REUNIÓ C. SUPERIOR

CURS 2013-2014

Us presentem el grup de 5è

Us presentem el grup de 6è

Tutors i mestres especialistes

• Sergi Lapeña : tutor de 5è• Rosa Ribes : tutora de 6è• Maite Codina : Castellà• Marta Casamiquela : Anglès• Jose Peña : Educació Física• Paquita Villas : Música• Margarida Durano : Educació Especial• Teresa Bosch : Religió

OBJECTIUS GENERALS

• Consolidar els hàbits de treball i d’estudi, com a pont per al pas a secundària.• Assolir les competències bàsiques en les

direrents àrees, fent especial incidència en les instrumentals.• Fomentar l’esperit de col·laboració d’equip entre

tots els alumnes de la promoció

HÀBITS

• Autonomia.• Puntualitat i polidesa en la presentació de

treballs.• Estudi diari.• És important tenir un temps i un lloc adients per

a la realització de les tasques escolars.• Distribució del temps per a l’estudi i l’esbarjo.

L’ESTUDI: TÈCNIQUES

Normes d’escriptura

ESCRIPTURA PRODUCCIÓ DE TEXTOS i FITXES

Fulls de mida DIN-A4 quadriculats de 4 forats i vertical (5x5mm) , amb marge marcat per treballar les àrees: català, castellà, medi, matemàtiques,...

Els fulls es numeraran per cada àrea i es guardaran en un arxivador de 4 anelles amb separadors.

S’escriu textos amb bolígraf blau. S’escriuen els enunciats amb bolígraf negre i les respostes amb bolígraf blau. Títols centrats, amb majúscula i repassats amb color. Interlineat: Escriure cada 2 quadrats. Si es nova pregunta escriure al 3r quadrat.Escriure la data cada dia, al lloc del full on ens hem quedat. Inici de pàgina a la 1a ratlla a la part dreta. Mig de la pàgina, la ficarem a la part dreta i deixant 4 quadrats per sobre i per sota. Respectar els marges. Dibuixos pintats amb colors.Correcció-autocorrecció amb vermell.

DIN-A4 blanc vertical

Caldrà disposar d’una màquina foradadora

de 4 forats

Si a casa …

A classe

AVALUACIÓ• Avaluació continua.• Criteris d’avaluació:

• Valorem l’esforç l’actitud i la implicació en la feina.• Valorem la capacitat d’aplicar el que s’aprèn a situacions reals de la vida.• Valorem la capacitat d’assumir l’error com a eina important de l’aprenentatge.

• Instruments• Observació diària de l’alumne.• Treballs i deures.• Proves.

• Juntes d’avaluació.• Informes als pares.

Lectura

• El departament marca que tots els alumens de primària han de fer mitja hora diària de lectura.• Aquesta l’hem distribuït en diferents àrees i sempre

llegirem un llibre de lectura, de castellà i català alternativament.

Biblioteca pública• Aitona• Xarxa de Biblioteques Alcarràs

Pautes de conducta i actitud• Mantenir un ambient de treball adequat a classe : silenci,

seure bé, bona postura.• Mantenir la classe ordenada i neta.• Respectar els companys de classe i d’escola, els professors,

monitors de menjador i personal d’administració i neteja.• Respectar les instal·lacions i el material de l’escola.• Aprendre a dialogar: escoltar i respectar l’opinió dels altres i

demanar el torn de paraula.

• Desenvolupar actituds que millorin la qualitat personal, la capacitat de treball cooperatiu, de compormís i que desenvolupin les habilitats socials.

Ús de l’agenda

• Eina de comunicació escola-família. (revisar-la diàriament)• Ajuda a distribuir el temps i organitzar la feina.• Permet als pares saber puntualment què es demana als

nois/es, i en quins terminis.• Cal mantenir-la neta i en bon ús, tot el curs.• Ha d’anar i venir de casa sempre amb l’alumne/a.• Si el tutor o bé qualsevol especialista ho veu necessari es farà

una trucada de telèfon a les famílies.

Llibres de text• En aquesta escola socilitzem tots els llibres, tret dels

quadernets personals de cada alumne.• Els llibres no es poden ratllar, s’han de conservar nets i en

perfecte estat tot el curs.• No tenim llibre de llengua catalana.

Llengua catalana• Ortografia.

▪ Dictats en línia. ▪ Tècnica de Daniel gabarró. ▪ Descobrim les regles ortogràfiques en grup ▪ Exercicis

• Gramàtica amb exercicis.

• Textos (expressió escrita)

• Expressió oral • Comprensió oral i escrita

PRIMER TRIMESTRE SEGON TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

5è

Poesia

Text lliure

Eslògan

Còmic

Descripció d’un ambient

Enquesta

Fitxa bibliogràfica

e-mail

carta

6è

Text conversacional (debats i col·loquis)

Llegenda

Text lliure

Fitxa bibliogràfica

Resum

Descripcions

Mapes conceptuals

Text teatral

Text instructiu

Biografia - Autobiografia

Enquesta - Qüestionari

Correcció i valoració de textos

Encerclar Error ortogràfic

EmmarcarError de lèxic

Subratllar Error gramatical i de concordança

Lèxic Ortografia

Adequació

Coherència Adequació

Total

Adequació

Presentació

Adequació

Mfosintaxi

Adequació

Horari de 5è

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9:10Anglès Català Castellà Català

LECTURA Religió

10:10’45Matemàtiques Anglès Música Música Matemàtiques

10’45:11’15ESBARJO

11’15-12.00 CatalàLECTURA Religió Català Coneixement

del mediAnglès

12-13 Coneixement del medi

Matemàtiques Anglès Matemàtiques Castellà

13:15DINAR

15-16Medi projecte Ed.Física

ProjecteinternivellLECTURA

CastellàConeixement

del mediLECTURA

16-17Estructures

MatemàtiquesCastellà

LECTURA Ed.Física TutoriaEd.ciutadania

Horari de 6è DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9:10Català Matemàtiques Tutoria

Ed. Ciutadania Matemàtiques Religió

10:10’45Anglès Català Matemàtiques Català

LECTURACastellà

LECTURA

10’45:11’15ESBARJO

11’15-12.00Música Religió Anglès Ed.Física Català

12-13Ed.Física Anglès Castellà Música Anglès

13:15DINAR

15-16Matemàtiques Castellà

LECTURA ProjecteinternivellLECTURA

Medi Medi

16-17Medi projecte Medi Castellà Tutoria

Ed.ciutadania

Educació per a la ciutadania

• Coneixement personal.• Relacions interpersonals.• Viure en societat.• Com podem contribuir al funcionament de la

societat ?• Drets i deures dels ciutadans.• Som ciutadans del món : viure en diversitat.

Informàtica i Noves tecnologies

• Adquisició de competències bàsiques de les TIC : processador de textos, presentacions , editors gràfics.• Internet. Recerca d’informació. Dictats en

línia.• Bloc de l’escola. Participació per part de

l’alumnat i les `famílies mitjançant el comentaris. http://blocs.xtec.cat/francescfeliu/

Ús d’internet• facebook

Relació família-escola• Entrevistes família-mestresAl llarg del curs es farà una entrevista convocada pel tutor.Per resoldre qualsevol incidència contacteu amb els tutors a través de l’agenda o directament a través del telèfon de l’escola.Horaris de tutoria : 5è dimarts a les 13 h

6è dijous a les 13 h Tots els comunicats es faran a través de l’agenda. Us demanem eviteu les visites al tutor sense programar.Consdirem que a C.S. han de tenir superat l’ús de l’agenda i n’ha d’haver prou.• NotesCom sempre, a finals de cada trimestre, es donaran les notes valorant l’adquisició d’aprenentatges dels alumnes

Sortides

1r trimestre

30 d’octubre Celebrem la castanyada La Saira

2n trimestre

28 de gener Auditori : la batucada Lleida

3r trimestre

21-22 de maig CAP Santoi Molins de ReiSerra de Collserola

Autoritzacions i pagaments

• Els pagaments de les excursions i sortides s’han de fer com sempre mitjançant un compte bancari que us donarà l’escola, s’ha de pagar dins el termini marcat i s’ha de lliurar junt amb l’autoritació de la sortida.

Pas a Secundària• Reunions de mestres i professors de l’escola i l’INS• Preparació de proves• Elaboració de deures.• Reunió de portes obertes per a les famílies, a l’INS• Quan surtin les disposicions del Departament per a la

preinscripció, els tutors informarem puntualment puntualment alumnes i famílies, així que tinguem la informació.

• Un cop finalitzat el procés de matriculació, hi ha una reunió de traspàs d’informació entre els tutors i els responsables de l’INS

CONSELLS• Puntualitat entrades i sortides.• Els pares no pugen a les aules de C.S.• Tocar el timbre amb cura.• Horari de direcció (respecteu-lo)