Escrito estará dividido en tres secciones: 1. Descripción de la residencia realizada (fundamentar las actividades y la carga

horaria) 2. Elección y desarrollo de su práctica desde un eje teórico-clínico (en el

mismo estarán explicitados los fundamentos de su práctica clínica-institucional, en relación a la teoría y los conocimientos adquiridos a través de la bibliografía, reuniones de trabajo, seminarios, etc.)

3. Elaborar una propuesta de trabajo para el lugar donde efectuó su residencia. Comentarios y Conclusiones

Esta presentación tendrá dos momentos de evaluación parciales de la producción con defensa oral. (avance institucional) e intervenciones

clínicas,

(eje teórico-clínico)

Los alumnos deberán cursar y aprobar un Seminario de los ofrecidos por la Cátedra. Su aprobación es requisito indispensable para la regularización.

Para regularizar deberán tener un promedio mínimo de 8 (ocho) (Informe de avance, final y monografía de seminario) Informe de Avance: del 26 al 30 de Julio.

Informe final: del 15 al 19 de Noviembre.

MODALIDAD DE EVALUACION

La nota de regularización será un promedio de:

Las 2 evaluaciones parciales de su producción

La nota del seminario

Los distintos niveles de participación

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Carga horaria semanal obligatoria para regularizar la asignatura: 11 hs.

5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN AL COLOQUIO FINAL

Los alumnos regulares podrán acceder al coloquio Final de la Residencia:

5.2.1 PROMOCION CON COLOQUIO FINAL

Habiendo cumplimentado la regularización, los alumnos deberán presentarse a un Coloquio Final en las fechas establecidas a tal efecto.

Con los siguientes requisitos:

Asistencia completa a los efectores públicos donde se realiza su residencia. Las inasistencias deberán ser debidamente justificadas.

Aprobación de las dos evaluaciones parciales de la producción con defensa oral del informe escrito

Aprobado el seminario

La producción de la primera parte (avance institucional) puede ser elaborada grupalmente, pero la defensa en el coloquio es individual

El Coloquio Final se desarrollará sobre el eje del informe final

presentado, evaluándose la conceptualización de la práctica realizada en relación a las Unidades Temáticas del Programa de la Residencia y las referencias bibliográficas indicadas.

La nota de promoción final de la Residencia será el promedio de las notas de

regularización y del coloquio

Entrega del Informe final: del 15 al 19 de Noviembre. Fecha de coloquio: del 06 al 10 de Diciembre

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5.2.2. SEMINARIO

Para completar los requisitos establecidos para la regularización, los alumnos deberán cursar y aprobar un Seminario de los ofrecidos por la Cátedra

Para la aprobación del Seminario serán requisitos:

Los Seminarios tienen una carga horaria semanal de dos horas cátedra. Es requisito para su aprobación alcanzar el 80 % de asistencia a las clases.

Asimismo deberán aprobarse las actividades de evaluación incluidas en el programa de cada seminario. Los alumnos que no cumplan con las condiciones especificada para aprobar el Seminario cursado perderán la posibilidad de regularizar.

Modalidad de presentación de la monografía

Presentación de un trabajo escrito acerca de la temática del Seminario que preferentemente se articule con la práctica realizada en el efector asignado por la Cátedra de Residencia Clínica de Pre grado

Los trabajos podrán ser realizados en forma individual o grupal hasta no más de tres integrantes.

La presentación del trabajo escrito se hará en hoja A4 a 1,5 espacios, de no menos de 10 hojas de extensión.

Se entregará un soporte papel y el diskette o CD correspondiente

Consulta sobre el Trabajo Final: Desde el 04 al 08 de Octubre Entrega del Trabajo Monográfico: del 18 al 22 de Octubre Publicación de la nota final: 01 al 05 de Noviembre

ALUMNOS LIBRES:

La residencia no podrá rendirse en condición de libre, en tanto que el elemento fundamental es la práctica hospitalaria y la aplicación de los conceptos teóricos desarrollados durante la carrera.

Quienes no hayan cumplimentado todos los requisitos de

regularización deberán realizar nuevamente las Residencias Clínicas.

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Al inicio de las clases los alumnos / residentes como parte del informe de avance construirán o participaran de una investigación en el efector donde realice su residencia. Dicho trabajo estará supervisado por el docente a cargo con apoyo docente del área de investigación. Las acciones pueden ser; de observación y/o abordaje clínico o comunitario, investigación bibliografica sobre la concepción clinica del efector donde realiza su práctica, la teoria que lo sustenta, el modo del ejercicio de esa practica, una lectura critica de la practica desarrollada, etc. Estas actividades se desarrollaran centralmente durante la 1º parte del trabajo en Residencias siendo parte del informe de avance institucional, pero las mismas tambien pueden atravesar todo el año academico de las Residencias. Esta opcion no es obligatoria.

6.2. Investigación clinica – institucional de las practicas de los residentes alumnos

Durante el año 2010 la catedra Residencias Clinicas de Pre Grado “A” comenzara la construcción de un Programa de Investigación en todas sus áreas y prácticas desarrolladas. Dicho Programa constara de distintos subprogramas. La importancia de articular diferentes proyectos en la cátedra, respondía al interés de auscultar nuestra propia práctica, interrogando a la teoría y al ejercicio de la docencia. Las instituciones en el campo de la salud, es nuestro ámbito de trabajo, donde la realidad social atraviesa y compromete nuestro discurso, donde la función del Psicólogo y la ética se hallan totalmente implicada. La producción de conocimiento y la interpelación de nuestra práctica clínica genera lineamientos teóricos que inciden en un doble sentido: en relación a la formación de recursos humanos (en tanto que los alumnos participan del trabajo en la cátedra) y la posibilidad de pensar una intervención más eficaz del Psicólogo en los ámbitos institucionales de asistencia y prevención. Como antecedentes inmediato a este Programa es la investigación ya finalizada del

“Programa Global de Investigación en catedra”. La misma tomo los ejes temáticos del programa de la catedra para desarrollar investigaciones en terreno, participando los docentes en investigaciones de sus

propias practicas institucionales y clinica. La finalidad fue y

es avanzar en hipótesis generadoras de nuevos interrogantes que produzcan respuestas o aproximaciones a ese déficit de teoría que es el entrecruzamiento

de la salud colectiva y la clínica.

En estos proyectos se construyeron objetos de investigación y se diseñaron estrategias de producción del conocimiento, como una manera de intentar reducir ese obstáculo o de romper esa práctica perversa donde la teoría es un “conocimiento hecho” (el deber ser) para ser enseñado y no para ser utilizado como instrumento de producción de saber. La catedra participa desde el año 1994 del Programa de Incentivo a los docentes de las Universidades Nacionales (Decreto Nº 2427/93, Presidencia de la Nación), habiendo desarrollados distintas investigaciones y construyendo distintos grupos de investigación, donde la interdisciplina se constituye en un elemento formativo central.

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La cátedra de Residencias Clínicas de Pre-Grado presenta distintos proyectos de investigación a los que los residentes podrán optar en función de su formación e intereses.

6.3. Becarios ad - honorem de Investigación

Los alumnos/residentes que elijan el Area de Investigación como area principal para realizar sus residencias podran participar en carácter de “becarios ad- honorem de

investigación” en los Proyectos de investigación de la cátedra y otros

proyectos que llevan adelante instituciones, docentes o cátedras que trabajan con las Residencias Clínicas. Una vez aprobada la asignatura se le entregara la certificación de Becario ad-honorem emitido por la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la Facultad de Psicologia. Cuando se elije participar en

un proyecto del area de investigación el alumno / residente puede tambien

trabajar en otra area dentro

de sus opciones elegidas y ofertadas como posibles Las investigaciones que se proponen se desarrollan en las instituciones y efectores públicos de salud, (municipales, provinciales y nacionales): hospitales, centros de salud, vecinales, ONG, organismos asistenciales universitarios, cátedras, etc. Por su propia concepción academica la catedra inserta al alumno / residente en un area de intervencion multidisciplinar y el trabajar, investigar en instituciones de salud conforma un ejercicio pre profesional, donde el alumno toma conctacto con las distintas disciplinas, con la realidad de las instituciones, donde pondran en interrogación los saberes previos de su practica, problematizando la transmisión de la clinica y su relacion con la salud

6.4. Adscripcion Los adscriptos de la cátedra como parte de su formación se incluyen

en los proyectos de investigación

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7. AREAS DE TRABAJOS EN LAS INSTITUCIONES DONDE SE REALIZAN LAS RESIDENCIAS

AREAS DE TRABAJOS

AREA I Servicios de Psicología y Equipos de Salud Mental en Hospitales generales Responsables de área: Armando Coll- Viviana Firpo- Laura Hanono

AREA II Atención Primaria y trabajo Comunitario en Salud Mental Responsables de área: Alicia Barbe

AREA III Intervenciones Psicologicas en Atención Primaria Responsable de área: Ps. Sergio Ribaudo

AREA IV Violencia de Genero Responsable de área: Silvana Lerma

AREA V Psicología Juridica Responsable de área: Ps. Fernanda Fernandez

AREA VI Intervenciones en Adicciones y Sida Responsable del Area: Erverto Michelli

AREA VII Psicogerontología Responsable de área: Andrea Jambrino

AREA VIII Clinica con niños y puberes Responsable de área: Ps. Oliden Ruben Lopez

AREA IX Salud Sexual y Reproductiva Responsable de área: Isabel Jove

AREA X Practicas Guestalticas Responsable de área: Rosana Satriano

AREA XI Hospitales y servicios de otras localidades Responsable de área: Silvana Lerma – Andrea Gulisano

AREA XII Practicas de Investigación Responsable de área: Ignacio Saenz

Se presentaran todas las Areas de Trabajos, donde se explicitaran: los objetivos, contenidos, metodología y modalidades clínicas de trabajo.

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7.1. INSTRUCTIVOS DE INSTITUCIONES

INSTITUCIONES DONDE SE DESARROLLAN LAS RESIDENCIAS

INSTITUCIONES DEPENDIENTES DE LA MUNICIPALIDAD DE ROSARIO

HOSPITALES

Hospital Clemente Alvarez

Hospital Alberdi

Maternidad Martín

Se van a agregar otros hospitales

CENTROS DE SALUD Centros de Salud – A.P.S. – Municipalidad de Rosario

Listado de Centros a confirmar

INSTITUCIONES DEPENDIENTES DE LA PROVINCIA DE SANTA FE

ROSARIO

Hospital Provincial – Espacio de juego

Hospital Geriátrico Provincial de Rosario

Centro Regional de Salud Mental (Admisión)

Centro Regional de Salud Mental - Servicio de Asistencia al drogadependiente y SIDA

Servicio de Asistencia al drogadependiente y SIDA

Dispensario Provincial

Promoción Prevención Asistencia de Salud Mental en cárceles de la Pcia. de Santa Fe

Casa de la Mujer Centro de Salud nº 2

OTRAS LOCALIDADES

Hospital Eva Perón (Granadero Baigorria)

Hospital de San Lorenzo

Hospital San Carlos - Casilda

Hospital "Mira y López" Santa Fe

Hospital "J.M.Cullen" Santa Fe

Hospital Dr. Gumersindo Sayago

Hospital J. B. Iturraspe

Hospital Villa Gobernador Gálvez. (D.I.S.A.M). - Ciudad de Villa Gdor. Galvez

Hospital Capitán Bermúdez. - Ciudad de Capitán Bermúdez.

Unidad Penitenciaria Nº 1 “Julio Cesar Tabares” Ciudad de Coronda

SAMCO Las Parejas

SAMCO Venado Tuerto

SAMCO Las Rosas

SAMCO Cañada de Gómez

SAMCO Villa Constitución

SAMCO Pavón Arriba Santa Fe

SAMCO Dr. Alejandro Gutierrez - San Justo

SAMCO de Capitán Bermúdez

Servicio Interdisciplinario Municipal – Cañada de Gómez

SAMCO Pavón Arriba

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SAMCO Dr. Alejandro Gutiérrez - San Justo

SAMCO Firmat - Santa Fe

Juzgado de Menores - Venado Tuerto: trabajo interdisciplinario

Jardín de Infante Nº 110 Venado Tuerto

Casa del Sol (Venado Tuerto)

.

Centros de Salud - Ministerio de Salud Pcia. Santa Fe Dirección General de A.P.S. – Zona Sur

Centros de Atención Primaria de la Región de Salud Nodo Rosario

Listado de Centros a confirmar

PCIA. DE BUENOS AIRES

Hospital “San José” Pergamino

Hospital Interzonal General de Agudos Junín

Hospital Saturnino E. Unzué – Rojas

Hospital "San Felipe" y Centro Comunitario. San Nicolás.

Secretaria de Salud Publica - Municipalidad de San Nicolás.

Dirección de Salud de Pergamino Centros de Atención Primaria de Salud – Pergamino

Centro de Asistencia a la Victima CAV Pergamino

Dirección de Salud de Pergamino

Centro de Atención Primaria de Salud – Pergamino

Secretaria de Salud Publica - Municipalidad de San Nicolás

Efectores de Atención Primaria - Ramallo

Hospital Borda – Ciudad de Buenos Aires.

PCIA. DE ENTRE RÍOS

Hospital Neuropsiquiatrico “Antonio Roballos” Paraná

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO – SEDE DE GOBIERNO

AREA DE PROGRAMAS COMUNITARIOS DE LA SECRETARIA DE EXTENSIÓN

Ce.A.C (Centro de Asistencia Comunitaria)

C.U.A.C (Centro Universitario de Asistencia Comunitaria Empalme Granero.

P.A.C. Programa de acción comunitaria C.U.A.C. (Centro Universitario de Asistencia a la Comunidad)

Centro de Salud UNR

FACULTAD DE BIOQUÍMICA Servicio de Pedagogía Facultad de Bioquímica y Farmacia

FACULTAD DE MEDICINA

Cátedra Psiquiatría de Niños.

Paidopsiquiatria - Departamento de Clínica en el Campo Jurídico

Paidopsiquiatría- Admisión

Paidopsiquiatría- Centro de día

Servicio de Psiquiatría del Adulto.

Otras Instituciones

Asociación Guestaltica. Filial Rosario

Casa de Todos

Centro de Salud “Luis Lescano” Depto de Salud Mental (AMSAFE)

Asociación Vecinal “Unión y P. Casas”.

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Asociación "Vínculos"(Psicología Social)

SIVIDA

Programa Andrés

Centro Comunitario “De. Malatesta” Villa Gobernador Galvez

Escuela Tecnica Nº 473 “Juana Elena Blanco”

Voluntarios contra el

SIDA La Ventana Centro

de día

.

NOTA.: Este es el índice de instituciones en las que se desarrollan las Residencias, si hubiese alguna omisión o incorporación de una nueva

institución consultar con la cátedra.

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HORARIOS Y AULAS PARA EL TRABAJO EN COMISIONES Y

SEMINARIOS

DIAS HORARIOS AULAS DOCENTES ACTIVIDAD AÑ0

Miércoles 21:00 22:30 1 Saenz , Ignacio Seminario 6°

Jueves 14:00 16:00 2 López Oliden Rubén Seminario 6°

Lunes 12:00 14:00 6 Valles - Grande Seminario 6°

Cervigni -Stelzer Seminario 6°

Lunes 11:00 13:00

Fac. de Ps. Siberia

Depto. Clínicas Saenz, Ignacio

Atención alumnos

Reuniones de

cátedra

6ª

Lunes 08:00 10:00 8 Satriano, Roxana T/Práctico 6°

Lunes 08:00 10:00 IRICE Cervigni, Mauricio T/Práctico 6°

Lunes 10:00 12:00 Sala de Profesores Romano, Norma T/Práctico 6°

Lunes 14:00 16:00 Box 1 Gulisano, Andrea Seminario 6°

Lunes 19:30 21:00 Sala de Prof. Coll, Armando T/Práctico 6°

Martes 08:00 10:00 8 Hanono, Laura T/Práctico 6°

Martes 10:00 12:00 Sala de Profesores Hanono, Laura T/Práctico 6°

Miercoles 12:00 14:00 Box Firpo, Viviana T/Práctico 6°

Miércoles 14:00 16:00 Sala de Profesores Jambrino Andrea T/Práctico 6°

Miércoles 18:00 19:30 Sala de Profesores Fernández Fernanda T/Práctico 6°

Miércoles 16:00 18:00 Sala de Prof. Michelli, Erverto T/Práctico 6°

Miércoles 18:00 19:30 Box 1 Aita, Gaspar T/Práctico 6°

Jueves 10:00 12:00 5 Jove, Isabel T/Práctico 6°

Jueves 10:00 12:00 5 Coria, Marcela T/Práctico 6°

Jueves 10:00 12:00 1A Barbé, Alicia T/Práctico 6°

Jueves 16:00 18:00 2 López Oliden Rubén T/Práctico 6°

Jueves 18:00 19:30 Sala de Profesores Ribaudo, Sergio T/Práctico 6°

Jueves 19:30 21:30 Lerma, Silvana T/Práctico 6°

Jueves 21:30 23:00 Lerma, Silvana T/Práctico 6°

Viernes 14:00 20:00 IRICE Bruno Mariano T/Práctico 6°

Reunión de Cátedra: Todos los primeros lunes de cada mes, de 12:00 a 13:30 hs. en el Depto. De Clínicas - Facultad de Psicología (Siberia) Riobamba 250 bis.

Las aulas y box corresponden al ANEXO de la Facultad de Psicología, calle Corrientes e Ituzaingo

INSTITUCION DIRECCION

Facultad de Psicología (ANEXO) Corrientes e Ituzaingo Aula y boxes

HECA Hospital de Emergencia Clemente

Alvarez

IRICE Instituto Rosario de

Investigación en Cs. de la Educación

Av. Pellegrini 3205 Aula de docencia

Ocampo y Esmeralda Boxes

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